中考专题经典练习:气体的制备

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中考专题经典练习:气体的制备

中考专题经典练习:气体的制备

中考专题经典练习:气体的制备一.选择题(共17小题)1.按下述实验方法制备气体,合理的是()A.用酒精灯加热碳酸钙制二氧化碳B.大理石与稀硫酸反应制二氧化碳C.锌和稀硝酸反应制氢气D.加热氯酸钾和二氧公锰的混合物制氧气2.很多自来水厂用氯气杀菌消毒,实验室制取氯气的反应为:MnO2+4HCl(浓)MnCl2+Cl2↑+2H2O,下列说法正确的是()A.M nO2是该反应的催化剂B.反应物和生成物所属物质类别有4类C.该反应属于复分解反应D.反应前后只有氯元素的化合价发生了变化3.常温下,某气体无色、无味、无毒、能溶于水,密度比空气大,如果在实验室里采用如下装置且不需要加热制备该气体,则应选择的发生装置和收集装置是()A.①和③B.②和③C.②和④D.②和⑤4.实验室常用块状固体碳化钙与水反应制备乙炔(C2H2),该反应比二氧化锰催化剂过氧化氢分解更加剧烈.所选发生装置最合适的是()A.B.C.D.5.启普发生器是一种气体发生的经典装置(如图),下列说法正确的是()A.如图所示正在产生气体B.该装置的优点之一是不用检查气密性C.该装置的适用范围是块状固体和液体常温下反应,且生成的气体不与装置中的液体反应D.实验室可用粉末状固体高锰酸钾与浓盐酸在常温下制取Cl26.仅使用下列药品和仪器就可以制取的气体是()药品:稀硫酸、大理石、锌粒、高锰酸钾;仪器:大试管、带导管的单孔橡皮塞、铁架台(带铁夹)、水槽、集气瓶、玻片.A.氢气、氧气、二氧化碳B.氢气、氧气C.二氧化碳、氢气D.氢气7.具备启普发生器原理的简易装置是()A.B.C.D.8.下列制取二氧化碳的装置中,不能做到“随时控制反应的发生与停止”的是()A.B.C.D.9.如图所示,瓶中X为固体,当把滴管内的液体Y滴入瓶中,导管口一定没有气泡产生的是()A.x是MnO2,y是H2O2B.x是NH4NO3,y是H2OC.x是CaO,y是H2O D.x是NaHCO3,y是HCl10.氨气密度比空气小,极易溶于水,以下收集氨气的方法正确的是()A.B.C.D.11.已知氨气是极易溶于水、密度比空气小的气体,用试管收集氨气,可选用的装置是()A.B.C.D.12.下列装置使用不恰当的是()A.实验室收集氢气B.用现有条件检查装置气密性C.证明CO2能与NaOH溶液反应D.探究燃烧的三个条件13.不能用排水法收集的气体是()A.氢气B.二氧化碳C.氮气D.氧气14.下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是(省略夹持和加热装置)()A.用排水法集气B.向上排空气法集气C.用高锰酸钾制氧气D.检验二氧化碳15.下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳3瓶气体的是()A.闻气味B.将集气瓶倒扣在水中C.观察颜色D.将燃着的木条伸入集气瓶中16.某无色气体可能由H2、CH4、CO、CO2中的几种组成.将些混合气体通过过量的澄清石灰水,出现白色浑浊;将剩余气体导出,经干燥后点燃,罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成.该混合气体的可能组成是()A.H2、CH4B.H2、CO C.H2、CH4、CO D.C H4、CO、CO2 17.有三瓶无色、无味的气体x、y、z,它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种,分别点燃三种气体,用干燥的冷烧杯罩在火焰上方,只有y和z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现,燃烧后分别向烧杯中注入澄清的石灰水,振荡,只有x和y的烧杯内石灰水变浑浊.则x、y、z分别是()A.C H4 H2 CO B.C H4 CO H2C.C O CH4 H2D.H2 CH4 CO二.填空题(共5小题)18.有一无色气体,可能是由CO、CO2、H2O(水蒸气)中的一种或几种组成.为确定其组成,小明同学按下列方案进行实验,请回答下列问题:①若看见黑色氧化铜变红色,说明氧化铜发生了_________(填“氧化”或“还原”)反应,则原无色气体中一定含有_________.②若看见_________现象,则无色气体中一定不含有水蒸气.③若看见澄清石灰水变浑浊,写出C装置中的化学反应方程式_________.由此现象,并不能确定原无色气体中有二氧化碳,理由是_________.④最后用气球收集_________(填气体化学式),保护环境.19.)根据下列装置图回答问题.(1)图中标示①仪器的名称是_________.(2)实验室制取二氧化碳气体时,发生装置可选择图中的_________(填装置编号),反应的化学方程式为_________.(3)采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气.为获得纯净、干燥的二氧化碳气体,可选用如图所示的F装置和G装置进行除杂和干燥,导管口连接的正确顺序是:气体→(_________)→(_________)→(_________)→(_________)→D.(4)若将装置A和D连接制取并收集氧气,其中装置A中的试管口略向下倾斜的目的是_________.证明氧气已收集满的方法是_________.20.如图是初中化学中常见的仪器和装置,请认真观察后回答有关问题.(1)B装置中仪器X的名称是_________.(2)实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气,可选择的装置是_________.(3)实验室用大理石和稀盐酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳,同时检验二氧化碳.请按照气流从左到右方向,用仪器接口字母表示连接顺序_________;检验二氧化碳的化学反应方程式为_________.21.下列装置常用于实验室制取气体.根据给出的装置回答下列问题(1)指出编号仪器名称:②_________.(2)实验室利用A装置制取氧气,反应原理用化学方程式表示为_________.(3)制取并收集二氧化碳应选择的装置是_________(从A﹣﹣E中选择),使用该套装置制取气体的突出优点是_________,该反应原理用化学方程式表示为_________改用F装置收集二氧化碳,则气体应从_________端进入.制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气,欲使个G、H装置将以上杂质气体除去,则装置正确的连接顺序是:混合气体→_________(用端口字母表示).(4)将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气瓶一段时间后,测得该装置中溶液的pH、_________(填“>”、“<”或“=”)7.22.实验操作考试中为了制取氧气和二氧化碳,实验室提供了以下药品和仪器装置,请回答下列问题:【药品】①石灰石②稀硫酸③二氧化锰④高锰酸钾⑤稀盐酸⑥过氧化氢溶液【装置】(1)小英同学选择A装置制取氧气,反应的化学方程式为_________,她选择E装置收集氧气,如果a与b相连,c端排出的物质主要是_________(2)小东的实验是实验室制取二氧化碳,则他选择的药品是_________(填序号),用C装置收集二氧化碳,证明二氧化碳已收集满的方法是_________.三.解答题(共8小题)23.某实脸小组对实验室制取氢气的反应原理进行探究.【知识回顾】能产生氢气的化学反应有:①水电解②活泼金属与酸反应【讨论交流】反应①中的化学方程式为_________;同学们讨论后认为该反应不适用于实脸室制取氢气.【实验探究】为了探究哪种物质更适合用于实脸室制取氢气,大家设计了如下实脸:【分析与结论】填写实验报告.实验序号实验现象实验结论A 剧烈反应,急速产生大量气泡,试管外壁_________反应速率过快,气体不便收集,不适用于实验室制取氢气B 缓慢,产生大量气泡反应速率过慢,不适用于实验室制取氢气C 较快,产生大量气泡,试管外壁发热_________通过实验得出,适用于实验室制取氢气的化学方程式为_________;【知识拓展】(1)在确定实验室制取气体的反应原理时,要考虑诸多因素,如反应的快慢、收集的难易、_________等.(3)用稀盐酸代替稀硫酸制取氢气时.制得的气体中可能会增加的杂质为_________.24.呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠Na2O2作为供氧剂,某兴趣小组的同学对过氧化钠(Na2O2)可以做供氧剂产生了浓厚兴趣,于是在老师的指导下展开了以下探究活动.【提供资料】①2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑②过氧化钠与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气证明二氧化碳与过氧化钠反应产生氧气并收集一瓶氧气,同学们在老师的指导下设计了如图所示装置.(1)氢氧化钠溶液的作用是除去未反应的二氧化碳,若观察到_________,说明二氧化碳已经除尽.(2)若收集了32克氧气,反应掉过氧化钠的质量是_________克.25.某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验.(1)甲同学选用如图所示的装置制取氧气.①A的名称_________甲同学应选取的试剂是Mn02和_________(填化学式),Mn02固体在该反应中起_________作用.②实验前,甲同学先向仪器A中加入水,然后将导管放人水槽中,并打开仪器A的活塞,观察导管口是否有连续的气泡出现.该实验操作的目的是_________.(2)乙同学称取一定质量KMn04放在大试管中,将温度控制在250℃加热制取O2,该反应的化学方程式为_________.实验结束时,乙同学发现收集到的O2的量大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:【提出猜想】猜想Ⅰ:反应生成的MnO2分解放出02;猜想Ⅱ:反应生成的K2Mn04分解放出O2做出上述猜想的理由是_________.【实验验证】同学们分为两组,分别进行以下实验:①第一组同学取一定质量的Mn02,在250℃条件下加热一段时间,冷却后测得Mn02的质量不变.则猜想_________错误.②第二组同学取K2Mn04在250℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是_________.【实验反思】通过以上实验探究,你对“问题的发现与解决”有何认识?_________.26.为了在实验室制备少量的氧气,某化学实验小组分三个阶段开展了一系列的工作.第一阶段查阅文献资料.通过查阅获得了下列信息:①双氧水溶液价格最低,在常温下就能够分解放出氧气,该过程无副产品;②氯酸钾价格较高,分解较困难,且常伴有副产品;③高锰酸钾价格较高,加热即可快速分解.二氧化锰能加速上述①②两种物质的分解.根据上述信息,实验小组选择双氧水和二氧化锰混合制备氧气.第二阶段准备实验用品.安装实验仪器,进行制备.可供选择的试验装置如图:第三阶段整理实验用品.实验完毕,洗涤实验仪器,整理实验用品.请回答下列问题:(1)该实验小组制取一瓶干燥的氧气,应选择的装置是_________(填写字母代号,下同);组装好实验装置后首先进行_________;检查氧气已集满的方法是_________.(2)若分解高锰酸钾并用排水法收集氧气,则应选择的发生装置是_________;实验完毕时应先_________,再_________;反应方程式为_________.若要在实验室制取二氧化碳则应选择的装置是_________.(3)回顾整个操作过程,你认为在准备工作阶段除考虑药品的价格、制氧反应的难易、制氧过程的安全性等问题外,还应考虑哪些问题?(列举两条即可)①_________;②_________.27.化学兴趣课上,同学们对过氧化钠(Na2O2)可以做供氧剂产生了浓厚兴趣,于是在老师的指导下展开了以下探究活动.【提供资料】①二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气和另一种物质.②Na2O2是一种淡黄色固体,常温下能与H2O、HCl气体等物质发生反应,生成氧气不能与N2发生反应.(1)探究二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气.同学们在老师的指导下设计了如图所示装置.①写出检验G中气体的方法_________.②若无装置C,对实验有影响的物质是_________.③若观察到_________,说明二氧化碳已经除尽.(2)探究二氧化碳与过氧化钠反应生成的另一种物质.【猜想与假设】下面是同学们提出的3种猜想.猜想1:是氢氧化钠猜想2:是碳酸氢钠猜想3:是碳酸钠你认为猜想_________是不正确的,理由是_________.【进行实验】排除错误猜想后,同学们通过以下实验验证了另一种物质.实验操作实验现象取少量CO2与Na2O2反应后的固体于试管中,加入稀盐酸.有大量气泡产生【反思与评价】①某同学认为上述方案存在不足,他的理由是_________.②写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式_________.28.(2014•洛阳二模)结合如图实验装置图回答问题.(1)选用装置A制备气体时,对反应物和反应条件有什么要求?(2)写出用A、B在实验室制取和收集的气体的化学方程式(写出一个即可)29.乙炔(化学式为C2H2)是一种重要的有机化工原料,以乙炔为原料在不同的反应条件下可以转化成多种化合物.乙炔气体和氧气反应能产生高温火焰(氧炔焰),工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属构件.现在让我们一起对乙炔燃烧(氧炔焰)的产物进行探究.【查阅资料】当还原性气体中混有水蒸汽时,则难以还原氧化铜.【提出问题】乙炔燃烧的产物中除水外主要还有哪些物质?【假设与猜想】猜想:①一定有_________;②可能有一氧化碳.【实验设计】根据上述两种物质的猜想设计如下实验:(1)在氧炔焰上方罩一个内壁附着有_________的大烧杯,观察现象.(2)将乙炔燃烧的产物依次通入足量的澄清石灰水和足量的浓硫酸,将剩余气体通过炽热的氧化铜,若氧化铜变红,说明有(填写化学式)_________.【证据与结论】实验(1):观察到烧杯内壁附着的_________,则猜想①成立.反应的化学方程式为:_________.实验(2):若氧化铜变红,则猜想②成立.【分析与交流】实验(2)时,若将乙炔燃烧的产物依次通入足量的浓硫酸和足量的澄清石灰水,再将剩余气体通过炽热的氧化铜,此时氧化铜不变红,能否证明猜想②不成立?_________(填“能”或“不能”).30.某气体可能有CO、CO2、H2、H2O(水蒸气)中的一种或几种组成.为了探究该气体的组成,某同学设计如下实验装置并进行实验:实验现象:A中无明显现象;B中白色粉末变成蓝色;C中黑色粉末变成红色;D中澄清石灰水变浑浊.问题与思考:有同学认为如图实验方案不合理,请你指出存在的问题有_________.根据现有的实验方案和实验现象能够得出的实验结论:该气体中肯定含有_________,肯定不含有_________.写出装置D中发生的化学方程式_________.。

中考化学专题训练气体的制取

中考化学专题训练气体的制取

《气体的制取》【例】化学是一门以实验为基础的学科,请结合图示回答问题:(1)仪器a的名称是________。

(2)气体的性质是选择气体收集方法的主要依据。

下列性质与收集方法的选择有关的是__________(填序号)。

a.颜色b.密度c.溶解性d.与氧气是否反应(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为___________________________________,选用的发生装置是______(填序号,下同),收集装置是__________。

(4)氮气在很多领域用途广泛,实验室用加热NaNO2和NH4Cl浓溶液的方法制取氮气。

①实验室制取氮气应选择的发生装置是______(填序号);②氮气密度略小于空气,难溶于水。

收集氮气时可用装置______收集。

(5)为验证CO2气体中含有CO,某同学设计了如图所示装置,并通过实验验证了CO2气体中含有CO。

根据图示回答下列问题:、选择题①装置G的作用是________________;②装置H的作用是__________________________;③装置I的作用是____________;④装置J玻璃管中观察到的实验现象是________________________。

1、实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气,下列实验操作正确的是()A.组装好装置后,检查装置的气密性B.加入药品后,直接将酒精灯火焰对准药品加热C.水槽中有气泡冒出时,立即收集气体D.实验结束时,先移走酒精灯再从水槽中移出导管2、下列关于催化剂的说法正确的是()A.化学反应前后催化剂的质量不变 B.化学反应前后催化剂的性质不变C.催化剂只能加快化学反应速率 D.没有催化剂化学反应不能发生3、下列有关实验操作“先”与“后”的说法中,错误的是()A.点燃可燃性气体时,先验纯,后点燃B.制取气体时,先检验装置的气密性,后装药品C.加热试管时,先使试管底部均匀受热,后用酒精灯的外焰固定加热D.加热KClO3并用排水法收集O2实验结束时,先熄灭酒精灯,后将导管移出水面4、关于实验方法的归纳不正确的是()A.玻璃仪器都可用作反应容器 B.制取气体时,应先检查装置的气密性C.点燃可燃性气体前必须检验气体纯度 D.一般用药匙取用固体药品,块状药品可用镊子夹取5、实验室用加热高锰酸钾制取氧气,并用排水法收集时,装药品的试管破裂了,其原因可能是()①装药品前忘了检查气密性②试管口没有略向下倾斜③试管没有均匀预热④收集完氧气,先熄灭了酒精灯,后取出水中导管⑤试管外壁潮湿⑥夹试管的铁夹夹得太紧A.①③④B.②③④C.②④⑤D.②③④⑤⑥6、用下列装置进行实验,不能达到实验目的的是(注:浓硫酸具有吸水性,常用来干燥气体)()A.干燥CO2 B.收集O2 C.验证CO2性质 D.监控气体流速7、实验室制取氧气时,必须满足的条件是()A.必须使用催化剂 B.必须用含氧元素的物质做反应物C.必须用排水法收集D.必须用燃着的火柴检验是否收集满8、一氧化氮是汽车尾气中的一种大气污染物,它是无色气体,难溶于水,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的二氧化氮.在实验中,收集一氧化氮时可选用的收集方法是()A.向上排空气法 B.向下排空气法 C.排水集气法 D.排水集气法或向下排空气法9试管在化学实验中常与其他仪器和药品同时使用(图中其他仪器和药品略去)。

2024年中考化学真题知识点汇编:气体的制备(附答案解析)

2024年中考化学真题知识点汇编:气体的制备(附答案解析)
B.塑料瓶膨胀,只是因为反应产生气体
C.将带火星的木条伸入瓶内检验有氧气生成
D.加入酵母粉会使生成氧气的质量增多
11.某同学用高锰酸钾制取氧气,使用如图所示装置。下列说法正确的是( )
A.试管口略向上倾斜,利于管口冷凝水回流
B.导管伸入试管较长,便于气体导出
C.氧气的密度比空气小,用向下排空气法收集
2024年中考化学真题知识点汇编:气体的制备
一.选择题(共11小题)
1.下列制取、收集并存放CO2的图示,正确的做法是( )
A. 检查装置气密性B. 加入石灰石
C. 收集CO2D. 存放CO2
2.实验室加热高锰酸钾制取氧气的部分操作如图所示,其中正确的是( )
A. 连接实验仪器
B. 检查装置气密性
C. 装入高锰酸钾
D.试管口Байду номын сангаас该放一团棉花,避免粉尘随气流进入导管
二.填空题(共5小题)
12.根据如图所示的实验回答问题:
(1)甲是稀释浓硫酸的实验,试剂a的名称为,用玻璃棒不断搅拌的目的是。
(2)乙是加热a克氯酸钾和b克二氧化锰的混合物制取氧气的实验,停止加热时,为了防止水槽中的水倒流回热的试管,具体操作步骤为:先将。该实验若收集到的氧气不纯,其原因可能是(答一条即可)。若取用二氧化锰的质量小于b克,对产生氧气的质量(选填“有”或“没有”)影响。
A.实验前应先检查装置气密性
B.收集氧气可用向上排空气法
C.该反应为分解反应
D.MnO2在反应前后质量和性质不变
10.为落实“双减”工作精神,老师给同学们布置了一道家庭小实验的作业。在塑料饮料瓶中加入酵母粉(催化剂)和双氧水溶液进行氧气的制取和检验,下列说法正确的是( )
A.触摸瓶身明显发烫,说明该反应吸热

人教版中考化学气体的制取专题训练(带答案解析)

人教版中考化学气体的制取专题训练(带答案解析)

人教版中考化学气体的制取专题带答案解析一、填空题1.某学校的科学探究小组为了制取二氧化碳气体,选用如图所示的装置,进行了有关实验,回答下列问题:(1)如果要验证制得的气体是二氧化碳,应把A 装置与________装置连接。

(2)如果要收集一瓶纯净、干燥的二氧化碳气体,请从上述各装置中选择适当的装置进行连接,连接顺序是________。

2.已知盐酸是HCl气体溶于水所形成的溶液。

在实验室制取二氧化碳并检验其性质的实验中,如果用浓盐酸代替稀盐酸,并将产生的气体通入澄清的石灰水,往往看不到溶液变浑浊的现象。

现有一同学用下列装置进行实验,却看到了澄清石灰水变浑浊的现象。

回答下列问题:(1)A 装置中发生反应的化学方程式是________。

(2)B装置的作用是________。

实验后向B中滴入石蕊溶液可看到的现象是________ ,写出B中所有溶质的化学式________3.某化学兴趣小组利用下列装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究。

(1)写出下列编号仪器的名称:① ________ ② ________。

(2)乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应,制取CO2并检验其有关性质,观察到烧杯中紫色石蕊试液变红。

对这一变化的合理解释是______(填序号)A. 产生的CO2直接使石蕊试液变红B. 产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红C. 挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红(3)丙同学用C装置制取了一瓶无色无味的气体(纯净物),你推测该气体可能是________,则瓶中的固体为________。

4. 某研究小组用水电解器电解水,测定两管逸出气体的体积,记录如下表,请回答:(1)A 是电源的________极,检验乙试管中的气体的方法是________。

电解水的文字表达式为________。

(2)若装置密闭性良好、读数正确,分析实验中测得气体体积比有偏差的原因是:在相同条件下,氧气在水中溶解能力________氢气(选填:“大于” 、“ 小于”或“ 等于”)。

初中中考化学专题训练-气体的制备

初中中考化学专题训练-气体的制备

专题五气体的制备1.甲、乙两同学在实验室制取CO2和O2时,无论选择什么药品,他们都能选用的装置是(C)2.在实验中利用如图装置,可以进行的实验是(A)第2题图①用过氧化氢溶液与MnO2制取氧气②用KMnO4固体制取氧气③用KClO3与MnO2混合物制取氧气④用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳气体A.①④B.①②C.②③D.③④3.集气瓶中装满某气体,可能是下列气体中的一种:①二氧化碳②氧气③空气④氮气。

将燃着的木条伸入瓶中,火焰立即熄灭,则该瓶气体可能是(C)A. ①或②B. ②或③C. ①或④D. ③或④4.下列有关制取干燥的氧气或二氧化碳的实验设计中错误的是(C)5.如图为初中化学常见气体的发生与收集装置。

有关这些装置的说法不正确的是(D)第5题图A. 装置Ⅰ可作为固体加热制取气体的发生装置B. 装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替C. 装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大,且不与空气中各成分反应的气体D. 装置Ⅴ可以用于收集H2、O2,也可以用于实验室收集CO26. (2016,揭阳)利用如图所示装置,回答问题:第6题图(1)仪器①的名称为:铁架台。

(2)用A 装置来制取二氧化碳,药品为盐酸和CaCO 3(填化学式),用此方法制得的CO 2气体会有挥发出来的杂质气体HCl ,在C 装置装(①NaOH 溶液、②NaCl 溶液、③饱和NaHCO 3溶液、④H 2SO 4溶液)③(填序号)可用来除去杂质,则装置C 的进气口为:a(填字母)(3)实验室用过氧化氢制氧气,应该采用上述A 装置(填“A”、“B”或“C”),写出该反应的化学方程式:2H 2O 2=====MnO 2_2H 2O +O 2↑。

若用C 装置装满水来收集氧气,则进气口为:b(填字母)。

7. (2016,广州)实验室部分装置如图所示,回答下列问题(制取时将A 中的药品混合)。

第7题图(1)制取并收集不同气体,填写下表空白。

中考化学《常见气体的制备》专项练习题(含答案)

中考化学《常见气体的制备》专项练习题(含答案)

中考化学《常见气体的制备》专项练习题(含答案)学校:___________班级:___________姓名:___________考号:___________1.下列关于2CO 的实验室制取及检验的说法不正确...的是A .制2CO 的药品B .发生装置C .收集方法D .检验2CO A. A B. B C. CD. D2.在“氧气的实验室制取与性质”实验中,下列装置或操作不正确的是A. 检查气密性B. 制备氧气C. 收集氧气D. 蜡烛燃烧3.实验室常用锌与稀硫酸反应制取氢气(2442=Z Zn+H SO SO +H n )。

用这种方法制取氢气,以下实验操作正确的是A. 检查气密性B. 加入锌粒C. 加入稀硫酸D. 收集氢气4.下图是2O 的制取和性质实验。

(1)实验1,仪器a 的名称是_____,制取2O 的化学方程式为_____。

(2)实验2,观察到铁丝剧烈燃烧、_____、生成黑色固体。

实验内容与过程实验提示实验说明与解释用高锰酸钾制取氧气。

连接仪器,检查装置气密性。

用_______(填仪器名称)取少量高锰酸钾装入试管中,并在试管口放一团棉花,固定好装置,加热试管,用排水法收集氧气。

当观察到_______时,开始收集气体。

收集氧气之前,将集气瓶内空气完全排净的方法是_______。

制取氧气的化学方程式为_______。

6.化学是一门以实验为基础的科学。

根据下列装置图回答:(1)写出仪器a 的名称________。

(2)实验室制取氧气和二氧化碳均可选用的发生装置是________(填字母序号),用该装置制取氧气的化学方程式为_________。

(3)实验室用高锰酸钾制取并收集纯净的氧气,应选用的装置是________(填字母序号)。

7.下图是实验室常用的气体发生装置和收集装置,请回答下列问题:(1)仪器①的名称是______。

(2)实验室既可用于制取氧气又可用于制取二氧化碳的发生装置和收集装置的组合为______(填装置序号)。

中考化学第2部分专题1常见气体的制取真题精练

中考化学第2部分专题1常见气体的制取真题精练

第二部分 专题一1.(·威海)以下是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图,有关说法错误的是( B )A .实验室用双氧水制取氧气,用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置②B .实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③,气体从导管b 端进入C .实验室干燥氯气和二氧化碳均可使用装置④,气体从导管a 端进入D .实验室收集的氯气和二氧化碳,均可用如图⑤临时存放2.下面是实验室常用制取气体的装置图,根据装置图回答下列问题:(1)写出标有①②序号的仪器的名称:①试管,②酒精灯。

(2)实验室在B 装置中用双氧水与二氧化锰混合制取氧气的化学方程式:2H 2O 2=====MnO 2 2H 2O +O 2↑。

(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式:2HCl +CaCO 3 === CaCl 2+H 2O +CO 2↑,若用G 装置收集二氧化碳,空气会从b 管口排出。

(4)硫化氢(H 2S)在通常状况下是一种无色、有臭鸡蛋气味的气体,密度比空气大,极易溶于水,其水溶液称为氢硫酸。

实验室常用硫化亚铁和稀硫酸反应来制取硫化氢,其反应的化学方程式为FeS +H 2SO 4=== FeSO 4+H 2S↑,则实验室制取硫化氢的发生装置可选用B 装置,收集硫化氢可选用D 或G 装置,干燥硫化氢可选用A(填字母)。

A .浓硫酸B .碱石灰3.(·黔南州)下图是实验室制取气体时常用的装置,请回答下列问题。

(1)仪器①的名称是锥形瓶,仪器②的名称是漏斗。

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰为原料制取氧气的气体发生装置应选A(填编号),化学反应方程式为2KClO 3=====MnO 2△ 2KCl +3O 2↑;反应结束后,欲从剩余残渣中回收氯化钾,现有以下步骤:①蒸发结晶②过滤③洗涤、烘干④溶解,正确的操作顺序是④②①(填序号)。

(3)用盛满水的G 装置收集氧气时,气体应从b(填“a”或“b”)端通入。

(4)实验室制取并收集一瓶干燥的CO 2气体,选用的装置依次是BFC(填编号)。

2023中考复习专题突破常见气体的制取专练

2023中考复习专题突破常见气体的制取专练

微专题08 常见气体的制取【核心知识梳理】 一.反应原理 1.制取氧气(1)用氯酸钾制取氧气:2KClO 3=====MnO 2△ 2KCl +3O 2↑ (2)用过氧化氢溶液制取氧气:2H 2O 2=====MnO 22H 2O +O 2↑ 2. 制取二氧化碳:CaCO 3+2HCl === CaCl 2+CO 2↑+H 2O 【备考补充】实验室制取二氧化碳药品的选择①不能用浓盐酸代替稀盐酸,原因是浓盐酸易挥发,会使制得的CO 2中混有氯化氢气体。

②不能用稀硫酸代替稀盐酸,原因是稀硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水,覆盖在大理石(或石灰石)表面阻碍反应的进一步发生。

③不能用碳酸钠代替大理石,原因是碳酸钠是粉末状固体,其与稀盐酸接触面积大,反应剧烈,不利于控制反应速率及气体的收集。

3.制取氢气:Zn +H 2SO 4=== ZnSO 4+H 2↑二.气体发生装置1.选择发生装置的依据:反应物状态(固固型或固液型)和反应条件(是否需要加热) 2.常见气体发生装置 (1)固体加热型实验装置用途加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气注意事项①试管口倾斜向下的原因是防止加热过程中产生的水冷凝倒流,造成试管炸裂。

②用固体加热型发生装置制取氧气时,点燃酒精灯后应先给试管预热,然后再对准药品部位集中加热,目的是防止试管受热不均匀而炸裂。

(2)固液常温型实验装置A BCD用途a.用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气;b.用大理石或石灰石和稀盐酸制取二氧化碳;c.用锌粒和稀硫酸制取氢气装置优点组装简单便于添加药品便于控制反应速率便于控制反应的发生与停止注意事项长颈漏斗需伸入液面以下长颈漏斗需伸入到多孔隔板以下;固体药品选用块状【备考补充】固液常温型发生装置的改进图①图②图③图④图⑤图⑥图⑦图⑧图⑨如图所示实验装置均是对B装置的改进,其中装置①~⑦的优点是便于控制反应的发生与停止,装置⑧、⑨的优点是便于控制反应速率。

三.收集装置1. 选择收集装置的依据:气体的溶解性和密度。

2022年中考化学试题分项训练-常见气体的制备

2022年中考化学试题分项训练-常见气体的制备
(1)仪器a的名称为。
(2)实验室制取氧气,可选择的发生装置和收集装置是(写一种组合),该反应的化学方程式为。
(3)用装置D收集二氧化碳时,其验满的方法是。
5.(2022湖南衡阳)如图是实验室的部分实验装置,请回答有关问题:
(1)请写出图A中一种实验仪器的名称_______。
(2)实验室制取并收集CO2应选用的装置是(填字母序号)_______;发生装置中产生CO2的化学方程式是_______;用排空气法收集CO2时,验满的方法是_______。
(1)写出利用A制取O2的化学方程式。
(2)若利用B制取CO2,请将开始时所加的药品分别填写在图中相应的虚线框内。
(3)若利用C收集到一瓶无色无味的气体,猜想一种气体并用简单方法加以验证。
3.(2022舟山)在学习二氧化碳性质时,小舟进行如下探究:
【制取气体】用石灰石和稀盐酸作为原料制取二氧化碳气体,收集时要得到平稳的气流,应选择图甲中的___________(填字母)作为发生装置。
8.(2022宁夏)上世纪50年代,我国在A市探明铁矿藏(主要成分Fe2O3)储量巨大。为将铁矿石变成钢铁,国家建设冶炼工厂,运入大量煤炭,用作冶炼钢铁原料、火力发电和生活燃料。源源不断的钢铁从这里运出支持国家建设,但是随着持续大量使用煤炭,生态环境也日趋脆弱,甚至恶化。
进入新时代,A市政府秉持“绿水青山就是金山银山”的发展理念,落实“碳达峰、碳中和”的发展目标,重新审视发展模式。A市地处高原,每年刮风和日照时间较长;附近拥有数条河流和许多湖泊,水资源比较丰富。于是A市政府确定,围绕钢铁工业,大力发展“绿色”电能,用电生产氢气,用氢气取代煤炭,走“绿色低碳”经济发展道路。
【探究性质】用图乙装置完成二氧化碳性质的探究后,小舟还想用该装置来星的蜡烛的烧杯中(如图丙),预期观察到的现象是___________。

气体制备真题及答案解析

气体制备真题及答案解析

气体制备真题及答案解析气体制备是化学实验中常见的一项内容,通过不同的化学反应或方法,可以得到各种不同性质的气体。

本文将通过几个常见的气体制备真题,以及对其答案的解析,来帮助读者更好地理解气体制备的原理和方法。

1. 【真题】如何制备氧气?【答案解析】制备氧气的方法很多,最常见的方法是通过加热过氧化氢(H2O2)来产生氧气。

反应方程式如下:2H2O2(aq)→ 2H2O(l)+ O2(g)在实验中,可以使用实验室常用的实验器材:胶塞烧瓶。

首先,将一定量的过氧化氢溶液加入烧瓶中,并在烧瓶口插入玻璃导管,将导管的另一端浸入水中。

然后,轻轻加热胶塞烧瓶,过氧化氢会分解产生氧气,并通过导管冒出水面。

2. 【真题】请描述制备氮气的方法及其原理。

【答案解析】制备氮气的一种方法是通过加热氨合成硝酸(NH4NO3),反应方程式如下:NH4NO3(s)→ N2(g)+ 2H2O(g)该反应是放热反应,因此通过加热固体氨合成硝酸,可以产生氮气和水。

在实验中,可以使用试剂瓶装有氨合成硝酸,然后加热试剂瓶,观察到氮气从口中冒出。

另一种常见的制备氮气的方法是通过液氮的升华得到。

液氮在室温下很容易蒸发,蒸发的气体就是氮气。

实验中,可以使用液氮倒入一个封闭的容器中,等待液氮升华为气体,就可以制备氮气。

3. 【真题】请解释制备氯气的原理及方法。

【答案解析】制备氯气的方法之一是通过盐酸与漂白粉(含二氧化氯)的反应得到。

反应方程式如下:Ca(ClO)2(s)+ 2HCl(aq)→ CaCl2(aq)+ Cl2(g)+ H2O (l)这是一个氧化还原反应,其中盐酸起到了氧化剂的作用,漂白粉中的二氧化氯则起到了被氧化的作用。

在实验中,首先需要在实验室通风良好的条件下操作。

将适量的盐酸倒入试剂瓶中,然后加入适量的漂白粉,观察到产生氯气的气泡。

另外,制备氯气还可以使用电解法。

将食盐溶解在水中,然后使用氯化钠溶液作为电解液,通过电解将氯化钠分解为氯气和氢气。

中考化学中常见气体的制备和性质有哪些

中考化学中常见气体的制备和性质有哪些

中考化学中常见气体的制备和性质有哪些一、常见气体1、氧气(O₂)制备方法11 加热高锰酸钾:2KMnO₄=△= K₂MnO₄+ MnO₂+ O₂↑12 过氧化氢分解:2H₂O₂=MnO₂= 2H₂O + O₂↑13 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物:2KClO₃=MnO₂△= 2KCl + 3O₂↑性质111 无色无味气体,不易溶于水112 支持燃烧,具有助燃性113 能使带火星的木条复燃2、氢气(H₂)制备方法21 锌与稀硫酸反应:Zn + H₂SO₄= ZnSO₄+ H₂↑22 锌与稀盐酸反应:Zn + 2HCl = ZnCl₂+ H₂↑性质211 无色无味气体,密度比空气小,难溶于水212 具有可燃性:2H₂+ O₂=点燃= 2H₂O213 还原性:H₂+ CuO =△= Cu + H₂O3、二氧化碳(CO₂)制备方法31 碳酸钙与稀盐酸反应:CaCO₃+ 2HCl = CaCl₂+ H₂O +CO₂↑性质311 无色无味气体,能溶于水,密度比空气大312 不支持燃烧,也不能燃烧313 能使澄清石灰水变浑浊:CO₂+ Ca(OH)₂= CaCO₃↓ +H₂O二、气体制备装置1、发生装置选择依据:反应物的状态和反应条件固体加热型:适用于加热高锰酸钾、氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气固液常温型:适用于过氧化氢分解制取氧气、锌与稀硫酸或稀盐酸反应制取氢气、碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳2、收集装置排水法:适用于收集不溶于水且不与水反应的气体,如氧气、氢气向上排空气法:适用于收集密度比空气大且不与空气中成分反应的气体,如二氧化碳、氧气向下排空气法:适用于收集密度比空气小且不与空气中成分反应的气体,如氢气三、气体的检验和验满1、氧气检验:将带火星的木条伸入集气瓶中,如果木条复燃,证明是氧气验满:将带火星的木条放在集气瓶口,如果木条复燃,证明氧气已收集满2、氢气检验:点燃气体,在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯,如果烧杯内壁有水珠生成,且气体燃烧产生淡蓝色火焰,证明是氢气验满:用向下排空气法收集时,将燃着的木条放在集气瓶口,如果木条熄灭,证明氢气已收集满3、二氧化碳检验:将气体通入澄清石灰水中,如果澄清石灰水变浑浊,证明是二氧化碳验满:将燃着的木条放在集气瓶口,如果木条熄灭,证明二氧化碳已收集满四、实验注意事项1、制备氧气时加热高锰酸钾时,试管口应略向下倾斜,防止冷凝水回流使试管炸裂用排水法收集氧气时,实验结束应先将导管移出水面,再熄灭酒精灯,防止水槽中的水倒吸使试管炸裂2、制备氢气时长颈漏斗的末端应伸入液面以下,防止生成的气体从长颈漏斗逸出3、制备二氧化碳时不能用稀硫酸代替稀盐酸,因为稀硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水,会覆盖在碳酸钙表面,阻止反应继续进行。

2024年中考化学气体的制备专项复习(知识点+真题)

2024年中考化学气体的制备专项复习(知识点+真题)

初三化学中考气体的制备专项复习(知识点+真题)一、气体发生装置的类型1.固固加热装置:适用于单种或者多种固体混合进行加热反应。

(1)检查装置的气密性的方法:将导管的一端浸入水槽中,用手紧握试管外壁,若水中导管口有气泡冒出,松开手后,导管口出现一段水柱,则气密性良好。

(2)试管略向下倾斜的原因:防止冷凝水倒流,炸裂试管。

(3)实验前先将试管进行预热的目的:使试管受热均匀,防止爆裂。

(4)伸入试管中的导气管不能太长的原因:便于气体导出,若导气管伸入太长则不利于气体的导出。

(5)加热高锰酸钾制取氧气时试管口放一团棉花的原因:防止高锰酸钾粉末堵塞导管。

(6)用排水法收集气体时,先把导管从水槽中移出再熄灭酒精灯的原因:防止水槽中的水倒流入试管,使试管炸裂。

2.固液不加热装置:适用于固体和液体常温下的反应。

(1)简易装置①检查装置的气密性的方法:将导管的一端浸入水槽中,用手紧握试管外壁,若水中导管口有气泡冒出,松开手后,导管口出现一段水柱,则气密性良好。

②适用范围:适用于制取少量气体。

(2)长颈漏斗类型的装置①检查装置的气密性的方法:用弹簧夹夹住橡皮管,往长颈漏斗中加水,长颈漏斗下端形成一段水柱,并且一段时间后不下降,则气密性良好。

②装置优点:方便随时添加液体药品。

③长颈漏斗下端管口要伸到液面底下的原因:形成液封,防止生成的气体从长颈漏斗逸出。

(3)带有有空塑料板的装置①检查装置的气密性的方法:用弹簧夹夹住橡皮管,往长颈漏斗中加水,长颈漏斗下端形成一段水柱,并且一段时间后不下降,则气密性良好。

②装置优点:可以控制反应的发生和停止。

③长颈漏斗下端管口要伸到液面底下的原因:形成液封,防止生成的气体从长颈漏斗逸出。

(4)封液漏斗型的装置①检查装置的气密性的方法:用弹簧夹夹住橡皮管,打开分液漏斗活塞,若分液漏斗下端出现稳定的水柱(水不往下流),则气密性良好。

②装置优点:便于控制反应速率。

3.固液(液液)加热装置:适用于固体(液体)和液体加热下的反应。

中考专题:实验气体制取复习试题

中考专题:实验气体制取复习试题

中考化学专题:气体制取一、气体的制取、干燥及装置连接1、某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后,对相关知识进行总结,请你一起参与,并完成下面题目内容:(1)写出下列仪器名称:a b .(2)若用E装置收集氧气,则氧气应从口通入(填“c”或“d”).(3)装置B、C都可用来制取二氧化碳,装置C相对于装置B在操作方面的优势是。

可用加热碳酸氢钠(NaHCO3)固体(产物为碳酸钠、二氧化碳、水)来制取CO2,该反应的化学方程式,若用此法来制取CO2,应选用的发生装置为,收集装置为.(4)实验室用高锰酸钾制取氧气有以下主要操作步骤:①加热②把药品装入试管后固定在铁架台上③检查装置的气密性④熄灭酒精灯⑤用排水取气法收集气体⑥从水槽中取出导管。

正确的操作顺序是(写序号)。

(5)若用F收集CO2,要测量生成的CO2气体的体积,其中在水面上放一层植物油目的是;植物油上方原有的空气对实验结果(填“有”或“无”)明显影响.2、图3所示装置有多种用途。

请回答下列问题:(1)洗气:除去CO2中的水蒸气,装置内应盛的物质是,气体应从装置的端通入。

(2)检验:证明CO中混有CO2,装置内应盛。

(3)贮气:若用排空气法收集H2,气体应从装置的端通入(填“A”或“B”,下若用排空气法收集O2,气体应从装置的端通入。

若用排水法收集H2,瓶内先装满水,气体从端通入。

若用排水法收集O2,瓶内先装满水,气体从端通入。

3、实验室用图所示装置制取纯净、干燥的氢气,并进行还原氧化铜的实验。

(1)装置B、C内所盛的液体分别是浓硫酸和氢氧化钠中的一种,则装置B内所盛液体是,装置C的作用是。

(2)为检验氢气还原氧化铜有水生成,装置E中所盛试剂是,反应后装置E中观察到的实验现象是。

(3)为证实生成的气体中混有氯化氢气体,装置B应改盛溶液。

(4)氢气还原氧化铜的主要操作步骤有:①加热氧化铜②检验氢气纯度③停止加热④通入氢气⑤停止通入氢气。

正确的操作顺序(序号)是。

中考化学复习专题之十一常见气体的制备与检验 2

中考化学复习专题之十一常见气体的制备与检验 2

专题十一常见气体的制备与检验【考题精练】一、选择题1、实验室制取下列气体:①用锌和稀硫酸制取氢气;②用双氧水和二氧化锰制取氧气;③用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳气体。

下列有关说法错误..的是()A.都不需要对气体发生装置加热B.都可以用排水法收集气体C.都可用向上排空气法收集气体D.都可以用相同的发生装置2、下列实验现象和对应的结论描述都正确的是()A.在某固体中滴加稀盐酸,有气泡产生——该固体一定是碳酸盐B.在无色溶液中滴入酚酞试液,溶液变红色——该溶液一定是碱溶液C.生石灰块投入水中,水会沸腾——生石灰变成熟石灰的过程是放热反应D.向饱和硫酸铵溶液中加入鸡蛋清,产生白色絮状沉淀——蛋白质变性3、对下列实验事实的解释正确的是()4、右图为实验室制取氢气的发生装置。

若液面刚好不与锌粒接触而又无酸液可加,要得到氢气可从长颈①食盐水②硫酸钠溶液③氯化钡溶液④碳酸钠溶液A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④5、除去下列各组物质中的杂质,所选用的试剂及操作方法均正确的是(括号内的物质为杂质,所选试剂均6、下列制取气体的方案,可以直接采用右图所示装置进行的是 ( )①用H 2O 2和MnO 2制取O 2 ②用CaCO 3和稀盐酸制取CO 2 ③用KClO 3和MnO 2制取O 2 ④用Zn 和稀H 2SO 4制取H 2 ⑤用Na 2CO 3和H 2SO 4制取CO 2A .①④B .①②④C .①②⑤D .①②④⑤7、利用下列原理制取氧气,具有反应快、操作简便、能耗少、无污染的是 ( )A .2 KClO 32 KCl +3 O 2↑ B .2 KMnO4 K 2MnO 4 + MnO 2 + O 2↑C .2 H 2O 2 2 H 2O + O 2↑D .2 HgO 2 Hg + O 2↑8、除去下列物质中所含少量杂质的方法正确的是 ( )9铁架台等仪器)( )①H 2 ②O 2 ③CO 2 ④SO 2 ⑤CH 4A .①②B .③④C .①⑤D .①②⑤10、为了除去下表物质中的杂质(括号内为杂质),所选试剂(过量)及操作方法均正确的是( )二、填空题:1、试根据下图装置填空或简答。

九年级化学气体制备练习题及答案

九年级化学气体制备练习题及答案

九年级化学气体制备练习题及答案一、选择题1、实验室制取氧气时,装药品的大试管口应()A 朝下B 朝上C 略向下倾斜D 略向上倾斜答案:C解析:实验室用固体药品加热制取气体时,为防止冷凝水回流到热的试管底部,使试管炸裂,试管口应略向下倾斜。

2、下列各组气体中,可用同一种方法收集的一组是()A 氢气、氧气、二氧化碳B 氢气、氧气C 二氧化碳、氧气D 氢气、二氧化碳答案:B解析:氢气和氧气都不易溶于水,都可用排水法收集。

二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集;氢气密度比空气小,可用向下排空气法收集,氧气密度比空气大,可用向上排空气法收集。

3、实验室制取二氧化碳时,不需要的仪器是()A 锥形瓶B 长颈漏斗C 酒精灯D 集气瓶答案:C解析:实验室制取二氧化碳是用大理石(或石灰石)与稀盐酸在常温下反应,不需要加热,所以不需要酒精灯。

4、检验二氧化碳是否收集满的方法是()A 将燃着的木条放在集气瓶口B 将燃着的木条伸入集气瓶内C 向集气瓶中加入澄清石灰水D 向集气瓶中倒入少量水答案:A解析:检验二氧化碳是否收集满应将燃着的木条放在集气瓶口,若木条熄灭,证明已满;将燃着的木条伸入集气瓶内,用于检验瓶内是否是二氧化碳。

5、下列关于实验室制取气体的说法中,正确的是()A 选择制取气体的发生装置时,主要考虑反应物的状态和反应条件B 用排水法收集气体时,导管口刚有气泡冒出就立即收集C 用向上排空气法收集气体时,把带火星的木条伸入集气瓶内验满D 用排水法收集气体时,集气瓶内装满水,倒立在水槽中,导管口一有气泡就立即收集答案:A解析:选择制取气体的发生装置时,主要考虑反应物的状态和反应条件,A 正确;用排水法收集气体时,要等气泡连续均匀冒出时再收集,否则收集的气体不纯,B 错误;用向上排空气法收集气体时,把带火星的木条放在集气瓶口验满,不能伸入瓶内,C 错误;用排水法收集气体时,集气瓶内装满水,倒立在水槽中,导管口出现连续均匀的气泡时再收集,D 错误。

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一.选择题(共17 小题)1.按下述实验方法制备气体,合理的是()A.用酒精灯加热碳酸钙制二氧化碳B .大理石与稀硫酸反应制二氧化碳C.锌和稀硝酸反应制氢气D .加热氯酸钾和二氧公锰的混合物制氧气2.很多自来水厂用氯气杀菌消毒,实验室制取氯气的反应为:M nO 2+4HCl (浓)MnCl 2+Cl 2↑ +2H2O,下列说法正确的是()A. M nO2是该反应的催化剂B .反应物和生成物所属物质类别有 4 类C.该反应属于复分解反应D .反应前后只有氯元素的化合价发生了变化3 .常温下,某气体无色、无味、无毒、能溶于水,密度比空气大,如果在实验室里采用如下装置且不需要加热制备该气体,则应选择的发生装置和收集装置是(A.① 和③B.② 和③C.② 和④D .② 和⑤4.实验室常用块状固体碳化钙与水反应制备乙炔( C 2H 2) ,该反应比二氧化锰催化剂过氧A . 如 图所示正在产生气体B . 该装置的优点之一是不用检查气密性C . 该 装置的适用范围是块状固体和液体常温下反应, 且生成的气体不与装置中的液体反应D . 实 验室可用粉末状固体高锰酸钾与浓盐酸在常温下制取 Cl 26 .仅使用下列药品和仪器就可以制取的气体是( )、水槽、集气瓶、玻片.5 .A.氢气、氧气、二氧化碳 B.氢气、氧气C.二氧化碳、氢气D.氢气A. x是 MnO 2, y 是H2O2C. x是 CaO, y是 H2O B. x 是 NH 4NO 3, y 是H 2OD. x是 NaHCO 3, y是HCl7 .具备启普发生器原理的简易装置是()8 .下列制取二氧化碳的装置中,不能做到“随时控制反应的发生与停止”的是()9 .如图所示,瓶中X为固体,当把滴管内的液体Y滴入瓶中,导管口一定没有气泡产生的是()10 .氨气密度比空气小,极易溶于水,以下收集氨气的方法正确的是()11 已知氨气是极易溶于水、 密度比空气小的气体,用试管收集氨气, 可选用的装置是 ( )探究燃烧的三个条件证明 C O 2能与 NaOH 溶液反应13 不能用排水法收集的气体是()14 下列有关玻璃导气管的使用图示正确的是(省略夹持和加热装置) ( )A 氢气B 二 氧化碳C 氮 气D 氧气12下实用D用D .检验二氧化碳15 .下列方法能鉴别空气、氧气和二氧化碳 3 瓶气体的是( )A . 闻 气味B . 将集气瓶倒扣在水中C . 观察颜色 D . 将 燃着的木条伸入集气瓶中16 .某无色气体可能由 H 2、 CH 4、 CO 、 CO 2中的几种组成.将些混合气体通过过量的澄 清石灰水, 出现白色浑浊;将剩余气体导出, 经干燥后点燃,罩在火焰上方的干燥烧杯内壁有水珠生成.该混合气体的可能组成是( ) A . H 2、 CH 4 B . H 2、 CO C .H 2、 CH 4、 COD . CH 4、CO 、 CO 217 .有三瓶无色、无味的气体 x 、 y 、 z ,它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种,分别点燃三种气体, 用干燥的冷烧杯罩在火焰上方, 只有 y 和 z 火焰上方的烧杯内壁有水滴出现,燃烧后分别向烧杯中注入澄清的石灰水,振荡,只有 x和 y 的烧杯内石灰水变浑浊.则 x 、 y 、 z 分别是( ) A . CH 4 H 2 CO B .CH 4CO H 2C . CO CH 4 H 2D . H 2 CH 4 CO二.填空题(共 5 小题)C .用18.有一无色气体,可能是由CO、 CO2、 H 2O(水蒸气)中的一种或几种组成.为确定其组成,小明同学按下列方案进行实验,请回答下列问题:①若看见黑色氧化铜变红色,说明氧化铜发生了(填“氧化”或“还原”)反应,则原无色气体中一定含有________ .②若看见 _______ 现象,则无色气体中一定不含有水蒸气.③若看见澄清石灰水变浑浊,写出 C 装置中的化学反应方程式.由此现象,并不能确定原无色气体中有二氧化碳,理由是_______ .④最后用气球收集 _______ (填气体化学式),保护环境.2 )实验室制取二氧化碳气体时,发生装置可选择图中的______ (填装置编号)________ .3 )采用上述方法制取的二氧化碳中常含有氯化氢气体和水蒸气.为获得纯净、干燥的二F 装置和G 装置进行除杂和干燥,导管口连接的正确顺序19.1 )图中标示①仪器的名称是_______→ D.4 )若将装置 A 和 D 连接制取并收集氧气,其中装置 A 中的试管口略向下倾斜的目的是________ .证明氧气已收集满的方法是________20 .如图是初中化学中常见的仪器和装置,请认真观察后回答有关问2 )实验室用高锰酸钾制取并用排水法收集氧气,可选择的装置是3 )实验室用大理石和稀盐酸制取和收集一瓶干燥的二氧化碳,同时检验二氧化碳.请按照气流从左到右方向,用仪器接口字母表示连接顺序;检验二氧化碳的化学反应方程式为 _______ .21 .下列装置常用于实验室制取气体.根据给出的装置回答下列问题题1 )指出编号仪器名称:②_______2 )实验室利用 A 装置制取氧气,反应原理用化学方程式表示为________ ._ (从 A﹣﹣ E 中选择),使用该套装置制取气体的突出优点是________ ,该反应原理用化学方程式表示为_______改用 F 装置收集二氧化碳,则气体应从_______ 端进入.制得的二氧化碳中常含有少量的氯化氢气体与水蒸气,欲使个 G、 H 装置将以上杂质气体除去,则装置正确的连接顺序是:混合气体→ _______ (用端口字母表示).( 4 )将纯净的二氧化碳气体通入盛有蒸馏水的洗气瓶一段时间后,测得该装置中溶液的pH 、 _______ (填“>”、“<”或“7=.”)22 .实验操作考试中为了制取氧气和二氧化碳,实验室提供了以下药品和仪器装置,请回答下列问题:②稀硫酸③二氧化锰④高锰酸钾⑤稀盐酸⑥过氧化氢溶液( 1 )小英同学选择 A 装置制取氧气,反应的化学方程式为,她选择 E 装置收集氧气,如果 a 与 b 相连, c 端排出的物质主要是( 2 )小东的实验是实验室制取二氧化碳,则他选择的药品是(填序号),用 C3 )制取并收集二氧化碳应选择的装置是装置收集二氧化碳,证明二氧化碳已收集满的方法是_______ .三.解答题(共8 小题)23 .某实脸小组对实验室制取氢气的反应原理进行探究.反应①中的化学方程式为脸室制取氢气.同学们讨论后认为该反应不适用于实实验序号 实验现象 实验结论A剧烈反应,急速产生大量气 反应速率过快, 气体不便收集, 不适用泡,试管外壁于实验室制取氢气通过实验得出,适用于实验室制取氢气的化学方程式为收集的难易、B C ( 1 )在确定实验室制取气体的反应原理时,要考虑诸多因素,如反应的快慢、缓慢,产生大量气泡 较快, 产生大量气泡, 壁发热试管外 反应速率过慢, 不适用于实验室制取氢3 )用稀盐酸代替稀硫酸制取氢气时.制得的气体中可能会增加的杂质为2 )若收集了32 克氧气,反应掉过氧化钠的质量是 克.25 .某兴趣小组根据实验室提供的仪器和药品进行了氧气的制备实验. ( 1 )甲同学选用如图所示的装置制取氧气.①A 的名称 _______ 甲同学应选取的试剂是 ________________ Mn0 2 和 (填化学式) , Mn0 2 固体在该反应中起 _______ 作用. ②实验前,甲同学先向仪器A 中加入水,然后将导管放人水槽中,并打开仪器 A 的活塞,观察导管口是否有连续的气泡出现.该实验操作的目的是 ______ . ( 2 )乙同学称取一定质量 KMn0 4 放在大试管中,将温度控制在 250 ℃加热制取O 2,该反24 .呼吸面具和潜水艇中可用过氧化钠 Na 2O 2作为供氧剂,某兴趣小组的同学对过氧化钠( Na 2O 2)可以做供氧剂产生了浓厚兴趣,于是在老师的指导下展开了以下探究活动. 【提供资料】① 2NOa 2+2H 2O ═ 4NaOH+O 2↑证明二氧化碳与过氧化钠反应产生氧气并收集一瓶氧气,同学们在老师的指导下设 _______ ,说明二氧化碳已经除尽.所1 )应的化学方程式为 _______ .实验结束时,乙同学发现收集到的O 2 的量大于理论产量,针对这一现象,同学们进行了如下探究:猜想Ⅰ:反应生成的MnO 2分解放出 02;猜想Ⅱ:反应生成的K2Mn0 4分解放出O2做出上述猜想的理由是________ .【实验验证】同学们分为两组,分别进行以下实验:①第一组同学取一定质量的Mn0 2,在 250 ℃条件下加热一段时间,冷却后测得Mn0 2的质量不变.则猜想_______ 错误.②第二组同学取K2Mn0 4在 250 ℃条件下加热,没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论.该组同学选择的实验方法是_______ .【实验反思】通过以上实验探究,你对“问题的发现与解决”有何认识? ____ .26 .为了在实验室制备少量的氧气,某化学实验小组分三个阶段开展了一系列的工作.第一阶段查阅文献资料.通过查阅获得了下列信息:①双氧水溶液价格最低,在常温下就能够分解放出氧气,该过程无副产品;②氯酸钾价格较高,分解较困难,且常伴有副产品;③高锰酸钾价格较高,加热即可快速分解.二氧化锰能加速上述①②两种物质的分解.根据上述信息,实验小组选择双氧水和二氧化锰混合制备氧气.第二阶段准备实验用品.安装实验仪器,进行制备.可供选择的试验装置如图:第三阶段整理实验用品.实验完毕,洗涤实验仪器,整理实验用品.请回答下列问题:( 1 )该实验小组制取一瓶干燥的氧气,应选择的装置是 _____ (填写字母代号,下同);组装好实验装置后首先进行 _____ ;检查氧气已集满的方法是_______ .( 2 )若分解高锰酸钾并用排水法收集氧气,则应选择的发生装置是 ___ ;实验完毕时应先________ ,再 ________ ;反应方程式为 _______ .若要在实验室制取二氧化碳则应选择的装置是_______ .( 3 )回顾整个操作过程,你认为在准备工作阶段除考虑药品的价格、制氧反应的难易、制氧过程的安全性等问题外,还应考虑哪些问题?(列举两条即可)① _____ ;②27 .化学兴趣课上,同学们对过氧化钠(Na 2O2)可以做供氧剂产生了浓厚兴趣,于是在老师的指导下展开了以下探究活动.② Na2O2 是一种淡黄色固体,常温下能与 H2O、 HCl 气体等物质发生反应,生成氧气不能与 N 2 发生反应.( 1 )探究二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气.同学们在老师的指导下设计了如图所示装置.①写出检验G中气体的方法 _______ .②若无装置C,对实验有影响的物质是________ .③若观察到_______ ,说明二氧化碳已经除尽.( 2 )探究二氧化碳与过氧化钠反应生成的另一种物质.【猜想与假设】下面是同学们提出的3 种猜想.猜想1:是氢氧化钠猜想2:是碳酸氢钠猜想 3:是碳酸钠你认为猜想_______ 是不正确的,理由是________ .【进行实验】排除错误猜想后,同学们通过以下实验验证了另一种物质.实验操作实验现象取少量 CO2与 Na2O2反应后的固体于试管中,加入稀盐酸.有大量气泡产生【反思与评价】①某同学认为上述方案存在不足,他的理由是 _______ .②写出过氧化钠与二氧化碳反应的化学方程式 _______ .28 .( 2014? 洛阳二模)结合如图实验装置图回答问题.( 1 )选用装置 A 制备气体时,对反应物和反应条件有什么要求?( 2 )写出用 A、 B 在实验室制取和收集的气体的化学方程式(写出一个即可)29 .乙炔(化学式为C2H2)是一种重要的有机化工原料,以乙炔为原料在不同的反应条件下可以转化成多种化合物.乙炔气体和氧气反应能产生高温火焰(氧炔焰),工人师傅常用氧炔焰切割或焊接金属构件.现在让我们一起对乙炔燃烧(氧炔焰)的产物进行探究.【查阅资料】当还原性气体中混有水蒸汽时,则难以还原氧化铜.【提出问题】乙炔燃烧的产物中除水外主要还有哪些物质?【假设与猜想】猜想:①一定有_______ ;②可能有一氧化碳.【实验设计】根据上述两种物质的猜想设计如下实验:( 1 )在氧炔焰上方罩一个内壁附着有 _____ 的大烧杯,观察现象.( 2 )将乙炔燃烧的产物依次通入足量的澄清石灰水和足量的浓硫酸,将剩余气体通过炽热的氧化铜,若氧化铜变红,说明有(填写化学式) ______ .【证据与结论】实验( 1 ):观察到烧杯内壁附着的 ___ ,则猜想①成立.反应的化学方程式为:实验( 2):若氧化铜变红,则猜想②成立.【分析与交流】实验( 2)时,若将乙炔燃烧的产物依次通入足量的浓硫酸和足量的澄清石灰水,再将剩余气体通过炽热的氧化铜,此时氧化铜不变红,能否证明猜想②不成立?_______ (填“能”或“不能”).30 .某气体可能有CO、 CO2、 H2、 H2O(水蒸气)中的一种或几种组成.为了探究该气体的组成,某同学设计如下实验装置并进行实验:实验现象: A 中无明显现象; B 中白色粉末变成蓝色;C 中黑色粉末变成红色;D 中澄清石灰水变浑浊. D 中发生的化学方程式根据现有的实验方案和实验现象能够得出的实验结论: 该气体中肯定含有 肯 定不含有。

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