开展心理健康教育活动心得
心理健康教育心得体会【10篇】
心理健康教育心得体会【10篇】心理健康教育心得体会【1】一个心理健康的人能体验到自我的存在价值,既能了解自我,又理解自我,有自知之明,即对自我的本事、性格和优缺点都能作出恰当的、客观的评价;对自我不会提出苛刻的、非份的期望与要求;对自我的生活目标和梦想也能定得切合实际,因而对自我总是满意的;同时,努力发展自身的潜能,即使对自我无法补救的缺陷,也能安然处之。
一个心理不健康的人则缺乏自知之明,并且总是对自我不满意;由于所定目标和梦想不切实际,主观和客观的距离相差太远而总是自责、自怨、自卑;由于总是要求自我十全十美,而自我却又总是无法做到完美无缺,于是就总是同自我过不去;结果是使自我的心理状态永远无法平衡,也无法摆脱自我感到将已面临的心理危机。
心理健康是指这样一种状态,即人对内部环境具有安定感,对外部环境能以社会上的任何形式去适应,也就是说,遇到任何障碍和因难,心理都不会失调,能以适当的行为予以克服,这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。
衡量心理是否绝对健康是十分困难的。
健康是相对的,没有绝对的分界线。
一般确定理是否正常,具有一下三项原则:其一,心理与环境的统一性。
正常的心理活动,在资料和形式上与客观环境具有一致性。
其二,心理与行为的统一性。
这是指个体的心理与其行为是一个完整、统一和协调一致的过程。
其三、人格的稳定性。
人格是个体在长期生活经历过程中构成的独特个性心理特征的具体体现。
而心理障碍是指心理疾病或轻微的心理失调。
它出此刻当代大学生身上大多数是因心身疲乏、紧张不安、心理矛盾冲突、遇到突如其来的问题或面临难以协调的矛盾等出现,时间短、程度较轻微,随情境的改变而消失或减缓;个别则时间长、程度较重,最终不得不休学甚至退学。
心理障碍的表现形式多种多样,主要表此刻心理活动和行为方面。
表此刻心理活动方面如感觉过敏或减退、体感异常、错觉、幻觉、遗忘、疑病妄想、语词新作、意识模糊、紊乱的心理特点和难以相处等等。
心理健康教育活动心得体会最新(10篇)
心理健康教育活动心得体会最新(10篇)(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的实用范文,如工作资料、合同协议、条据文书、方案大全、职场资料、个人写作、教学资料、经典美文、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this store provides various types of practical sample essays for everyone, such as work materials, contracts and agreements, clauses, documents, plans, workplace materials, personal writing, teaching materials, classic American essays, essays, other essays, etc. Please pay attention to the different formats and writing methods of the model essay!心理健康教育活动心得体会最新(10篇)关于心理健康教育活动心得体会最新(10篇)面对心理健康教育活动上应该如何写心得体会呢?有了新的感悟时,可以通过写心得体会的方式将其记录下来,通过写心得体会,可以帮助我们总结积累经验。
心理健康教育心得体会(6篇)
心理健康教育心得体会(6篇)心理健康教育心得体会1我认为作为学生,心理健康就是对生活和学习有乐观的心态;有正确的自我主观意识;能很好地把握自己,控制自己的情绪;和同学们关系和谐,很好的融于群众;能很好的适应环境…心理咨询,是指咨询员运用心理学的知识,透过询问等方法解决其心理困惑。
心理咨询事实上是帮忙来访者实现心灵再度成长的过程。
那些认为只有心理有病的人才会去心理咨询的观念是不对的。
总之,心理咨询是指运用心理学的方法,对在心理适应方面出现问题并企求解决问题的来访者带给心理援助的过程。
透过这学期对大学心理的学习,我对心理知识有了必须的了解,首先是对心理学的发展史有了必须了解,然后是学习了一些团体活动的知识,并且在参加活动课的过程中体会到了很多人生的知识,在团体活动中大家彼此敞开了自己的心扉,用心的参与到了群众的活动中,在此中再一次体现了群众的力量…在心理咨询的活动课中,我认识到了人心中脆弱一面,有时心灵事多么的需要他人的呵护,那种心与心的交流才能让人体会到交流得喜悦,我们的心理咨询的模仿有时会让人感觉像节目表演,但是大家真诚的心却又不能不让感动,初次它让我体会到了那种帮忙别人的喜悦。
活动课是实施素质教育的有效形式,是理论联系实际的重要途径。
它能够调动学生学习的激情,活跃课堂气氛,真正到达育人效果。
学生在实实在在的活跃的生动的并且有必须新意的活动中受到教益和启迪,促进知行的结合。
学生在主动参与教学过程中,激发了感情,明白了道理,情理凝结,构成了信念之后,进而需要在行动中表现自己。
此时教师要引导、鼓励学生把健康高尚的情感向外投射,为他们带给展现自己行为的机会和场所。
这学期我还参加了我们学校的心理协会,这是一个温暖的大家庭,大家在一齐共同努力,不仅仅学到了很多心理方面的知识,还为其他同学带给心理方面的服务。
个性是今年的525活动更是深深的感动了我,老师与同学们的亲密交谈让同学们,还有我有懂得了很多很多……而且在那里我能够把在心理课上学到的知识付诸与实践,让我学而致用!完成了大学心理学的学习,我对自己大学四年的生活有了初步的规划,对以后的路,对自己的职业生涯有了一个初步的规划可见,心理学对我们大学生的帮忙之大是显而易见的。
心理健康健康教育心得12篇
心理健康健康教育心得12篇心理健康健康教育心得12篇心理健康健康教育心得1学习大学生心理健康教育这门课程的过程中,我受益匪浅。
它帮助我树立了正确的世界观、人生观、价值观,它让我更好的认识了自己,也更有信心创造美好未来。
这门课程帮助我培养健全的人格。
它教会我要勇敢的剖析自己,通过自我剖析我发现自己也存在一定程度上的人格偏差。
在心理课上,通过老师的教导和书本的指导,我慢慢的开始正视自己。
这门课程帮助我规划人生,对未来更加充满信心。
人生的确需要规划,刚进入大学的学生,一定要想好自己的一生准备做些什么样的事,按自己的理想,一步一个脚印向踏实的人生目标靠近。
人的一生如果没有目标,没有方向,永远是随波逐流,得过且过。
有些时候,理想也等同于我们的目标,但只是有了理想却没有认真规划,在实现的路上歧路多多,看着是大道,走的是岔道,计划往往赶不上改变,到头来感叹行路难,安慰自己已经追求了过程就不要太再意结果。
这是理想与现实出入太大不得不给自己的安慰。
而如果你的确认真规划了你的人生,每一个阶段都有自己即定的目标,如果过程出现了偏差就及时改正,始终让自己的目标在现实的征途中存在。
一旦紧咬目标,你会发现你有战无不胜的力量,而且会努力为自己的最终理想而奋斗不已。
目标清晰与昏昏噩噩根本就是两种不同人生的选择,规划好你的人生,你会奋不顾身地为理想而努力,而你行动的动力,也是你每一个阶段不同的规划目标。
所以一个好的人生规划太重要了,而这门课就很好的帮助了我。
人的灵魂是思想,而思想的基础是心理。
这门课程帮助我塑造了一个自由高尚的灵魂,为我的健康成长提供了指导,为我的未来照亮了道路。
心理健康健康教育心得2她是初二女生,性格内向,学习刻苦努力。
对自己要求很高,责任心强,有理想。
一旦迭不到自己的目标。
她首先不是考虑目标是否合理,而是陷入自责,怀疑自己的能力,变得不自信。
于是下一次还会制订更高的目标以作弥补,那肯定还是达不到,于是再次深深自责,变得越来越自卑。
心理健康教育心得体会(通用10篇)
心理健康教育心得体会(通用10篇)健康的心理是一个人全面发展必须具备的条件和基础,优良的心理素质在大学全面素质的提高中起着举足轻重的作用,它必将对21世纪人才的质量产生积极而深远的影响,作为大学生,首先应该具备这种优良健康的心理素质。
心理健康是指这样一种状态,即人对内部环境具有安定感,对外部环境能以社会上的任何形式去适应,也就是说,遇到任何障碍和因难,心理都不会失调,能以适当的行为予以克服,这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。
心理健康是大学生成才的基础,心理健康可以促进大学生全面发展健康的心理品质是大学生全面发展的基本要求,也是将来走向社会,在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。
充分认识德智体美劳等方面的和谐发展,是以健康的心理品质作为基础的,一个人心理健康状态直接影响和制约着全面发展的实现。
心理健康可以使大学生克服依赖心理增强独立性。
大学生经过努力的拼搏和激烈的竞争,告别了中学时代、跨入了大学,进入了一个全新的生活天地。
大学生必须从靠父母转向靠自己。
上大学前,在他们想象中的大学犹如天堂一般,浪漫奇特,美妙无比。
上大学后,紧张的学习,严格的纪律,生活的环境,使他们难以适应。
因此,大学生必须注重心理健康,尽快克服依赖性,增强独立性,积极主动适应大学生活,度过充实而有意义的大学生活。
心理健康是大学生取得事业成功的坚实心理基础。
目前我国大学毕业生的分配工作已发生了很大变化,大学生都实行供需见面、双向选择、择优录用等方式,择业的竞争必然会使大学生心理上产生困惑和不安定感。
心理健康利于大学生培养健康的个性心理。
大学生的个性心理特征,是指他们在心理上和行为上经常、稳定地表现出来的各种特征,通常表现为气质和性格两个主要方面。
气质主要是指情绪反映的特征,性格除了气质所包含的特征外,还包括意志反映的'特征。
当代大学生的心理特征普遍表现为思想活跃、善于独立思考、参与意识较强、朝气蓬勃的精神状态等等,这些有利于大学生的健康成长。
心理健康教育心得体会10篇
心理健康教育心得体会10篇心理健康教育心得体会(篇1)我听了韩学荣教授的心理健康讲座感觉受益匪浅收获很多。
韩老师从健康的定义、健康的标准、健康与不健康的问题等几个方面展开了讲述,感觉老师讲的这些都很贴切实际,很实用,尤其对于我们老师工作压力大,听完讲座心里感觉轻松了很多,感觉比以前更了解自己了。
并且在课上听的很轻松没有感觉累,一天时间觉着过得很快。
并且在以后教育学生上和自己自我调节上受到很大启示,具体体现在以下方面一、在教育学生过程中,不会有万能的、普遍解决问题的办法,教师怎么教要掌握技能和技巧,不要只知道批评,要学会站在学生的角度考虑问题,尊重学生让孩子们喜欢你。
学生在喜欢你的基础上,就会对你所教的学科产生兴趣,并且愿意学习,因为兴趣是孩子们最好的老师。
二、在我的心里上,老师的讲座让我释放了很多压力。
首先让我知道生活是五颜六色的,当我们工作和生活上有压力时,我们要学会把心思放下来把担子放下来,学会自我调节。
另外还要正确认识自己,必须要学会独立生活,在生活中要有最起码的独立性。
当我们不能改变环境时,我们要试着适应环境。
总之,人无完人,金无足金,我们在生活工作中该怎么过怎么过,高兴也是一天,不高兴也是一天,为什么不高高兴兴过好每一天呢?心理健康教育心得体会(篇2)现代社会关于“健康”的概念已超越了传统的医学观点,不仅躯体、生理健康,还应该精神、心理健康。
当今社会竞争激烈,造成人们心理压力重,在校中学生在这样的社会大环境下生存,面临升学压力,心理脆弱,心理压抑得不到一定的宣泄;再者,我国独生子女以自我为中心的问题也显得越来越严重;更甚者,由于家庭的残缺,如父母离异、丧父或丧母的单家家庭,隔代抚养孩子等现象,都使孩子缺乏良好的生活和教育环境。
有关研究表明:心理发生变化的高发区在青春期,中学生存在问题令人触目惊心,学校里学生各种不良现象屡禁不止,各种失控越轨行为时有发生,原因固然是多方面的,但与学生素质不高,尤其是心理健康水平不高心理素质较差有极大的关系。
心理健康教育学习活动心得体会(7篇)
心理健康教育学习活动心得体会(7篇)心理健康教育学习活动心得体会【篇1】在中小学开展心理健康教育,是青少年身心发展的需要,是当前素质教育的需要,是培养创造型人才的需要,也是社会长远发展的需要。
现在很多学校开设了心理健康教育课程,将“心理教育”从课外引进到课内,纳入学校教育的总体规划之中,有目标、有计划、有步骤地提高学生的整体心理素质。
目前,心理健康教育活动课主要采用课堂上教师创设情境,组织多种活动,让学生在活动实践中,通过自身感受获得他们所需的知识的模式。
然而在心理活动课的实际教学中却存在着一些需要探讨的问题。
比如:活动是以学生为主体还是全由老师包办、代言;学生参与活动是主动的还是被动的,是形式的还是实质的,是局部的还是全体的;学生在活动中是自觉地体验、领悟,还是光凑热闹,只为娱乐,这些问题直接涉及心理活动课的教学质量和效果。
我认为所谓“活动”是以活的形式激发学生的动,是让学生在活跃的气氛和形式中,积极主动参与并充分体验。
如何让心理活动课真正活起来,如何让学生主动动起来,这是值得探索的问题,我认为需要把握以下几点:一、认识活动课,把握“四是四非”1、心理活动课是预防和发展性心理健康教育,而非心理疾病的治疗。
据专家调查,中小学生中存在的心理问题主要是发展性问题(即伴随学生心理发展阶段和交往范围的扩大出现的问题)和障碍性问题(属心理疾患)。
从总体而言,多数学生的心理状态是健康的,约有10%左右的学生存在发展性问题,而存在需要心理治疗的障碍性心理疾病的学生人数不到1%。
这点说明学校心理健康教育的方向应是以预防和发展为主。
2、心理课是以培养学生健康心理、发展良好心理品质为目的,而非纯知识理论的传授。
中小学的心理健康教育不是主要解决知与不知的问题,其重点在于指导学生以良好的心态投入学习。
教学模式宜采用生活经验型,以解决学生身心发展和生活学习中的问题为主,让学生了解有关自身发展的心理学基本知识。
但要求教师本人不仅要有心理学专业知识的理论基础,还要了解学生的身心发展和行为特点,防止教学纯理论化,脱离学生实际。
开展心理活动的心得体会7篇
开展心理活动的心得体会7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如个人总结、工作计划、心得体会、演讲致辞、应急预案、规章制度、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as personal summaries, work plans, insights, speeches, emergency plans, rules and regulations, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!开展心理活动的心得体会7篇写体会的时候,保持冷静客观的思维,会让它更有价值,想要写好心得体会最关键的就是要真听真感受,以下是本店铺精心为您推荐的开展心理活动的心得体会7篇,供大家参考。
心理健康教育心得体会(精选20篇)
心理健康教育心得体会(精选20篇)心理健康教育心得体会(精选20篇)当我们心中积累了不少感想和见解时,写心得体会是一个不错的选择,这样可以帮助我们分析出现问题的原因,从而找出解决问题的办法。
那么写心得体会要注意的内容有什么呢?下面是小编为大家整理的心理健康教育心得体会,欢迎阅读与收藏。
心理健康教育心得体会篇1现今的小学生心理健康教育越来越受到各方面的关注,实施心理健康教育不仅是教育本质的体现,而且正在逐渐成为教育发展的必然趋势。
作为一名小学高年级班主任,我常常想:如何对学生进行心理方面的教育?如何在“以德育人”的同时“以心育人”?既然班主任是心理健康教育的骨干、是进行心理健康教育的重要载体,那么能否将二者有机结合,起到事半功倍的作用呢?带着这样的问题我作了如下一些探索:一、将心理健康教育与作文教学相结合想法心理健康教育是在学科教学、各项教育活动、班主任工作中渗透心理健康教育,利用隐性课程对学生的心理施加积极影响。
同时,《小学语文教学大纲》中也指出:“小学生作文就是练习把自己亲身经历的事情或自己看到的,听到的,想到的内容用恰当的语言文字表达出来。
”苏霍姆林斯基说“教学效果很大程度上取决于学生的内在心理状态如何,情绪高昂,则效果倍增;情绪低落,则效果微校只有靠学生内在情感动力,才能推动知识的掌握和智力的发展。
”小学生作文源于他们自己看到的,听到的,想到的或亲身经历的人或事。
小学生把自己的所见、所闻、所思,所感用自己的话说出来,无需太多的加工润色,更无需这样或那样的删改,这就是在他眼中的事情的本来面目。
从他们的作文中,我们可以清楚地知道他们在想些什么,他们对一些事情的具体看法。
由此我想到把作文教学与对学生的心理健康教育联系起来,是可以起到教、育两不误的作用的。
二、将心理健康教育与作文教学相结合想法的实践这一实践的宗旨就是“将心理健康教育向学生的日常生活渗透,与作文教学相结合”教、育共长。
生活是作文的本源,离开了生活,作文便失去了源头和生命力。
心理健康教育活动的心得体会(通用7篇)
心理安康教育活动的心得体会〔通用7篇〕心理安康教育活动的心得体会〔通用7篇〕心理安康教育活动的心得体会1经过半个多学期心理安康教育知识的学习,让我进一步理解了心理安康教育的深化含义,认为学习这是很有必要的,在本我、自我、超我中不断完善自己,并将助人也自助。
从而发现心理安康教育原来就是一门艺术,探究这门艺术,开启学生心灵之锁,从中可以体会到老师德育工作的无穷乐趣。
下面谈谈自己的几点体会:尽管学习的时间不长,但对我的冲击却是极大的。
我不仅学到了很多心理学理论知识,学到了很多教育学的方法,也学到了正确对待生活的方式,如怎样释放压力,调整自己心态,与别人如何沟通、如何相处的方式,建立积极向上的安康心态,以安康的心态工作、学习、生活,碰到问题不消极,想方法解决。
并且通过学习,我深深认识到心理安康教育是做教育工作、是当一名好老师所必不可少的根底知识。
心理安康教育主要是针对儿童青少年心理开展的需要而开展的教育活动,旨在进步和培养学生的心理素质,帮助学生学会如何恰当有效地应对现实生活中所面临的各种压力、如何进展情绪调节等,使学生更有效、积极地适应社会、适应自身的开展变化,促进儿童青少年心理安康的开展。
所以,预防问题发生、促进心理素质进步才是心理安康教育的主要目的。
从本质上来讲,心理安康教育是心理素质的教育和培养,是促进学生全面开展的重要方面,是素质教育的详细表达。
心理安康问题,是每一位学生在成长与开展中都必然会面临的挑战,包括那些学习优秀、在老师看来是“好”孩子的学生,也同样需要心理安康教育。
许多研究与理论证明,有时这些“好”学生反而更需要心理安康教育。
因为,往往由于学习成绩好,这些“好”学生心理开展中不安康的侧面就常常被无视,得不到老师的重视和及时的帮助教育。
如,一些“好”学生由于长期被宠、被捧,心理承受才能已变得极脆弱,稍不如意就发脾气,有的还采取极端措施进展打击、报复,甚至走上犯罪道路,清华大学生向狗熊泼硫酸便是一个最好的例证。
心理健康教育的心得与收获(优秀5篇)
心理健康教育的心得与收获(优秀5篇)心理健康教育的心得与收获篇1x月__日学校举办了大学生心理健康教育讲座,听了__精彩而生动的讲解,不仅提高了广大师生对心理健康的重视程度,还增强了学生的心理素质与心理调节能力。
作为正处于青春期未涉足社会的我们,一个特殊的社会群体,本身存在许多特殊的问题,如对新的学习环境与任务的适应问题,对专业的选择与学习的适应问题,理想与现实的冲突问题,人际关系的处理与学习,恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。
种种心理压力积压在一起,久而久之会造成心理上的障碍。
作为天之娇子的我们,心理健康更是学业成就、事业成功、生活快乐的基础,因此,在大学校园里开展心理健康教育是很有必要的。
那么,如何消除我们的心理障碍呢?其具体途径和方法如下:一、养成科学的生活方式生活方式对心理健康的影响已为科学研究所证明。
健康的生活方式指生活有规律、劳逸结合、科学用脑、坚持体育锻炼、少饮酒、不吸烟、讲究卫生等。
大学生的学习负担较重,心理压力较大,为了长期保持学习的效率,必须科学的安排好每天的学习、锻炼、休息,使生活又规律。
学会科学用脑就是要勤用脑、合理用脑、适时用脑,避免用脑过度引起神经衰弱,使思维、记忆能力减退。
二、加强自我心理调节自我调节心理金康的核心内容包括调整认识结构、情绪状态,锻炼意志品质,改善适应能力等。
让学生正视现实,学会自我调节,保持同现实的良好接触。
进行自我调节,充分发挥主观能动性去改造环境,努力实现自己的理想目标。
所以大学生在学生过程中应学会自我心理调适,做到心理健康。
三、积极参加业余活动,发展社会交往丰富多彩的业余活动不仅丰富了大学生的生活,而且为大学生的健康发展提供了课堂以外的活动机会。
大学生应培养多种兴趣,发展业余爱好,通过参加各种课余活动,发挥潜能,振奋精神,缓解紧张,维护身心健康。
通过社会交往才能实现思想交流和信息资料共享,不断的丰富和激活人们的内心世界,有利于心理健康。
心理健康教育心得体会(7篇)
心理安康教育心得体会(7篇)心理安康教育心得体会1透过本次心理安康教育学问的学习,让我了解了心理安康教育的好处以及它的重要性,现谈谈自我本次学习的心得体会:学校生心理安康教育关键是教师,教师要敬重同学。
不行有私心讲究诚信,要创设和谐、宜人的教育教学物质环境,给孩子一片空气,让他们自由呼吸;给孩子一块绿地,让他们栽花种草;给孩子一片绘画壁,让孩子自由描绘;给孩子一片饲养园地,让他们感受动物的得意。
顺孩子之天性,让他们欢乐的成长。
创设美丽、平安、舒适的物质环境。
干净美丽的物质环境唤起了学校生对生活的喜爱,陶冶了学校生情操,充实了学校生生活,激发了学校生的求知欲,培育了学校生的探究精神与生活情趣。
要创设民主、和谐的教育教学精神环境,公平相待同学在人际交往中,真诚是最重要的,要做到能理解别人,设身处地为他人着想。
作为教师,在同学面前务必表现一个真实的自我,用真诚的爱去对待每位同学,才能使同学感到真实、可信师生心理交融的根底是感性的交情,也是爱的投入。
教师应重视那些存在各种缺点的同学,多关心有心理障碍的同学。
由于这些同学经常由于这样或那样的缘由,心理上受到压抑,失去平衡,性格比拟孤僻,心理也比拟脆弱。
当同学遇到不顺心的事时,就会产生不良心情,并对学习和生活造成必需的影响。
如何让这种消极的影响降到最小?我认为教师应深化了解同学,擅长与同学沟通,进展谈心、沟通,进而开导同学,倾听同学的内心情感,感知同学的内心世界,以教师真诚的爱去关心、呵护每个同学,让同学的心灵得以寄予,让同学的情感得到倾诉,精神得到依靠。
当同学需要关心、帮助时,教师应准时伸出救援之手帮助同学,使同学幼小的心灵得到鼓舞,让同学信任自我必需能行,逐步养成良好的心理品质。
总之,加强学校心理安康教育是当前学校教育改革在新形势下的新视角,它注意全体同学的心理素养的进展,虽然,开展心理安康教育的方法与途径有许多,但我个人认为,事实也证明白,当同学需要关心、帮助时,教师只有对同学倾注真情的爱,才能更好地塑造、净化同学的心灵,才能让同学更好地去把握科学文化学问,同学只有在教师“真爱”的陶冶下,才能更专心地投入到学习中,这是开展心理安康教育不行缺的方法与手段。
心理健康心得体会范文5篇
【导语】⼼理健康是⼀种状态,即⼈对内部环境具有安定感,对外部环境能以社会上的任何形式去适应,也就是说,遇到任何障碍和因难,⼼理都不会失调,能以适当的⾏为予以克服,这种安定、适应的状态就是⼼理健康的状态。
以下是©⽆忧考⽹为您整理分享的⼼理健康⼼得体会范⽂5篇,欢迎您的参阅。
⼼理健康⼼得体会范⽂1 这次参加了学校教师⼼理健康培训,受益匪浅,感想颇多。
我想就此问题谈谈⾃⼰从这次培训中获得的体会。
⼼理健康与⼼理不健康没有严格的界限,由于内外因素的影响,使⼈的⼼理功能受到阻碍的情况是经常发⽣的,所以对任何⼀个⼈来说,都有可能出现某些不够健康的⼼理状态。
许多天才⼈物或多或少地具有⼼理不健康症状。
例如荷兰画家凡⾼⽣前是⼀个画坛⽆名⼩卒,⼀⽣中的⼤部分时间是在孤独中⽣活,是⼀个躁狂症患者,曾割下⾃⼰的⽿朵作为礼物送给⾃⼰钟爱的⼥⼈,最后不能忍受贫困和疾病的折磨,开枪⾃杀;苏联诗⼈马雅柯夫斯基具有癔病性⼈格,情感多变,易激动,感情⽤事,好幻想,缺乏理智,缺乏⾃制⼒,由于他的恋⼈急着要去上班,没有听从他的意愿留下来陪他谈话⽽开枪⾃杀;美国作家海明威晚年患有躁郁症,由于不堪忍受疾病和⼼理上的重压也是开枪⾃杀的。
这样的例⼦还有很多很多,这充分说明常态⼼理与变态⼼理之间没有绝对的鸿沟。
每⼀个⼈都会或多或少具有⼀些⼼理障碍,只是严重程度和影响学习⽣活的程度不同⽽⼰。
教师也不例外。
尤其是现代⾼速发展的充满竞争的社会,对教师提出了更⾼的要求,给教师带来更⼤的⼼理压⼒,更可能产⽣不健康的⼼理状态。
教师⼼理不健康就不能正确理解学⽣的⾏为,更⽆法巧妙地处理学⽣问题,轻则影响师⽣关系,重则可能伤害学⽣⼼灵。
因此,为了更好地教育学⽣,教师⾃⼰⾸先必须是⼼理健康的⼈。
教师的⼼理健康从根本上说还得由教师⾃⼰维护。
⼀个优秀的教师应该能够处理好两个⽅⾯的关系--既关注学⽣的⼼理健康,同时也重视⾃⼰的⼼理健康。
优秀的教师在需要的时候能承受巨⼤的压⼒,但他绝不应让⾃⼰⼀直处于压⼒之中以⾄于⾝⼼俱损,影响⼯作和⽣活的正常进⾏。
心理健康教育心得体会(优秀5篇)
心理健康教育心得体会(优秀5篇)这学期能够参加心理健康的学习,我感到非常的荣幸,也受益匪浅!以下是我关于这次学习教育的心得体会:时代的发展,对人的素质提出了更高的要求,因此拥有健康的心理是现代人必须具备的条件和基础。
从素质教育的着眼点来看,健康的心理是孕育良好素质的保障,因此,我一直对心理健康的问题非常感兴趣。
这学期分别对健康自我意识重要性,人际交往心理,情绪管理带给我的心理,挫折应对与意志力培养带给我的心理,恋爱能力培养带给我的心理,职业生涯发展规划带给我的心理展开了具体的学习。
我认为作为大学生,心理健康就是对生活和学习有乐观的心态;有正确的自我主观意识;能很好地把握自己,控制自己的情绪;和同学们关系和谐,很好的融于集体;能很好的适应环境……而如何将自己培养成具有以上良好心理素质的优秀大学生呢?如下是我总结的一些途径与观点:一、保持浓厚的学习兴趣和求知欲望学习是大学生的主要任务,有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识海洋里邀游,拼命地吸取新知识,发展多方面的能力,以提高自身素质,更好地适应社会发展的需要。
二、保持乐观的情绪和良好的心境大学生应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境,对未来充满信心和希望,当遇到悲伤和忧愁的事情要学会自我调节,适度地表达和控制情绪,做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。
三、保持和谐的人际关系乐于交往心理健康的学生乐于与他人交往,在交往中能用理解、宽容、友谊、信任和尊重的态度与人和睦相处。
通过人际交往,使他们能够认识大学生的社会责任,培养遵守纪律和社会道德规范的习惯。
增强心理适应能力,能与他人同心协力、合作共事,与集体保持协调的关系,保证大学生心理的健康发展。
四、保持良好的环境适应能力对大学生心理产生影响和作用的环境包括生存环境、成长环境、学习环境、校园环境等。
五、积极参加业余活动,发展社会交往丰富多彩的业余活动不仅丰富了大学生的生活,而且为大学生的健康发展提供了课堂以外的活动机会。
开展心理健康教育心得体会5篇
开展心理健康教育心得体会5篇!开展心理健康教育心得体会(精选篇1)一、心理健康宣传充分利用各种宣传途径进行心理健康教育的宣传,5月21日利用升旗仪式时间,举行“关爱自己,关爱他人”国旗下讲话宣传启动仪式;5月21日各班利用班会时间开展一次“我爱我,我爱他人、我爱社会”主题班会;5月22日各班发放《“5.25我爱我”心理健康教育周倡议书》并通过校园广播进行多次宣传。
二、心心相映电影展为了更好普及宣传心理知识,分享经典心理影片,我校于5月24日选取了著名的心理电影《仙境之桥》播放,以海报方式向全校师生宣传活动,并组织学生观看;使得同学们对5.25的系列活动有了进一步的了解。
三、“关爱自己,关爱他人”大型签名活动5月23日利用课间操及课外活动时间,举行“关爱自己,关爱他人”师生千人签名活动。
活动旨在宣传心理健康知识,唤醒当代中小学生对自身的注意。
将近两个小时的签名活动圆满成功,望着写满字迹的横幅,此次活动圆满结束。
签名仅仅是形式,然而,正是通过这个简单的形式,使更多的同学了解、认识到了5.25这个属于学生自己的日子,使我们更深刻的意识到了保护、调节心灵健康的重要性。
四、心理健康漫画展览5月25日各班出一期A3纸大小的心理健康教育主题“关爱自己,关爱他人”的手抄报,并在宣传栏张贴。
5月26日低年级学生开展一次A4“认识自己”个人画像介绍活动。
中年级学生征集A4 “我的家庭”画。
我的家庭(家庭动态图可以考察作画者对家庭的态度,父母的婚姻关系,作画者的人格特征、亲子关系,孩子与同龄朋友之间的互动,甚至家庭成员的教育程度)。
每班至少5幅作品。
高年级、初中部学生开展征集A4“七彩生命”漫画作品,每班至少上交3幅作品。
作品要通过绘画表达一定的心理主题,比如心路历程、学习成绩、误解与沟通、宽容、友情故事等等,要求内容积极向上,借助漫画的手法,诠释“关爱自己,关爱他人”呵护心灵,珍爱生命的内涵;同时进行心理漫画展。
五、心理健康讲座5月23日我校赵校长携德育处、校团委成员及部分班主任参加县寄校举办的“学校心理健康教育”专家讲座,5月25日我校邀请青海省教育学会学校心理健康专业委员会副主任委员张秀琴教授为全校教师进行了“专题辅导、互动”活动,我校多名老师与张教授进行互动,张教授从沟通的定义与重要性、沟通的困难、实现有效沟通与沟通的密码四个方面讲述了人际沟通在实际生活中的应用,提升了广大师生的人际关系处理能力。
心理健康教育心得体会【3篇】
【导语】⼼理健康教育是根据学⽣⽣理⼼理发展的规律,运⽤⼼理学的教育⽅法,培养学⽣良好的⼼理素质,促进学⽣整体素质全⾯提⾼的教育。
以下是©⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理了⼼理健康教育⼼得体会【3篇】,供⼤家的阅读。
【篇⼀】⼼理健康教育⼼得体会 ⼈的健康包括⾝体、⼼理及社会适应能⼒三⽅⾯的内容。
如今,随着时代的发展,⼈们在健康⽅⾯的问题越来越多,特别是在中⼩学阶段,青少年的⼼理健康问题也是层出不穷。
作为⼀名班主任,⾯对班级中各⾊各样的学⽣,我常感到⾃⼰知识和能⼒的⽋缺。
通过这两天的学习,我聆听了众多专家的精彩讲解,收获颇丰。
教师作为学校⼼理健康教育的具体实施者,这就要求我们不但要有渊博的知识、出⾊的专业技能,还要有健全的⼈格。
在⽇常的教学⽣涯中,我也常感受到教师的⾔谈举⽌、待⼈接物都对学⽣影响之⼤。
⼀名优秀的教师,会在课堂中营造和谐的氛围,让你学⽣如沐春风。
因此,我认为教师⼼理素质的健康也是实施⼼理健康教育和情感教育的出发点,是构建良好师⽣关系的基础。
在教育实践中,要求每⼀位教师都应不断的完善品德修养,提升⾃⼰的⼈格修养。
这次学习,我也认识到了学⽣⼼理健康教育的重要。
作为⼀名教师,我的职责不仅是传道受业,还在于呵护学⽣的⼼灵。
在⽇常教学之外,也应抽出时间来认真了解和分析学⽣的问题及⾏为。
中⼩学阶段对学⽣的⼼理健康对其⼀⽣都影响重⼤。
我们常常能在新闻及⽣活中听到学⽣⾃杀的事件,有学习⽅⾯、也有⽣活⽅⾯等,这也说明当代青少年⼼理承受能⼒有待提⾼。
⾯对这些问题,教师也该多学习,⼒求对症下药,给予学⽣⿎励,帮他们重拾信⼼。
当我们⽆⼒摆脱社会风⽓的困扰,就要学会同学说家长采取较为科学的⽅法教育⼦⼥。
例如尽量创设健康的教育环境,也可以有针对性的开展⼼理教育活动;可与学⽣家长沟通交流,相互配合,⽽且要将其渗透到学校教育的过程。
总之,在教书育⼈的过程中,我们不仅要让学⽣弄懂知识,更要培养⼈格健全的孩⼦。
通过这次学习,⽆论是理论学习,还是⽅法技巧上我都对⼼理教育有了进⼀步的了解。
心理健康教育活动心得体会(五篇)
心理健康教育活动心得体会(五篇)心理健康教育活动心得体会(五篇)心理健康是学生掌握文化科学知识的重要保证,有了良好的心态,不仅能取得好的学习效果,而且有益于终身的发展。
下面小编为大家整理了心理健康教育活动心得体会,希望大家喜欢!心理健康教育活动心得体会篇1随着人们对心理健康的认识与重视,小学生心理健康问题已经引起了人们的注意,心理健康课是一个促进人们的心理发展的一门学科,让学生如何正确认识自己,接纳别人,树立一个正确的人生价值观。
今天,美丽的知心姐姐来到学校,为我们上一堂特别有意义的心理健康教育课。
第一:当他人出现妒忌、自卑、孤辟……不健康心理行为,究其原因,原来是因生活中遇见挫折和困难而泄气。
但是,我们要帮助他人如何面对生活的困扰,知道如何认识自己。
例如:试着想一想,一只鸟老是不想飞翔,老觉得自己飞翔姿势不够美丽或者自己跟其它鸟儿比较,觉得自己很落后,那它的结果,就不能像它们展翅飞翔,翱翔于空中,也不能展现鸟儿该有的本领。
第二:对学习的正确态度。
在学习中要全神贯注,知识才会饱满。
但是,不要在学习中产生任何压力,要劳逸结合。
如果学习中遇见不慬的知识,可以请求他人讲解题目,这样知识又多了一个,或者有些小学生厌烦学习,你们可以想办法让学习,成为一个快乐的事情。
希望大家具备一份学习的良好心境:学习着是最棒的!第三:如果心理情绪充满愤怒和伤心,有时候可以看看书,这样既可以缓解心中的情绪,也能够收集更多的知识,有时候可以运动:跑步、跳绳……看,运动和缓解情绪两不误,有时候与朋友做做游戏、聊聊天……也是一种好方法。
缓解心中的不好情绪,有成千上万种好办法,你想到了吗如果生话上的困难和挫折解不开,怎么办哦,可以把困难想象着成快乐的事情,多有趣呀!人生的阳光就能多一丝光芒,脸上挂着一个笑脸。
啊!心理健康教育是多么重要呀!心理健康教育活动心得体会篇2有幸聆听了来自市里的三位专家的讲座,仿佛经历了一场心灵的洗礼,很多知识是我未曾接触过的。
心理健康教育的心得体会(精选7篇)
心理健康教育的心得体会(精选7篇)心理健康教育的心得体会120__年的4月22日至4月26月我有幸参加了凉州区教育局组织的清华伟新中小学心理健康教育远程培训。
在此期间,学习了专家的专题讲座,让我们更深入的了解到了学校心理健康发展的概况,学校心理健康教育的方法及实施途径和方法,为以后更好的开展工作打下扎实的基础。
在这次培训中,我们全体学员和老师都普遍产生共识:通过培训在思想认识上都有了新的提高,对心理健康教育工作的开展以及自身素质的提高都很有帮助。
本次培训时间虽然极其短暂,却撬开了我们广大教师的心灵之门,为我们教师提供了一个了解自身,完善自我的平台。
在这次培训中,我有了很大的收获,感受颇多。
我将本次学习的感悟总结为如下几点:一、学校心理健康教育工作日益重要。
通过本次培训,我对心理健康教育方面的知识从无到有,从浅到深。
健康不仅是身体上没有任何疾病,而且是能正确了解和接纳自我,能正确地感知现实并适应现实,良好的适应及良好的人际关系,能平衡过去。
世界卫生组织把人的健康定义为:“不但没有身体缺陷和疾病,还要有完整的心理、心理状态和社会适应能力。
”精神病学者麦灵格是这样定义心理健康的:“心理健康是指人们对于环境及相互间具有高效率及快乐的适应情况,不只是要有高效率,也不只要能有满足之感,或是愉快地接受生活的规范,而是需要三者俱备。
心理健康的人应能保持平静的情绪,敏锐的智能,适于社会环境的行为和愉快的气质。
”也就是说,具有良好的心理状态的社会适应能力,乃是心理健康的基本标志。
这也表明在教学中只讲生理卫生是不够的,对学生还必须注意心理卫生。
对学生进行心理健康教育,使他们拥有健康的心理,是全社会的共同责任。
苏霍姆林斯基说:“最完备的社会教育是学校家庭教育。
”在影响孩子成长的各种因素中,家庭教育和学校教育是最重要的两个,整合家庭教育和学校教育,形成教育合力,对孩子的健康发展非常必要,这也是对学生进行心理健康教育的主要方面,尤其是小学阶段的学生,学校教育更加突出重要。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
开展心理健康教育活动心得加强大学生教育是提高大学生心理素质、促进大学生健康成长、培养全面发展的社会主义建设者与接班人推进的重要途径,也是加强和改进大学生思想政治教育的重要任务之一。
下面给大家整理的开展教育活动心得范文五篇,希望大家喜欢!#实施心理健康教育活动心得范文1#今天的培训内容是团体心理医护,从没参加过团体心理辅导培训的我感到漠然,不知团体谷仓心理医护是啥东西?然而通过今天的团体人格辅导课,使我豁然开朗,收益菲浅,学到了不少知识。
本次培训,我在培训的课程与基本概念、课程学习四种观念、团队辅导的动力要求与教学原则等层面有了较全面的认识认识。
在培训中,我们通过找外甥女、小组展示、内外圈以交流等活动及游戏,去加紧的参与并认真体验感知感知,并在规则中互相认真的倾听对方的事情,对其产生共鸣,感受对方的心声,了解其情况,认真完成培训的目标任务,去持续提升相关的能力。
虽然只有短暂的两天时间,体验的活动也不多,但我们每一个人都在这些体验中收获颇丰。
尤其是像我们一样战斗在第一线的班主任来说,面对有各种各样问题的学生,任务艰巨。
此次培训,我认为在班主任实际的教育教学过程中基础教育应该关注两点:一、不断提升自我,做一个心理健康的小学教师教师自身心理健康的心理健康轻易会影响到身边的人,尤其是在处理学生问题上就不能正确理解学生的行为,更无法有策略地处理学生问题,轻则影响师生关系,重则伤害学生家长心灵。
因此,作为教师必须人分是心理健康的人,必须具备以下条件:1、除了要有渊博的学问和优良的教学技能,还要有明晰的人格和高尚的品德。
教师应提高自身教师的心理素质,了解心理健康教育的专业知识和学生的一般心理特征,才能在课堂中创造一种情绪高涨和谐与温馨的气氛,使学生如沐春风,轻松愉快,反之则使学生惊惧不安。
2、老师虽然学过一些教育心理学,但面对层出不穷的学生后劲不足问题却是处理乏力。
只有不断学习心理卫生知识和心理健康知识,掌握心理开闭的方法,学会缓解心理压力,不断提高心理承受能力;调整情绪,保持心理的平衡;善于选择自己心情愉快的角度去、处理问题,建立起良好的社会关系;人才培养多种兴趣与爱好,陶冶情操。
只有这样,才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去。
3、教师还应具有积极的情绪状态和较强的感染力,要以对教育事业满腔热忱对工作的高度责任感、对学生的一片爱心、对所任学科的深厚感情,去感染影响学生。
要积极创设一个团结互助、好学上进的集体风气,使每一个同学在良好的集体环境成长。
二、关注时刻关注并致力维护学生的心理健康学生的心理是否健康直接关系着孩子的学习、生活、成长与成才,作为我们有责任关注并维护教师的心理健康。
1、从培养正确的略能、激发学习兴趣、养成上佳的学习习惯、排除不良的市场情绪等方面,进行学习心理辅导。
平时要注意细心观察大学生,要能够平等地与高中学生沟通、交流,多扶持学生表达自己的思想,理解、认可不同意见的分歧,创造一个谅解和宽容的气氛。
2、尊重每一位学生,爱护每一位学生,保障学生的自尊心、自信心。
学生的不良心理的成因,既包括学校因素,如单调枯燥的学习生活,也包括家庭、社会因素。
创设我们可以创设保健的教育环境、开展心理健康文化教育活动,多与学生研修、生活,与家长沟通思想,相互配合。
3、加强对学生心理的团体辅导,通过主题班会的表达方式,充分发挥班队活动课的集体心理辅导效应。
通过班队会课,驻点地让学生把自己生活中的烦恼说出来,在下能老师的指导下让大家一起分析、探讨、解决问题。
这样可以使一部分学生的心理之上焦虑学生和压力及时地得到一定的宣泄和疏导,也使得他们可以轻松愉快的心情投入到学习和生活中去。
当然,短暂的学习时间,肤浅的认识,还不足以全面提升自身的教育能力,我还会一如既往地学习心理健康教育相关的知识技能与策略。
#开展心理健康素质教育活动心得范文2#举行心理健康教育培训班,对我来说意义重大,让我进一步了解了解了心理健康幼儿教育的深刻含义,对我今后的工作具有较大的帮助。
本次培训课程让我受益匪浅,以下就是我在这次培训活动中以及未来对于的一些想法谈谈自己的几点体会:一、我知识不仅学到了很多心理学理论知识,学到了很多管理学的方法,方式也学到了正确认识生活的方式。
如怎样释放压力,调整自己心态,建立奋发向上的健康心态。
以卫生保健的心态工作、学习、生活,碰到问题不消极,想办法解决。
并且通过学习,我深深认识到心理健康教育其他工作是做教育工作、是当一名好教师所必不可少的基础知识。
二、心理健康教育主要是首要针对青少年心理发展的需要而开展的教育活动,旨在提高和培养学生的抗压心理素质,帮助学生学会如何恰当有效地应对现实生活所面临的各种压力、如何进行市场情绪调节等。
使学生更有效、积极地适应社会、适应自身的发展变化,促进青年人心理健康的发展。
所以,预防问题发生、促进心理素质提高才典型是心理健康教育的主要首要目标。
从本质上来讲,心理健康教育是心理素质的教育和培养,是促进学生全面发展的不可或缺方面,是素质教育的具体体现。
三、心理健康问题是每一位发展在成长与学生中都必然会面临的挑战,包括那些学习出类拔萃、在教师看来是“好”孩子的学生,也同样需要心理健康教育。
许多研究与实践证明,有时这些“好”学生反而更需要心理健康教育。
因为,往往由于学习成绩好,这些“好”学生心理发展中不健康的顶部就常常被忽视,得不到中学教师的重视和及时的帮助教育。
如,清华大学生向小鸡泼硫酸便是一个的例证。
四、社会工作教育任重道远。
我们知道一个巴掌拍不响,学校心理健康教育仅仅有我们即便的热情是不够的。
通过这次培训,给我的启示就是:在学校开展心理健康教育,应该从以下几各方面努力。
学校领导要重视,虽然有些学校有计划书前些年的材料和计划,那如果说是应付检查。
各任课教师在各科教学中要心理教育,优化学校、班级文化心理环境,开展心理辅导工作、开设心理辅导课,加强学生心理儿童教育和心理训练。
总之,软件和硬件两手都要抓,可是亟需令人尴尬。
#开展阮文超心理健康教育活动心得范文3#其实,对于几乎每一个年轻人来说,也许都觉得自己最了解自己。
当然了,我也不例外。
随着这个学期对心理健康学习的深入,我发现以往的非常多看法存在着很多的偏颇,在走上坡路时,总是把自己估计得过高,似乎一切所求的东西都唾手可得,往往把圣埃蒂安德运气和机遇也看作自己能力的一部分而喜不自禁,甚至有些自以为是;在不得志时,又往往把自己估计得过低,把所遇到的困难和不利条件统统看作自己的无能,以至于偷懒什么事总是有时候很极端。
经过一个学期对心理健康课的钻研之后,我逐渐发现想要了解自己毕竟并不难,除了要做一个冷静的现实主义者,更重要关键性的是要学会如何调整自己的心态,学会无意识心理调试,做到心理健康:1。
保持浓厚研读的学习兴趣和求知x学习是大学生的主要包括任务,有了学习兴趣就能够自觉地跃入浩瀚的知识持之以恒海洋里邀游,拼命地吸取新知识,发展多方面的能力,以提高自身素质,更好地适应社会发展的可能需要。
2。
保持乐观的恐慌情绪和良好思绪的心境,女教师应保持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境,对未来充满信心和希望,当遇到悲伤和忧愁的事学会自我调节,适度地表达和控制情绪,做到胜不骄、败不馁、喜不狂、忧不绝。
3。
持续保持他人的人际关系乐于交往心理健康的学生乐于与和谐交往,在交往中能用理解、宽容、友谊、信任和信任的态度与人和睦相处。
通过人际交往,使他们能够认识大学生的社会体悟责任,培养养成遵守纪律和社会道德规范的习惯。
增强心理适应能力,能与他人同心协力、合作共事,与集体保持协调的关系,保证学生避免出现心理的健康发展。
4。
颇佳的环境适应能力。
对大学生心理产生影响和作用的环境生存环境、成长环境、学习环境、校园环境等。
在渐渐了解自己之后,我发现自己以前前些年总是在怨天尤人,不仅如此,还喜欢把一件琐事考虑的很复杂。
但是现在我发现所学习的心理学的知识知识在我脑中和平共存了一张大网,鬼魂的经历经历时时接受着理论的检验。
我了解了,我不怨了。
我学会了忍耐,学会了宽容。
我的性格,为人处事的方式,甚至价值观都发生了很大的变化。
开始研究会如何去关心他人,处置事情时事情开始考虑的周到了些。
逐渐开始观察、理解朋友的心理,情绪上的变化,并力所能及的给予一些心理之上的疏导,和言语上的安慰,风险问题以缓解重度的心理上的问题,也许这些“微乎其微的事”不值得一提,但从小的这些行为的改变,可以看到社会工作课对有大我大的影响。
在这个过程中,我也在急速地成长着。
我很感谢我们的训导主任以及少脉我们的同学,是他们让我懂得了许多许多??虽然这个学期心理学的课程结束了,它能带给我们的也很有限,但是更多的东西得靠我们自己过来悟,去体会。
让我明白了,原来成为大一新生绝大部分的焦虑,徬徨暂时对陌生的学校环境及周边环境感到迷惘,不只是我有,而是每一个新生都会出现的情绪反应。
我学懂了人生的首要课题:保持心身健康,心理健康的影响不利因素,心理保健的方法;法学会如何适应大学生活,如何发展规划我的大学生活,了解到大学生没有一样不的学习方法,并逐渐切合自觉学习,自我学习的方式,了解到大学生情感升降与健康种种问题及调节方法;学习了大学生的自我意识的知觉培养后,无意识地塑造健全的自我意识,当更科学地了解自己,更充分地认识真实的自己;学习了气质健康后,知道更加了更多有关大学生的性格:气质,性格,能力,大学生能力的培养是很重要的,能力与社会活动紧密联系,能力又会影响社交活动的效果,而培养大学生的个人能力,又知识结构要做到构建和优化合理的知识结构,积极参与实践活动,注重非智力因素的培养;发现原来有很多阅人的方法,各种各样的个性,当然也加深了对同学的认知,当更融洽了同学间的关系;也熟悉人际关系与共事的方法与艺术,对自己以后的人际交往有鼓励一定的帮助。
对于很多大学生都会关心的问题:大学生恋爱。
对恋爱各方面的知识,虽然不是陌生的,梳理但是老师给我们剖析地极彻底,大多数的确大学生初恋现状让很多人忧心,由于刚上大学,又对恋爱的向往,大都为了寻求精神寄托、寻找学习动力、追求浪漫,也有盲目攀比、满足虚荣心的、满足好奇心的。
总之,大学生要做到心理健康,争取身心健康是关系到成才与否的头等大事。
只有健康素养的心理素质和健康的生理素质相结合,加之其他积极因素的化学键,大学生成才就有了可靠的内在条件,一颗颗一颗颗人才的新星就有可能划过。
#开展心理健康教育活动终身教育秘籍范文4#经过上了这么多节的大学生心理健康课,我成人教育深深的体会到了大学生心理健康教育的重要性。
加强大学生心理健康教育是提高大学生心理素质、促进大学生健康成长、培养全面发展社会主义建设者与接班人的重要途径,也是和改善大学生思想政治教育的重要任务之一。
作为一名大学生更要了解心理卫生的含义与标准,研究的心理发展的特点与影响因素,明确大学生心理健康的理论与原则,把握大学生心理健康教育的资料与方法。