六年级下册生命与健康拒绝性侵害教案
小学生《预防性侵》教案
小学生《预防性侵》教案引言概述：预防性侵是一项极其重要的教育任务，特殊是对于小学生来说。
小学生正处于身心发展的关键阶段，他们需要了解如何保护自己，识别不良行为，并学会寻求匡助。
本文将以五个大点为主线，详细阐述小学生《预防性侵》教案的内容和方法。
正文内容：1. 教育小学生认识自己的身体和辨别边界1.1 学习身体部位的名称和功能，如头、手、腿等。
1.2 引导学生了解自己的私处，明确私处是属于自己的，不应被他人触碰。
1.3 告诉学生辨别好人和坏人的特征，教育他们如何辨别不良行为。
2. 培养小学生的自我保护意识2.1 教导学生学会说“不”，并告诉他们在何种情况下可以使用这个词。
2.2 告诉学生不要轻易相信目生人，并教导他们如何应对目生人的接触。
2.3 强调学生要相信自己的直觉，如果感觉不对劲，应尽快离开或者向信任的成年人寻求匡助。
3. 提供小学生应对性侵的方法和策略3.1 告诉学生如果遭遇性侵，要勇敢地说出来，不要感到羞耻或者胆怯。
3.2 强调学生要找到一个可以信任的成年人，如家长、老师或者辅导员，向他们寻求匡助。
3.3 教育学生不要保守秘密，特殊是涉及到不良行为的秘密，告诉他们这样做是保护自己的一种方式。
4. 培养小学生的应急处理能力4.1 教导学生如何拨打紧急电话，如110或者120，以便在危（wei）险时能及时求助。
4.2 摹拟危（wei）险场景，让学生学会采取适当的行动，如寻觅安全的地方、大声呼救等。
4.3 强调学生要记住自己的家庭住址和家长的电话号码，以便在需要时能够提供给救助人员。
5. 建立家校合作，共同关注小学生的安全5.1 学校与家长共同制定家庭安全计划，明确家庭成员的责任和角色。
5.2 定期组织家长会议，向家长传达预防性侵的重要性，并提供相关教育资源。
5.3 学校和家长要保持沟通，及时了解小学生在学校和家庭中的情况，共同关注他们的安全。
总结：小学生《预防性侵》教案的内容和方法应包括教育认识身体和辨别边界、培养自我保护意识、提供应对性侵的方法和策略、培养应急处理能力以及建立家校合作等五个大点。
小学六年级防性侵班会教案
小学六年级防性侵班会教案教案标题：小学六年级防性侵班会教案教案目标：1. 了解什么是性侵犯，以及如何预防性侵犯。
2. 培养学生对自己身体权益的认识和保护意识。
3. 培养学生对于性侵犯的警觉性和求助意识。
教学准备：1. PowerPoint或其他投影设备。
2. 白板、黑板或大纸张。
3. 活动所需的小组讨论和角色扮演材料。
4. 学生手册或宣传资料。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 向学生提问：“你们知道什么是性侵犯吗？”- 让学生分享自己对性侵犯的认识和了解。
2. 知识讲解（10分钟）- 通过PPT或黑板，向学生介绍性侵犯的定义和常见形式。
- 强调性侵犯是一种违法行为，对被害人造成严重伤害。
- 解释性侵犯的危害性和后果。
3. 预防措施（15分钟）- 分组讨论：将学生分成小组，让他们一起讨论如何预防性侵犯。
- 每个小组选择一位代表，向全班分享他们的讨论结果。
- 教师补充和纠正学生的观点，强调正确的预防措施，如避免与陌生人单独相处、保护个人隐私等。
4. 角色扮演（15分钟）- 将学生分成小组，让他们进行角色扮演，模拟真实场景中的性侵犯情境。
- 每个小组选择一位学生扮演受害者，其他学生扮演旁观者，学习如何正确应对和帮助受害者。
- 角色扮演结束后，教师和学生一起讨论正确的应对方式和求助渠道。
5. 宣传教育（10分钟）- 分发学生手册或宣传资料，让学生了解更多关于性侵犯预防的信息。
- 强调重要的求助电话和机构，如儿童保护热线等。
- 鼓励学生将所学知识传递给家人和朋友，共同提高社会对性侵犯的认识和预防意识。
6. 总结（5分钟）- 回顾本次班会的内容和重点。
- 强调学生对于自己身体权益的保护意识，以及性侵犯预防的重要性。
- 鼓励学生在面临困境时勇敢求助，保护自己和他人的安全。
教学延伸：1. 邀请专业人士或警察进行专题讲座，进一步加强学生对性侵犯预防的认识。
2. 组织学生参观相关机构，如儿童保护中心，增加他们对性侵犯问题的了解和认识。
“防性侵”安全教育主题班会教案
“防性侵”安全教育主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解性侵害的定义和种类，提高防范意识。
2. 培养学生保护自己身体和隐私的权利，增强自我保护能力。
3. 引导学生尊重他人，树立正确的性别观念。
二、教学重点1. 性侵害的定义和种类。
2. 自我保护的方法和技巧。
三、教学难点1. 如何引导学生正确面对和防范性侵害。
2. 如何培养学生保护自己和他人的意识。
四、教学准备1. PPT课件。
2. 教学视频或案例。
3. 讨论题和练习题。
五、教学过程第一环节：导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示性侵害的定义和种类，引导学生了解性侵害。
2. 学生分享自己对性侵害的理解和看法。
第二环节：案例分析（10分钟）1. 教师播放教学视频或分享真实案例，让学生了解性侵害的具体情况。
2. 学生分组讨论，分析案例中受害者的问题和防范措施。
第三环节：自我保护方法学习（10分钟）1. 教师引导学生学习自我保护的方法和技巧，如拒绝、逃跑、寻求帮助等。
2. 学生进行角色扮演，模拟应对性侵害的情景。
第四环节：小组讨论（10分钟）1. 学生分组讨论如何保护自己和他人的身体和隐私权利。
2. 各组分享讨论成果，总结出实用的防范措施。
第五环节：总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本次班会的学习内容，强调防范性侵害的重要性。
2. 学生分享自己的感悟和体会，提出在日常生活中要注意自我保护。
教学评价：1. 观察学生在讨论和角色扮演中的表现，了解他们对性侵害的认识和自我保护能力。
2. 收集学生的练习题答案，评估他们对教学内容的理解和掌握程度。
六、教学延伸（10分钟）1. 教师介绍一些预防和应对性侵害的资源，如心理咨询、法律援助等。
2. 学生分享自己知道的相关资源，互相帮助，共同提高防范能力。
七、互动游戏（15分钟）1. 教师设计一个关于防范性侵害的互动游戏，让学生在游戏中加深对知识的理解和记忆。
2. 学生参与游戏，积极互动，提高学习的趣味性。
八、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本次班会的重点内容，强调防范性侵害的重要性。
远离性侵害(教案)
远离性侵害（教案）教案：远离性侵害教学目标：1.了解性侵害的定义及危害。
2.学会防范性侵害：自我保护，避免危险，求助。
3.增强学生自我保护意识与信任感。
教学内容：一、什么是性侵害性侵害是指任何人对他人实施或企图实施的，性方面的身体侵害。
它不论在法律上还是道德上都是不能被接受的。
性侵害包括但不限于以下行为：1.强奸或性侵犯；2.性骚扰或性虐待；3.电子性冒犯或虚拟性侵犯。
二、性侵害的危害1.身体和精神受伤性侵害是一种犯罪，不仅会伤害受害者的身体，更会对其精神造成极大的伤害。
受害者可能会出现恐惧、内疚、愤怒等等复杂的情绪，严重的可能导致心理障碍。
2.自尊心流失性侵害会让受害者产生无法想象的羞耻和自卑感，导致其自尊心流失。
3.家庭和社会的影响性侵害除了对受害者自身造成影响之外，还有可能对其家庭和社会造成影响。
家庭成员可能会因此费尽心思来照顾受害者，也许会出现心理问题和财务压力。
三、如何防范性侵害1.自我保护自我保护意识是防范性侵害最重要的措施。
学生们应该学会说“不”，不要轻易相信陌生人，不要去不熟悉的地方。
如果有人在调侃你的身体，马上大声地说不，之后及时离开。
2.避免危险避免危险的措施也非常重要，避免谈论私人事情，在不必要的情况下避免单独走路，如果遭遇未知情况或紧急情况，必须立即寻求帮助。
3.请求帮助如果发现自己遭遇性侵害，应尽快采取行动，并向周围的信任机构求助。
你可以向知情人寻求帮助，与不偏袒的成年人沟通或寻求心理咨询。
四、增强自我保护意识与信任感1.寻找安全感在学校，学生们应该确保自己的周围环境是安全的。
学生应该尽力避免不必要的风险地点，并寻找安全，可信的成年人。
2.提高自我保护意识要求学生提高自我保护意识，学习防范性侵害的方法，并加强自身的自我保护能力。
3.认识到性侵害对自己和他人产生的负面影响要让学生明确性侵犯对自己及他人产生的痛苦和伤害，同时认识到性侵害是一种严重的犯罪行为，绝不能被接受。
五、教学方法1.小组讨论法让学生分成小组，由一个学生做一个案例，其他学生检查案例中的行为是安全的还是存在风险。
关于小学生防性侵安全教育教案
关于小学生防性侵安全教育教案一、教学目标1、让学生认识自己的身体，了解身体的隐私部位。
2、帮助学生树立正确的性别意识，提高自我保护意识。
3、让学生知道什么是性侵害，掌握防范性侵害的方法和技巧。
4、培养学生在遇到性侵害时的应对能力，学会寻求帮助。
二、教学重难点1、重点让学生明确身体的隐私部位，树立隐私意识。
掌握预防性侵害的方法和技巧。
2、难点如何引导学生克服害羞心理，坦然面对性教育。
如何让学生在实际生活中灵活运用防范性侵害的知识。
三、教学方法1、讲授法通过讲解和演示，向学生传授有关性侵害的知识和防范方法。
2、讨论法组织学生讨论相关案例，引导学生思考和交流，提高学生的自我保护意识。
3、情景模拟法创设情境，让学生模拟遇到性侵害时的场景，锻炼学生的应对能力。
四、教学准备1、多媒体课件包括图片、视频、案例等资料。
2、教学道具如人体模型、玩偶等，用于讲解身体隐私部位。
五、教学过程（一）导入新课通过播放一段关于儿童安全的公益广告视频，引起学生对自身安全问题的关注，从而导入本节课的主题——小学生防性侵安全教育。
（二）认识身体的隐私部位1、利用人体模型或玩偶，向学生指出身体的隐私部位，如胸部、臀部、生殖器官等。
2、让学生分组讨论，为什么这些部位是隐私部位，引导学生理解隐私部位的概念。
（三）什么是性侵害1、结合案例和图片，向学生讲解性侵害的定义和表现形式，如触摸隐私部位、强迫观看不良图片或视频、言语性骚扰等。
2、强调性侵害不仅包括身体上的接触，还包括非身体接触的行为。
（四）如何预防性侵害1、教导学生保持警惕，不与陌生人单独相处，不接受陌生人的礼物和食物。
2、提醒学生要注意与熟人保持适当的距离，特别是异性长辈或邻居。
3、教育学生穿着得体，避免穿着过于暴露或引起他人不良想法的服装。
4、告诉学生要学会拒绝，对于不合理的要求或行为要勇敢说“不”。
（五）遇到性侵害时怎么办1、保持冷静，尽量想办法逃脱。
2、如果无法逃脱，要记住坏人的特征，如外貌、口音、穿着等。
培养自我保护意识儿童防性侵安全教育教案
培养自我保护意识儿童防性侵安全教育教案引言：性侵犯是一种十分严重的儿童保护问题，需要我们采取积极的措施来保护孩子的身心健康。
本文将介绍一个针对儿童的防性侵安全教育教案，旨在帮助培养儿童自我保护意识，使其具备应对性侵威胁的能力。
一、教案背景在当今社会，儿童性侵案件屡屡发生，引起了广泛关注。
为了保护儿童的安全，我们有必要向他们传递正确的自我保护理念和技能。
二、教学目标1.传授儿童自我保护的重要性和方法；2.了解并认识自己的身体与边界；3.教育儿童如何防范陌生人的威胁；4.提供应对性侵情况的策略。
三、教学内容及教学方法1. 第一课：认识身体边界(1) 教学内容：- 了解身体的各个部位的名称；- 培养正确认识私密部位的重要性；- 学习清洁习惯和保护身体的基本方法。
(2) 教学方法：- 通过图片、实物等教具让儿童了解身体的各个部位；- 制作个性化的绘本，让儿童了解身体的边界；- 通过故事、游戏等方式培养儿童爱护自己身体的意识。
2. 第二课：防范陌生人(1) 教学内容：- 辨认陌生人；- 培养判断陌生人是否安全的能力；- 学习遇到陌生人时的正确行为方式；- 学习警告他人的方法。
(2) 教学方法：- 利用图片、视频等多媒体资料展示不同类型的陌生人；- 根据实际情境进行模拟演练，让儿童熟悉应对陌生人的正确方式；- 角色扮演，让儿童模拟遇到陌生人的情境，学习如何警告他人。
3. 第三课：性侵知识与防范(1) 教学内容：- 介绍儿童性侵的定义和常见形式；- 告诉儿童如何分辨并应对不恰当的性行为；- 学习寻求帮助的途径。
(2) 教学方法：- 结合真实案例和图片，引导儿童了解性侵的危害；- 演示正确说“No"的方式，让儿童学会拒绝不当行为；- 给予儿童寻求帮助的信息，例如告诉亲密的成年人或向相关机构报警。
四、教学评估1.通过课堂练习、小组讨论等形式，检查学生对身体边界的认识和保护方法的掌握程度；2. 观察儿童在模拟情境中是否能够正确辨认陌生人，并采取适当的行动；3. 开展小组活动，让学生用自己的语言讲述如何防范性侵。
小学生防性侵安全教育教案学会说不勇敢拒绝性侵
小学生防性侵安全教育教案学会说不勇敢拒绝性侵小学生防性侵安全教育教案学会说不，勇敢拒绝性侵引言：小学生防性侵是一项至关重要的教育任务，我们应该早期为学生提供与性侵相关的安全教育。
教师在小学课堂上应该采用适当的方法，教育学生学会说不并勇敢地拒绝性侵。
本文将介绍一份小学生防性侵安全教育的教案，帮助教师在课堂上有效开展性侵预防教育。
一、教育目标：本教案的目标是让小学生了解什么是性侵，学会通过说“不”来拒绝不良行为，增强自我保护意识。
二、教学内容：1. 性侵的定义和形式：a) 定义：性侵是指他人对你的身体进行不合适的触摸、言语或行动，让你感到不舒服、伤害或痛苦。
b) 形式：包括身体上的性侵和言语上的性侵，比如不适当的触摸、露骨的言语等。
2. 学会说“不”：a) 听从内心的声音：当有人对你进行不良行为时，要学会听从内心的警告，认清不良行为的错误。
b) 大声说“不”：当你感到不舒服时，要大声地说不，让别人知道你不喜欢这样的行为。
c) 寻求帮助：如果别人不停止不良行为，要勇敢地寻求可靠的大人的帮助。
3. 辨别好人和坏人：a) 好人：好人不会做对你不好的事，他们会尊重你的意愿和感受，愿意保护你。
b) 坏人：坏人会在你不同意的情况下，进行不适当的触摸或言语，他们不关心你的感受，希望吓唬你。
4. 不良行为的例子：a) 身体上的性侵：不适当的触摸、偷看隐私部位、脱衣服等。
b) 言语上的性侵：说粗话、用露骨的语言调戏你等。
5. 自我保护的措施：a) 保持距离：尽量保持和陌生人的距离，不要接受陌生人的礼物、请求或上车。
b) 不同意隐私部位的触摸：坚决保护自己的隐私部位，不允许别人触碰。
c) 寻找大人的帮助：遇到不良行为时，不要害怕，要勇敢地告诉可信赖的大人，寻求帮助。
三、教学实施：1. 导入部分：通过幻灯片或图片展示不良行为的例子，让学生认识到性侵的存在，并引起学生的注意和思考。
2. 课堂讨论：组织学生进行小组讨论，让他们就性侵的防范措施进行讨论，并向全班分享自己的观点。
小学生《预防性侵》教案
小学生《预防性侵》教案引言概述：预防性侵是当今社会亟需关注的重要话题，特别是对于小学生来说，他们是性侵的高风险群体。
因此，制定一份适合小学生的《预防性侵》教案是非常必要的。
本文将从五个方面详细阐述小学生《预防性侵》教案的内容。
一、了解身体边界的重要性1.1 学习身体部位的名称和功能，如头、手、脚等。
1.2 引导学生认识自己的私密部位，如胸部、生殖器等，并明确指出这些部位是私人的，他人不得触碰。
1.3 培养学生对自己身体的尊重和保护意识，教导他们不应该随意展示私密部位，避免引发潜在的风险。
二、认识不良接触的形式2.1 教导学生什么是不良接触，如言语骚扰、身体触碰等。
2.2 引导学生辨别不良接触的特征，如不舒服、尴尬、害怕等感觉。
2.3 培养学生对不良接触的警觉性，教导他们遇到不良接触时应该及时告诉信任的大人，并不要感到羞愧或害怕。
三、学习说“不”和寻求帮助3.1 教导学生学会说“不”，明确表达自己的意愿，如不愿意被别人触碰自己的身体等。
3.2 引导学生认识到说“不”是可以的，无论是对同龄人还是对成年人。
3.3 培养学生主动寻求帮助的意识，教导他们如果遇到不良接触或有任何疑虑，应该告诉信任的大人，如家长、老师等。
四、了解信任的大人4.1 帮助学生认识信任的大人，如家长、老师、辅导员等。
4.2 引导学生明确信任的大人应该是可以保护他们的人，并且愿意倾听和帮助他们。
4.3 培养学生与信任的大人保持沟通的习惯，让他们知道可以随时向信任的大人寻求帮助和分享自己的困扰。
五、掌握应对不良接触的策略5.1 教导学生学习自我保护的方法，如大声说“不”、寻求周围人的帮助等。
5.2 引导学生了解报警的重要性，教导他们在遇到紧急情况时应该拨打紧急电话。
5.3 培养学生自信和勇气，教导他们不要害怕和不良接触斗争，并且要相信自己的感觉和直觉。
结语：通过以上五个部分的内容，小学生能够全面了解预防性侵的重要性，并学会保护自己的身体安全。
小学生《预防性侵》教案
小学生《预防性侵》教案标题：小学生《预防性侵》教案引言概述：随着社会的发展，性侵事件屡屡发生，小学生也成为性侵的受害者。
因此，制定一份适合小学生的《预防性侵》教案至关重要，可以帮助他们认识性侵风险，学会保护自己。
本文将详细介绍一份小学生《预防性侵》教案的内容和实施方法。
一、教育认知1.1 教育小学生认识自己的身体部位，包括私密部位。
1.2 告诉小学生什么是性侵犯，性侵犯的形式有哪些。
1.3 强调小学生有权拒绝任何不适合的身体接触，不论来自谁。
二、建立安全意识2.1 教导小学生如何辨别安全人员，告诉他们可以向谁求助。
2.2 培养小学生的自我保护意识，教授适当的拒绝和逃跑技巧。
2.3 教育小学生保护个人隐私，不轻易透露个人信息。
三、建立信任关系3.1 建立和家长、老师的信任关系，告诉他们可以和信任的人分享任何困扰。
3.2 强调亲密关系并不意味着可以随意侵犯自己的身体。
3.3 鼓励小学生学会说出自己的感受，不要因为害怕或羞愧而保持沉默。
四、警示风险4.1 告知小学生一些性侵犯常用的手段和伎俩，让他们警惕。
4.2 教育小学生如何应对陌生人的接触，不要轻易相信陌生人。
4.3 提醒小学生在网络上谨慎交流，不要随意添加陌生人为好友。
五、实施方法5.1 制定专门的《预防性侵》课程，包括教育认知、建立安全意识、建立信任关系、警示风险等内容。
5.2 配合家长和老师的合作，共同呵护小学生的安全。
5.3 定期进行性侵预防教育，让小学生保持警惕和自我保护意识。
结语：通过制定一份适合小学生的《预防性侵》教案，可以帮助他们更好地认识性侵风险，学会保护自己。
家长、老师和学校应该共同努力，让小学生在一个安全、健康的环境中成长。
希望每位小学生都能健康快乐地成长，远离性侵的伤害。
防性侵、心理健康教案
防性侵、心理健康教案
防性侵知识和心理健康主题教育讲座在XXX六（3）班由XXX主讲。
教学目标是引导学生认识性侵害的主要形式，了解防范和应对性侵害行为的主要措施和方法，并使学生能正确地对待生活中的性侵害事件，培养学生珍惜生命、关爱健康的生活态度。
活动一是让学生回顾身体的隐私部位，了解哪些地方属于身体的隐私部位。
学生需要知道隐私部位不允许别人触摸，并且不能在公共场合暴露自己的隐私部位。
活动二是回顾性侵害的定义和形式。
通过谈话和学生交流汇报，教师小结了性侵害的定义和常见的性侵害形式。
性侵害是指非意愿性的并带有威胁性的各种攻击性行为，如强奸、猥亵。
性骚扰是一种有害的和强迫的性关注，例如戏弄、触摸或辱骂等。
性侵害的对象不仅仅是女孩，也包括男孩。
常见的性侵害主要有以下几种形式：暴力型性侵害、胁迫型性侵害、社交型性侵害、诱惑型性侵害和滋扰型性侵害。
活动三是了解如何预防性侵害。
通过谈话和学生交流，教师小结了预防性侵害的具体措施。
我们要勇敢地说“不”来对抗性侵犯的行为，不要轻易接受陌生人或他人的饮料和食品，不要独自到偏僻的地方，如无人管理的公厕等。
避免黑夜单独外出，如有特殊情况要父母来接。
对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢地说“不”，衣着打扮要得体，不能太暴露，不要随意显露自己身体的隐私部分。
上学、放学或者外出时随时与家长保持联系，尽量要结伴而行。
不要单独和异性呆在一个封闭的空间里，即使是在异性老师的办公室，也要开着门。
不要随便到歌厅等娱乐场所，不单独和异性约会，尽量不在同学家留宿。
保护自己远离性侵儿童防性侵安全教育教案
保护自己远离性侵儿童防性侵安全教育教案一、教学目标1. 了解性侵儿童的定义及其危害；2. 学习识别潜在的性侵风险；3. 掌握有效的自我保护技巧；4. 培养孩子自信、知情权和拒绝权。
二、教学内容1. 性侵儿童的定义和形式2. 识别性侵风险的常见场景3. 自我保护技巧的培养4. 增强孩子自信心的方法5. 告知孩子权益以及拒绝权的重要性三、教学过程教师可利用课堂教学、小组讨论和角色扮演等方式进行教学。
以下为教学的主要环节。
1. 性侵儿童定义和形式的讲解（提供真实案例，展示危害性）2. 识别性侵风险的常见场景- 在线交流平台（如社交媒体、聊天软件）；- 与陌生人面对面接触时；- 体育俱乐部、培训班等封闭环境下；- 家庭中的亲戚和朋友等。
3. 自我保护技巧的培养- 认识自己的身体边界，知道何时不舒服并学会说出来；- 坚持私人空间的重要性；- 学会识别合适和不合适的身体接触；- 学习说“不”并不感到内疚；- 学会告诉信任的成年人。
4. 增强孩子自信心的方法- 鼓励孩子表达自己的感受和意见；- 给予孩子积极的反馈和肯定；- 培养孩子的爱与尊重观念；- 帮助孩子建立良好的人际关系。
5. 告知孩子权益以及拒绝权的重要性- 孩子有权拒绝任何让他们感到不舒服或不安全的事情；- 孩子有权知道哪些身体部位属于隐私；- 孩子有权寻求帮助并获得保护。
四、教学评价教师可通过以下方式对学生的学习效果进行评价：1. 组织小组讨论，观察学生对性侵儿童问题的认识程度和应对策略；2. 角色扮演，检验学生是否掌握了自我保护技巧；3. 布置作业，要求学生总结课程内容；4. 个别面谈，了解学生对课程的反馈和个人感受。
五、教学延伸为了进一步加强孩子的自我保护意识，可以邀请警察、心理专家等向学生讲解如何应对性侵儿童以及寻求帮助。
六、教学资源1. 课堂教学所需的多媒体设备；2. 提供真实案例和统计数据；3. 绘本和动画视频等教具；4. 专业机构和社区资源的支持。
小学生防性侵安全教育教案范文(五篇)
小学生防性侵安全教育教案范文(五篇)第1篇: 小学生防性侵安全教育教案活动目的1、通过本节课教学，目的希望学生知道自己身体的隐私部位，以后能更加爱惜自己的身体。
2、教会他们如何分辨性侵害，并且防范性侵害。
活动准备在黑板上画两幅图，一个男孩子，一个女孩子。
活动过程1、谈话：(1)说说你们的好朋友有谁(引入同学们没有注意的好朋友——自己的身体。
)(2)谈谈自己的身体各部分，觉得什么地方比较特殊(引入隐私部位的概念。
)(3)指着黑板上的图画，说说哪些地方是隐私部位2、讲解：我们身体有很多部分组成，但是有些地方不仅不能让能让别人碰也不能让别人看，同时也是不能去碰别人看别人的地方。
夏天同学们游泳时穿泳衣会遮住的地方，那里就是我们的隐私部位。
3、为什么不能让别人碰自己的隐私部位讲解：隐私部位同我们身体其他各地方部位一样，例如我们的鼻子，嘴巴，手…与这些部位同等重要，都是我们身体的一部分，但这些地方需要我们更加用心的呵护和照顾，这样我们才能更加健康茁壮地成长。
4、强调：提醒各位同学们，我们要好好保护自己的隐私部位，一方面这些地方是我们很重要的身体器官，另一方面，不要碰触对方的隐私部位，即使闹着玩也不可以，这样尊重彼此，才能更好的玩耍。
而且，内裤遮盖的地方每天清洗，更要每天更换内裤，保持卫生。
5、讲解：我们身体会表达出一些感情，比如鼓掌，握手。
善意的接触传达的是自然礼貌，让我们感觉到友好的接触。
但是对我们身体的其他碰触让我们感受到不舒服，我们都是有权利拒绝的。
举例：什么时候友好的接触。
6、讲述一则小故事《不做沉默的小羔羊》。
分析小故事里面小羔羊受到了什么样的伤害，这种伤害就是被我们平常成为性侵害。
同时性侵害不止如此，引导自己去碰触别人的隐私部位，被别人带着看裸露人体的照片或视频，这种自己觉得不舒服的举动都是性侵害。
我们一定要拒绝这种性侵害的行为!7、我们要防范性侵害的话，最应该做到什么板书：不要随便搭乘陌生人的便车不要随便跟陌生人走不要接受陌生人给我们的饮料和食物。
小学生《预防性侵》教案
小学生《预防性侵》教案
教案主题：预防性侵
教学目标：
1. 了解什么是性侵，以及性侵对个人的危害；
2. 掌握预防性侵的基本方法；
3. 培养学生自我保护意识，提高警惕性。
教学内容：
1. 什么是性侵？
2. 怎样预防性侵？
3. 如何应对性侵？
教学步骤：
1. 导入：通过简单的讨论引入主题，询问学生对性侵的了解和看法。
2. 授课：简要介绍性侵的概念和危害，让学生认识到性侵是一种严重的侵犯行为。
3. 分组讨论：让学生分组讨论预防性侵的方法，并汇总出关键点。
4. 教学互动：引导学生讨论如何应对性侵，鼓励他们分享自己的看法和经验。
5. 案例分析：通过案例分析，让学生了解性侵的实际发生情况，并讨论如何避免类似情况发生。
6. 总结：总结本节课的重点内容，强调预防性侵的重要性，并鼓励学生积极采取行动保护自己。
教学反思：
1. 本节课的内容是否能够引起学生的兴趣和重视？
2. 学生是否能够理解性侵的危害和预防方法？
3. 学生是否能够积极参与讨论和分享自己的看法？
4. 下节课如何进一步加强学生的自我保护意识和能力？。
《预防性侵害安全教育》主题班会 教案
《预防性侵害安全教育》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生了解性侵害的定义、类型和危害，提高防范意识。
2. 培养学生学会保护自己，遇到性侵害时能够采取正确的应对措施。
3. 增强学生的法律意识，尊重他人的权益。
二、教学重点与难点：重点：让学生了解性侵害的类型和危害，学会防范和应对性侵害。
难点：培养学生遇到性侵害时能够采取正确的应对措施。
三、教学方法：采用讲授法、讨论法、案例分析法、情景模拟法等多种教学方法，引导学生主动参与，提高防范意识。
四、教学准备：1. 准备相关PPT、案例材料、视频等教学资源。
2. 准备情景模拟道具和道具。
五、教学过程：1. 导入：通过PPT展示性侵害的定义，引导学生了解本节课的主题。
2. 讲授：讲解性侵害的类型、危害及防范措施，让学生认识到性侵害的严重性。
3. 案例分析：分析真实案例，让学生了解性侵害的具体情况，提高防范意识。
4. 讨论：分组讨论，让学生分享自己对于性侵害的看法和应对方法。
5. 情景模拟：设置情景，让学生模拟应对性侵害的场景，增强实际应对能力。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调防范性侵害的重要性。
8. 课后跟进：对学生的作业进行批改，了解学生对知识的掌握程度，及时进行反馈。
六、教学延伸：1. 邀请法制副校长或专业律师进行专题讲座，让学生更加深入地了解性侵害的法律责任和预防策略。
2. 组织学生参加防范性侵害的实践活动，如讲座、研讨会、社区服务等。
七、教学评价：1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论和情景模拟中的表现，评估学生的参与程度和积极性。
2. 学生作业完成情况：评估学生对预防性侵害的理解和应用能力，通过文章的质量进行评价。
3. 学生反馈：收集学生的意见和建议，了解他们对预防性侵害的认识和感受。
八、教学反思：在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法、内容和策略，以确保教学效果的最大化。
教师也应关注学生的反馈，及时调整教学方法和内容，以满足学生的需求。
小学生《预防性侵》教案
小学生《预防性侵》教案引言概述：预防性侵是一个重要的教育主题，特别是对于小学生来说。
本文将介绍一个小学生《预防性侵》教案，以帮助他们学习如何保护自己并识别潜在的危险。
教案结构包括引言概述、正文内容和结语。
一、了解身体边界的重要性1.1 学生应该了解自己的身体边界是什么，这包括哪些部位是私密的，不应该被他人触碰。
1.2 引导学生识别并表达当他们感到不舒服或不安全时，可以向谁寻求帮助，例如家长、老师或其他可信任的成年人。
1.3 帮助学生理解，无论是谁，包括亲人或熟人，如果他们触碰了学生的私密部位，都是不对的，并且学生有权利拒绝这种行为。
二、识别潜在的危险信号2.1 引导学生了解潜在的危险信号，例如陌生人试图接近他们，或者某人试图与他们保持过度亲密的关系。
2.2 培养学生的直觉，帮助他们意识到当他们感到不安全时，他们应该相信自己的感觉，并采取适当的行动。
2.3 教导学生学会说“不”，并且当他们感到不舒服时，他们有权利拒绝他人的要求或行为。
三、建立安全网络3.1 教导学生建立一个安全网络，包括家人、老师和朋友。
他们应该知道可以向这些人寻求帮助，并且可以信任他们。
3.2 引导学生了解如果他们遇到危险情况，他们可以拨打紧急电话号码，如911，或者告诉身边的成年人。
3.3 鼓励学生与家人分享他们的日常经历，让他们感到舒适并相信家人会支持他们。
四、掌握适当的应对策略4.1 教导学生如何应对潜在的危险情况，例如大声说“不”，尽量逃离危险区域，并尽快告诉可信任的成年人。
4.2 帮助学生学习如何说出自己的感受和需求，以及如何与他人建立健康、尊重和适当的互动关系。
4.3 引导学生了解如果他们或他们的朋友遭受了性侵犯，他们应该尽快向家人、老师或警方报告，并且不应该对自己感到羞耻或害怕。
结语：通过这个小学生《预防性侵》教案，我们希望能够帮助学生了解如何保护自己并识别潜在的危险。
教育是预防性侵的关键，通过教育和提供正确的信息，我们可以帮助小学生建立自信和意识，保护自己的身体安全。
六年级安全教案10如何预防性侵害教
第十课 xx 预防性损害教课目的：1、指引学生认识什么是性损害；认识性损害的主要形式；知道防备和应付性损害行为的主要举措和方法。
2、指引学生认识性损害发生的时间和主要场所，培育学生的察看剖析能力和应变处理能力。
3、使学生能正确地对待生活中的性损害事件，培育学生珍惜生命、关爱健康的生活态度，建立“生命高于器官”的自我保护意识。
教课准备：教师准备：准备一些性损害事件事例和相应的法律法例；准备防备和应付性损害行为的主要举措和方法。
教课过程：一、导入课题：1、讲话（表达校有幸免性损害而成功自救的故事）：请你联合生活经验谈谈故事中的小青有哪些不妥的行为、冯叔叔有什么不良的妄图、加入小青没有成功逃走会是如何的结局、故事给了我们哪些警告。
2、学生沟通。
3、教师小结：小青在没有通知家人的状况下就独自在外停留，给犯法分子以可乘之机；在遭到了性骚扰以后保持缄默，在必定程度上又纵容了犯法分子；但其最后辨别犯法分子的妄图，使自己防止了损害。
这一事件给我们敲响了警钟，今日，我们就一同来商讨防备性损害的问题。
二、研究学习：活动一：认识性损害的定义和性损害的形式。
1、讲话：以你此刻的经验来看，什么样的行为才能称之为性损害？哪些人简单遇到性损害呢？2、学生沟通报告。
、3、教师小结：性损害是指非意向性的并带有威迫性的各样攻击性行为，如强奸、猥亵、乱伦强暴、性交易、媒体卖淫、性骚扰等。
性损害的对象不只是是女孩，也包含男孩。
4、讲话：小组同学议论剖析性损害都有哪些形式。
5、学生小组沟通商讨。
6、学生报告。
7、教师小结：常有的性损害主要有以下几种形式：（1）暴力型性损害（2）威迫型性损害（3）交际型性损害（4）迷惑型性损害（5）滋扰型性损害活动二：认识有关性损害的法律规定1、讲话：我们国家对性损害行为有严苛的处罚规定（课件出告知识链接中的内容），请大家认真阅读一下这段文字，谈谈你又什么收获。
2、学生沟通3、讲话：你还采集到了哪些对于性损害的法律知识？4、学生沟通。
儿童性侵防范安全教育教案掌握拒绝技巧保护自己的身体权益
儿童性侵防范安全教育教案掌握拒绝技巧保护自己的身体权益儿童性侵防范安全教育教案：掌握拒绝技巧，保护自己的身体权益一、引言儿童性侵是当今社会面临的一大社会问题，给孩子们的身心健康带来了巨大伤害。
为了保护儿童的权益，提高他们的安全意识，开展儿童性侵防范安全教育至关重要。
本教案将重点呈现如何掌握拒绝技巧，以帮助儿童保护自己的身体权益。
二、教育目标1. 让儿童了解身体权益：教育儿童了解身体的私密性以及保护自己身体的重要性。
2. 掌握拒绝技巧：教育儿童学会拒绝他人对身体的侵犯，以及处理不适当的性行为。
3. 提高求助意识：培养儿童求助他人的意识与能力，包括家人、老师和信任的成年人。
三、教育内容与方法1. 教育内容：(1) 自我尊重与自信：通过互动游戏和小组讨论，让儿童明白每个人都应该被尊重，并鼓励他们树立自信心。
(2) 身体的私密性：采用图示和故事的形式，向儿童介绍身体的不同部位以及身体的私密性。
(3) 不适当性行为识别：通过模拟情境和讨论，教育儿童认识不适当的性行为，如言语上的骚扰和非礼性接触。
(4) 拒绝技巧的学习：以角色扮演的形式，让儿童学会如何拒绝他人对自己身体的侵犯，并教育他们表达“不”，说出自己的感受。
(5) 寻求帮助的意识：教育儿童了解寻求家人、老师和信任的成年人帮助的重要性，并告诉他们如果遇到性侵的情况应该如何寻求帮助。
2. 教育方法：(1) 游戏模拟：通过角色扮演和游戏的方式，让儿童参与互动，深入理解掌握拒绝技巧。
(2) 图片故事：运用图片和故事，向儿童生动形象地展示身体的私密性和保护自己的重要性。
(3) 讨论与交流：通过小组讨论与交流，帮助儿童更好地理解身体权益和性侵防范的重要性。
四、教育流程1. 第一阶段：介绍身体权益与自我尊重 (25分钟)(1) 开场导入：与儿童互动，让他们分享自己对尊重与自信的理解。
(2) 图片展示：展示具有代表性的图片，引导儿童了解身体的私密性与保护自己的观念。
六年级防性侵教育教案
六年级防性侵教育教案时间：2018.5地点：XX小学六年级授课人：教学目标：1.让学生正确认识自己的身体，学会爱护和尊重自己的身体，提高自我保护意识。
2.让学生认识什么是性侵害，哪些行为属于性侵害，掌握防范性侵的方式和方法。
3.让学生知道如果遭遇性侵，该如何应对以及后续怎么处理。
教学重点：让学生正确认识自己的隐私部位、防范以及应对性侵害。
教学难点：1.敢于正视身体的隐私部位，知道哪些情况属于性侵害。
2.遭遇性侵害时，学会安全反抗、安全拒绝和安全逃跑，并及时告诉家人等。
教学设计：一、引入教学主题1.在座的同学们，你们认为自己的好朋友应该是什么样的呢？（引导学生知道一个从小到大时刻陪伴着我们的好朋友，就是“我们的身体”）2.玩小游戏“我说你指”，让学生知道游戏中说的和指的都是我们自己身体的一部分。
二、认识我们的身体1.老师引导：我们身体有很多个部位，有些是可以露在外面给人看，有些则是隐私部位，不能给人看，也不能给人摸。
2.通过小游戏说明什么是隐私部位：每个同学一张画纸，用红色的笔圈住不愿意被人碰触的地方。
（小组讨论）3.请同学上台指出她们认为私隐的部位，老师总结。
三、如何分辨性侵害1.我们的身体可以帮助我们传递感情呢，可以传递好的感情，有时候也可能传递不好的感情。
（通过与学生两个情景表演展示）让学生知道让我们不舒服的身体接触，就是对我们身体的侵害，属于“性侵犯”。
2.通过数据展示，让同学们认识到预防性侵害的重要性。
（1）中国农村留守儿童数量超过6000万，规模仍在扩大。
全国范围内，留守儿童被性侵事件屡有发生。
有资料显示，在过去三年里，仅广东省就有超过2500名女童被性侵，近半在14岁以下，性侵女童者65%是熟人。
（2）2013年全年国内平均每2.92天就有一起曝光案例，公开曝光的性侵儿童案件中，受害人群呈现逐渐低龄化趋势，尤其以8岁到14岁的小学生居多。
被公开报道的419名受害者中，8岁到14岁的有340人，占总量的81.15%。
小学生《预防性侵》教案
小学生《预防性侵》教案课题：预防性侵教学目标：1.让学生了解性侵的概念和危害。
2.引导学生认识并善于保护自己。
3.培养学生勇敢、自信地寻求帮助。
4.帮助学生认识并尊重他人的身体边界。
教学重点：1.学生能够正确区分正常接触和性侵行为。
2.学生能够掌握有关保护自己和他人的方法。
3.学生能够鼓起勇气向信任的人寻求帮助。
教学难点：1.告知学生有关性侵的信息时，如何做到信息传递准确、公正，又不过于震撼和刺激学生。
2.如何引导学生树立正确的性观念，了解并尊重他人的身体边界。
教学准备：1.教材：小学生《预防性侵》手册、图片、故事书等。
2.PPT或黑板。
3.合适的视频素材。
教学步骤：Step 1：引入话题（10分钟）通过图片或视频引入话题，简单介绍性侵的概念，引发学生对这个问题的关注，让学生了解性侵对个人和社会的危害。
Step 2：认识性侵（15分钟）1.通过讲解和讨论，帮助学生了解性侵是什么，性侵的种类，以及常见的性侵场景。
2.利用故事书或案例，让学生进一步了解性侵的危害，并懂得性侵不仅发生在陌生人之间，也可能发生在身边的人之间。
Step 3：正确看待身体（15分钟）1.通过图片和视频，教育学生了解自己的身体是私密的、宝贵的，并且应该受到保护和尊重。
2.引导学生认识自己的个人边界，教给他们如何拒绝他人不适当的接触或侵犯，并告知学生有权利说“不”。
Step 4：保护自己（15分钟）1.进一步教导学生正确的自我保护方法，如避免独自外出、不随意与陌生人接触等。
2.告知学生触碰私密部位属于不适当行为，应该及时报告给家长、老师或其他可信赖的人。
Step 5：寻求帮助（15分钟）1.通过角色扮演或故事情节，教导学生应该鼓起勇气向信任的人寻求帮助，不要害怕、不要给自己找借口。
Step 6：尊重对方边界（15分钟）1.引导学生认识到别人的身体也是私密的，他们也有权利和自己的身体边界。
2.通过讨论和讲解，教育学生不得侵犯他人的身体边界，并要求学生学会尊重他人的拒绝。
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拒绝性侵害
辅导主题：正确认识自己身体的界限，防止性侵犯，保护自己，避免伤害。
辅导目标：
1.正确认识自己身体的界限，建立身体自主权的观念，明白哪些行为是性侵犯。
2.能在遇到性侵犯时正确寻求帮助，调整自己的情绪。
3.初步懂得在遭受性侵犯时应该如何正确防卫，避免伤害，提高自我保护意识。
辅导课时：1课时
辅导准备：
1、男女娃娃图
2. 红、黄、绿三色磁条
3、课外调查资料
辅导过程：
一、辅导环节一：另类侦测
1、破冰行动——亲密接触
（1）学生站起来找一位同性同学，两人一組。
（2）先由一方演练摸头、摸额头、摸脸颊、拍肩、牵手、拥抱、拍屁股等身体的接触.
（3）学生两两互换演练上述动作。
※友情提示：双方学生对老师所要求的动作感到不舒服时，可以不做。
2、学生一边游戏，老师一边解释：在活动中，当別人接触你身体某个部位让你不舒服时，那个地方就是你身体的界限。
3、总结：每个人都有自己身体的自主权，因此自我保护、掌握主权是非常重要的事，如果有人不小心踩到了地雷，也就是碰到你不喜欢被碰到的地方，相信你一定很不舒服，如果对方是故意的，那很有可能是一种性侵犯。
接下来我们的活
动就是要你认识自己身体的禁区，懂得自我保护，做自己身体的主人。
二、辅导环节二：身体红绿灯：
1、把全班分成若干组，各组讨论出男女生可被碰触及不可被碰触的部份。
红灯区——不允許任何人接触的地方。
黃灯区——与我较亲密的人才可以接触的地方。
绿灯区——一般朋友可以接触的地方。
2、在黑板上挂上男女生人体海报，请各组将讨论的结果用（绿、红、黃磁条）贴上。
臀部、胸部、阴部、阴茎、阴囊是不可随意抚摩或观看的隐私部位。
3、小结：我们每个人都有身体的自主权，不容別人侵犯及干扰，并也有权利及义务，保护及管理自己的身体。
例如：身体的某些部位是不可侵犯的，如胸部、性器官、嘴唇、臀部。
也要注意对方的某些动作你是否有不安、恐惧、恶心的感觉。
甚至有些搂、抱、提要求、被要求坐在腿上等等这些都要注意防范。
现在让我们向小组成员大声宣告你的身体界限。
三、辅导环节三：性侵犯大搜索：
1、性侵犯小测试：当你以为下列行为是性侵犯时，就用双手绕到头上画○，不是的就在胸前画×：
（1）同学恶作剧翻我的裙子。
（×）
（2）坐在后面的同学趁我不注意時，把我的內衣扣子解开。
（×）
（3）有同学喜欢挽手或抱人让我很不舒服。
（○）
（4）同学间互相比较胸部的大小，现在他們正在讨论我的胸部，我感到不舒服（○）
（5）在公交车上，坐在隔壁的男士睡着了，姿势越来越向我靠近。
（×）
（6）坐在电影院里看电影，突然有一只手摸向我的大腿。
（○）
（7）父母亲不在家，男性亲戚突然来访，对我表現亲密，让我感觉不舒服。
（○）（8）我正在排队买肯德基，有一位男士目不转睛地盯着我的胸部看，让我觉得不自在。
（○）
2、针对上面各问题，得出结论：
性侵害是最直接的性暴力行为。
它不只违反了当事人的身体自主权，也威胁到当事人的身体、心理安全，这种伤害通常不只是肉体上，而是深及心理层次和一辈子的伤痛。
因此，性侵害是性骚扰中最可怕、最严重的一种行为
四、拒绝被收买
1、童话故事引入，讲《小红帽》的故事——防狼绝招。
培养学生的自护能力，让孩子勇于说不，勇于拒绝，以减少性侵害的发生。
2、听完故事后，引导学生分组讨论，并填写“拒绝被收买”的学习单。
拒绝被收买
各位小朋友，如果你遇到下面的情況，你会不会拒绝？如果会，你会如何拒绝呢？
1.叔叔给你一包糖，要你替他抓背。
2、有陌生人拿出一张百元大钞，要你带他到店里买一包烟，找回来的钱他会全部送给你。
3、小组讨论的方式分享自己的看法，并发表学习单的内容。
4、教师归纳学生的意见，并补充性侵害相关防御机制的知识。
（1）、如果你感到有人正在跟着你，就要果断地过马路，走到马路的对面。
如果你感到有威胁，可以大叫“着火了”，而不要叫“强奸”或“救命”。
（2）、不要搭便车，特别是不认识的人。
（3）、如果你真的觉得有人想要袭击你，你所拥有的最重要的自我保护武器是你自己的直觉以及你的果断和勇敢。
要相信你自己的判断力。
在潜在强奸的情境
中，没有惟一正确的行动：有的人以搏斗和尖叫免受强奸，有的人通过谈话唤起对方的人性而免遭厄运，也有的人因自己呕吐或有病或装病获救。
你要作出各种尝试解救自己。
（4）、如果袭击者靠近你，你可以使用一些身体基本还击法。
比如你可以用肘部还击。
如果你使用拳头，要对准他的脸。
如果你用脚踢，对准他的膝盖或生殖器。
扯他的头发并把双手按在他的双耳上。
在他的耳旁大叫。
用你的牙齿等。
（附件三）
（5）、不要把袭击者想像得过于强大，他们常常是心虚的。
你在遭到袭击时进行恰当自卫是有效的。
六、总结：学了这些知识，相信同学们的收获肯定不少，请我们同学们遇到危机时尽可能地保护好自己，也可向你信任的成年人求助，最后老师送给同学们一句话：尊重自我，保护自我，让心灵的天空永远晴朗无云。
板书设计
拒绝性侵害
性侵害是最直接的性暴力行为。
它不只违反了当事人的身体自主权，也威胁到当事人的身体、心理安全
尊重自我，保护自我
教学反思：。