《交通安全伴我行》主题班会活动设计

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《交通安全伴我行》主题班会活动设计

活动目的:

通过活动,让学生了解一些交通安全的知识,让学生知道遵守交通规则的重要性和必要性,增强他们的安全意识,养成遵守交通规则的习惯。

活动准备:

要求学生利用课余时间了解有关不遵守交通安全的人和事,收集有关交通安全标志,并制作红绿黄三色图纸片。

活动过程:

一、以新闻引入交通安全教育。

1、课件播放交通事故的新闻。

2、说话:在你身边发生了哪些交通事故?交通事故对家庭和社会造成什么危害?

二、分析:造成交通事故的原因有哪些?

如:①行人不遵守安全交通规则

②司机违章操作:酒后驾车;超速

③车发生故障

④天气原因

三、讨论:小学生如何注意交通安全? (引导学生讨论归类)

(1)行路安全:横穿马路,要走人行横道,要养成看交通信号的好习惯,还要注意来往车辆,走路要专心,不东张西望,不看书报不追逐打闹。

(2)骑车安全:满12周岁才能骑车,骑车要直行,不能忽左忽右拐来拐去,尽量靠右行驶,转弯时不抢行猛拐,看清前后左右,并打出明确手势,还要经常检查自行车的零件。

四、交通知识知多少。

(1)出示红绿黄三色图纸片,问:你们对于红绿灯有哪些认识?让学生小组讨论下面3个小问题并反馈讨论总结:

A、红绿灯有几种?哪几种?

(交通指挥灯人行横道灯车道灯)

B、红绿灯有什么作用?

(红绿灯用来指挥车辆和行人安全通行的交通指挥信号)

C、人行道上的红绿灯表示什么?

(红灯亮时,不准行人进入人行横道,绿灯亮时,准行人进入人行横道,但如果绿灯闪闪,你在人行横道就要快些行走,没有进入人行横道的就不要进入)(2)出示交通标志图片,让学生回答是什么交通标志。

(3)判断下面各题是否正确?

A、凡是在道路上通行的车辆、行人、乘车以及道路上进行与交通有关的活动人员必须遵守交通安全。

B、人行横道信号绿灯亮时,准许人通过人行横道。

C、《道路交通管理条例》里有一条规定:年满12岁的儿童,可以在道路上骑自行车。

五、请你当交警。

出示学生课前收集的交通安全的标志,让学生说说这些标志的意思。

六、读交通安全的儿歌。

行路歌

行人须走人行道,路边安全都为你

道路护栏这安全,穿越骑坐会伤你

小孩切莫独上街,上街须有成人带

通过路道莫追跑,不准车近横穿快

抛物出手他人伤,追扒拦车你更错

公路道口三注意,一停二看三通过

七、谈感想

通过本节课的活动,你们有什么感想?今后要注意应该怎样?

八、活动延伸:

课后让学生制作一期关于交通安全的手抄报,并选优秀的在宣传栏粘贴公示,粘贴交通安全宣传标语。

活动小结:

交通事故的频繁发生,每年死于交通事故的人数呈上升趋势,其中包括青少年儿童,给家庭和社会造成极大的伤害,政府部门制定法规和采取各种措施来保证交通安全,维护生命安全,可仅仅靠政府是不够的,必须从自我做起。“安全重于泰山”交通安全不容忽视,学校也在极力加强交通安全教育,为此,开展了本次主题班会《交通安全伴我行》的活动,旨在让学生知道遵守交通规则的重要性和必要性,了解一些交通安全的知识,增强他们的安全意识,养成遵守交通规则的习惯,保护自身安全,为了达到活动的目的,课前让学生做好了充分的准备:利用课余时间了解有不遵守交通规则的人和事,收集有关交通的标志,制作红绿黄三色图纸片。活动中播放交通事故的新闻以及让学生说说身边的交通事故,交通事故对家庭和社会造成的危害,从中学生知道交通安全的重要性和必要性;通过分析造成交通事故的原因,讨论小学生如何注意交通安全,让学生知道了如何维护自身的交通安全;在“交通知识知多少”这一环节中,让学生了解到了一些交通安全知识,使学生更好地遵守交通规则,保证安全;“请你当交警”和“交通安全儿歌”是为了进一步强化安全意识。活动延伸是在课外进行,起到宣传教育周围人的目的。

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