2021年小学新教师培训工作计划(新版)
小学新入职教师培训方案
小学新入职教师培训方案2021小学新入职教师培训方案（通用6篇）为了确保工作或事情顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。
那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编整理的2021小学新入职教师培训方案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学新入职教师培训方案1一、指导思想在新课程背景下，较快熟悉、适应基础教育阶段教育、教学、教研的各项要求；进一步懂得教育的神圣和教师的崇高；掌握基本的教育教学的规范和方法；为教书育人奠定稳固的基础。
二、培训目标1、提高新教师的政治思想水平，提升师德修养和人文素养。
2、确立先进的教育理念，树立终生学习观，紧跟现代教育的步伐。
3、帮助新教师优化知识结构和拓宽专业知识，初步了解现代教学方法和现代教育技术，提高实践能力、创新能力和自身学养。
三、培训对象培训对象为：全国各类大学分配在我区各中小学工作的本年度应届毕业生，往届毕业新进入福田区各类学校工作的青年教师（35岁以内）。
四、培训形式及课时安排1、采取集中培训和教学实践两阶段进行。
集中培训将从“职业常识、专业知识、职业道德、人文素养、课例评析”五个方面安排课程。
教学实践将在师徒结对帮教的基础上，完成观课议课、评教评学、反思总结等作业。
2、培训课时：以一学年度为期，上学期面授32学时，下学期实践环节计28学时。
学年度共计为60课时。
小学新入职教师培训方案2一、指导思想为了不断提高教师素质，坚持按需施教，教、学、用相结合，讲求实效性和时代性的原则开展培训。
通过培训使新教师尽早适应角色转变，尽快缩短工作的不适应期，力求新教师胜任教育教学工作。
二、培训目标1、帮助新教师尽早适应教师角色，迈好教师成长的第一步。
2、帮助新教师了解、掌握基础教育新课程改革（新纲要颁布）的有关情况。
3、帮助新教师掌握幼儿园一日活动组织的方法、技能和技巧。
4、帮助新教师掌握各领域教育教学活动的技能和方法。
小学新教师培训工作计划模板（五篇）
小学新教师培训工作计划模板一、指导思想通过培训，使新教师进一步巩固专业思想，热爱教育事业，熟悉教育教学环境和教学常规，树立正确的教育观念和新课程理念，提高教育教学能力，促进专业成长，使他们尽快成长为教学能力出众的合格教师。
为此，我们根据上级有关部门的新教师培训意见精神以及本镇实际制订本学年新教师培训计划。
二、预期目标1、让新教师在短时间内熟悉学校，熟悉工作岗位，进一步巩固新教师的专业思想，具备良好的道德素养，能热爱本职工作，热爱学生。
2、初步掌握学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。
3、对课改目标、课程标准、教材教法有较深刻的认识，并能运用到实际教学中，增强驾驭教材、驾驭学生及驾驭课堂能力，提高教学水平及学科质量。
三、培训形式与要求由集中培训和分散培训两部分组成。
集中培训由教导处统一组织，分散培训由各教研组长长直接负责。
四、培训时间集中培训开学初的一到两个月，分散培训在整个这一学期中五、重点培训工作1、从抓学习入手，以促发展。
师德修养是教师立身立教之本。
因此，要先从学习入手，集中学习《中小学教师职业道德规范》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等法律法规，结合自身找差距，在教育、教学中约束自己，规范自己，从而达到自修、自思、自我提高的目的。
2、从抓考核入手，以促提高。
对新教师实行考核制，采取学期考核与学年考核相结合，学生考核、同行考核与领导考核相结合，定性考核与定量考核相结合的方式进行，考核结果作为新教师提拔、评先、树优的重要依据。
3、以课堂教学为主阵地，提高课改意识。
深入开展新教师备课、上课、说课、评课等活动，让新教师听课后，能取别人之长补己之短，促其发展。
4、培养与提升新教师课改、科研意识，强化现代信息技术的培训。
采取理论讲座、自修自练、集中学习、外出培训等方式，不断丰富新教师课改、科研理论水平，并根据自身经验及所教学科特点，在工作中认真实践，及时总结，更好地成长。
小学教师培训工作计划3篇
小学教师培训工作计划3篇
1.
本次小学教师培训的工作计划主要包括以下几个方面：
一、教学理论知识的培训，包括教学方法、课堂管理、教学设计等方面的知识；
二、教师素质培训，包括教师的情感态度、职业道德、沟通能力等方面的培训；
三、课程教学技能的培训，包括教育心理学知识、课程设计和评价等方面的培训；
四、学科知识的培训，包括语文、数学、英语等各学科知识的教学方法和课程设计；
五、实践教学培训，包括进行教学实习、教学观摩等方式的实践教学培训。
2.
本次小学教师培训的工作计划主要围绕教师发展和学生学习两大核心内容展开，具体包括以下几点：
一、组织教师参与教学理论知识的培训，提升教师的课堂教学能力和教学方法；
二、安排教师参与教师素质培训，提升教师的情感态度和职业道德水平；
三、组织教师参与课程教学技能的培训，提升教师的教育心理学知识和课程设计能力；
四、安排教师参与学科知识的培训，提升教师各学科教学方法和课程设计水平；
五、安排教师进行实践教学培训，提升教师实践教学能力和教学观摩经验。
3.
本次小学教师培训的工作计划主要包括以下几点安排：
一、教师参与理论知识的培训课程，学习教学方法、课堂管理等理论知识；
二、教师参与素质培训课程，学习教师情感态度、职业道德等素质培训课程；
三、教师参与教学技能的培训，学习课程设计、教育心理学等教学技能培训课程；
四、教师参与学科知识的培训，学习各学科的教学方法和课程设计；
五、教师进行实践教学培训，进行教学实习和教学观摩，提升实践教学能力。
2024年小学新教师培训工作计划范例（三篇）
2024年小学新教师培训工作计划范例每学期，导师需至少听取徒弟的随堂课____节，研究课____节，并应指导徒弟完成“一课三议”工作。
针对新入职的教师，导师需精心辅导其上好“月汇报课”及“学期汇报课”。
所有听课均需详尽记录听课评课内容。
第一阶段：新教师入职首年，需迅速融入学科教学，掌握学校运作基本规律，恪守校规校纪，保持谦逊勤勉态度，初步掌握教学常规与基本技能，深入理解课程标准与教材内容，熟悉课堂设计与调控技巧。
在导师的悉心指导下，积极参与“一课三议”活动，精心准备并上好“月汇报课”与“学期汇报课”。
同时，学习班主任的教育管理之道，初步运用现代教育技术辅助教学。
第二阶段：教学第二年，新教师应严格遵循课程标准，深化教学规律理解，凸显学科特色，总结经验教训，不断优化教学方法，培养良好教学习惯，巩固教学基本功。
通过综合考评获得学生信赖后，可担任班主任工作。
在教学过程中，积极运用现代教育技术与理论，提升教学质量。
在导师的指导下，进一步提升“一课三议”、“月汇报课”及“学期汇报课”的教学效果。
第三阶段：教学第三年，教师应强化理论与实践的结合，在课标指引下创造性地开展教学工作，吸收他人经验的同时逐步形成个人教学风格，致力于课堂教学最优化研究，力争打造优质课程，全面达标教学基本功，胜任各年级班主任工作。
熟练运用现代教育技术，积极参与教改教研实践，在导师的指导下，呈现高质量的“一课三议”、“月汇报课”及“学期汇报课”。
第四阶段：经过约五年的磨砺，教师应能在教育教学领域独当一面，具备熟练扎实的基本功，秉持先进的教育理念，与时俱进。
善于研究探索，形成高效的教学方法，教学水平卓越。
具备一定的教育科研能力，能够针对教学实践开展科研活动与教育创新，成为教育改革与研究的先锋与实践者。
所承担的“一课三议”、“月汇报课”及“学期汇报课”应成为教学典范。
在学校工作中承担重要职责，成为教育教学与科研的骨干力量。
教育科研工作：我校依托教科研考核制度，要求____岁以下青年教师积极参与学校立项的课题研究，鼓励人人投身教育科研。
小学新教师培训工作计划范文(三篇)
小学新教师培训工作计划范文____年是我的个人转型发展、稳定发展的起步之年，是坚持加快熟悉教学工作，积极参与校园文化建设，认真履行岗位职能，积累基层工作经验，努力推进企业创新的关键一年，为确保各项目标落到实处，在回顾过去，总结经验，分析形势，展望未来，联系实际的基础上，特制定本计划：一、指导思想以转变观念为突破口，以加强学习为根本，加速提升岗位技能水平；以遵章守纪为重点，努力确保人生安全无隐患；以勤奋工作为主攻方向，树立刻苦钻研的敬业精神；以拓展兴趣爱好为追求，不断提升个人综合素质。
以崭新的战斗姿态，崭新的精神风貌、崭新的工作作风促进企业实现建设精品化矿井的战略目标而努力奋斗。
二、工作目标目标确定，关键在于抓好落实。
为使目标如期实现，要切实做好以下四方面工作：(一)转变观念，明确奋斗目标。
俗话说"意识反应态度"、"态度决定一切"，心态的好坏直接影响着一个人对工作的态度。
因此，面对新的工作岗位，新的工作环境。
今年要突出做好两个方面的工作：(二)加强认识，转变工作角色。
面对当今教育教学需要，今年当务之急必须做到"一个转变，一个认清"，即转变工作角色，认清工作形势。
为此，一方面要加强认识，提高意识，要从大局意识出发，站在可持续发展的高度上，牢固树立"三百六十行，行行出状元"和"既来之，则安之"的观念，警惕"今天工作不努力，明天努力找工作"不良后果；另一方面在思考问题，处理事情时，必须跳出以前的思维方式，摆正自己的位置，树立全局意识，切实转变工作角色，积极融入教育教学发展的大潮中。
(三)实事求是，重建职业规划。
目标就是方向，有了前进的方向就有了奋斗目标。
因此，一方面要本着实事求是、适当超前的原则，重新建立职业发展规划，制定出未来三年的发展目标，然后将三年发展目标逐年、逐月进行分解，让自己对职业成长有一个清晰的目标，随着目标的攀升与实现，努力实现因能择岗、因长择业，因绩提升，促进综合素质的不断提升；另一方面要把目标植根脑中、牢记心中、常念口中，从而使自己目标明确，不断鞭策自己，并力争做到____月一回顾、半年一小结、一年一总结，确保目标不流于形式，促进各项目标顺利进行。
小学新教师培训工作计划
小学新教师培训工作计划
一、培训目标
1. 了解学校教学大纲和教学计划
2. 掌握教学方法和策略
3. 提高教育教学能力和水平
4. 增强师德师风
二、培训内容
1. 学习学校教学大纲和教学计划
2. 参与教学案例分析和讨论
3. 实际教学操作演练
4. 观摩优秀教师课堂
5. 学习师德师风相关知识
三、培训方式
1. 理论学习结合实际案例分析
2. 教学操作演练
3. 观摩课堂
4. 小组讨论和交流分享
四、培训措施
1. 组织专题培训讲座
2. 安排实际教学操作演练
3. 协调安排观摩课堂
4. 定期举行教育教学案例分析会议
五、培训时间安排
1. 第一周：学习教学大纲和计划
2. 第二周：教学方法和策略学习
3. 第三周：实际操作演练
4. 第四周：观摩课堂和师德师风学习
六、培训效果评估
1. 制定培训前后教师教学水平评估表
2. 每周举行教学效果评估会议
3. 培训结束后进行总结和评估。
小学教师2021年度培训计划书
小学教师2021年度培训计划书
小学教师2021年度培训计划书
1. 培训目标：提高教师教学水平，提升教学质量，促进学校教育教学水平的发展。
2. 培训时间：2021年3月至12月，共计12个月。
3. 培训内容：
（1）教师素养提升：
a.乡村小学教育问题及解决思路；
b.情感教育在小学教育中的实践及思考；
c.师德师风规范建设与实践；
d.教师职业发展规划。
（2）教育教学方法：
a.小学数学教学策略及实现方法；
b.基于STEM的小学科学教学；
c.多元化教学策略在小学语文教学中的应用；
d.小学英语教学方法新思考。
（3）教学评价新思路：
a.基于素质教育理念的小学教育评价方法；
b.教师和学生的互动评价；
c.小学教学评估指标体系建设与实践。
4. 培训方式：
（1）老师带班授课；
（2）采用在线视频、自主学习、社群学习等方式进行教学；
（3）实地参观、观摩，探讨教学设施和质量管理模式。
5. 培训效果考核：
（1）定期组织考核，根据学员的学习情况，调整培训方案；（2）学员需要完成培训过程中的作业并进行评分。
6. 培训经费：
（1）培训经费由学校统筹安排；
（2）报销范围：教师出差旅费及培训费用。
7. 培训总结和评估：
（1）培训结束后进行总结，并进行满意度评估和效果评估；（2）对于培训中存在的问题，着重进行整改和改进。
小学教师培训工作计划
小学教师培训工作计划2021年小学教师培训工作计划（精选5篇）时间过得飞快，我们的工作又将迎来新的进步，是时候抽出时间写写工作计划了。
工作计划怎么写才能发挥它最大的作用呢？以下是小编精心整理的2021年小学教师培训工作计划（精选5篇），希望对大家有所帮助。
小学教师培训工作计划1一、指导思想认真贯彻落实教育部《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神，按照县教育局的统一要求，积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
二、培训目标1、建立主动参与、开放高效、满足教师自主性选择学习需要的教师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、规范化、系列化。
2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研能力和创新精神的学习型教师队伍，培养一批在课程改革的理论与实践上有一定教科研能力的研究型教师。
三、培训对象所有在职教师（50周岁以下，截止日期：20xx年9月）均需参加培训和考核，提倡、鼓励50岁以上的教师参加。
四、培训学时学年总培训学时不少于80学时。
五、培训内容1、师德培训以邓小平“三个面向”教育思想为指导，以“三爱”教育为主线，对教师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使教师树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，提高思想道德修养及心理素质。
建立新型的师生关系，强化教师自身修养，塑造良好的教师形象。
以优秀校长和优秀教师事迹为主，同时结合优秀教师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高教师爱岗敬来、乐于奉献的精神品质。
2、现代教育理论培训认真学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。
重点以教研组为单位，以课程改革为核心内容，以《特殊教育课程改革纲要》、《学科课程标准》的学习和对新课程改革教学中问题的研究为主要内容，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨交流，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效教学方法和手段。
2021年小学教师培训计划(15篇)
2021年小学教师培训计划(15篇)小学教师培训计划1一、指导思想根据区教育局提出的“队伍建设年”工作目标，结合学校工作计划要求，积极开展校本教研和校本培训，不断提高教师队伍综合素质，促进教师专业发展，提升学校内涵发展。
二、培训目标认真学习新课程标准，从转变教育教学观念开始，改变教育教学行为。
力求让教师在教研、科研活动中追求教育教学的规范化、科学化，精细化。
要让每一位教师都在实践中反思，在反思中学习，在学习中转变，不断寻求教师和学校发展的新突破。
三、培训内容1、政治思想素养和师德培训培训目标：通过培训，提高教师的政治觉悟和思想道德水平，提高对教师这个职业的认识，树立为人师表、教书育人的理念，促进全体教师专业素养、教育理论、教育方法、教学手段的转变。
培训内容：政治思想与师德教育，教改新动态，教育教学实践探索研究。
培训对象：全体教师2、新课程标准培训培训目标：了解基础教育课程改革的背景，系统学习、研究、领会新课标，更新教育观念，提升理论素养，完善学科知识结构，掌握实施新课程的有效教学方法和手段，提高实施素质教育的能力和水平。
培训内容：新课程标准修订的背景与思路；新课程理念、目标、内容解读；新教材的编排体系、编排特点、编辑意图；深化课堂教学改革、转变教师教学行为等。
培训对象：全体教师3、班主任培训研修目的：学习先进地区的教育管理经验，交流优秀班主任的先进理念和操作方法，帮助班主任准确认知岗位角色，培养正确工作态度、工作观念，理解、掌握和能够运用理论知识和技巧方法，促进学生、班级、学校、家庭和社会的和谐发展。
研修内容：班主任应具备的态度和观念；班级管理的基本理论和方法；班主任的工作技巧等。
研修对象：全体班主任4、教育教学技能培训培训目标：通过培训，全面提升我校教师利用各种信息技术设备和优质数字教育资源进行学科教学的能力，促进信息技术与学科教学有效融合，增强课堂教学有效性，提高教育教学质量。
培训内容：教学资源获取；制作简单多媒体课件；利用多媒体设备辅助教学；信息技术与课堂教学整合；络教研平台的使用。
2021年小学新教师培训工作计划
2021年小学新教师培训工作计划一、指导思想青年西席是学校师资步队的一个重要组成部分，青年西席思想政治素质好坏、业务水平高低直接干系到学校的生存和成长。
我校青年西席较多，因此青年西席的培育是我校西席步队建设的一项重要使命。
议决青年西席培育工程，努力建造一支师德高、业务精、理念新、有活力的新型西席步队，为进步我校的综合竞争力，全面提拔学校的办学质量提供扎实的基础与后蓄的力量，以确保学校教诲适应现代社会成长的需要。
二、培育目标1．酷爱教诲事业，具有猛烈的事业心和责任感，具有高尚的职业品德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。
2．具有扎实的传授基本功，能够熟练运用现代教诲手段；具有扎实的基础理论和专业知识，具备一定的教科研能力，能够独挡一面，胜任班级各项治理劳动；具备较强的教诲治理能力。
3．西席到场片市级以上各项比赛活动，努力做到全员到场，获奖面广，青年西席一年内必须有一篇文章在报刊公布。
有重点地培育一批市级主干西席候选人，初步形成梯队式的西席培育条理。
此中，有一批能够在片、市级以上学科比赛、传授比武、教坛新秀和传授能手等比赛中脱颖而出的青年西席。
4．西席大专、本科比例在原有基础上上升10%。
三、培育工具本校40岁以下的青年西席。
四、具体要求（一）政治素质要求1.青年西席要忠诚人民的教诲事业，具有人民西席高尚的品德，有猛烈的事业心、责任感和奉献物质，作风民主，要成为学生的良师益友。
2.青年西席要积极到场学校及上级组织的政治理论、教诲理论、师德范例、执法法则等方面的学习。
3.党员青年西席要发挥好模范作用，自觉与非党员青年西席交朋友，协助支部互助做好青年西席的培育劳动，积极到场党团组织的活动。
（二）专业素质要求1.传授劳动：具有较强的学科传授能力，较好地运用教诲学、心理学和传授要领知识，组织和实施传授活动。
要熟悉所教科目的课程标准、课本，准确表述传授使命及要求，掌握传授的环节，熟悉讲堂常规，范例使用传授语言，较好地设计和运用板书，能较好地举行课本剖析，会“说课”（即阐述一堂课传授使命的实施方案及课本内容的剖析处理等），能独立承担果然课，具有较强的传授设计和应变能力。
小学2021-2022学年度新教师培训工作计划范文_教师工作计划_
小学2021-2022学年度新教师培训工作计划范文新教师培训，是夯实教师队伍建设的基础环节，是着眼教师可持续发展的重要举措。
制定工作计划能够让工作开展的更加顺利。
下面是小编带来关于小学20xx-20xx学年度新教师培训的内容，希望能让大家有所收获!小学20xx-20xx学年度新教师培训工作计划范文(一)一、指导思想适应教育改革发展要求，根据新教师的成长规律，确立“系统培养，分段实施，名师引领，逐级提升”的指导思想，以提高新教师实施新课程的教育教学实践能力为重点，以专业培训与实践活动相结合为主要手段，以树立正确的教育理念、掌握科学的教育教学方法为目的，帮助新教师尽快适应工作岗位要求，提升课堂教学能力，为其尽快成长为青年骨干教师奠定基础，实现教师专业化梯队建设，提高教师队伍整体素质。
二、培训目标通过培训，提高新教师师德修养，树立正确的教育理念，掌握科学的教育方法和教育技术，增强自身专业水平和实施素质教育的能力，提高班级管理水平和教育教学质量，实现“一年入门、两年站稳、三年成才”的新教师可持续发展目标。
三、培训对象自20xx年起，市南区教体局每年新进教师；20xx年新教师，自20xx年起开始参加第二阶段(第二年)的培训。
四、培训内容与方式新教师培训采用集中与分散相结合、专业培训与实践活动相结合的方式，着重从“师德修养、教育理论、专业知识、通用基本功、备课、上课、班级管理”八个方面加强并考核新教师的教育教学实践能力。
分三个阶段组织实施：第一年：试用期培训1、优化资源，设置公共课程我区将充分发挥“中国教育学会市南区教师发展培训基地”的专家资源和区域内“名师型”、“骨干型”教师的专业优势，从职业道德、教育理念、专业知识、教学实践能力、现代教育技术、班级管理等方面设置新教师通识性培训课程，坚持思想、业务两手抓，达到教育部关于试用期满后转正的要求，初步适应教师岗位需要。
本阶段培训期满计120学时，经培训考核成绩合格予以转正。
2021年小学教师培训工作计划3篇
2021年小学教师培训工作计划3篇小学教师培训工作计划1一、指导思想__小学教师培训工作，认真贯彻落实省、市师培工作精神，结合我区教育局重点工作，以高提小学教师专业水平为目的，按照“面向全员、强化学科、提升骨干”的方针开展培训工作。
学校将立足校本，结合常规教学和教科研活动，充分发挥校本培训的功能和优势，建设一支高素质的教师队伍，特制定我校教师校本培训计划。
二、培训目标面向全体教师，通过实施校本培训，使我校教师职业道德和专业素养得到进一步提高，在实施新课程中，了解本学科的发展趋势，完善知识结构，提升知识层次，具有较强的教育教学能力、实践创新能力和教育教学科研能力，提高履行岗位职责和实施素质教育的能力和水平，适应基础教育发展的需要，成为觉悟高、观念新、业务精、能力强、善创新的教育工作者。
三、培训的主要内容以学科教育理论、专业知识、综合文化知识和学科教学方法为主要内容。
以课堂教学为主阵地，从理论到实践，从日常教学到校本教研，从主科到专科，要求每人每周必学一篇与教育教学有关的__。
再次，继续培养教师的现代远程教育信息技术的管理与应用能力，要求每人每学期应用现代信息技术讲课不少于5节。
四、培训途径1.教育教学理论和专业知识培训根据教师实际需要和学科教学的特点、要求，进一步组织教师学习现代教育理论，使教师能用理论指导教育教学行为，优化课堂结构，合理运用教学方法，更好的完成教育教学任务。
2、教育教学能力培训实施开展教学实践和技能培训，把课堂作为主要阵地，改革教学方法，优化课堂结构，提高课堂效率。
加强现代信息技术的培训和运用，提高教学技能。
要积极引导教师，运用教育教学问题进行实践、研究、反思、总结，对教育信息进行收集、处理、共享，使教师的教育教学行为体现明确性、示范性、参与性和有效性。
3、教育科研能力的培训要加大教育科研培训的力度，以学校课题研究或个人课题为载体，开展教育科研，进行基本理论及方法的培训，为教师课题研究服务，把教育科研和课题、日常教育教学工作结合起来，在实践中逐步提高教师的教育科研的素质。
小学新教师培训计划及方案
随着教育事业的不断发展，新教师队伍建设成为学校发展的重要环节。
为了使新教师尽快适应教育教学工作，提高教育教学质量，我校特制定以下新教师培训计划及方案。
二、培训目标1. 帮助新教师树立正确的教育理念，提高师德修养。
2. 使新教师掌握教育教学的基本流程、规范和要求，提高教育教学能力。
3. 培养新教师的教学技能，使其能够胜任教育教学工作。
4. 增强新教师对学校教育理念和教育文化的认同度，尽快融入学校的教育文化。
三、培训对象我校2021年9月进入的新教师。
四、培训形式1. 集中培训：邀请专家、优秀教师进行专题讲座，帮助新教师掌握教育教学理论和方法。
2. 个别指导：为新教师配备一名指导教师，在教育教学各个环节进行传、帮、带。
3. 交流座谈：组织新教师开展经验交流，分享教育教学心得。
4. 个体自学：鼓励新教师利用业余时间进行自学，提高自身素质。
五、培训内容1. 师德修养培训：加强新教师对教师职业、教师师德规范、教师职业素质的认识，培养敬业爱岗、为教育事业奉献的精神。
2. 教学常规培训：使新教师明确学校教育、教学工作的基本流程、规范、要求和教师的基本职责，规范教育教学行为。
3. 教学技能培训：培养新教师备课、说课、课堂管理等教学基本功，提高教育教学质量。
4. 教育教学理论培训：使新教师掌握新课程理念、教学方法、教育技术等，提高教育教学能力。
六、培训时间及安排1. 培训时间：2021年9月至2022年8月。
2. 培训安排：- 第一阶段（2021年9月至2021年12月）：集中培训，每周一次，每次2小时。
- 第二阶段（2022年1月至2022年4月）：个别指导，每月一次，每次1小时。
- 第三阶段（2022年5月至2022年8月）：交流座谈与个体自学，每月一次，每次2小时。
七、培训考核1. 考核方式：平时考核与期末考核相结合。
2. 考核内容：师德修养、教育教学能力、教学技能、教育教学理论等方面。
3. 考核结果：根据考核结果，对优秀新教师给予表彰和奖励，对不合格新教师进行再培训。
小学教师2021年度培训计划书
小学教师2021年度培训计划书一、培训目标：1.提高小学教师教学能力和素质，加强教师教育教学基本功。
2.深化小学教师的教育理论和课程知识，提高教育教学水平。
3.通过定期培训，提高小学教师的专业水平和自身素质，增强教师的教育教学知识、技能和能力。
二、培训时间：本次培训将于2021年9月份至2022年6月份进行，共计36次课。
三、培训内容：1.教学方法和技能训练：针对不同年级、不同科目进行课程设计和教学方法的应用，充分发挥教师在教学中的主导作用，提高教学质量和效果。
包括课程设计和实施、教学案例解析、教案分析、教学方法提升等方面的课程。
2.家长沟通和心理调试：通过沟通交流、学习咨询技巧和心理调整技能等方面的课程，培养教师与家长的沟通技能，有效缓解学生与家长之间的矛盾及困难，加强师生之间的交流和信任。
3.教育教学新技术及知识：结合小学教育特点，介绍新技术在教育教学中的应用，如信息技术、多媒体教育等，培养教师对于新技术的应用能力和创新意识。
4.教学研究和交流：本次培训将组织教学研讨、小组讨论、教案分享等活动，以提高教师的教学研究和交流能力。
5.教师职业发展：针对小学教师的职业发展需求，设计个人发展计划，提供职业生涯规划等方面的课程。
四、培训方式：1. 网络学习：提供网络课堂、网络研讨、网络辅导等方式，让教师在家中就可参与学习，提高效率。
2. 集中授课：组织教师到学校进行授课，便于师生之间的交流和互动。
3. 线上线下相结合：同时提供线上和线下学习方式，让教师根据自身情况选择适合自己的学习方式。
五、培训效果：通过本次培训，教师将具备教育教学理论、实践和技能，能够开展多样化、个性化的教学活动，提高教育教学质量，带动全校教育教学水平的提升。
未来，学校将继续开展各种形式的培训，让教师能够不断提升自己，为社会输送更多的优秀人才。
小学新教师培训工作计划模板（3篇）
小学新教师培训工作计划模板一、指导思想为了能加快学校发展，让学校教师队伍扩充和更新的步伐不断加快，我们决定对新分配教师和调进的教师进行培训。
使新教师及早了解校情，了解教育改革的形势，更快地适应新的工作岗位，进入角色，从而提升新教师的专业素养，为新教师的个人发展打下良好基础，也为学校发展夯实基础。
二、培训目标通过培训让新教师在短时间内熟悉学校，熟悉工作岗位，进一步巩固新教师的专业思想，具备良好的道德素养，能热爱本职工作，热爱学生。
初步掌握学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。
三、参训人员陈莉、杨玲、魏芹芹、曹月、鲁思思、丁飞琴、刘惠妤、李超、雷志军、万蔷璐、周安、邵尉哲、张璐娜、周凯云四、培训内容(一)介绍学校基本情况、办学理念(二)教育教学常规培训1、教学计划、备课、上课、听课的有关标准及要求。
2、作业设计、布置、批改作业要求和单元检测要求。
3、教学上的有关规章制度。
(三)如何当好一名老师五、培训时间安排培训分集中培训和分散培训两个阶段。
(一)集中培训阶段分三期第一期：____月____日(星期四)下午放学后培训主讲人：熊校长培训内容：介绍学校基本情况、办学理念培训地点：校长办公室第二期：____月____日(星期一)下午放学后培训主讲人：文学忠培训内容：《共青城耀邦红军小学教学常规管理制度》培训地点：多媒体教室第三期：____月____日(星期三)下午放学后培训主讲人：任春英培训内容：如何当好一名老师培训地点：多媒体教室(二)分散培训阶段(____月18-____月____日)各新教师在自己的实际教学工作中进行研修，进一步巩固新教师的专业思想，进一步掌握学科的教学常规和技能，理解学科的业务知识和内容体系，课堂教学、作业批改、课外辅导等逐步走向规范化。
六、培训要求1、新教师应按时参加培训活动，不得迟到和早退。
2、认真听课，作好笔记，为今后的实际教学工作做好铺垫。
(精选模板)2021年小学教师培训方案范文(通用5篇)
2021年小学教师培训方案范文（通用5篇）小学教师培训方案1一、指导思想：为了进一步提高我校教师的师风师德，提高教师的专业水平，为更好地落实校本培训，我校以教育部颁发的《中小学教师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要（试行）》的精神为指导，积极探索以学校为主要培训基地，校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。
二、工作目标：1、树立新的教学观念。
通过校本培训，完善教师业务学习的机制，提高教师教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教师观念，树立现代教育思想，优化知识结构，培养创新精神与创新能力。
2、提高教学能力，促进学习和研究相结合。
努力建设一支师德好、观念新、素质高，能够胜任基础教育课程改革与开发的骨干教师队伍，能够适应中、小学跨越性发展需要的学习型、科研型教师队伍，为课程改革的可持续发展奠定坚实的人才基础。
3、提高教学效果。
教师积极参加校本培训并在教学中实践新的观念和方法，注重学生的全面发展、关注学生的个性特点，提高我校整体教学水平。
三、培训内容：1、开展师德培训，办家长满意的学校，做家长满意的人民教师。
2、全面实施新课程培训，学习本年度公共课教材和专业课教材。
3、开展教学技能研讨培训。
4、开展科研能力培训。
四、培训形式：1、自学——反思自学是在学校规划与指导下，教师根据自己的要求开展的自我培训活动，主要采取集中学习专业课教材、上浏览教育文献，系统学习教育专著，学习教学杂志，然后结合自身教学实际，开展自我反思，总结提高，做好读书笔记。
2、实践与交流形式（1）开展互相听课，评课活动，相互研究，共同提高。
（2）开展“每期每人一节公开课”的研讨活动，提高教师独立处理教材的能力，不断提高课堂教学的魅力。
(3)定时间集体集中培训学习，每周三小时。
五、主要措施：1、提高认识是做好校本培训工作的关键，要加强学习，把校本培训与教师的专业发展紧密结合，与提高教育教学能力相结合，扎扎实实做好各项工作。
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2021年小学新教师培训工作
计划(新版)
Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly.
( 工作计划)
部门：_______________________
姓名：_______________________
日期：_______________________
本文档文字可以自由修改
2021年小学新教师培训工作计划(新版)导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。
一、指导思想
青年教师是学校师资队伍的一个重要组成部分，青年教师思想政治素质好坏、业务水平高低直接关系到学校的生存和发展。
我校青年教师较多，因此青年教师的培养是我校教师队伍建设的一项重要任务。
通过青年教师培养工程，努力建造一支师德高、业务精、理念新、有活力的新型教师队伍，为提高我校的综合竞争力，全面提升学校的办学质量提供扎实的基础与后蓄的力量，以确保学校教育适应现代社会发展的需要。
二、培养目标
1．热爱教育事业，具有强烈的事业心和责任感，具有高尚的职业道德修养，敬业爱岗，教书育人，为人师表。
2．具有扎实的教学基本功，能够熟练运用现代教育手段；
具有扎实的基础理论和专业知识，具备一定的教科研能力，能够独挡一面，胜任班级各项管理工作；具备较强的教育管理能力。
3．教师参加片市级以上各项竞赛活动，努力做到全员参与，获奖面广，青年教师一年内必须有一篇文章在报刊发表。
有重点地培养一批市级骨干教师候选人，初步形成梯队式的教师培养层次。
其中，有一批能够在片、市级以上学科竞赛、教学比武、教坛新秀和教学能手等比赛中脱颖而出的青年教师。
4．教师大专、本科比例在原有基础上上升10%。
三、培养对象
本校40岁以下的青年教师。
四、具体要求
（一）政治素质要求
1.青年教师要忠诚人民的教育事业，具有人民教师高尚的人格，有强烈的事业心、责任感和奉献精神，作风民主，要成为学生的良师益友。
2.青年教师要积极参加学校及上级组织的政治理论、教育理
论、师德规范、法律法规等方面的学习。
3.党员青年教师要发挥好模范作用，自觉与非党员青年教师交朋友，协助支部共同做好青年教师的培养工作，积极参加党团组织的活动。
（二）专业素质要求
1.教学工作：具有较强的学科教学能力，较好地运用教育学、心理学和教学方法知识，组织和实施教学活动。
要熟悉所教科目的课程标准、教材，准确表述教学任务及要求，掌握教学的环节，熟悉课堂常规，规范使用教学语言，较好地设计和运用板书，能较好地进行教材分析，会“说课”（即阐述一堂课教学任务的实施方案及教材内容的分析处理等），能独立承担公开课，具有较强的教学设计和应变能力。
2.教科研工作：有较强的教研能力，能独立承担课题研究和论文写作，开展教研和科研中有成果有创新。
3.班主任工作：要了解班主任工作的一般规律并能运用其中的规律指导工作，能较顺利地建立起班集体优良的班风、学风，
较圆满地组织班内教育活动，自觉地开展学生思想工作，解决好班内一般问题，所带的班集体秩序稳定。
五、培养措施
1.教学工作：依托帮带关系和集体合作关系。
每名青年教师都要确定一名指导教师，青年教师与指导教师的关系要在双方自愿的基础上建立，并经学校批准。
指导教师要对青年教师的备课、讲课把好关。
青年教师要在指导教师指导下尽早完成下面几个“教育教学业务关”，成为青年骨干教师。
同时，学校将对骨干教师采用派出去（外出听课或培训）和请进来的方式进行（邀请专家指导等形式），迅速提高教师的业务素质。
（1）导师要指导青年教师树立先进的教育理念，理解熟悉课程标准、教材、并进行教法的具体指导。
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