最新圣诞节主题班会教案
圣诞节主题班会教案(10篇)
圣诞节主题班会教案(10篇)圣诞节主题班会教案 1活动目的：1、了解圣诞节的来历，感受圣诞节欢乐的气氛。
2、通过活动，使孩子们感受到集体游戏中的快乐，感受友谊的珍贵。
第一环节：介绍圣诞节的来历1、学生演唱《铃儿响叮当》，大家一起唱，几个同学簇拥着圣诞老人出场!2、圣诞老人介绍圣诞节的来历：亲爱的小朋友们、大朋友们：你们好吗?祝你们节日快乐!你们知道圣诞节是怎么来的啊?圣诞节是基_教世界最大的节日。
4世纪初，1月6日是罗马帝国东部各教会纪念耶稣降生和受洗的双重节日、称为“主显节”，即上帝通过耶稣向世人显示自己。
12月25日原来是波斯太阳神(即光明之神)密特拉的诞辰，同时太阳神也是罗马国教众神之一。
这一天又是罗马历书的冬至节，崇拜太阳神的异教徒都把这一天当作春天的希望，万物复苏的开始。
可能由于这个原因，罗马教会才选择这一天作为圣诞节。
后来，大多数教会都接受12月25日为圣诞节。
随着基_教的广泛传播，圣诞节已成为各教派基_教，甚至广大非基_教群众的一个重要节日。
在欧美许多国家里，人们非常重视这个节日，把它和新年连在一起，而庆祝活动之热闹与隆重大大超过了新年，成为一个全民的节日。
12月25日的主要纪念活动都与耶稣降生的传说有关。
从12月24日于翌年1月6日为圣诞节节期。
节日期间，各国基_教徒都举行隆重的纪念仪式。
是西方国家一年中最盛大的节日，可以和新年相提并论，类似我国过春节。
西方人以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰。
红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。
绿色的是圣诞树。
它是圣诞节的'主要装饰品，用砍伐来的杉、柏一类呈塔形的常青树装饰而成，上面悬挂着五颜六色的彩灯、礼物和纸花，还点燃着圣诞蜡烛。
圣诞节主题班会教案 2一、活动目标1、通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化。
2、让幼儿充分感受节日的快乐氛围，3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。
4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。
2024初中圣诞节主题班会方案
2024初中圣诞节主题班会方案一、主题介绍圣诞节作为西方的传统节日，在世界范围内受到了广泛的欢迎和喜爱。
在中国，尤其是青少年们，圣诞节也被赋予了浓厚的文化气息。
温馨、欢乐、祥和，这就是圣诞节最让人向往的氛围。
在这个特殊的时刻，我们为了推动班级文化建设，举办一场别开生面的“2024初中圣诞节主题班会”，让同学们在欢乐中增进彼此的情谊，感受到节日的快乐。
二、主题活动1. 圣诞歌曲表演圣诞节歌曲是表达圣诞节祝福的重要方式之一。
为了提高同学们的艺术素养，我们邀请学校音乐课老师指导同学们排练圣诞节歌曲，通过歌曲中传递的温暖和祝福，把圣诞节的欢乐气氛带入我们的班级。
2. 评选最佳圣诞礼物圣诞节是送礼物的日子，我们可以通过一场“送礼物评选比赛”来增强班级互动和凝聚力。
同学们可以自己设计或购买一份有意义的礼物，送给一位自己心仪的同学，并在班级内评选最佳礼物。
获得最佳礼物的同学将有机会获得小礼品或奖励。
3. 制作圣诞卡片圣诞卡是圣诞节的经典元素之一，体现了节日的浪漫和祝福。
我们鼓励同学们在班会前，利用课余时间，制作个性化的圣诞卡，并在班会上进行展示和分享，在寻找班级兴趣和爱好方面，相信有不少的收获和惊喜。
4. 圣诞趣味游戏游戏是班级活动的经典内容之一，圣诞节也不例外。
我们可以通过一些充满趣味和欢乐的游戏，营造出浓郁的节日气氛。
比如拼装雪人、制作圣诞饰品、猜圣诞谜语等等。
三、主题布置为了让班会更具节日感和温馨感，必要的装饰和布置是必不可少的。
在场地上，我们可以挂起圣诞树、贴上圣诞彩带等圣诞节标志，并摆放一些与圣诞节主题相关的小物件或装饰品，营造出浓厚的节日氛围。
四、预期目标通过这场“2024初中圣诞节主题班会”，我们希望达到以下预期目标：1.增强学生的互动交流，增进友谊；2.提高学生的艺术素养和审美观；3.激发学生的创新和想象；4.提高班级文化建设水平，增强班级凝聚力。
五、结语在这个特别的日子里，我们期望每一位同学都能够感受到家的温暖，享受到圣诞节的欢乐和祝福。
关于圣诞节的主题班会教案范文（通用5篇）
圣诞节的主题班会教案关于圣诞节的主题班会教案范文（通用5篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常需要用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的关于圣诞节的主题班会教案范文（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
圣诞节的主题班会教案1一、活动主题传递圣诞祝福，温暖你我心田二、活动目的1、锻炼同学们的活动组织能力；2、为12月份生日的五名同学集体庆生；3、加强同学间的交流与沟通，增强班级凝聚力。
三、活动时间：20xx年12月24号下午四、活动地点：本班教室五、活动内容(一)、节目抢先看由于本班有4个节目参加学校元旦文艺汇演的海选，但是由于全校节目较多，只有一个节目被选上，其他节目的表演者也是经过精心准备的，却没有登台表演的机会，所以想在班级里表演一次，也不负同学们的努力排练了。
当然，班级其他同学也可以积极准备新的节目。
不拘形式与要求，只要勇敢展现自己。
附：节目单：1、开场舞：《最炫民族风》表演者：董尧等2、歌曲：《小星星》表演者：王辉、朱清浩3、歌曲：《一二三木头人》表演者：薛雨婷等4、歌曲：《十一年》表演者：唐烨伟等5、歌曲：《北京东路的日子》表演者：汤滔等(二)游戏乐翻天游戏一：你来比划我来猜比赛规则：1、每组2名选手参加，一人比划一人猜；2、每组20个词，限时1分钟；3、比划者只能用肢体语言的形式向猜词者传达信息，不得说出“词语”中任何字；4、猜不出可以叫PASS，别人不可以提醒；5、最后以猜词对的个数最多组为胜，发放奖品。
这个小游戏可以锻炼同学的灵活性和表达能力。
游戏二：考官考考你班主任指定四名同学(平时班级里较内向的同学)做考官，提前一周布置任务，准备两个小故事，脱稿说出故事内容，并出一道抢答题给同学们回答，并由考官为答对者发放奖品。
这个小游戏主要是可以锻炼同学的语言表达能力和自信心。
游戏三：歌词大接龙某同学任唱一首歌曲中的一句，其他人以歌词结尾的一个字打头，重新唱一句，抢唱到者为胜。
2024高中圣诞节主题班会教案
2024高中圣诞节主题班会教案一、活动目的本次活动旨在通过组织圣诞节主题班会，丰富学生的校园文化生活，增强学生的爱国主义精神和文化自信，传递节日的喜庆和感恩情绪，培养学生的领导能力和集体意识。
同时，通过学习圣诞节历史、文化和传统，提高学生的文化素养，促进学生的人文关怀和社会责任感。
二、活动时间和地点时间：2024年12月25日（周二）15:00-17:00地点: 学校礼堂三、活动内容部分一：主持人演讲1.1 主持人致辞在本次活动中，主持人将在学生代表和与会教师的见证下，宣誓为活动主持人，带领全体同学共同庆祝圣诞节，感受洋溢在校园的欢乐和温暖。
1.2 圣诞节历史和文化知识介绍主持人将通过介绍圣诞节的历史、文化以及传统的由来和发展，使同学们更好地了解圣诞节，加深对这一节日的认识和了解。
同时，也让同学们体验到欣赏和学习人文知识的魅力和重要性。
部分二：学生自由展示2.1 班级自由展示通过班级内部竞赛、排练等环节，选择优秀的节目自由展示，如:演唱歌曲、小品表演、舞蹈表演等，唤起大家对圣诞节的热情和感受。
2.2 个人自由表演受欢迎的优秀同学可以在此环节中展示他们的才能和特长，带给大家更多的欢乐和感动，如:魔术表演、诗朗诵表演等。
部分三：互动环节3.1 圣诞歌曲K歌大赛在这一环节中，主持人将与同学们共同唱响耳熟能详的圣诞歌曲，展现唱歌才华，享受美好的时光。
3.2 圣诞风格服装秀同学们将穿着和圣诞节主题相关的服装参加时尚秀，选择传统节日服饰或者创意元素与众不同的服饰，让我们共同感受圣诞的欢乐和热情。
部分四：文化返祖，体验过去4.1 圣诞老人群体游这一环节中，同学们将扮演圣诞老人的角色，热情地游荡于整个礼堂活动区域，与同学和教师们互动体验，带给大家一种回到童年的快乐和感觉。
4.2 圣诞老人弹簧床这个环节是让同学们在攀登一个物理弹性床时，体验一下圣诞老人的工作疲惫，感受他们的辛劳然而，又在这个过程中享受到我们的劳动所换来的回报。
圣诞节主题班会策划(精选5篇)
圣诞节主题班会策划(精选5篇)圣诞节主题班会策划篇1活动目标1. 让幼儿了解圣诞节是外国的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感觉中西方节日的不同。
2. 让幼儿互送礼物，增进伙伴间的情谊。
3. 让小朋友初步了解圣诞老人和圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。
4. 乐于参与圣诞节的活动。
5. 能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
教学重点、难点教学重点：协助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培养幼儿一定的观察力、想象力。
教学难点：通过圣诞庆祝活动，让每位幼儿参与团体游戏，满足肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神。
活动准备知识准备：收集有关圣诞的图书与故事材料准备：1.白板纸，红、白皱纹纸，棉花，胶水，剪刀2.音乐：铃儿响叮当3.春节与圣诞节的幻灯片4.幼儿自备小礼物活动过程一、开始环节：听音乐《铃儿响叮当》让幼儿边欣赏音乐边思考老师的问题:这首歌代表了什么节日。
由此问题激发幼儿的学习兴趣引导出圣诞节的由来，播放幻灯片春节和圣诞节的图片让幼儿说出哪张分别代表什么节日。
二、基本环节：1. 播放幻灯片并提问图中的老人是谁？他在做什么？2.让幼儿讨论并说出关于圣诞老人的故事.（教师加以补充）3.今天很高兴我们把圣诞老人请到了班级（另一名老师戴着圣诞老人面具进入班级）小朋友们想不想让自己变成圣诞老人的摸样？4.用以准备的材料教幼儿制作圣诞老人的面具。
三、结束环节：现在我们的圣诞老人面具已经做好了，小朋友们再仔细看下幻灯片中的圣诞老人在做什么（发礼物，放音乐《铃儿响叮当》）那现在请小朋友们把准备好的小礼物送给你的好朋友吧。
四、延伸环节：在春节来临之际，我们会放鞭炮，贴对联，而外国的圣诞节，只有圣诞老人送礼物么？请幼儿回家做个小调查。
活动反思：能通过图片等方式，让幼儿区分中外节日的不同，从而培养幼儿的观察力，想象力，让每一位幼儿在娱乐中学习，从学习中娱乐。
不足之处是没有让幼儿亲手制作小礼物，而是自备小礼物互送。
圣诞主题班会教案集锦5篇
圣诞主题班会教案集锦5篇圣诞主题班会教案【篇1】一：活动准备会场布置：分组：全班49人共分五组，前四组每组10人，第五组9人，男女混合，自由搭配。
每组选一名组长在必要时维持秩序。
各组准备：每组准备一份沙拉酱。
必要的餐具〔刀，盘子，筷子等〕。
个人准备：每位同学准备一支笔并在当天各带一份事先准备的礼物，由筹划人员统一编号后放在圣诞树下。
主要过程：在周五下午第二课〔物理〕完毕后，同学拾掇自己的物品，按筹划人员指示将桌椅合并，每组6—8张桌子〔视实际情况而定〕拼在一起，各组成员围绕桌子坐一圈。
二：活动主要流程内容一：布置教室〔花费时间：10分钟《课间》〕内容二：待一切准备妥当，主持人致辞，宣布活动开场。
内容三：第一轮游戏争取制作沙拉的食材。
内容四：各组将游戏得到或后期分到的水果蔬菜制作成沙拉，在制作过程中由抽签的形式请同学到场中做游戏，参与同学可得礼物一份。
内容五：每组同学将制作好的沙拉放到台上展示，展示完毕后给予一定时间食用沙拉。
内容六：在内容五进展时，由负责人拿盒子到台下给每位同学抽签〔抽签盒内有49张纸片，分别标有数字1—49，每个数字代表已编好号的礼物〕。
内容七：同学凭抽到的数字领取礼物，为了防止场面混乱或损坏礼物等情况，同学坐在座位上，礼物由专人发放。
内容八：在内容七进展时，由负责人到台下发放卡片〔每人一张〕，同学在拿到卡片后用事先准备的笔将自己的愿望写在卡片上。
内容九：在内容七完毕后，大家将写有自己愿望的卡片挂到圣诞树上。
内容十：圣诞老人〔人选另定〕背包进入班级，发放糖果。
内容十一：主持人宣布活动完毕，同学将桌椅按教室原先排放情况重新排放。
圣诞主题班会教案【篇2】活动目的：1、在亲子娱乐活动中，让幼儿、家长感觉到节日的降临，共同分享节日的欢乐。
2、让幼儿有表现自己的时机。
3、家长有进一步理解自己孩子的时机，加深家园情、师生情、亲子情。
4、理解节日的来历，知道节日的日子及风俗，乐于参与节日的活动。
2024年关于圣诞节的主题班会教案通用
2024年关于圣诞节的主题班会教案通用一、教学内容本节课选自《节日文化》教材第五章“西方节日”，详细内容为“圣诞节”一节。
通过本节课的学习，学生将了解圣诞节的起源、发展、习俗以及相关的文化背景。
二、教学目标1. 让学生掌握圣诞节的起源、时间、习俗等基本知识。
2. 培养学生尊重和了解不同文化背景的能力。
3. 提高学生的英语实际运用能力，学会用英语谈论节日。
三、教学难点与重点教学难点：圣诞节的起源、发展及文化内涵。
教学重点：圣诞节的基本知识，如时间、习俗等。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、圣诞树、圣诞帽、圣诞礼物等。
2. 学具：笔记本、彩色笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放圣诞歌曲，让学生初步感受圣诞氛围，引发学生对圣诞节的兴趣。
2. 讲解：介绍圣诞节的起源、时间、习俗等，分析圣诞节的象征意义。
3. 实践情景引入：让学生分成小组，每组设计一个关于圣诞节的实践情景，如圣诞晚会、家庭聚会等，并运用所学知识进行角色扮演。
4. 例题讲解：讲解如何用英语谈论圣诞节，包括词汇、句型等。
5. 随堂练习：让学生用英语写一段关于圣诞节的短文，或在小组内进行口语练习。
六、板书设计1. 圣诞节的起源、时间、习俗等基本知识。
2. 圣诞节相关的英语词汇、句型。
七、作业设计1. 作业题目：以“我的圣诞节”为主题，写一篇英语短文，不少于100词。
答案示例：My ChristmasChristmas is my favorite festival. It falls on December 25th. On this day, people decorate their homes with Christmas trees, lights and gifts. My family always has a big dinner on Christmas Eve. We enjoy delicious food and exchange presents. In the evening, we sing Christmas carols and share happiness together. I love the atmosphere of Christmas, which brings warmth and joy to everyone.2. 拓展作业：了解其他国家的圣诞节习俗，并与我国的春节进行比较。
2024年圣诞节主题班会教案
2024年圣诞节主题班会教案一、教学目标通过本次圣诞节主题班会，我们希望达到以下几个教学目标：知识目标：让学生了解圣诞节的由来、传统习俗以及与之相关的英语词汇和表达方式。
情感目标：通过活动让学生感受圣诞节的温馨、快乐氛围，增进同学之间的友谊，培养学生的团队精神和合作意识。
技能目标：通过手工制作、表演等形式，提高学生的动手能力和创造力，同时培养学生的表演才能和公众演讲能力。
文化目标：通过了解圣诞节的文化背景，拓宽学生的国际视野，增进对多元文化的理解和尊重。
二、教学重点和难点教学重点：圣诞节的历史和文化背景。
圣诞节相关的英语词汇和表达方式。
手工制作和表演活动的组织和实施。
教学难点：如何有效地将文化知识融入实际教学中，使之既有趣又易于理解。
如何确保每个学生都能积极参与手工制作和表演活动，展现自己的才能。
三、教学过程导入：通过一段关于圣诞节的英文介绍视频，激发学生的学习兴趣。
提问学生：“你们知道圣诞节的由来吗？”引导学生简单分享自己的了解。
教师总结并补充，为后续教学做好铺垫。
知识讲解：详细介绍圣诞节的历史和文化背景，包括圣诞节的起源、发展、庆祝方式等。
结合PPT展示，教授与圣诞节相关的英语词汇和表达方式，如“Christmas tree”、“gift”、“stocking”等。
邀请学生分享自己知道的圣诞节习俗，增加课堂互动性。
手工制作：分组进行圣诞手工制作，如制作圣诞贺卡、圣诞树装饰物等。
鼓励学生发挥创意，用废旧物品进行再利用，培养学生的环保意识。
教师巡视指导，及时给予学生帮助和鼓励。
表演活动：组织学生进行圣诞主题表演，如英语短剧、圣诞歌曲演唱等。
提前安排学生准备节目，确保活动顺利进行。
在表演过程中，邀请其他班级教师或学校领导观看，增加活动的氛围。
总结与分享：在活动结束前，组织学生进行总结分享，回顾本次班会的收获和感受。
邀请学生分享自己在手工制作和表演过程中的心得体会，鼓励学生相互学习、共同进步。
教师总结本次班会的成果，对学生的表现给予肯定和鼓励。
2024年中学生“圣诞节”主题班会教案
2024年中学生“圣诞节”主题班会教案1.1 背景介绍：圣诞节是一个具有深厚文化底蕴和广泛影响力的节日，通过班会形式让学生了解圣诞节的历史、文化和习俗，增进学生之间的友谊，提高学生的综合素质。
1.2 班会目的：引导学生正确认识和对待圣诞节，增强班级凝聚力，培养学生的跨文化交际能力。
1.3 适用年级：八年级二、知识点讲解2.1 圣诞节的历史：讲解圣诞节的起源、发展以及在不同国家的庆祝方式，让学生了解圣诞节的多样性。
2.2 圣诞节的文化：介绍圣诞节的相关文化符号，如圣诞树、圣诞老人、圣诞歌曲等，以及它们背后的意义。
2.3 圣诞节的习俗：讲解圣诞节的庆祝习俗，如装饰圣诞树、交换礼物、圣诞聚餐等，让学生了解圣诞节的传统。
三、教学内容3.1 圣诞节介绍：通过图片、视频等资料，让学生了解圣诞节的起源和发展。
3.2 圣诞节文化解读：分析圣诞树、圣诞老人等文化符号的含义，引导学生正确对待圣诞节文化。
3.3 圣诞节习俗体验：组织学生进行圣诞装饰、交换礼物等活动，让学生亲身体验圣诞节的快乐。
四、教学目标4.1 知识目标：让学生了解圣诞节的历史、文化和习俗，增强学生的跨文化交际能力。
4.2 能力目标：培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的综合素质。
4.3 情感目标：培养学生尊重不同文化、包容多元价值观的态度，增强班级凝聚力。
五、教学难点与重点5.1 重点：让学生了解圣诞节的历史、文化和习俗，掌握相关的跨文化交际技巧。
5.2 难点：引导学生正确对待圣诞节，培养学生的跨文化交际能力和综合素质。
以下是剩余五个章节的教案，请参考：六、教学过程6.1 导入：通过展示圣诞节的图片和视频，激发学生的兴趣，引导学生进入主题。
6.2 讲解：分别讲解圣诞节的历史、文化和习俗，让学生全面了解圣诞节。
6.3 互动：组织学生进行小组讨论，分享自己对圣诞节的看法和经历。
七、教学方法7.1 讲授法：讲解圣诞节的历史、文化和习俗，让学生掌握相关知识。
关于圣诞节主题教案(优秀8篇)
关于圣诞节主题教案(优秀8篇)关于圣诞节主题教案篇1新年即将来临，而我们刚刚结束了对圣诞节的庆祝。
在这个热闹的圣诞节里，我们幼儿园所有小班的幼儿们聚集在一起，开心的庆祝了这一年一度的圣诞节。
并且在这次的活动中，我们准备了节目、美食、礼物，并且还邀请了家长们，一同来参加活动。
活动中，我们不仅教导了幼儿们关于圣诞节这个节日，还通过各种亲子活动加深了父母和孩子们的亲密度，让幼儿们加深了对幼儿园以及父母的情谊。
以下是对这次活动的总结：一、活动准备在活动开始前，我们就已经在召集各个班级的老师们对这次的活动出谋划策。
在老师的们踊跃的出谋划策中，我们收获了众多优秀的活动计划，经过最后的整合与删选，最后留下了三份活动计划，与四份备用计划。
三份计划分别对应大中小班，对其中的活动以及安排进行了一部分调整。
其次，在活动前，各班老师也开始在给幼儿们科普知识，并开始着手给家长们发送活动邀请。
通过老师们的努力，这次的活动得到了家长的大力支持。
二、活动开始在小班的活动上，我们主要的表演来自老师们在之前安排的各种节目和舞蹈，节目主要有舞蹈、话剧以及合唱组成。
在表演中，幼儿们踊跃的在舞台上表现充满活力的自己，并且展现了我们小班幼儿们的秩序和团结，在老师和幼儿们的努力下，在圣诞节给我们带来了很多生动可爱的表演。
在游戏环节中，幼儿们拉着父母的手各自奔走在我们准备的活动场地，进行游玩，并且在活动中，积极努力的赚取我们准备的“礼物分数”，在几轮游戏后，大家都获取到了不少的分数，并在圣诞树下的x老师处换取了自己的礼物。
因为有了礼物的激励在，这次的活动中，幼儿们都展现出了空前的积极性。
让我们的活动大获成功!三、总结在这次的活动中，我们通过活动来教导孩子们关于圣诞的知识和习俗，让同学们在学习中寓教于乐，还可以提升与家长的亲密性。
再加上需要通过自己在努力中获取的礼物，这次的活动我们取得了圆满的成功。
这次的活动尽管已经过去了，但是还是有很多的东西需要我们总结记录，尤其是在这次的活动中那些不足的部分，要好好的吸取经验，在下次的活动中积极的改正。
2024年关于圣诞节的主题班会标准教案通用
2024年关于圣诞节主题班会标准教案通用一、教学内容本节课我们将探讨圣诞节文化内涵，教材选用《英语文化生活》第十一章“西方节日与文化”，具体内容包括圣诞节起源、习俗、象征物以及它在西方国家重要意义。
二、教学目标1. 让学生解圣诞节起源和相关文化背景；2. 使学生掌握与圣诞节相关词汇和表达方式；3. 培养学生跨文化交际意识，提高他们英语实际运用能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并运用与圣诞节相关词汇和表达方式。
教学重点：圣诞节起源、习俗和象征物解，以及跨文化交际能力培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、卡片；2. 学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段关于圣诞节短片，让学生初步感受圣诞节氛围，引发他们对圣诞节兴趣。
2. 背景知识介绍（10分钟）利用PPT展示圣诞节起源、习俗、象征物等，引导学生解西方文化。
3. 例题讲解（10分钟）结合教材，讲解与圣诞节相关词汇和表达方式，如“merry Christmas”、“Santa Claus”等。
4. 随堂练习（5分钟）让学生运用所学词汇和表达方式，进行小组讨论，描述自己心中圣诞节。
5. 互动环节（10分钟）学生分组，每组设计一个以圣诞节为主题情景对话，进行角色扮演，提高学生英语实际运用能力。
六、板书设计1. 圣诞节起源2. 圣诞节习俗3. 圣诞节象征物4. 与圣诞节相关词汇和表达方式七、作业设计1. 作业题目：以“我理想中圣诞节”为主题，写一篇短文。
答案：略。
1）Merry Christmas！2）I hope Santa Claus will bring me a gift.答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生解圣诞节起源、习俗和象征物，同时培养学生跨文化交际能力。
课后，教师应关注学生学习反馈，针对学生需求进行拓展延伸，如推荐与圣诞节相关英文电影、歌曲等，让学生在轻松愉快氛围中学习英语。
圣诞节主题班会活动设计(精选5篇)
圣诞节主题班会活动设计(精选5篇)圣诞节主题班会活动设计精选篇1一、主题一年当中总是回有一些特别的日子，时令节庆是幼儿教育中很好且少不了的题材。
"节日"不仅是我们生活经验之一，也是文化习俗的表现。
"圣诞老公公"可以说是幼儿幻想世界的人物，圣诞老公公让孩子可以得到"许愿"的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。
每年"圣诞节"总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。
我们将透过"快乐圣诞节"主题，为孩子们提供一次充满"爱、希望和想象"的学习之旅。
在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。
二、主题预设目的：1、协助幼儿开展对主题的探究和实践活动，培养幼儿一定的观察力、想象力。
2、了解圣诞节的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。
3、了解圣诞节的吉祥物，学习分类方法，增进创造思考能力。
4、尝试制作圣诞树、铃铛等，体验节日的喜悦。
5、积极参与圣诞的环境布置，初步有空间审美能力。
6、通过圣诞庆祝活动，幼儿虚幻参与团体游戏，满足肢体活动的乐趣，并学会与人相互合作的精神。
三、活动准备：1、收集有关《圣诞》主题的图书和故事。
2、收集有关《圣诞》的歌谣、儿歌。
3、收集有关《圣诞》布置装饰品、食品、卡片、图片等。
4、铃儿响叮当磁带、各种头饰、面具、服饰、彩链等。
5、剪刀、胶水、抹布、签画纸、彩色纸、破旧袜子、油画棒等。
四、家长参与：1、协助幼儿收集各种有关圣诞的资料(图片、玩具、画册、相片及报纸、宣传单等)2、利用节假日与幼儿一起考察他们喜欢的圣诞饰物、礼物。
3、亲子制作"给老师的圣诞卡"。
五、主题活动过程活动一：圣诞节的由来1、出示圣诞老公公、圣诞树引入，激发幼儿参与活动的兴趣。
师：你们看谁来了?2、介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。
2024年小学圣诞节主题班会教案
2024年小学圣诞节主题班会教案一、教学目标知识目标：使学生了解圣诞节的起源、传统习俗以及文化意义，增加对西方文化的认识。
能力目标：培养学生的跨文化交流能力，提高英语口语表达和听力理解能力。
情感目标：通过制作圣诞贺卡、分享圣诞故事等活动，营造温馨的节日氛围，增进同学间的友谊。
德育目标：引导学生学习感恩与分享的精神，学会关爱他人，传承中华民族的传统美德。
二、教学重点和难点重点：圣诞节的起源和习俗介绍，增强学生的跨文化意识。
英语圣诞词汇和简单句子的学习，提高学生的语言能力。
难点：如何将西方文化融入课堂，让学生在理解的基础上感受其魅力。
引导学生积极参与活动，提高互动性和参与感。
三、教学过程导入新课播放圣诞节相关的英文歌曲，如《Jingle Bells》，营造节日气氛。
提问学生对圣诞节的了解，激发学生的好奇心和探究欲。
知识讲解讲述圣诞节的起源和发展，让学生了解西方文化背景。
介绍圣诞节的传统习俗，如圣诞树、圣诞老人、圣诞礼物等。
学习与圣诞节相关的英语词汇和简单句子，如“Merry Christmas!”, “Happy Holidays!”, “Reindeer”, “Elf”等。
互动探究分组讨论圣诞节的习俗在不同国家之间的差异，培养学生的跨文化视野。
开展角色扮演活动，模拟圣诞老人的送礼物场景，增强学生的口语表达能力。
实践操作组织学生制作圣诞贺卡，培养学生的创意和手工制作能力。
分享圣诞故事，鼓励学生讲述自己知道的圣诞故事，增进同学间的交流。
总结反思总结本节课的学习内容，强调圣诞节的文化意义和精神内涵。
引导学生反思自己在活动中的表现，鼓励积极参与和分享。
四、教学方法和手段教学方法：情景教学、合作学习、探究学习。
教学手段：多媒体教学、实物展示、角色扮演。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：小组讨论并列出圣诞节的传统习俗和英语词汇。
角色扮演圣诞老人和学生，练习简单对话。
作业：回家后与家人分享学到的圣诞知识，并一起制作一张圣诞贺卡。
2024年圣诞主题班会教案内容
2024年圣诞主题班会教案内容一、教学目标通过本次圣诞主题班会，期望达到以下教学目标：知识与技能：使学生能够了解圣诞节的由来、传统习俗和文化内涵，增强跨文化交流的能力。
过程与方法：通过小组合作、角色扮演、讨论等形式，培养学生的团队协作能力、创意思维和口头表达能力。
情感态度与价值观：激发学生对圣诞节的兴趣和热爱，感受节日氛围，同时培养学生的感恩之心和分享精神。
二、教学重点和难点教学重点：圣诞节的由来和文化内涵。
节日氛围的营造和节日活动的组织。
教学难点：如何有效地将圣诞节的传统文化与现代元素相结合，使活动既具有教育意义又富有趣味性。
如何引导学生深入理解圣诞节的深层意义，而不仅仅是停留在表面的庆祝形式上。
三、教学过程导入新课：通过播放一段圣诞节的视频或音乐，营造节日氛围，激发学生的学习兴趣。
选择经典圣诞歌曲或短片，如《Jingle Bells》或《The Snowman》。
提问学生对圣诞节的初步印象和期待，引出今天的学习主题。
知识讲解：介绍圣诞节的由来、传统习俗和文化内涵。
通过PPT展示，详细讲解圣诞节的起源、发展及其在西方国家的重要地位。
分享圣诞节的传统习俗，如圣诞树、圣诞袜、圣诞礼物等，并解释其象征意义。
探讨圣诞节在不同国家的文化差异，培养学生的跨文化意识。
活动实践：组织丰富多彩的圣诞主题活动，让学生亲身参与和体验。
圣诞树装饰大赛：以小组为单位，利用提供的材料装饰圣诞树，评选出最佳创意奖和最佳设计奖。
角色扮演游戏：学生扮演圣诞老人、驯鹿、雪人等角色，进行有趣的互动对话，锻炼口语表达能力。
圣诞祝福制作：引导学生制作个性化的圣诞贺卡或祝福视频，学会感恩和分享。
总结分享：让学生分享参与活动的感受和收获，老师进行点评和总结。
邀请学生分享他们在活动中的体验和感受，强调团队合作的重要性。
老师总结本次班会的重点内容和活动成果，肯定学生的表现和努力。
作业布置：要求学生回家后与家人一起分享今天学到的圣诞节知识，并制作一个家庭版的圣诞祝福视频，上传到班级群共享。
2024高中圣诞节主题班会教案
2024高中圣诞节主题班会教案教学目标本班会教案旨在通过圣诞节这一文化节日，引导学生了解并接受西方文化，培养学生的文化素养和跨文化交际能力，同时增强学生的集体荣誉感和班级凝聚力。
教学目标如下：1.了解和掌握圣诞节的起源、传统习俗、文化内涵和现代庆祝方式。
2.培养学生的口头表达能力和团队协作能力，鼓励学生积极参与主题活动。
3.理解和欣赏圣诞节音乐、绘画、文学等艺术形式，增强学生的审美素养和文化自信心。
4.提高班级的凝聚力和集体荣誉感，促进班级建设和集体形象塑造。
教学内容圣诞节的起源和传统习俗1.圣诞节的起源：介绍圣诞节的历史背景和起源，了解基督教文化和圣诞节的关系。
2.圣诞节的传统习俗：介绍圣诞节常见的传统习俗，如装饰圣诞树、赠送礼物、唱圣诞歌、烧圣诞糖果等。
圣诞节文化内涵和现代庆祝方式1.圣诞节的文化内涵：介绍圣诞节的文化内涵，如家庭和睦、祝福和爱心、快乐和感恩。
2.圣诞节的现代庆祝方式：介绍圣诞节的现代庆祝方式，如圣诞晚会、圣诞商品促销、圣诞美食等。
圣诞文艺欣赏1.圣诞节音乐：介绍圣诞节的音乐文化，欣赏经典圣诞歌曲，如《圣诞歌》、《铃儿响叮当》等。
2.圣诞节绘画：介绍圣诞节的绘画文化，欣赏经典圣诞画作品，如《圣诞老人》、《雪花飘飘》等。
3.圣诞节文学：介绍圣诞节的文学作品，欣赏经典圣诞故事和诗歌，如《小红帽的圣诞》、《圣诞祷歌》等。
班会活动策划和组织1.班级圣诞主题晚会：根据教师安排和学生兴趣，策划和组织一次班级圣诞主题晚会，包括节目表演、互动游戏、主题讲座等。
2.班级圣诞装饰：集体装饰班级，营造圣诞节氛围，可以将班级装扮成圣诞场景，如北极村、圣诞工厂等。
3.圣诞节志愿服务：组织学生参与社区或校内的圣诞节志愿活动，如为弱势群体送温暖、慰问老人孤儿等。
教学过程1.教师首先介绍圣诞节的背景和起源，让学生了解圣诞节的文化背景。
2.分组讨论学生对圣诞节的了解和印象，老师引导学生分享讨论，梳理和总结学生对圣诞节的认知。
圣诞节班会活动方案范文（通用5篇）
圣诞节班会活动方案圣诞节班会活动方案范文（通用5篇）为保证活动高起点、高质量、高水平开展，往往需要预先制定好活动方案，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。
那么什么样的活动方案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的圣诞节班会活动方案范文（通用5篇），欢迎大家分享。
圣诞节班会活动方案1一、班会名称：圣诞前夕(平安夜)联谊。
二、班会主题：联谊交流三、参与人员：各班全体学生四、活动目的:1、为各班同学间增加联系，加强合作，增进友谊。
2、增加同学间的相互了解，增强团队合作意识，互助互爱，共同成长。
3、丰富课外生活，缓解学习压力。
五、活动时间：20xx年12月24日六、活动地点：班级七、活动准备:㈠圣诞节气氛;㈡粘贴气球，彩带，喷雪写“merryChristmas”等;㈢备注：由全体活动人员负责在活动开始前完成现场布置。
八、活动流程：㈠开幕式：宣布班会开始1、负责：各系各选取出一名主持人。
2备注：主持人需事先统一开场白等内容。
各系代表队由各系班长负责开场表演准备工作。
㈡开场互动：各班表演1、负责：主持人、各班表演队!2、说明：各班表演准备的节目!3、组织：①主持人做简要活动介绍;㈢备注：班级表演由各班文艺委员组织排练节目。
㈢集体活动一：反应大考验1、负责：公正组人员、主持人。
2、说明：本活动为了活跃气氛，加速增进组员之间了解。
3、组织：①主持人宣布游戏规则(五张凳子放在中间，六位同学围着凳子转，主持人放音乐，当音乐停止时，同学们就抢占位子，没坐到位子的同学即淘汰，以此类推，最后一名胜出者有奖);②服务组注意同学们的安全!4、备注：男女分成两队进行!(四)集体活动二：奇思幻想1、负责：主持人2、说明：此活动为现场抽取观众参与，主持人将在黑板上写下一动作状态，问参与者是否愿意做，愿意和男的还是女的做，白天做还是晚上做，一天做几次，以后会不会继续坚持，等等主持人可以问，睡觉，上厕所，吃饭，洗澡，脱衣服等搞怪问题。
2024圣诞主题班会教案内容
2024圣诞主题班会教案内容一、教学目标1.让学生了解圣诞节的文化背景和传统习俗。
2.培养学生的跨文化交际意识，增强团队协作能力。
3.激发学生对英语学习的兴趣，提高英语实际运用能力。
二、教学重点1.圣诞节的传统习俗和象征意义。
2.圣诞节相关的英语词汇和句型。
三、教学难点1.圣诞节的历史起源和文化内涵。
2.英语实际运用中的语法和发音问题。
四、教学准备1.圣诞树、圣诞帽、圣诞袜等道具。
2.圣诞歌曲、圣诞故事等音频和视频材料。
3.分组讨论话题和任务。
五、教学过程1.导入（1）教师展示圣诞树、圣诞帽等道具，引导学生说出与圣诞节相关的英语词汇。
（2）播放圣诞歌曲，让学生感受圣诞节的氛围。
2.圣诞节文化背景介绍（1）教师简要介绍圣诞节的起源、历史和文化内涵。
（2）学生分享自己了解到的圣诞节习俗和故事。
3.圣诞节相关英语词汇教学（1）教师教授圣诞节相关的英语词汇，如：SantaClaus、Christmastree、stocking、present等。
（2）学生进行单词接龙游戏，巩固所学词汇。
4.圣诞节故事分享（1）教师播放圣诞故事音频，让学生听故事，感受圣诞节的氛围。
（2）学生分组讨论，分享故事中的感人情节和启示。
5.圣诞节主题活动（1）学生分组，每组制作一份圣诞贺卡，用英语表达祝福。
（2）学生进行圣诞歌曲演唱比赛，展示自己的才艺。
6.圣诞节习俗体验（1）教师演示如何制作圣诞帽和圣诞袜，学生动手尝试。
（2）学生互相赠送圣诞礼物，体验圣诞节的快乐。
7.英语口语练习（1）教师设计圣诞节相关的情景对话，让学生进行角色扮演。
（2）学生分组练习，提高英语口语表达能力。
（2）学生分享自己的感悟，表达对圣诞节的理解。
六、教学评价1.学生对圣诞节相关知识的掌握程度。
2.学生在活动中的参与度和团队协作能力。
3.学生英语口语表达能力的提高。
七、教学延伸1.组织圣诞节亲子活动，让家长和学生共同参与，增进亲子关系。
2.邀请外教进行圣诞节主题讲座，让学生更深入地了解圣诞节文化。
2024年中学生“圣诞节”主题班会教案
2024年中学生“圣诞节”主题班会教案班会主题：2024年中学生“圣诞节”主题班会教案班会目标：1.了解圣诞节的起源和意义。
2.了解不同国家和地区庆祝圣诞节的方式。
3.培养同学们对节日的尊重和喜爱。
教学准备：1.投影仪和音响设备。
2.播放器和相关视频素材。
3.圣诞节相关的图片和装饰品。
教学过程：一、开场导入（5分钟）1.主持人引导同学们发表对圣诞节的一些基本认知。
2.播放一段有关圣诞节的视频，激发同学们的兴趣。
二、了解圣诞节的起源（10分钟）1.通过投影仪播放带有文字资料的图片，介绍圣诞节的起源和意义。
2.引导同学们思考一些问题：a.圣诞节是哪天？b.圣诞节为什么叫这个名字？c.圣诞节是怎么庆祝的？d.圣诞老人的故事是怎样的？三、了解不同国家和地区庆祝圣诞节的方式（15分钟）1.通过投影仪播放一段关于圣诞节在不同国家和地区庆祝方式的视频。
2.让同学们一起观察并比较不同国家和地区庆祝圣诞节的习俗和活动。
3.引导同学们思考一些问题：a.哪些国家和地区有自己独特的圣诞节传统？b.不同国家和地区的圣诞节传统有什么共同之处？c.你对哪个国家或地区的圣诞节庆祝方式最感兴趣？为什么？四、DIY圣诞装饰品（20分钟）1.提前准备好一些圣诞节相关的装饰品材料和工具。
2.把同学们分成小组，让他们一起制作圣诞装饰品。
3.引导同学们在制作的过程中交流和合作。
4.在制作结束后，让每个小组展示他们的作品，并分享制作的心得和感受。
五、分享圣诞节的快乐（10分钟）1.设计一个圣诞节问答环节，让同学们回答与圣诞节相关的问题。
2.根据答题情况给予相应的奖励，增加互动和快乐氛围。
六、总结和延伸（10分钟）1.主持人总结本次班会的内容和活动。
2.鼓励同学们为期末的圣诞节庆祝活动做准备，可以开展一些与圣诞节相关的演讲、歌曲或舞蹈等。
3.提醒同学们在圣诞节期间关注自己和他人的安全。
七、班会结束（2分钟）1.感谢同学们的积极参与和配合。
2.祝愿同学们在圣诞节期间度过愉快的时光。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
最新圣诞节主题班会教案圣诞节将至，不少老师、班主任、班委都在为怎样策划一个独具特色的圣诞节主题班会而发愁。
下面是带来的三篇圣诞节主题班会教案,希望对大家有所帮助!、圣诞节主题班会教案1在这个特别的日子里，我们开展此次活动，既是为了庆祝这个美丽的节日，又是为了增进大家之间的互相认识和了解。
一.活动时间:20__年12月25日二.活动地点:待定三.活动主题:快乐过圣诞四.活动对象:班级全体成员五.活动内容:1.顶气球比赛道具:气球若干，绳子若干;参加人员:分成多组，每两组对抗(每组一般为3到7人)2.心心相印，我来比你来猜道具:游戏题目(可以是具有可表演性的成语或词语)参加人员:两人1组,可多组参加游戏规则:游戏开始表演的1组两人先要面对面(1人为表演动策划,1人为猜测者),然后由主持人会把要表演的成语或词语写在1张纸上,让表演动作者做给猜测者看,当表演者表演完,猜测者能猜出表演者所做动作的成语或词语时,就算过关.(注意:动作者可以用语言来解释,但不能说出动作中的字)(左右为难、无孔不入、金鸡独立、狗急跳墙、东张西望、无中生有、眉开眼笑、胸有成竹、鸡飞蛋打、低声下气).3.有奖问答游戏规则:此部分为问答题，回答最接近正确答案的可以获得奖品①.圣诞节的由来:每年12月25日是全世界大多数_徒纪念耶稣诞生的日子。
教会开始并无圣诞节，约在耶稣_后百余年内才有。
据说:第一个圣诞节是在公元138年，由罗马主教圣克里门倡议举行。
而教会史载第一个圣诞节则在公元336年。
由于圣经未明记耶稣生于何时，故各地圣诞节日期各异。
直到公元440年，才由罗马教廷定12月25日为圣诞节。
公元1607年，世界各地教会领袖在伯利恒聚会，进一步予以确定，从此世界大多数的_徒均以12月25日为圣诞节。
其实哪一天并不要紧，重要的是应该知道它是为纪念救主耶稣降生。
②.西方人以红、绿、白三色为圣诞色，圣诞节来临时家家户户都要用圣诞色来装饰.请大家说说这三个颜色各代表什么.答:红色的有圣诞花和圣诞蜡烛。
绿色的是圣诞树。
红色与白色相映成趣的是圣诞老人③圣诞节这个名称是什么缩写?答:“圣诞节”这个名称是“_弥撒”的缩写④.圣诞老公公的由来?答:从前有一个老人，名叫尼古拉斯，他一生最爱帮助贫穷的人家。
其中有一次他帮助三个贫穷的少后送他们三袋金子以逃过被卖的不幸。
当尼古拉斯偷偷把其中一袋金子送给其中一名女子时，他把金子从其中一个窗户扔进去，恰好掉进景在壁上的一长袜中。
于是，将礼物放在圣诞袜子的送礼方法广为流传。
!⑤长期以来，一直流行的圣诞歌主要有三个，请问是哪三个:一个是《平安夜》;一个是《听，天使报佳音》;第三个是《铃铛儿响叮当》。
此部分为抢答题，每答对一题则有机会参与抽奖，抽完奖后按抽奖小票上内容领奖⑥圣诞老人原指公元几世纪时小亚细亚专区的主教尼古拉:公元四世纪⑦世界上第一张圣诞卡始于哪一年:1843年⑧圣诞大餐吃火鸡的习俗始于哪一年:1620年⑨耶稣诞生在犹太的哪一座小城:伯利恒。
⑩圣诞节节期是哪一段时间:12月24日到第二年的1月6日经费预算:300元注意事项:1.游戏时注意安全2.有奖问答时尽量让大家都参与3.奖品的准备要充分圣诞节主题班会教案2时间：20XX年12月任意周五班会课，初定于12月24日(圣诞前一周周五)地点：高一(n)班教室内人员：高一(n)班全体同学所需时间：40-60分钟活动主要安排：一：活动准备会场布置：分组：全班49人共分五组，前四组每组10人，第五组9人，男女混合，自由搭配。
每组选一名组长在必要时维持秩序。
各组准备：每组准备一份沙拉酱。
必要的餐具(刀，盘子，筷子等)。
个人准备：每位同学准备一支笔并在当天各带一份事先准备的礼物，由策划人员统一编号后放在圣诞树下。
主要过程：在周五下午第二课(物理)结束后，同学收拾自己的物品，按策划人员指示将桌椅合并，每组6-8张桌子(视实际情况而定)拼在一起，各组成员围绕桌子坐一圈。
二：活动主要流程内容一：布置教室(花费时间：10分钟课间)内容二：待一切准备妥当，主持人致辞，宣布活动开始(花费时间：1-2分钟)内容三：第一轮游戏争取制作沙拉的食材(花费时间：10-15分钟)内容四：各组将游戏得到或后期分到的水果蔬菜制作成沙拉，在制作过程中由抽签的形式请同学到场中做游戏，参与同学可得礼物一份(花费时间：15-20分钟)内容五：每组同学将制作好的沙拉放到台上展示，展示完毕后给予一定时间食用沙拉(注：必须吃完，原因见备注三游戏一部分)(花费时间：5-10分钟)内容六：在内容五进行时，由负责人拿盒子到台下给每位同学抽签(抽签盒内有49张纸片，分别标有数字1-49，每个数字代表已编好号的礼物)(花费时间：略)内容七：同学凭抽到的数字领取礼物，为了避免场面混乱或损坏礼物等情况，同学坐在座位上，礼物由专人发放(花费时间：5-10分钟)内容八：在内容七进行时，由负责人到台下发放卡片(每人一张)，同学在拿到卡片后用事先准备的笔将自己的愿望写在卡片上(花费时间：略)内容九：在内容七(八)结束后，大家将写有自己愿望的卡片挂到圣诞树上(花费时间：2-5分钟)内容十：“圣诞老人”(人选另定)背包进入班级，发放糖果(花费时间：3-5分钟)内容十一：主持人宣布活动结束，同学将桌椅按教室原先排放情况重新排放。
三：备注备注一：教室布置部分在午休时间由负责人员及同学帮助下，在教室内悬挂彩带气球等饰物，窗户玻璃上喷上彩画，并布置圣诞树。
圣诞树及讲台位置根据实际情况摆放，图一供参考。
如本次活动中有老师参与，1-4人则另安排座位(初定于第五组旁，视实际情况而定)5人或5人以上则每组安排1-2位老师共同参与活动。
下午第二课后布置时多出的桌椅由男生搬出教室放在走廊上。
负责人员将蜡烛点燃并放在教室内安全的地方(如：黑板槽内、讲台)，视情况而定。
备注二：准备部分各组及每位成员应准备的东西：(见活动准备)策划人员需准备：(预算见备注：活动经费部分)布置教室用的饰物若干做沙拉所需的水果蔬菜若干游戏所需道具若干圣诞树一棵蜡烛若干圣诞帽50顶或更多(视情况而定)糖果若干(至少保证每人一份)标签纸(用作标记礼物)抽签盒(用作抽取礼物)主持人台词一份卡片50份或更多(至少保证每人一张，用作填写愿望) 备注三：游戏及游戏规则部分游戏一、游戏名称：待定游戏内容：各组通过游戏争取食材制作沙拉游戏规则：各组派一名代表到教室中央做游戏。
游戏开始前由负责人发放给每位代表两个气球，游戏才用抢答形式，当主持人读完题目并宣布“开始”后，代表可通过踩暴面前的两个气球示意主持参与答题。
气球未踩完便回答问题或主持未宣布“开始”便抢答问题或问题回答错误被视为无效。
抢到题目后有5秒钟时间给予考虑，组员提醒才回答出或时间过后任为答出答案按答错情况处理。
答错两题则进入惩罚部分(见下游戏惩罚)。
每答对一题可从事先准备的水果蔬菜中(如苹果香蕉紫甘蓝等)任意挑选想要的材料。
题目内容：主要涉及圣诞常识及其他，数量不限上限，以有6题被答对为止。
游戏惩罚：答错题目的人从事先准备的蔬菜水果中(如洋葱胡萝卜等)抽取任意一样物品做材料。
(PS：惩罚的材料放在盘子里并用布遮住，同学无法看到，增加游戏趣味性)游戏收尾：当有6题被答对后，负责人员将剩余的蔬菜水果都放如盘子并用布遮住，各组派代表抽取平均分配，无论好坏都作为内容四中的食材。
游戏解释：为了体现惩罚的效果增加游戏趣味性并调动大家积极参与，所获得的食材必须全做成沙拉并吃完(负责人员准备时会注意量的多少)游戏二、游戏名称：待定游戏内容：同学之间互动游戏规则：由主持人在事先准备的盒子中抽出号码(1-49)，被抽中学号的同学可到台前做游戏。
游戏主要涉及大冒险(如喝下实现准备的未知食物，想办法到其他组获得食材等)，回答问题等题目内容：平时学习时涉及到的学术性知识游戏奖励：本游戏无惩罚，只论成功失败，成功的同学可得到小礼物一份，失败的同学回到座位与组员一起继续制作沙拉。
游戏收尾：当各组的沙拉准备完毕后，本游戏结束，具体次数视实际情况而定。
游戏解释：只是一味的制作沙拉会使气氛沉闷，如果在制作的同时可看到互动性的游戏，可一定程度上缓和气氛。
备注四：活动负责人员部分活动人员主要需：主持人1-2名(视情况而定)辅助人员2名其他2名(其他人员主要负责教室布置等内容，辅助人员主要负责购买活动所需材料等，负责人员可根据情况自行调配) 备注五：活动经费预算内容物品名称单价数量总价备注饰物无若干20元用于布置教室食材无若干50元用于制作沙拉游戏道具无若干10元气球蜡烛无若干5-10元白色锡纸蜡烛圣诞树50-100元150-100元150CM-200CM圣诞帽2-3元50100-150元无标签2-5元12-5元无卡片0.5-1元5025-30元无礼物无若干30元作为奖品糖果无若干50元无总计：300-400元(注：预算价格为最高价格，实际应低于预算价格，不排除超出可能)备注六：其他部分关于动员：为了更好调动同学积极性及办好本次活动，希望能在活动前一周给予一定时间对同学进行参与活动的说明。
关于本次活动的目的：希望开展一次可以作为同学们回忆的主题班会，在紧张的学习生活中有一次放松的时间，使同学之间相处更为融洽，增进友谊，体现班级特色。
圣诞节主题班会教案3【班会目的】1、培养学生热爱父母、班级，拥有感恩的心、有集体荣誉感，有远大理想。
2、引导学生围绕四个好少年发表了自己的见解，交流以后的努力方向。
3、帮助学生树立自觉学习的意识，提高学习热情和建立学习的信心。
4 、逐渐形成良好的班级学习风气，加强学风建设。
5、、通过班会启发引导学生思考，促使他们对如何把握现在，超越自己有一个新的认识。
【班会准备】1、各小组准备好相关的节目和相应的道具。
2、布置好教室(圣诞节氛围，用学生自制的灯笼妆点窗户)。
3、凡有特邀家长参加班会的学生要准备好一份送给父母的礼物。
4、每个学生准备好一张写满祝福话语的圣诞卡片。
5、资源准备一顶圣诞帽子。
【班会主持人】：___【班会程序】男：敬爱的爸爸妈妈们，老师们女：亲爱的同学们合：大家好!男：首先，让我们以热烈的掌声对家长、老师的到来表示热烈的欢迎。
(掌声)。