研讨课活动方案

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大型教研课活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业发展成为了提高教育教学质量的关键。

为了提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，特举办本次大型教研课活动。

本次活动旨在通过观摩、研讨、交流等形式，激发教师的教学热情，促进教师的专业成长。

二、活动主题“深化课堂教学改革，提升教师专业素养”三、活动目标1. 提高教师对课堂教学改革的认识，明确改革方向。

2. 促进教师之间的交流与合作，共享教学资源。

3. 通过观摩优秀课例，提升教师的教学设计和实施能力。

4. 增强教师的教学反思能力，促进教师的专业成长。

四、活动时间2023年11月15日至11月17日五、活动地点XX市XX区XX学校多功能厅六、活动对象全市各中小学教师、教研员七、活动内容1. 开幕式- 时间：2023年11月15日上午8:30-9:30- 内容：领导致辞、活动介绍、专家讲座2. 观摩课环节- 时间：2023年11月15日下午13:30-16:30- 内容：选派全市各学科优秀教师进行公开课展示，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物、地理、历史、政治、音乐、美术等多个学科。

3. 研讨交流环节- 时间：2023年11月16日上午8:30-11:30- 内容：分组研讨，教师们就观摩课进行点评，分享教学经验，提出改进建议。

4. 专家讲座环节- 时间：2023年11月16日下午13:30-16:30- 内容：邀请知名教育专家进行专题讲座，如“新课程背景下教师专业发展”、“课堂教学改革与创新”等。

5. 经验分享环节- 时间：2023年11月17日上午8:30-11:30- 内容：邀请优秀教师在大会上分享教学经验，展示个人教学特色。

6. 闭幕式- 时间：2023年11月17日下午13:30-14:30- 内容：总结活动成果，颁发优秀课例奖、优秀教研员奖、优秀组织奖等。

八、活动组织1. 主办单位- XX市教育局- XX市教师进修学院2. 承办单位- XX区教育局- XX学校3. 协办单位- 各县（市、区）教育局- 各中小学校九、活动经费本次活动经费由主办单位、承办单位及协办单位共同承担，主要用于场地租赁、专家讲座费用、资料印刷、奖品购置等。

研讨会方案优秀6篇

研讨会方案优秀6篇为了确保工作或事情能高效地开展，时常需要预先制定方案，方案是书面计划，是具体行动实施办法细则，步骤等。

制定方案需要注意哪些问题呢？这次为您带来了研讨会方案优秀6篇，在大家参照的同时，也可以分享一下给您最好的朋友。

研讨会方案篇一一、指导思想教师作为教育事业的第一资源，是提高教育教学效益，打造学校品牌的软实力。

开展教学研讨会旨在通过学校之间的相互合作、相互交流，促进教师之间的相互学习、共同提高，以“落实以学定教打造高效课堂”为载体，全面提升学校课堂教学品质，提升学校的质量品牌。

二、活动目的通过课堂研讨、专家点评、专题讲座等为教师构筑对话、研讨、提升的平台，让教师在活动中感悟先进的教育理念，拓展教师视野，提高教师驾驭课堂的技能和艺术，提高课堂教学的有效性。

三、活动时间：20xx年12月7日（星期五）四、活动地点：杭州市三墩镇中心小学五、活动主题：落实以学定教打造高效课堂六、活动形式：以学校社团课程展示、课例研讨、专家点评、专家讲座等形式开展交流活动，打造高效课堂的研究。

（1）学校社团课程展示活动。

分表演组和展示组（2）课例展示：分语文组、数学组、综合组（3）教学论坛互动研讨：分语文组、数学组、综合组在专家引领下结合课例，开展观点报告和专家点评。

（4）专家讲座专业引领：全体教师聆听专家讲座。

七、参加人员：三墩小学全体老师、结对学校老师（学军小学、桐村小学）、部分兄弟学校老师等。

八、活动具体安排：（一）8：00—8：30 来宾签到（二）8：30—9：00 开幕仪式（三）9：00—9：50 社团展示（四）10：00—11：30 课堂展示（五）12：40—1：40 互动研讨（六）2：00—3：30 专家讲座杭州市三墩镇中心小学20xx.11研讨会方案篇二教学质量是学校发展的生命线，毕业班教学质量更是学校向社会展示的一个重要窗口。

为扎实高效开展毕业班工作，切实有效地提高毕业班教学质量，学校研究定于3月14日举行毕业班研讨会。

2024年小学研讨课活动方案

一、活动时间20xx年6月11日上午
二、活动内容
1、每科同时安排二节研讨课。
数学：上午第一节：李立克执教六年级复习课，上午第二节：郭凤琴执教三年级试卷讲评课。
语文：上午第三节：刘国庭老师执教二年级复习课，上午第四节：裴中林执教四年级试卷讲评课。
2、下午第三节：教师评课。安排复习工作，讲解复习有关要求，学习中心校下发的`《关于对20xx年春期非毕业班复习工作的指导意见》。
f、教师评价
适当评价对于小组合作学习的良性循环十分有利，教师要认真倾听，还应让全班学生认真听，这对学生是种无形的鼓励。在听时，教师不要因为纠错而打断，频繁纠错，只会使学生灰心丧气，而应在学生表演时记下语言错误，然后挑出有普遍意义的问题加以解释，其它问题可放到教师总结中去讲，教师应多从正面提醒学生注意语言的规范。在任何情况下，教师对于任何学生的成果，都应给予真诚、恰当的'表扬，要善于发现各个小组的可取之处，将小组评价和个体评价紧密结合起来，这样学生的紧张感可逐渐消除，学生的自信心也可逐步增强
三、参加人员
军马河二小全体教师。
四、注意事项
1、教研活动当天上午8:00准时点名，请各位教师做好详细安排，按时参加，不得迟到。
2、执课教师要准备讲课教案1份与课后交教导处，参加活动的教师要认真听课，作好记录，听后积极评课（每人分钟评课时间）。
3、评课时间为下午第三节，每位教师都要准时参加，积极评课。
1、目前数学小组合作学习中存在的误区原因分析。
2、小学数学小组合作学习策略的构建。
（1）研究小组合作学习的课堂教学方法；
（2）研究有学校特色的小组合作学习基本形式；
（3）构建小组合作学习的议题设计及合作与交流模式的研究；
（4）小组合作学习与其它学习方式的交互性效果研究。

中学“组内研讨课”活动方案

XXXX中学“组内研讨课”活动方案
一、活动目的
以促进每个学生的发展为宗旨，以提高学科及格率为目的，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验。

通过开展深入有效的一人一堂组内研讨课活动，研讨课堂各环节如何上更有效,如何让每一个孩子参与学习，形成本课题的上课范例。

二、活动说明与要求：
本活动分为备课研讨→上课、听课→互动交流三个阶段。

各学科组应充分领会“组内研讨课”活动的目的，按要求组织好活动，突出教学问题研究，并作好工作记录。

备课研讨阶段：讲课教师在个人自备→组内充分研讨各个环节→个人修订教案后递交教学详案。

上课、听课阶段：教研组长、备课组长组织好组内教师听课，做好考勤记录。

互动交流阶段：教研组长、备课组长及时组织评课研讨活动。

先由授课教师说课，组员们再进行剖析和反思。

先说出本节课的亮点，侧重如何让更多的孩子参与学习的情况，本节课的效果，然后指出本节的不足，如何改进更好。

三、课堂观察重点
1、整体课堂调动学生学习积极性的情况；
2、课堂学生的参与度，是否是所有学生（尤其是中下游学生）参与到课堂学习中去；
3、教师的讲解是否精炼、到位；
4、课堂是否针对性的设计练习题，练习题的设计有选择性、层次性，考虑到中下游学生的能力；
5、作业布置是否做到分层。

6、有效的当堂检测
四、组织形式
每学期每个备课组都要进行组内的“研讨课”，每周安排一位老师上组内研讨课，原则上上课教师调课（力争组内其他教师无课），组内其他教师无特殊原因必须参加听课。

教研组主题讨论活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业成长成为了提高教育教学质量的关键。

教研组作为教师专业成长的重要平台，其活动的开展对于促进教师之间的交流与合作、提升教师的专业素养具有重要意义。

为了进一步发挥教研组的作用，提高教师的教学水平和科研能力，特制定本主题讨论活动方案。

二、活动目标1. 提高教师对教育教学改革的认识，增强教师参与教育教学改革的积极性。

2. 促进教师之间的交流与合作，分享教育教学经验，共同探讨解决教育教学中的问题。

3. 培养教师的教育科研能力，提升教师的专业素养。

4. 推动学校教育教学质量的提高。

三、活动主题“新时代背景下教育教学改革与创新”四、活动时间2022年9月-2023年6月五、活动对象学校全体教师六、活动内容1. 开幕式- 时间：2022年9月15日- 内容：由学校领导致辞，宣布活动启动，并对教研组活动提出要求和期望。

2. 主题讲座- 时间：2022年9月20日-10月10日- 内容：邀请教育专家或优秀教师进行主题讲座，内容包括：（1）新时代教育教学改革的方向与目标（2）教育教学改革中的创新与实践（3）教育教学评价改革与创新（4）教师专业成长与职业发展3. 分组讨论- 时间：2022年10月15日-11月15日- 内容：根据教师的专业领域和兴趣，将教师分为若干小组，围绕以下主题进行讨论：（1）课程改革与教学设计（2）课堂教学策略与方法（3）信息技术与教育教学融合（4）学生评价与综合素质培养4. 教学观摩与研讨- 时间：2022年11月20日-12月20日- 内容：组织教师观摩优秀教师的课堂教学，并进行研讨，交流教学心得和经验。

5. 教育科研活动- 时间：2023年1月15日-3月15日- 内容：鼓励教师开展教育科研活动，包括：（1）选题与立项（2）文献综述与理论框架（3）研究方法与数据分析（4）论文撰写与成果分享6. 优秀教研组评选- 时间：2023年4月1日-4月30日- 内容：根据教研组活动开展情况、教师参与度、成果展示等方面进行评选，表彰优秀教研组。

教研组课例研讨活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，教师的专业发展成为教育教学改革的核心。

为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，本教研组特举办课例研讨活动。

通过本次活动，旨在提升教师的教学能力，优化课堂教学，促进学生全面发展。

二、活动目标1. 提高教师对新课程理念的理解和把握，促进教师专业素养的提升。

2. 增强教师之间的沟通与协作，形成良好的教研氛围。

3. 通过课例研讨，优化课堂教学，提高教学质量。

4. 促进学生积极参与课堂，提高学习效果。

三、活动主题以“聚焦核心素养，优化课堂教学”为主题，探讨如何在新课程背景下，通过有效的教学策略，培养学生的核心素养。

四、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:00-12:00五、活动地点学校多功能厅六、活动对象本教研组全体教师七、活动内容1. 课例展示：由一位教师进行公开课展示，内容为新授课或复习课，时间约为40分钟。

2. 评课环节：由听课教师针对展示课进行评课，主要包括以下几个方面：a. 教学目标的达成情况；b. 教学内容的处理；c. 教学方法的运用；d. 教学评价的设计；e. 学生学习的参与度。

3. 研讨交流：针对评课环节中提出的问题，全体教师进行研讨交流，共同探讨解决策略。

4. 经验分享：邀请资深教师分享在教学中的成功经验，为青年教师提供借鉴。

5. 总结发言：教研组长对本次活动进行总结，并提出下一步工作要求。

八、活动流程1. 8:00-8:30 开幕式，主持人介绍活动背景、目的和流程。

2. 8:30-9:10 课例展示。

3. 9:10-10:00 评课环节。

4. 10:00-10:30 茶歇。

5. 10:30-11:30 研讨交流。

6. 11:30-12:00 经验分享和总结发言。

九、活动准备1. 教研组提前确定展示课教师，并通知相关教师参与听课。

2. 教师根据活动主题，准备好评课内容。

3. 准备好相关教学资源，如课件、教具等。

4. 安排好会场布置，确保活动顺利进行。

观摩课研讨教研活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，本学期我们将开展观摩课研讨教研活动。

本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，分析教学过程中的亮点与不足，促进教师对教学方法的反思与改进，从而提升整体教学质量。

二、活动目标1. 通过观摩优秀教师的课堂教学，学习先进的教学理念和方法，提高教师的教育教学水平。

2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 引导教师反思自己的教学实践，发现教学中的问题，提出改进措施。

4. 增强教师对教育教学规律的认识，提高教师的专业素养。

三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:00-12:00四、活动地点XX学校多功能厅五、活动对象1. 全体教师2. 邀请相关学科专家、教研员参加六、活动内容1. 观摩优秀教师的课堂教学（1）观摩课教师：XX教师（2）观摩课内容：XX年级XX学科《XX》（3）观摩课时间：8:00-9:302. 课堂研讨（1）主持人：XX教师（2）研讨时间：9:30-11:00（3）研讨内容：a. 优秀教师的课堂教学亮点及启示b. 教学过程中存在的问题及改进措施c. 结合自身教学实际，谈谈观摩课的收获与反思3. 专家点评与指导（1）点评专家：XX教研员（2）点评时间：11:00-11:30（3）点评内容：a. 对观摩课的总体评价b. 对教师教学水平的肯定与鼓励c. 对教学过程中存在的问题提出针对性的建议4. 总结发言（1）主持人：XX校长（2）发言时间：11:30-12:00（3）发言内容：a. 对本次观摩课研讨活动的总结b. 对教师提出期望和要求七、活动准备1. 观摩课教师提前准备好教学方案、课件等教学资源。

2. 主持人准备好研讨提纲和总结发言稿。

3. 相关部门提供音响、投影等设备保障。

4. 参会教师提前了解观摩课内容，做好研讨准备。

八、活动要求1. 全体教师务必准时参加活动，不得无故缺席。

2. 参会教师要认真观摩课堂教学，做好笔记。

2024年教学研讨月活动方案8篇

2024年教学研讨月活动方案8篇教学研讨月活动方案篇1一、指导思想本学期，我园教研工作以园务工作计划为指导，加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升教师专业素质，促进教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、主要工作及措施(一)加强教师理论学习，提高教师理论水平1.统一认识、加强业务知识学习，努力提高教师教育理论水平。

积极组织全园教师参加园内外的各项学习、培训活动，做到业务学习目标明确、计划可行、成效显著。

引导及时转变观念，真正地把所学理论与自己教学实践相结合。

2.鼓励教师多阅读《早期教育》、《幼儿教育》和《学前教育》等幼儿杂志，积极撰写教育论文、教学反思、教育随笔、案例分析并投稿。

3.积极参与教师再培训教育，进一步学习《指南》，对《指南》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。

4.营造文明向上的书香校园，组织开展《教师要学陶行知》《做教师真难，真好》《重新发现学校》全员读书系列活动。

评选书香班级、“读书大王”、书香家庭。

(二)以区域活动环境创设与材料提供为重点，提高区域活动质量组织教师有针对性的学习相关的“区域活动”资料。

并结合本班特点开展适合自己的区域活动，将区域活动与主题活动有机的结合起来，按时更换主题墙饰，使教研真正落到实处。

随时更换及增加区域活动材料，使区域活动材料更丰富、更具层次性，以此满足不同各班幼儿的兴趣需要和发展，并于本学期开展区域专项评比活动。

(三)游戏与教学整合，培养幼儿学习的兴趣1.由于幼儿年龄较小，对于学习知识的兴趣不够浓厚，为提高幼儿的学习兴趣，我们在教学上尽可能采用活动的教具，吸引幼儿的注意力，鼓励幼儿多提为什么。

强调对幼儿进行普通话教学，针对幼儿的年龄特点，在日常生活中进行随机教学，鼓励说普通话的幼儿多与别的小朋友沟通，让他们在游戏中能相互学习。

此外，我们还将通过国旗下讲话、早谈、日行一善小故事、幼儿故事比赛等一系列活动提高幼儿的语言表达能力。

2024年研讨课活动方案6篇

2024年研讨课活动方案6篇研讨课活动方案篇1课堂教学是提高教学质量的主渠道。

为促进教师深入学习教育教学理论，深入研究新课标、新教材、新课堂和新学情，进一步提高教学效益和质量，同时为教师搭建展示才华的舞台和相互学习、相互交流、共同提高的机会。

经学校研究，决定开展外实小第六届新课改暨创新教育研讨会。

一、研讨时间20xx年3月31日——4月18日。

二、研讨地点多媒体教室。

三、研讨内容1、校内说课大赛2、论文评比四、校内说课大赛要求说课主题：教与学方式的进一步转变1、以新课程改革的理念为教学指导思想。

2、本届说课大赛对多媒体不作统一要求。

3、使用普通话。

4、说课教师说课前上交说课稿、教学设计各两份给评委，并同时烤盘到教导处。

5、说课竞赛须先写教学设计，要求如下：（1）教材分析：包括本节教材内容的地位、作用、前后联系，本节教材内容的取舍增删的理由，以及所需要的素材和器材。

（2）学情分析：包括学生已有的知识、经验、思维水平、认知特征，学生间的差异等。

（3）目标确定：即通过教与学的活动，学生应达到的理想状态，学生学习之后能够解决哪些问题？教学目标应根据课程标准和教学需要，确定三维目标。

（4）活动设计：是教师与学生双边活动的设计，是一种弹性设计，至少在其中的1-2个环节中有应变方案、备用设计。

（5）板书设计：体现思路、体现主要内容、体现中心，简洁、新颖、有特色。

6、说赛时间不超过15分钟，延时2分钟以上降等。

五、论文评比要求1、论文内容与各课题研究紧密结合，与课堂教学紧密结合，体现新课程改革的理念。

2、格式要求：题目：小二，黑体。

字数：1500——3000字之间。

正文：小四，宋体。

左上角小五并加边框，如图所示：外实小第六届新课改暨创新教育论文评选3、论文一律以教研组为单位，于4月10日放学前统一上缴一份文本和拷盘到教导处（拷盘的电子文本写上×年级×教研组）六、评价及奖励1、根据我区的说课评价要点评课。

教师电教研讨课活动方案(3篇)

第1篇随着科技的发展，教育领域也在不断创新和改革。

电化教育作为一种现代化的教育手段，已经逐渐成为教育教学的重要手段之一。

为了提高教师的教育教学水平，培养具有创新精神和实践能力的学生，我校决定开展教师电教研讨课活动。

本次活动的目的是通过研讨课的形式，让教师们了解电教设备的使用方法，提高电教资源的利用率，从而提高教育教学质量。

二、活动目标1. 提高教师对电教设备的了解和掌握程度，使教师在课堂教学中能够熟练运用电教设备。

2. 培养教师创新教育理念，提高教育教学质量。

3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教育教学水平。

4. 推动我校教育教学改革，提高学校的教育教学质量。

三、活动时间2022年9月15日-2022年10月15日四、活动地点我校多媒体教室五、活动对象全校教师六、活动内容1. 开幕式（9月15日）（1）校长致辞，介绍本次活动的重要性和目的。

（2）教务处主任讲解活动安排和注意事项。

2. 研讨课环节（9月16日-9月30日）（1）教师分组，每组选派一名组长。

（2）每组教师根据所教学科和年级，确定研讨课主题和内容。

（3）教师利用课余时间进行备课，制作课件。

（4）每组组长将研讨课的时间和地点报教务处。

3. 研讨课展示（10月1日-10月10日）（1）每组教师按照预定时间进行研讨课展示。

（2）其他教师观摩研讨课，并进行点评。

4. 交流与总结（10月11日）（1）每组组长汇报研讨课成果。

（2）教务处主任对本次活动进行总结，并对优秀研讨课进行表彰。

七、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体策划和组织。

2. 成立活动评审小组，负责研讨课的评审工作。

3. 各教研组负责本组教师的研讨课组织和指导。

4. 教务处负责活动的协调和保障工作。

八、活动要求1. 全体教师要高度重视本次活动，积极参与。

2. 教师要提前备课，制作高质量的课件。

3. 研讨课展示要注重教学效果，突出电教设备的应用。

4. 观摩教师要认真听课，积极参与点评。

研讨课活动方案及流程

研讨课活动方案及流程
一、活动简介
研讨课是一种学术交流的形式，通过围绕特定主题进行深入讨论，促进交流和思想碰撞，有助于扩展视野、增进知识和启发创新思维。

在本次研讨课活动中，我们将以专业领域内的热点问题为主题，邀请相关领域的专家学者及同行共同参与，共同分享经验、探讨问题，提高专业素养和学术水平。

二、活动流程
1. 开场致辞
•时间：9:00-9:10
•内容：主持人介绍活动背景、主题及意义，欢迎出席嘉宾和参与者，正式开启研讨课活动。

2. 专家分享
•时间：9:10-10:00
•内容：邀请主讲专家分享相关领域的最新研究成果、思考和看法，启发与会者思考和讨论。

3. 分组讨论
•时间：10:00-11:00
•内容：参与者分成小组，围绕主题展开深入讨论，分享观点和经验，提出问题和解决方案。

4. 总结交流
•时间：11:00-11:30
•内容：各小组代表汇报讨论成果，主持人总结并进行交流互动，为下一步学术交流提供思路和启示。

5. 闭幕致辞
•时间：11:30-11:40
•内容：主持人总结活动内容，感谢各位专家学者和参与者的支持和热情参与，展望未来学术交流的发展方向。

三、活动亮点
•紧扣专业热点，邀请权威专家分享最新研究成果；
•拓展思维视野，促进学术交流和思想碰撞；
•分组讨论，促进交流和合作，激发创新思维。

四、总结
研讨课活动是一种有效的学术交流方式，有助于促进学术合作和提高专业素养，希望通过本次活动能够激发更多学者的研究热情，推动学术交流与合作的深入发展。

综合教研组研讨活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景为了提高教师教育教学水平，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校决定开展综合教研组研讨活动。

本次研讨活动旨在通过教师之间的互动交流，分享教学经验，探讨教学方法，解决教学中的实际问题，提升教师的教学能力和教育素养。

二、活动目标1. 提高教师教育教学水平，促进教师专业成长。

2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。

3. 解决教学中的实际问题，提高课堂教学效果。

4. 促进教师对教育教学理论的学习与研究。

三、活动时间2022年10月15日（星期六）上午8:30-11:30四、活动地点学校多功能厅五、活动主题“以学生为中心，构建高效课堂”六、活动流程1. 开幕式（8:30-8:40）- 主持人介绍活动背景和目标- 领导致辞2. 专题讲座（8:40-9:40）- 邀请专家进行“以学生为中心的教学理念与方法”专题讲座- 教师认真聆听，做好笔记3. 分组讨论（9:40-10:00）- 根据学科分组，教师针对讲座内容进行讨论- 每组选派一名代表进行总结发言4. 课堂教学展示（10:00-10:50）- 邀请优秀教师进行“以学生为中心”的课堂教学展示- 全体教师观摩并做好记录5. 互动交流（10:50-11:00）- 观摩教师对展示课进行点评- 主持人总结本次活动6. 闭幕式（11:00-11:10）- 颁发优秀发言奖- 主持人宣布活动结束七、活动内容1. 专题讲座- 专家从理论层面分析“以学生为中心”的教学理念，结合实际案例，讲解如何将理念融入课堂教学。

2. 分组讨论- 教师结合自身教学实际，探讨如何在课堂教学中实施“以学生为中心”的教学策略。

3. 课堂教学展示- 教师通过课堂展示，展示“以学生为中心”的教学实践，为其他教师提供借鉴。

4. 互动交流- 教师之间互相交流教学心得，分享教学经验，共同提高。

八、活动组织1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 邀请专家进行专题讲座，确保讲座内容具有较高的学术价值和实用性。

开展课程教研活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，课程教学作为教育工作的核心环节，其质量直接影响着学生的成长和发展。

为了提升教师的专业素养，优化课程教学，提高教学质量，特制定本课程教研活动方案。

二、活动目标1. 提高教师对课程教学理念的理解和把握。

2. 促进教师之间教学经验的交流与分享。

3. 培养教师创新教学方法和手段的能力。

4. 提升教师对课程资源的开发和利用能力。

5. 优化课程教学设计，提高教学效果。

三、活动主题“深化课程改革，提升教学质量”四、活动时间2023年X月X日至X月X日五、活动地点XX学校多功能厅六、活动对象全校教师，特别是课程负责人和骨干教师。

七、活动内容（一）开幕式1. 校长致辞：强调课程教研活动的重要性，提出活动目标和要求。

2. 教研部门负责人介绍活动方案和日程安排。

（二）专题讲座1. 邀请知名教育专家作专题讲座，内容涵盖课程教学理念、教学方法、课程资源开发等。

2. 针对不同学科，邀请相关领域的专家进行专题讲座。

（三）教学观摩与研讨1. 组织教师进行教学观摩，选取优秀课程教学案例进行展示。

2. 观摩后，分组进行研讨，分享观摩心得，交流教学经验。

3. 邀请专家对研讨进行点评，提出改进意见。

（四）教学设计比赛1. 组织教师进行教学设计比赛，要求结合实际教学情况，设计创新性、实用性的教学方案。

2. 评选出优秀教学设计方案，进行展示和交流。

（五）课程资源开发与利用1. 组织教师研讨课程资源的开发与利用，分享成功案例。

2. 邀请专家讲解如何利用现代信息技术开发课程资源。

（六）闭幕式1. 教研部门负责人总结活动成果，对获奖教师和团队进行表彰。

2. 颁发证书和奖品。

八、活动组织（一）组织机构1. 活动领导小组：由校长担任组长，教研部门负责人、各学科组长为成员。

2. 活动筹备组：负责活动策划、组织、实施等工作。

（二）经费预算1. 邀请专家讲座费用2. 教学观摩与研讨场地租赁费用3. 教学设计比赛奖品费用4. 其他杂费九、活动宣传1. 通过学校网站、微信公众号等平台发布活动通知。

课例教研活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着新课程改革的不断深入，课堂教学改革已成为教育教学改革的核心内容。

为了提高教师的专业素养和教学水平，促进教师之间的交流与合作，本活动旨在通过课例教研，帮助教师深入理解课程改革理念，改进教学方法，提升教学质量。

二、活动目标1. 通过课例教研，帮助教师深入理解课程改革理念，明确教学目标，把握教学内容。

2. 通过观摩、研讨、反思，提高教师的教学设计、课堂教学和教学评价能力。

3. 促进教师之间的交流与合作，形成教学共同体，共同提高教育教学水平。

三、活动主题以“核心素养导向下的课堂教学改进”为主题，围绕教学设计、课堂教学和教学评价三个方面展开研讨。

四、活动时间2022年X月X日——2022年X月X日五、活动地点XX学校多功能厅六、活动对象全校教师七、活动流程（一）准备阶段（2022年X月X日——2022年X月X日）1. 教研组确定研讨课例，明确研讨主题。

2. 指定主讲教师，进行备课、试讲。

3. 教研组全体成员共同参与备课，提出修改意见。

4. 主讲教师根据教研组意见进行修改，完善教学设计。

（二）实施阶段（2022年X月X日——2022年X月X日）1. 主讲教师进行公开课展示。

2. 全体教师观摩公开课，并做好记录。

3. 分组讨论，针对教学设计、课堂教学和教学评价三个方面进行研讨。

4. 各小组代表发言，分享研讨成果。

（三）总结阶段（2022年X月X日——2022年X月X日）1. 教研组对研讨成果进行汇总，形成书面材料。

2. 主讲教师对公开课进行反思，总结经验教训。

3. 教研组长对本次活动进行总结，提出改进建议。

4. 全体教师对本次活动进行评价，提出意见。

八、活动内容1. 教学设计研讨：分析教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等方面，探讨如何提高教学效果。

2. 课堂教学研讨：观摩公开课，分析课堂教学中的优点和不足，探讨如何改进教学方法，提高课堂教学质量。

3. 教学评价研讨：分析教学评价方式，探讨如何科学、合理地评价教学效果。

课堂教学研讨活动方案(共4篇)

课堂教学研讨活动方案〔共4篇〕第1篇：课堂教学研讨活动方案育才学校课堂教学研讨活动方案课堂是素质教育的主阵地，是知识传播的殿堂，是学生成长的园地，是精神共享的世界。

课堂又是生成的，变化的，开展的。

为了大力推进课堂教学改革，讨论新时期课堂教学改革与创新的理念与方法，促进优质教育资的提炼与分享，积极推动课堂教学的深化开展，特举办本次课堂教学研讨活动。

一、活动目的：扎实推进课堂教学改革，以开展课堂教学展示活动为契机，促进老师上真课，上实课，上好课；加强老师之间的沟通与交流，共同研讨新课程改革下学科的教学对策；深化开展校本教研，全面施行素质教育，促进我校教育教学程度整体进步。

二、实现目的1、充分发挥中、老年老师的示范和辐射作用，更好地促进青年老师的安康成长。

2、通过活动，增强老师的教科研意识，进步老师的专业程度和综合才能，培养和造就一支高素质的老师队伍。

3、学校营造良好的互相学习和交流的气氛，提升广阔老师的教学程度，带动老师整体素质的进步，进一步推动教学工作向纵深开展。

4、通过课堂教学展示活动，不断进步老师驾驭课堂的才能。

三、组织机构组长：李冠鑫副组长：韩晓组员：李冰丽敏孙宏建吕会禅四、活动内容及负责人本次活动分学科进展，以听评课为主，学校指定授课人员及科目，各学科由教研组长负责，共授课14节。

详细为：语文、数学、英语。

负责人：语文〔李冰丽〕、数学〔孙宏建〕、英语〔吕会禅〕。

五、活动步骤与要求〔一〕、准备阶段1、根据学校安排，二月上旬对全校老师进展课堂教学展示活动布置和发动，课堂展示活动分语文组、数学组、英语组。

要求全校老师能上一节公开课。

2、教诲处制定课堂教学展示人员安排及听评课人员安排表3、教诲处每周向全校公布上公开课的老师和上课地点，并做好各项准备工作。

〔二〕、施行过程以学科教研组为单位，组织全体成员进展上课、评课活动。

详细要求：1、要求每一位上公开展示课老师，上课要精心准备。

2、同科老师必须参与听课，评课。

课题研讨活动方案(多篇)

课题研讨活动方案（多篇）篇：课题研讨活动通讯稿在研讨中思考在实践中成长十堰市文锦学校曾竞9月23日下午，我校小学语文组全体教师齐聚三楼会议室，针对课题《以写人为主的记叙文方法的研究》开展研讨活动。

我校语文组课题研究已接近尾声，研究效果如何，课堂实践是否有效，学生学习能力是否有所提升，这些问题都将影响课题研究的顺利结题。

此次活动中，首先由语文组负责人曾竞老师课题前期研究的过程和取得的成绩以及存在的问题，同时布置了本阶段课题研究的任务，使每位教师提高了认识，明确了后阶段课题研究的重点，以便积极开展工作。

接着，本次活动中，针对语文组上周推出了两节示范引领课，同时也是课题研究课进行集体探讨。

两位授课教师首先简明扼要地说明了自己的教学设计意图，并结合课题对课堂上的闪光点和不足进行了自我评价。

随后，在评课环节中，每位听课教师都做了充分的准备，各抒己见，从教学设计、教学方法、学生表现、知识点的突破等方面对两节课进行评价，充分肯定了授课中的优点，并能大胆地提出自己独到的见解，使评课活动真正成为了相互交流、取长补短、共同提高的平台。

此次研讨活动在轻松、和谐的氛围中结束。

通过开展课题研讨活动，教师们在研讨中积极思考，提升了个人素质及科研能力。

同时，教师间的经验交流，更能促使他们互相学习，改进教法，提高教学水平。

相信通过研讨和实践，我校的科研水平和教学水平一定会再上一个台阶。

第2篇：课题研讨活动简报1课题“小学数学易错题诊断研究”研讨活动活动时间：2021年4月参与人员：施红、谭建芬、陈绍斌、李雪君、厉平、肖新、刘夏、曾永生等主题：课题实施阶段细则讨论发言记录：我校数学课题《小学数学易错题诊断研究》现在已通过了市级课题的评审，随后进入对课题内容的调查研究和实践阶段，为期三年。

课题组的成员就自己承担的调查研讨任务、要求等内容进行深入的学习探讨。

1、根据开题报告会专家建议，对课题实施方案进行修改。

2、根据实验班级的有关错题集整理方面的问卷调查，讨论下阶段的诊断研究计划。

研讨课活动方案(多篇)

研讨课活动方案（多篇）第1篇：研讨课方案“关注常态课堂，聚焦实效教学”——校内研讨竞赛课活动方案四平市朝阳小学校2016年11月4日“关注常态课堂，聚焦实效教学”——校内研讨竞赛课活动方案为了进一步加强对教学工作的监督、检查和指导，及时解决教学过程中出现的问题，总结先进的教学经验，提高每位教师的课堂教学水平和质量，促进教师间的学习、探讨、研究及反思，特制定本次校内研讨竞赛课实施方案。

一、指导思想以促进教师专业发展为根本，以打造实效课堂为宗旨，按照“认认真真、安安静静、扎扎实实”的教学工作思路，扎实有序地开展此项活动，进一步提升我校教师队伍整体业务素质，创设实效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。

二、活动目标本次以“关注常态课堂，聚焦实效教学”为主体的研讨竞赛活动以公开课为载体，突出“新理念、新课程”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造实效课堂，提高教育教学质量，在全校范围内形成“人人上好常态课，节节都是合格课”的良好教学氛围。

三、组织机构为使此次活动有计划、有组织、有管理，成立活动领导小组: 组长：副组长：组员：四、活动时间、活动地点及活动对象（一）活动时间：11月7日～11月16日（如遇特殊情况时间顺延）（二）活动地点：五楼会议室（三）活动对象：所有在职专任教师（50周岁以上可自愿参加）五、活动要求（一）备课与上课：教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学习情况，精心备课，认真上好每一节课。

（二）教学内容：学校教学活动的所有课型，包括新授课，练习课、复习课、讲评课、实验课等。

（三）听课与评课：1.领导听课后根据课堂教学实际效果为每位老师打分，以平均分作为个人课堂教学最后得分；2.每位讲课结束后，需要上交本节课堂教学教案（A4纸打印）和本人的课后自我反思（稿纸书写）各一份；3.同学科的老师听课结束后需要上交对本学科老师课堂教学的评课材料，评课内容要客观、具体、有针对性，切记敷衍了事(如本学科教师五楼讲课时自己有课，事先与班主任老师做好串课工作)；4.手写材料字迹要清晰美观，切记潦草难辨；5.所有讲课教师要在讲课前一天与班主任做好串课工作，每节课上课前由班主任和讲课教师将学生带入五楼安排入座，打好提前量。

教研组研讨课活动方案(3篇)

第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，提高教育教学质量成为教育工作的核心目标。

为了促进教师专业成长，提升课堂教学效果，我校教研组决定开展研讨课活动。

本次研讨课活动旨在通过集体备课、课堂教学展示、课后反思交流等形式，提高教师的教学水平和教学研究能力。

二、活动目标1. 通过集体备课，提升教师对教材的理解和把握能力。

2. 通过课堂教学展示，提高教师的教学设计、组织能力和课堂调控能力。

3. 通过课后反思交流，促进教师之间的相互学习、共同进步。

4. 提升教研组整体教学水平，形成良好的教学研究氛围。

三、活动内容1. 集体备课（1）明确备课主题，确定研讨课的教学目标、重难点。

（2）制定详细的备课计划，包括教学内容、教学方法、教学手段等。

（3）教师分组讨论，对教材进行深入分析，形成共识。

2. 课堂教学展示（1）由教研组推荐或自愿报名，确定研讨课的主讲教师。

（2）主讲教师根据备课计划进行课堂教学，其他教师观摩学习。

（3）课后，教研组组织听课教师进行点评，提出改进意见。

3. 课后反思交流（1）主讲教师撰写教学反思，总结教学过程中的成功经验和不足之处。

（2）教研组组织教师进行集体研讨，对教学反思进行点评和补充。

（3）形成共识，制定改进措施，为后续教学提供参考。

四、活动时间1. 集体备课：活动前一周，教研组组织教师进行集体备课。

2. 课堂教学展示：活动当天，进行课堂教学展示。

3. 课后反思交流：课堂教学展示后，立即进行课后反思交流。

五、活动地点教研组活动室六、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的策划、组织、协调和总结。

2. 设立备课组长，负责集体备课的组织和协调。

3. 设立听课组长，负责课堂教学展示的组织和协调。

4. 设立反思组长，负责课后反思交流的组织和协调。

七、活动流程1. 集体备课（1）教研组长宣布备课主题，明确教学目标、重难点。

（2）教师分组讨论，对教材进行深入分析。

（3）备课组长汇总讨论结果，形成备课计划。

研讨会活动策划方案(精选10篇)

研讨会活动策划方案研讨会活动策划方案研讨会是一种非常重要的合作活动，它可以促进专业领域内的知识和经验的交流，提升参与者的技能和能力。

因此，一个成功的研讨会需要有一个合理的策划方案。

本文将介绍如何制定一个研讨会活动策划方案，以确保活动的顺利实施。

一、明确目标制定研讨会活动策划方案时，首先要明确活动的目标。

目标可以是针对特定问题的解决方案，也可以是关于某个主题的知识交流与分享。

在明确目标后，就可以着手制定议程和演讲安排，以便确保研讨会的主题及目的得到高效实现。

二、制定议程议程是一个研讨会的核心。

它包括邀请到的主讲人和讲演者，讲座主题，讲座时间和演讲内容以及交流环节等。

在设计议程时，需要考虑参与者们的专业背景以及兴趣爱好等方面，从而选择一些相关性高的主题。

三、确定参与者在制定研讨会活动策划方案时，确定参与者人数和种类也是必要的环节。

这有助于确定活动场所的大小和安排提供的服务。

人数的大小取决于目标，以及可用场地和预算的限制。

种类可以包括主讲人、讲演者、工作人员和观众等。

在确定参与者时，需要注意公开邀请观众，或者仅邀请特定领域的专家或组织成员。

四、分配责任每个活动中涉及到许多不同的任务和职责，确保顺利实施必须确保每个人都有明确的任务和职责。

设计一个明确的责任分配方案以确保指定的任务和职责由合适的人员负责。

此外，将人员职责做好归档，确保能够同步跟踪人员的工作进展情况。

五、确定财务预算研讨会的策划不可避免地会面临预算限制。

因此，需要通过制定财务预算，确保活动顺利实施。

预算应包括活动场所费用、主题演讲人费用、设备租赁费用、餐饮及住宿费用等。

对于各个方面进行充分且合理的预算，可以有效控制成本，同时确保活动有良好的质量。

六、确定宣传方案在制定研讨会活动策划方案时，还需要确定活动的宣传方案。

通过宣传，能够吸引更多的参与者和观众。

确定宣传方案时，可以通过多种方式进行，如社交媒体、公告和媒体报道等。

有效的宣传方案能够吸引更多感兴趣的人们，从而提高研讨会的参与者和观众的质量和数量。

研讨活动方案6篇

研讨活动方案6篇研讨活动方案篇1一.活动目的:1.让学生感受新年的欢乐气氛。

2.通过活动使学生了解新年的各种习俗,用积极向上的态度迎接新年的到来。

3.使学生在活动中得到锻炼,增进同学之间的友谊。

4.通过主题活动师生共同联欢,以及孩子们的载歌载舞,表达自己生活在校园、感受老师慈母般教导的愉悦心情和对未来美好学习生活的憧憬。

二.活动地点:本班教室。

三.活动准备:布置教室,体现节日气氛。

准备好活动中需要的东西四.活动过程:1、集体唱《新年好》2.班主任致新年贺词。

亲爱的宝宝们,新年就要来临了,你们又要长大一岁了。

老师祝你们新年快乐,身体健康,节日快乐。

3.新年习俗知识小竞赛。

《动画欣赏》(1)你知道过年的来历吗?(2)中国人过新年有哪些习俗?4.游戏:冲破封锁线(在教室中间拉很多绳子,然后选一些人让他们不能碰绳子穿过去,然后这些人的眼睛蒙住眼睛,在把绳子去掉,然后就看这些人的精彩表演吧。

)5.在这美好的节日中,让我们满怀感激之情地说一声:谢谢爸爸妈妈,谢谢老师,祝福你们一生健康,新年快乐。

请欣赏歌曲《爸爸》、《我的好妈妈》《捉泥鳅》、《我的老师像妈妈》舞蹈《大小姐》。

6.我们是那么的可爱,我们的心灵是那么的真挚。

请幼儿说说自己对新年的期盼和自己的愿望。

7、游戏:踩气球。

(一组出2-3个人,每只脚上都绑有气球,让他们一起出来互相踩,看到一定时间后哪个组的队员脚上剩的气球多。

师:亲爱的同学们!我们今天非常开心,能在这辞旧迎新的日子里和老师同学欢聚一堂,在不知不觉中,我们将难忘的20__送走,迎面走来的是崭新的20__年!回首这一年我们留下的串串足迹,每人都深感振奋。

五.拥抱送祝福。

最后,让我们在《新年好》的乐曲中互相拥抱,把美好的祝愿送给你的好朋友。

今天我们在一起迎接新年的到来。

展望未来,憧憬未来,我们是多么的高兴和兴奋。

老师祝大家年年有进步,天天有快乐。

庆元旦主题队会到此结束!研讨活动方案篇2一、现状分析及不足：幼儿园现有教师35名，除了几名骨干教师之外，年轻老师大多是刚刚毕业的美术、音乐等非幼师专业的大学生，他们没有教学经验，幼儿园整个教师队伍年轻化，虽然经过去年的潜心学习，老师们在理论知识的掌握上有了很大的进步，但对于实际的带班技能和经验却非常的缺乏，在面临蜂拥而至的孩子们时，他们会手忙脚乱，为此今年的教研活动要突出实效性和实际操作性。