小班安全教育活动：上下楼梯要小心
幼儿园小班安全教案《上下楼梯》含反思
幼儿园小班安全教案《上下楼梯》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育活动教材第四章《生活中的安全》，详细内容为第三节的《上下楼梯》。
二、教学目标1. 让幼儿了解上下楼梯的正确方法，培养其安全意识。
2. 培养幼儿在上下楼梯时的秩序感，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿团结协作、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的上下楼梯方法，培养安全意识。
重点：让幼儿在实际操作中学会上下楼梯，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：楼梯模型、图片、视频等。
2. 学具：小卡片、贴纸、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个小朋友在楼梯上摔倒的故事，引发幼儿对上下楼梯安全的关注。
2. 讲解：向幼儿介绍上下楼梯的正确方法，结合楼梯模型进行讲解。
a. 上楼梯：双脚交替，一梯一梯地上。
b. 下楼梯：双脚交替，一梯一梯地下。
3. 实践：组织幼儿进行上下楼梯的实践操作，教师在一旁指导。
4. 例题讲解：通过图片展示，讲解上下楼梯时可能遇到的问题，如拥挤、打闹等，引导幼儿学会如何避免这些问题。
5. 随堂练习：让幼儿分成小组，进行上下楼梯的练习，互相监督，确保安全。
六、板书设计1. 上楼梯：双脚交替，一梯一梯地上。
2. 下楼梯：双脚交替，一梯一梯地下。
3. 注意事项：不拥挤、不打闹、互相帮助。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述今天学到的上下楼梯的正确方法，并实践操作。
答案：上楼梯时，双脚交替，一梯一梯地上；下楼梯时，双脚交替，一梯一梯地下。
2. 家长签字确认，加强家园合作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，针对个别幼儿进行个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织家长座谈会，让家长了解幼儿园的安全教育内容，共同培养幼儿的安全意识。
同时，将安全教育融入幼儿的一日生活，提高幼儿的自我保护能力。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践环节。
2. 例题讲解的针对性和实用性。
小班安全教育上下楼梯教案(精选15篇)
小班安全教育上下楼梯教案（精选15篇）小班平安教化上下楼梯教案篇1活动目标：1、理解儿歌内容，使幼儿驾驭正确的上下楼梯的方法。
2、培育幼儿的平安意识。
活动打算：印有脚印的楼梯。
活动过程：一、组织幼儿参观动物园。
到动物园去要走一段楼梯。
“小挚友，你们会上下楼梯吗？”二、学儿歌《上、下楼梯》老师完整念儿歌：一二三四五六七，小挚友们走楼梯。
向右走呀不拥挤，一个跟着一个走。
小手扶着小栏杆，上楼梯呀下楼梯，平安第一要牢记！提问：你在儿歌里面听到了什么？我们应当怎样走楼梯？三、念着儿歌，练习上下楼梯。
两脚交替上下楼梯，两手不能扶楼梯扶手。
上下楼梯时，要顺着脚印的方向走。
四、组织幼儿分组练习上下楼梯，老师从旁指导，并提示幼儿留意平安。
小班平安教化上下楼梯教案篇2活动目标：1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的平安意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照看前后的良好平安习惯。
3、培育幼儿敏锐的视察实力。
4、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。
5、引导幼儿初步驾驭日常生活中的平安常识。
活动打算：一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件活动过程：一、猜一猜导入，引起幼儿的爱好。
老师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容？刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今日是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告知老师：我们平常是怎样上下楼梯的？上下楼梯应当留意什么？怎样才是平安的呢？二、视察图片，总结上下楼梯的正确方法。
小挚友，你们可要细致看哦，看看哪幅图里的小挚友行为是对的，哪幅图里的小挚友是不对的？：1、播放第一组图（担心全上下楼梯的图片）（老师逐一播放图片），提问：这幅图上的小挚友的行为平安吗？为什么你认为他们的行为担心全？2、播放其次组图片，（平安上下楼梯的图片）引导幼儿视察。
让幼儿视察后说一说，这样对不对？3、老师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
幼儿园小班上下楼梯安全教育教案
幼儿园小班上下楼梯安全教育教案学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。
以下是小编精心整理的幼儿园小班上下楼梯安全教育教案的相关教案，老师们快来看看吧!幼儿园小班上下楼梯安全教育教案范文一【活动目标】1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯。
【活动准备】一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件。
【活动过程】一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到小兔的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的?1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)(教师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?2、播放第二组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。
让幼儿观察后说一说，这样对不对?3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。
提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。
对于说对了的小朋友，用笑脸来奖赏，表示鼓励。
四、学习儿歌《上下楼梯歌》1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。
上下楼梯安全教育幼儿园(3篇)
第1篇一、引言幼儿园是孩子们成长的摇篮，是他们开始学习生活技能、培养良好习惯的重要场所。
在幼儿园中，上下楼梯是孩子们日常生活中必不可少的一个环节。
然而，由于孩子们年龄小、自我保护意识不强，上下楼梯时容易出现安全事故。
为了提高孩子们的安全意识，预防事故发生，我们特此开展上下楼梯安全教育。
二、上下楼梯安全隐患分析1. 疏忽大意：部分幼儿在上下楼梯时，注意力不集中，容易发生跌倒、碰撞等事故。
2. 行为不规范：有些幼儿在上下楼梯时，跑跳、打闹，导致秩序混乱，容易发生意外。
3. 楼梯设施问题：楼梯扶手松动、地面湿滑、台阶高度不均匀等，都可能成为安全隐患。
4. 疲劳过度：长时间奔跑、嬉戏，导致体力不支，容易发生摔倒。
三、上下楼梯安全教育内容1. 楼梯安全知识教育（1）楼梯的作用：楼梯是连接楼层的重要通道，方便人们上下楼层。
（2）楼梯的构成：楼梯由扶手、踏板、台阶、扶梯等部分组成。
（3）楼梯的注意事项：上下楼梯时要靠右行，不奔跑、不打闹，保持安静。
2. 上下楼梯行为规范教育（1）上下楼梯时，要保持安静，不大声喧哗。
（2）上下楼梯时，要靠右行，不拥挤、不打闹。
（3）上下楼梯时，要掌握正确的行走姿势，脚跟先着地，脚尖抬起。
（4）上下楼梯时，要随时注意脚下的台阶，避免跌倒。
3. 楼梯设施安全教育（1）楼梯扶手：上下楼梯时，要紧紧抓住扶手，确保安全。
（2）地面湿滑：上下楼梯时，要注意地面湿滑，防止滑倒。
（3）台阶高度：上下楼梯时，要留意台阶高度，避免跌倒。
四、上下楼梯安全教育方法1. 案例分析：通过分析真实的安全事故案例，让幼儿了解上下楼梯的危险性，提高安全意识。
2. 角色扮演：让幼儿扮演上下楼梯的场景，引导他们学习正确的上下楼梯行为。
3. 互动游戏：设计上下楼梯相关的互动游戏，让幼儿在游戏中学习安全知识。
4. 家园共育：加强与家长的沟通，共同关注幼儿的上下楼梯安全。
五、上下楼梯安全教育总结通过本次上下楼梯安全教育，让幼儿了解上下楼梯的安全知识，掌握正确的上下楼梯行为，提高自我保护意识。
幼儿园小班安全教育上下楼梯(3篇)
第1篇一、引言幼儿园是孩子们成长的重要阶段，安全教育是幼儿园教育的重要组成部分。
其中，上下楼梯的安全教育尤为重要，因为楼梯是幼儿园中最常见的设施之一，也是孩子们容易发生安全事故的地方。
本文将从以下几个方面对小班幼儿上下楼梯的安全教育进行探讨。
二、上下楼梯安全教育的重要性1. 预防事故发生：通过上下楼梯安全教育，使幼儿掌握正确的上下楼梯方法，降低楼梯事故发生的概率。
2. 培养良好习惯：良好的上下楼梯习惯有助于幼儿养成良好的生活习惯，提高自我保护意识。
3. 促进身心健康发展：正确的上下楼梯方法有助于幼儿的骨骼、肌肉等身体部位得到锻炼，促进身心健康发展。
4. 增强家园共育：家长和教师共同关注幼儿上下楼梯的安全，有助于形成良好的家园共育氛围。
三、上下楼梯安全教育的内容1. 楼梯的基本知识（1）楼梯的组成部分：楼梯由楼梯踏板、扶手、扶梯、扶栏等组成。
（2）楼梯的种类：楼梯分为直梯、弯梯、螺旋梯等。
2. 上下楼梯的正确方法（1）上楼梯：面朝楼梯口，一只脚踩在第一个楼梯踏板上，另一只脚紧跟其后，双手扶住扶手，逐级上楼。
（2）下楼梯：面朝楼梯口，一只脚踩在第一个楼梯踏板上，另一只脚紧跟其后，双手扶住扶手，逐级下楼。
3. 上下楼梯的注意事项（1）不在楼梯上奔跑、嬉戏。
（2）不攀爬楼梯扶手。
（3）不坐在楼梯上休息。
（4）不单独上下楼梯。
（5）不携带重物上下楼梯。
四、上下楼梯安全教育的实施方法1. 模拟演练（1）教师组织幼儿进行上下楼梯的模拟演练，让幼儿在实际操作中掌握正确的上下楼梯方法。
（2）模拟演练中，教师要注意观察幼儿的行为，及时纠正错误动作。
2. 游戏教学（1）教师设计上下楼梯的游戏，让幼儿在游戏中学习正确的上下楼梯方法。
（2）游戏过程中，教师要注意引导幼儿遵守游戏规则，培养良好的上下楼梯习惯。
3. 家园共育（1）教师与家长保持密切沟通，共同关注幼儿上下楼梯的安全。
（2）家长在日常生活中，引导幼儿养成良好的上下楼梯习惯。
幼儿园小班上下楼梯安全教育教案(精选5篇
幼儿园小班上下楼梯安全教育教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育教材的第三章节“生活中的安全”，详细内容主要围绕上下楼梯的安全知识，包括正确上下楼梯的方法、楼梯间注意事项以及发生意外时的应对措施。
二、教学目标1. 让幼儿掌握正确上下楼梯的方法，提高他们的安全意识。
2. 培养幼儿在楼梯间遵守秩序、礼让他人的良好习惯。
3. 提高幼儿在遇到楼梯间紧急情况时的自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和掌握楼梯间安全的重要性。
教学重点：正确上下楼梯的方法和楼梯间注意事项。
四、教具与学具准备1. 教具：楼梯安全教育图片、楼梯模型、安全标志。
2. 学具：小班幼儿人手一份楼梯间安全手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿参与“快乐的小楼梯”游戏，通过角色扮演，让幼儿在游戏中体验上下楼梯的乐趣，引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示楼梯安全教育图片，结合楼梯模型，讲解正确上下楼梯的方法和楼梯间注意事项。
3. 随堂练习（5分钟）教师邀请几名幼儿上台演示正确上下楼梯的方法，其他幼儿在座位上跟随练习。
4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论在楼梯间遇到紧急情况时应如何自我保护，每组派代表分享讨论成果。
5. 安全标志认知（5分钟）教师出示各种安全标志，让幼儿认识并了解其含义。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调上下楼梯的安全注意事项。
六、板书设计1. 正确上下楼梯的方法：步伐稳定，不跑不跳抓住扶手，保持距离遵守秩序，礼让他人2. 楼梯间注意事项：保持安静，不追逐打闹注意地面，避免滑倒遵守安全标志，不逆行七、作业设计1. 作业题目：我会正确上下楼梯（1）和爸爸妈妈一起练习正确上下楼梯的方法。
（2）将练习过程拍照或录制视频，分享给老师。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，及时反思教学效果，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织一次楼梯间安全演练，让幼儿在实际操作中提高自我保护能力。
《上下楼梯要小心》小班安全教育教案
1. 让幼儿了解上下楼梯时要注意的安全事项。
2. 培养幼儿上下楼梯时的安全意识，学会自觉遵守规则。
3. 培养幼儿相互帮助、相互关心的良好品质。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿知道上下楼梯时要注意安全，不拥挤、不推搡。
难点：让幼儿在实际操作中，学会上下楼梯时的安全行为。
三、教学准备：1. 教学图片：楼梯图片、拥挤场景图片。
2. 教学视频：上下楼梯的安全示范。
3. 教学道具：小楼梯模型。
四、教学过程：1. 导入：通过图片和视频，让幼儿观察和讨论上下楼梯时可能出现的不安全行为。
2. 讲解：讲解上下楼梯时的安全注意事项，如不拥挤、不推搡、手扶楼梯等。
3. 示范：教师或助教进行上下楼梯的安全示范，让幼儿跟随示范进行练习。
4. 实践：让幼儿分成小组，轮流进行上下楼梯的安全实践，观察并纠正不安全行为。
5. 总结：通过实践，让幼儿总结上下楼梯时的安全要点，并进行讲解。
1. 观察幼儿在实际操作中的表现，判断其对上下楼梯安全知识的掌握程度。
2. 通过提问，了解幼儿对上下楼梯安全要点的理解程度。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中上下楼梯时的表现，判断其安全意识。
六、教学延伸活动：1. 开展“安全上下楼梯”的主题班会，让幼儿在班级内分享自己的安全经验。
2. 组织幼儿进行楼梯安全知识竞赛，提高幼儿的安全意识。
3. 邀请家长参与楼梯安全演练，加强家校合作，共同关注幼儿安全。
七、教学反思：1. 教师需关注幼儿在教学过程中的表现，对不安全行为进行及时纠正。
2. 针对幼儿的安全教育要持续进行，确保幼儿掌握并遵守安全规则。
3. 教师应注重培养幼儿的自我保护意识，提高他们的安全意识。
八、家园共育：1. 教师与家长保持密切沟通，共同关注幼儿的安全教育。
2. 家长要加强对幼儿上下楼梯安全的关注，提醒幼儿遵守安全规则。
3. 家庭可以与学校共同开展楼梯安全主题活动，提高幼儿的安全意识。
九、教学内容拓展：1. 介绍其他场景下的安全注意事项，如走廊、操场、卫生间等。
幼儿园小班安全教案《上下楼梯》含反思
幼儿园小班安全教案《上下楼梯》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班安全教育活动教材，主要围绕“上下楼梯”的安全知识进行。
教学内容包括：1. 认识楼梯的结构及功能。
2. 学习正确的上下楼梯方法。
3. 了解上下楼梯时的安全注意事项。
涉及教材章节：第一章《生活中的安全》第二节《上下楼梯要注意》。
二、教学目标1. 让幼儿了解楼梯的结构，知道上下楼梯的正确方法。
2. 培养幼儿在上下楼梯时的安全意识，提高自我保护能力。
3. 通过实践活动，让幼儿学会关爱同伴，共同维护上下楼梯秩序。
三、教学难点与重点教学重点：培养幼儿在上下楼梯时的安全意识，防止意外事故的发生。
四、教具与学具准备1. 楼梯模型或图片。
2. 上下楼梯的正确动作示范图。
3. 安全标志卡片。
4. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿参观楼梯，引导幼儿观察楼梯的结构，了解楼梯的功能。
2. 例题讲解（5分钟）通过展示楼梯模型或图片，讲解上下楼梯的正确方法，强调安全注意事项。
3. 随堂练习（5分钟）组织幼儿进行上下楼梯实践，教师观察幼儿的动作，及时纠正错误。
4. 分组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论上下楼梯时应注意的安全问题，分享自己的经验。
5. 安全标志设计（5分钟）每组幼儿根据讨论结果，设计一个安全标志，提醒大家注意上下楼梯安全。
7. 课后实践（课后）让幼儿在家中与家长共同完成上下楼梯的安全实践，家长签字确认。
六、板书设计1. 板书上下楼梯要注意2. 板书内容：（1）楼梯的结构及功能（2）上下楼梯的正确方法（3）上下楼梯的安全注意事项七、作业设计1. 作业题目：我学会上下楼梯了作业内容：请家长协助幼儿完成上下楼梯的绘画作品，描述幼儿在上下楼梯时的注意事项。
答案示例：我学会上下楼梯了，我扶着扶手，一步一步走，不跑不跳，安全到达目的地。
2. 作业题目：我是安全小卫士作业内容：请幼儿与家长共同设计一个上下楼梯的安全标志，提醒大家注意安全。
幼儿园小班安全教育上下楼梯优质教案三篇
幼儿园小班安全教育上下楼梯优质教案三篇[标签:说明]幼儿园小班安全教育《上下楼梯》优质教案一：安安全全上下楼梯活动目标：1、学习儿歌《上下楼梯歌》，让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
2、初步树立幼儿生活中的安全意识，并养成上下楼梯靠右行走，不追逐打闹，照顾前后的良好安全习惯活动准备：一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件活动过程：一、猜一猜导入，引起幼儿的兴趣。
教师出示邀请函，让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗?可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?二、观察图片，总结上下楼梯的正确方法。
小朋友，你们可要仔细看哦，看看哪幅图里的小朋友行为是对的，哪幅图里的小朋友是不对的?：1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)(教师逐一播放图片)，提问：这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?2、播放第二组图片，(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。
让幼儿观察后说一说，这样对不对?3、教师小结：一层楼，两层楼，上下楼梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要挤，不会头碰头。
三、观看课件，进一步了解上下楼梯的安全。
提问：刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时，你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说，他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。
对于说对了的小朋友，用“笑脸”来奖赏，表示鼓励。
四、学习儿歌《上下楼梯歌》1、小朋友，你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的，所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。
今天，林老师把上下楼梯的方法，编成了一首好听的儿歌，我们一起来学习，好吗2、老师范读一次，幼儿小声跟读。
3、师幼一起读儿歌若干次。
4、今天，小朋友可真能干，这么快就学会了儿歌，那我们就按照儿歌里说的那样，去小兔家做客吧。
幼儿园小班教案《上下楼梯要小心》含反思
教学资料参考范本幼儿园小班教案《上下楼梯要小心》含反思撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________小班教案《上下楼梯要小心》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿学习上下楼梯的正确方法，懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性，培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯，快来看看幼儿园小班《上下楼梯要小心》含反思教案吧。
【活动目标】1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。
2、学习上下楼梯的正确方法。
3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
【重、难点】1、重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。
2、难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。
【活动准备】1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验【活动过程】一、导入活动，激发兴趣。
1、教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么？2、教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。
3、教师提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？”“平时我们上下楼梯要注意什么？”二、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。
1、教师提问：“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？”“巧虎超人告诉小朋友们什么？”2、教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。
三、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。
1、教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。
教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。
”《上下楼梯歌》上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去，下来还是靠右边，一个一个有顺序，保证安全是第一，一定一定要牢记。
小班上下楼梯安全教育教案
小班上下楼梯安全教育教案作为一名老师，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的小班上下楼梯安全教育教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
小班上下楼梯安全教育教案1活动目标：1、初步增强上下楼时的安全意识。
2、知道上下楼梯时要遵守一定的规范。
3、了解上下楼的正确方法。
活动过程：一、导入情景导入，激发幼儿的兴趣。
导语：今天是小狗的生日，我们小朋友要到小狗的家里做客，可是小狗的家在二楼，它提醒小朋友要注意安全，小朋友你们知道应该怎样正确、安全的上下楼吗？二、展开1、请幼儿说一说平时是怎样上下楼的`？2、老师小结帮助幼儿了解掌握。
小结：小朋友在上下楼梯的时候，不要害怕也不要着急，靠右边走，眼睛看着前方，右手扶住栏杆，脚踩稳台阶一级一级的向前走。
3、提问：人多的时候应该怎样上下楼梯呢？（请幼儿自由回答）小结：人多时要一个跟着一个上下楼，不拥挤，不抢先，上下楼时要考右边走。
4、老师带领幼儿练习上下楼，到小狗家送礼物。
及时提醒、帮助动作不协调或有不安全行为的幼儿。
三、延伸1、幼儿集体唱生日歌向小狗表示祝贺。
请一名幼儿当"小狗"为大家表演一个节目，小狗与小朋友告别。
2、活动延伸：在平日的活动中随时指导幼儿形成良好的习惯。
小班上下楼梯安全教育教案2一、活动目标1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危急性。
2、学习上下楼梯的正确方法。
3、培育幼儿初步的安全意识和规章意识，养成安全文明的好习惯。
二、活动重难点1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。
2、活动难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培育幼儿安全意识。
三、活动预备1、物质预备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。
2、阅历预备：幼儿上下楼梯的已有阅历。
四、活动过程1、导入活动，激发兴趣。
（1）教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜测它会做什么。
（2）教师绘声绘色地叙述故事《淘气的跳跳虎》来吸引孩子的留意力。
《上下楼梯要小心》安全教案八篇
《上下楼梯要小心》安全教案八篇《上下楼梯要小心》安全教案八篇《上下楼梯要小心》安全教案篇1活动目标1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。
2、学习上下楼梯的正确方法。
3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。
活动重难点重点：学会上下楼梯的正确方法。
难点：懂得上下楼梯安全的'道理，培养安全意识。
活动准备跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频活动过程1、导入活动，激发兴趣教师出示跳跳虎玩具，幼儿猜想它会做什么?教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。
师：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的?”师：“平时我们上下楼梯要注意什么?”2、观看视频，学习如何上下楼梯师提问：“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的?”“巧虎超人告诉小朋友们什么?”师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。
3、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。
教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。
师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。
”《上下楼梯歌》上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去，下来还是靠右边，一个一个有顺序，保证安全是第一，一定一定要牢记。
个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。
4、游戏实践体验，提升经验(1)游戏《闯关小卫士》①教师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》，你们想去吗?可是，在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。
②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。
(上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》)。
(2)体验游戏①教师：“刚才小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去《智慧乐园》吧，在去《智慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达《智慧乐园》啦。
上下楼梯安全教育幼儿(3篇)
第1篇导语：楼梯是日常生活中常见的设施，对于幼儿来说，上下楼梯是一项必备的技能。
然而，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱，上下楼梯时容易发生意外。
为了保障幼儿的生命安全，提高幼儿的自我保护能力，本文将针对幼儿上下楼梯的安全教育进行详细阐述。
一、上下楼梯安全教育的意义1. 增强幼儿的安全意识：通过安全教育，使幼儿认识到上下楼梯过程中的安全隐患，提高自我保护意识。
2. 提高幼儿的应对能力：掌握上下楼梯的正确方法，使幼儿在面对突发状况时能够迅速做出反应，避免意外发生。
3. 培养幼儿良好的生活习惯：养成良好的上下楼梯习惯，有助于幼儿形成文明、有序的出行观念。
二、上下楼梯安全教育的内容1. 楼梯的基本知识（1）楼梯的结构：楼梯由楼梯口、楼梯踏步、扶手、栏杆等组成。
（2）楼梯的用途：楼梯主要用于楼层之间的上下通行。
2. 上下楼梯的注意事项（1）保持专注：上下楼梯时，要集中注意力，不要边走边玩。
（2）靠右行走：在楼梯上行走时，要靠右行走，给他人留出空间。
（3）扶好扶手：上下楼梯时，要用手扶住扶手，防止跌倒。
（4）注意速度：上下楼梯时，不要奔跑，以免发生意外。
（5）注意休息：长时间上下楼梯后，要适当休息，避免过度疲劳。
3. 突发状况的处理（1）跌倒：当幼儿跌倒时，要保持冷静，迅速用手撑住身体，避免继续下跌。
（2）撞到他人：当幼儿撞到他人时，要立即道歉，并询问对方是否受伤。
（3）遇到障碍物：当幼儿遇到楼梯上的障碍物时，要绕行或等待他人清除。
三、上下楼梯安全教育的实施方法1. 教师示范：教师可以通过示范上下楼梯的正确方法，让幼儿直观地了解上下楼梯的注意事项。
2. 情景模拟：通过模拟上下楼梯的场景，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习上下楼梯的安全知识。
3. 角色扮演：让幼儿扮演不同的角色，如行人、保安等，体验上下楼梯时的注意事项。
4. 家庭教育：家长要关注幼儿的上下楼梯安全，与幼儿共同学习上下楼梯的安全知识，培养良好的生活习惯。
《安全上下楼梯》教案7篇
《安全上下楼梯》教案7篇安全上下楼梯教案【篇1】一、活动目标1、懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。
2、学习上下楼梯的正确方法。
3、培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。
二、活动重难点1、活动重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。
2、活动难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。
三、活动准备1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频。
2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验。
四、活动过程1、导入活动，激发兴趣。
(1)教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么。
(2)教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。
(3)提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的?”，“平时我们上下楼梯要注意什么?”2、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。
(1)教师提问：“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的?”，“巧虎超人告诉小朋友们什么?”(2)教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。
3、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。
(1)教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。
教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。
”(2)个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。
4、游戏实践体验，提升经验。
(1)游戏《闯关小卫士》①教师：“今天老师要带大家去一个好玩的地方《智慧乐园》，你们想去吗?可是，在去《智慧乐园》的路上有很多的上下楼梯大冒险，如果你上下楼梯的方法不正确，那就不可以到达《智慧乐园》啦，我们先看看图片上的小朋友谁能顺利到达《智慧乐园》”。
②出示幼儿上下楼梯的图片，让幼儿说一说谁对谁不对。
(上下楼梯正确的图片表示能顺利到达《智慧乐园》，不正确上下楼梯的表示不能到达《智慧乐园》)。
(2)体验游戏：①教师：“刚才小朋友的表现真棒，接下来就让我们一起排好队去《智慧乐园》吧，在去《智慧乐园》的路上记得要用正确的上下楼梯的方法哦，否则我们就不能到达《智慧乐园》啦。
小班安全优质课教案《上下楼》5篇
小班安全优质课教案《上下楼》小班安全优质课教案《上下楼》精选5篇（一）授课内容：上下楼教学目标：1.了解上下楼的安全知识，掌握正确的上下楼方法。
2.培养小班学生的观察能力、注意力和动手能力。
3.通过游戏和互动，帮助学生建立正确的上下楼习惯，增强他们的安全意识。
教学准备：1.图片或动画：楼梯的图片和电梯的图片。
2.教具：楼梯和电梯的模型，楼梯和电梯的标示。
3.道具：红色和绿色的小纸条。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 老师用图片或动画向学生展示楼梯和电梯。
然后问学生，你们在学校经常遇到楼梯和电梯吗？你们知道上下楼的时候应该注意什么吗？2. 引导学生了解上下楼的安全知识（10分钟）- 老师和学生一起观察楼梯和电梯的图片或模型，询问学生上下楼的方法。
然后引导学生讨论楼梯和电梯的安全知识，比如走楼梯时要扶着扶手，一次只能上或下一级台阶，不要跑跳等。
- 老师用图片或模型讲解上下楼的正确方法，同时向学生强调安全的重要性。
3. 进行游戏活动（15分钟）- 老师给每个学生发一张红色的小纸条，然后将楼梯和电梯的标示贴在教室的不同位置。
红色的小纸条代表禁止上下楼的地方，学生需要避开这些地方。
- 老师指挥学生游戏，学生需要根据楼梯和电梯的标示来判断是否可以上下楼，如果标示是楼梯，学生可以上下楼；如果标示是电梯，学生可以上下楼。
- 当学生走到红色禁止上下楼的地方时，老师会停下继续游戏，提醒学生这是一个不安全的地方。
学生需要调整方向，找到安全的路线继续上下楼。
4. 小结（5分钟）- 老师带领学生回顾游戏的过程，并总结上下楼的正确方法和安全知识。
然后再次强调上下楼时的安全性。
- 老师可以让学生用绿色的小纸条在班级中找到安全的上下楼位置，加深学生的印象。
5. 作业（5分钟）- 老师布置作业：让学生回家观察自己家里的楼梯和电梯，写一段话描述楼梯和电梯的安全注意事项，明天上课分享给同学们。
教学延伸：- 学生可以进行实地参观，走楼梯和坐电梯，学生需要观察和体验上下楼的安全方法。
幼儿园小班安全教育活动教案《上下楼梯知多少》含反思
1. 让幼儿了解上下楼梯时的安全注意事项。
2. 培养幼儿上下楼梯时的秩序感和合作精神。
3. 提高幼儿的自我保护意识和能力。
二、活动准备：1. 楼梯模型一个，标识牌两个（一个上写“慢慢走”，一个上写“不推不挤”）。
2. 幼儿用书《上下楼梯知多少》。
3. 安全教育活动课件。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观察楼梯模型，引导幼儿思考上下楼梯时的安全问题。
2. 故事分享：讲述一个关于上下楼梯安全的故事，引导幼儿讨论故事中幼儿的行为是否正确。
3. 学习儿歌：教唱《上下楼梯歌》，帮助幼儿掌握上下楼梯的注意事项。
4. 情景模拟：分组进行上下楼梯的情景模拟，引导幼儿实践所学知识。
5. 总结反思：让幼儿分享自己在情景模拟中的体会，总结上下楼梯时的安全注意事项。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起检查家庭环境中的楼梯安全问题，并提出改进措施。
2. 环境创设：在幼儿园楼梯处设置提示牌，提醒幼儿上下楼梯时注意安全。
3. 主题活动：开展“安全小卫士”主题活动，让幼儿担任安全小卫士，监督同伴上下楼梯时的安全行为。
1. 本次活动中，幼儿对上下楼梯的安全知识有了更深入的了解。
2. 活动中，幼儿积极参与讨论，表现出较强的自我保护意识。
3. 在情景模拟环节，部分幼儿未能完全按照正确方式上下楼梯，需要在日常活动中继续加强引导。
4. 活动延伸环节，家庭作业的设置有助于巩固幼儿在活动中所学的知识。
5. 今后，可以定期开展类似的安全教育活动，提高幼儿的安全素养。
六、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中的表现，评估他们对上下楼梯安全知识的掌握程度。
2. 收集家长反馈，了解幼儿在家中实践上下楼梯安全情况。
3. 通过日常观察，评估幼儿在幼儿园楼梯处的表现，观察他们是否能自觉遵守上下楼梯的规则。
七、教学资源：1. 楼梯模型：用于直观展示上下楼梯的场景，增强幼儿的直观感受。
2. 标识牌：用于提示幼儿上下楼梯时的注意事项，提醒幼儿保持秩序。
《上下楼梯要小心》小班安全教育教案
《上下楼梯要小心》小班安全教育教案一、教学目标：1. 让幼儿了解上下楼梯时应注意的安全事项。
2. 培养幼儿上下楼梯时自觉遵守秩序，不推不挤。
3. 提高幼儿的自我保护意识和能力。
二、教学重点：1. 让幼儿知道上下楼梯时应该怎样做才安全。
2. 培养幼儿上下楼梯时的自我保护意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿在上下楼梯时能够自觉遵守秩序，不推不挤。
2. 教育幼儿在上下楼梯时遇到紧急情况能够冷静应对。
四、教学准备：1. 教学图片：楼梯图片、安全标志图片等。
2. 教学视频：上下楼梯的安全示范视频。
3. 安全器材：安全帽、安全背心等。
五、教学过程：1. 导入：教师通过图片和视频引入主题，让幼儿了解楼梯的特点和上下楼梯时可能出现的安全问题。
2. 基本知识学习：教师讲解上下楼梯时的安全注意事项，如：一只手扶着扶手，一只脚踩着楼梯，逐级上下；不推不挤，遵守秩序等。
3. 情景模拟：教师组织幼儿进行上下楼梯的安全演练，让幼儿在实际操作中掌握上下楼梯的安全要领。
4. 游戏环节：教师设计符合主题的安全游戏，让幼儿在游戏中巩固所学的安全知识。
6. 家庭作业：教师布置相关家庭作业，让幼儿与家长共同关注上下楼梯的安全问题，培养幼儿在家庭中的安全意识。
六、教学评价：1. 通过观察幼儿在上下楼梯时的行为，评估他们对于安全知识的掌握程度。
2. 通过情景模拟游戏，评估幼儿在实际操作中是否能遵守安全规则。
3. 通过家长的反馈，了解幼儿在家庭中是否能应用所学的上下楼梯安全知识。
七、教学延伸：1. 开展校园安全周活动，集中对幼儿进行多方面的安全教育。
2. 组织家长座谈会，加强与家长的沟通，共同关注幼儿的安全教育。
3. 开展校园安全隐患排查，确保校园环境的安全。
八、教学反馈：1. 教师需要在课后对教学效果进行反思，看是否达到了预期的教学目标。
2. 对幼儿的表现进行评估，看他们是否能在日常生活中自觉地应用所学的安全知识。
3. 听取家长的建议和意见，以便对今后的教学进行改进。
幼儿园小班教案《上下楼梯要小心》含反思
幼儿园小班教案《上下楼梯要小心》含反思教案概述教学目标通过本次活动，幼儿将会：•了解楼梯的基本构造和用途•掌握安全上下楼梯的方法和技巧•培养正确的安全意识教学内容1.楼梯的基本构造和用途2.安全上下楼梯的方法和技巧3.安全意识的培养教学准备1.画有楼梯的图纸2.对幼儿进行语言准备3.向家长发送关于安全行为的信件4.放置必要的安全标志和安全设备教学流程步骤一：知识与技能的传授目标：学习和掌握楼梯的基本构造和用途1.引导幼儿观察并问问题，为幼儿直观科普楼梯的构造和用途2.通过观映视频等形式，为幼儿进一步展示楼梯的作用和意义3.鼓励幼儿提问，建立起会给出答案的信心和技能步骤二：技能的加强目标：掌握安全上下楼梯的方法和技巧1.向幼儿介绍安全上下楼梯的方法，同时重点介绍几点需要注意的事项，例如“三点翘脚”，“慢慢走”等。
2.利用练习相结合的方式帮助幼儿进一步掌握方法和技巧，尝试让孩子在教师的指导下练习到达不同的地方。
3.加入团队的游戏，为幼儿增强技能和安全观念，并可以密切关注幼儿的表现和参与度。
步骤三：意识的潜移默化目标：培养正确的安全意识1.引导幼儿通过小故事、模拟情景等方式加深幼儿对安全的认知2.教育孩子们遇到问题时应该及时报告老师或保安，增强孩子们的自我保护意识3.向孩子们宣传安全文明的理念并鼓励孩子们为维护安全做出贡献反思本次安全教育活动旨在让幼儿们进一步掌握安全上下楼梯的方法和技巧，同时培养孩子们的正确安全意识。
整个活动的设置，旨在让幼儿们进一步认清楼梯的危险性和维护自身安全的方法。
在教学过程中，我们采取了多种方式进行知识和技能的传授，例如组织游戏和模拟情景等，激发了幼儿们的参与度；在安全意识方面，我们引导幼儿们通过小故事和教学案例掌握正确的安全知识，培养出正确的安全意识。
在反思的过程中，我们认为改进的地方就是在知识教授和技能练习过程中，我们可以加强动手实践和模拟操作的性质。
这样可以进一步由理论知识快速转化为操作知识，更有利于幼儿的记忆和学习效果。
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小班安全教育活动：《上下楼梯要小心》
【活动目标】
1、认知目标：懂得安全上下楼梯的道理，知道不能在楼梯上玩耍和滑扶梯的危险性。
2、能力目标：学习上下楼梯的正确方法。
3、情感目标：培养幼儿初步的安全意识和规则意识，养成安全文明的好习惯。
【重、难点】
1、重点：教会幼儿上下楼梯的正确方法。
2、难点：让幼儿懂得上下楼梯安全的道理，培养幼儿安全意识。
【活动准备】
1、物质准备：跳跳虎玩具、幼儿上下楼梯的照片、上下楼梯视频
2、经验准备：幼儿上下楼梯的已有经验
【活动过程】
一、导入活动，激发兴趣。
1、教师出示跳跳虎玩具，让幼儿猜想它会做什么？
2、教师绘声绘色地讲述故事《调皮的跳跳虎》来吸引孩子的注意力。
3、教师提问：“故事中的跳跳虎是怎么受伤的？”
“平时我们上下楼梯要注意什么？”
二、观看视频，让小朋友学习如何上下楼梯。
1、教师提问：“视频中的小朋友是怎样上下楼梯的？”
2、教师小结：我们在上下楼梯时靠右走，集体上下楼梯时要照顾前后，排好队，一步一步两脚交替走，不要急不要挤。
三、学习儿歌，掌握上下楼梯的正确方法。
1、教师边做动作边教，帮助幼儿记忆。
教师：“请小朋友们跟我念，并做动作，看看谁做得好，做得好的孩子都会得到老师的神秘礼物哦。
”
《上下楼梯歌》
上下楼梯不拥挤，一个一个跟得齐
手扶栏杆慢慢走，一阶一阶走上去，
下来还是靠右边，一个一个有顺序，
保证安全是第一，一定一定要牢记。
2、个别、小组、集体交替学习儿歌，掌握上下楼梯方法。
四、活动延伸，实际应用。
刚才我接到“小兔”的邀请函，他说今天是他的生日，请我们到他家做客，想去吗？可是，他家住在5楼，我们要经过楼梯才能到达，谁能告诉老师：我们应该怎样上下楼梯的？上下楼梯应该注意什么？怎样才是安全的呢？
附《跳跳虎》故事：
一只跳跳虎到森林里玩，看到一幢房子。
跳跳虎轻轻的推开门，看到房子中间有着很漂亮的楼梯，走一格楼梯，楼梯就会发出好听的声音do、re 、mi ~~~
跳跳虎可真调皮，在楼梯上上下下，来来回回地走着，他感觉太没有意思了，不如跳着玩吧，于是跳跳虎一个一个台阶的跳着，后来，又两个两个台阶跳着，正玩得起劲时，一不留神，两脚一滑，摔倒在地上，跳跳虎“哎哟”地叫了一声，又爬了起来。
哼！它想：爬楼梯会摔跤，那我就滑扶梯玩吧，这样总不会摔跤吧！于是跳跳虎又爬上扶梯，飞快的滑了下来，由于速度太快，跳跳虎抓不住扶手，只听“咚”地一声，跳跳虎摔到了地上。
跳跳虎痛得大声地哭喊着：“哎哟，哎哟，痛死我了。
”跳跳虎一边哭着一边想爬起来，但是怎么也爬不起来。
跳跳虎的哭声被路过的小熊威尼听见了，它急忙把跳跳虎送到了医院。
医生告诉跳跳虎说你的腿摔骨折了，需要住院进行治疗。
这时，跳跳虎听了后悔极了，它想：今后上下楼梯时一定要注意安全，一步一步地走，不能在楼梯上玩耍了。