说课评分表
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第二十六届青年教师教学基本功比赛说课评分表(小学美术)
评价项目分
值
评价要点
评价等级参赛选手
优良中差
杨
永
沙
邹
杰
李
迪
胡
存
梅
说
教材15
1．本课在教材中的地位和作用。7 5 3 2 2．教学目标准确，切合实际。 4 3 2 1 3．找准教学重点，难点及关键。 4 3 2 1
说
教法20
4．选择合适的教法，并说出理
论依据。
8 6 5 4
5．贯彻启发式、讨论式，体现
教师的主导和学生的主体性。
引导学生自主、合作、探究地进
行学习。
7 5 4 3
6．教学手段先进，能创设合适
的教学情境，激发、调动学生的
积极性。
5 4 3 2
说
学法15
7．学法要体现动手、动脑、动
口、善于思考。
5 4 3 2
8．注意培养学生的创新意识。 5 4 3 2 9．注意培养学生具有独立操作
的能力。
5 4 3 2
说教
学过程30
10．引入新课自然、流畅，设计
有新意。
5 4 3 2
11．教学过程体现主次分明、突
出重点，解决难点。
5 4 3 2
12．教学环节步步紧扣。 5 4 3 2 13．媒体使用得当，体现组合优
势，板书设计简洁，能反映全课
内容，形成网络。
5 4 3 2
14．体现学生能积极主动参与教
学全过程。
5 4 3 2
15．例题、练习题、作业合理。 5 4 3 2
说课教
学基本功20
16．教态宜人，语言准确、生动、
简练。
5 4 3 2
17．说课中各种媒体操作熟练，
规范，即席书写规范，板书工整。
5 4 3 2
18．各内容时间分配得当，说课
在15分钟完成。
5 4 3 2
19．说课中有创新意识或表现。
课后有反思。
5 4 3 2
总
分
100 合计
2018年4月24日
第二十六届青年教师教学基本功比赛说课评分表(综合实践活动)
评价项目分
值
评价要点
评价等级参赛选手
优良中差
黄
丽
芬
邱
翠
霞
说
教材15
1．本课在教材中的地位和作用。7 5 3 2 2．教学目标准确，切合实际。 4 3 2 1 3．找准教学重点，难点及关键。 4 3 2 1
说
教法20
4．选择合适的教法，并说出理
论依据。
8 6 5 4
5．贯彻启发式、讨论式，体现
教师的主导和学生的主体性。
引导学生自主、合作、探究地进
行学习。
7 5 4 3
6．教学手段先进，能创设合适
的教学情境，激发、调动学生的
积极性。
5 4 3 2
说
学法15
7．学法要体现动手、动脑、动
口、善于思考。
5 4 3 2
8．注意培养学生的创新意识。 5 4 3 2 9．注意培养学生具有独立操作
的能力。
5 4 3 2
说教
学过程30
10．引入新课自然、流畅，设计
有新意。
5 4 3 2
11．教学过程体现主次分明、突
出重点，解决难点。
5 4 3 2
12．教学环节步步紧扣。 5 4 3 2 13．媒体使用得当，体现组合优
势，板书设计简洁，能反映全课
内容，形成网络。
5 4 3 2
14．体现学生能积极主动参与教
学全过程。
5 4 3 2
15．例题、练习题、作业合理。 5 4 3 2
说课教
学基本功20
16．教态宜人，语言准确、生动、
简练。
5 4 3 2
17．说课中各种媒体操作熟练，
规范，即席书写规范，板书工整。
5 4 3 2
18．各内容时间分配得当，说课
在15分钟完成。
5 4 3 2
19．说课中有创新意识或表现。
课后有反思。
5 4 3 2
总
分
100 合计
评委签名：
2018年4月24日
第二十六届青年教师教学基本功比赛说课评分表(初中数学)
评价项目分
值
评价要点
评价等级参赛选手
优良中差
黄
兴
燕
朱
惠
娟
欧
继
成
邓
雅
丹
说
教材15
1．本课在教材中的地位和作用。7 5 3 2 2．教学目标准确，切合实际。 4 3 2 1 3．找准教学重点，难点及关键。 4 3 2 1
说
教法20
4．选择合适的教法，并说出理
论依据。
8 6 5 4
5．贯彻启发式、讨论式，体现
教师的主导和学生的主体性。
引导学生自主、合作、探究地进
行学习。
7 5 4 3
6．教学手段先进，能创设合适
的教学情境，激发、调动学生的
积极性。
5 4 3 2
说
学法15
7．学法要体现动手、动脑、动
口、善于思考。
5 4 3 2
8．注意培养学生的创新意识。 5 4 3 2 9．注意培养学生具有独立操作
的能力。
5 4 3 2
说教
学过程30
10．引入新课自然、流畅，设计
有新意。
5 4 3 2
11．教学过程体现主次分明、突
出重点，解决难点。
5 4 3 2
12．教学环节步步紧扣。 5 4 3 2 13．媒体使用得当，体现组合优
势，板书设计简洁，能反映全课
内容，形成网络。
5 4 3 2
14．体现学生能积极主动参与教
学全过程。
5 4 3 2
15．例题、练习题、作业合理。 5 4 3 2
说课教
学基本功20
16．教态宜人，语言准确、生动、
简练。
5 4 3 2
17．说课中各种媒体操作熟练，
规范，即席书写规范，板书工整。
5 4 3 2
18．各内容时间分配得当，说课
在15分钟完成。
5 4 3 2
19．说课中有创新意识或表现。
课后有反思。
5 4 3 2