七年级历史导言课人教版 ppt课件
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人教部编版七年级历史上册开学导言课课件(共14张PPT)
来自三、H—How？怎样学习历史
兴趣+ 方法
读
温
听
历学史学习习方方法法
记
写
讲
几点要求：
1. 课前准备：人到，心到，书本文具到
2. 课堂上：专注听，大胆发言，认真参 与
3 .课下：认真复习，构建知识网络， 按时按质量完成作业。
Home 中 work 国
历 史 朝 代 顺 序 歌
夏商与西周， 东周分两段： 春秋和战国， 一统秦两汉。 三分魏蜀吴， 两晋前后延。 南北朝并立， 隋唐五代传。 宋元明清后， 王朝至此完。
中国历史分期图解
原始社会 奴隶社会
封建社会
半殖民地 半封建社会
社会主义 社会
距今约 170万年
公元前 公元前 2070年 476年
先秦 时
期 公元前 221年
中国古代史
1840年 1949年 至今
中国近现代史
开学第一课——
W+W+H
What? Why? How?
一、W—What?
《说文解字》：；历史
历史指 1、过“去历发”生—的—过事也物，传也。 2、指人们对过去事实的有意识、有选 择的“记史录”——记事者也。
合作探究:谈谈我们身边的历史(家乡的风土
人情、文物古迹 、历史名人等等？
二、W──why？为什么要学习历史？
范冰冰想当“刘胡兰”
“如果赶上抗日战争时代，我 一定会成为刘胡兰式的人物， 拼死保卫国家”
• 史实：刘胡兰非抗日英雄 刘胡兰生于1932年，曾任山西文水县云周西村妇救 会干部，积极领导土地改革和支援前线的革命活动。 1947年1月12日，军阀阎锡山所在部队发动袭击，刘 胡兰被捕后就义，时年仅15岁。
兴趣+ 方法
读
温
听
历学史学习习方方法法
记
写
讲
几点要求：
1. 课前准备：人到，心到，书本文具到
2. 课堂上：专注听，大胆发言，认真参 与
3 .课下：认真复习，构建知识网络， 按时按质量完成作业。
Home 中 work 国
历 史 朝 代 顺 序 歌
夏商与西周， 东周分两段： 春秋和战国， 一统秦两汉。 三分魏蜀吴， 两晋前后延。 南北朝并立， 隋唐五代传。 宋元明清后， 王朝至此完。
中国历史分期图解
原始社会 奴隶社会
封建社会
半殖民地 半封建社会
社会主义 社会
距今约 170万年
公元前 公元前 2070年 476年
先秦 时
期 公元前 221年
中国古代史
1840年 1949年 至今
中国近现代史
开学第一课——
W+W+H
What? Why? How?
一、W—What?
《说文解字》：；历史
历史指 1、过“去历发”生—的—过事也物，传也。 2、指人们对过去事实的有意识、有选 择的“记史录”——记事者也。
合作探究:谈谈我们身边的历史(家乡的风土
人情、文物古迹 、历史名人等等？
二、W──why？为什么要学习历史？
范冰冰想当“刘胡兰”
“如果赶上抗日战争时代，我 一定会成为刘胡兰式的人物， 拼死保卫国家”
• 史实：刘胡兰非抗日英雄 刘胡兰生于1932年，曾任山西文水县云周西村妇救 会干部，积极领导土地改革和支援前线的革命活动。 1947年1月12日，军阀阎锡山所在部队发动袭击，刘 胡兰被捕后就义，时年仅15岁。
人教版 七年级上册历史导言课PPT1
长春原有古城，公元926年毁于战火。城市的再次形成， 缘于清朝封禁政策的废除，继与沙俄、日本的侵占相联。 故对长春既有古城之说，又有现代城市之议。 1800年7月8日 清政府地设治，设立长春厅。 1825年 长春厅衙署迁到宽城子，即今天的西四道街 一带。 1865年 长春商民募集资金修筑城墙。 1884年 长春厅抚民通判李金镛创办养正书院。 1901年 俄国人建成了长春的第一座火车站---宽城子 火车站。 1906年 长春开埠后当地政府耗资白银九万两修建道 台衙门。
二、历史在哪里？
乍看起来，历史距离我们 的生活似乎很遥远，其实不 然，因为凡是过去的都是历 史，所以历史就在我们的身 边，无处不在，无时不在。
电视剧中的历史错误——《三国演义》
曹操有一次去打袁术，军中缺粮，曹操 下令让管粮官把大槲换成小槲，有些士 兵饿得去吃玉米。 其实玉米是在明朝中期的时候才被引进 中国，三国的时候中国哪儿有玉米。 电视剧中蜀汉军队打出的旗子上写的是 一个“蜀”字。 蜀汉的国号本来是“汉”，“蜀”是当 时魏、吴两国对刘备政权的一种带有歧 视性的叫法，而“蜀汉”则是后世史家 的称呼。旗子上应该写“汉”字 。
电视剧中的历史错误——《康熙王朝》 杨启隆劝紫云下毒害康熙，“反清复明”，杨 说其母被杀进宫里的清兵凌辱而死。 攻入大明皇宫的是李自成而非清兵。 顺治宠妃董鄂妃患天花，佟妃这样对孝庄说： 一个汉女把皇上迷得七荤八素的。 董鄂妃其实不是汉女董小宛，史学界已有定论。 王国维指出：“董氏，实董鄂妃，又作栋鄂妃， 为八旗著姓。 剧中孝庄几次这样自称： “我孝庄……” 孝庄太后原名布木布泰，13岁时嫁给皇太极， 崇德元年被封为永福宫庄妃，康熙二十六年十二 月二十五病逝，谥曰：孝庄仁宣诚宪恭懿翊天启 圣文皇后。谥号是死者的哀荣。
人教部编版历史七年级上册历史导言课课件(共37张PPT)
包子
烤鸭
甲骨
青铜
后两三两来 千千有 四多年了 百年二青 多前百铜 年，年器 前人前，们，人把纸们文出把字现文刻，字在开就刻龟始刻在骨了在竹或用青片大纸铜上的书器，兽写上这骨的用种上历，史。 于书这我写祭种们材祀文中料，字国叫这叫是竹种甲世简文骨界。字文上学叫，最富金河早五文南发车或安明里者阳纸学铭是张问文甲的就。骨国是文家来的。自故竹乡简。。
2：方法建议
1)读:精读教材,不留死角 2)思:大胆质疑、小心求证 3)听:先预习，然后上课有针对性地听 4)写:做好课堂笔记 5)讲:上课集中探讨,大胆发言 6)温：课后认真复习（提问）
学习历史的“六何”法：
何时（时间，when） 何地（空间，where） 何人（人物，who） 何事（事物，what） 何因（为何，why） 如何（怎么，how）
北京人周口店遗址： 考古学家认为北京人大约 生活在距今70万年到20万 年。北京人具有"直立人"的 典型形态标准，而北京人 对火的使用，更加完备了 其作为人的特征。
卢沟桥： 1937年7月7日，在卢 沟桥发生的“卢沟桥事 变”，成为全中国对日 本八年抗战的起点。
北京故宫： 是中国明清两代的皇 家宫殿，于明成祖永 乐四年（1406年）开 始建设。
竹简
纸张
一 张 老 照 片 的 考 证 故 事 房屋建筑
新妇罩
白头春联
立足历史的电影和电视剧
书中的历史
什么是历史？
➢ 历史故事？ ➢ 历史教科书？ ➢ 历史史书？历史学家的研究成果？ ➢ 历史类小说？历史普及读物？ ➢ 历史影视剧？历史纪录片？
经历的 经历过的
史实 记事者也
一、历史是什么？
新学期，新梦想
Back to school
七年级开学第一课(七年级历史人教部编版)导言课(14张ppt)
公元纪年
1、公元：耶稣诞生的那一年称为公元元年 2、世纪：100年称为一个世纪。 3、年代：10年称为一个年代。
• 纪年法
公元前1世纪 公元1世纪
公
公公
公公
公公
公
元元元元元来自元元元前 300 年
前前 1年00年
1 92
前元 年年
100 192
300
年年
年
习惯上每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末 。
2.准备单独的听写本，课前必须听写，不 合格者订正且重新要过关；
3.笔记记在书上即可，字迹工整，随机检 查
4.学案如有发现类似，空白太多，加倍处 理
5.积极发言，重分利用课堂时间记忆
PS：历史成绩的评定
平时30%（课堂表现、作业质量）
期末70%（闭卷考试）
Thanks
继续努力
再见
思考 抗日典••战章《历制全争史球度：事通、史件遗》之迹.间....的. 联系和区别
阅读
开结志布始束抗 无•主•第••• 历历： ：日 条义一《《《史史的生资上明11战 件99观结治下朝改产争 投43通五那点论57良力的 降年 年鉴千些：：运..》年事.全8七.维（动.月.》》面七新工...1....变业爆卢5.....日法 革发沟日是 命）桥本一 ）事场 科天变资 技皇（本 是宣标
传也。史，记事者也；从又持中，中，正也。
对过去的事情所做的客观的记录
我们身边的历史
历史书
各种纪念邮票
秦兵马俑
影视文学作品
别人口述
十堰市博物馆
二、为什么要学历史
1.汲取历史智慧
读史使人明智
-----培根
以铜为镜可以正衣冠 以人为镜可以知品行 以史为镜可以知兴替
初中历史七年级上导言课PPT课件1 人教版
好玩！好学！好用！
HHH （好玩、好学、好用）
※历史是一门好(H)玩的学科 1、（丰富多彩）历史可以以多 种形式呈现：书本、影视作品、文 物遗存、故事、传说、未解之谜 2、（历史规律）地球历史可追 溯到，人类历史可追溯到，我国 历史可追溯到5000年。
电视剧中的历史是真实的历史么？
海昏侯大墓 出土“孔子屏 风”，此前文献 记载显示孔子 活到72~73岁 身高1.89米以 上。但屏风上 文字内容表明 孔子有87岁 身 高1.82米。 后来被证实 为衣镜。
“一个人如果对自己出生以前的历史毫无所知的话，这个 人就等于没有长大。——西塞罗
*增加智慧
读史使人明智。——弗朗西斯·培根（英） （田忌赛马、司马光砸缸，三十六计……）
*铭记历史，以史为鉴
2、学习上
良好的阅读习惯、积累习惯。
史地不分家、文史不分家、政史不 分家。
每一门学问都有自己的历史。
想一想
海昏侯大墓部分考古成果
玉具剑
马蹄金
金饼
历 史
w
W
w
（what、why、how）
想一想
什么是历史？（What）
1、history=hi+story 2、历史=历（过去）+史（记事 ）东汉·许慎《说文解字》：“历，过也，传也；
史，记事者也；从又持中，中，正也。”
历史包括三种含义：一是过去发生的事； 二是指历史学，是一门学科；三是指历史 书籍。
历史遗迹 赫图阿拉城
抚顺历史古城位置
恒山悬空寺 历史抚顺古城位置
大同云冈石窟
旅顺黄金山炮台
历史文献
湖北云梦睡虎地秦简
历史人物
历史文物
司母戊鼎
四羊方尊
中学人教版七年级历史上册课件：第一节 导言课 (共23张 PPT)
拓展：想一想你身边的历史?
家乡古迹； 地方风俗；（名族特色） 历史故事……
历史遗迹
柳州白莲洞人遗址
来宾麒麟山人遗址 桂林甄皮岩人遗址
历史遗迹
太平天国运动金田村起义遗址
北海老街
梧州骑楼城
北海合浦汉墓博物馆
广西壮族自治区博物馆
地方风俗
宾阳炮龙节
广西三月三歌圩节
梧州龙母诞辰节
玉林寒山庙会
广西历史名人
历史有你感兴趣的内容， 有你竭力想了解的东西；
金字塔和狮身人面像 宜宾僰悬棺
三 星 堆 铜 人 像
玛雅文明遗址
三、 怎样学好历史?
• 多写: 好记性不如烂笔头 • 多问: 我思故我在 、 我问故我在 • 多读: 读书(精读课本，多读课外书）
1、课堂上要认真听讲，积极思考、回答问题。 2、课后复习教材和阅读有关历史课外读物。
3、注意结合自己实际，找出最佳的历史记忆方法。
4、有机会多参观历史遗迹。
历史学习 的小窍门: 三核心六要素 人物事 When、Where、Why、How、What、Who
了解历史的途径 1、实物资料 A、文物 B、古迹
C、遗址
2、文字资料、影像材料
书籍、碑文、历史剧、电影
古 迹
文 物
1.选择你家乡的一则神话传说，简单介绍这则 传说。 2.选择你家乡的一位历史名人，简单介绍这位 历史名人。 注意：作业2选一，明天早上交给课代表，作 业本为统一的教案本。
品味历史: 人间处处是“历史” 收藏——透视历史的缩影(货币、 邮票… ) 旅游——探寻历史的踪迹(名胜、 遗迹…) 鉴赏——解读历史的意趣(歌曲、 诗歌…) 生活——体味历史的亲切(姓氏、 祭祖… )
七年级历史上册导言课 PPT课件 人教版
毛泽东：“历史是最让人清醒的教科书 。”
2、鉴古知今/以史为鉴
唐太宗:“以铜为镜，可以整衣冠；以古 为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明 得失。
"了解过去，认识现在，预见未来。"
3.学习历史可以开拓视野，增长知识 问题：英国的国花是什么？
4.学好历史可促进其它学科学习
例子1：“有朋自远方来，不亦乐乎”。 ——《论语》
•
1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。
•
2、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放
下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。
•
3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。
四、初中历史学什么？
朝代歌
夏商与西周，东周分两段； 春秋与战国，一统秦两汉； 三分魏蜀吴，二晋前后沿； 南北朝并列，隋唐五代传； 宋元明清后，皇朝至此完。
老师要求：
春眠不觉晓，上课莫迟到。 夜来风雨声，作业按时交。 认真记笔记，测验很重要。 勤巧作舟楫，学海任逍遥。
历史课代表： 生活中：团结班级、关心同学 工作上：积极主动地联系老师 学习上：热爱历史、喜欢看书
•
20、不忘初心，方得始终。
•
21、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
•
22、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。
•
23、恨别人，痛苦的却是自己。
•
24、每天醒来，敲醒自己的不是钟声，而是梦想。
•
25、你不能拼爹的时候，你就只能去拼命！
2、鉴古知今/以史为鉴
唐太宗:“以铜为镜，可以整衣冠；以古 为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明 得失。
"了解过去，认识现在，预见未来。"
3.学习历史可以开拓视野，增长知识 问题：英国的国花是什么？
4.学好历史可促进其它学科学习
例子1：“有朋自远方来，不亦乐乎”。 ——《论语》
•
1、许多人企求着生活的完美结局，殊不知美根本不在结局，而在于追求的过程。
•
2、慢慢的才知道：坚持未必就是胜利，放弃未必就是认输，。给自己一个迂回的空间，学会思索，学会等待，学会调整。人生没有假设，当下即是全部。背不动的，放
下了；伤不起的，看淡了；想不通的，不想了；恨不过的，抚平了。
•
3、在比夜更深的地方，一定有比夜更黑的眼睛。
四、初中历史学什么？
朝代歌
夏商与西周，东周分两段； 春秋与战国，一统秦两汉； 三分魏蜀吴，二晋前后沿； 南北朝并列，隋唐五代传； 宋元明清后，皇朝至此完。
老师要求：
春眠不觉晓，上课莫迟到。 夜来风雨声，作业按时交。 认真记笔记，测验很重要。 勤巧作舟楫，学海任逍遥。
历史课代表： 生活中：团结班级、关心同学 工作上：积极主动地联系老师 学习上：热爱历史、喜欢看书
•
20、不忘初心，方得始终。
•
21、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。
•
22、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻言放弃。
•
23、恨别人，痛苦的却是自己。
•
24、每天醒来，敲醒自己的不是钟声，而是梦想。
•
25、你不能拼爹的时候，你就只能去拼命！
初中历史七年级上册导言课人教版课件
历史导言课
•
父子两住山上，每天都要赶牛车下山卖柴。 老父较有经验，坐镇驾车，山路崎岖，弯道特多，儿 子眼神较好，总是在要转弯时提醒道：“爹，转弯啦 ！” 有一次父亲因病没有下山，儿子一人驾车。到 了弯道，牛怎么也不肯转弯，儿子用尽各种方法，下 车又推又拉，用青草诱之，牛一动不动。到底是怎么 回事？儿子百思不得其解。最后只有一个办法了，他 左右看看无人，贴近牛的耳朵大声叫道“爹，转弯啦 ！”牛应声而动。
赫尔巴特：历史应是人类的教师
周总理说 :“历史对一个国家、一个民族， 就像记忆对于个人一样，一个人丧失了记忆就会 成为白痴，一个民族如果忘记了历史，就会成为 一个愚昧的民族。而一个愚昧的民族是不可能建 设社会主义的。” 美国历史学科《全国标准》：“没有历史，一 个社会就不会对自己的历史起点、它的核心的价值 观，以及过去的决定对当前的影响有一个共同的记 忆；没有历史，就不能对社会中政治的、社会的或 道德的问题进行任何合理的考察；没有历史知识和 以历史知识为基础的探究，人们就不可能成为见多 识广、有鉴别能力的公民。
历史导言课
• 有个老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老 人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见 小孩很可爱，要把整篓的鱼送给他，小孩摇摇头，老 人惊异的问道你为何不要？ 小孩回答：“我想要你 手中的钓竿。”老人问：“你要钓竿做什么？小孩说 ：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可 以自己钓，一辈子也吃不完。”你们说，这个小孩是 不是很聪明？
一、学史可以明得失。所谓“前 事不忘，后事之师”。学习历史 可以让我们懂得前人的经验与教 训，对我们个人而言，可以加速 成长、成熟，对国家、社会而言， 可以少走弯路，快速发展。
二、历史可以陶冶情操，提高人 文素养。通过一个个的历史故事， 我们从中得到人生的启迪，并在 加以总结过程中，提升我们的道 德情操，陶冶我们的情怀。
七年级历史上册导言课ppt 人教版
中国历史
第一课
2013-09-01
一 历史是什么？ 二 为什么要学历史？ 三 怎样学历史？ 四 初一历史学什么？
一、历史是什么？
1、历史是人类过去的活动。它
是逝去的昨天，也就是过去发生的一 切事物。
2、“历者，过也，史者，记事也” 3、历史学科是一门研究人类过去 的活动和规律的社会科学。
人类的住所
四、初中历史学什么？
朝代歌
夏商与西周，东周分两段； 春秋与战国，一统秦两汉； 三分魏蜀吴，二晋前后沿； 南北朝并列，隋唐五代传； 宋元明清后，皇朝至此完。
老师要求：
春眠不觉晓，上课莫迟到。 夜来风雨声，作业按时交。 认真记笔记，测验很重要。 勤巧作舟楫，学海任逍遥。
历史课代表： 生活中：团结班级、关心同学 工作上：积极主动地联系老师 学习上：热爱历史、喜欢看书
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执
第一课
2013-09-01
一 历史是什么？ 二 为什么要学历史？ 三 怎样学历史？ 四 初一历史学什么？
一、历史是什么？
1、历史是人类过去的活动。它
是逝去的昨天，也就是过去发生的一 切事物。
2、“历者，过也，史者，记事也” 3、历史学科是一门研究人类过去 的活动和规律的社会科学。
人类的住所
四、初中历史学什么？
朝代歌
夏商与西周，东周分两段； 春秋与战国，一统秦两汉； 三分魏蜀吴，二晋前后沿； 南北朝并列，隋唐五代传； 宋元明清后，皇朝至此完。
老师要求：
春眠不觉晓，上课莫迟到。 夜来风雨声，作业按时交。 认真记笔记，测验很重要。 勤巧作舟楫，学海任逍遥。
历史课代表： 生活中：团结班级、关心同学 工作上：积极主动地联系老师 学习上：热爱历史、喜欢看书
我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性的 有弹性，经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向，而缺乏这种能力的人，在逆境中的表现就大打折扣，表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 ，对自己大喊：“我是世界上最棒的棒球手！”然后扔出棒球，挥动……但是没有击中。接着，他又对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”扔出棒球，挥动依旧没 棒和球，然后用更大的力气对自己喊：“我是世界上最棒的棒球手！”可是接下来的结果，并未如愿。男孩子似乎有些气馁，可是转念一想：我抛球这么刁，一定是个 己喊：“我是世界上最棒的挥球手！”其实，大多数情况下，很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励，可是，这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著，而这执
人教部编版七年级上册历史导言课课件(共20张PPT)
近代史以反对外来侵略为顺应历史潮流。
1.具体事物具体分析，将历史人物及所做的的事放在
方 特定的历史环境中去加以评价。如张学良“东北易帜” 法 2.用辩证的方法、用发展变化的观点评价历史人物、历史事件
3.要用历史唯物主义观点、辩证唯物主义方法，即全面的观 点，一分为二的方法；要用历史观点、客观科学方法来评价。
初中历史学习内容
中国古代史
中国近现代史
世界史
第二章
为什么学历史？
为什么学历史？
君从故乡来，应知故乡事。
——王维
为什么学历史？
当触摸了过去的苦难，才能理解今日之辉煌！ 国家的荣光值得我们骄傲分享， 但民族的苦难更需要我们每一个人去铭记与担当！
1.学古知今，明白何为中国人
为什么学历史？
以史为镜，可以知兴替
读史使人明智
2.视通万里，启迪智慧，涤荡灵魂
为什么学历史？
无穷的远方， 无数的人们都与我有关。
——鲁迅
3.做世界的中国青年
为什么学历史？
南湖路385号的召唤……
4.中考的需要
第三章
怎么学历史？
怎么学习历史？——课内
课堂要求： 课前：人到、心到、书本到 课中：笔记记在书上，定期检查 课后：作业按时交
但实际上，辣椒原产于中美洲的墨西哥，到明朝中后期 才传入中国。也就是说，中国人接触辣椒的时间满打满 算也就仅仅四百年
辣椒什么时候传入中国的呢？之前用什么调味品？
4.品万般味，体悟生活里的历史趣味
怎么学习历史？ 今日作业：在课本第一页填充完成结构图的分支部分，使之完整
历史 是什么？
为什么 学历史？
怎么 学历史？
三点学期期望： 发一次言 问一个历史问题 找到兴趣点，书籍/人物/故事/服饰…
1.具体事物具体分析，将历史人物及所做的的事放在
方 特定的历史环境中去加以评价。如张学良“东北易帜” 法 2.用辩证的方法、用发展变化的观点评价历史人物、历史事件
3.要用历史唯物主义观点、辩证唯物主义方法，即全面的观 点，一分为二的方法；要用历史观点、客观科学方法来评价。
初中历史学习内容
中国古代史
中国近现代史
世界史
第二章
为什么学历史？
为什么学历史？
君从故乡来，应知故乡事。
——王维
为什么学历史？
当触摸了过去的苦难，才能理解今日之辉煌！ 国家的荣光值得我们骄傲分享， 但民族的苦难更需要我们每一个人去铭记与担当！
1.学古知今，明白何为中国人
为什么学历史？
以史为镜，可以知兴替
读史使人明智
2.视通万里，启迪智慧，涤荡灵魂
为什么学历史？
无穷的远方， 无数的人们都与我有关。
——鲁迅
3.做世界的中国青年
为什么学历史？
南湖路385号的召唤……
4.中考的需要
第三章
怎么学历史？
怎么学习历史？——课内
课堂要求： 课前：人到、心到、书本到 课中：笔记记在书上，定期检查 课后：作业按时交
但实际上，辣椒原产于中美洲的墨西哥，到明朝中后期 才传入中国。也就是说，中国人接触辣椒的时间满打满 算也就仅仅四百年
辣椒什么时候传入中国的呢？之前用什么调味品？
4.品万般味，体悟生活里的历史趣味
怎么学习历史？ 今日作业：在课本第一页填充完成结构图的分支部分，使之完整
历史 是什么？
为什么 学历史？
怎么 学历史？
三点学期期望： 发一次言 问一个历史问题 找到兴趣点，书籍/人物/故事/服饰…
七年级上册历史导言课1 人教版精品课件
1955年 东北电影制片厂更名为长春电影制片厂。 1980年8月 国务院决定在东北三省建设商品建设商品粮基地， 长春市外五县被列为其中。
1980年10月 长春市与日本仙台市结为友好城市。 1984年11月 君子兰被定为长春市市花。 1985年8月 伊通河泛滥成灾，大规模治理工程随即展开。 1985年8月1日 长春电视台正式开播。 1991年3月 南湖---南岭新技术工业园区正式更名为长春高 新技术产业开发区。
2、爱国主义教育----民族需要
忘记历史就意味着背叛 历史是爱国主义教育的良好教材 关注历史上的民族的遭遇，增强民族自尊心、自 信心、责任感和凝聚力。
3、个人需要
读史使人明智-----培根 提高素养，增加内涵 历史也是一份职业：例如金庸、百家讲坛 历史是初中阶段的一门重要学科
你对历史知多少吗？
我国青少年对历史了解情况
在顺境中，朋友结识了我们；在逆境中，我们了解了朋友，结下了友谊之情。友情犹如夏日的雨露，冬日的太阳，心田靠它滋润，冰雪靠它融化，万物赖以生长。无论身处何地，忘不了的是友情，让我们共同度着浓情岁月。友情，让我“当花瓣离开花朵，暗香残留，香消在风起雨后，无人来嗅”忽然听到沙宝亮的这首《暗香》，似乎这香味把整间屋子浸染。我是如此迷恋香味，吸进的是花儿的味道，吐出来的是无尽的芬芳。轻轻一流转，无限风情，飘散，是香，是香，它永远不会在我的时光中走丢。 旧的东西其实极好。学生时代喜欢写信，只是今天书信似乎早已被人遗忘，那些旧的记忆，被尘埃轻轻覆盖，曾经的笔端洇湿了笔锋，告慰着那时的心绪。现在读来，仿佛嗅到时光深处的香气，一朵墨色小花晕染了眼角，眉梢，是飞扬的青春，无知年少的轻狂，这份带不走的青涩，美丽而忧伤。
历史导言课
一、什么是“历 史”？
“历史”用H英IS语T怎O么R说Y？
1980年10月 长春市与日本仙台市结为友好城市。 1984年11月 君子兰被定为长春市市花。 1985年8月 伊通河泛滥成灾，大规模治理工程随即展开。 1985年8月1日 长春电视台正式开播。 1991年3月 南湖---南岭新技术工业园区正式更名为长春高 新技术产业开发区。
2、爱国主义教育----民族需要
忘记历史就意味着背叛 历史是爱国主义教育的良好教材 关注历史上的民族的遭遇，增强民族自尊心、自 信心、责任感和凝聚力。
3、个人需要
读史使人明智-----培根 提高素养，增加内涵 历史也是一份职业：例如金庸、百家讲坛 历史是初中阶段的一门重要学科
你对历史知多少吗？
我国青少年对历史了解情况
在顺境中，朋友结识了我们；在逆境中，我们了解了朋友，结下了友谊之情。友情犹如夏日的雨露，冬日的太阳，心田靠它滋润，冰雪靠它融化，万物赖以生长。无论身处何地，忘不了的是友情，让我们共同度着浓情岁月。友情，让我“当花瓣离开花朵，暗香残留，香消在风起雨后，无人来嗅”忽然听到沙宝亮的这首《暗香》，似乎这香味把整间屋子浸染。我是如此迷恋香味，吸进的是花儿的味道，吐出来的是无尽的芬芳。轻轻一流转，无限风情，飘散，是香，是香，它永远不会在我的时光中走丢。 旧的东西其实极好。学生时代喜欢写信，只是今天书信似乎早已被人遗忘，那些旧的记忆，被尘埃轻轻覆盖，曾经的笔端洇湿了笔锋，告慰着那时的心绪。现在读来，仿佛嗅到时光深处的香气，一朵墨色小花晕染了眼角，眉梢，是飞扬的青春，无知年少的轻狂，这份带不走的青涩，美丽而忧伤。
历史导言课
一、什么是“历 史”？
“历史”用H英IS语T怎O么R说Y？
七年级历史上册导言课ppt 人教版
历史书，满是殇，你的容颜已泛黄， 读书人断肠，伤心事，静静淌。 北风乱，人未央，二十五史剪不断， 徒留我孤单，落下泪两行。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
31、知技并重，德行为先。 32、生活的理想，就是为了理想的生活。 —— 张闻天 33、贫不足羞，可羞是贫而无志。 —— 吕坤 34、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 —— 歌德 35、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 —— 易卜生 36、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 —— 列夫· 托尔斯泰 37、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 —— 车尔尼雪夫斯基 38、先相信你自己，然后别人才会相信你。 —— 屠格涅夫 39、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 —— 华 梅 40、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 —— 惠特曼 41、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 —— 保 罗 42、自我控制是最强者的本能。 —— 萧伯纳 43、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 —— 刘备 44、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。 —— 卡耐基 45、有谦和、愉快、诚恳的态度，而同时又加上忍耐精神的人，是非常幸运的。 —— 塞涅卡 46、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！ —— 奥斯特洛夫斯基 47、我们应该注意自己不用语言去伤害别的同志，但是，当别人用语言来伤害自己的时候，也应该受得起。 —— 刘少奇 48、人生犹如一本书，愚蠢者草草翻过，聪明人细细阅读。为何如此. 因为他们只能读它一次。 —— 保 罗 49、无论你怎样地表示愤怒，都不要做出任何无法挽回的事来。 —— 培 根 50、人生就象弈棋，一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。 —— 弗洛伊德 51、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。 —— 苏格拉底 52、 路是脚踏出来的，历史是人写出来的。人的每一步行动都在书写自己的历史。 —— 吉鸿昌 53、 最本质的人生价值就是人的独立性。 —— 布迪曼 54、 谁若想在困厄时得到援助，就应在平日待人以宽。 —— 萨迪 55、 人世间没有比互相竭尽全心、互相尽力照料更加快乐的了。 —— 西塞罗 56、 不良的习惯会随时阻碍你走向成名、获利和享乐的路上去。 —— 莎士比亚 57、 容易发怒，是品格上最为显著的弱点。 —— 但 丁 58、 对一个尚未成熟的少年来讲，坏的伙伴比好的老师起的作用要大得多。 —— 伊 索 59、 决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。 —— 歌德 60、 生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。 —— 杰弗逊
初中历史七年级上导言课PPT课件1 人教版
在快乐中学习历史！
走进新教材
1、七年级上册全书共四个单元。 2、全书共21课，其中有一节活动课。 3、图文并茂（上册共138幅）。 4、结构布局合理，重点突出，更容 易学。
帝号纪年法：如周平王元年等； 干支纪年法：如甲午、辛丑、辛亥等； 民国纪年法：如民国元年等；
公元纪年法：以耶稣诞生的那一年为 公元元年,在这一年以前的叫公元前， 在这一年以后的叫公元（后）。
历史包括三种含义：一是过去发生的事； 二是指历史学，是一门学科；三是指历史 书籍。
历史遗迹 赫图阿拉城
抚顺历史古城位置
恒山悬空寺 历史抚顺古城位置
大同云冈石窟
旅顺黄金山炮台
历史文献
湖北云梦睡虎地秦简
历史人物
历史文物
四羊方尊
司母戊鼎
未解之谜拓展ຫໍສະໝຸດ 想一想你身边的历史?家乡古迹； 地方风俗；（名族特色） 历史故事……
想一想
为什么学历史？(Why)
首要原因：考试 （中考50分、高考 100分）
好玩！好学！好用！
HHH （好玩、好学、好用）
※历史是一门好(H)玩的学科 1、（丰富多彩）历史可以以多
种形式呈现：书本、影视作品、文 物遗存、故事、传说、未解之谜
2、（历史规律）地球历史可追 溯到，人类历史可追溯到，我国 历史可追溯到5000年。
年代计算
1、19世纪=1800年-1899年
2、公元1332年=13世纪30年 代 3、用天干地支法换算2011年= 辛卯年
•
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
•
12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
走进新教材
1、七年级上册全书共四个单元。 2、全书共21课，其中有一节活动课。 3、图文并茂（上册共138幅）。 4、结构布局合理，重点突出，更容 易学。
帝号纪年法：如周平王元年等； 干支纪年法：如甲午、辛丑、辛亥等； 民国纪年法：如民国元年等；
公元纪年法：以耶稣诞生的那一年为 公元元年,在这一年以前的叫公元前， 在这一年以后的叫公元（后）。
历史包括三种含义：一是过去发生的事； 二是指历史学，是一门学科；三是指历史 书籍。
历史遗迹 赫图阿拉城
抚顺历史古城位置
恒山悬空寺 历史抚顺古城位置
大同云冈石窟
旅顺黄金山炮台
历史文献
湖北云梦睡虎地秦简
历史人物
历史文物
四羊方尊
司母戊鼎
未解之谜拓展ຫໍສະໝຸດ 想一想你身边的历史?家乡古迹； 地方风俗；（名族特色） 历史故事……
想一想
为什么学历史？(Why)
首要原因：考试 （中考50分、高考 100分）
好玩！好学！好用！
HHH （好玩、好学、好用）
※历史是一门好(H)玩的学科 1、（丰富多彩）历史可以以多
种形式呈现：书本、影视作品、文 物遗存、故事、传说、未解之谜
2、（历史规律）地球历史可追 溯到，人类历史可追溯到，我国 历史可追溯到5000年。
年代计算
1、19世纪=1800年-1899年
2、公元1332年=13世纪30年 代 3、用天干地支法换算2011年= 辛卯年
•
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
•
12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
初中历史七年级上导言课 PPT课件1 人教版
*增加智慧
读史使人明智。——弗朗西斯·培根（英） （田忌赛马、司马光砸缸，三十六计……）
*铭记历史，以史为鉴
2、学习上
良好的阅读习惯、积累习惯。
史地不分家、文史不分家、政史不 分家。
每一门学问都有自己的历史。
想一想
怎样学习历史？
(how)
培养兴趣
好的方法：
方法
听 背 练 问看 讲
希望同学们：
历史包括三种含义：一是过去发生的事； 二是指历史学，是一门学科；三是指历史 书籍。
历史遗迹 赫图阿拉城
抚顺历史古城位置
恒山悬空寺 历史抚顺古城位置
大同云冈石窟
旅顺黄金山炮台
历史文献
湖北云梦睡虎地秦简
历史人物
历史文物
四羊方尊
司母戊鼎
未解之谜
拓展：想一想你身边的历史?
家乡古迹； 地方风俗；（名族特色） 历史故事……
•
31、我们无法选择自己的出身，可是我们的未来是自己去改变的。
•
32、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。
•
33、比别人多一点执着，你就会创造奇迹。
海昏侯墓即南昌西汉海昏侯墓，位于江西省，
是目前我国发现的面积最大、保存最好、内涵最 丰富的汉代列侯等级墓葬，在国内独一无二。
南昌西汉海昏侯墓自2011年发掘以来，已出 土1万余件珍贵文物，对研究中国汉代政治、经 济、文化具有重要意义。
2015年11月15日，2000年前西汉列侯墓出土 发现10余吨铜钱。 2015年11月17日，发现大量 黄金、金器。 2015年12月8日，南昌西汉大墓主 椁室考古发掘又取得进展，考古人员在主椁室提 取出多件玉器，其中包括一把约80厘米的玉具剑。 2016年3月2日，确认墓主为汉废帝刘贺。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
二、为什么要学习历史?
• 1.探究历史秘密 • 2.汲取历史智慧 • 3.传承人类文明 • 4.提高个人修养 • 5.生活中需要历史 (旅游\收藏) • 6.历史是初中阶段的一门重要学
科(中考)
七年级历史导言课人教版 三、怎么学历史？
合作探究: 在日常生活中，同学们能够通过 什么途径来了解历史？
七年级历史导言课人教版
• 七年级：中国古代史 • 八年级：中国近现代史 • 九年级：世界古代史、
世界近现代史 安徽历史
七年级历史导言课人教版
• 帝号纪年法：如周平王元年等； • 年号纪年法：如天宝元年、顺治十年等； • 干支纪年法：如甲午、辛丑、辛亥等； • 民国纪年法：如民国元年等； • 公元纪年法：以传说中耶稣诞生的那一年
七年级历史导言课人教版
• 台湾当红艺人————杨丞琳 • 在一次直播的电视节目里，在谈到抗日战争的时候，吴宗
宪问她抗日战争打了几年。杨丞琳说，好像11年吧，吴宗 宪告诉她了8年，她居然说：哇！才打了8年耶！
• 台湾著名歌星————周杰伦 • 周杰伦大家都比较熟悉，2007年7月8日，周杰伦做客
《鲁豫有约》，据报道当时演播厅的观众创记录坐满了。 周杰伦的号召力可想而知。但在谈话中，谈到不同时代偶 像对青年的影响，谈到雷锋，周杰伦居然不知道雷锋，还 反问“他会不会唱歌”这件事被网友批为“杨丞琳第二”。
公 元 前 150 年
算一算
某人出生于公元前2010年，公元150年是他诞辰多少周年？
2010＋150－1=2159（年（）前提是两个时间中一个是公元前?? 年，另一个是公元??年）
七年级历史导言课人教版
七年级历史导言课人教版
故宫 长城
乐山大佛（四川峨眉山）
七年级历史导言课人教版
七年级历史导言课人教版
七年级历史导言课人教版
86年版
96年版
七年级历史导言课人教版
八
大
山
人
（
清
黄庭坚（北宋）《砥柱铭》
）
《
孤禽图源自》七年级历史导言课人教版
七年级历史导言课人教版 二、为什么要学习历史?
括了自己的性格：“如果赶上抗日战争时 代，我一定会成为刘胡兰式的人物，拼死保卫国家。”不久就有人在网上 质疑：“刘胡兰是抗日战争期间为保卫国家牺牲的吗？”
史实：刘胡兰非抗日英雄
记者查阅历史资料，得知刘胡兰生于1932年，曾任山西文水县云周西 村妇救会干部，积极领导土地改革和支援前线的革命活动。1947年1月 12日，军阀阎锡山所在部队发动袭击，刘胡兰被捕后就义，时年仅15岁 。毛泽东当年为其题词：“生的伟大，死的光荣。”影迷笑称范冰冰可能 是因为中学没念完，“知道还有刘胡兰就算对得起老师，就是把刘胡兰放 错了年代，太丢人了。”
为公元元年,在这一年以前的叫公元前??年， 在这一年以后的叫公元??年。(罗马最早使 用)
为了直观教学，我们通常用年代尺表示时间： 公元前1世纪 公元1世纪
公
公公
公公
公公
公
元
元元
元元
元元
元
前 300 年
前前 10092 年年
前元 1年 年
100 192
300
年年
年
每10年叫做一个“年代”，每100年叫做一个“世纪”。习惯
上每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末。
想一想
公元前92年是 公元前1 世纪 初 （初∕末），192
年是
2世纪 （末初∕末）。
算一算 某人出生于公元前2010年，公元前150年是他诞辰多少周年？
2010－150=1860（年）（前提是两个时间都是公元前??年）
公 元 前 2010 年
历史影视节目
历史文兵物马、遗
址
俑
历史图 片
历史书
三、怎样学习历史?
1、通过哪些途径了解历史
课堂和课本、课外历史书籍、参观文物古迹和博物馆、 观看历史专题片和严肃的影视作品、口述历史、收藏 文物……
• 2：方法建议 • 1)读:精读教材,由厚到薄,不留死角 • 2)记:动脑记忆、思考 • 3)听:先预习，然后上课有针对性地听 • 4)写:做好课堂笔记 • 5)讲:上课集中探讨,大胆发言 • 6）温：课后认真复习（提问）
1、探究历史秘密
金字塔和狮身人面像
三 峡 悬 棺
玛 雅 文 明 遗 址
七年级历史导言课人教版
• “夫以铜为镜，可以正衣冠；以史 为镜，可以知兴替；以人为镜，可 以明得失。朕常保此三镜，以防己 过。 ”
-------李世民
读史使人明智， 读诗使人灵秀， 数学使人周密， 科学使人深刻， 伦理之学使人庄重， 逻辑修辞之学使人善辩。
4、提高个人修养
用前贤的智慧观照现代人的心灵世界，使思考的 光芒照亮智慧人生。
——百家讲坛
中国国家足球队的可耻一幕！
范冰冰想当“刘胡兰” 《墨攻》在京举行首版海报发布会，
范冰冰扮演的仪仗队队长逸悦堪称是国
产版“贞德”，在乱世战争中献出了年轻 生命。范冰冰不仅在戏中第一次展示了
男孩性格，而且还在采访时用一句话概
——初中历史导言课
七年级历史导言课人教版
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
• 词源出处
•
“历史”的含义在中文中最早仅用“史”一
字代表。甲骨文中“史”字与“事”相似，指事
件。许慎《说文解字》说：“史，记事者也；从 又持中，中，正也。”
• “历史”一词出现较晚，《三国志·吴书·吴主传》 注引《吴书》，吴主孙权“博览书传历史，藉采 奇异”。“史”前加“历”字是指经历、历法，
也就是人类经历的一段时间。在事件中加入时间 的概念，“历史”一词就具有了当今的含义。
——弗朗西斯·培根（英）
开国领袖毛泽东之所以 文能安邦、武能定国，在很 大程度上得益于他对中外历 史的深入研究和领悟。他不 仅驰骋史海，熟读了古今史 籍，还点评了二十四史。其 运用历史知识之娴熟，分析 现实问题之精辟，足见历史 思维对一代伟人的影响之大 。
3、传承民族文化
龚自珍在《定庵续集》卷二《古史钩沈二》中 说：“灭人之国，必先去其史。灭人之枋，败人之 纲纪，必先去其史。绝人之材，湮塞人之教，必先 去其史。夷人之祖宗，必先去其史。”（以色列的 复国、台湾去中国化）