第2章2.2安培力与磁感应强度2.3改写通信史的发明——电报和电话
2016-2017学年高中物理 第2章 打开电磁联系的大门 2.2 安培力与磁感应强度 2.3改
2.2 安培力与磁感应强度 2.3改写通信史的发明-电报和电话(建议用时：45分钟)1．如图228所示，用一块蹄形磁铁靠近发光的白炽灯，灯丝会持续颤抖，产生上述现象的原因主要是灯丝受到了( )图228A．重力B．电场力C．恒定的安培力D．变化的安培力【解析】白炽灯灯丝中通有电流，在外加磁场中受到变化的安培力作用而颤抖．【答案】 D2．各地地磁场磁感应强度(水平分量)B x有所不同，可以在相关手册上查到．下表给出我国几个城市的B x值．( ) A．北京B．广州C．上海D．武汉【解析】由安培力公式F＝BIL可知同一根通电直导线竖直放置时，地磁场磁感应强度水平分量B x越大，导线所受安培力越大，故导线在广州所受磁场力最大，B正确．【答案】 B3．关于对通电直导线所受安培力F、磁感应强度B和电流I三者方向之间的关系，下列说法正确的是( )A．F、B、I三者必定均保持垂直B．F必定垂直于B、I，但B不一定垂直于IC．B必定垂直于F、I，但F不一定垂直于ID．I必定垂直于F、B，但F不一定垂直于B【解析】由左手定则可知力F垂直平面BI，但B和I不一定垂直，故选项B正确．【答案】 B4．如图229所示，虚线框内有匀强磁场，1和2为垂直磁场方向放置的两个圆环，分别用Φ1和Φ2表示穿过两环的磁通量，则有( )图229A．Φ1>Φ2B．Φ1＝Φ2C．Φ1<Φ2D．无法判断【解析】磁通量定义式中的S应理解为处于磁场中的有效面积，由于环1和环2处在磁场中的面积相同，所以穿过这两个圆环的磁通量是相等的，即Φ1＝Φ2，故B选项正确．【答案】 B5．(多选)在一根长为0.2 m的直导线中通入2 A的电流，将导线放在磁感应强度为0.5 T的匀强磁场中，则导线受到的安培力的大小可能是( ) 【导学号：22940017】A．0.4 N B．0.2 NC．0.1 N D．0【解析】当导线与磁场方向垂直时，有效长度l最大，安培力最大，F max＝BIl＝0.5×2×0.2 N＝0.2 N；当导线与磁场方向平行时，有效长度l＝0，此时安培力最小，F min ＝0；所以安培力大小的范围是0≤F≤0.2 N，故B，C，D均正确．【答案】BCD6．一根容易形变的弹性导线，两端固定，导线中通有电流，方向如图2210中箭头所示．当没有磁场时，导线呈直线状态；当分别加上方向竖直向上、水平向右或垂直于纸面向外的匀强磁场时，描述线状态的四个图示中正确的是( )图2210【解析】 根据左手定则可得只有D 正确．【答案】 D7．如图2211所示，质量为m 的通电细杆ab 置于倾角为θ的导轨上，导轨宽为d ，杆ab 与导轨间的摩擦因数为μ，有电流时，ab 恰好在导轨上静止，下图是它的四个侧视图，标出四种可能的匀强磁场方向，其中杆ab 与导轨之间的摩擦力可能为零的图是( )图2211【解析】 因杆ab 静止在导轨上，所受合力为零，若杆ab 的支持力和磁场对ab 的安培力的合力可能为零，则ab 杆与导轨之间的摩擦力就可能为零，对A 、B 、C 、D 四个图中杆ab 进行受力分析知，选项A 、B 图中杆ab 与导轨之间的摩擦力可能为零．【答案】 AB8．如图2212所示，矩形线框abcd 放置在水平面内，磁场方向与水平方向成α角，已知sin α＝45，回路面积为S ，磁感应强度为B ，则通过线框的磁通量为________．图2212【解析】由于Φ＝BS中S为垂直于磁场方向的面积，因此Φ＝BS sin α＝45 BS.【答案】45 BS9．如图2213所示，在同一水平面的两导轨相互平行，处在竖直向上的磁场中，一根质量为3.6 kg、有效长度为2 m的金属棒放在导轨上，当金属棒中的电流为5 A时，金属棒做匀速运动；当金属棒中的电流增大到8 A时，金属棒能获得2 m/s2的加速度．则磁场的磁感应强度为多少？图2213【解析】对金属棒进行受力分析，利用牛顿第二定律可得：当金属棒中的电流为5 A时，BI1L－F阻＝0当金属棒中的电流为8 A时，BI2L－F阻＝ma由以上两式得B＝maI 2－I1L＝3.6×2－T＝1.2 T.【答案】 1.2 T磁悬浮列车磁悬浮列车分为常导型和超导型两大类．常导型也称常导磁吸型，以德国高速常导磁悬浮列车transrapid为代表，它是利用普通直流电磁铁电磁吸力的原理将列车悬起，悬浮的气隙较小，一般为10毫米左右．列车速度可达每小时400～500千米，适合于城市间的长距离快速运输．超导型磁悬浮列车也称超导磁斥型，以日本MAGLEV为代表．它是利用超导磁体产生的强磁场，列车运行时与布置在地面上的线圈相互作用，产生电动斥力将列车悬起，悬浮气隙较大，一般为100毫米左右，速度可达每小时500千米以上．。
通信与信息专业概论第2章 通信与信息的发展历程和应用
2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 通信发展简史 通信的地位和作用 通信的应用 电子信息的发展 电子信息的应用 广播电视的发展
2.1 通信发展简史
• 从“周幽王烽火戏诸候”到“竹信”，从“漂流瓶”到人 类历史上第一份电报——“上帝创造了何等的奇迹！”， 百年间，通信技术借助现代科技飞速发展。通信的历史演 进与社会生活的变化以及人类社会的发展有极为密切的关 系。通信技术在不断改善人们生活质量的同时，也深刻地 改变着人们的生产方式和生活方式，推动人类社会向前迈 进。从通信的发展可以看到社会的发展。 • 通信发展的历史过程虽然没有明确的界限，但大致可以分 为4个阶段，即古代通信、近代通信、现代通信和未来通 信。
在远古时候 用击鼓传递信息； 从西周—清朝中叶 邮驿（驿道，驿站）通信； 商 周—延至明清 烽火台（烽火传军情）; 鸿雁传书 用大雁 青鸟（又说成凤凰）传书
信鸽传书（黄耳传书） 通过感受磁力与纬度来辨别方向; 风筝通信 通信塔 18世纪，法国工程师克劳德.查佩成功地研制 出一个加快信息传递速度的实用通信系统。 旗语 利用旗子的形状（有燕尾形、长方形、梯形、 三角形）、颜色和图案，以及方位变动进行较为 复杂的通信（有专门旗语号码本）。
1925年，英国人贝尔德发明了机械扫 描式电视机。这一年的 10月2日， 贝尔德 用他发明的电视在伦敦塞尔弗里奇百货商 店作了一次现其发明的时候起，就开始改变 人类的经济和社会生活。但是，只有在以计算机 为代表的信息技术进入商业化以后，特别是互联 网技术进入商业化以后，才完成了近代通信技术 向现代通信技术的转变，通信的重要性日益得到 增强。
贝尔及其发明的电话
1898年上海的电话交换局
末代皇帝溥仪使用过的电话
物理九年级第二十一章梳理
第二十一章信息的传递第一节：现代顺风耳——电话1、电话——1876年美国发明家贝尔发明了第一部电话（1）基本结构：主要由话筒和听筒组成。
（2）工作原理：话筒把声信号变成变化的电流，电流沿着导线把信息传到远方，在另一端，电流使听筒的膜片振动，携带信息的电流又变成了声音。
（话筒把声信号转化为电信号；听筒把电信号转化为声信号） 2、电话交换机为了提高线路的利用率，人们发明了电话交换机。
3、模拟通信和数字通信模拟信号：声音转换成信号电流时，信号电流的频率、振幅变化的情况跟声音的频率、振幅变化的情况完全一样，“模仿”着声信号的“一举一动”，这种电流传递的信号叫做模拟信号，使用模拟信号的通信方式叫做模拟通信。
数字信号：用不同符号的不同组合表示的信号叫做数学信号，使用数学信号的通信方式叫做数字通信。
模拟信号容易失真；数字信号抗干扰能力强，便于加工处理，可以加密。
在电话与交换机之间一般传递模拟信号，在交换机之间传递数字信号。
第二节：电磁波的海洋电磁波的产生——导线中电流的迅速变化会在周围空间激起电磁波。
电磁波可以在真空中传播，不需要任何介质。
电磁波在真空中的波速为c,大小和光速一样， c=3×108m/s =3×105km/s电磁波波速、波长λ和频率f的关系：（1）波长：电流每振荡一次电磁波向前传播的距离叫做波长，用λ表示，单位是m。
波长表示相邻两个波峰之间的距离，或相邻两个波谷之间的距离。
（2）频率：一秒内电流振荡的次数交频率，用f表示，单位是赫兹（Hz），比赫兹（Hz）大的还有千赫（kHz）、兆赫（MHz）。
1 MHz=103 kHz 1 kHz=103 Hz 1 MHz=106 Hz （3）波速：一秒内电磁波传播的距离，用c表示，单位是m/s。
（4）波长、频率和波速的关系c=λ f λ=cf f =cλ。
（5）电磁波的波长λ与频率f成反比。
电磁波中用于广播、电视和移动电话的是频率为数百千赫至数百兆赫的那一部分，叫做无线电波（无线电技术中使用的电磁波）。
沪科版高中物理目录
必修一开篇?激动人心的万千体验1、物理学——理性的追求2、物理学——人类文明的3、学物理——探究求真第一章?怎样描述物体的运动1、走近运动2、怎样描述运动的快慢3、怎样描述运动的快慢4、怎样描述速度变化的快第二章?研究匀变速直线运动的规律1、伽利略对落体运动的研2、自由落体运动的规律3、匀变速直线运动的规律4、匀变速直线运动规律的第三章?力与相互作用1、牛顿第三定律2、形变的力3、摩擦力4、分析物体的受力情况第四章?怎样求合力与分力1、怎样求合力2、怎样分解力3、共点力的平衡及其应用第五章?研究力和运动的关系1、牛顿第一定律2、牛顿第二定律3、牛顿运动定律的案例分4、超重和失重必修二第一章?怎样研究抛体运动1、飞机投弹和运动的合成2、平抛运动的规律3、研究斜抛运动第二章?研究圆周运动1、怎样描述圆周运动2、怎样研究匀速圆周运动3、圆周运动的案例分析4、研究离心现象及应用第三章?动能的变化与机械功1、探究动能变化跟功的关2、动能定理的案例分析3、研究功与功率第四章?能量守恒与可持续发展1、势能的变化与机械功2、研究机械能守恒定律3、能量的转化与守恒4、能源与可持续发展第五章?万有引力与航天1、从托勒密到开普勒2、万有引力定律是怎样发3、万有引力定律的案例分4、飞出地球去第六章?经典力学与现代物理1、经典力学的巨大成就和2、狭义相对论的基本原理3、爱因斯坦心目中的宇宙4、微观世界与量子论选修1-1第一章?从富兰克林到库仑1.1从闪电谈起1.2电学中的第一个定律1.3物质的又一种形态1.4静电与生活第二章?打开电磁联系的大门2.1提示电磁联系的第一2.2安培力与磁感应强度2.3改写通信史的发明—2.4电子束编转的奥秘第三章?划时代的发现3.1法拉第的探索3.2一条来之不易的规律3.3发电机与电动机3.4电能与社会3.5伟大的丰碑——麦克第四章?电磁波与现代通信4.1电磁波的发现4.2无线电波与现代通信4.3信息的获取——传感第五章?走进现代化家庭5.1客厅里的精彩5.2厨房里的革命5.3现代化家庭选修1-2第一章?人类对热现象的探索1.1关于热本质的争议1.2走进分子世界1.3研究分子运动的新方第二章?热力学定律和能量守恒2.1揭开温度与内能之迷2.2热力学第一定律2.3伟大的守恒定律2.4热力学第二定律第三章?热机和第一次工业革命3.1一项推动大生产的发3.2蒸汽机与社会发展3.3热机发展之路第四章?热与生活4.1内能的利用4.2营造一个四季如春的4.3打开太阳能的宝库第五章?电能和第二次工业革命5.1怎样将电能输送到千5.2辉煌的电气化时代5.3改变世界的工业革命第六章?能源与可持续发展6.1神秘的射线6.2一把双刃剑——放射6.3核反应与核能6.4重核裂变6.5轻核聚变6.6能源利用与可持续发选修2-1第一章?多用电表与直流电路1.1学习使用多用电表1.2多用电表表头的工作1.3多用电表测量电流、1.4电源电动势?闭合1.5多用电表测量电阻电1.6多用电表功能的扩展第二章?显像管与电磁力2.1学习使用示波器2.2示波管与电场力2.3显像管与洛仑兹力2.4电磁力技术与现代科第三章?发电、输配电与电磁感应3.1划时代的发现3.2发电机与交变电流3.3输电与配电3.4变压器3.5电能与社会第四章?广播电视与电磁波4.1收音机与电磁波4.2设计制作:用集成电4.3电视4.4电磁波家族第五章?互联网与信息时代5.1信息的获取——传感5.2设计制作：用传感器5.3信息的处理——电脑5.4电脑是怎样工作的5.5信息的传输——互联5.6移动通信和卫星通信选修2-2第一章?桥梁与承重结构1.1《课程标准》的要求1.2编写思路与特点1.3教材说明与教学建议1.4课程资源第二章?起重机与平衡2.1《课程标准》的要求2.2编写思路与特点2.3教材说明与教学建议2.4课程资源第三章?汽车与传动3.1《课程标准》的要求3.2编写思路与特点3.3教材说明与教学建议3.4课程资源第四章?热机与能量转化4.1《课程标准》的要求4.2编写思路与特点4.3教材说明与教学建议4.4课程资源第五章?家用制冷设备及其原理5.1《课程标准》的要求5.2编写思路与特点5.3教材说明与教学建议5.4课程资源选修2-3第一章?光学仪器与光的折射规律1.1照相机与透镜成像规1.2展示精彩瞬间1.3测定玻璃的折射率1.4眼睛的延伸——显微1.5设计制作：简易望远第二章?光学技术与光的波动性2.1立体电影与光的偏振2.2增透技术与光的干涉2.3光栅与光的衍射第三章?激光与激光器3.1神奇的激光3.2激光与激光技术3.3新型电光源第四章?射线技术与原子结构4.1人类探索原子结构的4.2X射线与CT诊断技4.3碳—14测定技术与4.4放射性同位素的应用第五章?核能与社会5.1核反应堆与核裂变5.2核电站是怎样工作的5.3核武器?核聚变5.4核能与社会选修3-1第一章?电荷的相互作用1.1静电现象与电荷守恒1.2探究电荷相互作用规1.3静电与生活第二章?电场与示波器2.1认识和使用示波器2.2探究电场的力的性质2.3研究电场的能的性质2.4电容器?电容2.5电子束在示波管中的第三章?从电表电路到集成电路3.1学会使用多用电表3.2探究电流、电压和电3.3探究电阻定律3.4多表电表电路分析与3.5逻辑电路与集成电路第四章?探究闭合电路欧姆定律4.1探究闭合电路欧姆定4.2测量电源的电动势和4.3典型案例分析4.4电路中的能量转化与第五章?磁场与回旋加速器5.1磁与人类文明5.2怎样描述磁场5.3探究电流周围的磁场5.4探究安培力5.5探究洛仑兹力5.6洛仑兹力与现代科技选修3-2第一章?研究交变电流1.1怎样描述交变电流1.2探究电阻、电感和电1.3怎样计算交变电流的第二章?电磁感应与发电机2.1电磁感应——划时代2.2探究感应电流的方向2.3探究感应电动势的大2.4电磁感应与交流发电2.5电磁感应的案例分析第三章?电磁感应与现代生活3.1自感现象与日光灯3.2涡流现象与电磁灶3.3电磁感应与现代生活第四章?电能的输送与变压器4.1高压输电原理4.2变压器为什么能改变4.3三相交流电及其电路4.4电能的开发与利用第五章?传感器与现代社会5.1传感器的原理5.2研究热敏电阻的温度5.3信息时代离不开传感选修3-3第一章?用统计思想研究分子运动1.1一种新的研究方法1.2走过分子世界1.3无序中的有序1.4用统计思想解释分子1.5物体的内能第二章?气体定律与人类生活2.1气体的状态2.2破意耳定律2.3查理定律和盖·吕萨2.4空气的湿度与人类生第三章?固体、液体与新材料3.1研究固体的性质3.2研究液体的表面性质3.3液晶与显示器3.4半导体材料和纳米材第四章?热力学定律与能量守恒4.1热力学第一定律4.2能量守恒定律发现的4.3热力学第二定律4.4描述无序程度的物理第五章?能源与可持续发展5.1能源利用与环境污染5.2能源开发与环境保护5.3节约能源、保护资源选修3-4第一章?机械振动1.1研究简谐运动1.2探究摆钟的物理原理1.3探究单摆振动的周期1.4受迫振动与共振第二章?机械波2.1机械振动的传播2.2有关机械波的案例分2.3惠更斯原理?波的2.4波的干涉与衍射2.5多普勒效应第三章?电磁场与电磁波3.1麦克斯韦的电磁场理3.2电磁波的发现3.3无线电通信3.4电磁波家族第四章?光的波动性4.1光的干涉4.2光的衍射4.3光的偏振与立体电影4.4光的折射4.5全反射与光导纤维4.6激光第五章?新时空观的确立5.1电磁场理论引发的怪5.2狭义相对论的基本原5.3奇特的相对论效应5.4走近广义相对论5.5无穷的宇宙选修3-5第一章?碰撞与动量守恒1.1探究动量变化与冲量1.2探究动量守恒定律1.3动量守恒定律的案例1.4美妙的守恒定律第二章?波和粒子2.1拨开黑体辐射的疑云2.2涅盘凤凰再飞翔2.3光是波还是粒子2.4实物是粒子还是波第三章?原子世界探秘3.1电子的发现及其重大3.2原子模型的提出3.3量子论视野下的原子3.4光谱分析在科学技术第四章?从原子核到夸克4.1原子核结构探秘4.2原子核的衰变4.3让射线造福人类4.4粒子物理与宇宙的起第五章?核能与社会5.1核能来自何方5.2裂变及其应用5.3聚变与受控热核反应5.4核能利用与社会发展。
2021-2022高中物理沪科版安培力与磁感应强度 2.3 改写通信史的发明——电报和电话 (共56
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2．磁感线与磁感应强度 (1)磁感线较_密_的地方，表示磁感应强度大；磁感线较疏__的地方．表示磁感 应强度小． (2)磁感线各处的切__线__方向就是该处磁感应强度的方向． 3．匀强磁场 匀强磁场．磁感应强度的_大__小__和__方__向__处处相同的磁场叫匀强磁场，匀强磁 场的磁感线可以用_等__间__距_分布的平行直线表示．
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【解析】 由奥斯特实验可知 A 正确；磁场分布于磁体和电流周围的整个 空间，所以 B 错误；只有磁体和电流的周围才存在磁场，因此 C 是错误的；磁 体的外部、内部同样存在磁场，所以 D 错误．故选 A.
【答案】 A
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3．(4分)如图2-2-1所示，环形导线的A、B处另用导线与直导线ab相连， (1)图中标出了环形电流磁场的方向，则C和D接电源正极的是 __________； (2)放在ab下方的小磁针的__________极转向纸外．
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三、安培力的大小 实验表明：安培力的大小跟_磁__场__强__弱_、_电__流__大__小_和导__线__长__度__有关．当导线 垂直磁场方向放置时，磁__场__越强，电__流__越大，在磁场中的导__线__越长，安培力越 大．
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四、磁感应强度
1．磁感应强度 (1)定义：描述磁场强__弱__和_方__向_的物理量叫做磁感应强度，用_B_表示． (2)大小：用_垂__直__磁__场_放置的一小段通电导线所受的安__培__力__来定义磁感应强 度．
高中物理第2章打开电磁联系的大门2安培力与磁感应强3改写通信史的发明——电报和电话沪科沪科1
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B．通电导线在某点不受磁场力的作用，则该点的磁感应强度 一定为零 C．磁感应强度 B＝IFl只是定义式，它的大小取决于场源以及 导线在磁场中的位置，与 F、I、l 以及通电导线在磁场中的 方向无关 D．通电导线所受磁场力的方向就是磁场的方向
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三、磁通量的认识 1．磁通量正、负的认识 磁通量有正、负之分，其正、负是这样规定的：任何一个面 都有正、反两面，若规定磁感线从正面穿入为正磁通量，则 磁感线从反面穿入时磁通量为负值．若磁感线沿相反方向穿 过同一平面，且正向磁感线条数为 Φ1，反向磁感线条数为 Φ2， 则磁通量等于穿过该平面的磁感线的净条数(磁通量的代数 和)，即 Φ＝Φ1－Φ2．
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4．磁感应强度 (1)磁场不仅有方向，而且有强弱，描述磁场强弱和方向的物 理量叫做_磁__感__应__强__度___．
(2)定义式：__________B_＝___IFl________ B＝FIl．
(3)单位：特斯拉，简称特，符号是 T．1 T＝1 N/A·m．
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(3)由公式 B＝FIl计算 B 时，通电直导线必须垂直于磁场放 入．如果小段通电导线平行放入磁场，其所受安培力 F 为零， 但不能说该处磁感应强度 B 为零． (4)磁感应强度的方向不是通电导线所受磁场作用力的方向， 而是与受到作用力的方向垂直．
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(2)当电流方向跟磁场方向不垂直时，安培力的方向仍垂直于 电流与磁场所决定的平面，所以仍可用左手定则来判断安培 力的方向，只是磁感线不再垂直穿过手心． (3)左手定则反映磁场方向、电流方向、安培力方向三者的关 系． 只要已知其中任意两个方向，就可以判断第三者的方向，无 论电流方向是与磁场方向垂直，还是成锐角、钝角，安培力 的方向总是具有这样一个特点：同时垂直于电流方向和磁场 方向．
高中物理第2章打开电磁联系的大门1揭示电磁联系的第一个实验沪科11沪科1 (2)
解析：接通电路后，画出螺线管产生的磁场的磁感线，标出 1、2、3 处的磁感线方向，根据小磁针静止时 N 极指向与磁 感线方向相同，即可判定小磁针的转动情况及指向． 答案：小磁针 1 逆时针转动 指左 小磁针 2 顺时针转动 指右 小磁针 3 顺时针转动 指右
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特点：与条形磁铁的磁场相似，两端分别是 N 极和 S 极，管 内为匀强磁场，且磁场最强，管外为非匀强磁场；通电螺线 管磁场的磁感线的立体图、横截面图、纵截面图如图所示．
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(1)磁场分布在立体空间内，要熟练掌握常见磁 场分布的各种视图． (2)在运用安培定则判定直线电流和环形电流的磁场时应分 清“因”和“果”的关系，在判定直线电流的磁场方向时， 大拇指指“原因”—电流方向，四指指“结果”—磁感线绕 向；在判定环形电流磁场方向时，四指指“原因”—电流绕 向，大拇指指“结果”—环内沿中心轴线的磁感线方向． (3)环形电流的磁场，在宏观上可看作单匝螺线管的磁场，在 微观上可看成无数段很短的直线电流的磁场的叠加．
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3．重要意义：它不仅揭示了电与磁的内在联系，而且为电与 磁的新应用拉开了序幕．法国物理学家安培深受启发，研究 提出了_安__培__定__律___，奠定了电动力学的基础． 三、安培的贡献 电流的周围存在着磁场，电流磁场的方向可用_安__培__定__则___来 判定．
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1．直线电流的磁场 安培定则：用右手握住通电直导线，使伸直的拇指方向与 _电__流__的方向一致，则四指弯曲的方向就是_电__流__周__围__磁__感__线___ 的环绕方向． 2．环形电流的磁场 安培定则：让右手弯曲的四指和环形电流的方向一致，伸直 的拇指所指的方向就是环形载流导线中心轴__线___上磁感线的 方向．
电话和传感器ppt课件
学习目标
1.知道电话的工作原理 2.了解传感器的原理及生活中用到的几种传感器
新知导入
莱斯的猜想
“人的声音是通过空气的振动传递的。如果把这一振动转换成 电流的强弱而传送，再把电流转换成声音，那么也许能把说的话传 送到很远的地方。”1860年，德国的莱斯提出这样的猜想。
声信息转变成的交变电流通过导线流经扬声器的_线__圈___，扬声 器_磁__体___的磁场对通电_导__体___有__力____的作用，_线__圈___振动并 带动_纸__盆___振动，这样就把电信息转变成了__声____信息。
02 传感器
如何将光、热、力等信息转化为电信息
能实现其他信息转化成电信息的器件叫做传感器
听筒是怎样工作的呢？
听筒的结构 工作原理：
带有声音信息 的变化的电流 进入
电磁铁，随着电 流的变化产生变
化的磁场
带动
膜片振动， 还原成声音
把话筒和听筒连接在电路中就产生了 电话
声音 话筒
变化的电流
听筒
声音
电话的历史
1876年贝尔发明 的最早的电话机
1878年生产的 电话机
1879年爱迪生 研制的电话机
对着线圈大声说话，声音的振动带着线圈振动，示波器上出现了 与声音变化相对应的波形.
线圈的振动为什么会使示波器上出现波形？
对着线圈说话时，声波推动线圈做__切__割__磁__感__线___运动，线圈中产生了与声 音变化相对应的强弱变化的感应电流，示波器上就显示出了与声音变化相 对应的波形。
声音信息可以通过_电__磁__感__应___转化成电流信息。
2. 电话的听筒主要应用了电流的 ( C ) A．热效应 B．化学效应 C．磁效应 D．以上说法都不正确
电信技术发展史ppt精选课件
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16
在我们的大脑印记中，电报留给我们的是什么？
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17
• 1、嘀嘀哒哒的声音 • 2、密码本 • 3、解密 • 4、战争 • ……
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18
3、“电报”存在的问题
• 电报传送的是符号。发送一份电报，得 先将报文译成电码，再用电报机发送出 去;在收报一方，要经过相反的过程， 即将收到的电码译成报文，然后，送到 收报人的手里。这不仅手续麻烦，而且 也不能进行及时双向信息交流。因此， 人们开始探索一种能直接传送人类声音 的通信方式，这就是现在无人不晓的 “电话”。
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• 1878年——1879年，贝尔架设了波士顿至纽约 的300千米长途电话线路。但音量较低。
• 1881年，意大利罗马、法国巴黎、德国柏林先 后开通了各自的第一个电话网络。 1882年，电 话线采用双绞线。这是英国教授休斯1879年发 表架空线干扰的论文引起的结果。
• 1884年5月1日，世界上第一幢摩天大楼房产保 险公司的10层楼在芝加哥建成。正是电话 使摩 天大楼在大城市里相继涌现。因如没有电话， 大楼里的信息都要靠人工来传递，那么供通信 员使用的电梯是远远不够的。
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二、 电话的发明
国际公认的电话发明人是谁?
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贝尔
• 1875年6月2日，在一次试验中，他把金 属片连接在电磁开关上，没想到在这种 状态下，声音奇妙地变成了电流。
• 1876年2月14日在美国专利局申请电话 专利权的。其实，就在他提出申请两小 时之后，一个名叫E•格雷的人也申请了 电话专利权。
• 1876年3月7日贝尔获得发明电话专利，专 利证号码NO：174655。
安培力ppt
03
安培力与现代科技
安培力在电子设备中的应用
电磁炉
利用安培力驱动线圈产生磁场，使锅具中的铁磁 性物质在磁场中移动，产生热量，实现烹饪。
变压器
通过安培力驱动线圈产生磁场，实现电能转换和 传输。
继电器
利用安培力驱动线圈产生磁场，控制开关的开闭 ，实现电路的自动控制。
安培力在电磁场中的作用
磁悬浮列车
高温超导体的安培力实验
• 实验目的：通过高温超导体的安培力实验，研究超导体在磁场中表现出的完全抗磁性。 • 实验材料：高温超导体样品、磁场装置、测力计、低温恒温器、液氮 • 实验步骤 • 将高温超导体样品放置在磁场装置中，并固定在测力计下方。 • 将液氮倒入低温恒温器中，使样品冷却至超导状态。 • 调节磁场装置中的磁场强度，使样品受到不同强度的磁场作用。 • 观察测力计读数的变化，记录数据并分析超导体在磁场中所受安培力的规律。
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安培力的量子效应研究
总结词
安培力的量子效应研究主要研究了微观粒子在特殊条件下的电磁学性质，以及安培力在量子力学中的表现。
详细描述
在量子力学中，粒子的运动和相互作用表现出量子效应。研究人员通过理论分析和实验测量微观粒子在不同条 件下的电磁学性质，进一步了解安培力在量子力学中的表现和作用机制。同时也有助于深入探讨量子力学中存 在的未解之谜。
粒子加速器中的安培力研究
总结词
粒子加速器中的安培力研究主要研究了带电粒子在加速器中 的运动和相互作用，以及安培力在粒子加速过程中的作用。
详细描述
在粒子加速器中，带电粒子在电场中受到加速，同时也会受 到安培力的作用。研究人员通过实验测量和分析带电粒子在 加速器中的运动轨迹和相互作用，进一步了解安培力对粒子 加速过程的影响和作用机制。
沪科版高中物理选修1-1电子课本
用摩擦的方法得到的电 荷，停留在物体的某一部分， 称为静电。
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吉尔伯特的贡献
吉尔伯特是英国的一位著名医生，他在进行磁的实验研究时，也研究 了静电现象。 他发现不仅被摩擦的琥珀具有吸引轻小物体的性质，一些其
图 1-10 各种电容器
外层箔片 内层箔片
一个重要的原因是当时人们无法获得大量的电荷, 也不知如
图 1-9 莱顿瓶的结构
何贮存电荷。
版 大约在 1650 年，德国的盖里克（O. Guericke）根据摩擦起电
的原理，发明了第一台能产生大量电荷的摩擦起电机。 大约又过了 100 年，在 1745 年至 1746 年之间，物理学家克莱
科 变革。 全社会的每一个成员都能从物理学中汲取到有益的营养。 物
理学的许多研究方法早已被移植到社会科学领域， 并已开花结果。 “文科”与“理科”间的鸿沟正被逐渐填平。 未来的社会栋梁，不但要 知道奥赛罗、红楼梦，也要知道宇宙大爆炸、黑洞；不仅会欣赏毕加 索、徐悲鸿，也要会欣赏爱因斯坦、霍金。
沪人们称 诗歌（Poetry）和 物理学 （Physics）是 代 表 人 类 智 慧 的 两 个 伟大的 P，它们在人类文明的进程中都有着重大的影响。 我们相信， 它们必将在未来的社会栋梁身上得到更完美的体现，而这，正是本 书追求的宗旨。 亲爱的同学，让我们共同努力吧！
不过，在科学史上，从最早发现电现象，到认识闪电的本质，
经历了漫长的岁月，一些人还为此付出过惨痛的代价。 现在，我们可以用起电机在实验室里模拟闪电。 如图 1-3 所示，摇动起电机手柄，两个放电球上的电荷就 会
磁感应强度及其测试方法
磁感应强度及其测试方法李子鹏（冶金学院，10轧07号）摘要：磁现象是最早被人类认识的物理现象之一。
磁场是广泛存在的，为了认识和解释其中的许多物理现象和过程，必须考虑磁感应这一重要因素。
磁感应强度大小的测量中磁感应强度计量属于电磁学计量的范围，是磁计量中最基本、最重要的计量。
磁感应强度的计量方法较多，实际应用时可按被计量磁场的强度大小和准确度高低来选取。
关键词: 磁场；磁感应；测量1引言磁现象体现在生活的方方面面。
不同物体间的磁感应强度也是不同的。
磁现象在人类早期就已经出现，指南针是中国古代一大发明。
磁场是广泛存在的，地球、恒星(如太阳) 、星系(如银河系)、行星、卫星，以及星际空间，都存在着磁场。
在现代科学技术和人类生活中，也处处可遇到磁场，发电机、电动机、变压器、电报、电话、收音机以至加速器、热核聚变装置、电磁测量仪表等无不与磁现象有关。
甚至在人体内，伴随着生命活动，一些组织和器官内也会产生微弱的磁场。
为了认识和解释其中的许多物理现象和过程，必须考虑磁感应强度这一重要因素。
2 磁感应强度的定义及分布磁感应强度是描述磁场强弱和方向的基本物理量，是矢量，常用符号B表示。
磁感应强度也被称为磁通量密度或磁通密度。
在物理学中磁场的强弱使用磁感强度(也叫磁感应强度)来表示。
磁感强度大表示磁感强；磁感强度小，表示磁感弱。
已知一个磁场中的磁感应强度的分布就可以确定运动电荷、电流在磁场中所受到的作用力。
常见的关于磁感应强度的定义方式有两种：第一种是从运动电荷在磁场中所受到的洛伦兹力出发定义B；另一种是通过理想化模型电流元ld 在磁场中的受力来定义的。
2.1 利用运动电荷在磁场中的洛伦兹力定义B运动电荷(q，v)在磁场中所受力洛伦兹力记为f，其特点为：1)电荷在磁场中各点的运动方向不同，受力也不同；2)在磁场中的任一场点，当运动电荷的v 沿某个特殊方向或与之反向时，受力为0；3)当电荷的运动方向与上述2)方向垂直时，它在该场点所受到的磁场力最大，最大洛伦兹力记为f m。
电动力学-复习-第二章-电磁场的基本规律
*
电场力服从叠加原理
真空中的N个点电荷 （分别位于 ） 对点电荷 （位于 ）的作用力为
q
q1
q2
q3
q4
q5
q6
q7
*
2. 电场强度
空间某点的电场强度定义为置于该点的单位点电荷（又称试验电荷）受到的作用力，即
多层同心球壳
*
无限大平面电荷：如无限大的均匀带电平面、平板圆柱壳等。
(a)
(b)
*
例2.2.3 求真空中均匀带电球体的场强分布。已知球体半径为a ，电 荷密度为 0 。
解：（1）球外某点的场强
（2）求球体内一点的场强
( r ≥ a )
• 宏观分析时，电荷常是数以亿计的电子电荷e的组合，故可不考虑其量子化的事实，而认为电荷量q可任意连续取值。
2.1.1 电荷与电荷密度
*
1. 电荷体密度
单位：C/m3 (库仑/米3 )
根据电荷密度的定义，如果已知某空间区域V中的电荷体密度，则区域V中的总电量q为
电荷连续分布于体积V内，用电荷体密度来描述其分布
如果已知某空间曲线上的电荷线密度，则该曲线上的总电量q 为
单位: C/m (库仑/米)
*
对于总电量为 q 的电荷集中在很小区域 V 的情况，当不分析和计算该电荷所在的小区域中的电场，而仅需要分析和计算电场的区域又距离电荷区很远，即场点距源点的距离远大于电荷所在的源区的线度时，小体积 V 中的电荷可看作位于该区域中心、电量为 q 的点电荷。
第二章 电磁场的基本规律
*
2.1 电荷守恒定律 2.2 真空中静电场的基本规律 2.3 真空中恒定磁场的基本规律 2.4 媒质的电磁特性 2.5 电磁感应定律和位移电流 2.6 麦克斯韦方程组 2.7 电磁场的边界条件
2019物理沪科版选修1-1课件：第2章 2.2 安培力与磁感应强度 2.3 改写通信史的发明——电报和电话
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在利用磁场的各种设备中，匀强磁场占据着关键位置，你知道哪些磁场可 近似看作匀强磁场吗？
提示：在通电螺线管内部或者两块靠近的异名磁极之间的磁场，其磁感线 近似为平行线，可近似看作匀强磁场．
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六、改写通信史的发明 1．电流磁效应的应用：制成电磁铁，它不仅在电磁起重机和自动控制的电 磁继电器中得到应用，并且在电报机和电话中也起着很大的作用． 2．电报发明之旅 (1)1753 年， 英国的摩尔逊设计了静电电报机 __________.19 世纪后， 英国戴维等人研制
五针式电报机 ． 了电磁式电报机 ____________．英国的库克和惠斯通制成了_____________
(2)美国的莫尔斯发明了莫尔斯电码 __________，实现了瞬时通讯．
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3．电话的诞生 (1)1875 年 6 月 2 日， 第一部电话机在美国波士顿诞生， 它的发明人是贝尔 ____．
)
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【解析】 在磁体的外部磁感线是从 N 极出发，从 S 极进入，在内部是从 S 极到 N 极，磁感线是闭合曲线，是为了形象地描述磁场而引入的假想曲线，其 疏密表示磁场的强弱，所以 B 选项正确．
【答案】 B
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2．(3 分)关于磁场下列说法正确的是( A．电流周围存在磁场 B．在磁场中无磁感线区域不存在磁场 C．任何物体周围都存在磁场 D．磁体的内部没有磁场
面积S 的乘积叫做穿过这个面的磁通量，简称磁通 与______ ____，用符号Φ __表示．
BS 2．表达式：Φ＝___.
T· m2 3．单位：韦伯 ____简称韦 __，符号___ Wb ,1___ Wb ＝1_____. 磁感线的多少． 4．意义：表示穿过磁场中某个平面(或曲面)______