高中地理_流水堆积地貌教学课件设计

2、影响河流沉积（堆积）的因素 ①流速 ②流量 ③含沙量 ④地势
实验器材
塑料盒、砂土、一瓶水
实验目的
演示流水堆积作用
实验步骤
1、将砂土堆成小山。 2、将瓶中的水，从山坡上方缓缓倒下。
实验思考
1、冲积扇分布在哪里？ 2、河流流出山口的时候河道、 地势、流速、流量有何变化？ 3、描述冲积扇的形态、地势特 点？颗粒物变化？
莫问桑田事，但看桑落洲。数家新住处，昔日大江流。 古岸崩欲尽，平沙长未休。想应百年后，人世更悠悠。
1、诗中“古岸”指的是①岸还是②岸？
2、诗中“数家新住处”会出现在①岸还是②岸？
人们在此建立“新住处”，是因为此处具备哪些有利条件？
课后作业
• 实验地点：学校操场南侧沙堆。 • 实验要求：
根据课上实验情况，小组间交流合作， 总结成功经验和不足之处；
小组抢答
1、冲积扇分布在哪里？ 2、河流流出山口的时候河道、地势、 流速、流量有何变化？ 3、描述冲积扇的形态、地势特点？ 颗粒物有什么变化？
颗粒大，沉积层厚
颗粒细小，沉积层薄
实验冲积扇景观图
小组抢答
深入思考
4、描述冲积扇的形成过程？ 5、冲积扇的水源、土壤有什么特点？
实验冲积扇景观图
河漫滩
问题思考：河漫滩发育在哪一侧河岸？
制定改进实验的操作步骤 选出代表完成实验。
1
2
凸岸
A
B 凹岸
凸岸
凹岸
河漫滩
河漫滩平原
凸岸堆积，形成河漫滩，河流改道，河 漫滩连成平原
黄河三角洲
长江三角洲
提示：
三角洲 的分布、 形成过程、 特点
尼罗河三角洲
密西西比河三角洲
说出三种地 貌名称,描述 其位置、形 成过程、特
点？
丙
当堂达标
朗诵古诗，回答问题。
《庐山桑落洲》
——唐 •ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ胡玢
外力作用与地表形态之
学习目标
1、识别流水堆积地貌景观，说明流水堆积地 貌景观的形成过程。 2、结合景观图、示意图、演示实验，理解流 水堆积地貌的特点。
温故知新
流水作用
侵蚀 搬运 堆积
河流侵蚀地貌
自主学习
1、河流堆积地貌
被河流搬运的物质，在河流搬运能力减弱的情
况下，会沉积起来，形成河流堆积地貌。