小学语文六年级修辞练习题

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小学语文“修辞手法”专项练习试卷(共4套,附答案)

小学语文“修辞手法”专项练习试卷(共4套,附答案)

小学语文“修辞手法”专项练习试卷(一)班级__________ 姓名__________ 得分__________时间:40分钟满分:100分一、选出下列句子运用的修辞手法。

(12分)A.比喻 B.夸张 C.拟人D.反问 E.排比 F.对偶1.泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。

( ) 2.教室里静得掉根针都听得到。

( ) 3.松针上一串串雨珠像钻石一样闪闪发光。

( ) 4.蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中跳着优美的舞蹈。

( ) 5.牲口没了,官府怎么能善罢甘休呢? ( ) 6.海上的夜是柔和的,是静寂的,是梦幻的。

( ) 二、把下面的排比句补充完整。

(30分)1.童年是五彩缤纷的,就像海边_____________________的贝壳;童年是无忧无虑的,就像整天_____________________的娃娃;童年是纯真甜美的,就像山中_____________________的泉水。

2.林子里的小鸟们,有的在跳舞,好像经过排练一般;有的在______________,好像__________________;有___________,好像________________________________________________。

3.荷花真美啊,美得____________________________________;荷花真香啊,香得_____________________________________;荷花真多啊,多得_____________________________________。

三、下面的说法对的打“√”,错的打“ ×”。

(9分)1.“接着又来了一头大狮子,跟庙门前的石头狮子一模一样,也那么大,也那样蹲着,很威武很镇静地蹲着。

”这句话是比喻句,把火烧云比作石头狮子,衬托出了狮子的高大威武。

( ) 2.“这橘子酸得我牙都快掉了。

”这是个夸张句,强调了这橘子味道酸的程度真让人难以忍受。

统编版小学语文六年级下册期末复习专项训练题10——修辞手法(含答案+详细解析)

统编版小学语文六年级下册期末复习专项训练题10——修辞手法(含答案+详细解析)

统编版小学语文六年级下册期末复习专项训练题10——修辞手法(含答案+详细解析)期末复习专项训练10——修辞手法班级:_________ 姓名:_________1.下面对修辞手法判断错误的一项是()A.过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了啊。

(夸张)B.他长得像爸爸,不像妈妈。

(比喻)C.我何曾留着像游丝样的痕迹呢?(反问)D.秋晚有各种的虫在草丛中唱不同的歌曲。

(拟人)2.下列句子没有使用修辞手法的一项是()A.有静气的人,就像巍峨的大山。

B.春雷啊唤醒了长城内外。

C.巨大的响声震得地动山摇。

D.他的脸红扑扑的,好像是刚喝过酒似的。

3.下列句子使用的修辞手法与其他三句不同的一项是()A.过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。

B.日初出大如车盖,及日中则如盘盂。

C.海浪愤怒地拍打着礁石,掀起滔天巨浪。

D.大漠沙如雪,燕山月似钩。

4.下列句子所用的修辞手法与其他三项不同的是()A.长眠地下刚苏醒的化石啊,你讲的故事多么令人神往、惊讶!B.在茫茫太空,月亮是地球的近邻。

C.绿色的蝈蝈啊,如果你拉的琴再响亮一点儿,那你就是比蟑螂更好的歌手了。

D.那最轻盈、站得最高的云,叫卷云。

5.下列句子修辞手法判断正确的一项是()A.连骏马和大牛都有时候静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。

(比喻)B.蜜蜂嗡嗡地边歌边舞,点缀着这个宁静的小站。

(拟人)C.水是眼波横,山是眉峰聚。

(对比)D.人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。

(排比)6.对下列句子所使用的修辞手法判断有误的一项是()A.燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

(排比)B.在这境界里,连骏马和大牛都有时候静立不动,好像回味着草原的无限乐趣。

(比喻)C.哪里有死的东西会自己走动,并且能自动发出和谐的声音呢?(反问)D.一水护田将绿绕,两山排闼送青来。

(对偶)7.对下列句子所运用的修辞手法判断有误的一项是()A.为是其智弗若与?曰:非然也。

小学六年级语文下册修辞手法专项练习题

小学六年级语文下册修辞手法专项练习题

小学六年级语文下册修辞手法专项练习题1. 判断下面的说法是否正确。

顿时,石头像雹子一样,带着五壮士的决心,带着中国人民的仇恨,向敌人的头上砸去。

这是比喻句。

2. 下面的句子用了什么修辞方法(1)火车怎么才能爬上这样的陡坡呢?詹天佑顺着山势,设计了一种“人”字形线路。

______(2)这些小精灵会不爱我们祖国的海岛?______(3)要做旗舰去长风破浪,要做火箭去推动飞船,要像利剑把贫穷斩断,要用爱心把世界相连。

______(4)从碧波环抱的宝岛走来,我是海风中的一只乳燕。

______3. 判断题。

(1)因为“十里不同风,百里不同俗”,所以我们黔东南的春节和北京一样,都贴春联。

(2)古诗词中,诗又叫长短句,清代纳兰性德的《长相思》就属于长短句。

(3)宋江、林冲都是名著《水浒传》中的人物,这本名著中的人物还有武松、周瑜等。

(4)我国的“扫黑除恶”专项整治工作的目的是肃清社会风气,王强等四个男同学在校内经常以威胁的方式收低年级小朋友的保护费,但从没动手打过他们,这不属于校园暴力。

(5)“纪念碑像顶天立地的巨人一样矗立在广场上。

”这个句子使用了打比方的说明方法。

4. 将下列句子改为转述句。

①宋庆龄说:“一个人在家,是很没劲。

可是,我并不后悔,因为我没有失信。

”②妈妈对苹苹说:“今天我要开会,你自己做饭吃。

”5. 句子大练兵。

(1)海滩上躺着许多美丽的贝壳。

(缩句)(2)周围的一切不是都在起变化吗?(改为陈述句)(3)______的菊花______地点头。

(把句子补充完整,并写在下面横线上)(4)秋天的雨像一把钥匙。

(仿写比喻句)(5)这座桥______坚固,______美观。

(加关联词补充完整,并写在下面横线上)(6)成功实验我终于获得的了(组成一句话加上标点)6. 指出下列句子所使用的修辞手法,再照样子试着写一句话。

①马上的男女老少穿着各色的衣裳……像一条彩虹向我们飞过来。

______②骆驼排列成一长串,沉默地站着,似乎在思考着什么。

常考修辞手法真题汇编(试题)部编版语文六年级上册

常考修辞手法真题汇编(试题)部编版语文六年级上册

常考修辞手法真题汇编-小学语文六年级上册部编版一.选择题(共10小题)1.(2021秋•城阳区期末)下列句子中,对修辞手法的判断不正确的一项是()A.杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。

(夸张)B.人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗?(拟人)C.“我是中国人,我爱中国。

”还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部情感呢?(设问)D.一池碧绿的湖水,就像晶莹剔透的翡翠。

(比喻)2.(2022•苍南县模拟)下列句子与例句使用的修辞手法相同的一项是()例:读书须用意,一字值千金。

A.听君一席话,胜读十年书。

B.良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。

C.近水知鱼性,近山识鸟音。

D.有意栽花花不发,无心插柳柳成荫。

3.(2021秋•光明区期末)下列没有运用修辞手法的一项是()A.明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。

B.羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

C.古人诗云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。

D.雪色映进窗来,香气直透毫端。

人也似乎轻灵的多,不那么混浊笨拙了。

4.(2022•灵宝市)下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()A.他像巨人一样挺立着,两眼放射出坚毅的光芒。

B.那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵向两边拉。

C.巴掌大的地方还开宴会。

D.靠着妈妈斜立着的八儿,肚子已成了一面小鼓了。

5.(2021秋•孟津县期末)下面对句子使用的修辞手法判断有误的一项是()A.我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。

(排比)B.每一声炮响后,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。

(夸张)C.在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。

(比喻)D.木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。

(拟人)6.(2022•永顺县)下列说法中不正确的一项是()A.语言,也就是说话,好象是极其轻松、平常的事儿。

(运用比喻)B.“勇夺第一”“喜获金牌”“摘得桂冠”“拔得头筹”(意思相近)C.我简直诧异得快要爆炸了,这样残酷无情的污蔑。

人教版六年级语文上册修辞手法专项考点练习

人教版六年级语文上册修辞手法专项考点练习

人教版六年级语文上册修辞手法专项考点练习1. 说说下面的句子用了哪些修辞方法(1)我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随。

______(2)我们急忙把通风口打开,只见松鼠像粒子弹似的从里头蹿了出来。

______ (3)一对象牙就像两支铁镐,在地上挖掘起来。

______2. 指出下列句子的修辞手法,写在括号里。

①山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来。

______②难道还不足以表达您对中国人民的友谊?______③花开了,就像睡醒了似的。

鸟飞了,就像在天上逛似的。

虫子叫了,就像虫子在说话似的。

______④大伙儿都把袖子举起来,就连成一片云。

______3. 按要求完成句子。

(1)从前有一个渔夫,家里______很穷,______他自己立下一条规矩,每天至多撒四次网。

(填关联词语)(2)远远望去,父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠,嵌在荒凉的山坡上。

(判断修辞)______(3)夜空中的小星星一闪一闪的。

(改拟人句)(4)金鱼缸里有许许多多无数的金鱼。

(改病句)4. 将下列句子使用的修辞手法写在对应横线上。

①朝阳柔和地抚摸着大地。

______②小饭店只有巴掌那么大,可是人却很多。

______③这个道理难道还不明白吗?______④保卫家乡,保卫黄河,保卫华北,保卫全中国!______5. 判断下面的句子是否属于比喻句。

站在瀑布脚下向上仰望,好伟大呀,一座珍珠的屏!6. 写出下面句子所用的修辞手法并仿造句子(1)走进这片树林,鸟儿呼唤我的名字,露珠与我交换眼神。

______我打开书包,______(2)啊,老桥,你如一位德高望重的老人。

______啊,书,______7. 按要求写句子。

(1)她那美丽端庄的形象也就从此定格在历史上。

(缩句)(2)迎春花是春天的笑脸,荷叶是夏日的舞裙,______, ______。

(续写句子)(3)蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”(改为转述句)(4)数学中的解方程和统计图对我来说真的很难。

部编版六年级语文下册修辞手法专项综合练习

部编版六年级语文下册修辞手法专项综合练习

部编版六年级语文下册修辞手法专项综合练习1. 造句。

①用一个拟人句写太阳升起。

______②用一个比喻句写老师育人的辛勤。

______③用关联词语造句。

一旦……就……:______尽管……却……:______2. 选择正确的答案,把序号填在横线上。

(1)下列汉字按音序排列正确的一组是()(2)下列汉字读音完全正确的一组是()(3)下列词语中没有错别字的一组是()(4)下列句子没有语病的一句是()(5)判断下列句子的修辞手法,正确的一组是()①萁在釜下燃,豆在釜中泣②水是眼波横,山是眉峰聚。

③欲问行人去那边,眉眼盈盈处。

④危楼高百尺,手可摘星辰。

3. 判断下面的句子是否属于比喻句。

站在瀑布脚下向上仰望,好伟大呀,一座珍珠的屏!4. 我会按要求写句子。

(1)例:雨来浑身光溜溜的,怎么也抓不住。

雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅,怎么也抓不住。

小蝌蚪大头小尾巴,真可爱!(2)面对急需帮助的人,我们怎能袖手旁观呢?(改为陈述句)(3)“十一”黄金周期间,大街上飘扬着五颜六色的红旗。

(修改病句)5. 选择正确的修辞手法。

拟人设问比喻夸张①许多幅美丽的彩色画片,跟挂在商店橱窗里的一个样,在向她眨眼睛。

______②在黑夜里,飞机为什么能安全飞行呢?原来是人们从蝙蝠的身上得到了启示。

______③天空撒满了快活地眨着眼睛的星星。

______④天空挂着一轮如镰刀般的月亮。

______⑤考场上安静得掉根针都听得见。

______6. 按要求改写句子。

①革命路上有千难万险。

千难万险不能阻挡我们前进的步伐。

(用关联词合成一句话)②在这次考试中,我们碰到了许多难题,个个坐立不安,非常着急。

(改为比喻句)③陈毅平静地说:“吃点墨水没关系,我觉得肚子里的墨水太少了哩!”(改转述句)④这件衣服这么漂亮,我怎么能不喜欢呢?(改为陈述句)⑤父母对我们的养育之恩,不能忘记。

(改为反问句)7. 写出下列句子所用的修辞手法。

①蜂子落到一朵花上,胖圆圆的就像一个小毛球似的不动了。

六年级 下册语文复习试题 - 修辞手法专项训练 人教部编版(含答案)

六年级 下册语文复习试题 - 修辞手法专项训练  人教部编版(含答案)

修辞手法专项训练【专题解说】:修辞手法,就是通过修饰、调整语句,运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。

小学常见的修辞手法有七种:比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶。

要能认识七种常见的修辞手法,能在句子中辨别运用的修辞手法及其作用,并能在说话和习作中灵活运用修辞手法,丰富自己的语言,提高自己的语言表达能力。

【考点归纳】【考点剖析】例一(认识常用的修辞手法):对下列句子所用修辞手法判断错误的一项是()A.这一池秋水犹如一面明镜。

(比喻)B.删繁就简三秋树,领异标新二月花。

(对偶)C.谁乘“神五”游太空?唯有英雄杨利伟。

(反问)D.索溪像是一个从深山中蹦跳出来的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,堵着气又自个儿脑去了。

(拟人)一、读下列句子,指出运用了什么修辞手法。

1.人需要真理,就像庄稼需要阳光、雨露才能生长、开花、结果一样。

()2.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。

()3.地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。

()4.印第安人喜爱雨后清风的气息,喜爱它拂过水面的声音,喜爱风中飘来的松脂的幽香。

()5.危楼高百尺,手可摘星辰。

()6.是谁创造了世界?是劳动人民。

()7.谁说不是劳动人民创造了世界呢?()8.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

()二、对下列句子运用的修辞手法,判断无误的一项是()(1)墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。

(2)闭塞眼睛捉麻雀。

(3)对于共产党员来说,个人地位,只是“大海中之一滴”罢了。

(4)他的头脑就像停在军港里升火待发的一艘军舰,准备一接到通知就开向任何思想的海洋。

A.(1)对偶、比喻(2)比喻(3)引用、比喻(4)比喻B.(1)对偶、讽刺(2)比喻(3)引用、夸张(4)比喻C.(1)夸张、比喻(2)比喻(3)引用、比喻(4)夸张D.(1)对偶、夸张(2)夸张(3)引用、比喻(4)象征三、下列句子中修辞手法的运用,恰当的一项是()A.等我进入中年,回想这种种,却有一件小事,像一只小铃,轻轻地然而分外清晰地在记忆中摇动。

部编版六年级语文下册期末总复习 修辞专题测评(含参考答案)

部编版六年级语文下册期末总复习  修辞专题测评(含参考答案)

修辞专题测评一、下列成语中全部运用比喻修辞的一项是( )(5分)A.情同手足千丝万缕目不转睛似是而非B.汹涌澎湃如释重负应付自如似曾相识C.恩重如山光阴似箭口若悬河如花似玉D.如虎添翼视死如归望梅止渴破釜沉舟二、判断下列句子使用的修辞方法。

(16分)1.芦苇倒映在清凌凌的河水里,显得更绿了;天空倒映在清凌凌的河水里,显得更蓝了;云朵倒映在清凌凌的河水里,显得更白了。

()2.沉沉夜雾中冒出一枚黑点,它好似一个幽灵,又仿佛一座山峰。

()3.保卫家乡,保卫黄河,保卫华北,保卫全中国!()4.这是一份伟大的遗产,它是我们人民最宝贵的财产,难道还有人感觉不到吗?()5.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

()6.木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。

()7.三万里河东入海,五千仞岳上摩天。

()8.我们是革命的队伍,我们的宗旨是什么?是为人民服务。

()三、下面成语各运用了什么修辞方法?请分类写下来。

(填序号)(12分)A.水平如镜B.千钧一发C.莺歌燕舞D.冷若冰霜E.垂涎三尺F.争奇斗艳G.胆小如鼠 H.惊天动地 I.山欢海笑( ) ( ) ( )四、读下面的句子,判断它是不是比喻句,是的打“√”,不是的打“×”。

(10分)1.敌人竟然使用了燃烧弹,邱少云的周围成了一片火海。

( )2.我的性格很像爸爸。

( )3.黄河是中华民族的摇篮。

( )4.我好像在什么地方见过他,只是想不起来了。

( )5.春天像小姑娘,花枝招展的,笑着、走着。

( )五、根据语境,选择正确答案。

(填序号)(10分)1.“问渠哪得清如许?为有源头活水来。

”这句诗采用的是( )修辞方法。

A.反问B.设问C.比喻2.如果生命是水,尊严就是流动;如果生命是火,尊严就是燃烧;如果生命是鹰,尊严就是( )。

构成排比最恰当的一项是( )A.勇猛B.盘旋C.飞翔3.我们兄弟俩,( )是夸张句。

A.听了他讲的笑话,肚皮都笑破了B.听了他讲的笑话,肚皮都笑疼了4.“天边飘浮着朵朵白云”和( )搭配构成最佳比喻句。

2022-2023学年小学语文六年级寒假衔接专题练习:05 修辞手法

2022-2023学年小学语文六年级寒假衔接专题练习:05 修辞手法

2022-2023学年小学语文六年级寒假衔接专题练习:05修辞手法一、单选题(共14题;共28分)1.(2分)下列句子没有运用修辞手法的一项是()A.每一声炮响后,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。

B.丁香花从墙上探出头来,窥着行人,惹得人走过了还要回头望。

C.副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。

D.冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。

2.(2分)下列句子中没有运用修辞手法的一项是()A.走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子_河!B.木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。

C.下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手,咋咋呼呼真热闹。

D.我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。

3.(2分)“五岭逶迤腾细浪。

乌蒙磅辑造泥丸”使用的修辞手法有()A.比喻对偶夸张B.比喻对偶借代C.拟人对偶夸张D.拟人借代夸张4.(2分)下面诗句没有..运用夸张的修辞手法的一项是()。

A.五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。

B.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。

C.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

D.两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

5.(2分)下列关于句子中修辞手法的描述有误的一项是()。

A.绿茵场就是战场。

(比喻)B.我们不应该为中华崛起而读书吗?(设问)C.上亿朵浪花亲吻着脸颊。

(拟人、夸张)D.白日依山尽,黄河入海流。

(对偶)6.(2分)下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是()A.他不说话,盯着乱哄哄的人们。

他像一座山。

B.老汉凶得像只豹子。

小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。

C.倒霉,倒霉!天气可真厉害!D.山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。

7.(2分)判断下面的句子运用了什么修辞手法,正确的选项是()①走了许久,远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河!②金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

③我看见了他(周总理)一夜的工作,他是多么劳苦,多么简朴!④冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。

六年级 下册语文复习试题 - 修辞手法专项训练 人教部编版(含答案)

六年级 下册语文复习试题 - 修辞手法专项训练  人教部编版(含答案)

修辞手法专项训练【专题解说】:修辞手法,就是通过修饰、调整语句,运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。

小学常见的修辞手法有七种:比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶。

要能认识七种常见的修辞手法,能在句子中辨别运用的修辞手法及其作用,并能在说话和习作中灵活运用修辞手法,丰富自己的语言,提高自己的语言表达能力。

【考点归纳】【考点剖析】例一(认识常用的修辞手法):对下列句子所用修辞手法判断错误的一项是()A.这一池秋水犹如一面明镜。

(比喻)B.删繁就简三秋树,领异标新二月花。

(对偶)C.谁乘“神五”游太空?唯有英雄杨利伟。

(反问)D.索溪像是一个从深山中蹦跳出来的野孩子,一会儿缠绕着山奔跑,一会儿撅着屁股,堵着气又自个儿脑去了。

(拟人)一、读下列句子,指出运用了什么修辞手法。

1.人需要真理,就像庄稼需要阳光、雨露才能生长、开花、结果一样。

()2.当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上弹琴。

()3.地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲。

()4.印第安人喜爱雨后清风的气息,喜爱它拂过水面的声音,喜爱风中飘来的松脂的幽香。

()5.危楼高百尺,手可摘星辰。

()6.是谁创造了世界?是劳动人民。

()7.谁说不是劳动人民创造了世界呢?()8.金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。

()二、对下列句子运用的修辞手法,判断无误的一项是()(1)墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。

(2)闭塞眼睛捉麻雀。

(3)对于共产党员来说,个人地位,只是“大海中之一滴”罢了。

(4)他的头脑就像停在军港里升火待发的一艘军舰,准备一接到通知就开向任何思想的海洋。

A.(1)对偶、比喻(2)比喻(3)引用、比喻(4)比喻B.(1)对偶、讽刺(2)比喻(3)引用、夸张(4)比喻C.(1)夸张、比喻(2)比喻(3)引用、比喻(4)夸张D.(1)对偶、夸张(2)夸张(3)引用、比喻(4)象征三、下列句子中修辞手法的运用,恰当的一项是()A.等我进入中年,回想这种种,却有一件小事,像一只小铃,轻轻地然而分外清晰地在记忆中摇动。

部编版六年级语文下册期末专项试卷 修辞手法 附答案

部编版六年级语文下册期末专项试卷  修辞手法 附答案

部编版六年级语文下册修辞手法班级____________ 姓名____________ 得分____________时间:40分钟满分:100分一、下列句子分别运用了哪种修辞手法?(填字母,18分)A. 比喻B. 拟人C. 排比D. 反问E. 夸张F. 设问1. 井冈山是中国革命的摇篮。

()2. 高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。

()3. 他是那么平凡,那么朴素,那么纯真,那么谦虚。

()4. 什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的。

()5. 他家的房子可小了,只有豆腐干那么大。

( )6. 人的聪明与愚笨,难道是天生的吗?()二、写出下列各句所运用的修辞手法。

(20分)1. 早听说此地的蚊子十分聪明,果不其然,它竟会预先来看好我的房间号码。

()2. 但钱在孤岛上又有什么用呢?()3. 这不是粥,而是小型的农业产品展览会。

()4. 永远感谢我的老师,感谢母校的报栏,感谢挂在我生命之树上的红双圈。

()三、把正确答案的字母填入括号里。

(15分)1. 下列句子不是拟人句的一项是()A. 那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡,忙得忘记了早晚。

B. 杧果树开的是星星点点的白花。

C. 大象面对着她,行了一个屈膝礼,给那位受惊的女士道歉。

D. 绿油油的小草被风吹弯了腰。

2. 下列句子不是比喻句的一项是()A. 天上的云像羽毛,轻轻地飘在空中。

B. 问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。

C. 如同清风朗月不用一文钱一样,老阳儿也不用花一分钱,对所有人都大方且一视同仁。

D. 像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里。

3. [怀柔区]“过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。

”这句话运用了比喻的修辞手法,读起来让人感觉()。

A. 形象生动B. 加强语气C. 提示思考D. 简练概括四、按要求写句子。

(20分)1. 医院里很安静。

(改为夸张句)_______________________________________________________ 2. 窗外,风吹梧桐,飒飒作响。

统编新人教版小学六年级语文下册《修辞手法》专项训练题(含答案)

统编新人教版小学六年级语文下册《修辞手法》专项训练题(含答案)

统编新人教版小学六年级语文下册《修辞手法》专项训练题(含答案)(时间:50 分钟满分:100 分)班级姓名得分一、下列句子运用了哪种修辞手法?(填字母,21分)A.比喻 B.拟人 C.排比 D.反问E.夸张 F.对偶 G.设问1.井冈山是中国革命的摇篮。

( )2.高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。

( )3.他是那么平凡,那么朴素,那么纯真,那么谦虚。

( )4.什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的。

( )5.他家的房子可小了,只有豆腐干那么大。

( )6.人的聪明与愚笨,难道是天生的吗? ( )7.野径云俱黑,江船火独明。

( )二、写出下面各句运用的修辞手法。

(21分)1.早听说此地的蚊子十分聪明,果不其然,它竟会预先来看好我的房间号码。

( )2.但钱在孤岛上又有什么用呢? ( )3.这不是粥,而是小型的农业展览会。

( )4.百年明日能几何?请君听我明日歌。

明日复明日,明日何其多!( )5.那么这种“偶然的机遇”只能给那些有准备的人,给那些善于独立思考的人,给那些具有锲而不舍精神的人。

( )6.即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。

( )7.我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重。

( )三、把正确答案的字母填入括号里。

(10分)1.下列句子不是拟人句的一项是( )A.那蜜蜂满野嘤嘤嗡嗡,忙得忘记了早晚。

B.杧果树开的是星星点点的白花。

C.大象面对着她,行了一个屈膝礼,给那位受惊的女士道歉。

D.绿油油的小草被风吹弯了腰。

2.下列句子不是比喻句的一项是( )A.天上的云像羽毛,轻轻地飘在空中。

B.问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。

C.如同清风朗月不用一文钱一样,老阳儿也不用花一分钱,对所有人都大方且一视同仁。

D.像针尖上一滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里。

四、按要求写句子。

(20分)1.医院里很安静。

(改为夸张句)2.窗外,风吹梧桐,飒飒作响。

(改为拟人句)3.这棵榕树可以遮风挡雨。

(改为比喻句)4.不劳动,连棵花也养不活,这是真理。

人教版小学六年级语文关联词、修辞手法练习题

人教版小学六年级语文关联词、修辞手法练习题

一、修辞手法练习题1、桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。

()2、每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。

3、漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。

()4、危楼高百尺,手可摘星辰。

()5、海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音。

()6、生我养我的故乡,我怎么能忘怀呢?()7、一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。

()8、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?()9、别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。

狂风暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。

()10、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。

()11、芦苇,一片片,一蔟蔟,远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着,给乡村平添了一道风景。

()12、工人叔叔吼一吼,地球也要抖三抖。

()13、是什么?这是我们中国人的志气。

()14、您说这比山还高比海海深的情谊,我们怎么能忘记?()15、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子--河!(二、判断下列关联词搭配是否正确,并在原句改正⑴即使说法不同,但是他们的目的是一样的。

()⑵虽然他平时善于观察,因此写作文时总是言之有物。

()⑶即使勤奋的人,才有希望做出优异的成绩来。

()⑷既然修筑京张铁路十分困难,詹天佑也依然接受了任务。

()三、给句子加上适当的关联词语①()多读多练,作文()会进步。

②()风吹雨打,我们()要坚持到校学习。

③雨来()牺牲生命,()泄露秘密。

④()要努力读书,()要关心政治。

⑤()走到哪里,他()听到乐声。

⑥()我俩住得很远,()不常见面。

⑦()困难再大,我们()要按时完成任务。

⑧()你答应去,()该准时去叫他。

⑨()别人的意见不对,我们()要虚心听取四、加上适当的关联词语,把两个小句合成一句话,使句子更简洁①小华的字写得很快。

小学语文修辞练习题

小学语文修辞练习题

小学语文修辞练习题一、选择题1. 下面哪个句子使用了拟人修辞手法?A. 春天来了,花儿都开了。

B. 太阳公公笑眯眯地看着我们。

C. 河水静静地流淌。

D. 风儿轻轻吹过树梢。

2. 比喻修辞手法在下列哪个句子中得到了应用?A. 他像一只小鹿一样活泼。

B. 他跑得像风一样快。

C. 她的眼睛像星星一样明亮。

D. 所有选项都是。

3. 以下哪个句子运用了排比修辞?A. 我喜欢吃苹果、香蕉和橙子。

B. 春天的花开了,夏天的果实熟了,秋天的叶子黄了,冬天的雪白了。

C. 他既聪明又勤奋,既善良又勇敢。

D. 我们热爱祖国,热爱人民,热爱生活。

二、填空题4. 请在下列句子中填入适当的比喻词,使其成为比喻句。

- 她的笑容像_________一样温暖。

- 他的动作像_________一样敏捷。

5. 请在下列句子中填入适当的拟人词,使其成为拟人句。

- 月亮_________地挂在夜空。

- 春风_________地拂过脸庞。

三、改错题6. 阅读下列句子,找出使用不当的修辞手法,并进行修改。

- 那座山像一只狮子一样蹲在那里。

(拟人)- 他的心像一块石头一样沉重。

(比喻)四、简答题7. 请简述什么是排比修辞手法,并给出一个自己创作的例子。

8. 解释什么是夸张修辞手法,并举出一个生活中常见的例子。

五、创作题9. 运用比喻修辞手法,写一段话描述你最喜欢的季节。

10. 使用拟人修辞手法,创作一个关于自然景观的小故事。

六、阅读理解题11. 阅读下面的文章片段,找出其中的修辞手法,并解释其作用。

- 春天,万物复苏,大地穿上了绿装,花儿们争奇斗艳,小鸟们欢快地歌唱。

12. 分析下面的句子,指出其使用的修辞手法,并说明其表达效果。

- 他的心像被针扎了一样疼痛。

七、综合应用题13. 假设你要写一篇关于环保的演讲稿,请使用至少三种修辞手法来增强语言的表现力。

14. 选择一首你喜欢的古诗,分析诗中使用的修辞手法,并谈谈这些修辞手法如何增强了诗歌的意境。

小学语文修辞专项练习(含答案)

小学语文修辞专项练习(含答案)

修辞专项练习一、写出下列句子中的修辞手法1.豆大点的人也想造反。

()2.春天,蝴蝶在花丛中翩翩起舞。

()3.学习如钻探石油,钻得愈深,愈能找到知识的精髓。

()4.一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。

()5.这件事怎么不是你的错呢?()6.危楼高百尺,手可摘星辰。

()7.花儿在欢笑,鸟儿在歌唱,小草在翩翩起舞。

()8.老师是园丁,我们是花朵。

()9.学如逆水行舟,不进则退。

()二、写出下面句子的修辞手法(一到两种)1.一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。

()2.听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?()3.别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。

狂风暴雨休想催垮它;洪水干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。

()4.蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。

()5.渐渐的,天边的鱼肚白变成了淡色,好像人们喝了一点酒,脸上呈现出红晕一样。

()三、判断下列句子是反问句或设问句1.浪费也是犯罪吗?()2.浪费怎么不是犯罪?()3.勤学好问怎么会是错误的呢?()4.这一学期他为什么进步得这么快?全是勤奋努力嘛。

()5.如果没有人们的辛勤劳动,这里还不是荆棘丛生的荒坡吗?所以一切全靠人们的辛勤劳动。

()四、选择1.选出对下列各句运用的修辞方法依次正确判断的一项:()A.风带着雨星,像在寻找什么似的,东一头西一头地乱撞。

B.春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的。

C.乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

D.狂风吹不倒它,洪水淹不没它,严寒冻不死它,干旱旱不坏它。

A、比喻拟人排比对偶B、拟人比喻对偶排比C、拟人比喻夸张排比D、比喻拟人比喻反复2.与“那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿”一句所用修辞方法不相同的一项是()A、长虹飞架之处,昔日的交通梗塞长蛇阵不见了。

B、淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的。

语文版六年级语文下册修辞手法专项练习题

语文版六年级语文下册修辞手法专项练习题

语文版六年级语文下册修辞手法专项练习题1. 判断题。

(1)因为“十里不同风,百里不同俗”,所以我们黔东南的春节和北京一样,都贴春联。

(2)古诗词中,诗又叫长短句,清代纳兰性德的《长相思》就属于长短句。

(3)宋江、林冲都是名著《水浒传》中的人物,这本名著中的人物还有武松、周瑜等。

(4)我国的“扫黑除恶”专项整治工作的目的是肃清社会风气,王强等四个男同学在校内经常以威胁的方式收低年级小朋友的保护费,但从没动手打过他们,这不属于校园暴力。

(5)“纪念碑像顶天立地的巨人一样矗立在广场上。

”这个句子使用了打比方的说明方法。

2. 按要求写句子。

(1)长城顺着那连绵起伏的山峦,由西北蜿蜒而来,而向南面伸展开去。

(改为比喻句)(2)饺子翻腾。

(扩写句子,不少于两处)(3)山海关是我们伟大民族的英雄历史的见证人,是一个热血沸腾、顶天立地的英雄好汉!(缩句)(4)强强笑着对妈妈说:“李明今天生病了,我去帮他辅导功课。

”(改转述句)(5)著名的钱塘江在每年的农历八月十八这一天潮汐最大。

(顺序改变,意思不变)(6)蔺相如说:“秦王我都不怕,会怕廉将军吗?”(改为转述句)(7)依次填入横线的句子排列正确的一项是()这是一片冲淘过的秋天,这是一条栉沐过的山谷,这是一处返璞归真的休闲去处。

你要住在溪边,________;你要住在崖下________;你要住在林间,________;你要住在村头,________……这就是休闲山庄了。

①可听月下虫鸣夜鸟梦②可观石上生云③可看水中腾雾④田园牧歌便不再是画上风景3. 说出下列句子运用了什么修辞手法(1)燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。

______(2)过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了。

______ (3)舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗?______(4)教室里静得掉根针都能听见。

______4. 按要求写句子。

(1)用修改符号修改病句。

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小学语文六年级修辞手法练习题修辞常见的修辞手法有以下几种:1、比喻——比喻就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。

这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。

(1)比喻。

俗话叫打比方。

一种是明显地打比方。

常用的比喻词有:象、好像、似、好似、若、如、如同等。

例如,太阳象个红球,慢慢地升起来。

另一种是暗暗地打比方,常用的比喻词有:是、成为、变为等。

例如:老师是辛勤的园丁。

2、拟人——拟人是借助想象力,把事物当作人来写。

即赋予它们人的言行、思想、感情等。

(3)拟人。

借助丰富的想象,把物当作人来写的方法。

运用拟人的方法可以使人觉得生动、形象、亲切。

如:田野里,小虫为他演奏。

3、排比——运用三个或三个以上的结构相同或相似,意思密切相关,语气一致的句子或词组,排成一串。

这样的句子可以加强语言的气势,表达强烈的感情,增强语言的感染力。

(4)排比。

用结构相同或相似、语气一致的一些句子或词组排列起来,表达意义密切相关的内容,借以增强语气。

如:我们的同志在困难的时候,要看到成绩,要看到光明,要提高我们的勇气。

4、夸张——对描写的事物有意识地加以夸大或缩小,以突出事物的特征,表达作者的感情,引起读者的联想,加深印象。

(2)夸张。

运用丰富的想象,把所要描写的事物故意夸大或缩小的写法叫夸张。

如:大虫怒吼一声,就象晴天里起了个霹雳,震得山冈也动了。

5、设问——为了引起读者的注意或思考,先自行提出问题,再自己进行回答。

即自问自答。

6、反问——将明确的意思用问句的形式表达出来,即只问不答,问中有答。

(5)对偶。

对偶句结构整齐匀称,读起来琅琅上口。

如:两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

一、写出下面句子所用的修辞手法1、一串串宝石般的水珠飞腾着,飞腾着,落进深潭。

()2、听了这感人的故事后,你不觉得我们的战士是可爱的吗?()3、别看小草的身躯是那样的柔弱,却有着惊人的生命力。

狂风暴雨休想催垮它;洪水、干旱不能灭绝它;即使是车轮将它碾得粉身碎骨,不用多久,它又会从地下挺直身躯,开始新的生活。

()4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞,把自己的娃娃送到四面八方。

()5、芦苇,一片片,一蔟蔟,远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着,给乡村平添了一道风景。

()6、工人叔叔吼一吼,地球也要抖三抖。

()7、是什么?这是我们中国人的志气。

()8、您说这比山还高比海海深的情谊,我们怎么能忘记?()9、远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子---------河!()10、当春风刚刚吹谢雪花,故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。

()11、有理走遍天下,无理寸步难行。

()12、杜甫川唱来柳林铺笑,红旗飘飘把手招。

()13、飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

()14、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

()15、姑娘一闪身向外跑,屋子里连扫帚也在欢笑。

()16、桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中。

()17、每条岭都是那么温柔,自山脚至岭顶长满了珍贵的树木,谁也不孤峰突起,盛气凌人。

()18、漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。

()19、危楼高百尺,手可摘星辰。

()20、海底有声音吗?海底有各种动物发出的细微的声音。

()21、生我养我的故乡,我怎么能忘怀呢?()22、四海皆春春不老,九州同乐乐无穷。

()23、飞机排成人字形,像银燕一样飞过天空。

()24、井冈山是中国革命的摇篮。

()25、高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。

()26、他是那么平凡,那么朴素,那么纯真,那么谦虚。

()27、茉莉花开,香飘万里。

()说说下面句子使用了哪几种修辞手法,在括号里写出两种。

1、一阵春风过后,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双臂,有时弯腰触地,有时左右摇摆,真像小孩子一样。

()2、井冈山的毛竹多,有的修长挺拔,好似当年山头的岗哨;有的密密麻麻,好似埋伏在深坳了的奇兵;有的看来出世不久,却也亭亭玉立,别有一番神采。

()3、窗户里灯光闪耀,扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动,都在唱歌,都在演奏。

()4、漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。

()5、教育要面向现代化,面向世界,面向未来。

()6、桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。

()7、我的爷爷走起路来,地皮都踏得忽闪忽闪的。

()8、许多小枞树披着浓霜,一动不动地站在那里。

()9、黄河是我们中华民族的摇篮。

()10、什么是路?就是从没有路的地方践踏出来的,从只有荆棘的地方开辟出来的。

()11、一阵春风过后,小草跳起了欢乐的舞蹈,有时舒展双臂,有时弯腰触地,有时左右摇摆,真像小孩子一样。

()12、井冈山的毛竹多,有的修长挺拔,好似当年山头的岗哨;有的密密麻麻,好似埋伏在深坳里的奇兵;有的看来出世不久,却也亭亭玉立,别有一番神采。

()13、窗户里灯光闪耀,扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动,都在歌唱,都在演奏。

()14、漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得让你可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

()15、老师是辛勤的园丁,我们是祖国的花朵。

()16、百灵鸟在果园里欢乐地歌唱。

()17、书是人类进步的阶梯。

()18、桂子开花十里香。

()19、兴安岭多么会打扮自己呀:青松作衫,白桦为裙,还穿着绣花鞋。

()20、这庄严的宣告,传到大江南北,传到天山南北,传到白水黑山之间,使全国人民一起欢呼起来。

()21、春在哪里?春在操场上,春在教室里。

()22、他家的房子可小呢,只有豆腐干那么大。

()23、人与山的关系日益密切,怎能不使人感到亲切、舒服呢?()三、按要求写改写下列句子。

1、老师不辞辛苦,用心血培育我们成长。

(用比喻手法)2、鸟儿在树枝上跳动。

(用拟人手法)3、我觉得这个碗很重,怎么也送不到嘴边。

(用夸张手法)4、天上的星星一闪一闪。

(用拟人手法)5、树叶很绿。

(用夸张手法)6、他在我的心目中有重要的位置。

(用比喻手法)7、这里很适合鸟儿生活。

(用比喻的手法)8、颗颗水珠在荷叶上滚动。

(用比喻的手法)1、特务很狡猾。

(改为比喻句)________________________________________________2、天空中有一轮明月。

(改为比喻句)________________________________________________3、窗外,风吹翠竹,飒飒作响。

(改为拟人句)________________________________________________4、河水哗哗地流着。

(改为拟人句)________________________________________________5、寒风吹到脸上很痛。

(改为夸张句)________________________________________________6、蝉儿很爱鸣叫。

(改为拟人句)________________________________________________7、降落伞在天空飘荡。

(改为比喻句)________________________________________________8、考场上静得很。

(改为夸张句)________________________________________________9、他十分愤怒。

(改为夸张句)________________________________________________10、高粱成熟了。

(改为拟人句)________________________________________________11、如果,你是湖水,我乐意是堤岸环绕;如果,你是山岭,我乐意是装点你姿容的青草。

仿写:如果,你是,我乐意是。

12、我喝了一口古井里的水,真甜啊,。

(补写句子)13、小草微微笑,请您走旁道。

(写同样主题的广告语)14、根据不同的读音给“照应”造句。

zhào yìng zhào ying四、判断下列句子是否是比喻句,是就请写上“比喻句”。

下列哪些是比喻句,请打上“√”1、邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。

()2、看他的样子,好象有什么喜事似的。

()3、蜻蜓在飞来飞去,小猫就像没看见似的。

()4、真的,再没有像马一样忠实的动物了。

()5、旧上海是冒险家的乐园。

()6、我们要像孔繁森那样,全心全意为人民服务。

()7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。

()8、她长得很像我邻居的小妹妹。

()9、天无边无垠的,几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。

()10、这个地方我似乎已到过了。

()11、星星像孩子的眼睛眨呀眨。

()12、他的性格很像他爸爸。

()13、海底的动物常常在窃窃私语。

()14、敌人用了燃烧弹,邱少云周围成了一片火海。

()1、邱少云像千斤巨石一般,趴在火堆里一动也不动。

()2、看他的样子,好象有什么喜事似的。

()3、蜻蜓在飞来飞去,小猫就像没看见似的。

()4、真的,再没有像马一样忠实的动物了。

()5、旧上海是冒险家的乐园。

()6、我们要像孔繁森那样,全心全意为人民服务。

()7、春天的江南大地仿佛铺上了一块绿地毯。

()8、她长得很像我邻居的小妹妹。

()9、天无边无垠的,几朵绒毛似的白云轻轻地掠过去。

()10、这个地方我似乎已到过了。

()指出下面比喻句是用什么比喻什么、把什么比作什么。

1、漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。

________________________________________________2、老师像一把火炬,时刻把光明洒向人间,让自己的生命燃烧不止。

________________________________________________3、缝纫鸟的窝是一种精致的工艺品。

________________________________________________4、笔直的公路上,一对对玉兰花灯柱,像等待检阅的依仗队,整整齐齐地站着。

________________________________________________5、鲜红的队旗像燃烧的火焰。

________________________________________________。

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