2.1我们身边的物质
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我们身边的物质
这两种物质的变化 有什么相同之处？
只改变了物质的形 态、大小，没有产 生新的物质。
物质在变化
发生了什么变化？
物质在变化
发生了什么变化？
这两种物质的变化 有什么相同之处？
不但改变了物质的 颜色、大小等，而 且产生新的物质。
物质在变化 世界上没有不变的物质，这
些物质的变化有快有慢，有的只 改变了形状和状态，有的还产生
物质总是在不断地 变化，有些变化只改变了 物质的形态、大小，有些 变化产生了新的物质。
了新的物质。
让物质发生变化（实验）
试一试用不同的方法让纸和蜡烛发生 变化。 把变化的现象记录在实验记录单上。
实验中要合理分工，合理使用各种实 验材料，注意安全！ 实验完毕，整理实验材料并送还。
让物质发生变化记录表
物质名称 使用的方法 发生了哪些变化
第 小组
有无产生 新的物质
纸片
蜡烛
小学科学（教科版）六年级下册第二单元第1课
我们身边的物质
物质
书本、橡皮、桌 子、电灯、…… 空气、电、火 ……
能直接观察到、 能间接观察实际存在的东西。 世界是由物质构成的。
我们身边的物质
物质在变化
发生了什么变化？
物质在变化
发生了什么变化？
科学课件《我们身边的物质》精品PPT课件1
教科版《我们身边的物质》精品课件P PT1 教科版《我们身边的物质》精品课件P PT1
烧杯
可乐
1.我们身边的
物质
快阁苑小学 鲁颖超
电 火
光空气ຫໍສະໝຸດ 声音微生物世界是由物质构成的
水发生了变化！
世界上存在不变的物质吗？
有些变化快 而有些变化比较慢
变了吗？
1.观察判断物品是否发生变化、讨论发生 了什么变化、能给这些变化分分类吗？ 2.把观察结果记在实验记录单上 3.实验要合理分工，注意安全！
我会变！
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。
1、玩气球，教师把吹足气的气球放 开，气 球会飞 走，引 导语： 玩过吗 ？请你 也来这 样玩一 玩，想 一想气 球为什 么会飞 出去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车 呢？这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦 力，哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离 较宽， 行使稳 定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再 用手在 桌面拖 动，说 说你的 感受。
小学科学教学课例《我们身边的物质》课程思政核心素养教学设计及总结反思
入手。并根据教材的编写意图设计了活动内容，突出本
课的三维目标，为学生后面的学习奠定基础。
教学难点：间接感受抽象物质的存在性以及物质的
变化。
确立难点的依据：物质是指直接或者间接观察到的
实际存在的东西，但是把不能直接观察到的东西确定为
物质学生接受起来会有难度，物质都在变化，而且变化
存在着相同和不同，学生很难分清变化是否产生了新的
物质，即是物理变化还是化学变化。
学生对物质的变化比较熟悉，看到的现象也比较
多，许多变化发生于学生的生活实际，这为他们的学习 学生学习能
提供了经验上的准备。 力分析
学生对身边的一些物体是由物质构成的很容易理
解，但对不能直接触摸到、观察到的东西确定为物质接
受起来会有一些难度。很难分清物质的变化是否产生了 新的物质。
在教学中，我根据自己的教学思路，以及对学科核 心素养的理解，采用“听、看、摸”教学实施策略，来 培养学生的核心素养。
小学科学教学课例《我们身边的物质》教学设计及总结反思
学科
小学科学
教学课例名
《我们身边的物质》
称
《我们身边的物质》选自教科版小学六年级下册第
二单元物质的第一课，本课的内容主要分为“世界由物
质构成”、“物质在变化”、“让物质发生变化”三部
分，主要是呈现生活中物质变化的实例，从这些变化的
实例中比较出两类不同的变化，一类是只改变物质的状
的实际存在的物体。（板书：间接观察。） 6、下面我们一起来看一段资料。（出示课件） 7、小结：整个世界都是由物质构成的。 三、物质在变化 世界上有那么多的物质，它们会发生变化吗？ 学生举例说明。 小结：物质在变化。 1、有些物质变化后还是原来的物质 老师给大家带来了两种物质 （1）、（出示压扁的易拉罐）观察压扁的易拉罐
《我们身边的物质》精品科学课件
（√ ）
8、世界上存在着不变的物质。
（ ×）
9、空气、水、火、电、声音等也是物质 （√ ）
10、最坚硬的岩石是不会发生变化的。 （ ×）
11、有些物质变化比较缓慢，有的物质变化很快。（√ ）
物质在变化 发生了什么变化？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
物质在变化 铁与铁锈是不是相同呢？
物质在变化 这两种物质的变化有什么相同之处？
让物质发生变化
记录表：让物质发生变化
物质 发生变化所用 发生变化 名称 的方法
有没有产生新的 变化速度 物质
铁丝 水
弯折 加热
形状改变
无
形态发生改变
无
纸
折纸飞机
形状改变
无
蜡烛 点燃
发光发热变短
判断
我们身边的物质
1、因为我们摸不到空气，所以它不是物质。 （ ×）
2、火焰和声音都是物质。
（√ ）
3、有些物质会发生变化有些物质永远不会变化。（×）
4、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都
是物质。 （√ ）
5、人也是由物质构成的。 （√ ）
6、物质总是在不断地变化着。 （√ ）
7、世界都是由物质构成的。
我们身边的物质
物质
书本、橡皮、 桌子、电灯、
自来水……
• 空气、电、火、声音呢？
我们直接观察到的物体都可以 叫做物质。
间接观察到的实际存在的物体也是物质。
所以，整个世界都是由物质 构成的。
物质在变化 它发生了什么变化？
物质在变化 它发生了什么变化？
物质在变化 这两种物质的变化有什么相同的特点？
有
快 较慢 快
较快
• 观察总结
《我们身边的物质》课件
2、我们周围的物质都会发生 变化 ，只是有 的变化 快 ，有的变化 慢 ，有的只 改变了物体的 形态 、 大小 ，有的产 生了新的物质。
我们身边的物质
本课要点： A、世界是物质构成的。物质是变化的。 B、物质变化有相同和不同之处。 C、一些物质的变化产生了新的物质，另一些变 化没有产生新的物质。
我们身边的物质
一、填空【共2题】
1、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西 都是（ 物质 ），整个世界都是由（ 物质 ）构 成的。 2、物体总是在不断地（ 变化 ），有些变化只 改变了物质的（ 形态 ）、（大小 ），有些变 化产生了（ 新的物质 ）。
我们身边的物质
二判断【共11题】
1、因为我们摸不到空气，所以它不是物质。 （ ×）
2、火焰和声音都是物质。
（√）
3、有些物质会发生变化有些物质永远不会变化。（×）
4、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都
是物质。 （√ ）
5、人也是由物质构成的。 （√ ）
6、物质总是在不断地变化着。 （√ ）
7、世界都是由物质构成的。
（√ ）
8、世界上存在着不变的物质。
（×）
9、空气、水、火、电、声音等也是物质 （√ ）
❖ 总之上面的变化归纳起来有那两个什 么不同的地方？
物质总是在不断地变化， 有些变化只改变了物质的形态、大小， 没产生新物质； 而有些变化却产生了新的物质。 并且： 有的变化缓慢，不易觉察，有的变化却 非常剧烈。
小结
1、我们能够直接或者间接观察到的实际存在 的东西都是 物质，整个世界都是由 物质构 成的。
❖岩石、房屋、马路，它们也在变化 吗？
世界上没有不变化的物质
我们有哪些使物质 变化的方法？
我们身边的物质
本课要点： A、世界是物质构成的。物质是变化的。 B、物质变化有相同和不同之处。 C、一些物质的变化产生了新的物质，另一些变 化没有产生新的物质。
我们身边的物质
一、填空【共2题】
1、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西 都是（ 物质 ），整个世界都是由（ 物质 ）构 成的。 2、物体总是在不断地（ 变化 ），有些变化只 改变了物质的（ 形态 ）、（大小 ），有些变 化产生了（ 新的物质 ）。
我们身边的物质
二判断【共11题】
1、因为我们摸不到空气，所以它不是物质。 （ ×）
2、火焰和声音都是物质。
（√）
3、有些物质会发生变化有些物质永远不会变化。（×）
4、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都
是物质。 （√ ）
5、人也是由物质构成的。 （√ ）
6、物质总是在不断地变化着。 （√ ）
7、世界都是由物质构成的。
（√ ）
8、世界上存在着不变的物质。
（×）
9、空气、水、火、电、声音等也是物质 （√ ）
❖ 总之上面的变化归纳起来有那两个什 么不同的地方？
物质总是在不断地变化， 有些变化只改变了物质的形态、大小， 没产生新物质； 而有些变化却产生了新的物质。 并且： 有的变化缓慢，不易觉察，有的变化却 非常剧烈。
小结
1、我们能够直接或者间接观察到的实际存在 的东西都是 物质，整个世界都是由 物质构 成的。
❖岩石、房屋、马路，它们也在变化 吗？
世界上没有不变化的物质
我们有哪些使物质 变化的方法？
六年级下册科学我们身边的物质教科版 (16)
“让物质发生变化”实验记录
表
物质
发生ห้องสมุดไป่ตู้化
发生了
有没有
名称
所用的方法
哪些变化
产生新的物质
铁丝
纸片
蜡烛
粉笔
四
课堂小结
1.世界是由物质构成的；物质总是在
不断变化的；物质的变化有相同和不 同之处。
2.物质变化分两种情况：一些变化只
改变了物质的形态、大小，另一些变 化产生了新的物质。
五
我会填：
课堂小练习
1、我们能直接或间接观察到的实际存在 的东西都是（ 物质 ），整个世界都是 由（ 物质 ）构成的。 2、物质总是在不断地（ 变化 ），有些 变化只改变了物质的（形态 ）、（大小） ，有些变化产生了（ 新的物质 ）。
同学谢把开你谢个的交！发流现会记，录比下一来比，谁和发小现组
得多。
谢谢！
二
物质在变化
米 变化
米饭
沙子
二
这两种物质的变化有什么特点？
压扁了
水结冰了
物质本身没有变，只改变了 物质的形态。
二
你能举个类似的例子吗？
变化
木头
课桌凳
只改变了物质的形态、大小
二 这两种变化有什么相同和不同？
都产生了新的物质
二
这两组实验有什么不同点？
二 想想看：他们也会变化吗？
房屋
岩石
马路
物质都在不断变化的。
五
课堂小练习
我会判断:
1、因为我们摸不到空气、声音，所以它们不是物
质。（ ×）
2、有些物质会变化，有些物质永远不会变化。
（ ×）
3、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都
精选 《我们身边的物质》优质完整教学课件PPT
• 二、新课讲解
风扇是一种物质 阳光是一种物质
我们能直接或间接观察到的实际 存在的东西叫做物质。整个世界 都是由物质构成的。
• 二、新课讲解
物质在变化
大米 米饭 大米经过化
岩石风化 成砂砾
岩石在大气、阳光、水、生物等长期联合作用下，会出现破碎、 疏松等变化，最终变成细沙和土壤。
铁丝 纸张 蜡烛 水 你有什么方法让这些物质发生变化吗？
• 二、新课讲解
让物质发生变化
通过用力让铁丝弯曲 通过加热让水变成水蒸气
• 二、新课讲解
让物质发生变化
通过折叠让纸改变形状 通过点燃，蜡烛燃烧生成新物质
• 二、新课讲解
• 三、课堂小结
通过这一节课的学习，我们知道了我们能直接或间接观察到的 东西都是物质；物质在不断的发生变化，有的比较慢，有的比较 快，有些变化只改变了物质的形态、大小，有些变化产生了新物 质。
• 二、新课讲解
物质在变化
钢笔留下的字迹 雨后的小水洼逐渐消失 我们周围的物质在不断的发生变化
• 二、新课讲解
物质在变化
面包发霉 天然气燃烧 这两者的变化有什么不同吗？ 快慢不同
• 二、新课讲解
它 们 发 生 了 什 么 变 化 ？
物质在变化 形状改变
圆柱形 不规那么
• 二、新课讲解
它 们 发 生 了 什 么 变 化 ？
翻开开关，灯泡亮了， 你观察到了什么？
灯光
翻开开关后灯泡因为通电了会发光。电是一种物质吗？ 是
• 二、新课讲解
世界是由物质构成的
黑板是一种物质
声音是一种物质吗？ 是
敲击黑板发出声音
• 二、新课讲解
世界是由物质构成的
蜡烛是一种物质
科学课件《我们身边的物质》精品PPT课件6
教科版《我们身边的物质》精品课件P PT6
第二单元 1.我们身边的物质
教科版《我们身边的物质》精品课件P PT6
❖世界是由物质构成的。我们身边的 书、橡皮、桌子、电灯、自来水、 房屋、大树、动物、植物包括我们 自己，都是由物质构成的。
❖空气、电、火、声音也是物质吗？
❖木条燃烧与折断发生的变化 有什么不同和相同？
❖世界上有不变的物质吗？
❖岩石、房屋、马路，它们也在变化 吗？
让物质发生变化
❖ 我们有哪些方法使这些物质发生变化？
❖ 上面的几种变化有什么不同的地方？
物质总是在不断地变化，有些变化 只改变了物质的形态、大小，有些变化 产生了新的物质。
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。
1、玩气球，教师把吹足气的气球放 开，气 球会飞 走，引 导语： 玩过吗 ？请你 也来这 样玩一 玩，想 一想气 球为什 么会飞 出去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车 呢？这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦 力，哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离 较宽， 行使稳 定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再 用手在 桌面拖 动，说 说你的 感受。
物质在变化
❖ 我们周围的物质都会发生变化： 1. 烧饭的时候，米变成了饭； 2. 写字的时候，纸上留下了字迹； 3. 下雨过后，路上的积水慢慢地变成水
蒸气消失在空中； 4. 自然界在岩石风化变成了沙子，等等。
❖有的物质变化很快，而有些 物质变化比较缓慢，甚至不 易被我们察觉。
第二单元 1.我们身边的物质
教科版《我们身边的物质》精品课件P PT6
❖世界是由物质构成的。我们身边的 书、橡皮、桌子、电灯、自来水、 房屋、大树、动物、植物包括我们 自己，都是由物质构成的。
❖空气、电、火、声音也是物质吗？
❖木条燃烧与折断发生的变化 有什么不同和相同？
❖世界上有不变的物质吗？
❖岩石、房屋、马路，它们也在变化 吗？
让物质发生变化
❖ 我们有哪些方法使这些物质发生变化？
❖ 上面的几种变化有什么不同的地方？
物质总是在不断地变化，有些变化 只改变了物质的形态、大小，有些变化 产生了新的物质。
1.尽力做好一件事，实乃人生之首务 。
1、玩气球，教师把吹足气的气球放 开，气 球会飞 走，引 导语： 玩过吗 ？请你 也来这 样玩一 玩，想 一想气 球为什 么会飞 出去。 2、揭题：能不能把这种力来驱动小车 呢？这 节课我 们就来 研究像 火箭那 样驱动 小车。 3、测量钩码、笔袋等物体的摩擦力。 4、推测：摩擦力的大小和哪些因素有 关 5、学生举例：哪些地方需要增大摩擦 力，哪 些地方 需要减 少摩擦 力。 6、教师出示图片，请学生解释为什么 要这样 的设计 。 7.车身重心很低，轮与轮之间的距离 较宽， 行使稳 定。 8、感受摩擦力，用手在空中滑动，再 用手在 桌面拖 动，说 说你的 感受。
物质在变化
❖ 我们周围的物质都会发生变化： 1. 烧饭的时候，米变成了饭； 2. 写字的时候，纸上留下了字迹； 3. 下雨过后，路上的积水慢慢地变成水
蒸气消失在空中； 4. 自然界在岩石风化变成了沙子，等等。
❖有的物质变化很快，而有些 物质变化比较缓慢，甚至不 易被我们察觉。
六年级下册科学一课一练- 2.1我们身边的物质 教科版(含答案)
教科版小学科学六年级下册 2.1我们身边的物质一、填空题（共5题；每空2分；共28分）1.物质总是在不断地________，有些变化只改变了物质的________、________，有些变化产生了________。
2.如下图所示，水在不同条件下会发生三态变化，根据图示内容回答下列问题。
水的状态________(填“变化”或“未变化")，________(填“有”或“没有”)生成新物质。
3.观察下面每一项物质的变化，把观察的结果记录下来。
4.我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是________，我们的整个世界都是由________构成的。
5.物质总是在不断地________，世界上没有一种物质是永远不变的。
二、选择题（共2题；共4分）6.下列变化中，没有产生新物质的是( )。
A. 火柴燃烧B. 蜡烛燃烧C. 水结冰7.下列变化中，产生新物质的是( )。
A. 玻璃破碎B. 铁钉生锈C. 铁皮做成铁桶三、判断题（共11题；每小题2分；共44分）8.有些物质会发生变化，有些物质永远不会变化。
（）9.空气、水、火、电等也是物质。
（）10.人也是由物质构成的。
（）11.水变成水蒸气，它的形态发生变化，但没有产生新物质。
（）12.把纸折了，它没有产生新物质（）13.因为我们摸不到空气，所以它不是物质。
（）14.声音是由物体振动产生的，没有物体振动就不能产生声音，所以声音也是由物质构成的。
（）15.最坚硬的岩石是不会发生变化的。
（）16.我们身边的书、橡皮、桌子都是物质。
（）17.我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都是物质。
（）18.最坚硬的岩石是不会发生变化的。
（）四、解答题（共3题；每小题各8分；共24分）19.简答题说一说，木条燃烧发生的变化与木条折断发生的变化有什么不同点。
20.木条燃烧发生的变化与木条折断发生的变化有什么相同点和不同点？21.自然界中岩石会发生哪些变化？答案解析部分一、<b>填空题（共5题；每空2分；共28分）</b>1.【答案】变化；形状；大小；新的物质【解析】【解答】世界总是在不断地变化。
1、我们身边的物质.ppt
1 我们身边的物质
下列物质发生了什么变化？
燃烧后的火柴
生锈的铁钉
这两种物 质的变化有什 么相同之处？
燃烧后的火柴
生锈的铁钉
这两种物 质的变化有什 么相同之处？
让物质发生变化（实验）
• 试一试用不同的方法让纸和蜡烛 发生变化。
• 把变化的情况记录在实验记录单 上。
• 提示：实验中要合理分工，合理 使用各种实验材料，注意安全！
让物质发生变化记录表
物质名 使用的方
称
法
发生了哪些变化
有无产生 新的物质
纸片
蜡烛
物质总是在不断地变 化，有些变化只改变了 物质的形态、大小，有 些变化产生了新
下列物质发生了什么变化？
燃烧后的火柴
生锈的铁钉
这两种物 质的变化有什 么相同之处？
燃烧后的火柴
生锈的铁钉
这两种物 质的变化有什 么相同之处？
让物质发生变化（实验）
• 试一试用不同的方法让纸和蜡烛 发生变化。
• 把变化的情况记录在实验记录单 上。
• 提示：实验中要合理分工，合理 使用各种实验材料，注意安全！
让物质发生变化记录表
物质名 使用的方
称
法
发生了哪些变化
有无产生 新的物质
纸片
蜡烛
物质总是在不断地变 化，有些变化只改变了 物质的形态、大小，有 些变化产生了新
2.1我们身边的物质
物质变化的两种类型：
物理变化：有些变化只改变了物质的状态、
形状、大小等，没有产生新的不同于原 来的物质，我们把这类变化称为物理变
化。
化学变化：有些变化产生了新的物质，我 们把有新物质生成的变化称为化学变化。
什么是物质？
物质:能直接或间接观察 到的实际存在的东西。
世界是由物质构成的。
物质会发生变化吗？
我们周围的物质变化： 铅笔越写越短、米被做 成了饭、湿漉漉的衣服被晒 干、小树苗越长越高......
二、物质在变化
发生了什么变化？
发生了什么变化？
这两种物 质的变化有什 么相同之处？
物质的形态燃烧后变成炭黑，炭黑是新物质。
发生了什么变化？
铁变成了铁锈
这两种物 质的变化有什 么相同之处？
变化后都 有新的物 质产生。
世界上有不变的物质吗？
岩石、房屋、马路它们也在发 生变化吗？
世界上所有的物质都在不断地变化。
三、让物质发生变化
我们有哪些办法使物质发生变化？
物质总是在不断地变 化，有些变化只改变了物 质的形态、大小，有些变 化产生了新的物质。
我们身边的物质
一、世界是由物质构成的
身边的物质：
书本、橡皮、空气、电、 光、火、声音、桌子、 电灯、自来水……
空气、电、声音是不是物 质？为什么？
空气：由氧气、氮气、二氧化碳等气体混 合而成，属于实物。 电：由在电场下定向移动的电子组成，属 于实物。 声音：是能引起听觉的声源的振动，是以 波的形式传播的能量，没有振动就不产生 声音。
1、我们身边的物质
产生气体
改变颜色
物质在变化
它 们 发 生 了 什 么 变 化 ？
改 变 颜 色
物质会变化吗？
它 们 的 变 化 有 什 么 相 同 ？
产生了新的物质
物质在变化
火柴燃烧
物质在变化时，产生新的物质，
铁生锈
蜡烛燃烧 铁丝燃烧
叫化学变化。
伴随的现象：发光发热、颜色改变、 产生气体、产生沉淀等。
让物质发生变化 我们有哪些方法使 物质发生变化？
判 断
我们身边的物质
简答题： 自然界的岩石会发生哪些变化？
答：岩石在大气、阳光、水、生物 等长期联合作用下，会缓慢的导致 岩石出现破碎、疏松及矿物成分发 生变化，最终会变成细沙和土壤。
简答题： 火柴燃烧发生的变化和木柴折断发 生的变化有哪些相同点和不同点？ 答：火柴燃烧时会发光发热，燃烧后火 柴变成了灰烬；木柴折断后，只是形状 发生变化。 相同点：形状都发生变化。 不同点：火柴燃烧产生其他物质， 而木柴没有。
圆柱形
物质在变化
它 们物质在变化
它 们 的 变 化 有 什 么 相 同 ？
没 有 产 生 新 的 物 质
物质在变化
水结冰
物质在形状、体积、状态等物理 性质方面的变化，不产生新的物质，
水蒸发
叫物理变化。
易拉罐压扁
物质在变化
它 们 发 生 了 什 么 变 化 ？
1、因为我们摸不到空气，所以它不是物质。 （ ×） 2、火焰和声音都是物质。 （√） 3、有些物质会发生变化有些物质永远不会变化。（ ） 4、我们能直接或间接观察到的实际存在的东西都 × 是物质。 （√ ） 5、人也是由物质构成的。 （√ ） 6、物质总是在不断地变化着。 （√ ） 7、世界都是由物质构成的。 （√ ） 8、世界上存在着不变的物质。 （× ） 9、空气、水、火、电、声音等也是物质 （ √ ） 10、最坚硬的岩石是不会发生变化的。 （ ×） √
我们身边的物质
试一试用不同的方法让纸和蜡烛 发生变化。
把变化的情况记录在实验记录单 上。
提示：实验中要合理分工，合理 使用各种实验材料，注意安全！
让物质发生变化记录表 第 小组
物质名称 使用的方法
发生了哪些变化
有无产生 新的物质
纸片
蜡烛
物质总是在不断地变 化，有些变化只改变了物 质的形态、大小，有些变 化产生了新的物质。Βιβλιοθήκη 我们身边的物质物质
书本、橡皮、空气、电、 桌子、电灯、火、声音……
黑板……
物质:能直接或间接观察 到的实际存在的东西。 世界是由物质构成的。
发生了什么变化？
发生了什么变化？
这两种物 质的变化有什 么相同之处？
发生了什么变化？
发生了什么变化？
这两种物 质的变化有什 么相同之处？
让物质发生变化（实验）
把变化的情况记录在实验记录单 上。
提示：实验中要合理分工，合理 使用各种实验材料，注意安全！
让物质发生变化记录表 第 小组
物质名称 使用的方法
发生了哪些变化
有无产生 新的物质
纸片
蜡烛
物质总是在不断地变 化，有些变化只改变了物 质的形态、大小，有些变 化产生了新的物质。Βιβλιοθήκη 我们身边的物质物质
书本、橡皮、空气、电、 桌子、电灯、火、声音……
黑板……
物质:能直接或间接观察 到的实际存在的东西。 世界是由物质构成的。
发生了什么变化？
发生了什么变化？
这两种物 质的变化有什 么相同之处？
发生了什么变化？
发生了什么变化？
这两种物 质的变化有什 么相同之处？
让物质发生变化（实验）
相关主题
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我们身边的物质
请举出身边的物质:
我们不能直接感触到的空气、火、声音、 电、光，它们是物质么？
什么是物质？ 能直接或间接观察到的实际存在的 东西都是物质。
想一想：我们生活的这个世界除了 物质以外，还有什么？
结论：
世界是由物质构成的
米变成了饭
岩石风化成沙砾
你还能举出哪些类似的现象？
世界上有不变的物质吗？
小结： 能直接或间接观察到的实际存在的东西 都是物质，整个世界是由物质构成的。 世界总是随时在不断地变化。 物质的变化形式也是多样的。 变化可以是自然的，也可以是人为的。 有些变化只改变了物质的形态、形状、 大小，有些变化产生了新的物质。 变化的速度有快有慢。
课堂练习：
一、选择题： 1、下列不属于物质的是（ C ）。 A.空气 B.声音 C.梦想 D.动物 2、关于物质的变化，下列说法正确的是 （ D ）。 A.房屋、岩石不会发生变化 B.物质变化的速度是一样的 C.物质的变化都容易被人们察觉 D.所有物质都会发生变化
火柴燃烧 火柴折断
发光发热、 产生气体、 颜色改变， 有新物质生 成
都发 生了 变化
改变形状、 没有新物 质生成
比较前后两组实验：这两组实验有什 么不同点？ 前者没有产生新的物质，后者产生了 新的物质。
思考：
举出生活中类似的物质变化，说 出是物质的什么发生了变化？
我们有哪些方法让这些物质发生变化？Biblioteka 5、人也是由物质构成的。（
）
6、物质总是在不断地变化。（ ） 6、世界都是由物质构成的。 （√） 7、世界上存在着不变的物质。 （×） 8、空气、水、火、电、声音等也是物质 。 （√） 9、最坚硬的岩石是不会发生变化的。 （×） 10、有些物质变化比较缓慢，有的物质变化 很快。（√ ）
二、简答题： 1、自然界的岩石会发生哪些变化？
3、下列变化中，与其他三种变化不一样 的是（ B ）。 A.水结成冰
B.火柴燃烧
C.敲碎砖块 D.弯折铁丝
课堂练习：
一、判断题：
1、因为我们摸不到空气，所以它不是物质。
（
×）
）
2、光和火焰也是物质。（
3、有些物质会发生变化，有些物质永远也 不会发生变化。（ × ） 4、我们能直接或间接地观察到实际存在的 东西都是物质。（ ）
自然界的岩石，在长期的自然作用下， 会发生风化现象。具体表现在大小、形状、 成分等都会发生变化。
2、火柴燃烧发生的变化与木条折断发生 的变化有哪些相同点和不同点？ 火柴燃烧时会发出光和热，燃烧后火柴 变成了灰烬；木条折断后，只是形状发生了 变化。
一、填空 1、我们能直接或间接观察到的实际存在的 东西都是（ 物质 ），整个世界都是由 （ 物质 ）构成的。 2、物体总是在不断地（ 变化 ），有些变化 只改变了物质的（ 形态 ）、（ 大小 ），有 些变化产生了（ 新的物质 ）。
让物质发生变化记录单
第（
）小组
物质 发生了那些 有没有 变化 使用方法 产生新 名称 变化 速度 物质 无 较快 大小改变 撕烂 纸 无 慢 折纸飞机 形状改变
蜡烛 火柴 折断
点燃
折断 火柴盒 上划
形状改变 发光发热变 短…… 大小改变 发光发热 一头变黑
无 有
较快
慢
较快 快
无
有
上面的几种变化说明了什么？ 物质的变化形式是多样的，变化可 以是自然的，也可以是人为的。
请说出你的依据
结论：
物质是在变化的
把易拉 罐压扁
水结冰了
这两种物质的变化有什么异同？
把易拉罐压扁
水结冰了
前者形状发生了变化，后者形态发生了 变化；变化的速度不同。
都发生了变化，物质本质没有变化。
火柴燃烧
铁钉生锈了
这两种物质的变化又有什么异同？
除了变化速度不同之外，都产生了新的物质。
1、分别将火柴点燃和折断，观察它们 的变化并记录下来。
一根铁丝 的变化 一张纸 的变化 一杯水 的变化 一根蜡烛 的变化
你认为上面的几种变化有什么不同的地方？
补充： 除了人为的因素，还有自然的因素。
让我们一起来动手做一做 试一试用不同的方法让纸、蜡烛和火 柴发生变化。
思考：这几种变化有什么不同的地方？ 提示：
实验中要合理分工，合理使用各种实 验材料，注意安全！
请举出身边的物质:
我们不能直接感触到的空气、火、声音、 电、光，它们是物质么？
什么是物质？ 能直接或间接观察到的实际存在的 东西都是物质。
想一想：我们生活的这个世界除了 物质以外，还有什么？
结论：
世界是由物质构成的
米变成了饭
岩石风化成沙砾
你还能举出哪些类似的现象？
世界上有不变的物质吗？
小结： 能直接或间接观察到的实际存在的东西 都是物质，整个世界是由物质构成的。 世界总是随时在不断地变化。 物质的变化形式也是多样的。 变化可以是自然的，也可以是人为的。 有些变化只改变了物质的形态、形状、 大小，有些变化产生了新的物质。 变化的速度有快有慢。
课堂练习：
一、选择题： 1、下列不属于物质的是（ C ）。 A.空气 B.声音 C.梦想 D.动物 2、关于物质的变化，下列说法正确的是 （ D ）。 A.房屋、岩石不会发生变化 B.物质变化的速度是一样的 C.物质的变化都容易被人们察觉 D.所有物质都会发生变化
火柴燃烧 火柴折断
发光发热、 产生气体、 颜色改变， 有新物质生 成
都发 生了 变化
改变形状、 没有新物 质生成
比较前后两组实验：这两组实验有什 么不同点？ 前者没有产生新的物质，后者产生了 新的物质。
思考：
举出生活中类似的物质变化，说 出是物质的什么发生了变化？
我们有哪些方法让这些物质发生变化？Biblioteka 5、人也是由物质构成的。（
）
6、物质总是在不断地变化。（ ） 6、世界都是由物质构成的。 （√） 7、世界上存在着不变的物质。 （×） 8、空气、水、火、电、声音等也是物质 。 （√） 9、最坚硬的岩石是不会发生变化的。 （×） 10、有些物质变化比较缓慢，有的物质变化 很快。（√ ）
二、简答题： 1、自然界的岩石会发生哪些变化？
3、下列变化中，与其他三种变化不一样 的是（ B ）。 A.水结成冰
B.火柴燃烧
C.敲碎砖块 D.弯折铁丝
课堂练习：
一、判断题：
1、因为我们摸不到空气，所以它不是物质。
（
×）
）
2、光和火焰也是物质。（
3、有些物质会发生变化，有些物质永远也 不会发生变化。（ × ） 4、我们能直接或间接地观察到实际存在的 东西都是物质。（ ）
自然界的岩石，在长期的自然作用下， 会发生风化现象。具体表现在大小、形状、 成分等都会发生变化。
2、火柴燃烧发生的变化与木条折断发生 的变化有哪些相同点和不同点？ 火柴燃烧时会发出光和热，燃烧后火柴 变成了灰烬；木条折断后，只是形状发生了 变化。
一、填空 1、我们能直接或间接观察到的实际存在的 东西都是（ 物质 ），整个世界都是由 （ 物质 ）构成的。 2、物体总是在不断地（ 变化 ），有些变化 只改变了物质的（ 形态 ）、（ 大小 ），有 些变化产生了（ 新的物质 ）。
让物质发生变化记录单
第（
）小组
物质 发生了那些 有没有 变化 使用方法 产生新 名称 变化 速度 物质 无 较快 大小改变 撕烂 纸 无 慢 折纸飞机 形状改变
蜡烛 火柴 折断
点燃
折断 火柴盒 上划
形状改变 发光发热变 短…… 大小改变 发光发热 一头变黑
无 有
较快
慢
较快 快
无
有
上面的几种变化说明了什么？ 物质的变化形式是多样的，变化可 以是自然的，也可以是人为的。
请说出你的依据
结论：
物质是在变化的
把易拉 罐压扁
水结冰了
这两种物质的变化有什么异同？
把易拉罐压扁
水结冰了
前者形状发生了变化，后者形态发生了 变化；变化的速度不同。
都发生了变化，物质本质没有变化。
火柴燃烧
铁钉生锈了
这两种物质的变化又有什么异同？
除了变化速度不同之外，都产生了新的物质。
1、分别将火柴点燃和折断，观察它们 的变化并记录下来。
一根铁丝 的变化 一张纸 的变化 一杯水 的变化 一根蜡烛 的变化
你认为上面的几种变化有什么不同的地方？
补充： 除了人为的因素，还有自然的因素。
让我们一起来动手做一做 试一试用不同的方法让纸、蜡烛和火 柴发生变化。
思考：这几种变化有什么不同的地方？ 提示：
实验中要合理分工，合理使用各种实 验材料，注意安全！