第九课珍视生命第一框守护生命PPT教学课件

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拥挤踩踏事故预防
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探究分享
我们来看两张图片：
生气时 高兴时
精神风貌反映着我们的生命状态。这需要我们关注并养护精神。
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材料分析 精神发育与物质的有什么关系呢？这是个深奥的 话题。 阅读教材P102—P103《犹太人集中营遗存的儿童画作》 ，思考： 1、女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人物和窗外
发生地震
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发生交通事故
紧急抢救，如迅速止血，处理 休克；密切注意周围环境，防 止其他危险再度发生，保护现 场等等。
洪水自救
遭遇洪水时，要就近迅速向山坡、高地、楼房、避 洪台等地转移，或者立即爬上屋顶、楼房高层、大树、高 墙等高的地方暂避。注意千万不要游泳逃生，不可攀爬带 电的电线杆、铁塔，也不要爬到泥坯房的屋顶。如已被卷 入洪水中，一定要尽可能抓住固定的或能漂浮的东西，寻 找机会逃生
学习目标
1.懂得爱护身体,养成健康的生活方式; 珍爱生 命。
2.提高安全防范能力，掌握自救自护的常用 方法，能够进行基本的自救自护;。
3.学会养护精神，认同中华文化，弘扬民族 精神，自觉守护精神家园
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地震疏散演练 防踩踏疏散演练
火灾疏散演练 为什么学校每年都要 进行这些演练？
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生命如此宝贵，守住生命，我们才能感受四 季的冷暖变化，体验生活的千姿百态，追求人生 幸福的种种可能。
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(1)造成青少年智发育，当某些内心需要，如爱、 被承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，有的 人经不起一时的挫折，容易做出过激的行为，甚至伤 害自己的身体。
(2)你想对那些不珍视自己生命的青少年说些什么？
我们要关注自己的内在感受，珍视自己的肉体 生命，珍视自己的肉体生命，不要自伤自残。
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新课学习
一、爱护身体
（一）关心身体状况，养成健康生活方式
身体发肤，受之父母，不敢毁伤， 孝之始也。
守护生命首先要爱护身体，关注自己的身体。 大家关心自己的身体状况吗？
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自我检测
请做以下小调查：
（1）你每天早晨都吃早餐吗？ （2）你是否有过熬夜打游戏或者追剧的经历？ （3）你是否食用过“三无”食品或者碳酸饮料呢？ （4）你的体重是否过轻或过重呢？
在艰苦卓绝的环境下，孩子们依然保持着美丽的心灵， 保留着对美好事物的追求。
画家在物质贫乏、外部环境艰苦的境况下，仍注意养护孩 子们的精神，不让黑暗和绝望占据孩子的心灵，让他们对生活 仍充满希望。而孩子们也不负期望，在地狱般的集中营里，守 住了自己心灵，看到真、善、美。可见，我们的精神发育不完 全受物质生活条件和外部环境的制约。
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漫画解读
漫画说明了什么？ 精神发育，需要物质的支持， 但过度的物质追求、物质攀比，像 漫画中的孩子一样，能体验到生活 的真、善、美吗？甚至会陷入泥沼， 丢失精神世界的财富。
遭遇洪水时____________________________
遭遇电梯事故时___________________
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发生火灾
1、要镇定，要了解一点，大 部分在火灾中丧生的人都不是 烧死的，而是被烟熏死的。 2、尽快找到毛巾，用水打湿 了捂住口鼻，如果有时间，可 以打湿一条床单，可以遮在身 上逃生，以免灼伤。 3、不要乘电梯。判断火势在 你楼下，还是楼上，如果在楼 上，马上到楼梯口（尽量低着 身子），闭上眼睛，一手摸着 楼梯栏杆，一手捂住口鼻，慢 慢下楼。如果在楼下，就往高 处逃生，或在有窗户的地方等 待救援。
看到这些数据，你有什么启发？
我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高 安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
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如何爱护身体？`
（1）守护生命首先要关注自己的身体。关 心身体的状况，养成健康的生活方式，是 一种对生命负责任的态度。 （2）成长中的我们，不能不珍视自己的肉 体生命。不伤害身体，不放弃生命。
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新课学习
（三）增强安全和自我保护意识，提高防范能力
严峻的现实 全国每年约有1.6万名中小学生非正常死亡，平均每天有44名 学生死于食物中毒、溺水、交通或安全事故。这其中，除去那些 不可预见的自然灾害和人力不可抗拒的重大事故以外，约有80% 的非正常死亡，通过预防措施和应急处理是完全可以避免的。专 家惊呼：意外伤害正在成为我国青少年的第一杀手！
猜一猜：最大的危险是什么？
无知
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增强安全意识、自护意识 提高安全防范能力
当火灾发生时__________________________
当地震发生时__________________________
当交通事故发生时______________________
当发生拥挤踩踏时______________________
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新课学习
（二）关注自己的内在感受，珍视肉体生命 阅读下例材料，回答问题：
有关资料显示，近40年来美国青少年自杀 的比例增加了4倍。资料还显示，在美国，每年 死于自杀的人比被谋杀的人多。在年龄为15— 24岁的美国青少年中，自杀是导致死亡的第三 大原因，仅次于意外及恶性肿瘤。在加拿大， 自杀是导致青少年死亡的第二大原因。
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探究与分享
怎么做，才是健康的生活方式呢？
结合你自己的经验，说说你的看法和建议。
小伟夜晚不睡觉，看足球比赛，聊天导致第二天跑步时栽 倒在地，这是对生命不负责任的表现。成长中的我们，不 能不珍视自己的肉体生命。
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我们要培养哪些良好的 生活习惯？
关心身体状况，养成健康生活方式 是一种对生命负责的态度。
（3）我们需要增强安全意识、自我保护意 识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自 救自护方法。
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探究与分享
1上面同学的讨论涉及生命的哪些方面？ 2 结合你的经历，说说守护生命需要注意哪些方面。
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掌握安全自救方法 提高防范能力
想一想：我们周围有哪些东西威胁我们的生命安全？
①犯罪 ②大火 ③车祸 ④地震 ⑤洪水 ⑥煤气中毒
的风景？ 费利德不仅为集中营的孩子们，也为生活在今天和以
后的人们展示了生活本身的不朽、想象力和创造力的不朽； 展示了维护宁静心灵和智慧思索的必要。这说明即使在物 质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心 灵，仍然可以看到真、善、美。
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材料分析
2、为什么将这些儿童绘画作品称为“人类文化皇冠上 的钻石”？