风的形成

科学素养训练
同学们知道了自然界中风的成因，除此之外，
有关风的问题还很多，请同学完成以下几个 问题。 月球上有没有风？ 太阳风是怎么回事？ 在地球的高层大气中有没有风？人们是怎样 研究的？
青岛版（六年级科学下册）
云儿见它让路,小树见它招手,禾苗
见它弯腰,花儿见它点头 解落三秋叶，能开二月花。过江千 尺浪，入竹万竿斜
彩 旗 飘 扬
帆船疾驶
林涛怒吼
台 风
龙 卷 风
飓风
风从哪里来
一、自己制造风，并研究人造风形成的原因
人造风的特点：
空气
运动
形成风
人造风是空气从一个地方运动到另一个地方， 周围的空气来补充。
自然界的风是这样形成的
风的形成与气温有关。热地方的空气轻，压
力小；冷地方的空气重，压力大。当两地冷 热温度不同时，空气压力大小也就不同，压 力大的空气会向压力小的空气方向流动，从 而形成了风。
风是这样形成的
Baidu Nhomakorabea
冷
热
白天的风
陆地
海洋
热
凉
夜晚的风
陆地
凉
海洋 热
四、过关题
1.彩旗飘扬，帆船疾驶，林涛怒吼，波涛汹涌——这些 都是（ 风 ） 的作用。 气压 ） 2.风是由于两地的（ 气温 ）不同，从而使两地的（ 产生了差异，导致（空气 ）产生了流动，从而形成了风。 3.一些现象可以判断风力的大小。下列现象中风力最大的 是（ C ） A.烟柱微斜 B.风筝飞舞 C.飞沙走石 D.彩旗飘飘 4. 风有时对人类有益，有时有害。下列的各种风中，破坏 范围最广的风是（ B ） A.微风 B.飓风 C龙卷风 D. 山谷风
二、猜测自然界中的风是怎样形成的？
与气温有关
三、设计实验，验证自己的猜想
风 的 形 成 模 拟 实 验
1.香靠近小孔时，你看到了什么现象？这说明 有没有风？ 2.风是怎么来的？点燃蜡烛后，瓶内的温度有 什么变化？瓶内与瓶外的温度有什么不同？ 3.我们做的是风的形成的模拟实验，你认为自然 界中的风是怎样形成的？