《预防艾滋病,你我同参与》教案
大学生艾滋病活动策划书
大学生艾滋病活动策划书大学生艾滋病活动策划书（通用7篇）时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，为了迎接新的工作目标，是时候静下心来好好写写策划书了。
那么策划书有什么格式呢？下面是店铺为大家收集的大学生艾滋病活动策划书（通用7篇），欢迎大家分享。
大学生艾滋病活动策划书1一、活动主题：《预防艾滋病你我同参与！》二、活动意义：12月1日，是第xx个世界艾滋病日。
为提高同学们对艾滋病的认识，动员大家共同参与艾滋病预防工作，我社团向同学们分发预防艾滋病宣传教育资料，开展预防艾滋病知识宣传活动。
并与同学们进行了亲切交流。
与此同时，我社团在团委的带领下特举办此次以“预防艾滋病，你我同参与！”为主题的宣传活动。
三、活动宗旨：此活动为宣传预防艾滋病为主，并结合作为学院宣传前沿阵地的我们，在第一时间通过校园广播在每天的午间和黄昏，向大家宣传关于艾滋病的自我预防小知识、各种传播途径及具体预防措施的介绍，提高同学们对艾滋病预防意识。
四、活动安排：1、在学院的各校区同时进行“预防艾滋病你我同参与！”的签名活动。
并为参与者送去红丝带，号召同学们行动起来，共同对抗艾滋病。
2、在中午和晚上的节目中安排做预防艾滋病的专题栏目。
3、在我们日常节目流程中，添加了生活小常识栏目，为同学们送去健康知识。
五、活动时间：十二月四日（各校区的具体时间由各校区而定）六、具体安排：主办单位：团委协办单位：大学生通讯社活动时间：20xx年12月活动地点：学校生活区活动宣传：海报、广播七、活动指导和策划：指导老师：院团委书记宋晓宁老师、崔晨秋老师总策划：邢盼迪曹春雷策划组长：张福强八、活动具体要求：1、工作人员必须佩带工作证2、工作人员认真做好分配的工作，不许在现场大闹3、工作人员提前到场，准备好活动场地的安排4、活动结束后全体人员要做好现场的清理工作5、活动现场在院治保会的协作下维持好现场秩序大学生艾滋病活动策划书2一、活动目的旨在让大学生加强艾滋病防范意识，了解艾滋病在全球范围内的控制和预防工作，通过艾滋病日的宣传，唤起人们对艾滋病病毒感染者的同情和理解，支持国家制定的防治艾滋病的规划，以实际行动支持防艾工作。
珍爱生命预防艾滋病教案（通用9篇）
珍爱生命预防艾滋病教案珍爱生命预防艾滋病教案（通用9篇）珍爱生命预防艾滋病教案篇1教材分析：“艾滋病知识读本”是小学《健康与安全》课程中的内容，其具体要求是：了解艾滋病的国内外流行趋势；理解艾滋病对人类社会发展造成的危害；积极参与预防艾滋病的宣传和教育活动。
其最终目标是：使学生具有健康素养，塑造健康体魄，提高对个人健康和群体健康的社会责任感，逐步形成健康的生活方式和积极进取、充满活力的人生态度。
教学目标：（1）知识目标整理、了解艾滋病的相关知识；让学生认识到艾滋病的危害性，以及防治艾滋病的紧迫性；通过学习熟悉艾滋病的传播途径、预防手段。
（2）技能目标能运用所学知识，指导日常行为，预防艾滋病的侵袭，并能够力所能及的指导帮助身边的人进行预防艾滋病的工作。
（3）情感目标引导学生尊重生命、关爱生命，建立积极的生活态度和健康的生活方式。
能够激发社会责任感和使命感，互相帮助、紧密团结，为社会预防艾滋工作做出应有贡献。
教学重点：艾滋病传播途径与预防。
教学难点：通过学习艾滋病的传播途径指导日常行为。
教学程序：本节课教学的主脉络是：复习第一课时艾滋病的相关概念——认识到艾滋病的危害性和青少年预防艾滋病的紧迫性——学习、了解艾滋病的传播途径与预防方法，并能够用来指导日常行为——引导学生关注并投入全社会的预防艾滋病工作。
教学过程：1.导入通过艾滋病病毒图片引出课题——艾滋病2.复习复习艾滋病名称来历、艾滋病毒、潜伏期窗口期等相关概念。
3.内容深化通过有关艾滋病患者的真实照片对学生产生强烈震撼，结合相关图表、事例以说明艾滋病的巨大危害性和青少年预防艾滋病工作的紧迫性。
4.重点内容学习、了解艾滋病的传播途径与预防方法，并通过分析日常行为具体事例进一步加强、巩固相关知识的落实。
5.学习延伸通过引导使学生主动投入防治艾滋的实际行动中，以国际艾滋病日和“红丝带”为引线，进一步促进学生关注、参与防治艾滋的社会公益活动。
6.学习拓展以课后作业的形式，培养学生利用现代化手段自主学习和积极参与社会实践的能力。
《预防艾滋病,保护你我他》主题班会教案
《预防艾滋病，保护你我他》主题班会教案一、教学目标1. 让学生了解艾滋病的概念、传播途径和危害。
2. 培养学生养成文明健康的生活方式，提高预防艾滋病的意识。
3. 增强学生的关爱他人、自我保护意识，减少歧视。
二、教学重点1. 艾滋病的概念及其危害。
2. 预防艾滋病的措施。
3. 关爱艾滋病患者，减少歧视。
三、教学难点1. 艾滋病的传播途径。
2. 如何有效预防艾滋病。
四、教学方法1. 采用案例分析法，让学生深入了解艾滋病的相关知识。
2. 运用讨论法，培养学生关爱他人、自我保护的意识。
3. 利用游戏互动，增强学生的参与度和积极性。
五、教学内容1. 艾滋病的基本概念：介绍艾滋病的起源、症状、发展过程等。
2. 艾滋病的传播途径：讲解艾滋病的传播途径，如性传播、母婴传播、血液传播等。
3. 艾滋病的危害：阐述艾滋病对个人、家庭和社会的危害。
4. 预防艾滋病的措施：教育学生如何预防艾滋病，如使用安全套、不共用针具等。
5. 关爱艾滋病患者：引导学生树立正确的价值观，关爱艾滋病患者，减少歧视。
六、教学活动1. 观看艾滋病宣传短片：让学生了解艾滋病的基本知识，引发关注。
2. 案例分析：分享艾滋病患者的真实故事，引导学生深入思考。
3. 小组讨论：探讨预防艾滋病的措施，培养学生自我防护意识。
4. 角色扮演：模拟艾滋病患者的生活场景，增进学生对艾滋病患者的理解。
5. 关爱行动计划：鼓励学生制定关爱艾滋病患者的行动计划，减少歧视。
七、教学评价1. 课堂问答：检查学生对艾滋病知识的掌握程度。
2. 小组讨论：评估学生在讨论中的表现，关注关爱他人、自我保护的意识。
3. 行动计划：检查学生制定的关爱行动计划，鼓励实际行动。
八、教学反馈1. 学生反馈：收集学生对课堂教学的反馈，了解优点和不足。
2. 教师总结：总结课堂教学，反思教学方法，为下次教学做好准备。
九、课后作业1. 查阅资料：让学生深入了解艾滋病，提高知识水平。
2. 关爱行动：鼓励学生在家、学校、社区参与关爱艾滋病患者的行动。
《预防艾滋病》教案
《预防艾滋病》教案
标题：预防艾滋病教案
引言概述：
艾滋病是一种严重的传染病，对人类健康造成严重威胁。
因此，预防艾滋病至关重要。
本文将介绍一份针对预防艾滋病的教案，帮助人们更好地了解如何预防艾滋病，降低感染的风险。
一、了解艾滋病的传播途径
1.1 接触感染者的血液
1.2 性接触
1.3 母婴传播
二、避免艾滋病的传播途径
2.1 使用安全套
2.2 避免共用注射器
2.3 避免母婴传播
三、提高自我保护意识
3.1 定期进行艾滋病病毒检测
3.2 避免与感染者共用个人卫生用品
3.3 注意个人卫生习惯，保持健康生活方式
四、加强宣传教育
4.1 定期开展艾滋病知识宣传活动
4.2 提倡正确的性教育
4.3 加强对青少年的艾滋病预防教育
五、关注艾滋病患者的心理健康
5.1 提供心理支持和咨询服务
5.2 鼓励患者积极面对疾病
5.3 建立支持群体，帮助患者更好地融入社会
结语：
通过本文介绍的预防艾滋病教案，相信大家能更好地了解如何预防艾滋病，保护自己和他人的健康。
预防胜于治疗，让我们一起行动起来，共同预防艾滋病的传播，创造一个更加健康的社会。
预防艾滋病教案三（精选5篇）
预防艾滋病教案三（精选5篇）第一篇：预防艾滋病教案三游戏之中得理解教学目标：1、正确认识艾滋病的危害及传播途径2、增强预防艾滋病自我保护意识和能力。
3、培养学生健康的生活方式教学方式：学生活动，师生交流和教师讲解教学内容：比较浅显、比较实用的知识教学重点：2、通过教学活动，使学生深刻了解艾滋病的传播途径。
3、通过活动，使学生的自我保护意识和能力有所提高。
教学准备：图片、课件、卡片、烧杯、注射器，纯水、氢氧化钠等。
教学过程：一、导入第一张图片，标语内容是联合国发布的公告：艾滋病威胁不亚于核恐怖。
艾滋病如今对世界造成的威胁并不亚于让恐怖分子获得核武器。
第二张图片：国家主席胡锦涛看望艾滋病人，与他们亲切握手交谈。
艾滋病，我们从听到这个名字到现在，已经有几十年了，多数人是谈艾色变。
不错，艾滋病确实很恐怖，它传染快，发病率和死亡率极高，更重要的是，至今还没有药物可以医治，更没有疫苗可以预防，是当前医学界最关注的一种传染病。
因此，它有“世界瘟疫”之称；又因损害性严重，被称为“超级癌症”。
关于艾滋病，我们在平时的宣传中以及前几节课的学习中对它已经有了一点的了解，现在，我们来做个小游戏，看看我们掌握的怎么样？二、活动过程【活动一】游戏：红灯、绿灯游戏目的：让学生明白什么样的行为会感染上艾滋病步骤：1、给每个学生三张事先准备好的卡片，每张画上一个圆圈，分别涂上红色、黄色和绿色。
红色圆圈代表“高风险”行为----亦即“停止你正在做的事！” 黄色圆圈代表“低风险”行为----亦即“放慢速度，多加小心！”1、在活动中领悟到艾滋病的危害性及预防艾滋病的重要性。
绿色圆圈代表“无风险”行为----亦即游戏中的行为是安全的！不会感染艾滋病病毒。
2、将游戏规则告诉学生，并让他们明白每种卡片颜色的象征意义。
3、指导学生按如下步骤进行游戏如果你认为这一行为不会感染艾滋病，请举起绿色卡片；如果你认为这一行为可能感染艾滋病，请举起黄色卡片；如果你认为这一行为很有可能会感染艾滋病，请举起红色卡片；感染艾滋病的风险行为使用安全套接吻一位感染了艾滋病的母亲给孩子哺乳无防护的性行为献血清洗溅在衣服上的血液时不戴手套用消毒液清洗重复使用的针头用水清洗针头后重复使用与艾滋病感染者共用坐式马桶与吸毒者共用针头给予或接受按摩与感染者共用餐具某艾滋病病毒感染者成你面前咳嗽或打喷嚏小结：一个人一旦感染上艾滋病病毒，就没有机会回到过去，这是严峻的事实。
预防艾滋病,你我共参与
6、对危险人群进行密切的监测，彩集血清进行检测
艾滋病自1985年进入我国至今已有近万人为艾滋病病毒携带者。据有关部门推测，在今后几年内艾滋病发展趋势是：发达中国家是呈下降趋势，而发展中国家则呈急剧上升趋势。
（二）、艾滋病的传播途经
1、性接触传染
由于艾滋病病毒存在于感染者体液中，男女不洁性行为可以导致艾滋病病毒迅速传播。目前，性接触传播已成为最主要的传播途径。
我国目前重点检测对象是；①应用过国外进口的血液制品的病人，特别是1981年至1984年期间应用过进口的第Ⅷ因子的血友病病人；②与来华的外国旅游观光者或国外留学生有过性关系者；③长期驻华的外宾、留学生来华的旅游观光者（尤其是从艾滋病高发国家来的）；④我国长期驻外人员、劳工（特别是输过外国人血液及血液制品者）以及外交人员；⑤某些边缘地区的少数民族；⑥对艾滋病病人及与艾滋病病毒抗体阳性的接触者。
3、母婴பைடு நூலகம்播
患有艾滋病或携带有艾滋病病毒的孕妇可通过胎盘将艾滋病病毒直接传染给胎儿子，另外还能够在产前、产程中（出生时通过产道）和产后（通过哺乳）感染新生儿。
（三）、艾滋病对社会的危害
——请同学们展开探讨这一话题。
艾滋病是一个健康问题，同时也是一个社会问题，社会中的每一个成员都有可能成为艾滋病流行的直接或间接受害者。艾滋病对个人、家庭和社会都造成不可忽视的危害。
7、大力普及艾滋病知识，做好宣传工作
（四）、消除一些可能感染艾滋病的途经的顾虑
《预防艾滋病,保护你我他》主题班会教案
《预防艾滋病，保护你我他》主题班会教案一、教学目标：1. 让同学们了解艾滋病的传播途径、危害以及预防方法。
2. 提高同学们对艾滋病的防范意识，增强自我保护能力。
3. 培养同学们关爱他人、尊重生命的品质。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：艾滋病的传播途径、预防方法及关爱艾滋病患者。
2. 教学难点：如何在生活中正确对待艾滋病患者，减少歧视。
三、教学准备：1. 课件、视频等教学资源。
2. 纸巾、洗手液等实物道具。
四、教学过程：1. 导入：通过播放一段关于艾滋病的宣传视频，引发同学们对主题的兴趣。
2. 新课导入：讲解艾滋病的定义、传播途径、危害及预防方法。
3. 互动环节：分组讨论，让同学们分享自己了解的艾滋病知识，以及如何在生活中预防艾滋病。
4. 情景模拟：设置一个模拟情景，让同学们扮演不同角色，演示如何正确对待艾滋病患者。
5. 知识问答：设置一些关于艾滋病的问题，检验同学们对知识的掌握程度。
6. 总结发言：强调关爱艾滋病患者的重要性，呼吁同学们减少歧视，关爱生命。
五、课后作业：2. 调查身边人对艾滋病的认识程度，了解是否存在歧视现象，并提出改进建议。
3. 家庭作业：与家人分享所学艾滋病知识，提高全家人的防范意识。
六、教学延伸：1. 邀请当地疾控中心的专业人员，为同学们做一场关于艾滋病的专题讲座。
2. 组织同学们参加预防艾滋病的志愿者活动，提高社会实践能力。
七、教学评价：2. 分析同学们在情景模拟环节的表现，评价其对关爱艾滋病患者的理解程度。
八、教学反馈：1. 课后向同学们征求对本节课的意见和建议，以便改进教学方法。
2. 关注同学们在课后作业中的表现，了解其对家庭教育的传递情况。
九、教学改进：1. 根据同学们的反馈意见，调整教学内容和方式，使其更符合同学们的需求。
2. 针对同学们在课后作业中出现的问题，加强针对性辅导。
十、教学总结：1. 总结本节课的教学成果，记录同学们在知识、态度等方面的进步。
2. 反思教学过程中存在的问题，为下一节课的教学做好准备。
《预防艾滋病》教案设计
《预防艾滋病》教案设计一、教学目标1.让学生了解艾滋病的基本知识，掌握艾滋病的传播途径、预防方法。
2.培养学生关爱生命、关爱他人的情感，提高自我保护意识。
3.增强学生的社会责任感，积极参与预防艾滋病的社会活动。
二、教学重点与难点1.教学重点：艾滋病的传播途径、预防方法。
2.教学难点：如何让学生真正认识到预防艾滋病的重要性，提高他们的自我保护意识。
三、教学过程1.导入新课利用多媒体播放一段关于艾滋病的公益广告，让学生初步了解艾滋病。
2.艾滋病的基本知识讲解艾滋病病毒（HIV）的结构、传播途径、感染后症状等。
通过图片、视频等形式展示艾滋病的病理变化。
3.艾滋病的传播途径介绍性传播、母婴传播、血液传播等主要传播途径。
分析日常生活中可能存在的传播风险。
4.艾滋病的预防方法强调洁身自爱，避免不安全的性行为。
提倡使用安全套，降低传播风险。
注意血液安全，不共用注射器等。
母婴阻断：孕妇定期检测，出生后及时治疗。
5.案例分析分析现实生活中的一些案例，让学生认识到艾滋病对个人、家庭、社会的危害。
6.预防艾滋病的方法与技巧讲解如何与艾滋病患者相处，消除歧视。
传授一些预防艾滋病的技巧，如如何拒绝不安全的性行为等。
7.互动环节分组讨论：如何提高预防艾滋病的意识，关爱艾滋病患者。
学生代表发言，分享自己的观点和感悟。
引导学生反思自己在日常生活中如何做到预防艾滋病，关爱他人。
四、课后作业2.制作一份预防艾滋病的宣传海报。
五、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的反馈情况进行调整教学方法和策略，以提高学生对预防艾滋病的认识和自我保护意识。
同时，关注学生在课堂上的参与程度，激发他们的学习兴趣，使他们真正成为预防艾滋病的主人。
重难点补充：1.教学重点：艾滋病的传播途径、预防方法在讲解艾滋病的传播途径时，教师可以这样引入：“同学们，你们知道艾滋病病毒是如何传播的吗？其实，它主要通过三种方式传播：性传播、母婴传播和血液传播。
预防艾滋病主题班会教案3篇
预防艾滋病主题班会教案3篇预防艾滋病主题班会教案1一、教学目标1. 知识目标：使学生了解艾滋病的传播途径、预防措施及对个人、家庭和社会的危害。
2. 能力目标：培养学生自我保护意识，提高预防艾滋病的能力，并能够关爱艾滋病患者。
3. 情感态度与价值观目标：引导学生珍爱生命，增强社会责任感和参与意识，积极支持、参与防艾工作。
二、教学重点和难点1. 教学重点：艾滋病的传播途径、预防措施及对个人、家庭和社会的危害。
2. 教学难点：如何培养学生的自我保护意识，增强其社会责任感和参与意识，积极参与防艾工作。
三、教学过程1. 导入新课：通过多媒体展示近期艾滋病在全球的流行情况，引起学生的关注和兴趣。
2. 讲解艾滋病基本知识：介绍艾滋病的定义、传播途径、预防措施及对个人、家庭和社会的危害。
3. 学生讨论：分组讨论艾滋病的危害、如何预防艾滋病等问题，鼓励学生发表自己的看法。
4. 案例分析：选取一些典型的艾滋病案例，引导学生分析其中的原因和教训。
5. 宣传教育：通过多媒体展示宣传艾滋病的图片和视频，引导学生了解艾滋病预防的必要性和紧迫性。
6. 小结回顾：回顾本节课的主要内容，强调艾滋病预防的重要性，鼓励学生积极参与到防艾工作中来。
四、教学方法和手段1. 讲解法：教师对艾滋病的基本知识进行讲解，使学生了解艾滋病的基本情况。
2. 讨论法：分组讨论艾滋病的相关问题，培养学生的表达能力和思考能力。
3. 案例分析法：选取典型的艾滋病案例进行分析，使学生了解艾滋病的危害和预防措施。
4. 多媒体辅助教学：利用多媒体展示图片和视频等宣传教育内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：通过课堂提问和小组讨论等方式，检验学生对艾滋病基本知识的掌握情况。
2. 作业布置：要求学生回家后搜集有关艾滋病的资料，写一篇关于艾滋病预防的短文。
3. 评价方式：结合学生的课堂表现、作业完成情况等进行综合评价，鼓励学生积极参与防艾工作。
《预防艾滋病_你我同参与》教案
《预防艾滋病，你我同参与》息陬镇春秋中学孔勇指导思想与理论基础：体现新课程理念和强烈的新的时代气息。
反映了新课程所倡导的学习方式和教学过程。
参考《中小学生预防艾滋病专题教育大纲》、《青少年预防艾滋病基本知识》教学活动背景分析：这节课是基于当前本校学生对于艾滋病相关知识的了解还是很贫乏的基础上来开展的。
教学过程除了在课堂上开展之外，更是贯穿在课前的准备和课后的采访。
采用“参与式教学”，通过提供各种机会，发动学生以积极的方式和其他学生相互学习、相互促进。
促进了双向式交流，使学习动机得到提升，学习的趣味性大大增强。
教学活动目标：1、知识目标：（1）让学生深入认识艾滋病，树立正确观念，增强社会责任意识。
（2）让学生了解常见的艾滋病症状、艾滋病的传播途径、预防方法及世界防治艾滋病宣传标志等。
（3）宣传并预防艾滋病，加强自我保护意识和能力。
2、能力目标：（1）关注世界艾滋病的流行问题，养成良好的生活习惯，与艾滋病病人和谐相处。
（2）培养学生养成自主学习、合作学习的习惯，学会合作、交流、自主探究的学习方法。
（3）培养学生的信息检索和语言组织、表达能力。
本活动适合的教学对象年龄以及参加者数量：初中学生，班级人数在50人左右。
教学活动材料清单：红色纸条60张（用途：折“红丝带”），大头钉60枚，有关防艾的视频及音乐若干，计算机。
教学活动步骤：一、创设情境，引入活动主题1、课件投影“红丝带”图片（幻灯片1），让学生思考：这是个什么标志？为配合学生思考，播放《红丝带，系住生命系住爱》视频。
2、认识“红丝带”，了解“红丝带”的象征意义。
（课件展示）红丝带像一条纽带，将世界人民紧紧联系在一起，共同抗击艾滋病，她象征着我们对艾滋病病毒感染者和病人的关心与支持；象征着我们对生命的热爱和对平等的渴望；象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。
3、指导学生利用各自准备好的红色纸条折一个“红丝带”，并用大头针别在左胸前。
引言：让我们系上“红丝带”，共同参与到预防艾滋病的宣传教育工作中。
《预防艾滋病》教案5篇范文
《预防艾滋病》教案5篇范文第一篇：《预防艾滋病》教案2011秋《预防艾滋病》教案教学目的1掌握艾滋病的基本知识了解我国艾滋病的发展情况，认识到问题的严峻3掌握艾滋病的传播途径，增强自我保护意识了解日常生活中哪些行为不会传播艾滋病，消除恐惧心理 5 关爱他人，共享生命教学对象：108班学生教学方式：学生交流和教师讲解教学内容：比较浅显、比较实用的知识教学准备：学生：课前布置学生自己上网查有关艾滋病的资料；以小组为单位编制3～与艾滋病有关的问题；每个小组想一句宣传预防艾滋病的口号。
教学过程：一、导语：1985年6月，一位美籍阿根廷人，来中国旅游，因得了怪病住进北京协和医院5天发病后死亡，这是首先报告中国境内第一例艾滋病病人。
2001年9月30日止，全国艾滋病病毒感染者共报告28，133例，其中艾滋病病人1，208例，死亡641例。
专家估计，2001年底，全国实际感染艾滋病病毒的人数已超过60万。
艾滋病已经遍及全国31个省、自治区和直辖市。
如果不花大力气控制，到2010年，预计我国艾滋病病毒感染者将会超过1000万。
而如果控制的好的话，这一数字会降到150万。
二、学校预防艾滋病健康教育的内容1、有关艾滋病的基本概念如：什么是AIDS（艾滋病Acquired Immuno-DeficiencySyndrome的英文缩写）？什么是HIV（艾滋病病毒Human Immuno-DeficiencyVirus的略称）？HIV这种病毒有哪些生物特性？等。
2、艾滋病的流行状况可重点介绍两方面。
一是它在世界和中国的蔓延情况，如：（1）艾滋病被发现迄今仅20年，可已导致全世界7000多万人感染，300多万人死亡。
（2）蔓延波及世界各国，我国各省区市也无一幸免；（3）我国已进入艾滋病快速蔓延阶段，截止2002年底全国HIV感染者已超过100万。
二是青少年受到的危害，如：（1）全球HIV感染者约70%是15-39岁青壮年；（2）处于性发育阶段的青少年是主要受害者；（3）女青少年尤其易感。
《预防艾滋病,你我同参与》
05 结论与展望
预防艾滋病，你我同参与的重要性
社会责任
艾滋病预防工作不仅是医疗机构的责任，每一个社会成员都应承担 起预防艾滋病的责任。你我同参与体现了社会共同抗击艾滋病的决 心。
综合防控
艾滋病的传播方式多样，从性传播到血液传播，需要全社会各方面 力量的共同参与，形成综合防控体系。
为艾滋病患者提供治疗、关怀、救助 等综合支持，帮助他们重返社会，共
建无艾社会。
多方合作
政府、企业、社会组织和公众等多方 力量加强合作，共同打造无艾的社会 。
督导与评估
建立艾滋病防治工作的督导与评估机 制，确保各项措施有效实施，持续推 动无艾社会建设。
THANKS
感谢观看
抗病毒治疗的普及和规范化，有效提高了 艾滋病患者的生活质量和预期寿命。
社会支持与关怀
建立完善的疫情监测网络，及时掌握疫情 动态，为科学决策提供依据。
加强对艾滋病感染者和病人的关怀救助， 减少歧视，推动社会融入。
03 社会各界参与艾 滋病预防的行动
政府部门的政策与措施
ห้องสมุดไป่ตู้
制定艾滋病防治规划
政府部门制定了一系列艾滋病防治规划，明确了防治目标、任务 和措施。
消除歧视
通过你我同参与，增强大众对艾滋病的了解，减少歧视，为艾滋病患 者营造良好的社会环境。
对未来艾滋病预防工作的展望与建议
强化宣传教育
持续、广泛、深入地开展艾滋病预防 宣传教育，提高公众对艾滋病的认知 水平和防范意识。
加强科研与技术创新
鼓励科研机构和企业加强艾滋病防治 技术研究和产品创新，提升防治效果 。
制作并发放艾滋病预防手册、海报等宣传资料， 供学生们学习和传播。
艾滋预防班会策划书3篇
艾滋预防班会策划书3篇篇一艾滋预防班会策划书一、班会主题“预防艾滋，你我同行”二、班会目的1. 加强同学们对艾滋病的认识，了解艾滋病的传播途径、预防方法和对社会的危害。
2. 引导同学们树立正确的价值观和生活态度，提高自我保护意识，倡导健康的生活方式。
3. 培养同学们的社会责任感，鼓励大家积极参与艾滋病的预防和宣传工作。
三、班会时间[具体时间]四、班会地点[详细地点]五、参与人员全班同学六、班会流程1. 艾滋病知识讲解（1）由主持人介绍艾滋病的基本知识，包括艾滋病的定义、传播途径、症状和预防方法。
（2）播放有关艾滋病的科普视频或图片，让同学们更直观地了解艾滋病。
2. 案例分析（1）请同学们分享自己或身边人关于艾滋病的经历或故事，引发大家对艾滋病的思考。
（2）通过案例分析，探讨艾滋病对个人、家庭和社会的影响，引导同学们正确对待艾滋病患者。
3. 互动游戏（1）设计一些与艾滋病预防相关的游戏，如艾滋病知识问答、防艾标语接力等，让同学们在游戏中加深对艾滋病的认识。
（2）通过游戏增强同学们的团队合作意识和参与度。
4. 小组讨论（1）将同学们分成小组，围绕“如何预防艾滋病”展开讨论，每个小组推选一名代表进行发言。
（2）讨论内容可以包括个人行为规范、学校和社会的宣传教育等方面。
（2）鼓励同学们在日常生活中积极宣传艾滋病预防知识，为构建一个健康、和谐的社会贡献自己的力量。
6. 结束班会主持人宣布班会结束。
七、班会准备1. 收集艾滋病相关的资料、视频和图片，制作成 PPT 或视频，以便在班会中展示。
2. 准备游戏道具和奖品。
3. 通知同学们班会的时间、地点和主题，确保大家能够参加。
4. 邀请学校卫生部门的专业人员或医生参与班会，提供专业的指导和解答。
八、注意事项1. 班会过程中要尊重每一位同学的观点和感受，避免歧视和偏见。
2. 游戏环节要注意安全，避免因竞争导致意外发生。
3. 班会结束后，可以将艾滋病预防知识资料发放给同学们，以便大家进一步学习和宣传。
《预防艾滋病》教案(一)
《预防艾滋病》教案(一)一、教学目标知识目标：让学生掌握艾滋病的基本知识。
能力目标：培养学生分析和判断艾滋病相关的信息的能力。
情感态度和价值观目标：增强学生自我保护意识，关爱艾滋病患者。
二、教学重点和难点重点：艾滋病的传播途径、预防措施。
难点：艾滋病的治疗和预防，以及如何面对艾滋病患者。
三、教学过程导入：通过故事导入，引起学生兴趣。
讲述一个因不安全性行为而感染艾滋病的故事，让学生思考艾滋病与自身关系。
讲授新课：首先，介绍艾滋病的基本知识，包括定义、传播途径等；其次，重点讲解预防措施，如何避免感染；最后，讨论如何正确对待艾滋病患者。
巩固练习：设计几个情境题，让学生判断哪些行为可能导致感染，哪些是预防措施。
归纳小结：总结本节课的主要内容，强调预防措施的重要性。
布置作业：查找资料，了解目前治疗艾滋病的方法和药物。
四、教学方法和手段采用多媒体教学，展示相关的图片和视频资料。
小组讨论：让学生分组讨论如何预防艾滋病，提高他们的交流能力。
案例分析：分析身边的案例，让学生更加深入地理解艾滋病的危害和预防方法。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：课堂上设计练习题，及时巩固所学知识。
作业：布置查找资料的作业，让学生主动了解艾滋病的最新动态。
评价方式：采用教师评价、学生自评和小组互评相结合的方式，全面评价学生的学习效果。
六、辅助教学资源与工具教材：使用相关的教材或教辅资料。
视频资料：播放有关艾滋病的宣传视频。
网络资源：引导学生利用网络查找相关资料。
七、结论通过本节课的学习，学生应了解艾滋病的基本知识，掌握预防措施，提高自我保护意识。
同时，要关爱和尊重艾滋病患者，消除歧视。
防艾同伴教育策划书3篇
防艾同伴教育策划书3篇篇一《防艾同伴教育策划书》一、活动主题“预防艾滋，你我同行”二、活动目的1. 提高同学们对艾滋病的认识，了解艾滋病的传播途径和预防方法。
2. 增强同学们的自我保护意识，减少高危行为的发生。
3. 倡导健康的生活方式，营造关爱艾滋病患者的社会氛围。
三、活动时间和地点时间：[具体时间]地点：[详细地点]四、参与人员[具体参与人员]五、活动内容1. 艾滋病知识讲座邀请专业人士进行艾滋病知识讲座，讲解艾滋病的传播途径、预防方法、艾滋病患者的权利等内容。
2. 同伴教育活动组织参与者进行同伴教育活动，通过互动游戏、小组讨论等形式，引导同学们正确认识艾滋病，树立正确的态度和行为。
3. 宣传资料发放发放艾滋病防治宣传资料，如宣传册、海报等，供同学们阅读和学习。
4. 艾滋病检测提供艾滋病检测服务，让同学们了解自己的身体状况，增强对艾滋病的重视。
六、活动流程1. 活动开场：主持人介绍活动背景和目的，欢迎参与者。
2. 艾滋病知识讲座：专业人士讲解艾滋病知识。
3. 同伴教育活动：参与者分组进行互动游戏和小组讨论。
4. 宣传资料发放：发放艾滋病防治宣传资料。
5. 艾滋病检测：提供艾滋病检测服务。
七、活动宣传1. 制作宣传海报、传单，在学校、社区等场所张贴和发放。
2. 利用学校广播、电视等媒体进行宣传。
3. 邀请学校记者团、摄影社等进行报道和记录。
八、活动预算1. 讲座费用：[X]元2. 宣传资料费用：[X]元3. 艾滋病检测费用：[X]元4. 其他费用：[X]元总预算：[X]元九、注意事项1. 活动现场要保持安静，不得大声喧哗。
2. 参与者要遵守活动规则，不得擅自离队。
3. 工作人员要注意安全，确保活动顺利进行。
十、活动评估1. 收集参与者的反馈意见，对活动进行评估。
篇二《防艾同伴教育策划书》一、活动主题“预防艾滋，你我同行”二、活动目的1. 普及艾滋病防治知识，提高大学生对艾滋病的认识和防范意识。
2. 促进大学生树立正确的价值观和行为准则，减少高危行为的发生。
《预防艾滋病,你我同参与》PPT演示课件
1例艾滋 病
报告现存活感染者/病人50.07万 例
累计死亡15.87万例
2014年共报告感染者和病人 10.35万例
估计存活感染者/病人约81万人
7
全国15-24岁青年学生艾滋病感染者
15-24岁青年病例比2013年同期增加 20.0% 其中青年学生病例较2013年同期增长 58.8%。 学生群体中81.3%通过男男性传播。
红丝带是国际上用来 过一个虚拟的人进行洗钱，当然，这一切只有他一个人知道。在监狱中，他因为冒死替狱友争取到了啤酒，从而赢得了狱友们的尊重
和友谊，从那些无所不能的狱友们弄到一把铁捶和一张明星的海报。一年又一年的监狱生活，带走了 对他来说，简直就是希望和救星，他找到监狱长，救他，说这是他可以翻案的机会，只要找到那名犯人，再加上他的学生做证，他就
用才策略非常值得我们借鉴。
血液制品传播 二、知人善任的管理策略是提高工作效率的重要条件，充分发挥不同人的长处，扬长避短是团队前进的内驱力之一。作为管理者，象
诸葛亮那样，不但自己有智慧，更要善于发现别人的优势，做到优势互补，分槽喂马，这是管理工作取得成效的重要保障。喜欢挑剔 的人总把目光集中别人的缺点上，人无完人，课堂上，每个学生都是不同的，表现的状态也会有差异，老师的智慧就体现在发现他们 的优势，调动他们的情绪，给他们以恰当的肯定和激励，让他们充满自信，课堂就是自我展示的殿堂，有很多教育工作者和教育专家 做了大量实践和研究，学会发现别人身上的长处，并给予开发与提升，你收获的就一定会是丰硕的果实，学习如此，工作亦然，无论 是管理者还是被管理者，把握好自己的位置，履行好自己的职责就是一种知人善任，诸葛亮的智慧就在于他深刻理解人性，是值得我 们学习的地方。 在朋友的聚会上，聊起好久没有看过电影了，问大家有没有好看的电影推荐一下，茫茫影海，找到好片子好费时间啊，我喜欢向有相 同爱好的人询问，这样比较节省时间。同事陈敏介绍说一部老片子，励志大片《肖申克的救赎》非常精彩，值得一看。老公出差一星 期，晚上大部分时间都是应对考试在看复习资料，晚上决定放松一下，在网在找到这部电影，细细品味起来！ 《《肖申克的救赎》观后感》 看完的感悟是，社会真的有很黑暗的一面，人性也有很丑恶的一面，比如自私，贪婪，脆弱，不敢面对现实，没有目标，没有希望， 失去恿气等等。但更多的是人性伟大的一面，那就是无论身处的环境多么黑暗，甚至是肮脏，始终不放纵自己、相信美好的东西，比 如希望、友谊、坚持原则、坚定自己的信念，不灰心、不丧气、不放弃、不抛弃，有目标，有希望，有远景，有规划，一步一步的实 现自己的理想！这样的人生就是平凡而有伟大的一生！想起了一位讲师的名言：人逢盛世需警醒，境当逆处要从容！
《预防艾滋病,你我共参与》主题班会教案
《预防艾滋病，你我共参与》主题班会教案《预防艾滋病，你我共参与》主题班会教案时间：2013年12月1日班级：高二（1）班班主任：程**一、活动意义：1、认知目标：帮助学生了解艾滋病的由来、传播途径，预防艾滋病的方法、措施与技能、艾滋病的危害等有关知识；2、技能目标：使学生能够学会判断艾滋病毒传播的相关行为和方法；3、情感目标：增强自我保护意识，培养对自己、他人及社会的责任感；关爱病毒感染者及病人，与他们和谐相处，共同参与艾滋病的防治宣传。
二、教学方法：讲解式教学、分组活动。
三、教学重点和难点：艾滋病主要传播途径、不可能传播的途径和主要预防措施。
四、教学过程：板书“预防艾滋病，你我共参与”的主题。
（一）导入：公益短片《爱在阳光下》各个小组进行快速联想，联想的题目如下：（1）看到“艾滋病”，你都联想到了什么？（2）关于预防艾滋病，你知道有多少？（3）当有一位艾滋病人就在你身边时，你会怎么样？（4）如果你不慎感染了艾滋病，你会采取什么行动？请把联想到的尽可能地列出来（二）在各小组阐述联想并了解：1、艾滋病传播的速度之快、范围之广超出人们的想象，许多人并不了解自己所面临的危险。
2、什么是艾滋病？艾滋病的全称是“获得性免疫缺陷综合征”，（英文缩写aids），它是由艾滋病病毒（hiv）攻击人体免疫系统的中枢细胞，致使人体丧失抵抗力，感染其它疾病而导致死亡的一种严重传染病，目前无药可治。
3、什么是艾滋病病毒？4、艾滋病的传染源及潜伏期：（1）目前艾滋病的传染源是人；（最早的传染源可能是非洲的猴子或猩猩）（2）感染艾滋病病毒的人平均经过7————10年的潜伏期，才发展为艾滋病病人；（3）艾滋病病毒感染者的体液中（血液、精液、阴道分泌液、乳汁、伤口渗出液）含有大量病毒；思考：hiv感染就是艾滋病吗？活动2:猜一猜：他是谁，他做了什么？材料：魔术师约翰逊与艾滋病抗争的历程。
活动3：调查hiv的传播途径，并了解：5、艾滋病病毒的传播途径：（1）性接触传播：△目前全球主要的艾滋病病毒传播途径；△艾滋病可通过性交在男性之间、男女之间传播；△性接触者越多，感染艾滋病的危险越大。
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学校预防艾滋病教育教学活动方案活动主题：《预防艾滋病，你我同参与》指导思想与理论基础：体现新课程理念和强烈的新的时代气息。
反映了新课程所倡导的学习方式和教学过程。
参考《中小学生预防艾滋病专题教育大纲》、《青少年预防艾滋病基本知识》教学活动背景分析：这节课是基于当前本校学生对于艾滋病相关知识的了解还是很贫乏的基础上来开展的。
教学过程除了在课堂上开展之外，更是贯穿在课前的准备和课后的采访。
采用“参与式教学”，通过提供各种机会，发动学生以积极的方式和其他学生相互学习、相互促进。
促进了双向式交流，使学习动机得到提升，学习的趣味性大大增强。
教学活动目标：1、知识目标：（1）让学生深入认识艾滋病，树立正确观念，增强社会责任意识。
（2）让学生了解常见的艾滋病症状、艾滋病的传播途径、预防方法及世界防治艾滋病宣传标志等。
（3）宣传并预防艾滋病，加强自我保护意识和能力。
2、能力目标：（1）关注世界艾滋病的流行问题，养成良好的生活习惯，与艾滋病病人和谐相处。
（2）培养学生养成自主学习、合作学习的习惯，学会合作、交流、自主探究的学习方法。
（3）培养学生的信息检索和语言组织、表达能力。
本活动适合的教学对象年龄以及参加者数量：初中学生，班级人数在50人左右。
教学活动材料清单：红色纸条60张（用途：折“红丝带”），大头钉60枚，有关防艾的视频及音乐若干，计算机。
教学活动步骤：一、创设情境，引入活动主题1、课件投影“红丝带”图片（幻灯片1），让学生思考：这是个什么标志？为配合学生思考，播放《红丝带，系住生命系住爱》视频。
2、认识“红丝带”，了解“红丝带”的象征意义。
（课件展示）红丝带像一条纽带，将世界人民紧紧联系在一起，共同抗击艾滋病，她象征着我们对艾滋病病毒感染者和病人的关心与支持；象征着我们对生命的热爱和对平等的渴望；象征着我们要用“心”来参与预防艾滋病的工作。
3、指导学生利用各自准备好的红色纸条折一个“红丝带”，并用大头针别在左胸前。
引言：让我们系上“红丝带”，共同参与到预防艾滋病的宣传教育工作中。
《预防艾滋病，你我同参与》。
（课件展示本活动的主题图片—幻灯片2）二、展开学习活动1、有关爱滋病的基本知识（1）什么是艾滋病？（2）艾滋病病毒的特征？（3）艾滋病传播的速度？（课件展示以上三个问题的内容，并通过学生阅读、教师介绍的方式进行了解）幻灯片3：什么是艾滋病？艾滋病的医学名称为“获得性免疫缺陷综合症”（英文缩写AIDS）, 是由艾滋病病毒引起的一种严重传染病，艾滋病病毒进入人体后，逐渐破坏人体的正常免疫系统，使人体丧失抵抗各种疾病的能力，随着人体免疫力的降低，人会越来越频繁地感染上各种致病微生物，而且感染的程度也会变得越来越严重，最终会因发生多种感染或肿瘤，最后导致死亡。
“艾滋”是它的英文缩写“AIDS”的音译。
幻灯片4：艾滋病病毒的特征？A．复制速度快，主要破坏具有免疫功能的CD4+ T淋巴细胞。
B．主要存活于HIV感染者及病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁、伤口渗出液中。
C．变异能力特强。
D．HIV对外界环境的抵抗力较弱，离开人体常温可存活数小时到数天。
100℃20分钟可完全灭活、干燥以及常用消毒药品均可杀灭。
幻灯片5：艾滋病传播的速度？每分钟有 9人新感染艾滋病，每天约有1.5万人感染！每分钟有 6人死于艾滋病，每天约有 8000人因为艾滋病离开人世！约6300人是15和15岁以上的成年人:－其中几乎50%是妇女－约一半是15–24 岁的年轻人2、了解艾滋病病人或其家庭的情况（课件展示有关图片—幻灯片6-12，并配背景音乐《给我爱的光》）3、艾滋病的传播途径教师：了解了艾滋病的相关知识后，我想，很多同学现在最关心的问题是：为什么艾滋病扩散速度会如此之快？究竟它是如何传播和蔓延的呢？（以下内容课件展示）幻灯片13：艾滋病的传播途径A．性传播（异性性行为、同性性行为及双性性行为）B．血液传播（共用注射器静脉吸毒、输入含艾滋病病毒的血液及制品等）C．母婴传播（通过胎盘、分娩、哺乳）幻灯片14：艾滋病的易感人群人类对HIV普遍易感。
由于其感染与人们的行为密切相关，具有高危行为的人群感染的机会较大。
根据暴露机会大小，可分为一般人群和高危人群（易感染艾滋病病毒危险行为的人群）。
易感染艾滋病病毒危险行为的人群：有卖淫、嫖娼、多性伴、男性同性性行为、注射吸毒、接受HIV污染的血液及血制品等危险行为的人；感染HIV的母亲所生婴儿；感染者的配偶或性伴。
幻灯片15：艾滋病可以治疗吗？在人类共同的努力下，艾滋病已不再是当年人们眼中的世纪绝症、超级癌症。
虽然艾滋病仍然无法根治，但通过高效抗病毒药物治疗（鸡尾酒疗法）后，可以非常有效地控制病情的发展，延长生命，长期存活。
我国“四免一关怀”政策规定：抗病毒治疗免费。
4、艾滋病的预防措施教师：虽然艾滋病是一种病死率极高的严重传染病，目前也还没有治愈的药物和方法，但是，艾滋病可以预防，而且，预防艾滋病是每一个人的职责，要从每一个人做起。
（以下内容课件展示）幻灯片16：为什么说艾滋病是能够预防的？首先艾滋病病毒的传播途径非常明确，通过血液传播、性传播和母婴传播；其次，艾滋病病毒在体外环境下很脆弱，很容易被杀死，因此艾滋病病毒不通过空气、食物、水等一般性日常生活接触传播。
另外，艾滋病病毒不能在蚊虫体内生存，不能通过蚊虫叮咬传播。
因此，艾滋病的传播主要与人类的社会行为有关，完全可以通过规范人们的社会行为而被阻断，是能够预防的。
幻灯片17：日常生活和工作接触不会感染艾滋病A．共同工作、劳动（共用办公用品、学习用具、农具等）B．一般生活接触（共同进餐、拥抱、握手、礼节性接吻，游泳；共用马桶、浴盆、衣服、被褥、钞票等）C．蚊虫叮咬、咳嗽、打喷嚏（课件展示相关漫画图片—幻灯片18-22）（播放“日常生活不会感染艾滋病的行为”动漫视频，以生动形象的解说让学生更直观深刻地了解“不会感染艾滋病的一些行为”）幻灯片24：为什么要在青少年中开展预防艾滋病健康教育？目前，艾滋病传播与流行的条件依然存在，甚至有所加剧。
青少年学生性观念已经发生较明显的变化；吸毒人群增加，且静脉吸毒的比例逐渐增高；预防艾滋病知识普遍缺乏，等等。
如果没有强有力的预防艾滋病教育作保障，很容易受社会不良因素的影响和侵袭，甚至成为艾滋病的受害者。
因此在青少年中开展预防艾滋病健康教育是非常重要的也是十分必要的。
艾滋病虽然可怕，但其传播方式明确。
人们只要洁身自好、纠正不良行为，完全可以预防。
而良好的卫生观念和行为必须从青少年时期培养。
青少年具有可塑性，通过适宜的教育可以帮助他们建立健康的观念、形成良好的行为。
5、作为中学生，如何预防艾滋病病毒感染? （学生分组讨论，并做发言）教师总结：（课件展示—幻灯片25）作为中学生来说主要预防措施是：（1）不发生婚前性行为；（2）不以任何方式吸毒；（3）不轻易接受输血和血制品。
（如必须使用，要求医院提供经艾滋病病毒检测合格的血液和血制品）；（4）不与他人共用针头、针管、纱布、药棉等用具。
（5）不去消毒不严格的医疗机构或其他场所打针、拔牙、穿耳朵眼、纹身、纹眉、针灸或手术；（6）避免在日常救护时沾上受伤者的血液。
（7）不与他人共用有可能刺破皮肤的用具，如牙刷、刮脸刀和电动剃须刀。
6、青少年在防治艾滋病中应承担的义务和责任（课件展示—幻灯片26）青少年是社会和国家的未来。
抓好大、中、小学健康教育和艾滋病预防教育，是从根本上解决问题的战略措施。
国家教委制定的《中小学生健康教育基本要求》和《大学生健康教育基本要求》将预防艾滋病、性病及禁止滥用药物等有关内容列入健康教育基本要求,明确规定：对中学生应加强青春期性教育和性病(包括艾滋病)防治的教育；对大学生要提倡性道德、洁身自好, 警惕性病、艾滋病的发生。
教师小结：幻灯片29：每个人都有权了解和掌握预防艾滋病的基本知识，避免危险行为，加强自我保护。
从自己做起，掌握认识艾滋病的知识。
让我们行动起来--全民、全社会共同抵御艾滋病。
每一个有社会责任感的公民都应该积极参加艾滋病防治宣传，把懂得的艾滋病预防知识告诉其他人。
希望同学们经过这节课后，也可以把你们所学到的艾滋病预防知识告诉你们身边的其他人。
（播放姚明为艾滋病宣传所拍的公益广告，让学生认识到：预防艾滋病，人人有责！）7、考考你：幻灯片30：请判断下列说法是否正确：（1）HIV损害人体的免疫系统。
（2）共用注射器吸毒可传播HIV。
（3）HIV可通过性行为传播。
（4）HIV可通过受感染的母亲传染给胎儿。
（5）与HIV感染者同在一个教室上课可感染HIV。
（6）从外表就可以看出一个人是否感染有HIV。
（7）没有方法可使你避免感染艾滋病病毒和性病。
（8）HIV可通过食物传播。
（9）HIV可通过咳嗽传播。
（10）如果你身体强壮健康，就不会得HIV/AIDS/STD。
三、“手拉手”游戏请十个男同学上到讲台旁，参照课件展示的拉手方式（幻灯片31）“手拉手”。
（播放背景音乐“给我爱的光”）（该活动主要是为学生创造亲身体验、感悟——宣传并预防艾滋病，养成良好的生活习惯，与艾滋病病人和谐相处的活动情境）四、活动总结：（结合讲台旁十个学生的“手拉手”活动，利用幻灯片32：进行全课总结）同学们，让我们携起手来，共同预防艾滋病。
这样，我们的生命健康，将会像投影上面的夜景一样美丽、灿烂。
教学小结：该活动方案及课件等材料的设计与准备，都是建立在我校学生对艾滋病相关知识的了解还是很贫乏的基础上进行的。
课堂上，教师语言准确、规范，学生参与学习的热情较高，能根据教师所设计的问题进行有效的思考与探讨，课堂气氛严肃认真而又不失热烈。
通过学习，学生普遍反映，该活动让自己充分认识并了解了艾滋病的症状、艾滋病的传播途径、预防方法及世界防治艾滋病宣传标志等，增强了自我保护的意识和能力，促进了个人良好生活习惯的养成。
活动过程中，未能更有效地突出教师主导、学生为主体的师生互动，是本课时的一大缺憾。
对其他使用该活动老师的建议：无。