《丁香结》精品优质公开课课件
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《丁香结》课件(共27张PPT)
十字小花、繁密、 与人联系密切
雨中丁香图
格外妩媚
妩媚、莹白
默读第6自然段，思考：作者对丁香结什么态度？你 从哪里能看出来？
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又 来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问 题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？
从容、豁达、积极
结合生活实际， 谈谈你的理解。
2《丁香结》
我会读
宅院 眼帘 迷蒙 愁怨
幽雅 参差 模糊 顺心
伏案 单薄 花蕾 平淡
浑浊 文思 衣襟
笨拙 梦想 恍然
理清脉络
作者在文中描写了哪四幅丁香图？
①城里丁香图
③斗室外三棵白丁香图
②城外丁香图
④雨中丁香图
作者笔下的丁香花到底是什 么样子的？作者是怎样描写丁香 花的？又赋予丁香花什么样的情 感呢？这节课，让我们继续学习 《丁香结》。
拓展练笔
体会和学习本文的写法，选择你喜欢的一种 花，发挥想象，写一个小片段，把重点部分写详 细。
板书设计
丁香结
丁香花 丁香结
颜色美 姿态美 气味甜香
古人眼中 作者眼中
解不开的愁怨 豁达乐观
正视生活挫折 人生充满乐趣
1 课后小结
课 后 小 结
《丁香结》是一篇清新雅致的散文，作者通过描绘丁香的形态和芬芳，表达了对丁香的喜爱和赞美之情。以下是对这节课的小结： 一、主题内容 丁香的形态与芬芳：作者通过描写丁香的形态和芬芳，让读者感受到了丁香的美丽和神秘。丁香的花朵小小的，颜色淡淡的，但是 它的芬芳却让人沉醉，让人们感受到了生命的美好和力量。 丁香的文化意义：在中国传统文化中，丁香有着特殊的文化意义。它代表着高洁、优雅和坚强，是文人墨客常用的意象之一。同时 ，丁香也是一种精神力量的象征，它鼓励人们在面对困难和挫折时保持坚韧不拔的精神。 丁香在日常生活中的应用：除了在文化领域的应用之外，丁香在日常生活中也有着广泛的应用。它可以作为观赏植物种植在庭院或 公园中，也可以制作成香料和药材，为人们带来健康和舒适。
雨中丁香图
格外妩媚
妩媚、莹白
默读第6自然段，思考：作者对丁香结什么态度？你 从哪里能看出来？
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又 来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问 题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？
从容、豁达、积极
结合生活实际， 谈谈你的理解。
2《丁香结》
我会读
宅院 眼帘 迷蒙 愁怨
幽雅 参差 模糊 顺心
伏案 单薄 花蕾 平淡
浑浊 文思 衣襟
笨拙 梦想 恍然
理清脉络
作者在文中描写了哪四幅丁香图？
①城里丁香图
③斗室外三棵白丁香图
②城外丁香图
④雨中丁香图
作者笔下的丁香花到底是什 么样子的？作者是怎样描写丁香 花的？又赋予丁香花什么样的情 感呢？这节课，让我们继续学习 《丁香结》。
拓展练笔
体会和学习本文的写法，选择你喜欢的一种 花，发挥想象，写一个小片段，把重点部分写详 细。
板书设计
丁香结
丁香花 丁香结
颜色美 姿态美 气味甜香
古人眼中 作者眼中
解不开的愁怨 豁达乐观
正视生活挫折 人生充满乐趣
1 课后小结
课 后 小 结
《丁香结》是一篇清新雅致的散文，作者通过描绘丁香的形态和芬芳，表达了对丁香的喜爱和赞美之情。以下是对这节课的小结： 一、主题内容 丁香的形态与芬芳：作者通过描写丁香的形态和芬芳，让读者感受到了丁香的美丽和神秘。丁香的花朵小小的，颜色淡淡的，但是 它的芬芳却让人沉醉，让人们感受到了生命的美好和力量。 丁香的文化意义：在中国传统文化中，丁香有着特殊的文化意义。它代表着高洁、优雅和坚强，是文人墨客常用的意象之一。同时 ，丁香也是一种精神力量的象征，它鼓励人们在面对困难和挫折时保持坚韧不拔的精神。 丁香在日常生活中的应用：除了在文化领域的应用之外，丁香在日常生活中也有着广泛的应用。它可以作为观赏植物种植在庭院或 公园中，也可以制作成香料和药材，为人们带来健康和舒适。
《丁香结》ppt优秀课件
结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。我们既有赏花 的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给 你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态，也是本文给我们的 深刻启示。
时代背景与文学地位
01
《丁香结》所收文字原截于一九八五年 底，于八七年春排印时又收入八六年所 写的两篇。
02
作者以丁香结象征生活中解不开的愁怨。 结，是解不完的；人生中的问题也是解 不完的。既有赏花的情调，又有解结的 心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也 给你幽怨的“丁香结”。
3
应用三
将《丁香结》中的人生哲理和智慧应用到实际生 活中，指导自己的行为和决策，提升个人修养和 品格。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
在阅读《丁香结》时，我深刻感受到了作者对人生的独特见解和深刻洞 察。通过作品中的人物形象和情节设置，我进一步理解了人生的复杂性 和多样性。
心得体会二
《丁香结》中的语言优美而富有诗意，让我在阅读过程中获得了美的享 受。同时，作品所传递的深刻哲理也让我对生活有了更多的思考和领悟。
03
心得体会三
通过阅读《丁香结》，我不仅提高了自己的文学素养和审美能力，还学
拟人
通过赋予丁香花人的情感和动作， 如“探出头来”、“挤眉弄眼”， 生动地表现出丁香花的灵动和俏皮。
描绘景物和抒发感情技巧
描绘景物
运用细腻的笔触描绘丁香花的形态、 色彩和芳香，如“白色的小花一簇簇 地拥在一起，散发出淡淡的清香”， 使读者仿佛置身于丁香花丛中。
抒发感情
通过借景抒情的手法，将作者对丁香花 的喜爱和赞美之情融入景物描绘中，使 读者在欣赏美景的同时感受到作者的情 感共鸣。
人物塑造手法及技巧
2丁香结课件(共25张PPT)
丁香结
文学作品中许多花草树木都被赋予某种品格，如梅花象征高洁，牡 丹代表富贵，菊花寓意坚贞，松柏喻指傲岸长青。
请同学们说说“丁香”被赋予怎样情感？
戴望舒的现代诗《雨巷》中 …… 我希望逢着一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘 她是有 丁香一样的颜色 丁香一样的芬芳 丁香一样的忧愁 在雨中哀怨 哀怨又彷徨
阅读链接，与丁香结相关的诗句 这几句诗都
流露出诗人
芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。——李商隐《代赠》
愁思惆怅。
诗意：蕉心未展丁香也郁结未解，它们同时向着春风各自忧愁。
殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。——陆龟蒙《丁香》
诗意：如果谁能够发现并且解开丁香心中的那个结，他必然放纵地释放自
己怀，自己的才能，飘香万里。 霜树尽空枝，肠断丁香结。——冯延巳《醉花间》
小组合作探究
请同学们默读第1-3自然段，想一想作者描写了 哪几幅画面，试着用小标题概括。
斗室是什么意思呢
这里指极小的屋子。
通过抓住方位、地 点的词语可以梳理 出这样3幅画面。
城里街旁丁香图
城外校园丁香图
斗视窗外丁香图
刚才我们一同欣赏了3幅丁香图，那我们现在梳理一下，说说作者是从 哪几个方面描写丁香的啊？
bó
不要把上下结构写成 左右结构，书写时注意下 半部分的“氵”比右下部 稍短，但不能缩于一角。
浏览课文，用横线画出描写丁香结的句子，看看主
要那出这现在样文我中们的可哪些以段把落文。
章丁香分结成主为要几出现部在分文？中我的们4~可6以段把。文章分成两个
作者在写丁香结之前，用较部多分的，篇第幅一写部了分什赏么花呢，？第
雨中的丁香花，别有一番韵味。
作者赏了多年的丁香花，却不理解为什么会有丁香结的说法。请同学们 默读课文五、六自然段，画出相关的句子。
文学作品中许多花草树木都被赋予某种品格，如梅花象征高洁，牡 丹代表富贵，菊花寓意坚贞，松柏喻指傲岸长青。
请同学们说说“丁香”被赋予怎样情感？
戴望舒的现代诗《雨巷》中 …… 我希望逢着一个丁香一样的 结着愁怨的姑娘 她是有 丁香一样的颜色 丁香一样的芬芳 丁香一样的忧愁 在雨中哀怨 哀怨又彷徨
阅读链接，与丁香结相关的诗句 这几句诗都
流露出诗人
芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。——李商隐《代赠》
愁思惆怅。
诗意：蕉心未展丁香也郁结未解，它们同时向着春风各自忧愁。
殷勤解却丁香结，纵放繁枝散诞春。——陆龟蒙《丁香》
诗意：如果谁能够发现并且解开丁香心中的那个结，他必然放纵地释放自
己怀，自己的才能，飘香万里。 霜树尽空枝，肠断丁香结。——冯延巳《醉花间》
小组合作探究
请同学们默读第1-3自然段，想一想作者描写了 哪几幅画面，试着用小标题概括。
斗室是什么意思呢
这里指极小的屋子。
通过抓住方位、地 点的词语可以梳理 出这样3幅画面。
城里街旁丁香图
城外校园丁香图
斗视窗外丁香图
刚才我们一同欣赏了3幅丁香图，那我们现在梳理一下，说说作者是从 哪几个方面描写丁香的啊？
bó
不要把上下结构写成 左右结构，书写时注意下 半部分的“氵”比右下部 稍短，但不能缩于一角。
浏览课文，用横线画出描写丁香结的句子，看看主
要那出这现在样文我中们的可哪些以段把落文。
章丁香分结成主为要几出现部在分文？中我的们4~可6以段把。文章分成两个
作者在写丁香结之前，用较部多分的，篇第幅一写部了分什赏么花呢，？第
雨中的丁香花，别有一番韵味。
作者赏了多年的丁香花，却不理解为什么会有丁香结的说法。请同学们 默读课文五、六自然段，画出相关的句子。
《丁香结》课件(共32张PPT)
思考：这三个自然段分别写了哪里的丁香花，各是怎样的？找出你喜欢的描写丁香花的句子。
第一自然段描写了城里街旁、宅院里的丁香花；第二自然段描写的是校园里的丁香花；第三自然段描写的是我家屋外的三棵白丁香。
有的宅院里探出半树银枝妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了，还要回头望。这句运用了什么修辞手法？好在哪里？这句话运用拟人的手法，写丁香花呈现的样貌，“探”“窥”两个动词形象地突出了丁香花的体态娇小，姿态动人。
这篇课文一共6个自然段，可以分成几部分？每部分主要讲了什么？
课文小结
谁说草木无情?它们也各有自己的品性与精神。宗璞笔下的丁香就是如此。作者从多个角度展现了丁香花的形象，丰富了丁香花的内涵，不禁让我们喜欢上了这一簇簇的可爱的丁香花。这是一篇清新雅致的散文，你喜欢作者笔下的丁香花吗？让我们再次走进课文，读一读自己喜欢的部分。 1.学生自由读自己喜欢的部分。 2.展示朗读，并说说自己喜欢的原因。
整体感知：
《丁香结》写的是作者多少年来心里一直装着丁香，装着古人吟咏丁香的诗句，在一次春雨中忽然发现一柄柄的花蕾恰似一个个的“结”，于是联想到“丁香空结雨中愁”的诗句，开始了作者的人生体悟。从古人的“丁香结”的诗句开始，作者写到了微雨，写到了人生的愁怨和不顺心的事，感悟到了生命需要“结”，否则就平淡无味的人生认识。
月光下，白得潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
你从这句中，能知道什么？
每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵的多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。
《丁香结》PPT优秀课件
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词语解释
朦胧： 不清楚，模糊。 遮掩： 掩饰；隐瞒。 恍然： 形容忽然醒悟。 笨拙： 笨；不聪明；不灵巧。 断断续续： 时而中断，时而继续。 平淡无味： 质性平和无味，后指平平常常。
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2 丁香结
RJ部编版·六年级上册
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作者简介
宗璞，原名冯钟璞，女，1928年出生， 当代作家。中共党员，原籍河南省唐河县， 生于北京，著名哲学家冯友兰之女。代表 作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》， 散文《紫藤萝瀑布》等。2018年，其作品 《北归记》获得第三届施耐庵文学奖。
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近义词辨析
相同点
不同点
幽雅 优雅
都有雅致 的意思。
指幽静而雅致，主要用 于静态的环境和氛围。
指优美雅致或优美高雅， 一般用于形容环境、景 色、乐曲、人的姿态和
举止等。
1.这里环境（幽雅），是个学习的好地方。 2.他那种（优雅）的风度是任何人都模仿不了的。
dǒu （北斗星）（斗胆）（烟斗）
斗 dòu （奋斗） (争奇斗艳）（勾心斗角）
1.山桃花展瓣吐蕊，杏花闹上枝头，梨花争奇斗（dò）u 艳。 2.先生坐在那张高背的皮椅子上,抽着烟斗（dǒ）u 。
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第2课《丁香结》ppt课件(全集)
语言风格的作用
这种语言风格的作用在于能够更好地表达作者的内心感受和思想感情，使读者在阅读过程 中能够更好地感受到文章所传达的美感和情感。
修辞手法
比喻
在《丁香结》中，作者运用了大量的比喻修辞手法，通过 将丁香花比作星星、月亮等美好的事物，表达了作者对丁 香花的赞美和喜爱之情。
拟人
作者还运用了拟人的修辞手法，将丁香花人格化，赋予其 人的情感和特征，使描绘的景物更加生动形象。
精神寄托
03
作品中丁香结作为精神寄托的象征启示现代人在快节奏生活
中寻找心灵的慰藉和寄托。
作品价值的评价标准
主题深度
评价作品是否通过丁香结这一主题深入挖掘了人 生与自然的哲理，主题是否有创新和启示性。
艺术表现力
评价作品在艺术表现上是否丰富、独特，是否巧 妙运用象征、隐喻等手法。
社会影响力
评价作品对现代社会的影响力，是否能引起人们 对人生、自然的关注与思考。
丁香结的寓意
深入探讨了丁香结所代表 的寓意，包括爱情、友情 和人生经历等。
丁香结的象征意义
分析了丁香结在文学、艺 术和文化等方面的象征意 义，以及其在不同历史时 期和地域的影响。
主题思想
丁香的美丽与哀愁
通过对丁香的形态、香气 和色彩等方面的描绘，表 达了作者对丁香的喜爱与 哀愁交织的情感。
丁香结的寓意
04 语言艺术鉴赏
语言风格
语言风格
通过分析《丁香结》的语言风格，可以发现作者运用了清新自然、简洁明快的语言，使文 章读起来流畅自然，富有感染力。
语言风格的体现
作者通过词语的选择、句式的运用和修辞的运用等方面，展现了其独特的语言风格。例如 ，作者运用了丰富的形容词和生动的动词，使描绘的景物栩栩如生；同时，作者还运用了 排比、对偶等修辞手法，增强了语言的节奏感和表现力。
这种语言风格的作用在于能够更好地表达作者的内心感受和思想感情，使读者在阅读过程 中能够更好地感受到文章所传达的美感和情感。
修辞手法
比喻
在《丁香结》中，作者运用了大量的比喻修辞手法，通过 将丁香花比作星星、月亮等美好的事物，表达了作者对丁 香花的赞美和喜爱之情。
拟人
作者还运用了拟人的修辞手法，将丁香花人格化，赋予其 人的情感和特征，使描绘的景物更加生动形象。
精神寄托
03
作品中丁香结作为精神寄托的象征启示现代人在快节奏生活
中寻找心灵的慰藉和寄托。
作品价值的评价标准
主题深度
评价作品是否通过丁香结这一主题深入挖掘了人 生与自然的哲理，主题是否有创新和启示性。
艺术表现力
评价作品在艺术表现上是否丰富、独特，是否巧 妙运用象征、隐喻等手法。
社会影响力
评价作品对现代社会的影响力，是否能引起人们 对人生、自然的关注与思考。
丁香结的寓意
深入探讨了丁香结所代表 的寓意，包括爱情、友情 和人生经历等。
丁香结的象征意义
分析了丁香结在文学、艺 术和文化等方面的象征意 义，以及其在不同历史时 期和地域的影响。
主题思想
丁香的美丽与哀愁
通过对丁香的形态、香气 和色彩等方面的描绘，表 达了作者对丁香的喜爱与 哀愁交织的情感。
丁香结的寓意
04 语言艺术鉴赏
语言风格
语言风格
通过分析《丁香结》的语言风格，可以发现作者运用了清新自然、简洁明快的语言，使文 章读起来流畅自然，富有感染力。
语言风格的体现
作者通过词语的选择、句式的运用和修辞的运用等方面，展现了其独特的语言风格。例如 ，作者运用了丰富的形容词和生动的动词，使描绘的景物栩栩如生；同时，作者还运用了 排比、对偶等修辞手法，增强了语言的节奏感和表现力。
《丁香结》-ppt课件
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29
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板书设计
丁香结
赏花 状
色彩、气味、形
悟花 “结”乃常态，坦然面对
气味
丁香花的_________、开放态势、 _____
颜色 形状、 _____
古人
感悟
_____眼中的丁香花及作者的_____
反问句作结尾，意义深远
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17
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段落划分
多音字
bá o ( 薄 被 ) ( 薄 饼 )
薄 bó (薄弱) (日薄西山)
bò (薄荷)
1.我课外书读得少，语文基础比较薄 (bó )弱。 2.玉米面包、甜甜圈、松饼和薄 á 饼都属于快速面包。
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7
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的丁香比作印象派的画，表现了雨 中的丁香色彩仿佛流动一般，紫色 和白色自然交融，给人极美的感受。
这不禁让作者赞同古人常将丁香和
微雨联系Байду номын сангаас一起。
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26
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今年一次春雨,久立窗前,望着斜伸过来 的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的 ,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。
丁香结课件(共29张PPT)
我会写
预学交流——交流生字词
比喻，写出丁香花的小、可爱
有的宅院里探出半树银妆，星星般的 小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得 人走过了还要回头望。
说明了丁香花的数量多， 充满了无比旺盛的生命 力。
拟人，写出了丁香花的的 活泼可爱
认定目标——问题引路
细读第一部分，说一说作者在文中描写了哪三个地方的丁香花？
有的宅院里探出半树银妆，星星般 的小花缀满枝头……
那十字小白花，那样小，却不显 得单薄。
“从外面回来时，最先映入眼帘 的，也是那一片莹白，白下面透出 参差的绿，然后才白见那两扇红窗。”
参差：长短、高低不齐的样子。
作者是按什么顺序描写花的？你是从 哪些词句中发现的？
局部
整体
气味
还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在 夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
气味 每到春来，伏案时抬头便看见檐前 积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。
檐前积雪—— 丁香花
香气直透毫端—— 沁人心脾
王安石《梅》
有的宅院里探出半树银妆，星星般的小 花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走 过了还要回头望。”
活泼
灵动
赏花：斗室窗外
指的是丁香花。 花之美
在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。 每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香 气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外 面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出 参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都 是和这几树丁香联系在一起。那十字小白花，那样小，却不 显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着 我的窗，照耀着我的文思和梦想。
①城里丁香花 ②城外丁香花 ③斗室外三颗白丁香
《丁香结》PPT课件(公开课)
人教部编 语文 六年级 上册
作者在文中描写了哪四幅丁香图？
①城里丁香花 ②城外丁香花
③斗室外三棵 白丁香
④雨中丁香图
人教部编 语文 六年级 上册
比喻 只是赏过这么多年的丁香，却一直不解， 何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨， 久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花 蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上 的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
“非兰非桂”说明丁香 花香味独特，容易分辨。
人教部编 语文 六年级 上册
指的是丁香花。
花之美
在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来， 伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎 轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是 那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。
课文初探 品读探究 拓展积累
人教部编 语文 六年级 上册
丁香
丁香属落叶灌木或小乔木。首先，有两种植物叫丁香这个名 字：用于观赏的丁香和作为香料和中药用的暴马丁香，其叶可 制成茶。
紫丁香，因花筒细长如钉且香故名。著名的庭园花木。花序 硕大、开花繁茂，花色淡雅、芳香，习性强健，栽培简易，因 而在园林中广泛栽培应用。
“白的潇洒”指白色的丁香花反光强烈，在月光下人们能看清它的形 态，给人的感觉是潇洒大方。“紫的朦胧”指紫色的丁香花颜色较深，在 月光下隐约可见，人们只能看到大致的轮廓，给人的感觉是朦朦胧胧。
城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有 十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的 幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
人教部编 语文 六年级 上册
第一部分 （1—3）：花之美 思考：作者是从哪几个
第2课《丁香结》ppt课件(全集)
和价值，追求有意义的人生。
倡导和谐社会
作品表达了对和谐社会的向往和 倡导，启示现代社会要关注弱势
群体，促进社会公平正义。
作品价值的评价标准
文学艺术性
作品在文学艺术上是否具有创新性和独特性，是 否能够给人以美的享受。
思想深度
作品在思想上是否深刻、独到，是否能够引起人 们对人性和命运的思考。
社会影响力
第2课《丁香结》 ppt课件(全集)
汇报人：可编辑
2023-12-27
目录
CONTENTS
• 课程导入 • 课文内容解析 • 人物形象分析 • 语言艺术鉴赏 • 作品影响与价值
01 课程导入
作者介绍
总结词
了解作者生平事迹和文学成就
详细描述
介绍作者宗璞的生平经历、主要作品和文学地位，为理解课文提供背景知识。
将事物人格化，赋予其 人的特征，使表达更加
生动形象。
排比
通过排比句式来增强语 势，强调作者的情感和
思想。
反问
通过反问句式来加强语 气，强调作者的观点和
态度。
语言与情感表达
语言是表达情感的重要手段 通过语言来表达喜怒哀乐等情感，使读者能够更加深入地理解作 者的情感世界。
情感表达的方式
通过语言的节奏、语调和语气等方面来表达情感，使读者能够更加 深入地感受到作者的情感体验。
拓展文学表现手法
《丁香结》在表现手法上具有创新性，采用了现代主义的 手法，如意识流、多重视角等，为后来的文学创作提供了 新的表现手法和技巧。
对现代社会的启示
关注人性与命运
作品深入挖掘了人性中的弱点和 命运的无奈，启示人们要关注自 身的人性和命运，寻求自我救赎
和超越。
思考生命意义
倡导和谐社会
作品表达了对和谐社会的向往和 倡导，启示现代社会要关注弱势
群体，促进社会公平正义。
作品价值的评价标准
文学艺术性
作品在文学艺术上是否具有创新性和独特性，是 否能够给人以美的享受。
思想深度
作品在思想上是否深刻、独到，是否能够引起人 们对人性和命运的思考。
社会影响力
第2课《丁香结》 ppt课件(全集)
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2023-12-27
目录
CONTENTS
• 课程导入 • 课文内容解析 • 人物形象分析 • 语言艺术鉴赏 • 作品影响与价值
01 课程导入
作者介绍
总结词
了解作者生平事迹和文学成就
详细描述
介绍作者宗璞的生平经历、主要作品和文学地位，为理解课文提供背景知识。
将事物人格化，赋予其 人的特征，使表达更加
生动形象。
排比
通过排比句式来增强语 势，强调作者的情感和
思想。
反问
通过反问句式来加强语 气，强调作者的观点和
态度。
语言与情感表达
语言是表达情感的重要手段 通过语言来表达喜怒哀乐等情感，使读者能够更加深入地理解作 者的情感世界。
情感表达的方式
通过语言的节奏、语调和语气等方面来表达情感，使读者能够更加 深入地感受到作者的情感体验。
拓展文学表现手法
《丁香结》在表现手法上具有创新性，采用了现代主义的 手法，如意识流、多重视角等，为后来的文学创作提供了 新的表现手法和技巧。
对现代社会的启示
关注人性与命运
作品深入挖掘了人性中的弱点和 命运的无奈，启示人们要关注自 身的人性和命运，寻求自我救赎
和超越。
思考生命意义
部编版小学六年级语文上册第2课《丁香结》优质课件(共85张PPT)
字词识记
读一读
zhuì
点缀
bó
单薄
huǎnɡ
恍然
yōu yǎ
幽雅
hū
模糊
yuàn
愁怨
àn
伏案
lěi
花蕾
zhuō
笨拙
jīn
衣襟
写一写
按结构给下列生字分类。
缀幽雅案拙薄 糊蕾襟恍怨
上下结构： 薄 蕾 怨 半包围结构：幽 左右结构： 缀 雅 拙
糊襟 恍
词语解释
【朦胧】 【笨拙】 【迷蒙】 【潇洒】 【妩媚】
雨中丁香花的特点。 形象的比喻。
雨中的丁香有什么特点？
格外妩媚，如同印象派的画。
朦轮胧廓绰模约糊、、紫色 色彩与交白错色渗相透互，渗给透， 给人人以极朦美胧的之感感受。。
让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
作者为什么说“丁香确实该和微雨连在 一起”？
雨中的丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色 交融柔和，优美如画；着了水滴的丁香花格 外妩媚，也十分动人。这不禁让作者赞同古 人常将丁香和微雨联系在一起的写法。
有关 丁香 的诗句
梅蕊重重何俗甚，丁香千结苦粗生。熏透 愁人千里梦，却无情。
——［宋］李清照《摊破浣溪沙》
晚妆初过，沈檀轻注些儿个。向人微露丁 香颗。一曲清歌，暂引樱桃破。
——［南唐］李煜《一斛珠》
课堂练习
一、给下列加点的字注音。
点缀（ zhuì）
·
笨拙（ zhuō ）
·
参差（ cī ）
·
衣襟（ jīn ）
紫的丁香花都好看。
月光下白的潇洒，紫的朦胧。
潇洒：写出了白丁香在月光下的纯净洁白。 朦胧：写出了紫丁香在月光下的朦胧美。
“白的潇洒，紫的朦胧”对仗工整，
《丁香结》课件(共28张PPT)
作者观赏了哪些地方的丁香花？
城里街旁宅院里 城外校园图书馆 我家屋外窗前
大簇丁香
局部
整体
那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形 成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我 的文思和梦想。
雨中丁香
在细雨迷蒙中，着了水 滴的丁香格外妩媚妩。媚花墙 边两株紫色的，如同印象印 派 象的派画，线条模糊了，直 向窗外的莹白渗过渗来。让 人觉得，丁香确实该和微 雨连在一起。
感悟人生
每个人一辈子都有许多不顺心的事， 一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。 结，是解不完的;人生中的问题也是解不 完的，不然，岂不太平淡无味了么？
感悟人生
古人以丁香结比喻愁怨难解，渲染忧郁、凄冷、 绝望的情绪，作者以此联想给丁香结赋予新的寓 意：人生不可能总是一帆风顺，不顺心的问题是 永远解不完的，我们应该正视这些问题，正是因 为有了这些永远解不完的结，人生才充满乐趣精 彩，因此我们要豁达乐观的面对生活！
主旨
课文通过对丁香花的描写，展现了丁 香花的婀娜多姿，并从古人吟咏丁香的诗 句和自己的观察体悟告诉人们：生活需要 “结”，生命需要“结”，显露了作者对 世事的洞明和对人生的洒脱豁达。
从“丁香结”想开去
不经一番寒彻骨， 怎得梅花扑鼻香。
千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风。
丁
作
香 者
： 宗 璞
结
人
每真
生
个觉
岂中
人得这
不的
所
一它三
是问
以一 辈 们在个
太题
丁件 子 负联字
平也
香完 都 担想给
淡 是是 结了 有 着到人
无 解解 年一 许 解那许
味 不不 年件心多愁不些多丁
《丁香结》课件(共46张PPT)
作用：文中引用关于丁香结的诗词，一方面说明雨中丁香结与 古诗词中的意象相契合，为下文写雨中丁香结的妩媚起兴；另一 方面为作者一反古人寄托在丁香结上的惆怅、愁思，以豁达的胸 怀看待人生解不开的愁怨做铺垫，表现了作者对待生活积极乐观 的态度。
（2）雨中丁香有怎样的特点？想象一下这幅画面。
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙 边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向 窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连 在一起。
部编小学语文六年级上册
课文导入
文学作品中，许多花草树木被赋予某种品格，如梅花象征 高洁，菊花代表坚贞，松柏喻指傲骨长青。那么丁香结有什么 象征意义呢？让我们走进课文，体会丁香结的象征意义，看看 丁香结引发了作者怎样的人生思考。
作者简介
宗璞，原名冯钟璞，1928年生于北京， 当代女作家。1962年加入中国作家协会。 著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国社 会科学院外国文学研究所。短篇小说《弦 上的梦》获1978年全国优秀短篇小说奖。 代表作品有短篇小说《红豆》《弦上的 梦》；长篇小说《南渡记》和散文集《丁 香结》等。
分辨
对人或事物进行区分辨认和判断， 读音相同，都 着重在区分差别。 有区分之意。
分辩
使用语言进行辩解，着重在解释 清楚理由。
1.这很明显就是假冒伪劣产品，难道你（分辨 ）不出来吗？ 2.这件事的结果已经证明你错了，你就不要（ 分辩 ）了。
整体感知
1.作者在文中描写了哪四幅丁香图？ ①城里丁香花；②城外丁香花；③斗室外三棵白丁香； ④雨中丁香图。
恍然： 形容忽然醒悟。
造句： 看了她的日记，小王恍然大悟，原来她是个聋哑人。
潇洒：（神情、举止、风貌等）自然大方，不拘束。
造句：他潇洒自如地拉着小提琴,如痴如醉。
（2）雨中丁香有怎样的特点？想象一下这幅画面。
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙 边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向 窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连 在一起。
部编小学语文六年级上册
课文导入
文学作品中，许多花草树木被赋予某种品格，如梅花象征 高洁，菊花代表坚贞，松柏喻指傲骨长青。那么丁香结有什么 象征意义呢？让我们走进课文，体会丁香结的象征意义，看看 丁香结引发了作者怎样的人生思考。
作者简介
宗璞，原名冯钟璞，1928年生于北京， 当代女作家。1962年加入中国作家协会。 著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国社 会科学院外国文学研究所。短篇小说《弦 上的梦》获1978年全国优秀短篇小说奖。 代表作品有短篇小说《红豆》《弦上的 梦》；长篇小说《南渡记》和散文集《丁 香结》等。
分辨
对人或事物进行区分辨认和判断， 读音相同，都 着重在区分差别。 有区分之意。
分辩
使用语言进行辩解，着重在解释 清楚理由。
1.这很明显就是假冒伪劣产品，难道你（分辨 ）不出来吗？ 2.这件事的结果已经证明你错了，你就不要（ 分辩 ）了。
整体感知
1.作者在文中描写了哪四幅丁香图？ ①城里丁香花；②城外丁香花；③斗室外三棵白丁香； ④雨中丁香图。
恍然： 形容忽然醒悟。
造句： 看了她的日记，小王恍然大悟，原来她是个聋哑人。
潇洒：（神情、举止、风貌等）自然大方，不拘束。
造句：他潇洒自如地拉着小提琴,如痴如醉。
《丁香结》课件(共42张PPT)
丁香花香味独特，容易分辨。
每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。 雪色映进窗来，香气直透毫端。白丁香 比喻
不着本体，说明这三棵 白丁香不仅颜色洁白，香气 也很浓郁。
形态
小巧 繁密 耀眼
有的宅院里探出半树银妆，星星般的小 花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过 了还要回头望。
拟人：体态娇小，姿态动人
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件 完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是 解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然， 岂不太平淡无味了吗?
反复朗读品味作者的这段话，谈谈你的理解。
“丁香结”象征着生活中化解不开的烦 恼、愁怨，结是结不完的，人生的问题也是 解不完的，作者认为这是常态，并且认为生 活因这些“丁香结”而多姿多彩。
在古代，丁香被人们赋予了怎样的寓 意？诗人是怎样表述的？
◎“芭蕉不展丁香结” ◎“丁香空结雨中愁”
引用古诗的作用： 展示了丁香结的形象 丰富了丁香结的内涵
印证了丁香结的形象确实与“愁”分不开
还为后文作者一反古人寄托 在丁香结中的情感，以开阔的胸 襟开拓丁香结的新境界做铺垫。
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。 花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模 糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁 香确实该和微雨连在一起。 雨中的丁香花：姿态妩媚、色彩朦胧。
作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？
在古代诗句中皆以“丁香结”比喻解不开 的愁怨，而细雨也常常喻指多愁善感，所以作 者说“丁香确实该和微雨连在一起”。
读课文第5、6自然段，想一想：为什 么会有“丁香结”一说？ ①小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣 襟上的盘花扣。
②负担着解不开的愁怨。
由“丁香结”作者产生了哪些人生感悟？ 请你从最后一个自然段找出来。
每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。 雪色映进窗来，香气直透毫端。白丁香 比喻
不着本体，说明这三棵 白丁香不仅颜色洁白，香气 也很浓郁。
形态
小巧 繁密 耀眼
有的宅院里探出半树银妆，星星般的小 花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过 了还要回头望。
拟人：体态娇小，姿态动人
每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件 完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是 解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然， 岂不太平淡无味了吗?
反复朗读品味作者的这段话，谈谈你的理解。
“丁香结”象征着生活中化解不开的烦 恼、愁怨，结是结不完的，人生的问题也是 解不完的，作者认为这是常态，并且认为生 活因这些“丁香结”而多姿多彩。
在古代，丁香被人们赋予了怎样的寓 意？诗人是怎样表述的？
◎“芭蕉不展丁香结” ◎“丁香空结雨中愁”
引用古诗的作用： 展示了丁香结的形象 丰富了丁香结的内涵
印证了丁香结的形象确实与“愁”分不开
还为后文作者一反古人寄托 在丁香结中的情感，以开阔的胸 襟开拓丁香结的新境界做铺垫。
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。 花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模 糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁 香确实该和微雨连在一起。 雨中的丁香花：姿态妩媚、色彩朦胧。
作者为什么说“丁香确实该和微雨连在一起”？
在古代诗句中皆以“丁香结”比喻解不开 的愁怨，而细雨也常常喻指多愁善感，所以作 者说“丁香确实该和微雨连在一起”。
读课文第5、6自然段，想一想：为什 么会有“丁香结”一说？ ①小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣 襟上的盘花扣。
②负担着解不开的愁怨。
由“丁香结”作者产生了哪些人生感悟？ 请你从最后一个自然段找出来。
部编人教版六年级语文上册第2课《丁香结》优质课件(共71张PPT)
朗读视频
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
他快把我气糊. 涂了。
hú（糊涂） 糊
hù（糊弄）
加点的字 是多音字！
注意加点字 的读音！
读一读：姐弄了姐呢可？真糊. （hú）涂啊，怎么能被他的甜言蜜语给糊.（hù）
理解词语
课文结构
丁香结
描写丁香
生长地点 颜色 气味 姿态
人生感悟
古人的愁怨 我的从容豁达
借景抒情
课文主旨
作者描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、 他住了三十年的斗室外丁香的不同形态，表达自己对 丁香的喜爱赞美之情，由物及情，最后写到丁香结是 每个人一辈子中都有的不顺心的事，而我们能做的是 采取乐观豁达的心态去对待。
2 丁香结
第 一 课时
助读资料
初读感知
当堂检测
菊花象征高洁 牡丹代表富贵 菊花寓意坚贞
宗璞：1928 年出生，女，原名冯钟璞， 著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国社 会科学院外国文学研究所。当代作家，从 事小说与散文创作。
主要作品：短篇小说《红豆》《弦上 的梦》，系列长篇《野葫芦引》和散文 《紫藤萝瀑布》等，中篇小说《三生石》。
今天，我们来学习的课文《丁香结》， 作者又赋予丁香结什么样的情感呢?让我们 到课文中去看个究竟吧。
学习目标 1．会写8个生字，正确读写“缀满、幽雅、伏案、
笨拙、单薄、模糊、恍然”等词语。 2．指导学生在初读课文，了解课文大意的基础上，
概括文章的主要内容。
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
达的胸怀。
上节课，我们跟随作者宗璞初步领略了美丽的 丁香花，作者是怎样描写丁香花的? 这节课，让我 们继续学习第二课《丁香结》。
自读提示
请同学们自由朗读课文，注意读准字音， 读通句子，难读的地方多读几遍。
多音字
读一读下面的句子，看看你有什么发现？
他快把我气糊. 涂了。
hú（糊涂） 糊
hù（糊弄）
加点的字 是多音字！
注意加点字 的读音！
读一读：姐弄了姐呢可？真糊. （hú）涂啊，怎么能被他的甜言蜜语给糊.（hù）
理解词语
课文结构
丁香结
描写丁香
生长地点 颜色 气味 姿态
人生感悟
古人的愁怨 我的从容豁达
借景抒情
课文主旨
作者描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、 他住了三十年的斗室外丁香的不同形态，表达自己对 丁香的喜爱赞美之情，由物及情，最后写到丁香结是 每个人一辈子中都有的不顺心的事，而我们能做的是 采取乐观豁达的心态去对待。
2 丁香结
第 一 课时
助读资料
初读感知
当堂检测
菊花象征高洁 牡丹代表富贵 菊花寓意坚贞
宗璞：1928 年出生，女，原名冯钟璞， 著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国社 会科学院外国文学研究所。当代作家，从 事小说与散文创作。
主要作品：短篇小说《红豆》《弦上 的梦》，系列长篇《野葫芦引》和散文 《紫藤萝瀑布》等，中篇小说《三生石》。
今天，我们来学习的课文《丁香结》， 作者又赋予丁香结什么样的情感呢?让我们 到课文中去看个究竟吧。
学习目标 1．会写8个生字，正确读写“缀满、幽雅、伏案、
笨拙、单薄、模糊、恍然”等词语。 2．指导学生在初读课文，了解课文大意的基础上，
概括文章的主要内容。
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
达的胸怀。
上节课，我们跟随作者宗璞初步领略了美丽的 丁香花，作者是怎样描写丁香花的? 这节课，让我 们继续学习第二课《丁香结》。
丁香结 课件(共22张PPT)
雨中的丁香形态模糊，色彩朦胧，妩媚 动人，犹如一幅线条模糊、柔和婉约的画作。
将丁香融入雨中的境界，使象征着愁怨 的丁香花蕾更加凄楚动人，更加勾起人的愁 绪，不禁让作者认同古人将丁香和微雨联系 在一起的写法，所以作者说“丁香确实该和 微雨连在一起”。
➢读第6自然段，想一想：丁香结引发了作 者对人生怎样的思考？
六年级-上册-第一单元 2
《丁香节》
难点名称：解读“丁香结”，理解课文中含义深刻的句子。
1
导入 作者为什么把丁香花喻为“丁香结”？
“丁香结”又象征着什么？在原文中找到 相关的句子，读一读。
2
小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如 衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁 香结。
丁香花
丁香结
➢ 丁香花形似盘扣。
霜树尽空枝，肠断丁香结。 ——冯延巳《醉花间》
青鸟不传云外信，丁香空结雨中着了水滴的丁香格外妩 媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画， 线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人 觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
雨中丁香具有怎样的特点？想象一下这 幅画面。作者为什么说“丁香确实该和微雨 连在一起”？
每个人一辈子都有许多不顺心的事， 一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。 结，是解不完的；人生中的问题也是解不 完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
作者给“丁香结”赋予了新的寄寓—— 既然人生难免遇到困难，那不妨用乐观豁达 的心态面对，积极解决问题，并把它看作一 种人生的味道。传达出作者对人生和生活的 积极态度。
课堂练习
丁香结引发了作者对人生怎样的思考？结合生 活实际，谈谈你的理解。
作者将丁香结和人生联系在一起。丁香 结年年都有，让“我”想到了每个人一辈子 都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。 而正因为如此，生活才不至于平淡无趣，人 生才多姿多彩。
第2课《丁香结》ppt课件(全集)
社会反思
作品中对社会现实的深刻揭示和反思，能够引发人们对社会问题的关注和思考，促进社会的进步和发 展。
感谢观看
THANKS
第2课《丁香结》 ppt课件(全集)
汇报人：可编辑 2023-12-24
目 录
• 课程导入 • 课文内容解析 • 人物形象分析 • 语言艺术欣赏 • 作品影响与启示
01
课程导入
作者介绍
总结词
了解作者生平事迹
详细描述
介绍作者宗璞的生平经历、主要作品和文学成就，为理解课文提供背景知识。
创作背景
总结词
05
作品影响与启示
对后世的影响
文学影响
作为现代文学中的经典之作，《丁香 结》对后来的文学创作产生了深远的 影响。其独特的叙事风格、深刻的主 题内涵，为后来的作家提供了宝贵的 借鉴。
思想启示
作品中所传达的人生态度和价值观， 对后世的读者具有重要的启示意义。 它引导人们思考生命的意义，以及如 何面对生活中的困境和挑战。
排比
在文中，作者运用了排比句式， 如“丁香的洁白、淡紫、紫红， 如同画师笔下的颜料，层层渲染 ”，增强了语言的节奏感和表现
力。
语言风格
清新自然
作者用简洁明快的语言，如“丁香花在春日的阳光下轻轻摇曳， 散发出淡淡的香气”，描绘出清新自然的画面。
细腻柔美
文中对丁香花的细节描写十分细腻，如“花瓣的纹理、花蕾的形状 ”，展现出柔美的特质。
丁香结的象征意义
阐述了丁香结在传统文化 中的象征意义，如愁怨、 美丽和爱情等。
丁香结的寓意
深入探讨了丁香结所代表 的寓意，如人生中的困境 和挫折等。
主题思想
表达了对美好事物的追求
倡导积极乐观的人生态度
作品中对社会现实的深刻揭示和反思，能够引发人们对社会问题的关注和思考，促进社会的进步和发 展。
感谢观看
THANKS
第2课《丁香结》 ppt课件(全集)
汇报人：可编辑 2023-12-24
目 录
• 课程导入 • 课文内容解析 • 人物形象分析 • 语言艺术欣赏 • 作品影响与启示
01
课程导入
作者介绍
总结词
了解作者生平事迹
详细描述
介绍作者宗璞的生平经历、主要作品和文学成就，为理解课文提供背景知识。
创作背景
总结词
05
作品影响与启示
对后世的影响
文学影响
作为现代文学中的经典之作，《丁香 结》对后来的文学创作产生了深远的 影响。其独特的叙事风格、深刻的主 题内涵，为后来的作家提供了宝贵的 借鉴。
思想启示
作品中所传达的人生态度和价值观， 对后世的读者具有重要的启示意义。 它引导人们思考生命的意义，以及如 何面对生活中的困境和挑战。
排比
在文中，作者运用了排比句式， 如“丁香的洁白、淡紫、紫红， 如同画师笔下的颜料，层层渲染 ”，增强了语言的节奏感和表现
力。
语言风格
清新自然
作者用简洁明快的语言，如“丁香花在春日的阳光下轻轻摇曳， 散发出淡淡的香气”，描绘出清新自然的画面。
细腻柔美
文中对丁香花的细节描写十分细腻，如“花瓣的纹理、花蕾的形状 ”，展现出柔美的特质。
丁香结的象征意义
阐述了丁香结在传统文化 中的象征意义，如愁怨、 美丽和爱情等。
丁香结的寓意
深入探讨了丁香结所代表 的寓意，如人生中的困境 和挫折等。
主题思想
表达了对美好事物的追求
倡导积极乐观的人生态度
部编版语文六年级上册第2课《丁香结》公开课PPT课件
既然人生难免遇到问题，那不妨用 乐观豁达的心态面对，积极解决问题， 并把它看作人生的一种味道。
联系自己的生活实际想开去，对于你来 说，目前心中的“丁香结”是什么？你准备 怎么去化解心中的“结”？和同学交流。
➢ 示例：
在学习中，背诵英语单词就是我解 不开的结，每次背单词我都很头疼。学 习了这篇课文，我想我应该把学习英语 单词当作一种乐趣，努力去接受它。换 一种心态，我相信我也会渐渐喜欢上英 语，从而克服背单词的困难，感受英语 学习带给我的快乐。
有感情朗读第1-3自然段，想象 丁香花的美，感受作者字里行间因 丁香而带来的欢愉。
丁香结
为什么古人会发明“丁香结”的说 法？自读课文第4～6自然段，画出相关 语句,用简洁的语言说明理由。
➢ 同桌交流发现。
丁香花苞
理由一： 理由二：
丁香结
➢ 理由一：丁香的花苞像衣襟上的盘花扣
小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟 上的盘花扣。
文中指丁香花开得很 繁盛，挨挨挤挤的，绿叶 从花缝中钻出来。
我会写
竖写长一点
书写本课生字时，有哪 些笔画需要注意呢？
变捺为点
zhuì kuī yōu yǎ àn zhuō lián
缀 窥幽雅案拙 帘
bó hú lěi qià jīn huǎnɡ yuàn
薄 糊蕾恰襟恍 怨
我会读课文
同桌开火车读课文，边读边 想象画面。读完想一想：课文哪 些自然段在写丁香结？其它部分 内容还写了什么？
霜树尽空枝，肠断丁香结。
——冯延巳《醉花间》
青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
——李璟《摊破浣溪沙》
诗中的“丁香结”都象 征着解不开的愁怨。
读诗句，体会诗句表达的情 感，说说你是从哪里看出来的。
联系自己的生活实际想开去，对于你来 说，目前心中的“丁香结”是什么？你准备 怎么去化解心中的“结”？和同学交流。
➢ 示例：
在学习中，背诵英语单词就是我解 不开的结，每次背单词我都很头疼。学 习了这篇课文，我想我应该把学习英语 单词当作一种乐趣，努力去接受它。换 一种心态，我相信我也会渐渐喜欢上英 语，从而克服背单词的困难，感受英语 学习带给我的快乐。
有感情朗读第1-3自然段，想象 丁香花的美，感受作者字里行间因 丁香而带来的欢愉。
丁香结
为什么古人会发明“丁香结”的说 法？自读课文第4～6自然段，画出相关 语句,用简洁的语言说明理由。
➢ 同桌交流发现。
丁香花苞
理由一： 理由二：
丁香结
➢ 理由一：丁香的花苞像衣襟上的盘花扣
小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟 上的盘花扣。
文中指丁香花开得很 繁盛，挨挨挤挤的，绿叶 从花缝中钻出来。
我会写
竖写长一点
书写本课生字时，有哪 些笔画需要注意呢？
变捺为点
zhuì kuī yōu yǎ àn zhuō lián
缀 窥幽雅案拙 帘
bó hú lěi qià jīn huǎnɡ yuàn
薄 糊蕾恰襟恍 怨
我会读课文
同桌开火车读课文，边读边 想象画面。读完想一想：课文哪 些自然段在写丁香结？其它部分 内容还写了什么？
霜树尽空枝，肠断丁香结。
——冯延巳《醉花间》
青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。
——李璟《摊破浣溪沙》
诗中的“丁香结”都象 征着解不开的愁怨。
读诗句，体会诗句表达的情 感，说说你是从哪里看出来的。
《丁香结》课件教学(共17张PPT)
丁香空结雨中愁
代赠二首(其一) 李商隐
楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月中钩。
芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
《代赠二首》是唐代诗人李商隐创作的七言绝句组诗 作品。这二首诗就是写女子的相思离愁。第一首所写是 黄昏时女主人公远望的百无聊赖，并写俯视楼下庭院所 见景物，更增离愁；
通过读诗句说一说古人眼中的丁香结有什么寓意? 往往和思绪联系在一起,表达伤感和惆怅。
读文章想一想，作者笔下的丁香不仅美而且照耀着
他的文思和梦想，古人笔下的丁香结却充满仇怨， 作者运用这种对比写法想表达什么样的想法？
品读全文想一想：文中的丁香结具有什么象征 意义？
丁香结象征生活中化解不开的烦恼、幽怨。
作者说：“结，是解不完的；人生中的问题也 是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？” 你如何理解这句话？
结是解不完的，人生的问题也是解不完的。生命给了你 丁香的芬芳，同时也给了你幽怨的“丁香结”。很多棘手的的问 题、烦恼、忧愁充斥着生活，不能够被立刻化解，作者认为这 是一种常态。如果人生没有任何困难，反而缺少起伏，太平淡 无味了。作者发出如此超然物外的感叹，表达了他从容、豁达、 积极的人生态度，对困难忧愁无惧无畏、平常心看待的优秀品 格。此处作者将丁香和人生感悟联系在一起，使文章有了深刻 内涵。
子读一读,谈谈自己的体会.
故本题选C。有的宅院里探出半数银妆，星星般的小花缀满
适度的紧张有益于健康激素的分泌，这种激素能增强身体的免疫力，抵御外界的不良刺激和疾病的侵袭。这说明意识对于人体生理活动具有调节控制作用，故C选项符合题意，应选
枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头 ；A表述与题意无关，排除；B选项强调了人脑是产生意识的生理基础，排除；D选项是物质的定义，与题意无关，排除。故本题答案选C。
代赠二首(其一) 李商隐
楼上黄昏欲望休，玉梯横绝月中钩。
芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。
《代赠二首》是唐代诗人李商隐创作的七言绝句组诗 作品。这二首诗就是写女子的相思离愁。第一首所写是 黄昏时女主人公远望的百无聊赖，并写俯视楼下庭院所 见景物，更增离愁；
通过读诗句说一说古人眼中的丁香结有什么寓意? 往往和思绪联系在一起,表达伤感和惆怅。
读文章想一想，作者笔下的丁香不仅美而且照耀着
他的文思和梦想，古人笔下的丁香结却充满仇怨， 作者运用这种对比写法想表达什么样的想法？
品读全文想一想：文中的丁香结具有什么象征 意义？
丁香结象征生活中化解不开的烦恼、幽怨。
作者说：“结，是解不完的；人生中的问题也 是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？” 你如何理解这句话？
结是解不完的，人生的问题也是解不完的。生命给了你 丁香的芬芳，同时也给了你幽怨的“丁香结”。很多棘手的的问 题、烦恼、忧愁充斥着生活，不能够被立刻化解，作者认为这 是一种常态。如果人生没有任何困难，反而缺少起伏，太平淡 无味了。作者发出如此超然物外的感叹，表达了他从容、豁达、 积极的人生态度，对困难忧愁无惧无畏、平常心看待的优秀品 格。此处作者将丁香和人生感悟联系在一起，使文章有了深刻 内涵。
子读一读,谈谈自己的体会.
故本题选C。有的宅院里探出半数银妆，星星般的小花缀满
适度的紧张有益于健康激素的分泌，这种激素能增强身体的免疫力，抵御外界的不良刺激和疾病的侵袭。这说明意识对于人体生理活动具有调节控制作用，故C选项符合题意，应选
枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头 ；A表述与题意无关，排除；B选项强调了人脑是产生意识的生理基础，排除；D选项是物质的定义，与题意无关，排除。故本题答案选C。
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字词学习
朦胧：不清楚；模糊。 幽雅：幽静而雅致。 参差：不整齐，不一致。 窥着：从小孔、缝隙或隐蔽处偷 看。 潇洒：自然大方，不呆板，不拘 束，无拘束的，不矫揉造作。 妩媚：姿态美好可爱。 愁怨：忧愁怨恨。
整体感知
1、读课文，想一想课文写了什么？
整体感知
城里街道旁
整体感知
宅院里的丁香
பைடு நூலகம்
城外校园里的丁香
本义：小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 象征意义：人生中不顺心的事（愁怨）
作者把丁香花比作丁香结的原因有两个：一是丁香花的花 苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。二是丁香花负 担着解不开的愁怨。
作者多年赏花，为什么今年突然明白了丁香结的内涵？
雨后赏花的触动。 补充介绍：作者自身经历的感悟。
情境导入
情境导入
情境导入
情境导入
介绍作者 宗璞，原名冯钟璞，女，1928年出生，当代作家，常 用笔名宗璞，笔名另有丰华、任小哲等。中共党员， 原籍河南省唐河县，生于北京，著名哲学家冯友兰之 女。曾就职于中国社会科学院外国文学研究所，任中 国作协第四届理事，第五届全委会委员、主席团委员， 第六、七届名誉委员。 [1] 从事小说与散文创作。代 表作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇 小说《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等。有著作： 《三生石》《我是谁》。2018年，其作品《北归记》 获得第三届施耐庵文学奖 。。
3.思考：想想作者是从哪几个方面描写丁香花的？
（1）形状：星星般的小花，许 多小花形成一簇；
（2）颜色：紫色、白色； （3）气味：淡淡的幽雅的甜香。
3.研读第5自然段，思考：什么是丁香结？ 它有什么象征意义？作者为什么要把丁香花 比作丁香结？
今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁 香枝条上一饼花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓 的，恰似衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是 丁香。
（经受病痛折磨。）
想一想:这篇文章，作者想要表达怎样的 思想感情？
生活不可能总是一帆风顺，遇到不顺心 的事是经常的，我们应该正视这些问题， 把它看作是生活有益的补充，所以，我们 要以豁达的态度对待生活中的“结”：生 命既需要春光无限的阳春，有丁香如雪， 幽雅香甜；同时，也需要细雨中连接的丁 香结，愁肠挂肚，百转千回。
丁香结
情境导入
丁子香：常绿乔木，高达10米。叶对生，卵状长圆 形或长倒卵形，先端渐尖，基部渐窄下延至柄。花 芳香，成顶生聚伞圆锥花序；花萼肥厚，绿色转紫 色，长管状，先端4裂；花瓣白色稍带淡紫；雄蕊多 数；子房下位；柱头不明显。浆果红棕色。 是原产于印度尼西亚的一种香料，含丁香油，油中 主要含有挥发性倍半萜类化合物及酚类、酯类化合 物丁香油酚等。具有防腐剂及杀菌剂的特性，还可 协助消化作用。精油局部被应用于减轻牙痛和嘴部 疼痛。花蕾干燥后广泛用于烹饪中，做为一种食物 香料。
丁香花的颜色、气味。
丁香花独特的淡淡的幽雅的甜香，能使 人一下子辨别出来。
句子三：每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪 色……照耀着我的文思和梦想。 “檐前积雪”指的是什么？“香气直透毫端”说明了 什么？ 为什么说“那十字小白花，那样小，却不显得单薄”？
丁香花 说 明 香 气 浓 郁 。
丁香花虽然微小却繁多，单个固然单薄，可 是众多的花聚到一起就形成许多簇，使整棵 树树耀眼夺目。
整体感知
整体感知
斗室外的丁香
问题探究
请同学们自由朗读课文，画出描写丁香花 的语句，批注自己认为的最美画面。
1.句子赏析
句子一：有的宅院里探出半树银妆， 星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着 行人，惹得人走过了还要回头望。这 句运用了什么修辞手法？好在哪里？
这句话运用拟人的手法，写丁香花呈现的样 貌，“探”“窥”；两个动词形象地突出了 丁香花的体态娇小，姿态动人。
句子二：月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡 淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让 人分辨出，这是丁香。 你从这句话中能知道什么？在晚间能辨出示丁 香花的原因是什么？
丁香花的颜色、气味。
丁香花独特的淡淡的幽雅的甜香，能使 人一下子辨别出来。
句子二：月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡 淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让 人分辨出，这是丁香。 你从这句话中能知道什么？在晚间能辨出示丁 香花的原因是什么？