综合英语1 课程考试大纲
《综合英语I》-课程教学大纲
《综合英语I》课程教学大纲一、课程基本信息课程代码：16154704课程名称：综合英语I英文名称：Integrated English I课程类别：专业基础课学时：60学分：4适用对象: 英语、商务英语、翻译专业一年级学生考核方式：考试先修课程：无二、课程简介《综合英语I》是为英语专业一年级第一学期开设的一门专业基础课，旨在传授系统的基础语言知识（包括语音、语法、词汇与篇章的结构、语言功能等），训练基本语言技能（听、说、读、写、译），培养学生初步运用英语进行交际的能力，同时指导学生的学习方法，培养他们的思维能力，为进入高年级学习打下扎实的基础。
由于教学对象大多为今后的涉外人才，在本课程中融入社会主义思想政治教育尤其重要。
思政内容将特别体现在课堂学习中因地制宜潜移默化地培养社会主义价值观和正能量及培养语言文化自信。
Integrated English I is a course intended for first-year English majors to take in the first semester. The aim of this course is an all-round training of such basic language skills as listening, speaking, reading, writing and translating as well as enhancing students’knowledge in phonetics, grammar, vocabulary, discourse structure and linguistic functions. Much practice will be given as classroom activities in an attempt to help students develop their communicative skills as well as linguistic competence.三、课程性质与教学目的《英语英语I》是为英语专业一年级第一学期开设的一门专业基础课，也是一门综合英语技能课，其主要目的在于培养和提高学生综合运用英语的能力。
2023年英语1考纲
2023年英语1考纲一、语言知识语言知识是英语学习的核心部分，包括词汇、语法和语用三个层面。
考生应具备足够的词汇量，能够理解并运用常见的英语语法结构，同时具备良好的语言运用能力，能够根据不同的语境选择合适的表达方式。
二、语言技能语言技能包括听、说、读、写四个方面。
考生应具备足够的听力理解能力，能够听懂日常生活中的对话和短文；具备良好的口语表达能力，能够清晰地表达自己的思想和观点；具有阅读理解能力，能够读懂不同类型的文章并完成阅读任务；具备写作能力，能够写出连贯、有逻辑的短文。
三、文化背景英语考试中涉及的文化背景知识十分丰富，考生应了解英语国家的历史、文化、社会等方面的知识，以更好地理解和运用英语。
四、测试形式与试卷结构英语1考试采用闭卷、笔试形式，考试时间为120分钟，满分1 00分。
试卷结构包括听力、阅读理解、翻译和写作四个部分。
具体题型和分值分配如下：1.听力（30分）听力部分共20题，每题1.5分。
考试时间为30分钟。
题型为选择题和填空题。
内容涉及日常生活、教育、新闻等。
2.阅读理解（40分）阅读理解部分共20题，每题2分。
考试时间为40分钟。
题型包括选择题、判断正误题和填空题。
阅读材料涉及各种文体，包括记叙文、说明文、议论文等。
3.翻译（15分）翻译部分共5题，每题3分。
考试时间为20分钟。
其中英译汉3题，汉译英2题。
内容涉及日常生活、文化、历史等方面。
4.写作（15分）写作部分共1题，分值为15分。
考试时间为30分钟。
要求考生根据给定的情境或主题写一篇不少于100词的短文。
文体包括记叙文、说明文和议论文等。
五、评分标准英语1考试的评分标准主要依据以下几个方面：内容完整性、语言表达准确性、句子结构多样性以及语言运用得体性。
具体评分标准如下：1.听力部分：根据考生对听力材料的理解程度评分，包括对听力材料中的关键信息和细节的把握、推理判断能力等。
每题1.5分，满分30分。
2.阅读理解部分：根据考生对阅读材料的理解程度评分，包括对文章主旨大意和细节信息的把握、推理判断能力等。
综合英语(一)本科教学大纲
《综合英语(一)》课程教学大纲一、课程基本情况课程中文名称：综合英语(一)课程英文名称：Integrated Skills of English (I)课程类别：专业必修课课程性质：专业基础课程课程代码：ENGL1104总学分数： 4总学时数：56 其中理论学时数：56 实践（实验）学时数：0适用对象：英语专业本科生先修课程：开课学期：第一学期开课单位：英文学院二、课程教学目的本课程以对话和课文为媒介，在教师的组织下，让学生积极参与，通过对教学内容的讲解，提高学生的综合英语能力。
使学生掌握英语语言体系知识，话语知识，“常用语”知识（knowledge of formulae）和英语文化知识的学习。
本课程在听力理解，口语表达，校对与改错，阅读理解，人文知识、翻译，写作方面使学生能达到本科毕业要求。
本课程的主要目的在于培养和提高学生综合运用英语的能力。
本课程主要通过英语语言基础训练与篇章讲解分析，使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，具备基本的口头与笔头表达能力，培养学生良好的学习习惯和学习方法，为进入高年级的专业学习打下扎实的基础。
三、先修课的要求无四、课程教学内容、要求及重点、难点第一章（一）主要内容第一节Language Structures (the passive voice and the tense); Dialogue(A New Life on Campus)第二节Reading Comprehension: (Text A) My First Day at School; (Text B) The First Day at University第三节Extended Activities: Interaction Activities; Workbook（二）教学要求1.围绕交际功能“(the passive voice)”进行讨论和练习。
《综合英语》考试大纲
《综合英语》考试大纲课程名称：综合英语英文译名：An Integrated Course of English课程类别：专业基础课课程学分：总计24学分，每学期计6学分课程学时：总计256学时，分为4学期完成，每学期计64学时另设自主治学128学时，每学期计32学时教学对象：英语专业一、二年级本科生测试与评估的目的在于跟踪学生的综合语言能力发展水平，检测本课程内容学习的进展，以及学生的自主治学情况，同时考查教师对教学大纲的执行情况，从而起到反拨教学过程的作用。
鉴于以上目的，本课程测试最终成绩构成为：最终成绩= 平时成绩（30%）+ 期末考试成绩（70%）第一部分平时成绩平时成绩由教师和同学共同依据学生在课堂实训和自主治学环节的任务完成情况，分为四个等级。
优秀（90-100分）：积极参与课堂活动，按时保质保量地完成课后自主治学任务，在协作式学习团队中担任组织者和领导者角色，表现突出。
良好（80-89分）：主动参与课堂活动，按时保量完成课后自主治学任务，但质量略有欠缺。
在协作式学习团队中担任骨干参与者角色，表现较好。
一般（60-79分）：参与课堂活动但缺乏主动性，不能按时保量课后自主治学任务的情况少于1/3。
在协作式学习团队中担任被动参与者角色。
不及格（60分以下）：极少参与课堂活动，超过2/3的情况下不能按时保量课后自主治学任务。
在协作式学习团队中担任被动参与者角色或完全不参与。
第二部分期末考试一、考试的性质与范围本考试属于尺度参照性考试。
考试的范围包括《综合英语》教学大纲所规定的全部内容及相当难度的其他相关内容。
二、考试时间与命题《综合英语》考试于每学期期末举行，考试时间为120分钟。
该考试由《综合英语》课程考试命题小组负责命题与实施。
三、考试形式为了较好地考核学生运用各项基本技能的能力，既照顾到科学性、客观性，又照顾到可行性以及基础阶段英语水平测试的特点，同时为确保试卷的信度，本考试除写作及翻译部分为主观试题外，其余都采用多项选择题形式。
综合英语[综合英语]考试大纲
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综合英语[综合英语]考试大纲《综合英语》考试大纲一、考试对象英语专业本科插班生二、考试目的《综合英语》课程考试旨在考察学生在掌握该课程已学知识的基础上，注重考察学生对于基本知识的理解、掌握、记忆和熟练运用英语的能力。
本门课程考核要求由低到高共分为“记忆”、“判断”、“理解”、“掌握”和“运用”等五个层次。
其含义：记忆，指考核学生能否准确记住英语的单词和固定表达方法，以求能运用地道的英语。
判断：是考核学生运用已学的语言知识，根据其不同位置做出正确的理解和判断，以求准确运用英语。
理解：旨在考核学生能否比较正确地理解英语篇章的意义表达。
掌握：旨在考核学生对已学的英语综合知识掌握的程度。
运用：意在考核学生对已学过的知识运用的能力和程度。
总之，这是通过一些考核手段来达到该课程的教学目的。
三、考试方法和考试时间 1、考试方法：闭卷、笔试2、记分方式：百分制，满分为100分3、考试时间：120分钟4、大题总数：5 道大题5、命题的指导思想和原则命题的总的指导思想是：全面考查学生对本课程的基本知识及主要知识点学习、理解和掌握的情况。
命题的原则是：题目数量多、份量小、范围广，比较基本的语言技能和知识一般要占60%左右，稍微灵活一点的题目要占20%左右，较难的题目要占20%左右。
其中绝大多数是中小题目，即使大题目也不应占分太多，应适当压缩大题目在总的考分中所占的比例。
客观性的题目应占比较重的份量。
6、题目类型(1) 英语释义 (12分) ：英语释义部分旨在考核学生的英语语言运用能力，学生本人用简单自然的英语来解释课文中的部分语句，三个长句，每句4分，计12分。
(2)英汉互译(20分) ：英语译成汉语，从所学课文中选择2－3个句群进行英汉翻译，计10分；汉语单句译成英语，从练习册中的翻译练习中抽出5个句子，并做适当改变后进行翻译，计10分。
(3)选择题(20分) ：在给出的单词或词组中选同义词或词组，根据课文选择写作技能或修辞手法，语法考察等，每题1分，共20分。
《综合英语》考试大纲
《综合英语》考试大纲一、课程编号二、课程类别：英语专业“专升本”课程。
三、编写说明1.本考核大纲参考何兆熊编著的教材《综合教程》1—4册进行编写。
2.本考核大纲适用于英语专业“专升本”考试。
四、课程考核的要求与知识点第一部分：听力理解（Listening Comprehension）20分。
（一）测试形式：听力理解包括Section A和Section B 两部分；1.Section A为英语对话。
英语对话共10段，每一段对话完结后，会有一个问题，考生需根据对话内容，从所给的四个选项中选出一个最佳答案。
每小题1分，共10分。
每段对话均朗读一遍，每个问题后约有15秒间隙用于答题；2.Section B为短文听写。
英语短文包括10个单词填空，考生需将听到的内容填入对应的空白处。
每空为1小题，每小题1分，共10分。
全文朗读三遍，每遍中间没有停顿。
（二）选材原则：1.英语对话的内容与日常生活及社会和学习活动相关，听力材料难度略低于中等难度；2.短文听写题材广泛，涉及社会、科学、经济和文化等方面，听力材料长度在200-250词之间，听力材料难度中等。
（三）主要测试能力：1.对英语对话和短文内容的理解能力。
要求能理解听力材料大意，领会说话者的真实意图；2.词汇的书写能力。
要求能根据听力材料，熟练并正确拼写听力原文所空缺的单词。
第二部分：词汇（Vocabulary）20分。
（一）测试形式：词汇考核为客观题，共有20个单项选择题。
要求根据题干，在提供的四个选择项里选择最恰当的词汇选项。
每小题1分，总分20分；（二）考核要求：要求学生扎实掌握基础阶段《综合教程》 1—4册词汇表中的单词并能正确、熟练的运用；1.词汇知识：涉及到词汇、词组和短语的用法。
主要集中考查考生对于常用词汇的基本意义、词类、词汇搭配以及近义词的辨析。
要求掌握词组及短语的基本用法；2.词汇量：掌握基础阶段5000-6000认知词汇，能正确、熟练地运用其中的3000-4000词汇及其基本搭配。
综合英语I考试大纲
综合英语I测验大纲一、考查目标综合英语I适用于报考外国语学院英语语言文学标的目的的考生。
该科目旨在有效地测试考生对英美文学与文化方面的根本常识和主要流派及其作品的掌握程度。
对语言学的根本理论、根本常识和研究根本方法的理解和应用能力。
同时考察考生是否具备翻译学研究标的目的所要求的外语程度，要求应试者译文忠实原文，无明显误译、漏译；译文通顺，用词正确、表达根本无误；译文无明显语法错误；英译汉速度每小时250-350个外语单词，汉译英速度每小时150-250个汉字。
二、考查要点英美文学考查要点1．英美文学主要作家和作品。
2．文学根本术语。
3．对英美文学选读作品有着很好的熟悉程度，关键段落要有能力结合作家、写作布景、写作技巧等准确地判断、识别、阐发所给出的段落。
4．对文学作品的阅读理解能力，能够按照文学的根本理论和流派等方面的常识，答复所提出的问题英语语言学考查要点1. 充实理解英语语言学中根本概念的含义，对其进行准确的描述与解释。
2．能够运用相关的概念及道理判断、阐发及说明实际语言现象。
3．明确英语语言学根本理论的主要不雅点，了解其提出的布景、开展状况及应用现状。
4. 应用英语语言学的理论常识对语言学习中的实际问题进行阐发研究。
翻译考查要点1. 具备必然中外文化，以及政治、经济、法律等方面的布景常识。
2. 具备扎实的英汉两种语言的根本功。
3. 具备英汉互译的根本技巧和能力。
三、测验范围英美文学测验范围如下：〔一〕英国文学1. 盎格鲁-萨克森时期文学2.盎格鲁-诺曼时期文学3.文艺复兴文学4.十七世纪文学5.十八世纪文学6.浪漫主义文学7.维多利亚时期文学8.二十世纪文学〔二〕美国文学1．殖民时期文学2．独立战争时期文学3．浪漫主义文学4．现实主义文学5．现代主义文学6．战后美国文学英语语言学测验范围如下：1.语言和语言学的根本概念与不雅点语言的概念与不雅点：语言的定义、发源、特征、功能。
语言学的概念与不雅点：语言学的主要分支学科，宏不雅语言学。
综合英语考试大纲
综合英语考试大纲综合英语考试大纲指导学生进行综合英语考试的准备和实施，涵盖了听力、口语、阅读和写作等方面。
以下是一份简要概述，它将介绍大纲的主要内容，以及如何有效地准备考试。
综合英语考试大纲主要包括四个模块：听力、口语、阅读和写作。
每个模块都有相应的考试要求和指导，考试内容主要围绕日常生活和常见话题展开。
在听力模块中，考生将听取一段录音，然后回答相关问题。
这个模块旨在测试考生对英语的听力理解能力，以及对不同语音、语速和口音的适应能力。
为了提高听力技巧，考生可以多听英语广播、音乐和电影，并使用听力材料进行相关练习。
口语模块主要测试考生的口语表达能力和流利度。
考生会被给予一个话题，然后需要在规定时间内进行自由讲话。
这个模块的目的是培养考生的口语能力，提高其用英语进行有效沟通的能力。
为了备考口语考试，考生可以参加英语角或者进行模拟口语练习。
阅读模块要求考生阅读一篇文章，然后回答相关问题。
这个模块的目标是测试考生对英语文章的理解能力和阅读技巧。
为了提升阅读能力，考生可以读英语报纸、杂志，以及经典英语文学作品，并进行相关阅读理解练习。
写作模块要求考生根据给定的题目写作一篇文章。
这个模块旨在测试考生的写作能力和文笔。
为了备考写作考试，考生可以多练习写作，并请教教师或者同学对文章进行评审。
通过有针对性的学习和练习，考生可以更好地准备综合英语考试。
此外，考生可以参加相关的培训课程，了解考试的具体要求，并学习一些应对考试的技巧和策略。
在考试过程中，考生应保持冷静和自信，并按照考试要求完成每个模块的任务。
事先做好考前准备、合理安排时间，并进行足够的休息，可以帮助考生发挥最佳水平。
总之，综合英语考试大纲是一份有关综合英语考试的重要指导文件，它包括听力、口语、阅读和写作等模块的要求和指导。
考生通过有针对性的学习和练习，可以更好地备考综合英语考试，提高其英语能力和应试能力。
《综合英语1》 教学大纲
《综合英语》1教学大纲一、课程说明1.课程代码：15101122.课程中文名称：现代大学英语精读13.总学时数：644.学分：35.适用专业：英语本科专业一年级学生7.先修课程：无6.本课程的性质、地位、作用及要达到的培养目标：本课程是英语专业学生必修的一门专业课。
通过对学生英语阅读能力的培养而夯实学生的基础知识和语法及写作等多个方面的能力。
该课程的教学要在一个学期内完成。
课程的特点是以课本为基础，进行全面拓展，并以培养学生的阅读能力为主要目的，使学生通过课文及相关的课外知识的学习，或课文中语法的应用，或文中的独特语言结构的研究，或文章的翻译技巧的归纳总结，获得可以进行相关英语读物的独立阅读能力。
并能通过该门课程的学习和锻炼，对英文的整体鉴赏能力和把握能力得到进一步的提高。
二、教学基本要求1.本课程的目的、任务综合英语课是整个专业课中的重中之重，贯穿着整个英语教学。
教材内容及教学方法直接影响着其他课程的顺利进行，本课程以培养英语专业的学生英语阅读综合能力为宗旨，是英语专业低年级的一门学科基础课程，也是英语专业基础阶段全面培养和提高学生语言能力和交际能力的一门必修课程，其主要目的在于培养和提高学生综合运用英语的能力。
本课程主要通过语言基础训练与篇章讲解分析，使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，从听、说、读、写、译五个方面对学生进行全面的语言基本技能训练，具备基本的口头与笔头表达能力，为学生以后的独立学习和进一步深造打下良好的基础。
2.本课程的教学要求（1）形成牢固的知识基础，奠定正确的阅读技法、基础知识、语法、句法和词法、词汇、等基础知识。
学习研究不同文体在阅读过程中的规律和方法，提高阅读效率和阅读能力。
（2）在课堂活动上注重发挥学生的主动性与积极性，注重培养学生的自主学习能力；在教学过程中注意纵向连贯和横向配合，循序渐进。
（3）充分利用教材中的相关内容，培养学生的独立思考、思维判断等能力，帮助学生了解人际关系、种族歧视、人与自然、生活方式、价值观念等各个方面的相关知识；（4）培养学生使用语言进行思想交流的能力，注重帮助学生结合语言学习文化、提高自身人文修养，提高学生的全方面综合素质。
《综合英语》考试大纲
《综合英语》考试大纲综合英语考试大纲第一篇：综合英语考试是一门综合性的英语考试，旨在考察考生的听力、阅读、写作和口语等多个方面的能力。
下面将对综合英语考试的大纲进行详细介绍。
一、考试目标综合英语考试的目标是培养学生的英语听、说、读、写、译等技能，使其能够流利、准确地运用英语进行交流和表达。
通过考试，能够激发学生学习英语的积极性和学习兴趣，提高英语能力和综合素质。
二、考试内容综合英语考试的内容包括听力、阅读、写作和口语四个部分。
1. 听力：考生需要听取录音材料，理解材料内容并做出正确的答题反应，考察其听力理解能力。
2. 阅读：考生需要阅读各类英语文章，包括新闻报道、科学文章、社论等，理解文章并回答相关问题，考察其阅读理解和综合运用能力。
3. 写作：考生需要根据所给的题目或素材，进行写作训练，包括写作摘要、看图写话等，考察其写作能力和表达能力。
4. 口语：考生需要进行口语考试，包括个人陈述、问答和对话等形式，考察其口语交际能力和语言流利度。
三、考试形式综合英语考试采用闭卷形式，考试时间为3个小时。
1. 听力：听力部分分为多个小节，每节听力材料播放一遍，考生需要根据听到的内容回答相关问题。
2. 阅读：阅读部分分为多个篇章，每篇文章后有若干问题，考生需要根据文章内容回答问题。
3. 写作：写作部分包括短文写作和看图写话两个任务，考生需要根据所给素材进行写作。
4. 口语：口语考试分为三个部分，包括个人陈述、问答和对话，考生需要根据题目进行口语表达。
四、评分标准综合英语考试评分以百分制为基础，分数由各个部分的得分累加而成。
1. 听力：听力部分根据考生的听力理解能力和答题准确度进行评分。
2. 阅读：阅读部分根据考生对文章内容理解的准确度和答题的准确度进行评分。
3. 写作：写作部分根据考生的语言表达能力和写作准确度进行评分。
4. 口语：口语部分根据考生的语言流利度、语法准确度和交际能力进行评分。
五、备考建议综合英语考试是一门综合性的考试，需要全面提高英语能力。
大连外国语大学专业科目1 综合英语 考试大纲2021年考研专业课初试大纲
大连外国语大学硕士研究生入学考试（初试）《综合英语》考试大纲大连外国语大学《综合英语》考试是为本校招收英语语言文学专业和外国语言及应用语言学专业研究生设置的具有选拔性质的统一入学考试科目。
考试内容以英语语法、词汇、语篇阅读等应用综合知识和能力测试为主。
遵循科学、公平、规范的原则，以利于本专业考生择优录取，确保研究生的入学质量。
I.考查目标综合英语旨在科学、公平、有效地测试考生的英语语言综合素养，保证英语专业硕士研究生的入学质量。
考试主要考查考生对英语语法、词汇、语篇等方面知识的掌握情况，同时考查考生的英语阅读书面表达等语言技能。
考生应具有一定的分析能力及较强的语言表达能力，能运用英语语言知识和技能去分析、判断及解决相关专业性问题。
II.考试形式与试卷结构一、试卷满分及考试时间试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
二、答题方式闭卷、笔试。
三、试卷内容结构1.本试卷共有四部分组成。
2.第I、IV（Section A）部分为客观题，占试卷的30%；3.第II、III、IV（Section B、C、D）部分为主观题，占试卷的70%。
四、试卷题型结构1.Grammar&Vocabulary（语法词汇）30题，每题1分，共30分语法词汇部分为多项选择题，共30题组成，所占分值比例为20%。
每题有四个选择项。
题目中约50％为词汇、词组和短语的用法，约50％为语法结构。
2.Cloze（完型填空）20个空，每空1分，共20分完型填空为一篇英文语篇，共20题组成，所占分值比例为10%。
语篇长度为300-350词。
完型填空部分的短文有20个空白，空白处所删去的词既有实词也有虚词，每个空白为一题，要求考生根据上下文语境填出所缺词，使短文的意思和结构恢复完整。
3.Proofreading&Error correction（短文改错）10题，每题1分，共10分短文改错试题为一篇约250词的短文，文中有10行标有题号。
《综合英语》考试大纲
《综合英语》考试大纲综合英语考试大纲概述综合英语考试大纲旨在规范对学生综合英语素养的评价标准和考试内容。
本文将详细介绍综合英语考试大纲的主要内容，并分析其重要性和影响。
综合英语考试大纲主要包括四个方面的内容：听力、口语、阅读和写作。
其中，听力测试学生的听力理解和听写能力；口语测试学生的口语表达能力；阅读测试学生的阅读理解能力；写作测试学生的写作能力。
通过对这四个方面能力的考查，综合英语考试大纲旨在全面评价学生的英语综合素养。
大纲要求考生在听力部分通过听力材料理解并完成相应的选择题和填空题。
在口语部分，考生需要进行自我介绍、描述图片、回答问题等口语表达活动。
阅读部分要求考生阅读短文后回答相关问题。
写作部分则要求考生完成一篇短文或应用文的写作任务。
通过以上考试内容，能够全面评估学生在综合英语能力方面的水平。
综合英语考试大纲的制定对于提高学生的英语综合素养具有重要意义。
首先，大纲规范了考试内容和评价标准，使得考试结果具有可比性和公正性。
学生可以根据大纲明确的要求进行备考，提高考试的针对性和有效性。
其次，大纲的制定可以促进英语教学改革和提高教学质量。
教师可以根据大纲的要求进行课程设计和教学实施，确保教学内容能够覆盖考试要求，并培养学生在不同维度上的英语能力。
此外，大纲还能够鼓励学生积极备考，提高学习动力和自觉性。
综合英语考试大纲对于学生的个人发展也有积极的影响。
通过参加综合英语考试，学生能够全面了解自己在听力、口语、阅读和写作方面的优势和不足，有针对性地进行后续学习和提高。
考试过程中的挑战和压力也有利于培养学生的自信心和应对能力，为他们今后的学习和发展奠定坚实的基础。
总之，综合英语考试大纲的制定和实施对于学生、教师和教育机构都具有重要意义。
大纲明确了考试内容和评价标准，使得考试结果具有可比性和公正性。
同时，大纲的制定也推动着英语教学的改善和发展。
通过参加综合英语考试，学生能够全面了解自己的英语能力，并为个人发展打下坚实基础。
《综合英语》课程大纲
《综合英语》课程考核大纲一、课程类别：英语及商务英语专业专升本课程二、编写说明1.本考核大纲参考杨立民的教材《现代大学英语（第2版）精读》第3、4册进行编写。
2.本大纲适用于英语及商务英语专业专升本考试。
三、课程考核的要求与知识点1.听力理解主要测试考生获得口头信息的能力。
要求能听懂英语国家人士日常生活、社会生活的讲演或交谈等口语交际中的中等难度听力材料，理解中心大意，抓住主要论点或情景，辨别关键细节，领会说话人的感情态度和真实意图，能根据所听材料进行推理和分析，能听懂VOA和BBC国际新闻的主要内容。
听力理解部分采用选择题，共15道，每道题后有10秒的间隙，要求考生听到问题后从所给的四个选项中选出一个最佳答案。
录音语速为每分钟约120个单词，念一遍。
2.语法与词汇主要测试考生掌握英语词汇，短语，及基本语法，句法概念的熟练程度。
本部分采用选择题。
共15道题，每题有四个选择项，要求考生所给的四个选项中选出一个最佳答案。
题目中七道题为词汇、词组和短语用法题，其余八道为语法和句法题。
3.完形填空主要测试考生的综合语言知识和技能。
本部分采用选择题。
在一篇约250个单词、题材熟练难度中等的短文中留出10个空白，每个空白为一题，要求考生从所给的15个词库中选择最佳答案。
4.阅读理解主要测试考生通过阅读获取和理解有关信息的能力，既要求准确性，也要求一定的速度。
本部分采用选择题和问答题形式，由数篇阅读材料组成。
阅读材料总共1600个单词左右。
题材包括社会、科技、文化、学习、常识、人物传记等，体裁包括记叙文、描写文、说明文、议论文、广告、说明书、图表等。
考生应根据所读材料内容，从每道题的四个选项中选出一个最佳的答案，或根据问题做简短回答（答案不超过10个单词）。
本部分共15题，其中10道选择题，5道简答题。
5.汉译英翻译主要测试考生运用汉译英的理论和技巧，翻译内容涉及中国历史、文化、经济、社会等难度中等的一个段落（100个字左右）。
《综合英语1》教学大纲
《综合英语》 1 教学大纲一、课程说明1.课程代码： 15101122.课程中文名称：现代大学英语精读 13.总学时数： 644.学分： 35.适用专业：英语本科专业一年级学生7.先修课程：无6.本课程的性质、地位、作用及要达到的培养目标：本课程是英语专业学生必修的一门专业课。
通过对学生英语阅读能力的培养而夯实学生的基础知识和语法及写作等多个方面的能力。
该课程的教学要在一个学期内完成。
课程的特点是以课本为基础，进行全面拓展，并以培养学生的阅读能力为主要目的，使学生通过课文及相关的课外知识的学习，或课文中语法的应用，或文中的独特语言结构的研究，或文章的翻译技巧的归纳总结，获得可以进行相关英语读物的独立阅读能力。
并能通过该门课程的学习和锻炼，对英文的整体鉴赏能力和把握能力得到进一步的提高。
二、教学基本要求1.本课程的目的、任务综合英语课是整个专业课中的重中之重，贯穿着整个英语教学。
教材内容及教学方法直接影响着其他课程的顺利进行，本课程以培养英语专业的学生英语阅读综合能力为宗旨，是英语专业低年级的一门学科基础课程，也是英语专业基础阶段全面培养和提高学生语言能力和交际能力的一门必修课程，其主要目的在于培养和提高学生综合运用英语的能力。
本课程主要通过语言基础训练与篇章讲解分析，使学生逐步提高语篇阅读理解能力，了解英语各种文体的表达方式和特点，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，从听、说、读、写、译五个方面对学生进行全面的语言基本技能训练，具备基本的口头与笔头表达能力，为学生以后的独立学习和进一步深造打下良好的基础。
2.本课程的教学要求（1）形成牢固的知识基础，奠定正确的阅读技法、基础知识、语法、句法和词法、词汇、等基础知识。
学习研究不同文体在阅读过程中的规律和方法，提高阅读效率和阅读能力。
（2）在课堂活动上注重发挥学生的主动性与积极性，注重培养学生的自主学习能力；在教学过程中注意纵向连贯和横向配合，循序渐进。
（3）充分利用教材中的相关内容，培养学生的独立思考、思维判断等能力，帮助学生了解人际关系、种族歧视、人与自然、生活方式、价值观念等各个方面的相关知识；（4）培养学生使用语言进行思想交流的能力，注重帮助学生结合语言学习文化、提高自身人文修养，提高学生的全方面综合素质。
《综合英语》考试大纲
《综合英语》考试大纲一、考试对象英语专业本科插班生二、考试目的《综合英语》课程考试旨在考察学生在掌握该课程已学知识的基础上，注重考察学生对于基本知识的理解、掌握、记忆和熟练运用英语的能力。
本门课程考核要求由低到高共分为“记忆”、“判断”、“理解”、“掌握”和“运用”等五个层次。
其含义：记忆，指考核学生能否准确记住英语的单词和固定表达方法，以求能运用地道的英语。
判断：是考核学生运用已学的语言知识，根据其不同位置做出正确的理解和判断，以求准确运用英语。
理解：旨在考核学生能否比较正确地理解英语篇章的意义表达。
掌握：旨在考核学生对已学的英语综合知识掌握的程度。
运用：意在考核学生对已学过的知识运用的能力和程度。
总之，这是通过一些考核手段来达到该课程的教学目的。
三、考试方法和考试时间1、考试方法：闭卷、笔试2、记分方式：百分制，满分为100分3、考试时间：120分钟4、大题总数：5 道大题5、命题的指导思想和原则命题的总的指导思想是：全面考查学生对本课程的基本知识及主要知识点学习、理解和掌握的情况。
命题的原则是：题目数量多、份量小、范围广，比较基本的语言技能和知识一般要占60%左右，稍微灵活一点的题目要占20%左右，较难的题目要占20%左右。
其中绝大多数是中小题目，即使大题目也不应占分太多，应适当压缩大题目在总的考分中所占的比例。
客观性的题目应占比较重的份量。
6、题目类型(1) 英语释义 (12分)：英语释义部分旨在考核学生的英语语言运用能力，学生本人用简单自然的英语来解释课文中的部分语句，三个长句，每句4分，计12分。
(2)英汉互译(20分)：英语译成汉语，从所学课文中选择2－3个句群进行英汉翻译，计10分；汉语单句译成英语，从练习册中的翻译练习中抽出5个句子，并做适当改变后进行翻译，计10分。
(3)选择题(20分)：在给出的单词或词组中选同义词或词组，根据课文选择写作技能或修辞手法，语法考察等，每题1分，共20分。
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《综合英语1》课程考试大纲
一、课程考核目的
本课程的考核目的是：了解学生通过本课程的学习，对所学语言知识的掌握情况，以及运用语言的实际能力。
促进学生复习、巩固所学的知识。
本课程的考试以闭卷考的形式进行，考核成绩为百分制，其中平时成绩占总成绩的10%，作业成绩占总成绩的45%，考试成绩占总成绩的45%，本课程不仅为后续课的学习打基础，而且对学生毕业后的工作，以及进一步学习将产生一定的影响。
二、教学时数
本课程总学时为72（18周，周课时4）。
三、教材与参考书目
教材
1、陈明娟.走出牛津大学实用英语综合教程（第二版）.上海：学林出版社，2009年.参考书目
1、翟象俊.大学英语（全新版）.上海：上海外语教育出版社，2001年.
2、郑树棠.新视野英语教程（读写教程) .北京：外语教学与研究出版社，2009.
四、考核知识点与考核要求
本考试大纲的考核要求分为了解、理解、应用三个层次。
具体含义是：
了解：能理解有关的概念，知识的含义，并能正确认识和表述。
理解：在了解的基础上，能全面的把握基本概念和基本规则，能掌握有关概念、规则的区别与联系。
应用：在理解的基础上，能在上下文中恰当应用语言知识，并提高运用语言的准确性。
Unit 1 On Campus
考核知识点
1、主动句变被动句的转换规则。
2、被动态的各种时态的构成。
考核要求
1、了解主动句与被动句转化你的规则。
2、能够理解被动语态的一般时态、完成时态和进行时态的构成。
3、能够应用被动语态进行表达。
Unit 2 X-Sports
考核知识点
1、情态动词表示情态意义。
2、情态动词的推测性和非推测性用法。
考核要求
1、能够理解不同情态东西所表达的情态意义，并能在句中正确应用。
2、能够理解情态动词表示推测意义时的用法。
并能区分情态东西表示情态意义和表示
推测意义。
Unit 3 Personal Finance
考核知识点
1、现在分词与过去分词的构成形式。
2、现在分词与过去分词在句中的作用。
3、现在分词与过去分词的时态与语态。
考核要求
1、了解现在分词与过去分词的构成形式。
2、能够理解现在分词与过去分词在句中所表达的意义，并能在句中正确运用。
3、能够理解现在分词与过去分析不同语态与时态的构成形式，并能在句中正确运用。
Unit 4 Friendship and Love
考核知识点
主谓一致的原则和应用。
考核要求
1、了解主谓一致的基本原则。
2、能够理解某些并列结构做主语的主谓一致，并能在句中正确运用。
3、能够理解关系分句、what 分句、存在句的主谓一致。
4、能够理解某些以-s结尾的名词的主谓一致。
并能在句中正确运用。
Unit 5 On Vacation
综合复习
考核知识点
同unit 1,unit 2, unit 3, unit 4
考核要求
同unit 1,unit 2, unit 3, unit 4
Unit 6 Sales Guiding & After-sale Service
考核知识点
1、定语从句的基本概念。
2、限制性定语从句与定非限制性语从句。
3、关系代词和关系副词。
4、介词加关系代词的结构。
考核要求
1、了解定语从句的基本概念。
2、了解限制性定语从句与非限制性定语从句的区别。
3、能够理解各关系代词及各关系副词所表达的意义，并能正确选择定语从句所需要的
关系词。
；
4、能够理解介词加关系代词的结构，并能在句中正确应用。
Unit 7 Happiness & Success
考核知识点
1、名词性从句中连接词的运用。
2、that和what的用法区别。
3、whether和if的用法区别。
4、名词性从句的语序，时态呼应。
考核要求
1、能够理解名词性从句中各连接词的连接词的用法
2、能够理解that和what连接名词性从句的区别，并能在句中正确应用。
3、能够理解whether和if连接名词性从句的区别，并能在句中正确应用。
4、能够理解名词性从句的语序和时态呼应。
Unit 8 Looking for a Job
考核知识点
1、不定式和动名词的构成。
2、不定式和动名词在句中的作用。
3、动词不定式的各种时态和语态的构成形式。
4、动名词与现在分词的区别。
考核要求
1、了解不定式和动名词的构成形式。
2、能够理解不定式和动名词在句中的作用。
3、能够理解动词不定时的各种时态和语态的构成形式，并能在句中正确应用。
4、能够理解动名词与现在分词的区别
附注：由于课时不够，第9、10单元内容作为扩展、提高知识，考试不作要求。