北师大版初三物理认识电路
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九年级物理全册第一节认识电路课件新版北师大版
在并联电路中，所有用电 器并排连接在电源两端， 形成多条闭合的回路。
并联电路特点
电流有多个路径，各用电 器独立工作，互不影响。
并联电路的应用
并联电路常用于家庭中的 照明电路，如多个灯泡同 时亮灭。
混联电路
混联电路定义
在混联电路中，既有串联也有并联的 电路。
混联电路的应用
混联电路常用于复杂的电路设计，如 音响设备中的混响器。
06
实验：简单电路的组装
实验目的
01
掌握简单电路的组装方 法。
02
理解电路的基本组成和 作用。
03
学会使用基本的电路元 件，如电池、导线、灯 泡等。
04
培养实践能力和动手能 力。
实验器材
电池
实验板 开关
导线 灯泡
实验步骤与注意事项
步骤1
准备器材，确保所有器材完好无 损。
步骤2
将电池固定在实验板上，使用导线 连接电池的正负极。
九年级物理全册第一节认识 电路课件新版北师大版
汇报人： 2024-01-07
目录
• 课程简介 • 电路基础知识 • 电路的连接方式 • 电路的测量 • 安全用电常识 • 实验：简单电路的组装
01
课程简介
课程目标
01
02
03
04
掌握电路的基本概念和组成
了解电路图和电路元件的作用
学会连接简单的电路
电路的状态
总结词
电路有通路、开路和短路三种状态。
详细描述
通路是指电路中所有开关都闭合，电流可以通过的状态；开路是指电路中某个 或多个开关断开，电流无法通过的状态；短路是指电路中电源两端直接用导线 连接，电流通过导线而不经过负载的状态。
并联电路特点
电流有多个路径，各用电 器独立工作，互不影响。
并联电路的应用
并联电路常用于家庭中的 照明电路，如多个灯泡同 时亮灭。
混联电路
混联电路定义
在混联电路中，既有串联也有并联的 电路。
混联电路的应用
混联电路常用于复杂的电路设计，如 音响设备中的混响器。
06
实验：简单电路的组装
实验目的
01
掌握简单电路的组装方 法。
02
理解电路的基本组成和 作用。
03
学会使用基本的电路元 件，如电池、导线、灯 泡等。
04
培养实践能力和动手能 力。
实验器材
电池
实验板 开关
导线 灯泡
实验步骤与注意事项
步骤1
准备器材，确保所有器材完好无 损。
步骤2
将电池固定在实验板上，使用导线 连接电池的正负极。
九年级物理全册第一节认识 电路课件新版北师大版
汇报人： 2024-01-07
目录
• 课程简介 • 电路基础知识 • 电路的连接方式 • 电路的测量 • 安全用电常识 • 实验：简单电路的组装
01
课程简介
课程目标
01
02
03
04
掌握电路的基本概念和组成
了解电路图和电路元件的作用
学会连接简单的电路
电路的状态
总结词
电路有通路、开路和短路三种状态。
详细描述
通路是指电路中所有开关都闭合，电流可以通过的状态；开路是指电路中某个 或多个开关断开，电流无法通过的状态；短路是指电路中电源两端直接用导线 连接，电流通过导线而不经过负载的状态。
北师大版九年级全册物理11.1认识电路课件
2、如图所示：当S2和S3闭合，S1和S4断开时，电流 流过的用电器是_____；当S2闭合，S1、 S3 和S4断 开时，电流流过的用电器是_________，它们是 ________连接；当S1和S4闭合，S2和S3断开时，电 流流过的用电器是__________，它们是_______连 接。
3、开关控制所有的用电器。开关所起的作用与 开关的位置无关。
并联电路：用电器并列连接起来的电路 分析： 1、各用电器首首连接、尾尾连接
2、各用电器之间互不影响
尾首
并联电路的特点：
1、电流有两条或两条以上的路径，有干路、支路 之分。
2、干路电流在分支处罚成两个或两个以上的支路。 每条支路中都有一部分电流流过，即每条支路都与 电源形成一个通路，个支路用电器之间互不影响。 当某一支路断路时，其他支路仍可以为通路。
➢开关：用来接通或控制电路通断 常见的开关：拉线开关、拨动开关、铡刀开关等
➢导线：连接电路，传输电能 电路就是由电源、开关、用电器、导线组成
二、电路的三种状态 ➢1.通路：处处连通的电路, 也叫闭合电路。
开关闭合，有电流通过用电器， 用电器能工作
➢2.断路：在某处断开的电路，也叫开路。 电路中没有电流，用电器不工作
电路的连接 串连电路：把用电器逐个按顺序连接起来的电路
分析： 各用电器首尾连接；
各用电器彼此相互影响。
首：电流流进用电器 尾：电流流出用电器
尾
L1
首
L2
尾首
串联电路的特点
1、电流只有一条路径，无干路、支路之分。
2、通过一个用电器的电流也一定通过另一个用 电器，各用电器之间相互影响，一个用电器不 能工作，所有的用电器都不能工作。
的拐弯处（除变阻器以外）。
北师大九年级物理上册 (认识电路)简单电路课件
第十一章 简单电路
认识电路
新课目标
学习目标
1．认识电路的基本结构，能从能量转化的角度认识电源和 用电器的作用. 2．会用电路图来表示电路. 3. 认识电路的三种状态.
新课引入
电的应用极为广泛，它在生产生活中是如此重要,那么, 电 流是怎样形成的呢？电路的基本构成是怎样的？
新课讲解
一 电流
观察与思考 实验：怎样使小灯泡持续发光？
只有电路闭合时，电路中才有电流.
课堂小结
有电源
产生持续电流的条件
电路要闭合
三 电路图
观察与思考 电饭锅内部的电路令人眼花缭乱，如何使电路的表示清晰简 明呢？
观察与思考
电饭锅内部结构电路 用符号表示电路连接的图，叫作电路图.
归纳与小结
画电路图的要求： ①要用统一符号表示元件. ②电路图与实物图要对应，符号要布局合理，不能画在拐角处. ③最好呈长方形，导线要横平竖直，画得简洁、整齐.
（A）
（B）
（C）
（D）
2、下面正确的电路图是（ C ）
A
B
C
D
3.下图所示各电路元件为电路提供电能的是 C ，消耗 电能的 是 A、B、D .
A
B
M
C
4、画出下面左图的电路图.
归纳与小结 A.通路： 开关闭合、处处相通的电路
B.断路： 也叫开路，开关断开，某处断开的电路
电源短路： 导线不经过用电器直接连接 电源的两极，损坏电源
C.短路：
（损坏电源和 导线） 用电器局部短 路：
分为两种
导线直接接在该用电器两端， 电流经过短接到线，不经用 电器，不损坏用电器
课堂训练
1.下列电路完整无缺的是（ D ）
认识电路
新课目标
学习目标
1．认识电路的基本结构，能从能量转化的角度认识电源和 用电器的作用. 2．会用电路图来表示电路. 3. 认识电路的三种状态.
新课引入
电的应用极为广泛，它在生产生活中是如此重要,那么, 电 流是怎样形成的呢？电路的基本构成是怎样的？
新课讲解
一 电流
观察与思考 实验：怎样使小灯泡持续发光？
只有电路闭合时，电路中才有电流.
课堂小结
有电源
产生持续电流的条件
电路要闭合
三 电路图
观察与思考 电饭锅内部的电路令人眼花缭乱，如何使电路的表示清晰简 明呢？
观察与思考
电饭锅内部结构电路 用符号表示电路连接的图，叫作电路图.
归纳与小结
画电路图的要求： ①要用统一符号表示元件. ②电路图与实物图要对应，符号要布局合理，不能画在拐角处. ③最好呈长方形，导线要横平竖直，画得简洁、整齐.
（A）
（B）
（C）
（D）
2、下面正确的电路图是（ C ）
A
B
C
D
3.下图所示各电路元件为电路提供电能的是 C ，消耗 电能的 是 A、B、D .
A
B
M
C
4、画出下面左图的电路图.
归纳与小结 A.通路： 开关闭合、处处相通的电路
B.断路： 也叫开路，开关断开，某处断开的电路
电源短路： 导线不经过用电器直接连接 电源的两极，损坏电源
C.短路：
（损坏电源和 导线） 用电器局部短 路：
分为两种
导线直接接在该用电器两端， 电流经过短接到线，不经用 电器，不损坏用电器
课堂训练
1.下列电路完整无缺的是（ D ）
北师大版物理九年级全册第一节 认识电路课件
►如果我们不曾相遇，你的梦里就不会有我的出现，我们都在不断地 和陌生人擦肩;如果人生不曾相遇，我的生命里就不会有你的片段， 我们都在细数着自己的日子。 ►当离别的脚步声越来越清晰，我们注定分散两地，继续彼此未完的 人生，如果我说放不下，短短一个月的光景，你是否愿意相信，我的 真诚，我的执着，只源于内心深处那一份沉沉的不舍。
►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
知识点3 电路图 2.常见电路元件符号
知识点3 电路图
点 击 图 片 播 放 视 频
知识点3 电路图
根据实物图画出电路图
知识点3 电路图
M
知识点3 电路图
3.画电路图的注意事项
（1）使用统一规定的符号； （2）尽量避免交叉； （3）连线横平竖直，尽量使电路图简洁美观。
随堂练习
1.与实物图相对应的电路图是下图中的（ A ）
图示
特点
短路状态下用电器 中没有电流，不能 工作.电路中电流 很大，可能损坏电 源等电路元件
用电器被短路后， 电流不经过该用电 器，用电器不工作
知识点2 通路、断路和短路
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认识电路知识讲解-2024-2025学年初中物理九年级全一册(北师版)
认识电路【学习目标】1、知道电路的组成，从能量转化的角度认识电源和用电器的作用，知道电源有正负极；2、知道并能够识别通路、断路、短路三种电路状态，知道短路的危害；3、会读、会画简单的电路图；4、能够根据实际电路画出它的电路图，能按要求设计简单的电路，培养读图及作图的能力。
【要点梳理】要点一、电路的组成：1、用电器：能够把电能转化为其他形式的能的装置，叫作用电器。
2、电源：能够向用电器提供电能的装置叫作电源。
3、开关：在电路中控制电路通断的装置叫作开关。
4、导线：把用电器、电源和开关连接起来。
要点诠释：1、电源有直流和交流两种，它们一般都有两极正极和负极。
不少用电器连入电路时要考虑电源的正负极性，如果正负极连接不正确，用电器将不能正常工作，甚至会损毁用电器。
2、通常每个用电器都由相应的开关控制，中学实验室中常用的是单刀单掷开关和单刀双掷开关，连接电路时，开关应该是断开的。
要点二、通路断路和短路：1、通路：处处连通的电路，叫作通路。
2、断路：电路在某处断开（没有闭合开关，或导线没有连好），处在这种状态的电路叫作断路。
3、短路：不经过用电器，直接用导线把电源两极连接起来的电路叫作短路。
短路分为电源被短路和用电器被短路，电源短路如图甲所示，电流经过外加导线，而绕过了两个灯泡，两个灯泡都不亮。
用电器被短路如图乙所示，用导线把接到灯泡两端，电流流经外加导线而绕过了小灯泡，小灯泡不发光，LED发光。
要点三、电路图1、电路中一些常见元件的符号：2、电路图：用规定的符号表示电路中的元件，把这些符号用代表导线的线段连接起来，就可以表示由实物图组成的电路，这种图就叫作电路图。
3、画电路图时请注意：（1）使用统一规定的符号；（2）尽量避免连线交叉；（3）连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美观。
要点诠释：画电路图时，最好从电源的正极出发，沿电流的方向依次画，在电路图中导线无长短之分的原则。
合理安排电路元件的位置，使之均匀分布在电路中，元件符号不能画在电路的拐角处。
北师大版物理九年级上册第11章第一节认识电路课件
局部短路
直接用导线将用电器两端连接
用电器被短接后，电流不经过该用电器，该用电器不工作
或
特别提醒
（1）用电器被短路时其中没有电流流过，用电器不工作，不会被烧坏，但电源短路时，电源会被烧坏，所以电源短路是绝对不允许产生的.
（2）当电路中只有一个用电器时，如果该用电器被短路，一般也会同时造成电源短路.
电路的三种状态
状态
定义
电路
特点
通路（闭合电路）
处处连通的电路
（1）电路中有电流；（2）用电器能工作
状态
定义
电路
特点
断路（开路）
没有闭合开关，或者导线没有连接好，即在某处断开的电路
（1）电路中没有电流；（2）用电器不能工作
或
或
状态
定义
电路
特点
短路
电源短路
导线不通过用电器直接跟电源两极连接
短路状态下用电器中没有电流通过，不能工作.电路中电流很大，可能会烧坏电源，甚至造成火灾
交叉连接导线
交叉不连接导线
电动机
单刀双掷开关
字母M是英语单词负极
红线表示接入电路时的连接线
红线表示接入电路时的连接线
图中左端为正极，右端为负极
发光二极管
电铃
扬声器
二极管
3.电路图与实物图注意电路图和实物图是不同的.电路图是用规定的符号表示电路连接情况的图；实物图是用实物元件表示电路连接情况的图.画电路图时，决不能用实物元件充当电路元件符号.
[答案] 如图所示.
[解析] 要画电路图，可依照实物电路，从电源正极开始，沿电流方向，依次画出各个元件，最后回到电源负极.
本节知识归纳
题型1 电路的基本组成
北师大版九年级物理第一节 认识电路精品优质课件
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2. 小灯泡 没有小灯泡行吗? 你知道灯丝是怎样连接在灯壳上的吗？ 小灯泡的作用是什么？ 如果我们把小灯泡换成电铃，电铃的作 用是什么？
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它们的共同点是什么? 小灯泡、电铃等设备叫用电器。用电器的作用是消耗电能。
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3.开关 没有开关行吗? 请说出各自的理由。 开关的作用是什么？ 开关的作用是控制用电器工作或 不工作 。
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本节课我们学习了哪些内容？
1、简单电路的组成 ２、电路的状态
通路 （闭合电路）：电路中有电流的电路
断路（开路）：某处断开没有电流的电路
短路：不经过用电器，直接用导线把电源两极连接 起来——电源短路 电源短路——电流过大—— 损坏电源或造成火灾
必须防止电源短路！
３、电路图 负极 正极
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关于开关的动作生活中用语和科学用语有区别
小灯泡状态 生活用语
科学用语
使灯亮 使灯灭
把灯打开 把灯关掉
把开关闭合 把开关断开
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4.导线 没有导线行吗？为什么？
导线的作用是形成通电的路径。 我们给这个通电路径取个名称好吗？ 水流水路，人走马路， 车行公路，电通电路。
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那么究竟什么是电路呢？请你给它下个定义。 由电源、用电器、开关和导线等元件组成的电流路径 叫电路。
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二、通路、断路和短路
探究：灯为什么不亮 猜测与假设：
可能是灯泡坏了； 可能是导线断了； 可能是开关接触不良；
……
开路
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短路
万向思维精品图书
电路的状态
短路： 直接用导线将电源正负相连的电路。
北师大版九年级物理课件：11.1认识电路
课堂反馈
1、最基本的电路是由哪些元件构成的？
2、请画出下列电路元件的符号 （1）电池组 （2）灯泡 （3）开关 （4）交叉相连的导线
3、手电筒的电池、灯泡、开关是怎样连 接的？一般手电筒的外壳是用金属制作的， 它起了什么作用？塑料外壳的手电筒用什 么办法来连接电池和灯泡？试着画出图中 手电筒的电路图
3.开关：控制电路通断的装置。有拉线、 拨动、闸刀开关；还有声控、温控、 光控开关等
开关：单刀单掷、单刀双掷、双刀双掷
按钮开关和扳钮开关
电刷(旋钮)开关
感应开关
声控开关
光控开关
二、通路、断路、短路
通路：处处连通的电路。
断路（开路）：断开的电路。 （没有闭合开关，导线没连接好， 用电器出现故障等）
短路
1、部分电路短路：某一部分电路 收尾短接，结果是这部分电路不能 工作。 2、整个电路短路：不经过用电器 直接把电源正负两极用导线连接起 来（会损坏电源，甚至引发火灾， 绝对不允许）
电路中常见元件符号
电路图：用符号表示电路连接的图
注意事项：
1、使用统一规定的符号 2、尽量避免连线交叉 3、元件位置要安排恰当，分布均匀， 不要画在拐角处，使电路图简洁美观 4、元件和导线之间不要断开 5、电路图中元件顺序和位置尽量和实 物图对应
4、根据实物图画出电路图
5、根据实物图画出电路图
6 、如图所示，当开关闭合时，灯 _____发光。
L1
L2
课堂小结
同桌交流本节课的收获
作业布置
1、课后3、4题做作业本上，1题做书上 2、完成学案本节内容
电源的分类：直流电源、交流电源
有两个极，正极和负极。在连接时 要注意观察用电器和电源极性的标 志，做到用电器标有“+”的位置与 电源正极相连，标有“-”极的位置 与电源负极相连。
北师大九年级物理上册 (认识电路)简单电路教学课件
新课教学
一、电路的组成
2、电路组成元件及其作用 （1）电源
定义：能够向用电器提
供电能的装置。如：生
活中常见的电池、生产
中常用的发电机等
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
北京师范大学出版社 九年级 | 全一册
新课教学
一、电路的组成
2、电路组成元件及其作用 （1）电源
分类：电源有直流和交流两种，一般都有两个极。
目录
CONTENTS
01 学 习 目 标
03 实验结论
02 实 验 探 究 04 拓展练习
01
学习目标
学习目标
（1）知道电路的组成。 （2）从能量转化的角度认识电源和用电器的作 用，知道电源有正负极。 （3）知道并能够识别通路、断路、短路三种电 路状态，知道短路的危害。
02
实验探究
一、电路的组成 观察与思考
特点：电路中有电流，用电器工作。
二、通路、断路和短路 2、断路：某处断开的电路。
特点：电路中无电流，用电器不工作。
二、通路、断路和短路
3、短路的特点： 电路中电流很大，没有用电器。 短路的危害： 烧坏电路（导线和电源），引发火灾。
电路图 1、概念
用电路元件符号表示电路元件实物连接 的图，叫做电路图。 2、常见的电路元件及其符号
—+
电池
电灯
电路图
电流表
电压表
交叉不相连
电铃
接的导线
电路图
电流表
电压表
电铃
交叉不相连 接的导线
电路图
画电路图的要求
1、元件位置安排要适当，分布要均匀
这样画好 吗
门铃
这样画好 吗
电路图
11.1认识电路课件北师大版物理九年级全一册
并联应用 家用电器、路灯、教室灯
例1 根据实物图画出电路图。
S
Ｌ1
Ｌ2
答案：
例2 按照左图的电路图把右图中的电路 元件连接起来，导线不要交叉。
S1
L1
S2
L2
S1
S2
L2 L1
例3 如图所示的电路中，灯泡 L1 和 L2
组成
电路，其中开关 S1 能控制灯
泡 ，开关 S2 能控制灯泡 。
答案：并联；L1和L2；L2
源
（3）能 的转化： 其源的“+”、“-”两极与要考虑极性的 用电器的连接。
2.电源：是提供电能的装置。
干电池(1.5 V)、蓄电池(2 V)(可充电)、 发电机
干电池正极是石墨棒，负极是锌筒，里 面是电解质，两极装有金属帽，电池的 外面用塑料或纸片包裹。
解答：
1.金属外壳起导线作用。 2.塑料外壳的手电筒用导线连接电池 和灯泡。
三、电路连接的两种基本方式
1.串联：把电路元件依次连接起来的方式 叫串联。下图中开关同时控制两盏灯，两 盏灯同时亮、灭。
2. 并联：把电路元件并列地接在电路两点 间的连接方式叫并联。图中，每盏灯分别 由一个开关控制，三个灯互不影响。找出 干路、支路。若其中一个支路断开，干路 和其他支路仍有电流。
第十一章 简单电路
第一节 认识电路
简单电路的连接
无法想象如果没有电，我们的生活会变 成什么样子。偶尔一停电，在现代化的城 市里就会寸步难行。
实验：试试看——使小灯泡发光
一、电路：用导线把电源、用电器、开关 连接起来组成电流的路径。
小 结：
最简单的电路由用电器、电源、开关、导线等 元件组成。
各元件在电路中的作用：
初中物理北师大版九年级全册《11.1认识电路》课件
学以致用
1.下面电路图正确的是（ ）
A
B
C
D
2、下图所示各电路元件为电路提供电能的是 电能的是 ______
，消耗
Aቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
B
M
C
D
3.请用笔画线连接玩具小风扇实物图工作时的并画出电路图。
4.画出电路图
L1
L2 S
拓展提高： 尝试让两个小灯泡同时发光，你有几种连接方式？请
用电路图表示出来。
北师大版 物理 九年级 上册
常见的用电器 消耗电能
电熨斗
小灯泡
电能→光能和内能
电动车
电能→内能
电能→机械能
用电器：工作时，把电能转化为其它情势的能。
常见的开关 提控制电路的通断
一、电路的组成及其作用
控制电路通断
消耗电能
连接用电器开关、 电源，输送电能
提供电能。
二.电路的状态
通路：处处连通的电路。
断路：某处断开的电路。
短路：导线直接连到电源的两极或用电器两端。
非常感谢收看
教学课件
怎样画电路图
1.整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。
这样行吗？
怎样画电路图
2.元件不要画在拐角处。
这样正确吗？
怎样画电路图
3.元件位置安排要适当，散布要均匀。
这样好看吗？
怎样画电路图
4.按顺序从电源正极依次画到负极，或从负极依次画到正极。
试一试：画出下面实物图的电路图
通过本节课的学习，你有什 么新收获？还有什么困惑？ 还有什么想知道的吗？
（C）短路
学生讨论 下面的连接对吗？
短路
危害：烧毁电源。
学生讨论 下面的电路板连接对吗？
北师大版-物理-九年级课件11.1 认识电路
第十一章 简单电路
第一节 认识电路
观察与思考
现代化的生活要是 没有电，那是不可 想象的。偶尔一停 电，现代化的城市 就会寸步难行。
观察与思考
课前两分钟：快速阅读教材，回答下列问题
1、什么是电源？ 2、什么是用电器？举例说说生活中的用电器。 3、什么是开关？举例说说生活中有哪些开关。 4、电路是由哪几部分组成的？它们的作用是什么？
•使用统一规定的符号； •尽量避免交叉； •连线横平竖直，尽量使电路图简洁美观。
课堂小结
1.电路的基本组成：电源、用电器、开关、导线 2.用电器：将电能转化为其他形式的能（内能、机械能、光能）
3.电路的状态
通路：电路处处连通。
短路：危险！绝不允许！
断路
开关控制，正常断路。 电路故障造成。
课堂练习
光控开关——自动门
一、电路的组成
2．开关：生活、实验室开关
感应开关
楼道声光控开关
闸刀开关
一、电路的组成
2．开关：生活、实验室开关
断开开关——关灯；闭合开关——开灯
一、电路的组成
开关 控制电路 通断
导线 输送电能
电源 提供电能
用电器 消耗电能
二、电路的状态
1.通路：处处连通的电路叫做通路。
二、电路的状态
1.如下所示的四个电路中，电路完整且开关闭合后不 损害电路中的元件的是（ ）
A
B
C
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
D
课堂练习
2.手电筒的电池、灯泡、开关是怎样连接的？一 般手电筒的外壳是用金属制作的，它起了什么作用？ 塑料外壳的手电筒用什么办法来连接电池和灯泡？ 试着画出图中手电筒的电路图。
课堂练习
3.根据实物图画出电路图。
第一节 认识电路
观察与思考
现代化的生活要是 没有电，那是不可 想象的。偶尔一停 电，现代化的城市 就会寸步难行。
观察与思考
课前两分钟：快速阅读教材，回答下列问题
1、什么是电源？ 2、什么是用电器？举例说说生活中的用电器。 3、什么是开关？举例说说生活中有哪些开关。 4、电路是由哪几部分组成的？它们的作用是什么？
•使用统一规定的符号； •尽量避免交叉； •连线横平竖直，尽量使电路图简洁美观。
课堂小结
1.电路的基本组成：电源、用电器、开关、导线 2.用电器：将电能转化为其他形式的能（内能、机械能、光能）
3.电路的状态
通路：电路处处连通。
短路：危险！绝不允许！
断路
开关控制，正常断路。 电路故障造成。
课堂练习
光控开关——自动门
一、电路的组成
2．开关：生活、实验室开关
感应开关
楼道声光控开关
闸刀开关
一、电路的组成
2．开关：生活、实验室开关
断开开关——关灯；闭合开关——开灯
一、电路的组成
开关 控制电路 通断
导线 输送电能
电源 提供电能
用电器 消耗电能
二、电路的状态
1.通路：处处连通的电路叫做通路。
二、电路的状态
1.如下所示的四个电路中，电路完整且开关闭合后不 损害电路中的元件的是（ ）
A
B
C
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
D
课堂练习
2.手电筒的电池、灯泡、开关是怎样连接的？一 般手电筒的外壳是用金属制作的，它起了什么作用？ 塑料外壳的手电筒用什么办法来连接电池和灯泡？ 试着画出图中手电筒的电路图。
课堂练习
3.根据实物图画出电路图。
北师大物理九年级全第十一章一、认识电路 课件(共34张PPT)
• 一个完整的电路应包含 电＿源＿、 用＿电＿器＿、开＿关＿＿和＿导＿线＿四部 分。
• 一个简单电路只有一个用电 器、一个开关、一个电源和 若干导线组成。
• 哪个是简单电路？
甲
乙
二、通路、开路和短路
• 通路：电路接好后，闭合开 关，处处相通的电路。
• 开路：开关未闭合，或电线 断开、接头松脱致使电路在 某处断开的电路。
平直地描绘连接导线，通常用横平、竖直的线段代表连 接导线，转弯处一般取直角，使电路图画得简洁、工整。
-+
实物图
电路图
怎样画电路图
画出电路图
下面电路图正确的是（ C ）
A
B
C
D
本节课我们学习了哪些内容？
认识电路
一、电路的组成
电源、用电器、开关、导线
电路：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成
通电路径
第十一章 电路
第一节 认识电路
预习提示：
1．电路是由__________、__________、 __________、__________四种基本元件组成。
2．电路所处的状态有___________、 ____________、____________。
3．开关在连入电路时应是_______的。
二、电路的三种状态
通路：处处连通的电路
断路：电路在某处断开
短路：直接用导线把电源两极连接起来
三、电路图
电路元件的符号 电路图
必须防止电源短路！
根据实物画电路图
当堂检测：
1、把_________、_________、_________用 _________连接起来，就组成了电路，只有电路 _________时，电路中才有电流。
• 一个简单电路只有一个用电 器、一个开关、一个电源和 若干导线组成。
• 哪个是简单电路？
甲
乙
二、通路、开路和短路
• 通路：电路接好后，闭合开 关，处处相通的电路。
• 开路：开关未闭合，或电线 断开、接头松脱致使电路在 某处断开的电路。
平直地描绘连接导线，通常用横平、竖直的线段代表连 接导线，转弯处一般取直角，使电路图画得简洁、工整。
-+
实物图
电路图
怎样画电路图
画出电路图
下面电路图正确的是（ C ）
A
B
C
D
本节课我们学习了哪些内容？
认识电路
一、电路的组成
电源、用电器、开关、导线
电路：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成
通电路径
第十一章 电路
第一节 认识电路
预习提示：
1．电路是由__________、__________、 __________、__________四种基本元件组成。
2．电路所处的状态有___________、 ____________、____________。
3．开关在连入电路时应是_______的。
二、电路的三种状态
通路：处处连通的电路
断路：电路在某处断开
短路：直接用导线把电源两极连接起来
三、电路图
电路元件的符号 电路图
必须防止电源短路！
根据实物画电路图
当堂检测：
1、把_________、_________、_________用 _________连接起来，就组成了电路，只有电路 _________时，电路中才有电流。
11.1《认识电路》课件北师大版物理九年级全一册
11.1 认识电路
北师大版九年级物理上册
目 录
1. 新课导入 2. 新课教学 3. 课堂反馈 4. 课堂小结
电路的组成
电能的利用 【活动】 说说你所了解的电能开发和利用的历程
静电（正负电荷） 电流 （电荷定向移动） 【讨论】 利用电能，需要哪些基本元件？
电源 【电源】 能持续提供电能的装置。
根据该电路图在右图中连接实物图。
课堂小结
电路的基本构成 电源、用电器、开关、导线
电
流
和
电路的三种状态 通路、断路和短路
电
路
电路图
学习结束
北师大版九年级物理上册
【电路】就是用导线将电源、用电器、开关等元件连 接起来组成的电流路径 。
【说明】 一个完整的简单电路正常工作四者不处于哪些状态呢？
A、通路: 处处连通的电路。 （用电器工作） B、断路: 任意一处断开的电路。 C、短路: 导线不经用电器直接连接电源两端的电路。
课堂练习 1、分析下面连接的实物图有哪些问题。
思考：如何更简洁清楚地反应电路连接情况呢？
课堂练习
2、根据右图手电筒的内 部电路，试分析哪个 所画电路图完全符合 作图要求呢？
课堂练习 3、如图所示，其中正确的电路图是（ C）
课堂练习 4、如图所示的电路中，当开关S1断开、S2闭合 时，电路是 路通；当开关S1和S2都断开时， 电路是 路断；只要开关S1和S2闭合，电路 就形成 路短。
电路图
电路图 【定义】用电路元件符号表示电路元件实物连接的图。
电路图 【活动】 根据电路实物图画出电路图。
【作图要求】 A、元件符号规范统一、不可更改 B、元件类型完整齐全、顺序对应 C、元件位置均匀散布、不落拐角 D、导线布局横平竖直、工整美观 E、元件字母对应标注、下标区分 F、电路状态紧扣条件、开关体现
北师大版九年级物理上册
目 录
1. 新课导入 2. 新课教学 3. 课堂反馈 4. 课堂小结
电路的组成
电能的利用 【活动】 说说你所了解的电能开发和利用的历程
静电（正负电荷） 电流 （电荷定向移动） 【讨论】 利用电能，需要哪些基本元件？
电源 【电源】 能持续提供电能的装置。
根据该电路图在右图中连接实物图。
课堂小结
电路的基本构成 电源、用电器、开关、导线
电
流
和
电路的三种状态 通路、断路和短路
电
路
电路图
学习结束
北师大版九年级物理上册
【电路】就是用导线将电源、用电器、开关等元件连 接起来组成的电流路径 。
【说明】 一个完整的简单电路正常工作四者不处于哪些状态呢？
A、通路: 处处连通的电路。 （用电器工作） B、断路: 任意一处断开的电路。 C、短路: 导线不经用电器直接连接电源两端的电路。
课堂练习 1、分析下面连接的实物图有哪些问题。
思考：如何更简洁清楚地反应电路连接情况呢？
课堂练习
2、根据右图手电筒的内 部电路，试分析哪个 所画电路图完全符合 作图要求呢？
课堂练习 3、如图所示，其中正确的电路图是（ C）
课堂练习 4、如图所示的电路中，当开关S1断开、S2闭合 时，电路是 路通；当开关S1和S2都断开时， 电路是 路断；只要开关S1和S2闭合，电路 就形成 路短。
电路图
电路图 【定义】用电路元件符号表示电路元件实物连接的图。
电路图 【活动】 根据电路实物图画出电路图。
【作图要求】 A、元件符号规范统一、不可更改 B、元件类型完整齐全、顺序对应 C、元件位置均匀散布、不落拐角 D、导线布局横平竖直、工整美观 E、元件字母对应标注、下标区分 F、电路状态紧扣条件、开关体现
北师大版九年级物理全册知识点归纳：第十一章简单电路
第十一章简单电路一、认识电路1、最基本的电路是由电源、开关、导线、用电器等部分组成。
2用电器：利用电能工作，把电能转化为其他形式的能的装置叫做用电器。
如：电灯，电视机，电动机，电铃等。
3、电源：为用电器提供电能的装置叫电源。
如发电机，电池等。
电源对外供电时，把其他形式的能转化为电能。
干电池是把化学能转化为电能，发电机是把机械能转化为电能。
4、开关：在电路中，控制电路通断的装置叫开关。
实验中常用的有单刀单掷开关和单刀双掷开关。
开关在连入电路时，应该是断开的，在确认电路连接无误时，再闭合开关。
5、导线：把电源、开关、用电器、连接起来起导电作用的金属线。
6、电路的三种状态：通路、断路、短路。
通路：处处连通的电路，叫做通路（又叫闭合电路）。
断路：在某处断开的电路，叫做断路（又称开路）。
短路：不经过用电器，直接用导线把电源两极连接起来的电路，叫做短路。
用电时一定要避免短路。
7、电路图：用规定的符号表示电路中的元器件，把这些符号用代表导线的线段连接起来，就可以表示由实物组成的电路，这种图就叫做电路图。
画电路图应该：①使用统一规定的符号；②尽量避免交叉；③连线要横平竖直，尽量使电路图简洁美观。
二、组装电路1、电路的连接方式分：串联和并联两种。
2、串联电路：电路中的元件依次连接起来，电流流经第一个元件后又依次流经其他的元件。
串联电路中，中要有某一个元件断开，整个电路就成为断路。
3、并联电路：电路中的一些元件并列地连接在电路中的两点之间，电路中的电流分为几个分支，分别流经几个元件。
并联电路中一个支路的用电器断开，其他支路的用电器仍可以正常工作。
三、电流1、电流：自然界里只有两种电荷：正电荷和负电荷。
当导体中的电荷沿一定方向移动时，导体中就会形成电流。
2、电流方向：人们规定正电荷定向移动的方向为电流的方向。
在电源外部，电流从电源正极流向负极。
3、电流用符号是I，国际单位是安培，简称安，符号A，常用单位是：毫安(mA)、微安(µA)。
2024年北师大版九年级物理第11章第1节认识电路
23
演练
随堂检测
1．关于组成电路的基本元件的作用，下列说法中错误的是 ( B) A．电源提供电能 B．用电器是将其他形式的能转化为电能 C．开关控制电路的通断 D．导线连接各电路元件，是电流的通道
24
演练
随堂检测
2．[2023·自贡]如图所示，用充电宝给手机充电时，充电宝 相当于电路中的( B ) A．开关 B．电源 C．用电器 D．导线
9
知识点 1 通路、断路和短路
1. 通路和断路
电路的状态 定义
图示
通路
处处连通 的电路
断路
某处断开 的电路
感悟新知
特点 电路中有电流，
用电器工作 电路中无电流， 用电器不工作
10
感悟新知 2. 短路 短路分为电源短路和部分用电器短路。 (1)电源短路：导线不经过用电器而直接将电源两极连
接起来。 (2)部分用电器短路：电路串有多个用电器时，把其中
16
知识点 3 电路图
感悟新知
1. 定义 用电路元件的符号表示电路连接的图。 2. 常见电路元件符号
元件 灯泡 干电池 开关 电铃 电动机 符号
元件 符号
交叉不连 交叉连接 T 形连接 接的导线 的导线 的导线
17
感悟新知
3. 电路图的作用与特点 (1)电路图是用来表示实际电路连接方式的。 (2)由于电路图用的是各元件符号来表示电路的连接方式，
15
特别提示
感悟新知
部分电路短路与电源短路的区别：电源短路是 指不经过用电器，用导线将电源的两极直接连接起 来的电路，其结果是烧毁电源，这是不允许的。而 部分电路短路是指电路中有多个用电器串接，用导 线将某一部分用电器的两端连接起来后，电流经过 导线而不经过该部分用电器，但电路中其他用电器 有电流通过，仍能工作。
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北师大版初三物理认 识电路
北师大版九年级物理
导入 学习一 学习二 学习三 练习 小结 作业
刚才的实验线路就是一个最简单的电路
电路 电池 电灯 开关 导线
.电池 ：
电池的作用是为电路提供电能。 我们把电池叫电源
我知道的电源还有：
干电池 蓄电池 发电机 太阳能电池 氧化银电池 镍氢电池 锂电池
干 电 池
2、常用的电路元件符号
常见电路元件的符号：
电池 电池组
开关 电灯
电铃
电动机
交叉不相连 接的导线
交叉相连 接的导线
怎样画电路图
1、元件位置安排要适当，分布要均匀；
这样好看吗？
怎样画电路图
2、整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线 要横平竖直。
这样行吗？
怎样画电路图
3、元件不要画在拐角处。
这样正确吗？
发 电 机
电 源
蓄电池
氧 化 银
电太 阳 能
电 池
源电 池板锂 电来自池各种各样的电池加油站
电源的正极通常标有“＋”号， 负极标有“－”号。 在连接用电器和电源时，做到用电器 标有“＋”的位置与电源正极相连， 标有“－”的位置与电源负极相连。
小灯泡
我们把小灯泡叫用电器。 用电器的作用是把电能 转化为其它形式的能。
怎样画电路图
4、按顺序从正极依次画到负极，或从 负极依次画到正极。
怎样画电路图
画出电路图
下面电路图正确的是（ C ）
A
B
C
D
本节课我们学习了哪些内容？
认识电路
一、电路的组成
电源、用电器、开关、导线
电路：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成
通电路径
二、电路的三种状态
通路：处处连通的电路
断路：电路在某处断开
通路 通路：处处连通的电路（闭合电路）
断路
断路： 电路在某处断开（开路）
短路： 直接用导线将 电源正负极相 连的电路。
一点注意：任何情况下都不能把电池的两端 直接连在一起！否则会烧坏电池，甚至会发 生危险。
你能画下来吗？
三、电路图
1、什么是电路图
用规定的符号画出表示电路连 接情况的图就是电路图
短路：直接用导线把电源两极连接起来
三、电路图
电路元件的符号 电路图
必须防止电源短路！
根据实物画电路图
作业
P42页 2、 3 调查：你家中有哪些
用电器？哪些不同种类的灯 泡？
活动 画一画，比一比，评一评
请用铅笔线代替导线把刚才实验的实物连接 情况用电路图画出来。比一比谁画的快，谁画的 美观。
通路 通路：处处连通的电路（闭合电路）
断路 断路：电路在某处断开（开路）
短路
谢谢！
我知道的用电器有：
电
饭
用
堡
电
器
电 风 扇
洗衣机
用
电
电视机
器
电脑 收 音 机
开关：
开关的作用是控制电路通断 。
我知道的开关有：
拉线开关 按纽开关 拨动开关 声控开关 闸刀开关 触摸延时开关
薄 膜 开 关
触摸开关
遥
控
开
关
开
双动作压力开关
关
障
导线 导线的作用是形成通电的路径。
。
由电源、用电器、开关和导线等 元件组成的通电路径叫电路。
北师大版九年级物理
导入 学习一 学习二 学习三 练习 小结 作业
刚才的实验线路就是一个最简单的电路
电路 电池 电灯 开关 导线
.电池 ：
电池的作用是为电路提供电能。 我们把电池叫电源
我知道的电源还有：
干电池 蓄电池 发电机 太阳能电池 氧化银电池 镍氢电池 锂电池
干 电 池
2、常用的电路元件符号
常见电路元件的符号：
电池 电池组
开关 电灯
电铃
电动机
交叉不相连 接的导线
交叉相连 接的导线
怎样画电路图
1、元件位置安排要适当，分布要均匀；
这样好看吗？
怎样画电路图
2、整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线 要横平竖直。
这样行吗？
怎样画电路图
3、元件不要画在拐角处。
这样正确吗？
发 电 机
电 源
蓄电池
氧 化 银
电太 阳 能
电 池
源电 池板锂 电来自池各种各样的电池加油站
电源的正极通常标有“＋”号， 负极标有“－”号。 在连接用电器和电源时，做到用电器 标有“＋”的位置与电源正极相连， 标有“－”的位置与电源负极相连。
小灯泡
我们把小灯泡叫用电器。 用电器的作用是把电能 转化为其它形式的能。
怎样画电路图
4、按顺序从正极依次画到负极，或从 负极依次画到正极。
怎样画电路图
画出电路图
下面电路图正确的是（ C ）
A
B
C
D
本节课我们学习了哪些内容？
认识电路
一、电路的组成
电源、用电器、开关、导线
电路：用导线把电源、用电器、开关连接起来组成
通电路径
二、电路的三种状态
通路：处处连通的电路
断路：电路在某处断开
通路 通路：处处连通的电路（闭合电路）
断路
断路： 电路在某处断开（开路）
短路： 直接用导线将 电源正负极相 连的电路。
一点注意：任何情况下都不能把电池的两端 直接连在一起！否则会烧坏电池，甚至会发 生危险。
你能画下来吗？
三、电路图
1、什么是电路图
用规定的符号画出表示电路连 接情况的图就是电路图
短路：直接用导线把电源两极连接起来
三、电路图
电路元件的符号 电路图
必须防止电源短路！
根据实物画电路图
作业
P42页 2、 3 调查：你家中有哪些
用电器？哪些不同种类的灯 泡？
活动 画一画，比一比，评一评
请用铅笔线代替导线把刚才实验的实物连接 情况用电路图画出来。比一比谁画的快，谁画的 美观。
通路 通路：处处连通的电路（闭合电路）
断路 断路：电路在某处断开（开路）
短路
谢谢！
我知道的用电器有：
电
饭
用
堡
电
器
电 风 扇
洗衣机
用
电
电视机
器
电脑 收 音 机
开关：
开关的作用是控制电路通断 。
我知道的开关有：
拉线开关 按纽开关 拨动开关 声控开关 闸刀开关 触摸延时开关
薄 膜 开 关
触摸开关
遥
控
开
关
开
双动作压力开关
关
障
导线 导线的作用是形成通电的路径。
。
由电源、用电器、开关和导线等 元件组成的通电路径叫电路。