心理活动描写训练共30页
描写心理活动的片段
描写心理活动的片段描写心理活动的片段1、很奇怪，爱哭鼻子的我听到这样严厉的语句从父亲的嘴里说出，竟然没流泪，这连我自己都感到不解。
也许，是早已在考完试时将泪流尽了。
又也许，已经不知道该哭什么了吧，只是一个人痴痴的望着那些不该从何下手的书。
2、我望着他的身影，心里酸酸的，麻麻的，苦苦的，泪水像断了线的珠子落下来。
我哭了，天啊！则么能这样乱收别人的钱呢，我忧郁了，心想“干啥都捞钱”是真的吗？3、我的心绷得紧紧的。
这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。
我不敢朝他那边看，不忍眼巴巴地看着我的战友活活地烧死。
但是，我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹，火突然间熄灭了。
我的心像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛。
4、我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。
鼻子难受得要命，我只好转过身去。
再看看周围，大家有说有笑，没有一丝烦躁。
“他们怎么那么有耐心啊？”我生气地想。
时间似乎故意和我作对--走得慢极了，烦躁、焦急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那慢慢移动的秒针。
41、42、43……我慢慢地数着，心里冒出一股无名火--你咋跑得这么慢呢！5、谢谢您，李老师，您那双眼睛会说话。
有一次上数学课时，同学们都聚精会神地听老师讲课。
而我，听着听着，思想却开了小差。
这时，您注意到我了，用一双平静的眼睛瞪着我，仿佛在说：“虽然你是生病的，但是也不能上课开小差”我的脸顿时火辣辣的，马上集中精神听课。
6、我的心里忐忑不安，生怕老师公布出我的分数，我把头轻轻地埋了下去，目光躲闪着，脑袋像过电影一样过着妈妈知道分数后那生气和失望的表情，可是，我还是让她失望了，这已经不是第一次了……妈妈，你不要生气……7、回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。
心里暗暗地想，他能做25个，我为什么不能呢难道我比他笨不，不可能！我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。
对，我一定要努力锻炼，超过他。
心理活动描写片段训练ppt课件
看着试卷静静地反躺在桌上，我用有点颤抖的手去 慢慢地掀开试卷一角，一个鲜红的“4”字映入我 的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙， 把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声， 我看到了我的分数──488，， 可可怜怜的的““448”8”，，我我“唉” “了唉一”声了便一瘫声在便桌瘫上在。桌上。 .
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练习：
• 我心里十分紧张，很担心爸爸回来骂我， 一听到门外的脚步声，我就感到害怕，真 希望我能逃过这一劫……
• 这是一位学生在《家长会的启示》一文中 的片段，
片段中虽有“紧张、害怕”等词，但读者并 不了解他怎样的紧张和害怕，因为这些动 词只是抽象的概述，而并未进行具体可感 的描写。大家试着运用描写方法，把紧张 、害怕表现出来。
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心理描写的方法
直接描写 心理 描写
间接描写
内心独白 梦境、幻觉描写
环境渲染 言行衬托
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心理描写的方法
直接描写
内心独白
心理 描写
间接描写
.Байду номын сангаас
内心独白
老师宣布考试成绩时，
我不停地在心里念叨：神啊！保佑我吧！我再也 不踢球了，不看电视，不玩游戏了。老师啊！手 下留情！你让我过了这一关，我以后上课一定好 好听讲，千万千万别让我不及格啊！
扣住心理描写，点亮人物心扉
——心理活动描写
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语文课开始了，老师把批好的试 卷发了下来。在拿到试卷之前，我 紧张得要命，就怕自己考砸了。试 卷拿到手以后，我一看不及格，很
是伤单心。调、乏味、无新意
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心理描写的作用：
深入刻画人物的性格 表现人物丰富而复杂的心情/思 想感情
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心理描写的过程
心理活动描写作文
心理活动描写作文心理活动描写。
每个人的心理活动都是非常复杂的，有时候我们会感到快乐，有时候会感到沮丧，有时候会感到焦虑，有时候会感到愤怒。
这些心理活动会影响我们的情绪和行为，因此了解自己的心理活动是非常重要的。
在我看来，心理活动就像是一座迷宫，充满了各种各样的情绪和想法。
有时候，我会感到快乐和满足，比如当我完成了一项重要的任务，或者和朋友们一起度过愉快的时光。
这时，我的心情会变得轻松愉快，我会觉得整个世界都充满了阳光和希望。
然而，有时候我也会感到沮丧和焦虑。
比如当我面临着一项艰巨的任务，或者遇到了一些挫折和困难的时候。
这时，我的心情会变得沉重和压抑，我会觉得整个世界都变得灰暗和无望。
除此之外，我还会感到愤怒和不满。
比如当我遇到了一些不公平的待遇，或者和别人发生了争执和冲突的时候。
这时，我的心情会变得愤怒和不安，我会觉得整个世界都充满了不公平和冷漠。
总的来说，我的心理活动是非常丰富多彩的，充满了各种各样的情绪和想法。
有时候我会感到快乐和满足，有时候会感到沮丧和焦虑，有时候会感到愤怒和不满。
这些情绪和想法会影响我的情绪和行为，因此了解自己的心理活动是非常重要的。
为了更好地了解自己的心理活动，我经常会进行一些心理活动的调节和管理。
比如我会通过运动和音乐来放松自己，通过阅读和写作来调节自己的情绪，通过和朋友们交流来排解自己的压力。
这些方法都对我有很大的帮助，让我能够更好地理解和管理自己的心理活动。
总的来说，心理活动是非常复杂的，充满了各种各样的情绪和想法。
了解自己的心理活动并进行适当的调节和管理是非常重要的，这样才能够更好地保持心理健康，更好地适应生活的变化。
希望每个人都能够关注自己的心理活动，找到适合自己的调节和管理方法，让自己能够更加健康快乐地生活。
心理描写练习
心理描写练习1、心理描写就是要写出人物真实旳内心感受。
2、理解心理活动描写在叙事性作文中旳作用。
3、理解几种常见旳心理活动描写措施。
一、导入1、突击检查背书。
提问：听到要检查背书状况,你旳心情如何?如何想旳？成果不抽了，心情有何变化？2、做游戏、谈感受3、除了兴奋、紧张、胆怯等心理感受,你还产生过哪些心理感受?悲喜交加、依依不舍、心花怒放、忐忑不安、义愤填膺、心灰意冷、心急如焚、欣喜若狂、喜出望外、勃然大怒、怒火中烧、魂飞魄散、惊心动魄、迫不及待、欣喜若狂……雨果:有一张比海洋更大旳景象，是天空,尚有一张比天空更大旳景象,那就是人旳内心世界。
4、请你说说你印象最深旳一次心理感受。
二、精彩片段赏析《穷人》桑娜脸色苍白，神情激动。
她忐忑不安地想：“她会说什么呢?这是闹着玩旳吗？自己旳五个孩子已经够他受旳了……是他来了?……不，他没来！为什么把她们抱过来啊？……他会揍我旳！那也活该,我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”这是桑娜抱回西蒙旳两个孩子后,既紧张丈夫不批准，又觉得自己给丈夫增长了生活重负而自责,但对两个孤儿旳怜惜又让他下定决心宁愿自己挨打也要留下孩子。
这种布满矛盾旳心理抉择过程,既是桑娜内心真实旳写照,又能体现出桑娜热爱丈夫,关怀孤儿，真诚善良旳崇高品质。
《我旳战友邱少云》我旳心绷得紧紧旳。
这怎么受得了呢?我紧张这个年轻旳战士会忽然跳起来,或者忽然叫起来。
我不敢朝他那边看,不忍眼巴巴地看着我旳战友活活地烧死。
但是，我忍不住不看,我盼望浮现什么奇迹，火忽然间熄灭了。
我旳心像刀绞一般，眼泪模糊了我旳眼睛。
(担忧、痛苦)１．出示习作片段一那天是我旳生日,我一回到家就飞速写完了作业。
６点了,按照平常旳惯例,爸妈早就应当回来了,更何况今天是我旳生日!也许是去超市给我买东西了吧?想到这儿，我便打开电视看了起来。
6点25分了，我站了起来，不断地踱步,焦急地等着……难道他们出事了！我心里一惊，又想:一定是想给我一种惊喜……“铃——铃——铃——”电话铃声刚响我就冲过去拿起了话筒，“喂!吴翔,补充题第二题怎么做？”我一听又泄气了,张雨这家伙就会扫我旳兴。
描写人物心理活动的段落
描写人物心理活动的段落描写人物心理活动的段落恰当的人物心理活动描写能揭示人物的性格特征,反映人物的思想变化,推动情节的发展。
写人物心理活动的段落篇一：1、他不觉得悲，但心中又不知是什么滋味，然而他忽而明白了：他现在心里早就麻木了!他嚼着口中的菜，却觉得那菜似是泥做的，但要真是泥做的，也应该有些泥滋味吧。
2、心里十分紧张，很担心爸爸回来骂我，一听到门外的脚步声，我就感到害怕，真希望我能逃过这一劫。
3、今天下午，外婆拎着一只鼓鼓的提包兴冲冲地来了。
奇怪，今天外婆为啥这么高兴?我很不明白。
再把外婆上下打量一番，觉得外婆变样了，平时外婆的衣着打扮一直很马虎，可今天，外婆穿上干净的新衣服，头发也梳得格外整齐，还没说话，眼睛就乐得眯成了一条缝，脸上的皱纹也好像消失了很多。
外婆一边喘着气，一边兴奋地用手拍打着前胸，显然，她一路上是跑来的。
4、由于心里害怕，我埋着头快步向前走着。
走着走着，想起电影里敲梆老头受害的情景，呀!那夜不也和今天一样黑吗?坏人的身影和使人害怕的凶器一件件在我脑海闪过。
我控制自己不要想这些，可脑子不听话，又想起《聊斋》中的鬼……我的心“怦怦”地猛跳。
5、我心头不由一颤，忙伸出双手，牢牢捧住了那娇小的身躯。
这小小的花蕾，还没来得及绽放生命中的灿烂，就这样过早地凋零了。
6、爸、妈又吵架了，吵得我心烦意乱的，我独自在楼上，我该怎么办呢，我悲伤地哭泣着。
7、回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。
心里暗暗地想，他能做25个，我为什么不能呢难道我比他笨不，不可能!我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。
对，我一定要努力锻炼，超过他。
于是，从那天开始，我便下定决心，每天坚持做5个俯卧撑，一天、二天随着天数的增加，渐渐的，渐渐的，我一口气能做30多个。
再经过一段时间的刻苦锻炼，我已经能做40多个了。
8、我一接到录取通知书，像庄稼人久旱逢雨，又像渔人雾海中望见灯塔，心里那股子乐劲哟，真不知该怎么形容了!9、我站在舞台上，听着台下响亮的掌声、欢快的笑声，心里美滋滋的，别提有多快慰了。
心理活动描写(5篇)
心理活动描写(5篇)心理活动描写(5篇)心理活动描写范文第1篇1、我那颗忐忑担心的心越跳越快，我不敢往下想了，感动的上言不搭下语。
2、辛辣味呛得我直翻白眼，恨得牙根直发麻，手指骨节痒，想揍他一顿。
3、我没有动，心里愤愤地说"她这副丑相配我叫阿姨，我的姨妈个个端庄秀丽，哼'！4、蓦地，一朵小小的花苞，在风的撕扯中，怀着无尽眷恋依依不舍地离开了枝头。
5、湿漉漉的我不停地打着冷战。
寂寥的旷野，除了这棵杏树，连个避雨的地方也找不到。
我该去哪儿呢。
6、他两眼发直，连连自语，又惊又怕，双腿也不听使唤，像筛糠似的乱颤起来。
心理活动描写范文第2篇1、我只得坐在位置上发呆，这感觉是多么难熬啊，更何况旁边那位仁兄还在一个劲儿地抽烟，烟味把我熏得够戗。
鼻子难过得要命，我只好转过身去。
再看看四周，大家有说有笑，没有一丝烦躁。
"他们怎么那么有急躁啊？'我生气地想。
时间好像有意和我作对走得慢极了，烦躁、着急一起涌上心来，我不停地看表，盯着那渐渐移动的秒针。
41、42、43我渐渐地数着，心里冒出一股无名火你咋跑得这么慢呢！2、有一次上思想品德课，王老师给我们讲要养成劳动的好习惯。
老师语重心长地说："人要是不爱劳动就叫懒散，懒人是最没出息的。
'她接着问同学在家干不干家务活。
不知道为什么，我心里非常紧急，怦怦乱跳，生怕老师叫到我的头上。
想一想，自己是大队长在学校还能劳动，可是回到家里干过什么活呢？什么事不是妈妈干的？就连洗手绢自己都不动手，太不像话了。
3、"我的上帝！'我暗暗惊呼。
我们五十个同学像木偶一样被摆布着，而一手操纵的竟然是我们平日里可敬可亲的老师。
我生气了，但是没有士气跳起来揭穿这件并不存在的"新装'。
课依旧在顺当地进行着，可我什么也听不进去，其实也不必听了，由于我的任务完成了。
4、我的天啊！莫非那位老太太听不见吗？受到一个小女孩如此的污辱，还这么和气。
心理活动描写作文
心理活动描写作文心理活动描写。
我是一个喜欢思考的人，内心总是充满了各种各样的心理活动。
有时候，我会沉浸在自己的思绪中，有时候又会被外界的事物所影响。
这些心理活动时而让我感到快乐，时而让我感到烦恼，但它们都是我生活中不可或缺的一部分。
有时候，我会陷入对未来的担忧之中。
我会想到自己的梦想和目标，然后开始担心自己是否能够实现它们。
我会想到自己的能力和条件，然后开始担心是否足够强大。
我会想到自己的选择和决定，然后开始担心是否正确。
这些担忧会让我感到焦虑和不安，但它们也激励着我不断努力，不断前行。
有时候，我会陷入对过去的回忆之中。
我会想到曾经的快乐和幸福，然后开始感叹时光的流逝。
我会想到曾经的痛苦和伤痕，然后开始感叹命运的无常。
我会想到曾经的选择和决定，然后开始感叹机会的流失。
这些回忆会让我感到感伤和惆怅，但它们也让我学会珍惜当下，学会感恩过去，学会放下过去。
有时候，我会陷入对现在的思考之中。
我会想到自己的身边和周围的人，然后开始感受生活的真实。
我会想到自己的工作和学习，然后开始感受社会的压力。
我会想到自己的情感和情绪，然后开始感受人生的复杂。
这些思考会让我感到疲惫和困惑，但它们也让我学会坚强，学会适应，学会成长。
有时候，我会陷入对他人的理解之中。
我会想到他人的言行和举止，然后开始尝试理解他们的内心。
我会想到他人的情感和情绪，然后开始尝试感同身受他们的痛苦。
我会想到他人的选择和决定，然后开始尝试接纳他们的不同。
这些理解会让我感到宽容和包容，但它们也让我学会尊重，学会关爱，学会团结。
总的来说，我的心理活动是丰富多彩的，它们时而让我感到快乐，时而让我感到烦恼，但它们都是我生活中不可或缺的一部分。
我希望自己能够在心理活动中保持平衡，不被消极情绪所困扰，不被外界因素所左右，做一个心理健康的人。
心理活动描写片段训练ppt课件
心理描写的方法
直接描写 心理 描写
间接描写
内心独白 梦境、幻觉描写
环境渲染 言行衬托
5
心理描写的方法
直接描写
内心独白
心理 描写
间接描写
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内心独白
老师宣布考试成绩时，
我不停地在心里念叨：神啊！保佑我吧！我再 也不踢球了，不看电视，不玩游戏了。老师啊！ 手下留情！你让我过了这一关，我以后上课一 定好好听讲，千万千万别让我不及格啊！
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• 例子：我直呆呆地望着大门，放 佛听到了爸爸咚咚的有力敲门声 和那嘎吱的咬牙声，他似乎正冲 进家门，冲我举起他那有力的大 手……好像全身的每块肌肉都在颤 抖，两腿直打哆嗦
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作 业：
描写一件让你欣喜若狂的事情
要求： 起因 经过 结果 感悟
动作描写 ——动词准确、修饰动词、修辞手法 神态描写 ——细致描摹、修辞手法、多种结合
扣住心理描写，点亮人物心扉
——心理活动描写
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语文课开始了，老师把批好的试 卷发了下来。在拿到试卷之前，我 紧张得要命，就怕自己考砸了。试 卷拿到手以后，我一看不及格，很 是伤心。
单调、乏味、无新意
2
心理描写的作用：
深入刻画人物的性格 表现人物丰富而复杂的心情/思 想感情
3
心理描写的过程
• 第一步 了解情节环境（情境） • 第二步 揣摩（分析）心理状态 • 第三步 选择适当方法
老师宣布考试成绩时，
天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我 身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的， 只听见“沙沙”的发试卷的声音。“哗啦！” 同桌的试卷已发下来了，72分，！看着同桌哭丧 的脸，我不由得心里直打鼓，随之猛跳地跳动。
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描写心里活动的段落
描写心里活动的段落描写心里活动的段落1、我心头不由一颤，忙伸出双手，牢牢捧住了那娇小的身躯。
这小小的花蕾，还没来得及绽放生命中的灿烂，就这样过早地凋零了。
2、很奇怪，爱哭鼻子的我听到这样严厉的语句从父亲的嘴里说出，竟然没流泪，这连我自己都感到不解。
也许，是早已在考完试时将泪流尽了。
又也许，已经不知道该哭什么了吧，只是一个人痴痴的望着那些不该从何下手的书。
3、“啊我才84分？”这时，我的心里乱哄哄的，“我还能回家吗？”想到这里，我不禁小声哭泣起来。
“怎么办？说试卷丢了？不行，妈妈肯定不相信！哎…”4、成绩单发下来了，看着那令人崩溃的分数，我感觉天都塌下来了，我的努力为什么没有成效？我走在冷风中，阴冷的天气一如我冰冷的心，一双温暖的手却从背后抱住了我，您细声安慰我：“一次的失败并不代表永远的失败，只有在低谷中才能更好地冲向高峰。
”说着，您竖起大拇指，说：“相信自己，你能行。
”您像荷叶一样，为我挡住冬日的寒冷，为我注入希望。
5、回到家，我躺在床上，翻来覆去睡不着觉。
心里暗暗地想，他能做25个，我为什么不能呢难道我比他笨不，不可能!我绝不是比他笨，只是我比他练习的少罢了。
对，我一定要努力锻炼，超过他。
于是，从那天开始，我便下定决心，每天坚持做5个俯卧撑，一天、二天随着天数的增加，渐渐的，渐渐的，我一口气能做30多个。
再经过一段时间的刻苦锻炼，我已经能做40多个了。
6、有一次上思想品德课，王老师给我们讲要养成劳动的好习惯。
老师语重心长地说：“人要是不爱劳动就叫懒惰，懒人是最没出息的。
”她接着问同学在家干不干家务活。
不知道为什么，我心里格外紧张，怦怦乱跳，唯恐老师叫到我的头上。
想一想，自己是大队长在学校还能劳动，可是回到家里干过什么活呢？什么事不是妈妈干的？就连洗手绢自己都不动手，太不像话了。
7、三年级的一天，在匆促之下交了作业，虽然完成了，但是字迹依旧潦草不堪，我的心忐忑不安，都怪我，星期天因贪玩而耽误了作业的完成，可依旧怀抱侥幸的心理，可能老师因工作繁忙，草草批改呢？可能老师遇到了什么开心的事呢？正想着种种可能，她便拿着一本练习本走了进来，是我的那本吗？8、你总是说：“老妈忙碌了一辈子就是为了你和老弟啦。
心理描写练习范文
小试牛刀:用上心理描写的方法写一个片段:天晚上,我一个人在家里，我非常害怕的心理活动写出来。
（听到的、看到的）加心理描写:星期天的晚上，我一个人在家。
黄昏的时候,起风了，沙沙的树叶声让我总觉得有一个人正轻手轻脚的走到我家门前。
于是我脑海里就浮现了奶奶讲过的美女蛇的故事，那妖精走路也是沙沙沙的.天渐渐的黑下来了,外面没有星光,伸手不见五指。
这时，一阵奇怪的脚步声响起，这声音越来越近,仿佛走到门边了，门也仿佛在滑动,要被人打开了。
（我的心在紧缩、紧缩。
)看看窗外，飘动的树影就像一个个女鬼的头一样,在空中飘啊飘。
(我心里怕极了,)赶忙用铺盖压住了头，想往外看可又不敢看。
这时候,我仿佛听到有一种声音,好像就在床下,像是叹息,又像是人的呻吟.“不会有鬼吧？”我在心里嘀咕。
（顿时一股凉气布满全身。
）我更睡不着了，黑暗中,我觉得有一双毛茸茸的手正从床下伸出来，搭上床沿,慢慢的向我抓来.写作实验台:用上心里描写的方法写一个片段:天晚上，我一个人在家里，我非常害怕的心理活动写出来。
（听到的、看到的）星期天的晚上,我一个人人在家。
黄昏的时候,起风了,楼下树木发出“沙沙沙”的声音,伴随着又是一阵“呜呜呜”，“呜呜呜"，那声音又响起了,“难道有鬼？不会吧…。
·”那鬼哭狼嚎凄厉的尖叫声，声声都让我毛骨悚然。
“蹬蹬瞪"，这时,楼梯里又响起了一阵奇怪的脚步声,这声音越来越近，仿佛走到门边了,门闩也仿佛在滑动,像要有人破门而入。
我的心在紧缩、紧缩。
“不会的,这世上都没有鬼！”我鼓起勇气，往窗外看去，飘动的树影就像一个个女鬼的头一样，于是我脑海里就情不自禁地浮现了电视里的鬼故事，那一张张张着血盆大口的披头散发的鬼，在我面前摇晃着,在空中飘啊飘.我顿时心惊肉跳了,赶忙跳上床,用被子蒙住了头，想往外看可又不敢看。
这时候,我仿佛听到有一种声音，好像就在床下,像是叹息,又像是人的呻吟。
“不会真的是有鬼吧？”我在心里嘀咕.顿时一股凉气布满全身.我更睡不着了，黑暗中，我觉得有一双毛茸茸的手正从床下伸出来，搭上床沿, 慢慢的向我抓来。