七年级英语上册专项复习微课
人教版七年级上英语第四单元复习备课讲稿
写作指导
经典范文参考： This is my bedroom.There is a desk,a chair, a bed ,a dresser and some other things in it.My desk is near the window. Some books , a computer and a cup are on the desk. And in front of(在•••的前面) the desk is a chair . What’s under the chair？Oh, it’s my cat,Lanlan. She is sleeping.(在睡觉). What about my bed？It’s near the desk.Some shoes are under it. They are tidy. Where are my photos? They are on the wall. They are nice. Do you like my room？
语 名词或代词作介词的宾语。介词短语在句中作表语或状语
法 等。
1. on 意为“在......上”。表示一个人或物在另一个物上面，
而且两者相互接触。常用以下短语：
on the tree在树上
on the wall在墙上
on the floor在地板上 on the head在头上
2. in 意为“在......里”。表示在某一个空间里面。
如：Some leaves are yellow while some
are still green on the tree.
Look, a kite is flying in the tree.
写作指导
七年级英语上册unit3isthisyourpencil(grammarfocus3c) (2)
1组
2组
3组
4组
总结(zǒngjié)本课自己的收获，小组内交流。
第二十八页，共三十一页。
随堂检测
(jiǎn cè)
在线完成(wán chéng)101智慧课堂上Unit 3 Is this your pencil?-Section A (Grammar
focus-3c)随堂测试！
12/12/2021
新课学习 (xuéxí)
3c Put some things into the teacher’s box. Then take something out of the box and find
the owner. You only have two guesses!
Is this your eraser?
(xuéxí)
一般疑问句 一、含义
以动词be, 助动词、情态动词开头，
以yes或no作回答的问句叫做(jiàozuò)一般疑问句。 回答时大多数情况下只需作简略回答。
第二十二页，共三十一页。
新课学习 (xuéxí)
二、构成及答语
句中有动词be (am, is, are)，将动词
提到主语前，并大写开头字母，句末用
七年级上册
Unit 3 Is this your pencil? Section A (Grammar focus—3c)
第一页，共三十一页。
学习(xuéxí)目 标
1.掌握本节课的单词和短语，能听懂有关谈论物主的对话(duìhuà)并进行 自由交际。 2.熟练运用识别物主的句型。 The blue pen is his.
-- No, it isn’t. It’s a pen. 不, 不是。是钢笔。
人教版初中英语七年级上册语法知识点
have表示“有”时，其否定形式有两种：在其后直接加not，但常用于非正式用语中；利用助动词do加not。
②如果句子的谓语是实义动词，在谓语动词前加don't，doesn't，didn't。
③no，never，seldom，hardly，nobody，little，few，nothing等否定词也可以构成否定形式。
1．表示经常性或习惯性发生的动作2．表示现在存在的状态或情况3．表示正在发生的动作或存在的状态4．表示客观事实、真理和自然现象5．用于表示较固定的、按计划、规定将要发生的动作，但只限于begin,come,go,leave,arrive,stop,return,close,open,take,start,take,place等少数动作，6．用于if,unless,once,even if（即使）等引导的条件状语从句，when,before,until,as soon as,the moment（一……就）等引导的时间状语从句，no matter＋wh-／-how-或wh-ever／however等引导的让步状语从句中，代替一般将来时
人教版初中英语
初一上册语法知识点
Grade 7
上
Unit 1 My name’s Gina
人教版初中英语七年级上Unit9同步微课检测题（一）含答案
⼈教版初中英语七年级上Unit9同步微课检测题（⼀）含答案七年级上册英语Unit9 Section A 同步测试I.根据句意及⾸字母提⽰补全单词。
1. My favorite s is math.2. I'm from China and I can speak C .3.-W do you like swimming?-Because it helps me keep healthy.4.-H your day?-It's OK.5. He likes sports and his favorite lesson is P .II.根据汉语提⽰完成句⼦。
6. She often listens to (⾳乐) in the evening.7. I'm good at (数学).8. We have English on (星期⼀).9. Are you free on (星期五)?10. We often go to the park on (星期六).11. Basketball is my (最喜欢的) sport.12. We don't have (历史) on Wednesday.13.Miss Yang is our (地理) teacher.14. I like Miss Wen (因为) her classes are interesting.15. My favorite day is (星期四).III.⽤⽅框中所给词的适当形式填空。
interesting, science, easy, boring, subject16. I think watching TV is . I like to play sports.17. Cindy thinks tennis is . She likes it.18. I like my teacher very much.19. English is for Mike. He does well in every English test.20. We have seven this term.IV.单项填空。
初一英语上册微课
江西省南昌市2015-2016学年度第一学期期末试卷（江西师大附中使用）高三理科数学分析一、整体解读试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。
试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。
包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。
这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
二、亮点试题分析1．【试卷原题】11.已知,,A B C 是单位圆上互不相同的三点，且满足AB AC →→=，则AB AC →→⋅的最小值为（ ）A ．14-B ．12-C ．34-D ．1-【考查方向】本题主要考查了平面向量的线性运算及向量的数量积等知识，是向量与三角的典型综合题。
解法较多，属于较难题，得分率较低。
【易错点】1．不能正确用OA ，OB ，OC 表示其它向量。
2．找不出OB 与OA 的夹角和OB 与OC 的夹角的倍数关系。
外研版英语七年级上册：Module 3 Unit 3 -My school语法---There be
There be 句型的用法教学设计教学背景:本节课的内容是七年级上册Module 3 My school 的语法学习。
在Module 1 和Module 2 的学习中学生已经掌握了be动词的基本用法以及含有be动词的句型变化，为there be句型的基本用法学习奠定了基础。
教学需求分析：适用对象分析：本节课的适用对象为初中刚入学的七年级学生，需具备一定的词汇基础，掌握一般现在时中be动词的基本用法和含有be动词的句子如何进行否定和疑问的句式变换。
学习内容分析：本节微课主要学习there be句型的基本用法，包括there be 句型的概念、句型结构和句型变换，它是初中英语学习之初的重要语法项目之一，也是中考的考点之一，并为以后there be 句型在不同时态中的运用和在反义疑问句中的运用打下基础。
教学目标分析：通过该句型的学习，帮助学生正确使用英语来表达“某地有/存在某物或某人”这一概念。
教学重点：there be句型的基本结构和句型变化教学难点：there be 句型的主谓一致（就近一致原则）教学方法：通过形象地课件演示、简单的讲解，启发学生在观察中自己发现、总结there be 句型的基本用法，并通过及时的测试，检测学生的掌握程度。
教学过程：1.创设情境在澳洲的大草原上生活着幸福的袋鼠一家。
在这个家庭中有一对可爱的袋鼠兄弟（Tom 和Jerry），他们也在快乐地成长，并且体验着学习新事物的喜悦。
今天是个阳光明媚的日子，袋鼠兄弟又要出发去学习了。
那他们今天一早接到了什么新的任务卡呢？现在让我们来揭秘任务卡的内容吧。
学习吧。
设计意图：通过创设情境，为学生的学习创造一个轻松愉悦的学习氛围，并呈现本节课的学习内容，明确学习目标。
2. There be 句型的概念（袋鼠兄弟愉快地出发了。
）展示上面的图片：一棵树，树下有一个小女孩，树上有一些鸟蛋，天空中还有两只鸟。
设疑：这些句子都是表达“某地有/存在某人或某物”，用英语该怎么说呢？there be 句型。
专题10 语音-七上英语期末复习(教师版)
译林版七年级上册综合复习专题10 语音Part One字母发音练习1.How many syllables (音节) does the word “interested” have?A．Two.B．Three.C．Four.D．Five.2.How many syllables (音节) does the word “carrot” have?A．One B．Two C．Three D．Four3. Which of the following words has two syllables (音节)?A．lazy B．glove C．favourite D．smooth4. Which of the following words has the same number of syllables (音节) as “lazy”?A．important B．shirt C．clever D．smooth5. Which of the following words doesn’t have the same number of syllables (音节) as the others?A．ladies B．matches C．pieces D．oranges6. Which of the following words has the same number of syllables (音节) as “clever”?A．hamburger B．enjoy C．potato D．expensive7.Which of the following words has more than two syllables(音节)?A．seldom B．lady C．looks D．favourite8.Which of the following words has the same sound as the “u” in the word “number”?字母组合发音练习1.—Which of the following has the same sound as the “s” in “cups”?—That’s ________.2.Which of the following underlined letters has a different sound?3.—Which underlined part makes a different sound from the other three?—I think _______ does.4.Which of the following words has the sound /au/?A．bowl B．grey C．wear D．shoutA．One.B．Two.C．Three.D．Four.6.Which underlined（划线的）part makes a different sound?7.Which underlined part has a different sound?根据语境和音标填写单词16．Young children seem to be full of ['enədʒɪ]. They never seem tired.17．We always get lots of nice /'preznts/ at Christmas.18．Mid-Autumn Festival is a /ˈspeʃl/ day for us Chinese.19．Mr. Wu /si:mz/ unhappy today because Simon is late for school again. 20．Suzhou is not far from Shanghai, so you can easily visit /bəʊθ/ in a day. 21．Chinese Yunjin Brocade (南京云锦) is made of silk and feels very /smuːð/. 22．There is too much/'ʃʊgər/ in snacks like chocolate, ice cream and chips. They are bad for our teeth.23．I like football, so Messi and Cristiano Ronaldo are both my /hɪərəʊz/.24．My design /ɪnˈkluːdz/ a black skirt and a pair of red boots.25．Who can answer this /ˈkwestʃən/? Please put up your hand.。
七年级上册英语全册复习教案
七年级上册英语全册复习教案一、教学目标：1. 知识与技能：通过复习，使学生能熟练掌握本册书中的重点单词、短语、句型和语法，提高学生的英语应用能力。
2. 过程与方法：通过各种形式的练习，帮助学生巩固所学知识，提高学生的英语综合运用能力。
二、教学内容：1. 单词复习：根据教材，挑选出本册书中的重点单词，进行循环复习。
2. 短语复习：复习本册书中的重点短语，帮助学生掌握短语的用法。
3. 句型复习：通过练习，使学生熟练掌握本册书中的重点句型。
4. 语法复习：复习本册书中的重点语法知识，如时态、被动语态等。
三、教学过程：1. 课堂导入：通过复习游戏、竞赛等方式，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容：针对本节课的重点单词、短语、句型和语法进行讲解和示范。
3. 练习环节：设计各种形式的练习，让学生在实践中巩固所学知识。
4. 课堂小结：对本节课的内容进行总结，提醒学生注意重点知识点。
四、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况等，了解学生的学习状态。
2. 练习结果：对学生的练习结果进行评价，了解学生对知识的掌握程度。
3. 课后反馈：鼓励学生进行课后总结，及时反馈学习情况。
五、教学资源：1. 教材：七年级上册英语教材。
2. 课件：制作精美的课件，辅助教学。
3. 练习题：设计各种形式的练习题，巩固所学知识。
4. 教学工具：如黑板、多媒体设备等。
六、教学策略：1. 互动式教学：通过提问、讨论等方式，激发学生的思维，促进师生互动。
2. 情境教学：创设真实的语境，让学生在实际情境中运用英语。
3. 分层教学：针对不同学生的学习水平，设计不同难度的教学内容和练习。
4. 激励性评价：注重鼓励学生，激发学生的自信心和学习兴趣。
七、教学方法：1. 直观法：通过图片、实物等直观教具，帮助学生理解和学习。
2. 情境法：创设各种真实情境，让学生在实践中学习和应用英语。
3. 游戏法：设计有趣的英语游戏，提高学生的学习兴趣和积极性。
七年级上册英语全册复习教案
七年级上册英语全册复习教案第一章：Unit 1 My Name1.1 学习目标能够介绍自己的名字和年龄。
能够询问和回答他人的名字和年龄。
1.2 教学内容重点词汇：name, age, ask, answer核心句型：My name is , How old are you? I'm years old.1.3 教学活动小组活动：学生分成小组，用英语介绍自己的名字和年龄，询问其他成员的信息并回答。
角色扮演：学生分组，扮演不同的角色，用英语进行自我介绍和询问他人名字年龄的场景。
第二章：Unit 2 My Family2.1 学习目标能够介绍自己的家庭成员。
能够询问和回答他人的家庭成员。
2.2 教学内容重点词汇：family, mother, father, sister, brother核心句型：This is my , She/He is my2.3 教学活动图片展示：教师展示家庭成员的图片，学生用英语描述图片中的人物。
家庭介绍：学生带来家庭成员的照片，用英语介绍自己的家庭成员，并询问其他成员的家庭成员。
第三章：Unit 3 My School3.1 学习目标能够介绍自己的学校。
能够询问和回答他人的学校。
3.2 教学内容重点词汇：school, class, teacher, student核心句型：This is my school, I am in Class3.3 教学活动校园参观：学生分组，用英语介绍自己的学校，包括班级、老师和同学。
角色扮演：学生分组，扮演不同的角色，用英语进行学校介绍的场景。
第四章：Unit 4 My Classroom4.1 学习目标能够描述自己的教室。
能够询问和回答他人的教室。
4.2 教学内容重点词汇：classroom, desk, chr, blackboard, teacher's desk核心句型：This is my classroom, There is a4.3 教学活动教室观察：学生观察自己的教室，用英语描述教室内的事物，并询问其他同学的教室。
七年级-人教版-英语-上册-[学习任务单]Unit-4-单元复习课
![七年级-人教版-英语-上册-[学习任务单]Unit-4-单元复习课](https://img.taocdn.com/s3/m/85875b7cb6360b4c2e3f5727a5e9856a56122687.png)
Unit 4 Where’s my schoolbag? (Period 6)单元复习课班级_________ 姓名_________学习目标学完这一课，你能够掌握：1．词汇：Unit 4的重点词汇及核心考点；2．语法：方位介词in, on与under的用法；where引导的特殊疑问句；3．交际功能：描述、询问物品位置及回答。
课前学习任务【学习任务一】自我检测1．词汇过关____________ adv.在哪里；到哪里____________ n.桌子____________ n. 床____________ n. 书架；书柜____________ n. 沙发____________ n. 椅子____________ prep.在……上____________ prep. 在……下____________ v. 来；来到____________ 快点儿____________ n. 书桌____________ v. 认为；想；思考____________ n.房间____________ pron.他（她、它）们的____________ n. 帽子____________ n．头____________ v.知道；了解____________ interj．是的；对____________ n. 收音机；无线电广播____________ n.时钟____________ n.磁带；录音带；录像带____________ n. 播放机____________ 磁带播放机____________ n. 模型____________ n.飞机____________ 飞机模型____________ adj. 整洁的；井井有条的____________ conj.但是____________ pron. 我们的____________ adv.处处；到处；各个地方____________ adv.总是2．句型过关（1）——我的游戏机在哪里？——（它）在你的床底下。
人教版七年级英语上册各单元重难点知识归纳
人教版七年级英语上册各单元重难点知识归纳UNIT 1 You and MeSECTION A How do we get to know each other?重点单词1. full adj. 完整的；满的2. grade n. 年级；等级3. classmate n. 同班同学4. mistake n. 错误；失误5. country n. 国家6. same adj. 相同的7. twin n. 双胞胎之一；adj. 双胞胎之一的8. both adj. & pron. 两个；两个都9. band n. 乐队10. pot n. 锅11. tofu n. 豆腐词形变换1. full →empty （反义词）2. classmate →classmates （复数形式）3. mistake →mistakes （复数形式）4. country →countries （复数形式）5. same →different （反义词）6. twin →twins （复数形式）7. one →first （序数词）8. China →Chinese （形容词）重点短语1. make friends 交朋友2. get to know 认识；了解3. each other 互相；彼此4. how old 多大年纪；几岁了5. full name 全名6. last name 姓氏7. be from 来自8. in Class 1, Grade 7 在七年级一班9. class teacher 班主任10. first name 名字11. a lot /very much 很；非常12. hot pot 火锅13. personal information 个人信息14. pet cat 宠物猫15. in the school band 在学校乐队16. Chinese food 中国食物17. in the same class 在相同的班18. live with 和……一起住19. Mapo tofu 麻婆豆腐重点句型1. —How old are you? 你多大了？—I'm 12 years old.我十二岁。
初中英语新外研版七年级上册Unit 4语法讲解(2024秋)
七年级英语上册Unit 4语法讲解一、语法解析（一）频率副词1.频率副词用来表示某一动作发生的频率或某一状态出现的频率，常见的有（按程度由大到小排列）always（总是，一直）；usually（通常）；often（经常）；sometimes（有时）；seldom （很少）；never（从不）。
2.对频率副词提问常用how often开头3.在句中位置（1）在连系动词be之后。
Eg: She is sometimes very busy.她有时非常忙。
（2）在助动词或情态动词之后。
Eg: I can always remember you.我会一直记得你。
（3）在行为动词之前。
Eg: We often go there. 我们经常去那。
（4）sometimes可放在句首、句中或句末。
Eg: Sometimes she writes to me. 有时她给我写信。
4.用法(1) often, always, usually等常和一般现在时连用，表示现在经常或反复发生的动作。
Eg: I always go to bed at ten o’clock. 我总是10点睡觉。
(2) always可与进行时连用，并不强调动作正在进行，表示赞叹、厌烦等情绪。
Eg: He is always thinking of others.他总是为其他人着想。
She is always asking silly questions.她总是问愚蠢的问题。
（二）一般现在时1.用法：（1）表示经常性或习惯性的动作或现在存在的状态（2）表示人的性格、能力、特征或爱好等。
（3）表示客观真理或普遍事实。
2.句式：（1）肯定句：主语 + 动词原形 + 其它Eg: I often go to school at 7:00. 我经常七点去上学。
（2）否定句：主语 + don’t + 动词原形 + 其它Eg: They don’t sing every morning. 它们每天早上不唱歌。
七年级英语语法复习省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
人称代词和物主代词
• 一、人称代词 • 表达“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我们”、
“你们”、“他们”旳词，叫做人称代词。 • 人称代词有人称、数和格旳变化，见下表：
人称代词主格：作主语，表达谁怎么样了、干什么了。 Eg. I am a teacher. You are student. He is a student, too. We/You/They are students. 人称代词宾格：作宾语，表达动作行为旳对象。 Eg. Give it to me. Don’t look at him.
七年级英语语法总复习
一、 要点语法 1. 动词be（am,is,are）旳使用方法：
be动词涉及“am”, “is”, “are”三种形式。 ①第一人称单数(I)配合am来用。句型解析析：I am+… ②第二人称(You)配合are使用。句型解析：You are+… ③第三人称单数(He or She or It)配合is使用。句型解析： She(He, It) is +…… ④人称复数 (we /you/they)配合are使用。句型解析： We (You, They) are +…… 例句: We are in Class 5,Grade 7.
3、“助动词（do, does, did）+ 主语 + 行为动词” 构造
— Do you like swimming ? 你喜欢游泳吗？ — No, I don`t . 不，我不喜欢。
肯定句改一般疑问句旳措施
三步法： 1. 有be动词/情态动词： be动词/情态动词提到句首，其他照抄，(some改成 any，my改成your）句末用问号。 2. 无be动词/情态动词： 在句首加Do/Does/Did，其他照抄，(some改成any， my改成your，I 改成you）句末用问号。 3. 加Does、did 旳句子注意，句子动词要变成原形。
七年级上册英语全册复习教案
七年级上册英语全册复习教案第一章：Unit 1 My Name My Class My Teacher1. 复习词汇：name, class, teacher, student, family, father, mother, sister, brother, school, subject, book, pen, pencil, eraser, desk, chr, blackboard, teacher's office, classroom等。
2. 复习句型：What's your name? My name isWhat class are you in? I'm inWho is your teacher? My teacher isI have a mother and a father.She has two sisters and one brother.3. 复习语法：一般现在时4. 复习听力：听懂并模仿对话5. 复习口语：能用所学词汇和句型进行自我介绍和介绍他人第二章：Unit 2 My Family and Friends1. 复习词汇：family, friend, mother, father, sister, brother, grandmother, grandfather, uncle, aunt, cousin, friend等。
2. 复习句型：This is my mother/father/sister/brother/grandmother/grandfather/uncle /aunt/cousin/friend. Her/His name isHow old is she/he? She/He is years old.Where is my mother/father? She/He is3. 复习语法：一般现在时4. 复习听力：听懂并模仿对话5. 复习口语：能用所学词汇和句型介绍家庭成员和朋友第三章：Unit 3 My School1. 复习词汇：school, classroom, teacher, student, subject, book, pen, pencil, eraser, desk, chr, blackboard, library, playground, sport, music等。
七年级-人教版-英语-上册-Unit-1-单元复习课
He __i_s_n_’t___ a doctor.
④ There is ___n_o____ (无，没有) milk in the bottle.
= There is __n_o_t____ (无，没有) any milk in the bottle.
⑤ I have ___n_o____(无，没有) pens.
④ 你人真好。
It is very __n_i_c_e___ of you.
⑤ 我们老师对我们很好。
Our teacher is very __n_i_c_e___ ___t_o____ us.
考点突破
1．nice
知识 复现
(1) nice 在口语中经常用来夸赞一切美好的事物，意为 “令人愉快的；宜人的”。
= I _d_o_n_’_t___ (无，没有) have any pens.
考点突破
3．no 与 not
知识 复现
（1）no 可用作副词，表示“不，不是”，用来对一般疑问 句进行否定回答。
（2）no 还可用作形容词，表示“没有，无”，后面可接可数 名词或不可数名词。此时：
“no + 单数可数名词”=“not a/an + 单数可数名词”， “no +不可数名词/复数可数名词”=“not any + 不可数 名词/复数可数名词”。 （3）not 为副词，意为“不，没有”，常用于 be 动词，助动 词或情态动词之后，构成否定句，不能单独使用。
Unit 1 My name’s Gina. (Period 6)
单元复习课
Read the following words, and judge F (first name) or L (last name).
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谢谢观看！
制作人： 金小玲工作室 唐莉 制作时间：2015年01月01日
Hale Waihona Puke 考点2 动词like的用法
【要点解读】
like为动词，意为“喜欢”，后面接名词、代 词、不定式或动名词作宾语。
【强化训练】
用括号内所给词的适当形式填空 1．Mary _____d_o_e_sn_'t___lik_e_______ (not like) oranges. 2．I like ______pl_a_yi_ng______ (play) baseball. 3．Kate ___l_ik_e_s ___ (like) singing English songs. 4．Do you like _h_e_r_ (she)?
Ⅱ.翻译句子 1．Do they play volleyball after school every day? _他__们_每_天__放_学_后__打_排__球_吗_？________________
2．这个老爷爷喜欢逗他的孙子玩。 T_he___gr_a_nd_fa_t_he_r__li_k_es__p_la_y_in_g__w_i_th__h_i_s__g_ra_nd_s_on_._____ _________________
新人教版 七年级英语 上册
动词have、like、play的用法
制作时间：2015年01月01日
考点1 动词have的用法
【要点解读】
have意为“有”，表示所属关系，有人称和 数的变化。一般现在时中，主语为第三人称单数 时，have要变为has。
【强化训练】
用括号内所给词的适当形式填空 1．They __h_a_ve____ (have) a beautiful room. 2．Tom ___h_as___ (have) a blue eraser. 3．Bob and Mike ___h_a_ve_____ (have) a desk. 4．I ____d_on_'_t__h_av_e____ (not have) a computer. 5．Mike ___d_oe_s_n_'t__h_a_ve______ (not have) a basketball.
考点3 动词play的用法
【要点解读】
1．表示“打”球，可作及物动词和不及物动 词，后接表示球类的名词，其后不加冠词。
They play basketball every day. 他们每天打篮球。 2．常用短语有：play with与……一起玩，比 赛 Do you like playing with children? 你喜欢与孩子们玩吗？