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小班美术《彩虹糖》教案(精选6篇)
小班美术《彩虹糖》教案小班美术《彩虹糖》教案（精选6篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的小班美术《彩虹糖》教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小班美术《彩虹糖》教案篇1活动目标1、能用手指点画的方式表现彩虹糖。
2、感知红、黄、绿三种颜色，能选择自己喜欢的颜色作画。
3、愿意参加点画活动，体验手指作画的乐趣。
活动准备1、红色、绿色、黄色颜料、剪成瓶状的作业纸。
2、彩虹糖装在透明的玻璃瓶中。
活动过程一、预热阶段。
1、创设小熊做客的情境，导入活动，激发孩子参与活动的兴趣。
教师用捉迷藏的形式出示玩具小熊，鼓励宝宝向小熊问好，并出示小熊带来的彩虹糖。
2、认认说说彩虹糖的颜色、形状，感知红、黄、绿三种颜色。
“看，漂亮的彩虹糖，有哪些颜色呢？”（丰富词汇：五颜六色。
）“彩虹糖是什么形状的？”3、分享彩虹糖，学说短句“我喜欢什么颜色的彩虹糖”，巩固对颜色的认识。
二、图形刺激。
1、出示瓶状的作业纸。
“看，小熊的瓶子里还有彩虹糖吗？”“看，老师把彩虹糖变出来。
”2、教师示范手指点画彩虹糖。
说口诀“压压（蘸颜料）点点（点画）彩虹糖”，并鼓励宝宝伸出食指，和教师一起边说边练习。
三、想象创造。
幼儿自由找空瓶子进行点画，教师指导孩子用食指点画，鼓励她们用自己喜欢的颜色点画，在瓶子里变出五颜六色的彩虹糖，提醒他们换颜色时先用抹布把手指上的颜料擦干净。
活动反思糖果是幼儿钟爱的食物，当出示彩虹糖的时候就足够的吸引儿的眼球，调动了幼儿积极性。
通过认识彩虹糖的样子。
观察彩虹糖的颜色进而引入手指点画的美工活动。
在操作过大部分幼儿都能按照要求逐一完成任务，可是有部分幼儿还是出现了颜色的混搭，整个彩虹糖的罐子没有均匀的填满。
在此次的活动中，还是要重点强调活动要求力求达到活动目标。
在最后一个环节作品欣赏中，没有做到更好的评析。
整节活动过程太顺利，没有难点。
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2023年大班美术：美丽的街心花园(精选10篇)
2023年大班美术：美丽的街心花园（精选10篇）大班美术：美丽的街心花园篇1活动目标：1．在看看、说说、玩玩的过程中感知花儿的美感。
2．尝试用毛笔添画线条，体验玩色玩墨的快乐。
活动准备：1．轻音乐、ppt、墨汁、颜料盘、拓印工具、湿抹布、棉签等。
活动过程：一、观察导入，说说花的特征。
1．出示草地的图片，喜洋洋的图片，引起幼儿兴趣。
教师：看，这是什么？看看谁来了？我们和喜洋洋打个招呼吧！喜洋洋今天要去哪里？我们来听一听。
喜洋洋带我们到哪里了？去花园里面，你看到了什么？2．出示ppt，春天里有各种各样的`花，你发现了什么秘密？教师：你看到什么形状的花？他是什么样子的？咦，康老师这么准备了一个东西，让我们来看看这是干什么的呢？小结：你们的本领真大，发现春天里有五颜六色的花，有不同形状的花，有的圆圆的，有的三角形的，有的爱心形状的，有的五角星形状的。
二、分解示范，幼儿操作1．出示颜色，让幼儿运用各种工具进行拓印。
教师：我请你们也来试一试好不好？2．用棉签给花宝宝添上花蕊、花茎。
3．幼儿操作。
三、作品欣赏交流1．请幼儿相互介绍自己在春天的花园里种了哪些美丽的花？总结：你们在春天的花园里中了许多漂亮的花，真棒！那我们下去继续和喜洋洋做游戏好不好？和客人老师再见！大班美术：美丽的街心花园篇2目标：1、引导幼儿学习用从下到上画线表现小草的形象特征。
2、大胆地用绘画、粘贴画、点画、印画等技能，表现对春季美好的感受。
3、激发幼儿参与操作的兴趣和热情。
准备：1、事先带领幼儿去春游，或在晨接时带领幼儿在迷宫活动，观看春季的植物，如：花、草等。
2、白纸与幼儿人数相同、①绿色、红色、黄色、桔黄色油画笔若干。
②绿色油画笔、各种颜色的纸花若干、6瓶浆糊。
③绿色油画笔、水粉色彩、布。
④绿色油画笔、水粉色彩、积木若干、布。
过程：1、以交谈的形式引入活动教师："小朋友，现在是什么季节（春季）？为什么知道是春天？春天美不美？美在什么地方呢？"2、引导幼儿谈谈观察到的草地及鲜花。
中班教案果壳粘贴画
中班教案果壳粘贴画精品文档中班教案果壳粘贴画——苏州大学幼儿园王希活动目标:1、尝试用常见的豆子进行贴画，练习排列拼贴的技能。
2、感受豆子粘贴画独特的乐趣，操作时保持桌面的整洁。
活动准备:各色豆子及玉米片、双面胶、花朵范画、画好的枝干图、PPT课件活动过程:一、以故事的形式引导幼儿感受豆子本身的颜色特点，激发幼儿兴趣1、师:出示PPT课件，引导幼儿注意观察瓶子里的豆子:这是小熊最喜欢吃的豆子，它们呀可有营养了。
师:我们来看一看，他们都有些什么颜色呀? 师:那他们是一样大小的么,2、讲述故事《豆子宝宝旅行记》:师:豆子宝宝每天都呆在瓶子里，它们可想出去旅行了。
每天，它们都看着瓶子外面的世界，心想:我真想出去看看外面漂亮的世界呀。
终于，有一天，熊宝宝吃完豆子，忘记把盖子盖上了，这下子豆宝宝可乐啦，它们终于可以出去旅行啦～只见它们蹦蹦跳跳的往外跑着，它们穿过外面的大路，来到一个花园里。
哇～好漂亮的花园啊～看着那些五1 / 10精品文档颜六色漂亮的鲜花，豆子宝宝可欢喜了。
它们心想:“我一定要拍张照，跟这些美丽的花儿合个影。
要不谁知道我看见过这么漂亮的花呢,～”于是，各种颜色的豆子宝宝便跑到了花儿身上，摆出了各种POSE，每朵花的身上都站着两种颜色的豆子宝宝，它们是好朋友，想在一起摆造型。
大家两两结对站定位置后，“咔嚓”一声，拍好啦～拍完之后呀，大家还一起拿出来晒了晒靓照。
喏，你们瞧～二、出示范例，师幼一起欣赏1、豆子宝宝藏在了哪里,请你来找一找。
2、这些豆子是怎么在花儿身上摆POSE的,3、这个豆子贴的画和我们平时画的画是不是一样呢,小结:豆子贴的画很特殊，是一块一块凸起来的，有空隙。
三、引导幼儿了解豆子画的制作方法和过程导语:豆子画真神奇，老师已经为豆子宝宝拍了他和好朋友的合照，可是其他的豆子宝宝也都想跟自己最好的朋友合影一下，那我们一起来动动手，帮他们吧～1、示范豆子粘贴画，讲解要求并配儿歌2、请一位幼儿上来尝试操作，老师强调粘贴的要求过程:找两种颜色的豆子宝宝做好朋友，拿其中一颗个子小点儿的站中间花心的位置，另外一种颜色的豆子宝宝2 / 10精品文档一颗挨一颗围着好朋友。
书签制作教案集合6篇
书签制作教案集合6篇在本文中，我们将对“书签制作教案”进行全面分析和探讨，欢迎您光临我们的网站，尽情享受我们精彩的内容。
在教学过程中，老师的首要任务是准备好教案和课件，现在是撰写教案和课件的时候了。
制作严谨的教案是确保教学质量的重要保证。
书签制作教案篇1制作书签教案一、教学目标：1. 了解书签的作用和种类；2. 掌握制作书签的基本方法和技巧；3. 培养学生的创造力和动手能力；4. 提高学生的艺术欣赏能力。
二、教学准备：1. 制作书签所需的材料：彩色纸、剪刀、胶水、装饰物等；2. 展示一些制作精美的书签作品，激发学生的兴趣。
三、教学过程：Step 1 导入新知识1. 引导学生回忆平时使用书签的经历，让他们了解书签的作用。
2. 展示不同种类的书签，如纸质书签、磁贴书签、折纸书签等，介绍它们的特点和用途。
Step 2 制作简单的纸质书签1. 给每个学生配发一张彩色纸，让他们将纸对折，并在对折处剪下一条缝隙。
2. 学生可以根据自己的喜好，在书签的顶部剪出不同的形状，如心形、星形等。
3. 鼓励学生在书签上写下自己喜欢的名言、格言或者个人签名。
4. 引导学生使用装饰物，如贴纸、彩色铅笔等，为书签增添一些个性化的元素。
Step 3 制作折纸书签1. 给每个学生配发一张正方形的彩色纸。
2. 引导学生按照一定的步骤进行折叠，展示如何制作出精美的折纸书签。
3. 学生可以选择不同的折纸方式，如折成心形、动物形状等。
4. 引导学生运用彩色纸的特点，通过剪纸等方式为书签增加更多的艺术元素。
Step 4 制作磁贴书签1. 给每个学生配发一块磁片和一张彩色纸。
2. 学生将彩色纸剪成与磁片相同大小的形状，并用胶水将彩色纸贴在磁片上。
3. 学生可以自由发挥，利用彩色铅笔或者贴纸进行装饰。
Step 5 展示和分享1. 邀请学生将自己制作的书签展示出来，并向大家介绍创作背后的灵感和意义。
2. 学生之间可以互相交流和分享，分享自己的心得和体会。
多彩光谱评价方案对我国儿童美术活动评价的启示
多彩光谱评价方案对我国儿童美术活动评价的启示摘要学前儿童美术教育是儿童艺术领域的主要内容，评价亦是美术活动的重要一环。
如何以“评价促发展”，保护好儿童的艺术天性是美术活动评价中急需解决的问题。
目前我国美术活动中存在美术天赋标签化、评价标准缺乏科学依据、评价方法单一和评价重点失衡等问题。
针对这些问题，借鉴多彩光谱评价方案为我国儿童美术活动评价提出启示：对天赋的全新定义、提供结构化的评价活动、合理使用评估方法和关注儿童美术活动的风格特征。
关键词儿童；美术活动；评价；多彩光谱作者简介：罗颖（1996－），女，内蒙古赤峰人，华中师范大学教育学院硕士研究生，研究方向：儿童艺术教育；王任梅（1982-），女，湖南娄底人，华中师范大学教育学院副教授，教育学博士，硕士生导师，研究方向：儿童艺术教育。
收稿日期2020-08-23中图分类号G612文献标识码A罗颖，王任梅华中师范大学，湖北武汉430079《幼儿园教育指导纲要（试行）》强调：幼儿园教育评价的目的是“发现每个儿童的智力潜力和特点，让每个儿童得到富有个性特色的发展”。
[1]在学前儿童美术活动过程中，所有学前教育工作者应注意的是要相信并充分认识儿童的艺术潜能，保护好儿童的艺术天性，为儿童在艺术道路的长远发展做好准备。
所以应该如何科学、合理地评价儿童的美术活动，是对所有学前教育工作者提出的问题。
近年来我国对于学前儿童美术活动的评价体系仍处于探索阶段，而多彩光谱项目站在儿童的角度，倡导让教育挖掘每个儿童的特点，承认每一个儿童的独特能力，强调以系统的方式，在自然的环境里观察、了解、评价儿童的学习。
因此，多彩光谱方案的评价视角和理论为所有学前教育工作者评价儿童美术活动提供了新的方向和思路，使每一位教师、每一位家长、每一位儿童自身都有机会重新认识自身能力，为他们提供更多表现的机会。
一、多彩光谱评价方案及其特点多彩光谱项目是以加德纳教授的多元智能理论和费尔德曼教授的非普遍性发展理论为依据形成的，并基于美国当时的文化背景以及当时美国早期儿童教育中遇到的问题，开发的一套适合儿童个性发展和学习、适应儿童能力水平的评价项目。
幼儿园毕业礼物送给老师的创意
幼儿园毕业礼物送给老师的创意幼儿园毕业充满了纪念和感激，这一天对孩子们和老师们都是特别意义深远的一天。
在这个特别的日子里，孩子们可以用一份特别的礼物来表达对老师的感激和爱。
下面是一些创意和可行的幼儿园毕业礼物送给老师的建议。
一：手工制作的贺卡贺卡是很受欢迎的礼物，因为它体现了孩子的创造力和专心致志的工作精神，同时也是对老师们工作辛勤和爱心的一种感谢。
孩子和家长可以一起动手做一张特别的毕业贺卡，例如剪纸、涂鸦、印章等方式表达孩子和家长的感谢和爱意。
贺卡可以装在小巧可爱的盒子里，或者放在一个自己动手做的封面里，展示自己的创意和用心。
二：DIY专属的鲜花束鲜花礼物是经典的选择，但是想要让老师感受到更深的感动和关爱，可以用DIY的方式制作一个专属的鲜花束。
在这个过程中，家长和孩子可以一起设计花束的主题、颜色和搭配，也可以在花束上加上特别的配饰或纸张，再加上孩子的小卡片，让这个鲜花礼物变得非常有意义和特别。
三：个性化的杯子在幼儿园毕业典礼上，老师们总是忙碌着照相、发证书、发各种礼品，如果孩子和家长能为老师们提供一个特别的自制味道鲜美的咖啡或茶，那么他们必然会非常感激。
为了让这个礼物更有意义，孩子可以自己画上老师和自己的照片或图案，也可以在杯子上写上感谢的话语或小心思，让杯子变得更加个性化和有复杂的意义。
四：自制糖果和饼干自制的糖果和饼干不仅健康，而且有特别的味道和个人感觉。
在幼儿园毕业典礼上，糖果和饼干往往很受孩子和老师的欢迎。
为了让这个礼物更有意义，孩子可以自己动手烤饼干、做糖果，并在包装上自己设计小卡片或标签，讲述自己和家长对老师的感激和爱意。
五：美术作品在过去的一年里，孩子和老师们的时间是非常珍贵的，他们都在照顾、陪伴和教育孩子，这个过程中也发生着很多美好的回忆。
为了留住这些回忆，孩子可以制作一些美术作品，例如画画、拼图、折纸等等，这些作品可以帮助老师们回忆和珍惜和孩子们的点滴经历和感情互动。
总之，在幼儿园毕业典礼前，孩子们和家长们有很多选择，但最重要的是要表现自己的爱和感激，通过特别的手工礼品或DIY礼品，让老师们感受到他们的投入和热情，感受到他们工作的成果和意义。
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评语大全之幼儿园中班美术评语
幼儿园中班美术评语【篇一：幼儿园美术作品评价表】老师的评价：老师的评价：老师的评价：老师的评价：老师的评价：【篇二：中班幼儿美术发展评价的一些看法】中班幼儿美术发展评价的一些看法2012-03-17 22:53:43| 分类： | 标签： |字号大中小订阅评价是绘画活动的一个重要环节，通过评价使幼儿对绘画活动产生浓厚的兴趣，提高幼儿对美的感受力和表现力。
要注重幼儿在美术活动中的想象力和独特的创造力，重视幼儿的绘画内容，抓住评价的时机，运用多元化的评价途径，对幼儿进行美术评价。
评价应自然地伴随着整个教育过程，综合采用观察、谈话、作品分析等多种方法。
通过美术活动评价，我们不仅要发现幼儿美术活动中的问题，更重要是通过活动评价去发现幼儿成功的一面，激励幼儿自评互评相结合的能力，让幼儿体会到美术活动的快乐。
1．横向评价幼儿绘画作品当我们进入幼儿绘画的世界，我们会被一幅幅充满稚拙、天真无邪、构思独特、造型夸张、色彩斑斓的作品所吸引，这些作品体现了孩子对世间事物的认识和理解，流露了幼儿纯真的思想感情。
那么如何评鉴和欣赏这些作品呢。
▲根据幼儿的年龄分析作品。
作品是否体现出幼儿天真、童稚、充满内心情感的特点很重要。
▲作品是否具有独创性艺术大师罗丹说过：“生活中并非缺少美，而是缺少发现。
”最能反映幼儿个性的好的作品很美，很有新意，在中班主题画《下雨了》，我们请幼儿观察下雨的情景录象后孩子们开始绘画。
当大家都画了小孩打雨伞以后，多多却画了一个穿雨衣的小人，而且地面上画了许多小圈圈，当我问他这些小圈圈是什么的时候，他说是雨水落到地上溅起的圈圈。
作者可谓观察细致，独巨匠心。
▲看作品的艺术水平看作品画面的构成是否饱满、用线用色是否大胆肯定，具有美感，充满信心。
2.纵向评价幼儿的发展我们面对的是一群活生生的孩子，也就注定评价没有一个统一的模式，对待不同的幼儿评价应有所区别。
对基础差的幼儿，评价应重在鼓励其参与，帮助其提高。
对冲动型的幼儿评价重在帮助他门养成良好的思维习惯，因为冲动型的幼儿往往缺乏认真思考就开始画，结果可想而知。
中班美术向日葵教案(通用10篇)
中班美术向日葵教案（通用10篇）中班美术向日葵教案第1篇教材分析（重点与难点）《向日葵》是法国后印象派画家凡高的作品。
本活动通过欣赏凡高作品《十四朵向日葵》，主要从作品的颜色，花朵的姿态进行观察比较，感受到画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。
重点：欣赏作品“向日葵”中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面传达出来的强烈、炙热的感情。
难点：了解画面中的情感是可以通过形象、色彩、笔触等要素表达出来。
幼儿基础分析（能力、经验基础）幼儿的有：大班幼儿认识向日葵，并对向日葵有一定的了解幼儿的缺：对色彩、线条、构图等美术欣赏的要素还不够深入。
本次活动提升点：通过欣赏凡高的作品《向日葵》中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，能感受画面表达达出来的强烈、炙热的感情。
并且能大胆欣赏与评价，提高对艺术作品的解释和评判能力。
活动目标1、欣赏凡高的作品《向日葵》中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，感受画面表达达出来的强烈、炙热的感情。
2、能大胆欣赏与评价，提高对艺术作品的解释和评判能力。
3、萌发热爱花草，热爱大自然的情怀。
活动准备（材料、环境、知识准备）PPT幼儿已认识冷、暖色一、谈话导入出示ppt提问：小朋友你们看这是什么？向日葵有什么特点？小结：向日葵具有向光性，人们称它为太阳花，随太阳回绕的花。
这向往光明之花，给人带来美好的希望。
过渡：今天我也给你们带来了一幅《向日葵》，我们一起来看一看。
1、出示凡高作品《向日葵》，引导幼儿比较、欣赏作品。
二、欣赏、理解作品（1）色彩的感受：欣赏作品中明亮的色调和强烈的色彩。
提问：你在这幅画里看到了哪些颜色？画面中什么颜色最多？这些黄色都一样吗？这幅画的颜色给你什么样的感觉？小结：画面中以黄色为主，以其他颜色为辅，色彩巧妙搭配，这样画面看上去才能够饱满好看。
金黄的向日葵看上去鲜艳、明亮、活泼、充满活力，有收获的感觉。
2、从颜色观察，比较其中两朵向日葵。
大班课件《青花瓷》
大班课件《青花瓷》目录CONTENCT •青花瓷概述•青花瓷造型艺术•青花瓷装饰纹样•青花瓷色彩搭配•青花瓷制作工艺•幼儿创意制作实践•作品展示与评价01青花瓷概述定义与特点青花瓷，又称白地青花瓷，常简称青花，是中国瓷器的主流品种之一，属釉下彩瓷。
青花瓷是用含氧化钴的钴矿为原料，在陶瓷坯体上描绘纹饰，再罩上一层透明釉，经高温还原焰一次烧成。
钴料烧成后呈蓝色，具有着色力强、发色鲜艳、烧成率高、呈色稳定的特点。
原始青花瓷于唐宋已见端倪，成熟的青花瓷则出现在元代景德镇的湖田窑。
明代青花成为瓷器的主流。
清康熙时发展到了顶峰。
明清时期，还创烧了青花五彩、孔雀绿釉青花、豆青釉青花、青花红彩、黄地青花、哥釉青花等衍生品种。
历史背景青花瓷以其独特的艺术形式和丰富的文化内涵，成为中国文化的代表之一。
青花瓷的纹饰题材广泛，包括山水、人物、花鸟、鱼虫等，体现了中国文化的多样性和丰富性。
青花瓷的制作工艺精湛，体现了中国古代工匠的高超技艺和聪明才智。
青花瓷作为中国传统文化的代表之一，对于传承和弘扬中华文化具有重要意义。
文化内涵02青花瓷造型艺术01020304瓶类罐类碗类盘类造型分类及特点折沿碗、高足碗等，造型各异，用途广泛。
将军罐、瓜棱罐等，器型饱满，实用性强。
梅瓶、玉壶春瓶、蒜头瓶等，造型优美，线条流畅。
撇口盘、折沿盘等，造型规整，装饰性强。
典型器型赏析梅瓶小口、短颈、丰肩、瘦底、圈足的瓶式，以口小只能插梅枝而得名。
因瓶体修长，宋时称为“经瓶”，作盛酒用器，造型挺秀、俏丽。
玉壶春瓶造型上的独特之处是颈较细，颈部中央微微收束，颈部向下逐渐加宽过渡为杏圆状下垂腹，曲线变化圆缓；圈足相对较大，或内敛或外撇。
将军罐明清时期罐器之一，其盖颇似将军的头盔，故而得名。
将军罐始见于明嘉靖、万历年间，至清顺治之气基本定型，盛行于康熙朝。
造型艺术在幼儿美术教育中的应用欣赏与感受01通过展示不同造型的青花瓷图片或实物，引导幼儿欣赏其独特的造型美和艺术魅力，激发幼儿对青花瓷的兴趣和好奇心。
幼儿园教案《书签》【精选8篇】
幼儿园教案《书签》【精选8篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术活动《有趣的石头画》教案
大班美术活动《有趣的石头画》教案大班美术活动《有趣的石头画》教案（通用8篇）作为一位优秀的人民教师，很有必要精心设计一份教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那要怎么写好教案呢？下面是小编帮大家整理的大班美术活动《有趣的石头画》教案，希望对大家有所帮助。
大班美术活动《有趣的石头画》教案篇1活动目标：1、学习运用各种辅助材料来装饰石头，体验石头做画的乐趣。
2、能大胆的进行石头的组合，创造出新颖的形象。
3、喜欢参加美术活动，体验作品成功的快乐。
活动准备：1、各种形状的小石头。
2、操作材料：棉签、橡皮泥、毛线、双面胶、瓶盖、皱纸等。
3、照相机、投影仪。
活动过程一导入活动：今天我们班里来了两位动物朋友，听说还给我们带来了礼物，小朋友想不想去看看呢？1、幼儿观察石头作品。
2、教师引导提问：你看到的礼物是什么？你发现这些作品和我们平时看到的画有什么不一样？3、你看到的石头变成了什么？二、启发引导，教师示范操作。
1、逐一出示石头，引导幼儿根据石头本身的形状、纹理特点来发挥想象。
（结合回答，教师在投影仪下示范讲解）2、请每个小朋友去挑选一块自己最喜欢的石头，玩玩、说说、想想它的形状像什么，可以变成什么？如果将石头组合起来，你觉得它又像什么？3、教师介绍制作材料及制作方法：先想好要把你的小石头变成什么，引导幼儿先在纸盒内组合石头，用双面胶将石头固定在纸盒上，然后进行操作，完成作品。
三、幼儿尝试操作。
1、幼儿自由选择喜欢的材料进行创作。
2、引导幼儿结合石头的外型，发挥想象，进行操作。
3、指导能力较弱的幼儿完成作品。
四、展示作品。
1、在多媒体上展示、评价作品。
2、请幼儿说说自己的作品：我把石头变成了什么？大班美术活动《有趣的石头画》教案篇2设计思路：幼儿园《纲要》指出，教育活动内容的选择要既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。
艺术领域也明确要求；指导幼儿利用身边的物品或材料制作玩具手工艺品来美化自己的生活或开展其他活动，而大班的幼儿具有一定的想象力，因此我以石头为主材料开展了"有趣的石头、大家画画看"的游戏，让幼儿根据石块的形状大胆的想象，用色彩鲜艳的油画棒、水粉装饰，既让幼儿体验到接触大自然独立创作的快乐，又增强了他们在不同材质上活动的能力。