精神病护理重点整理

一、名词解释

1.精神病：是指在各种因素（包括生理，心理，社会环境因素）作用下造成大脑功能失调，出现以感知觉、思维、

情感、意志行为等障碍为主的一类严重的精神疾病

2.感觉：是指人脑对客观事物的个别属性的反映（如形状，颜色等）

3.内感性不适：身体内部产生各种不舒适的或难以忍受的异样感觉（挤压，虫爬样等），患者对此感觉难以用语言

准确描述

4.知觉：是指当前直接作用于感觉器官的客观事物的整体属性在人脑中的反映

5.错觉：对客观事物歪曲的知觉，即把实际存在的事物歪曲为与实际完全不相符的事物

6.幻觉：虚幻的知觉，没有相应客观刺激作用于的感觉器官而出现的类似知觉

7.感知综合障碍：对客观事物的本质属性或整体能正确认识，但对事物的个别属性发生错误感知

8.思维奔逸：是指联想的速度加快，患者对此的体验是“脑子就像抹了油的机器，转得太快了”

9.病理性赘述：是指思维过程中抓不住主要问题，不厌其烦地作不必要的累赘的细节描述

10.妄想：是病理性的歪曲信念，指一种个人独有的与自身密切相关的坚信不移的观念，不接受事实与理性的纠正

11.自知力：又称领悟力或内省力，是指患者对自己精神疾病的认识和判断能力

12.木僵：动作和语言活动的完全抑制或减少，患者长时间保持某种固定姿势

蜡样屈曲：木僵基础上患者肢体任人摆布，长时间维持不动

13.睡行症：一种发生在夜间的自动症

14.耐受性：反复使用某种物质后，其效应逐渐降低，需加大剂量方能达到初始相同效应

15.戒断状态：因减少或停用精神活性物质或使用拮抗剂所致的特殊心理生理症状群

16.心境障碍：又称情感性精神障碍，是以显著而持久的情感或心境改变为主要特征的一组疾病

17.精神分裂症，病因未明的精神疾病，具有知觉、思维、情感和行为等方面的障碍

18.强迫症：反复出现强迫观念（核心症状）、强迫意向、和强迫动作为主要特征的一类精神性障碍

19.急性应激障碍:(急性心因性反应)由于遭受急剧、严重的心理社会应激因素后，在数分钟或数小时内所产生的短暂心

理异常

20.适应障碍:因长期存在应激源或困难处境，加上患者有一定的人格缺陷，产生以烦恼、抑郁等情感障碍为主，同时

有适应不良的行为障碍或生理功能障碍，并使社会功能受损的一种慢性心因性障碍

21.进食障碍：摄食行为异常和心理紊乱为特征，伴发显著体重改变和生理功能紊乱的一组精神障碍

（神经性厌食症、神经性贪食症、神经性呕吐）

22.睡行症：（梦游症）睡眠和觉醒现象同时存在的一种意识模糊状态

23.注意缺陷与多动障碍（ADHD）：多动症，注意特征为注意力不集中和注意持续时间短，活动过度和冲动，常伴有

学习困难或品行障碍

24.人格障碍：在没有认知过程障碍或智力缺陷的情况下人格明显偏离正常，一般在少年或更早发生，直至晚年趋向缓

和

二简答题

1.影响精神健康的生物因素（主要）

遗传、感染、躯体疾病、创伤、营养不良、毒物等

2精神疾病的病因

（一）生物学因素

（二）心理社会因素（精神应激因素、社会因素、个性因素）

MD-III 将精神疾病分为10 大类

4.精神症状的特点

症状内容与周围客观环境不相符合

精神症状出现不受患者意识控制

症状会给患者带来不同程度的社会功能损害

5.思维障碍

思维奔逸：联想速度加快

思维迟缓

思维贫乏：感念与词汇贫乏

思维松弛：内容散漫，缺乏主题（段与段之间缺乏内在联系）意识

思维破裂：概念之间联想断裂缺乏内在意义上的的连贯与逻辑（句与句）清晰

思维不连贯：语言杂乱、语句片段，毫无主题（字与字）意识障碍

6.影响治疗性护患关系的相关因素

护士自身问题

事前缺少计划

双方存在巨大差异

使用非治疗性沟通技巧

其他（对病人态度不一。。。。。）

7.精神科专科监护技能

1.简述如何做好暴力行为发生的征兆评估？

（1）行为：兴奋激动可能是暴力行为的前奏。一些早期的兴奋行为包括踱步，不能静坐，握拳或用拳击物，下颚或面部的肌肉紧张等

（2）情感：愤怒、敌意、异常焦虑、易激怒、异常欣快、激动和情感不稳定可能表示患者将失去控制

（3）语言：患者在出现暴力行为之前可能有一些言语的表达，包括对真实或想象的对象进行威胁，或提出一些无理要求，说话声音大并且具有强迫性等

（4）意识状态：攻击风险评估表，应用“攻击风险评估表”对住院患者的行为进行等级评估。

2.简述如何做好自杀行为的安全护理？

（1）将患者安置在重病室，在护理人员视线范围内，病室应安静。设施安全，光线明亮，空气流通，整洁舒适（2）密切观察患者自杀的先兆症状：患者焦虑不安、失眠、沈默少语或心情豁然开朗，在某一地点徘徊、忧郁、拒食，卧床不起等应给予足够的重视。此时避免患者单独行动可陪伴患者参加各种娱乐活动。

（3）严格执行护理巡视制度。护理人员要有高度的责任感，对有危险倾向的患者要做到心中有数，重点巡视。尤其在夜间、凌晨、午睡、饭前和交接班及节假日等病房医务人员少的情况下，护理人员要特别注意防范。

（4）要加强病房设施安全检查，有问题及时维修，严格做好药品及危险物品的管理工作，杜绝不安全因素。

（5）发药时仔细检查口腔，严防患者藏药或蓄积后一次吞服发生意外

（6）密切观察患者的睡眠情况，对于入睡困难和造型者护士应了解原因，要设法诱导患者入睡，无效的要报告医生进行处理。

1.简述如何做好出走行为的征兆评估？

（1）病史中有出走史。（2）患者有明显的幻觉，妄想（3）患者对疾病缺乏认识，不愿意住院或强迫入院（4）患者对住院及治疗赶到恐惧，不能适应住院环境（5）患者强烈思念亲人，急于回家（6）患者有寻找出走机会的表现

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2.如何应用海氏急救法抢救噎食患者？

3.吞食异物后的处理？

作业二是：1、出走行为的征兆评估：

⑴病史中有出走史。

⑵患者有明显的幻觉、妄想。

⑶患者对疾病缺乏认识，不愿住院或强迫入院。

⑷患者对住院及治疗感到恐惧，不能适应住院环境。

⑸患者强烈思念亲人，急于回家。

⑹患者有寻找出走机会的表现。

2、应用海氏急救法抢救噎食患者：

⑴如患者意识清楚，用腹部冲击法：①救护者站在受害者身后，从背后抱住其腹部，双臂环绕其腰部，令患者弯腰，头部前倾。②一手握空心拳，拳眼顶住患者腹部正中线脐上方两横指处。③另一手紧握空拳，快速向内、向上冲击五次，挤压动作要迅速，压后随即放松。④患者应配合救护，低头张口，便于异物排出。

⑵如患者意识不清，用仰卧位腹部冲击法：①将患者置于仰卧位，救护者骑跨在患者髋部两侧。②一手以掌根置于腹部正中线、脐上方两横指处，不要触及剑突。另一手掌覆盖其手掌之上，两掌根重叠。③两手合力快速向内、向上有节奏冲击患者的腹部，连续五次，重复若干次。④检查口腔。如异物被冲出，迅速用手将异物取出。⑤检查呼吸、