部编版语文五年级下册 第二单元练习题(含答案)

部编版五年级语文下册第二单元练习题一、基础知识1．看拼音，写词语。

cáo jūn wěi pài lǔsù zhē dǎngjī è bǎng wén xiōng táng shú xi2．根据拼音写汉字，组成词。

（zhèng）发（____）验（____）（____）府（yù）荣（____）监（____）沐（____）（chéng）（____）诺（____）功（____）相（zhànɡ）打（____）保（____）拐（____）3．理清课文脉络按照课文内容，给下列句子排序。

（______）诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如。

（______）周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计陷害他，要他三天造好十万支箭。

诸葛亮立下军令状。

（______）诸葛亮“借”到了曹操的箭，船队驶回南岸。

（______）曹营万箭齐发，诸葛亮和鲁肃在船上饮酒取乐。

（______）诸葛亮请鲁肃相助，借来船只、军士等。

4．把反问句改称陈述句。

（1）你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我财，害我性命，却把大虫吓唬我？_________________ _____________ （2）这是吓唬胆小鬼的，我怕什么！_________________________ _______（3）如果再跳出一只大虫来，却怎么斗得过？___________________ _______________ 5．精彩回放。

（1）《水浒传》是我国古代著名的长篇小说，作者是元末明初的___ _。

我知道里面著名的故事:___ __、___ __、____ _。

（2）《西游记》是中国古代神话小说，是中国“四大名著”之一。

书中的主要人物是唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧，其中“__ ___、___ __、_____”等故事更是妇孺皆知，耳熟能详。

（3）人闲桂花落，________。

________，时鸣春涧中。

6．把古诗补充完整，再做一做。

鸟鸣涧（唐）王维人闲桂花落，______________。

______________，______________。

（1）“鸟鸣涧”的意思是________________________（2）作者通过描写____________、____________、____________等动景，衬托夜晚山林的寂静。

7．读下面的句子，用学过的方法猜测加点部分的意思。

（1）店家无奈，只好又给武松筛酒．．。

筛酒：_________ _______（2）感之既久．．，遂有灵通之意。

既久：_________ __________（3）瑜曰：“先生之言，甚合愚意．．．．。

”甚合愚意：____ ____________ 8．品读句子，完成练习。

周瑜说：“对，先生跟我想的一样。

现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。

这是公事，希望先生不要推却。

”______________ _____________（1）仔细读这几句话，揣摩这几句话中的“潜台词”，填在句子后面的横线上。

（2）根据下面的情境，写出人物带有“潜台词”的语言。

姐姐洗碗时，摔碎了一个碗，弟弟跑去向妈妈告状。

妈妈看着从来不洗碗的弟弟说：“________”弟弟一时语塞。

二、阅读诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。

”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。

9．三天造十万支箭这么难的事，诸葛亮为什么会答应去做？下面分析不正确的一项是（）A．诸葛亮考虑不周，中了周瑜的圈套B．诸葛亮以国家大计为重，为水战胜利考虑，不计个人恩怨C．诸葛亮接受这个任务，早已成竹在胸10．诸葛亮立下军令状，周瑜为什么很高兴？____________ _________________________在艳阳天中，许多风筝都不动的时候，有一个风等比北极星更坚定地直钉在天上的，那便是修长的蜈蚣了。

它的头朝下，尾向上，眼睛可以笔直地成一条直线撞入青天的深心去。

在忽而一松线的刹那，却如游龙般的矫健，但立刻又坚定如指着一个方向，把人的心带到无极之境去。

风筝在传说中以为是放晦气的，所以落到谁家的院子里，那家必定赶快把它撕掉。

但在我放风筝以来，此说大约已被玩的人忘记了，小孩子有风筝自然拿去放，没有风筝呢，心里总很希望天空能摔下一个风筝来。

记得好像是在正月，有一个绿色的水桶样子的风筝，底下垂着一条绿绒绒的细长尾巴，每天清早必定从我家屋角斜飞过去。

我真想把那“水桶”拿过来，好像那上面拴着青青的童心飞入如碧海的睛天中去。

11．选文写了（________）造型的风筝，把它比作（________）。

12．和课文一样，这篇文章也是写（____________），表达了作者对（________________）的喜爱和对（____________）的向往。

三顾茅庐（节选）他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。

冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。

离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。

到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门。

出来开门的童子告诉刘备，诸葛亮先生正在草堂午睡。

刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口等着，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂台阶下等候。

等了半晌，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。

又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。

刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。

诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下最后取胜的策略。

刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到太阳。

诸葛亮出山后，刘备把他当成自己的老师两人同桌吃饭，同榻（tà）睡觉，一起讨论天下大事。

刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛亮先生，就像鱼儿得到水一样啊！”（有改动）13．“三顾茅庐”中“顾”的意思是_____ ____。

“三顾茅庐”的本义是______ __。

比喻义是______ ________。

14．用成语概括下列意思。

（1）像拨开云雾见到太阳。

（_____ ___）（2）就像鱼儿得到水一样。

（_____ ___）15．“他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。

”环境描写在文中有什么用意？_________________ _______ 16．从这个故事中可以看出刘备的特点是____ ________，诸葛亮的特点是________ __。

17．你在课外一定积累了不少与诸葛亮有关的俗语或歇后语吧，各写出一句。

俗语：_______________ ___歇后语：____________ ____三、习作。

你读过哪些有趣的课外书呢？请选择印象最深的一本书写一篇读后感。

注意将书中感人的情节写清楚，将受到的启发写具体。

参考答案1．曹军委派鲁肃遮挡饥饿榜文胸膛熟悉2．怔证政誉狱浴承成丞仗障杖3．514324．你留我在家里歇，拿大虫来吓唬我，一定是想在三更半夜谋我钱财，害我性命。

这是吓唬胆小鬼的，我什么也不怕。

如果再跳出一只大虫来，我一定斗不过。

5．施耐庵武松打虎鲁提辖拳打镇关西鲁智深倒拔垂杨柳三打白骨精大闹天宫偷吃人参果夜静春山空月出惊山鸟6．夜静春山空月出惊山鸟时鸣春涧中鸟儿发出的鸣叫在山涧中回响。

桂花落月出鸟鸣7．斟酒很长的时间与我的意见不谋而合8．（1）我要借这个机会难为一下诸葛亮，如果完不成，就可以定他的罪。

（2）我相信你永远都不会打碎碗！9．A10．他认为诸葛亮自入圈套，立下军令状，如果完不成任务，就要受到惩罚。

周瑜妒忌诸葛亮的才干，又料定其完不成任务，因此他为能打压诸葛亮而窃喜。

11．蜈蚣游龙12．放风筝放风筝自由13．拜访刘备请隐居在隆重草舍的诸葛亮出来运筹划策，去了三次才见到诚心诚意一再邀请14．拨云见日如鱼得水15．为下文诸葛亮的出场作铺垫，暗示了诸葛亮才略不凡。

16．求贤若渴、礼贤下士超凡脱俗、满腹经纶17．三个臭皮匠，赛过诸葛亮诸葛亮皱眉头——计上心来例文：读《钢铁是怎样炼成的》有感妈妈，快点！快点！我像发疯似的冲进书店，在一排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找那本书。

只见上面写着醒目的大字——《钢铁是怎样炼成的》。

真好！妈妈真把这本书买了下来。

回到家里，我就开始一字不漏地读起来。

这本书是写出生于铁路工人家的保尔·柯察金的故事。

保尔早年丧父，12岁时保尔在食堂当杂役常常被别人凌辱。

保尔当过侦察兵，他敢于冲锋陷阵。

在头部受了伤后，用他那惊人的毅力战胜了死神。

到后来保尔开始文学创作，写的手稿丢失了，保尔又差点自杀。

但是他又振作起来，写了一部小说《暴风雨所诞生的》。

保尔从不起眼的士兵到一位作家，难道作文不是他那坚持不懈的精神吗？正是他那坚持不懈的精神，鼓励并激励着我。

对于我们小学生来说，面对？一个问题或是一个困难，有时候就想退缩不前了。

想一想保尔的行为，相信我们一定会有前进的动力了。

这样我们就可以不半途而废而能坚持不懈了。

？我们觉得自己做的不够好时，遇到挫折就想放弃时，想一想保尔的做法，相信我们一定会更坚强勇敢。

保尔面对死的威胁也毫不畏惧，保尔连这都不怕，我们怎么能怕这一点挫折呢？在生活中，做事不但要有坚持不懈的精神，而且还要有保尔那可以和死神抗衡的毅力。

我相信保尔的精神一定会照耀我们。

我相信只要我们坚持？不懈就会成功。

好的开头是成功的一半。

班主任主要抓好以下几件工作。

1.做好学生报名注册工作，做到心中有数。

注册登记，是班主任和学生的第一次会面，也是班主任了解学生的一个窗口，做好这项工作有利于今后班务工作的开展。

2.开好第一次班会，创造良好的第一印象。

班主任开第一次班会（必要时可让学生家长参加），目的在于树立形象、指导未来、明确制度，在第一次班会上教师的态度要诚恳，期望要真诚，要求要具体。

可以先进行自我介绍，然后，用真诚的态度对学生说：“我有幸任你们的班主任，我感到很高兴，我希望同学们支持我的工作，共同把我们班建设好”。

寥寥数语道出一片真诚，会融洽师生感情。

3.以身作则，搞好第一次卫生大扫除。

这是进一步融洽师生关系的机会。

班主任在劳动中与学生接触，可以进一步了解学生。

同时使学生认为班主任老师平易近人，言行一致，堪为师表，有利于树立班主任工作威信。

4.搞好班组建设，选好班组干部，发挥班组干部的积极能动作用。

在班级建设中，班干部的作用非同一般。

因此，班主任在选配班组干部的过程中，要注意充分发扬民主。

这样既表明了班主任民主公正管理班级的态度，更为班集体形成良好的风气奠定了基础。

5.搞好第一次考勤工作，保证纪律的严明性。

开学之际，工作头绪多，纷乱无章，且经过一个假期，有的学生难免表现散漫。

因此，班主任要及时进行纪律检查。

同时根据班上的实际情况，拟定《德育评估细则》，在教育过程中做到有规可依，使学生的教育经常化，系统化。