认识公顷的课件
合集下载
五年级上册数学苏教版课件第5课时 认识公顷
从图中 你能发现哪 些信息呢？
北京圆明园遗址公 园占地面积大约是 350 公顷。
南京明孝陵 占地面积大约是 170公顷 。
杭州西湖的面积大约是566公顷。 面积： 566公顷
台湾日月潭 的面积大约是827 公顷。
面积： 827公顷
公顷
测量或计量土地面积， 通常用公顷做单位。公顷可 以写成hm²。
解：2800×300÷2=420000(平方米)
420000平方米=42公顷 42×10=420(万元) 答：这块菜地共可收入420万元。
测量或计量土地面积常用的单位及换算关系：
测量或计量土地地面常用的单位是公顷。边 长100米的正方形土地，面积是10000平方米，也 就是1公顷。
1公顷=( 10000 )平方米
小学五年级数学上册课件
苏教版
多边形的面积
第5课时 认识公顷
苏教版数学五年级上册
2008年北京奥运会的主体育场“鸟巢”总建 筑面积25.8万平方米，占地21 ，公地顷上高度69.21 米。地上七层，组成三层碗状斜看台，可容纳观 众9.1万人。
公顷是什么？它 到底有多大呢？
（教科书第16页例8）
8
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
总面积大约是1公顷？
10000平方米
10000平方米中有多少个100平方米？
解： 1公顷=10000平方米 10000÷100=100(个)
答：100个这样的正方形总面积大约 是1公顷。
你们学校的占地面积是多少平方米？比1 公顷大，还是比1公顷小？
在常用的面积单位中，平方米与公顷 之间的进率是10000，平方厘米、平方分米 、平方米这三个相邻单位之间的进率都是 100。
北京圆明园遗址公 园占地面积大约是 350 公顷。
南京明孝陵 占地面积大约是 170公顷 。
杭州西湖的面积大约是566公顷。 面积： 566公顷
台湾日月潭 的面积大约是827 公顷。
面积： 827公顷
公顷
测量或计量土地面积， 通常用公顷做单位。公顷可 以写成hm²。
解：2800×300÷2=420000(平方米)
420000平方米=42公顷 42×10=420(万元) 答：这块菜地共可收入420万元。
测量或计量土地面积常用的单位及换算关系：
测量或计量土地地面常用的单位是公顷。边 长100米的正方形土地，面积是10000平方米，也 就是1公顷。
1公顷=( 10000 )平方米
小学五年级数学上册课件
苏教版
多边形的面积
第5课时 认识公顷
苏教版数学五年级上册
2008年北京奥运会的主体育场“鸟巢”总建 筑面积25.8万平方米，占地21 ，公地顷上高度69.21 米。地上七层，组成三层碗状斜看台，可容纳观 众9.1万人。
公顷是什么？它 到底有多大呢？
（教科书第16页例8）
8
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
总面积大约是1公顷？
10000平方米
10000平方米中有多少个100平方米？
解： 1公顷=10000平方米 10000÷100=100(个)
答：100个这样的正方形总面积大约 是1公顷。
你们学校的占地面积是多少平方米？比1 公顷大，还是比1公顷小？
在常用的面积单位中，平方米与公顷 之间的进率是10000，平方厘米、平方分米 、平方米这三个相邻单位之间的进率都是 100。
人教版小学四年级上册数学《认识公顷》精品课件
人教版 数学 四年级 上册
2 公顷和平方千米
认识公顷
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
认识公顷
情境导入
边长1分米的正方形面积是 1平方分米
边长1厘米的 正方形面积
是 1平方厘米
边长1米的 正方形面
积是 1平方米
返回
认识公顷
1平方分米 =100平方厘米 1平方米 =100 平方分米
每相邻两个面积单位间的进
返回
认识公顷
天安门广场的占地面积大约是440000平方米，相
当于（ 44 ）公顷。
返回
认识公顷
单位换算
450000平方米=( 45 )公顷 130000平方米=( 13 )公顷 9公顷=( 90000)平方米 31平方分米=( 3100)平方厘米
大化小， 乘以进率； 小化大， 除以进率。
返回
认识公顷
认识公顷
100米×100米 边长 ＝10000平方米
100
米 1公顷
1公顷 有多大?
返回
认识公顷
返回
认识公顷
教室的面积大约是50平方米， （200）间教室的面积大约是1公顷。
返回
认识公顷
课堂练习
潍坊风筝广场的面积约为 9 （公顷）
人民公园的总面积约为 13 （公顷）
返回
认识公顷
故宫的面积约为72公顷，合（72 0000）平方米。
判断
（1）2公顷=200平方米。
（×）
（2）边长是100米的正方形，面积是1公顷。
（√ ）
（3）一个篮球场的占地面积大约是400公顷。
（×）
（4）素有“万园之园”称号的北京圆明园的
2 公顷和平方千米
认识公顷
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
认识公顷
情境导入
边长1分米的正方形面积是 1平方分米
边长1厘米的 正方形面积
是 1平方厘米
边长1米的 正方形面
积是 1平方米
返回
认识公顷
1平方分米 =100平方厘米 1平方米 =100 平方分米
每相邻两个面积单位间的进
返回
认识公顷
天安门广场的占地面积大约是440000平方米，相
当于（ 44 ）公顷。
返回
认识公顷
单位换算
450000平方米=( 45 )公顷 130000平方米=( 13 )公顷 9公顷=( 90000)平方米 31平方分米=( 3100)平方厘米
大化小， 乘以进率； 小化大， 除以进率。
返回
认识公顷
认识公顷
100米×100米 边长 ＝10000平方米
100
米 1公顷
1公顷 有多大?
返回
认识公顷
返回
认识公顷
教室的面积大约是50平方米， （200）间教室的面积大约是1公顷。
返回
认识公顷
课堂练习
潍坊风筝广场的面积约为 9 （公顷）
人民公园的总面积约为 13 （公顷）
返回
认识公顷
故宫的面积约为72公顷，合（72 0000）平方米。
判断
（1）2公顷=200平方米。
（×）
（2）边长是100米的正方形，面积是1公顷。
（√ ）
（3）一个篮球场的占地面积大约是400公顷。
（×）
（4）素有“万园之园”称号的北京圆明园的
四年级上册数学课件认识公顷-人教版 (3)(共12张PPT)
200 ×100=20000（平方米）
20000平方米=2公顷
200米
100 米
椒江区永泰花园小区13号楼 602室
椒江区
永泰花 园小区
13号楼 602室
椒江区面积276平方千米
小区环境幽雅，是本市绿化示范小区。占地面 积13公顷，其中儿童游乐场、游泳池、网球场、道 路等公共设施占地3公顷,绿化面积高达6公顷。
椒江实验小学
测量土地的面积，可以用“公顷”作单位。 边长是100米的正方形面积是1公顷。
名称
面 积400平方米 25个
公
顷
游泳池 长40米，宽25米
1000平方米
10个
（ ）个（ ）的面积是1公顷。
永泰花园小区长约200米，宽约100米， 小区的面积大约是多少公顷？
m2
1a= 100m2
形
10m 1 a
a
1hm2= 100a
100m 1 hm2
hm2
1km2=100hm2
1000m 1 km2
km2
该小区共50幢楼房，每幢楼房 长约80米，宽约15米。
边长 面积
面积 单位
正 方 形
进率
边长 面积
正 方 形
面积 单位 cm2 dm2
m2
hm2 km2
进率
边长 面积 面积单位 进 率
1cm 1cm2
cm2
1dm 1 dm2
dm2
1dm2 = 100cm2
正
1m2 = 100dm2
方
1m 1 m2
认识公顷课件
估计一下我们学校的占地面 积大约有多少公顷？ 积大约有多少公顷？
振头小学南北长151米，东西长 米 振头小学南北长 是100米。 米
算一算振头小学的占地面积是多 少平方米？合多少公顷？ 少平方米？合多少公顷？
西清公园：5.58公顷 西清公园：5.58公顷 水上公园：38公顷 水上公园：38公顷 世纪公园：24.67公顷 世纪公园：24.67公顷 植物园：167公顷 植物园：167公顷 动物园：186公顷 动物园：186公顷 人民广场：12.22公顷 人民广场：12.22公顷 裕彤体育中心：73.3公顷 裕彤体育中心：73.3公顷 石家庄市：1584800公顷 石家庄市：1584800公顷
早在两千多年前，我国劳动人民就会 早在两千多年前， 计算土地的面积。当时用“ 作单位， 计算土地的面积。当时用“亩”作单位， 先用走步量出长方形土地的长和宽的步数， 先用走步量出长方形土地的长和宽的步数， 计算出他们的积，然后除以240， 计算出他们的积，然后除以240，就得亩 这个单位现在已经废除， 数。“亩”这个单位现在已经废除，现在 一般用平方米、公顷计量土地的面积。 一般用平方米、公顷计量土地的面积。公 顷和亩之间的关系是： 公顷=15亩 顷和亩之间的关系是：1公顷=15亩。
连一连
（1）一个国际机场占地约2 ）一个国际机场占地约 （2）一个篮球场的面积 ）一个篮球场的面积420 （3）一张邮票的面积是 ）一张邮票的面积是6 （4）一本书封面的面积约 ）一本书封面的面积约3 平方米 平方厘米 公顷 平方分米
1. 天安门广场的面积是44万平方 天安门广场的面积是44万平方 合多少公顷？ 米，合多少公顷？如果每平方米 天安门广场可容纳多少人？ 站4人，天安门广场可容纳多少人？
100米 100米
《认识公顷》课件
2
公顷的发展历程
公顷的使用逐渐传播至全球，成为国际公认的标准计量单位。
3
如何计算公顷？
公顷的计算公式是：1公顷 = 10,000平方米。
公顷的作用
农业生产中的作用
公顷是农业生产中评估土地利用 和产量的重要指标。
生态环境保护中的作用
公顷的概念有助于衡量和保护自 然生态系统的面积和健康状况。
城市规划中的作用
2 对公顷的认识和保护的重要性
我们应加强对公顷的认识，努力保护和合理利用土地资源，实现可持续发展。
《认识公顷》PPT课件
欢迎来到《认识公顷》PPT课件，让我们一起探索公顷的定义、历史、计算方 法、作用和发展趋势。
什么是公顷？
公顷的定义
公顷是面积单位，相当于1万平方米或100亩。
公顷与其他计量单位的关系
1公顷等于10,000平方米，或者等于0.01平量单位在19世纪末由法国引入，用于标识土地面积。
公顷是评估城市用地规划和发展 的重要依据。
公顷的发展趋势
1 全球公顷面积的变化
随着城市化和农业现代化的推进，全球公顷 面积呈现不断变化的趋势。
2 未来公顷发展的趋势
随着环境保护和可持续发展的重要性日益凸 显，公顷的合理利用将越来越受关注。
结语
1 公顷对我们生活的重要性
公顷是测量和评估土地利用的重要工具，对我们的生活有着深远的影响。
认识公顷—公开课一等奖课件
1公顷大约是几个足球场的面积呢？ 6. 问题：你能借助生活中的实际物体带领我们感受一下1公顷的大小吗？
要求：学生小组内说一说，然后班中交流。 7. 问题：我们认识了新的面积单位（公顷），通过学习你有哪些收获？
三、巩固练习，提升认识
1. （1）北京的故宫博物院占地面积约72公顷， 合（720000 ）平方米。它是世界上 现存规模最大、保存最完整的古代宫 殿建筑群。
跑道围起来的那部分的面积大约是1公顷。请你闭上眼睛回忆 一下400米跑道围起来的那部分面积的样子。 3. 问题：现在谁来说一说“1公顷”的面积给你什么感受？ 预设：1公顷面积很大。
二、引入情境，探究新知
（三）感知1公顷的实际大小
4. 问题：1公顷大约是多少个我们这样的教室面积呢？你是怎么估的？ 5. 问题：足球场长105米，宽68米，一个足球场的面积有1公顷吗？
（3）你的想法和他的一样吗？能再说一说吗？ （4）有谁的想法和他们的不一样吗？请你说说看。 （5）你能理解他的思路吗？请你再说一说。
三、巩固练习，提升认识
3. 一块长方形麦田（如图所示）。这块麦田有多少平方米？ 若每公顷大约可产小麦7吨，这块麦田约可产小麦多少吨？
预设①：400×150＝60000（平方米）
3. 出示习题：请你在括号里填上合适的面积单位。 4. “校园”的面积应该用什么单位呢？（引发争论，使同学们意识到
“平方米”这个单位太小了，需要更大的面积单位。） 5. 导语：这节课我们就一起来认识这个新的面积单位——公顷。
二、引入情境，探究新知
（一）借助资料，初心 广场之一，占地面 积约44公顷。
60000平方米＝6公顷
150米
7×6＝42（吨）
400米
麦田
预设②：
要求：学生小组内说一说，然后班中交流。 7. 问题：我们认识了新的面积单位（公顷），通过学习你有哪些收获？
三、巩固练习，提升认识
1. （1）北京的故宫博物院占地面积约72公顷， 合（720000 ）平方米。它是世界上 现存规模最大、保存最完整的古代宫 殿建筑群。
跑道围起来的那部分的面积大约是1公顷。请你闭上眼睛回忆 一下400米跑道围起来的那部分面积的样子。 3. 问题：现在谁来说一说“1公顷”的面积给你什么感受？ 预设：1公顷面积很大。
二、引入情境，探究新知
（三）感知1公顷的实际大小
4. 问题：1公顷大约是多少个我们这样的教室面积呢？你是怎么估的？ 5. 问题：足球场长105米，宽68米，一个足球场的面积有1公顷吗？
（3）你的想法和他的一样吗？能再说一说吗？ （4）有谁的想法和他们的不一样吗？请你说说看。 （5）你能理解他的思路吗？请你再说一说。
三、巩固练习，提升认识
3. 一块长方形麦田（如图所示）。这块麦田有多少平方米？ 若每公顷大约可产小麦7吨，这块麦田约可产小麦多少吨？
预设①：400×150＝60000（平方米）
3. 出示习题：请你在括号里填上合适的面积单位。 4. “校园”的面积应该用什么单位呢？（引发争论，使同学们意识到
“平方米”这个单位太小了，需要更大的面积单位。） 5. 导语：这节课我们就一起来认识这个新的面积单位——公顷。
二、引入情境，探究新知
（一）借助资料，初心 广场之一，占地面 积约44公顷。
60000平方米＝6公顷
150米
7×6＝42（吨）
400米
麦田
预设②：
《认识公顷》PPT课件
在下面的括号里填上合适的 面积单位。 一张邮票的面积约8（平方厘米）； 课桌面的面积约24（平方分米）；
楼前花圃的面积约72（ 平方米 ）。
江苏盐城有一个闻名中外的 的丹顶鹤自然保护区，她是国家 一级保护动物 丹顶鹤最重要 的越冬地，总面积45.3万公顷， 其中核心地区为1.74万公顷，丹 顶鹤保护区地势平坦，气候温和， 雨量丰沛，阳光充足。
我们教室的长是多少米? 宽是多少米?面积是多少？10 个这样的教室，100个这样的 教室够1公顷吗？
想一想: 如果要手拉手围一个边长 是100米的正方形，大约需要 几个小朋友手拉手站成一边？ 四条边一共需要多少个小朋友？ 围成的面积大约是多少？
围一个边长是100米的正 方形，每边大约要70名同学， 一共要280名同学，如果每班 按50人计算，要5个多班级的 同学手拉手才能围出一个面积 是1公顷的正方形。
世界文化遗产－－明孝陵占地 面积大约是170公顷。
台湾日月潭面积大约是827公顷。
2004年我国森林面积达到1.75亿公顷
测量和计算土地面积，通 常用公顷作单位。可以用“ha” 表示。
100米
100米
边长100米的正方形土地,面 积是1公顷。
100×100=10000（m2 ） 1公顷=10000平方米
用计算器算一算: △学校操场长118米，宽45米， 面积是（ 5310）平方米； △教室长约9米，宽约7米，面 积大约（ 63 ）平方米； △篮球场的长28米，宽15米， 它的面积是（ 420 ）平方米。
用计算器算一算: 教室长约9米，宽约7米，面 积大约63平方米，大约(159 ) 个这样的教室面积是1公顷。
填一填：
6公顷 =（60000）平方米
0.8公顷 =（ 8000 ）平方米 70000平方米 =（ 7 ）公顷 9000平方米 =（ 0.9）公顷
认识公顷公开课课件
（2）北京圆明园遗址公园占地面积大约 是350 0000平方米，是（ 350 ）公顷。
（3）北京的故宫是世界上最大的宫殿，占地面积 约72公顷，是（ 72 000）0平方米。
1（ （、12判））2断边公： 长顷是=120000米平的方正米方。形（，×面）积是1公顷。（√ ） （3）一个篮球场的占地面积大约是400公顷。（ × ）
在我们学习整万的大数的改写时，我们将5 0000改写： 5 0000=5万，写数时，6万写作：6 0000。那么刚才学 习的公顷与平方米的互化是否有内似的情形呢？请总结一下。
公顷化平方米时，是大单位化小单位，需 要乘以它们的进率1 0000。也可以直接在公顷 前面的数字后添上“4个0”，并将单位该写成 平方米。
（4）素有“万园之园”称号的北京圆明园的占地面
积约350平方米。（× ）
要说明理 由哦！
2．在下面的○里填上“＞”“＜”或“=”。
4公顷 ﹥○ 400平方米 8999平方米 ﹤○ 8公顷
3000平方米﹤○ 3公顷 5公顷 ○= 50000平方米
可以交流 一下思考 方法哦！
拓展延伸
１.一块长方形果园地，长是300米，宽是200米。 这块果园地有多少公顷？
知识回顾
说一说：同学们，我们学过 哪些常用的面积单位？
（平方米、平方分米、平方厘 米）
填上合适的面积单位 （1）课桌的面积大约是24（平方分米）。
（2）1寸(2cm×3cm)照片的面积大约是6（平方厘米） 。
（3）一间教室的面积大约是50（ 平方米）。
北京鸟巢体育馆占地面积大约是20公顷
天安门广场广场的占地面积是44公顷
例如：5公顷=（ 5 0000 ）平方米
平方米化公顷时，是小单位化大单位，需要 除以它们的进率1 0000。也可以直接去掉数字 末尾的“4个0”，并将单位该写成公顷。
苏教版五年级上册《认识公顷》PPT课件
100m
100×100 ＝10000 (平方米)
1公顷＝(10000 )平方米
公顷用字母 h㎡
7个同学手拉手，大约长10米。
28个同学手拉手围成正方形，面积大约是100平方米。
多少个这样的正方形是1公顷呢？
28个小朋友手拉手围 成一个正方形，面积 大约是100平方米.＝ 10000平方米 10000÷100＝ 100（个） 答:100个这样的正方形面积大约是1公顷.
校园感知
（1）我们学校前操场长约95米，宽约 25 米，面 积大约 2370 平方米。大约（ ）个前操场的面 积是1公顷。 （2）我们教室的面积大约50平方米。大约（ ） 个教室的面积是1公顷。
南京明孝陵占地面积大约是170公顷。
杭州西湖面积大约是566公顷。
台湾日月潭面积大约是827公顷。
1厘米 1厘米
1平方厘米
1分米
1分米 1平方分米
导学单：
1.口算边长是100米的正方形面积是多少？ 2.自学书上16页相关内容。 3.学完后与同桌交流学习收获。
1公顷
算一算,1公顷等 于多少平方米. 100m
练习：
7公顷=（70000）平方米 30000平方米=（ 3 ）公顷 10公顷=（100000 ）平方米 200000平方米=（ 20 ）公顷
数学乐园
早在两千多年前，我国劳动人民就会计算土地的面积。 当时用“亩”做单位计算方法是：先用步量出长方形土地的 长和宽（1步=5尺），计算它的积，然后除以240，就得到亩 数，一亩约等于667平方米。
“亩”的计量单位现在仍在我国农村广泛使用，用以计 算耕地面积。但“亩”只在我国使用，不在世界上通用。
开发商的广告
小区简介：本小区环境优雅、景色宜人，是绿色 花园模范小区。占地面积12公顷，其中公馆、儿童游 乐场、老人健身房、网球场、道路等公共设施占地2.8 公顷，绿化面积达5公顷。
《认识公顷》土地面积PPT课件 (共14张PPT)
挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。
认识公顷 课件
长×宽
看看想想
重庆市位于我国西南部，全境东西最 长470000m，南北间最长距离 450000m，幅员8240300hm2。
2.有32个小朋友手拉手围成一个正方形，面 积大约是100m2，( 100 )个这样的正方形 面积大约是1hm2。
解决生活中的问题。
1.天安门广场是世界上最大的城市广场，面 积大约400000m2，合( 40 )hm2。
2.北京的故宫是世界上最大的宫殿，占地面 积约72 hm2 ，合( 720000 ) m2。
一个边长是100m的正方形，
它的面积就是1hm2。
hm2 叫做 公顷
一个边长是100m的正方形，
它的面积就是( 10000 )m2。
所以1hm2＝ 10000m2。
填一填：
6 hm2＝( 60000 )m2 0.8 hm2＝( 8000 )m2 520000 m2＝( 52 )hm2
8000 m2＝(
复习 边长为( 1cm )的正方形面积为1cm2。 边长为( 1dm )的正方形面积为1dm2。 边长为( 1m )的正方形面积为1m2。 计量一间教室有多大用什么单位？计量 一块操场有多大用什么单位？
小资料 课前老师查阅了一个村的面积是：
15000m2
我们祖国的陆地面积约是： 9600000000000m2
0.8
)hm2
在 里填“＞” “＜”或 “＝” 8 hm2 ＞ 7500 m2
50000 m2 ＝ 5 hm2
300 m2 ＜ 0.3 hm2
0.78 hm2 ＞ 780 m2
填空
1.我们教室的面积大约是50m2，两间教室的 面积就是100m2，要有( 200 )间这样的教 室，它的面积才是1hm2。
人教版四年级上册数学《2.1 认识公顷》课件
人民公园的总面积约为 13 （公顷）
故宫的面积约为72公顷，合（72 0000）平方米。
天安门广场的占地面积大约是440000平方米，相
当于（ 44 ）公顷。
单位换算
450000平方米=( 45 )公顷 130000平方米=( 13 )公顷 9公顷=( 90000)平方米 31平方分米=( 3100)平方厘米
大化小， 乘以进率； 小化大， 除以进率。
判断
（1）2公顷=200平方米。
（×）
（2）边长是100米的正方形，面积是1公顷。
（√ ）
（3）一个篮球场的占地面积大约是400公顷。
（×）
（4）素有“万园之园”称号的北京圆明园的
占地面积约350平方米。
（× ）
在下面的○里填上“＞”、“＜”或“=”。
（1）8公顷 ○＞ 800平方米 （2）7999平方米 ○＜ 7公顷 （3）5000平方米○＜ 5公顷 （4） 6公顷 ○= 60000平方米
添上4个0
去掉4个0
把用平方米作单位的数量改成用公顷做单位的 数量时，可以用原来的数去掉4个0。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
【班主任工作职责】
在对学生的教育管理中，班主任工作是尤为重要的。因此，加强班主任
的考核是相当重要的。主要从以下几个方面进行考核。
一、重视学生的思想工作：认真组织好晨会、班队的活动；经常对学生
边长1分米的正方形面积是 1平方分米
边长1厘米的 正方形面积
是 1平方厘米
边长1米的 正方形面
积是 1平方米
1平方分米 =100平方厘米 1平方米 =100 平方分米
每相邻两个面积单位间的进
率是（100 ）。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
狮子林平面呈长方形，面积约 1公顷 。 小巧之中渗透哲理，假山之间 相互堆叠成趣成谜，形似山林，状 如狻猊，怪趣俊秀间，风采尽露。
狮子林
拙政园
典雅、淡秀的拙政园位于苏州 古城东北街178号，面积78亩。 幽远宁静的画面里渗透出丰厚 的历史文化，巧妙的园林分割和布 局之中，处处有情，面面生诗；以 水为中心因地制宜、错落曲折的经 典人文环境里，尽情洋溢着洒脱与 含蓄的人生意境校座落于张家口市高新区长宁大街以北， 世纪路以东，纬三路以南，占地面积3.2公顷， 生均占地面积45.39平方米，建筑面积8385平 方米，生均建筑面积11.89平方米。现代化运 动场地设有塑胶跑道操场、人造草坪足球场、 塑胶篮球场、羽毛球场、乒乓球场、排球场还 有专用体育器械区。教学楼设有24间教室、28 间专用教室和辅助室，其中33个教学班和专用 教室实现了班班通——班班装有高配制的多媒 体设备，班班有电子白板。
承德避暑山庄
留园
留园占地面积 23300平方米 。 留园空间利用巧妙，并深谙中 国深厚的采光、建筑美学、江南风 水艺术，高低参差，迂回蜿蜒，收 放自如，亭台山石交错通达，极富 立体感与韵律美。
颐和园
颐和园占地300公顷 ,其中水面 面积大约是陆地面积的3倍 。 方寸之内再造乾坤，集各地园 林建造手法于一体，南方的温婉融 入北方的霸气。出于人手，却似天 然，景致疏密适宜，尽显皇家气派。
学习目标：
（1）1公顷土地的面积有多大？
（2）公顷和平方米之间有怎样的 关系？
1公顷土地的面 积有多大呢？
1公顷
100米
1公顷=100×100 =10000 平方米
估一估，算一算
操场长130米，宽85米
我们的操场够不够1公顷？
1公顷的森林一年能治尘土32吨。
1公顷的绿地一年能释放600千克 氧气，吸收二氧化碳900千克。
想一想，算一算
我们学校有部分老师开车上 班，每辆小汽车的占地面积 约为25平方米。占地1公顷 的场地同时最多可停多少辆 这样的小汽车？
你去过吗
承德避暑山庄的面积约 560公 顷,其中山地面积约占整个园林的 五分之四。 避暑山庄是中国古典园林最高 典范，现存最大的古代皇室离宫。 移天缩地，咫尺之间将中国南北名 园名寺精华挥洒得淋漓尽致，锦绣 山河完美收入的艺术、气魄与规模， 成就中国园林史上辉煌的里程碑。
“亩”的认识
早在两千多年前，我国劳动人民就会 计算土地的面积。当时用“亩”作单位， 先用走步量出长方形土地的长和宽的步数 （1步=5尺），计算出它们的面积，然后除 以240，就得亩数。“亩”这个单位现在已 经废除，现在通常用平方米、公顷计量土 地的面积。公顷、平方米和亩之间的关系 是：1公顷=15亩，1亩≈667平方米。
1公顷的绿荫在夏天相当于189 台空调机全天的制冷效果。
我国的“杂交水稻之父”袁隆平培 育的超级水稻1公顷产量是12吨。
想一想，算一算
我们的操场占地面积是多少公顷？ 如果每平方米站4人，我们的操场 可站多少人？
想一想，算一算 校院占地0.54公顷， 砖的面积是0.09平方米。
铺我们的校院用了多少块砖呢？