句子的合并
两句话合并成一句话的方法
两句话合并成一句话的方法
将两句话合并成一句话的方法有多种，以下是其中五种常用的方法：
1. 添加连接词：使用适当的连接词，如“并且”、“而且”、“但是”等，将两个句子连接起来，使整个句子更加流畅和连贯。
2. 调整语序：通过调整句子的语序，将两个句子融合在一起。
可以将一个句子的主语或谓语放在另一个句子的前面或后面，使得整个句子更加简洁明了。
3. 提取共性：如果两个句子有共同的成分或内容，可以将它们提取出来，形成一个新的句子。
例如，“我喜欢吃苹果和香蕉，因为它们都是水果。
”这个句子就提取了两个水果的共性。
4. 使用从属结构：通过使用从属结构，如“当...时”、“如果...则...”等，将两个句子合并成一个复合句，使得整个句子的逻辑更加严密。
5. 删除重复信息：如果两个句子中有重复的信息，可以将其删除，只保留其中一个句子中的信息，使得整个句子更加简洁明了。
定语从句合并句子
定语从句合并句子定语从句合并句子是指，通过将两个或多个句子中的定语从句进行合并，使得原句的意思不变，而句子的长度减少，句子更加简洁明了。
定语从句合并句子是一种写作技巧，可以有效地改善句子的结构，让文章更具有风格和逻辑性。
定语从句是由关系词引导的从句，可以修饰它前面所指代的名词或代词，可以表述对某一事物的特征、性质、位置等信息。
定语从句的句式结构也比较简单，常见的有：关系词+主语+谓语，例如：The house which/that has a garden is very beautiful.合并句子时，要确保定语从句中的关系词不被省略，以正确表达句子所要表达的意思。
定语从句可以合并到它们所修饰的名词之前，也可以合并到主句之中。
例如：1、原句：The house is very beautiful,which/that has a garden.合并句子后：The house which/that has a garden is very beautiful.2、原句：I have a pen, whose color is blue.合并句子后：I have a pen whose color is blue.定语从句合并句子的另一个重要方法是，在主句中使用形容词代替定语从句。
形容词有时可以替换定语从句中的关系词和主语，但要确保它们能够准确表达句子的意思。
例如：原句：I bought a book, which is written by Bill Gates.合并句子后：I bought a Bill Gates-written book.定语从句合并句子有时也会使用到分词，分词可以替换定语从句中的关系词和主语，但还必须要确保它们能够准确表达句子的意思。
例如：原句：This is the school where I studied last year.合并句子后：This is the school I studied inlast year.定语从句合并句子有助于改善句子的结构，使句子更加简洁明了，容易理解。
合并句子的方法和技巧
合并句子的方法和技巧1.使用连接词。
连接词可以把两个或多个句子连接在一起，形成一个复合句。
例如，and, but, or, so等。
例如：2.使用逗号。
逗号可用来分割同一主语下的并列动词或宾语，避免重复。
例如：- I like swimming. I also like hiking.I like swimming, and hiking too.3.省略主语或谓语。
当两个句子的主语或谓语相同，可以省略其中一个，以形成一个简单句或复合句。
例如：- I walked to the park. I walked home.I walked to the park and home.4.将两个句子变成一个定语从句。
定语从句可以将两个具有相同主题的简单句合并在一起，加强修饰作用。
例如：- The woman is a doctor. You met her yesterday.The woman you met yesterday is a doctor.5.将两个句子变成一个状语从句。
状语从句可以将两个句子合并在一起，用来表示时间，原因，条件或方式等。
例如：- I will go shopping now. After that, I will meet my friends.After I go shopping, I will meet my friends.6.使用省略句。
省略句在英语中非常常见，可以用省略掉词汇或短语来缩短句子。
例如：- I like eating apple. My brother likes eating peach.I like eating apple, my brother, peach.在合并句子时，需要注意句子的语法结构和逻辑关系。
在合并句子中不仅要注意语言的准确性，还要注意语感的和谐性，以确保文章整体的流畅性和可读性。
通过运用这些方法和技巧，可以使文章更简洁、高效，同时提高文章表达的水平。
用关联词合并句子
用关联词合并句子第1段：1.心跳是心的代言，所以动力十足才能给爱多一些精彩！真诚是爱的赞助，所以坦然以对才能给心多一份价值！白色情人节，爱你永恒不变！2.男儿泪不轻弹，所以男人习惯于把眼泪藏在心底，让它在血液里流动，这是文化传统的影响。
伪装出来的坚强总会崩溃的一天，当男人真正要哭的时候，一定要当心，那可真实决堤的海一发不可收拾。
但大多数男人都会选择在无人的角落或者最亲近的女人面前伤心欲绝地哭一场的，大部分时间里他用笑容掩饰着泪水。
3.什么能够代表爱情？鲜花吗？可它终将会凋谢；诺言吗？可它终将成过往；真心吗？可它终将会停止跳动；唯钻戒啊，只能升值啊，所以，送给我最大的钻戒吧，哈哈哈！4.只因我曾经受古伤，所以开始对爱怀疑。
5.人的烦恼就像指甲，剪了还会长，永远都存在；人的感情就像牙齿，掉了就没了，再装也是假的。
所以，朋友，烦恼且别放心上，感情千万请珍藏！6.春天来了，花园里盛开了鲜艳的黄色蝴蝶花，蝴蝶花五瓣花瓣，形状像蝴蝶，中央深紫色的花蕊，形状也像蝴蝶，所以叫蝴蝶花。
7.i miss you not because of my loneliness but i do feel lonely when i miss you. only when i miss you deeply i feel so lonely.不是因为寂寞才想你，是因为想你才寂寞。
孤独的感觉之所以如此之重，只是因为太想你。
8.今天我生病了，病得很重，医生说我是得了相思病，还说只你才能治好我的病，你会来吗？我偷听到你对上帝说你非我不嫁，所以我不想你背叛上帝嘛！9.世界上哪一条法律规定过你爱着一个人，而他必须爱你？是的，没。
所以我说：“他没错，只是不爱我。
”10.今天冬至，北半球昼最短，夜最长；加上这天是阳气初萌而冬尽春回的日子，所以称之为”冬至”。
愿我的朋友虽然天气寒冷但心里永远荡满着暖意！11.因为知道不能没你,所以我会更珍惜。
合并句子
• ３、小明生病了。小明没有来学校上 课。（用关联词连成一句话） • ___________________ •
• 滔天
• 三、合并成一个句子 • 1．海里有许多珊瑚。海里有许多鱼。 • 2．熊猫抱着大皮球。熊猫在草地上打 滚。 • 3．我们登上了庐山。 我们看到千姿百态 的云雾。 • 4．我们来到海洋馆。 我们看到了各种各 样有趣的鱼。 •
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• 滔天
• • • • • • • •
例2:我们来到果园。 我们看到各种各样的水果。 我们来到果园, 看到各种各样的水果。 1.我们登上庐山。 我们看到了千姿百态的云雾。 ________________________________________ 2.战士们拿起枪。 战士们像敌人的阵地冲去。 ________________________________________ 2、我们来到体育馆。 我们看了一场精彩的足球比 赛。
• 七.照例子完成一句话.(4分) • 例:我们来到果园.。我们看到各种各样 的水果。 • 我们来到果园, 看到各种各样的水果. • 1. 我们来去动物园。我们看到许多动 物。 _________________________________ ___ • 2. 我拿出笔来。我写字。 _________________________________
合并句子的方法和技巧
合并句子的方法和技巧
合并句子是通过将两个或多个句子合并成一个更长的句子或复合句的
过程。
下面是一些合并句子的方法和技巧：
1.使用并列连词：使用连词“而且”、“或者”、“然后”、“但是”等将两个独立的句子连接起来，使它们成为并列句。
例如：“我喜欢吃苹果。
”和“我喜欢吃香蕉。
”可以合并为：“我喜欢吃苹果，而且我喜欢
吃香蕉。
”
2.使用转折连词：使用连词“虽然”、“但是”、“然而”等将两个
意思相对或相反的句子连接起来，构成转折关系。
例如：“他很努力学习。
”和“他考试还是不及格。
”可以合并为：“虽然他很努力学习，但
是他考试还是不及格。
”
3.使用关系代词或连接词：使用关系代词“谁”、“哪里”等或连接
词“因为”、“由于”、“所以”等将两个句子连接起来，构成一个复合句。
例如：“他是一个医生。
”和“他每天帮助很多人。
”可以合并为：“他是一个医生，每天帮助很多人。
”
4.使用分词短语：使用分词短语作为修饰语或状语，将两个句子中的
一个或多个动作合并成一个句子。
例如：“她走进房间。
”和“她打开电视。
”可以合并为：“她走进房间，打开电视。
”
5.使用动名词短语：使用动名词短语作为主语或宾语，将两个句子中
的一个或多个动作合并成一个句子。
例如：“我们喜欢唱歌。
”和“我们
喜欢跳舞。
”可以合并为：“我们喜欢唱歌和跳舞。
”
无论使用哪种方法，合并句子时要注意语法和逻辑的准确性，确保合
并后的句子表达清晰、连贯。
用关联词语把两句话合并成一句话的方法
用关联词语把两句话合并成一句话的方法关联词语是用来连接两个句子或者单词的一类词汇，它们能够将各个句子之间或者单词之间的关系联系起来，使得整个句子或文章更加连贯和完整。
在英语写作中，使用关联词语合并意思相关的句子是十分常见的一种技巧。
下面我们将介绍10条关于用关联词语把两句话合并成一句话的方法，并展开详细描述。
1. 使用连词“And”或者“But”“And”代表着“并且”的含义，表示两个句子或者单词之间有一种接续、紧密的关系；而“But”则表示两个句子或者单词之前存在一种转折或者对比的关系。
例如：- She is very successful in her career, and she is also a devoted mother.她在事业上非常成功，同时也是一个热心的母亲。
- The weather was very hot, but we still enjoyed our vacation.天气非常炎热，但我们还是很享受假期。
2. 使用连词“Or”“Or”代表着“或者”的含义，可以表示二选一的意思或者提供两种不同的选择。
例如：- You can either choose to study abroad or pursue a career in your home country.你可以选择出国留学，或者在国内发展职业。
- I will either go to the gym or take a walk in the park today.今天我要么去健身房，要么在公园里散步。
3. 使用连词“Because”“Because”代表着“因为”的含义，用于说明原因。
例如：- He did not go to the party because he was feeling sick.他没有去参加派对是因为他感到不舒服。
- She missed the train because she overslept.她错过了火车是因为睡过头了。
句子合并知识点
句子合并知识点句子合并是英语写作中的重要技巧，可以使文章更加连贯和流畅。
通过将两个或多个句子合并为一个，可以减少重复和冗余的表达，提高文章的紧凑程度。
在本文中，我将详细介绍句子合并的知识点，并提供一些相关的例子。
一、并列连接词并列连接词是一种常见的句子合并方式，可以将两个独立的句子合并为一个。
最常见的并列连接词包括"and"、"but"、"or"等。
例子：1. I like to read. I like to watch movies.→ I like to read and watch movies.2. He studies hard. He also works part-time.→ He studies hard but also works part-time.3. She can play the piano. She can play the violin.→ She can play the piano or the violin.二、逻辑连接词逻辑连接词可以用来表达因果关系、转折关系、目的关系等，将两个句子合并为一个更具逻辑连贯性的句子。
1. 因果关系因果关系的逻辑连接词包括"because"、"since"、"as"等。
例子：1. He didn't study for the test. He failed.→ He failed the test because he didn't study.2. It's raining outside. We decided to stay at home.→ We decided to stay at home sin ce it's raining.2. 转折关系转折关系的逻辑连接词包括"although"、"however"、"but"等。
定语从句合并句子
定语从句合并句子定语从句是指修饰名词或代词的从句，用来说明或限定名词或代词的内容。
定语从句通常由关系代词或关系副词引导，如，who, whom, whose, which, that, when, where等。
在英语中，我们经常会遇到多个定语从句并列的情况，这时就需要对定语从句进行合并，以简化句子结构，使语言更加简洁明了。
定语从句合并句子的目的是为了避免重复和冗长，提高语言表达的效率和流畅度。
合并定语从句可以让句子更加紧凑，更具逻辑性，让读者更容易理解句子的意思。
下面我们来看一些定语从句合并句子的具体方法和技巧。
首先，我们需要注意的是，定语从句合并句子的前提是定语从句之间存在共同的先行词，即被修饰的名词或代词相同。
这样才能将定语从句合并为一个句子，而不改变句子的原本意思。
其次，当两个定语从句都是由关系代词引导时，我们可以将它们合并为一个定语从句。
例如：The book that I bought yesterday is very interesting.The book which I read last week is also very good.合并后的句子为：The book that I bought yesterday and which I read last week is very interesting.另外，当两个定语从句都是由关系副词引导时，我们也可以将它们合并为一个定语从句。
例如：This is the place where I first met her.This is the time when I realized my mistake.合并后的句子为：This is the place where and when I first met her.需要注意的是，在合并定语从句时，我们需要保持句子的逻辑关系和语法结构的完整性。
合并后的句子应该依然清晰明了，不会造成歧义或混淆。
英语中的“句子合并”
英语中的“句子合并”在英语中，并列句或复合句至少有两个分句（或两个主谓结构），这些分句都是有联系的：并列句中分句之间为并列或平行关系；复合句中的分句之间为从属关系。
反之，如果两个句子之间有联系，也可以将它们合并为并列句或复合句。
一、并列句如果两个句子之间为平行、转折、因果、对比等关系时，就可以将它们合并为一个并列句。
（一）合并方法：（1）确定两句子间的关系（平行或转折等）；（2）根据两句子的关系选择合适的连词或标点符号；（3）用连词或标点符号将两个句子连接起来。
（二）应用实例：(1) He is a teacher. (他是教师。
)His brother is a doctor.（他哥哥是医生。
）首先，可以判断出第一个句子和第二个句子为平行关系；然后，选择连词，表示平行关系适合这两个句子的连词为and；第三步，用连词and 将这两个句子连接起来，从而形成一个并列句：He is a teacher and his brother is a doctor.(2) It’s true that she is young.（她确实年轻。
）She is very experienced and responsible.（她很有经验，还很负责任。
）根据两个句子的意思可以判断它们的关系为转折关系，表示并列关系的转折连词为but，因此用but 将两个句子连接起来，可以形成一个并列句：It is true that she is young, but she is very experienced and responsible.根据两个句子的意思，可以判断两个句子之间的关系为对比关系。
在英语中，当两个并列句子为对比关系时，也可以使用分号连接，所以这两个句子可以合并为：He likes playing basketball; his father likes playing table tennis.（3）You can’t count on him to help you. (你不能指望他帮忙。
两句合并一句的句子英语
两句合并一句的句子英语
嘿，朋友！你知道吗，在英语里，把两句合并成一句可有意思啦！比如说，“I like apples. I like bananas.” 这两句，咱能合并成“I like apples and bananas.” 这是不是很神奇？
再看这个，“She is beautiful. She is kind.” 合并一下就成了“She is beautiful and kind.” 怎么样，是不是感觉像是变魔术一样？
你想想，这就好比把两个小拼图拼成了一个大拼图，让句子变得更紧凑、更有力！就像把零散的珍珠串成了一条漂亮的项链，不是吗？
在英语的世界里，这样的合并能让我们的表达更简洁、更清晰。
难道你不觉得这是一个很棒的技巧吗？
所以呀，掌握两句合并一句的方法，对咱们学好英语，那可太重要啦！。
把下列句子合并成含有定语从句的复合句
把下列句子合并成含有定语从句的复合句1. 句子原文：Tom is the boy. I met him in the park.合并后的句子：Tom is the boy whom I met in the park.2. 句子原文：The book is very interesting. I am reading it now.合并后的句子：The book which I am reading now is very interesting.3. 句子原文：The car is very expensive. My father bought it last week.合并后的句子：The car which my father bought last week is very expensive. 4. 句子原文：The girl is very beautiful. She is standing over there.合并后的句子：The girl who is standing over there is very beautiful.5. 句子原文：The dog is very friendly. It belongs to my neighbor.合并后的句子：The dog which belongs to my neighbor is very friendly.6. 句子原文：The movie is very popular. Many people are watching it.合并后的句子：The movie which many people are watching is very popular.7. 句子原文：The restaurant is very busy. Many people go there for dinner.合并后的句子：The restaurant which many people go to for dinner is very busy.8. 句子原文：The flower is very beautiful. It is in the garden.合并后的句子：The flower which is in the garden is very beautiful.9. 句子原文：The computer is very expensive. I bought it last year.合并后的句子：The computer which I bought last year is very expensive.10. 句子原文：The man is very rich. His house is very big.合并后的句子：The man whose house is very big is very rich.以上就是将10段简单句合并成含有定语从句的复合句的结果。
英语句子合并练习题
英语句子合并练习题英语语法中的合并句子是一个重要的语法技能，它可以使句子更加简洁、清晰，并且增强句子之间的逻辑连贯性。
通过合并句子，可以避免重复使用某些词语，同时可以使句子更加具有流畅感。
以下是一些英语句子合并的练习题。
1.他喜欢读书。
他经常去图书馆。
-> 他喜欢读书且经常去图书馆。
2.我正在上班。
我正在写一篇报告。
-> 我正在上班写一篇报告。
3.这部电影真有趣！这部电影非常引人入胜。
-> 这部电影真是有趣且非常引人入胜。
4.我喜欢读书。
读书对我来说是一种乐趣。
-> 我喜欢读书，因为它对我来说是一种乐趣。
5.我正在学习英语。
我希望提高我的口语能力。
-> 我正在学习英语，期望提高我的口语能力。
6.她有很多朋友。
她的朋友们总是给她力量。
-> 她有很多朋友，总是给她力量。
7.这家餐厅的食物好吃。
这家餐厅的服务人员友好。
-> 这家餐厅的食物好吃且服务人员友好。
8.他是一个成功的企业家。
他总是充满创意。
-> 他是一个成功的、总是充满创意的企业家。
9.我计划去旅行。
我正在存钱。
-> 我计划存钱去旅行。
10.我们想吃晚饭。
我们想去一家新开的餐厅。
-> 我们想去一家新开的餐厅吃晚饭。
句子的合并可以通过使用连词（如and、but、or）来完成，也可以通过使用分词结构（如现在分词、过去分词）或者名词性从句来完成。
在合并句子时，需要保持句子之间的逻辑连贯性，同时确保句子的意思没有发生变化。
通过练习合并句子，不仅可以提高英语语法的运用能力，还可以使我们的写作更加简洁、流畅。
合并句子的技巧在日常交流和商务写作中都非常有效，因此我们应该不断进行练习，以提升自己的英语表达能力。
总之，合并句子是英语语法中的一个重要技能，通过练习可以帮助我们更好地理解语法规则，提高写作能力，使句子更加简洁、清晰，并增加句子之间的逻辑连贯性。
希望以上练习题能帮助你提高英语语法技巧，更好地表达自己的想法和观点。
句子的拆分与合并.
参考答案： 由中国质量万里行促进会组 （2004 年吉黑川云贵五省卷） 织的“中国 3.15论坛”，将于3月 由中国质量万里行促进会组织 9的、紧密结合当前市场经济热点和 日在京拉开序幕，／此次论坛将 市场消费环境，围绕打击假冒、信 紧密结合当前市场经济热点和市 用社建设、质量兴国、名牌战略等 场消费环境，／围绕打击假冒、 社会热点、焦点问题，以“诚信.质 信用社建设、质量兴国、名牌战 量.名牌”为主题，聚集各个领域专 略等社会热点、焦点问题， ／以 家学者进行互动交流的“中国3.15论 “诚信 .质量 .名牌”为主题， ／聚 坛”，将于 3月 9日在京拉开序幕。 集各个领域专家学者进行互动交 流。
答案：中国古人喜欢用比喻手法在自然界寻找人生品质 的对应物。因此，流畅自如的水被看成智者的象征，宁静自 守的山被看成仁者的象征。
例2、把下面的长句改为五个短句。
许德衍同志对记者讲述了他为了救 国救民，早年参加过孙中山领导的“辛 亥革命”，随后积极参加五四运动、一 二九运动和反蒋抗日的斗争，曾两次坐 牢、被抄家，三次在他任教的大学解聘， 历经波折的亲身经历。
1）少数流亡国外的西藏分裂主义分 子妄图把西藏从中国分裂出去. 2）少数西方国家出自煽动支持这一 目的而提出所谓“西藏人权问题” 的决议草案. 3）联合国人权委员会否决了这个草 案。
练习：
著名学者专家们通过论证，证明了 好多人对水利工程人员提出的关于长江三 峡修建大型水力发电站的可行性报告进行 论证后得出的不同意见是不科学的。 参考答案： 水利工程人员提出了关于在长江三峡 修建大型水力发电站的可行性报告。好多 人对这一报告进行论证后得出了不同意见。 学者专家们通过论证，证明这些不同意见 是不科学的。
中华民族是一个历史悠久的民族，是一个 勤劳勇敢的民族，是一个富于创造精神的民族。
合并句子
4．The young worker was learning to operate the machine. An old worker was standing by her. He was watching her attentively.(用状语从句和并列成分)
【答案】
When the young worker was learning to operate the machine，an old worker was standing by and watching her attentively.
5．两个简单句合并为一个带有状语成分的句子。如： 5)I was late for the party. 6)I was delayed by heavy traffic. 上面两句中的逻辑联系是因果关系，可以用多种形式来 合并：
I was late for the party because I was delayed by heavy traffic.(原因状语从句)
To my disappointment, I failed in the exam again.(名词) Disappointed, I failed the exam again.(形容词) What disappointed me most was that I failed in the exam again.(动词) Disappointingly，I failed the exam again.(副词) 以上四个句子虽然意思基本一样，但表达形式不同，效 果也就不一样。
2．The passenger hurried into the station. He found the train had left.(并列句或复合句)
同位语合并句子
同位语合并句子
以下是 6 条满足要求的同位语合并句子及例子：
1. 那个聪明的家伙，我的好友小李，他总能想出最妙的点子。
- 例子：嘿，你们知道吗？那个聪明的家伙，我的好友小李，昨天我们一起出去玩，碰到一个难题，大家都愁眉苦脸的，结果他一下子就想到办法了，哎呀，他总能想出最妙的点子呀！
2. 美丽又善良的她，我们的班花小美，真的是人见人爱。
- 例子：哇，美丽又善良的她，我们的班花小美，不管走到哪儿都特别受欢迎，谁不喜欢这么可爱的女孩子呀，真的是人见人爱呢！
3. 那个调皮的小鬼，我的弟弟小明，整天就知道捣乱。
- 例子：哎呀，那个调皮的小鬼，我的弟弟小明，今天又把我的房间搞得乱七八糟的，真是拿他没办法，整天就知道捣乱。
4. 这位勤劳的老人，隔壁的王爷爷，一直都很照顾我们。
- 例子：嘿，这位勤劳的老人，隔壁的王爷爷，经常给我们送好吃的，还帮我们家干这干那，一直都很照顾我们呀！
5. 那个勇敢的战士，我的偶像老张，曾经立下过赫赫战功。
- 例子：你们听说过那个勇敢的战士，我的偶像老张吧？他在战场上那可是英勇无比啊，曾经立下过赫赫战功呢，太厉害了！
6. 可爱的小猫咪，我的宝贝咪咪，总是那么调皮又可爱。
- 例子：哈哈，可爱的小猫咪，我的宝贝咪咪，一会儿跳上跳下，一会儿又来蹭我的腿，总是那么调皮又可爱啊！
我的观点结论：同位语合并句子可以让表达更简洁明了，同时突出所描述对象的特点，让人印象深刻，也更能引起读者兴趣啊！。
小学语文合并句子的方法和技巧
小学语文合并句子的方法和技巧
1.将分句的主干放在一起，把补充成分单独放到一起，进行合并：将
句子中的代词由原来的单数变成复数，同时保持主谓一致。
2.尽量减少句子的停顿点，让句子更连贯，同时避免重复和排比句式。
3.注意把句子中的名词前的冠词和形容词配对，避免句子中出现冗余。
4.根据句子中的连词来进行合并，有时可以把连词后面的句子放到前面，使句子更加紧凑。
5.注意把句子中的动词形式进行把握，各个分句的动词形式要保持一致，以保证句子的连贯性。
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I study.I understand.I can
[2] ① They were very tired. They couldn’t walk
any more. ② They were lk any more. ③ They were too tired to walk any more.
一． 什么是句子合并？ 二． 合并句子的意义 三． 合并句子的方法 四． 用状语合并 五． 用定语合并 六． 用同位语合并 七． 用名词短语合并
2
Improve communicative skills
I study.I understand.I can
什么是句子合并？
• 句子合并与拆分也是
• 句型转换，是更复杂的
• 学习句子合并与拆分的过程就是 • 学习和掌握各种从句、短语的过程，就是 • 全面学习和掌握基本语法的过程。 • 这个过程可以科学简化，但绝对不可能 • 超越，因为学外语不懂基本语法概念就像 • 学音乐 • 连简谱的基本知识都不知道一样。
9
Improve communicative skills
12
Improve communicative skills
状语
I study.I understand.I can
[3] ① I am writing to you. I hope to establish
direct business relations with you. ② I am writing to you in the hope of
合并句子的方式
I study.I understand.I can
• 定语 • 状语 • 同位语 • 名词短语
从某种意义上说，定语、状语、同位语和 名词短语的作用就是合并句子。
10
Improve communicative skills
状语
I study.I understand.I can
[1] ① The book is very difficult. I cannot
• 句型转换。
• 合并就是运用正确的语法手段，将一组句子中的 某些句子变成短语或从句，从而将这些松散但有 逻辑关系的短句合并或转换成一个结构严密的长 句。
3
Improve communicative skills
I study.I understand.I can
什么是句子合并？
• 合并的结果是： • 句子由易 • 变难，由短 • 变长，把本来由几个句子表达的意思变成 • 由一个句子表达。 • 如可以将下面的6个短句按复杂句和简单句两种方
Improve communicative skills
I study.I understand.I can
翻译技巧
合并句子
Improve communicative skills
I study.I understand.I can
• Objectives: Students shall be able to understand the significance of sentence combination and to combine sentences by using the ways mentioned below.
I study.I understand.I can
合并句子的意义
• 掌握句子拆分与合并将进一步促进
• 听、说、读、写能力的全面提高，尤其是 促进
• 写作和 • 阅读能力的提高。
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Improve communicative skills
合并句子的意义
I study.I understand.I can
式合并成一个句子。
4
Improve communicative skills
I study.I understand.I can
什么是句子合并？
1. I walked in the park. 2. I found two old men. 3. They were sitting under a tree. 4. They were playing chess. 5. Three young men were standing around. 6. They were watching.
establishing direct business relations with you.
I walked in the park, where I found two old men, who were sitting under a tree playing chess, with three young men standing around watching.
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Improve communicative skills
5
Improve communicative skills
I study.I understand.I can
什么是句子合并？
• When I walked in the park, I found that two old men were sitting under a tree playing chess, with three young men standing around watching.
understand it. ② The book is so difficult that I cannot
understand it. ③ The book is too difficult for me to
understand.
11
Improve communicative skills
状语
• 使用了两个从句，所以这个句子是： • 复杂句
6
Improve communicative skills
I study.I understand.I can
什么是句子合并？
Walking in the park, I found two old men sitting under a tree playing chess, with three young men standing around watching.