2020届高三高考生物专题易错强化：遗传的细胞基础附答案
人教版2020届高考生物专题强化测试卷 《遗传的分子基础》(含答案)
《遗传的分子基础》专题优化测评卷一、选择题（每小题6分，共12小题，共72分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求，请将正确答案的字母代号填入下表相应题号的空格内）题号 1. 2. 3. 4. 5. 6.7.8.9.10.11.12.选项1.艾弗里及其为了探究S型肺炎双球菌中何种物质是“转化因子”，进行了肺炎双球菌体外转化实验。
下列叙述错误的是（）A.肺炎双球菌的细胞结构中没有核膜包被的成形细胞核B.该实验的设计思路是单独观察S型细菌的DNA和蛋白质等成分的作用C.在培养R型菌的培养基中添加S菌的DNA后出现的菌落只有S型D.该实验证明了DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质2.下图是肺炎双球菌的转化实验，下列说法中正确的是（）A.实验遵循了对照原则和单一变量原则B.a、d组小鼠死亡是小鼠免疫功能丧失的结果C.从d组死亡小鼠身上分离到的S型细菌是由S型死细菌转化的D.从变异的角度看，细菌的转化属于基因突变3.下列关于“噬菌体侵染细菌实验”的分析中，错误的是（）A.本实验需利用已被35S或32P标记的大肠杆菌来标记噬菌体B.分别用35S、32P标记的噬菌体去侵染未被标记的大肠杆菌C.用32P标记的噬菌体侵染细菌时，延长培养的时间可以提高沉淀物中的放射性题号一二总分13 14得分（时间45分钟满分100分）D.本实验能说明DNA是遗传物质，但不能说明蛋白质不是遗传物质4.下面是噬菌体侵染细菌实验的部分步骤示意图，对此过程的有关叙述，正确的是（）A.选用噬菌体作为实验材料的原因之一是其成分只有蛋白质和DNAB.被35S标记的噬菌体是通过将其接种在含有35S的培养基中培养而获得的C.将混合保温时间偏短，且其他操作正常，会使得上清液放射性偏高D.该实验证明了噬菌体的遗传物质是DNA而不是蛋白质5.核糖核酸是生物体内的一种重要化合物，下列叙述错误的是（）A.组成核糖核酸的含氮碱基最多有4种B.有的核糖核酸能催化生化反应C.有的核糖核酸是遗传物质D.核糖核酸在细胞中能通过半保留复制方式复制6.某研究小组测定了多个不同双链DNA分子的碱基组成，根据测定结果绘制了DNA分子的一条单链与其互补链，一条单链与其所在DNA分子中碱基数目比值的关系图，下列正确的是（）7.将雌性蝗虫某个细胞的染色体中所有DNA链都用32P标记，然后将该细胞置于不含32P的培养基中培养，经过两次连续分裂产生四个子细胞，以下分析正确的是（）A.如果是有丝分裂，则子细胞中含32P的染色体数目将有两种且两两相等B.如果是减数分裂，则子细胞中含32P的染色体数目将有两种两种且两两相等C.如果是有丝分裂，则子细胞中含32P的染色体数目都相同D.如果是减数分裂，则子细胞中含32P的染色体数目都相同8.如图为真核细胞DNA复制过程的模式图，据图分析，下列相关叙述错误的是（）A.解旋酶能使双链DNA解开，但需要消耗ATPB.DNA分子复制的方式是半保留复制C.DNA分子的提箱需要引物，且两条子链的合成方向是相反的D.因为DNA分子在复制时城根严格遵循碱基互相配对原则，所以新合成的两条子链的碱基序列是完全一致的9.AUG、GUG是起始密码子，在mRNA翻译成肽链时分别编码甲硫氨酸和缬氨酸，但人体血清白蛋白的第一个氨基酸既不是甲硫氨酸，也不是缬氨酸，这是因为（）A.组成人体血清白蛋白的单体中没有甲硫氨酸的缬氨酸B.mRNA与核糖体结合前去除了最前端的部分碱基序列C.mRNA起始密码所在位置的碱基在翻译前发生了替换D.肽链形成后的加工过程中去除了最前端的部分氨基酸10.下图甲表示某原核细胞中一个基因进行的某项生理活动，图乙是图甲中c部分的放大。
2020年高考生物原创专题卷：《遗传的细胞基础》
原创生物专题卷专题遗传的细胞基础考点22：减数分裂与受精作用 4颗星(1-17题，31题，32题)考点23：减数分裂与有丝分裂 3颗星（18-30题，33题）考试时间：90分钟满分：90分说明：请将选择题正确答案填写在答题卡上，主观题写在答题纸上第I卷（选择题）一、选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。
）1．【来源】2016-2017学年江西省新余市第一中学高二下学期入学考试考点22 易1．有关受精作用的叙述中，不正确的是（）A. 受精卵中全部遗传物质有一半来自精子B. 受精时精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合C. 合子中的染色体一半来自父方，一半来自母方D. 合子中的染色体数与本物种体细胞染色体数一致2．【来源】2016-2017学年湖北省宜昌一中高二12月考考点22 易从某动物（AaBb）产生的精子中提取出四个,经测定基因型分别为AB、Ab、aB、ab,若不考虑交叉互换,下列说法错误的是（）A．这四个精子至少来自两个精原细胞B．这四个精子可能来自同一个精原细胞C．AB、ab不可能来自同一个次级精母细胞D．AB、Ab不可能来自同一个初级精母细胞3．【来源】2016-2017学年湖北武汉钢铁集团三中高二12月考考点22 易某男子既是一个色盲患者（色盲基因位于X染色体上）又是一个毛耳（毛耳基因位于Y染色体上），则在这个男子产生的次级精母细胞中，色盲基因及毛耳基因的存在情况是（）A．每一个次级精母细胞中都含有一个色盲基因和一个毛耳基因B．每一个次级精母细胞中只含有一个色盲基因或只含有一个毛耳基因C．每一个次级精母细胞中都含有两个色盲基因和两个毛耳基因D．每一个次级精母细胞中只含有两个色盲基因或只含有两个毛耳基因4．【来源】 2016-2017学年河北辛集一中高一实验班上期中考考点22 易关于减数分裂的描述正确的是（）A．第一次分裂，着丝点分裂，同源染色体不配对B．第一次分裂，着丝点不分裂，同源染色体配对C．第二次分裂，着丝点分裂，同源染色体配对D．第二次分裂，着丝点不分裂，同源染色体不配对5．【来源】 2017届浙江省绍兴市高三3月学考选考科目适应性考试考点22 中难某二倍体雄性个体减数第一次分裂形成的子细胞如下图。
2020年高考生物遗传的分子基础专题(附答案)
2020年高考生物遗传的分子基础专题（附答案）一、基因的本质1.在探究生物的遗传物质和遗传规律的漫长岁月中，众多的学者做出了卓越的贡献，其中正确的是（）A. 孟德尔的假说认为基因位于同源染色体上B. 艾弗里提出的有关肺炎双球菌的体外转化实验的结论没有得到科学家的一致公认C. 格里菲思的肺炎双球菌转化实验证实转化因子是DNAD. 在赫尔希等的实验中若用32P只标记噬菌体，在其子代中含32P的噬菌体若占1/8，则含31P的就占7/82.下列关于肺炎双球菌体外转化实验的叙述，正确的是（）A. R型细菌转化成S型细菌后，DNA分子中嘧啶碱基的比例会发生改变B. 将S型细菌的DNA加入到培养了R型细菌的培养基中，形成的菌落大都光滑C. R型细菌转化成S型细菌的过程中，R型细菌可能发生染色体变异D. 该实验还需设置不加S型细菌DNA的对照组以及加入S型细菌其他成分的实验组3.某科研小组对“噬菌体侵染细菌实验”过程中搅拌时间与放射性强弱的关系进行了研究，如图所示曲线A，B 分别是不同放射线标记的噬菌体侵染实验的结果。
下列有关叙述正确的是（）A. 充分搅拌可使所有的噬菌体与细菌分离B. 实验过程中被侵染的细菌基本未发生裂解，故曲线A 上清液中35S 的放射性不能达到100%C. 若搅拌4 min 时被侵染的细菌放射性强度下降，则曲线B上清液中32P 的放射性会增强D. 若搅拌时间适宜，该实验能够证明DNA 是遗传物质，蛋白质不是4.若想充分利用表中提供的材料制作DNA 片段模型，则还需准备脱氧核糖的塑料片数目是（）A. 20B. 32C. 40D. 525.下列有关DNA研究实验的叙述，正确的是（）A. 根据DNA衍射图谱有关数据推算出DNA呈双链B. 通过DNA酶处理叶绿体，发现细胞质DNA的存在C. 运用同位素示踪技术和差速离心法证明DNA半保留复制D. 用32P和35S同时标记噬菌体并侵染细菌，证明DNA是遗传物质6.双脱氧核苷三磷酸（ddNTP）与脱氧核苷三磷酸（dNTP）的结构如图所示。
2020年高考生物之纠错笔记专题05 遗传的细胞基础(含解析)
专题05 遗传的细胞基础易错点1 不能正确识别细胞分裂的相关图像1．下列各图所示细胞均来自同一生物体，则下列叙述中错误的是A．图①和图②可能来自同一初级精母细胞B．某一精子的形成过程应为图中的④③②⑥①C．图②细胞中有8条脱氧核苷酸长链D．该生物体细胞染色体数为4【错因分析】基本概念混淆不清，对同源染色体的概念不理解；基础知识掌握不牢，不清楚精（卵）原细胞的分裂方式以及能进行细胞质均等分裂的细胞；读图识图不准确，不能据图判断细胞所处的分裂时期。
【试题解析】本题考查细胞有丝分裂和减数分裂相关知识。
据图分析，①表示生殖细胞、②表示减数第二次分裂中期细胞、③表示减数第一次分裂中期细胞、④表示正常的体细胞、⑤表示有丝分裂的后期细胞、⑥⑦表示减数第二次分裂后期细胞，图①和图②可能来自同一初级精母细胞，A正确；精子的形成过程为图中的④③②⑦，B错误；图②细胞中有两条染色体，每条染色体含有姐妹染色单体，有8条脱氧核苷酸长链，C正确；据图④观察，该生物体细胞染色体数为4，D正确。
【参考答案】B1．判断细胞分裂方式和时期的方法（1）结合染色体个数和同源染色体行为进行判断（2）结合染色体的行为与形态进行判断2．每条染色体中DNA的数目变化分析（1）曲线模型（2）分析3．依据柱状图巧辨细胞分裂的过程（1）若图1表示减数分裂的连续过程，则甲为性原细胞，乙为初级性母细胞，丙为次级性母细胞，丁为性细胞。
（2）若图2表示二倍体动物分裂细胞，则A可表示处于减数第二次分裂前期、中期的次级性母细胞，以及性细胞；B可表示性原细胞、初级性母细胞和处于减数第二次分裂后期的次级性母细胞；C表示处于有丝分裂后期的性原细胞（体细胞）。
细胞识别类试题可以从数、形、行三个方面判断：（1）数：奇数染色体的细胞为减数第二次分裂时期的细胞或生殖细胞，不含染色单体的为生殖细胞；（2）形：有同源染色体的细胞为有丝分裂或减数第一次分裂的细胞，没有同源染色体的细胞为减数第二次分裂时期的细胞；（3）行：出现同源染色体联会的细胞为减数第一次分裂时期的细胞，有同源染色体但没有同源染色体联会的细胞为有丝分裂的细胞。
高三生物一轮复习易错题5遗传的细胞基础
精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！易错点05 遗传的细胞基础易错题【01】对分裂过程中DNA、基因、染色体的变化关系理解不到位易错题【02】对减数分裂过程的理解不到位易错题【03】对减数分裂中基因的位置不清01对分裂过程中DNA、基因、染色体的变化关系理解不到位（2020年浙江省高考生物试卷（7月选考)·21）若某二倍体高等动物（2n=4）的基因型为DdEe，其1个精原细胞（DNA被32P全部标记）在培养液中培养一段时间，分裂过程中形成的其中1个细胞如图所示，图中细胞有2条染色体DNA含有32P。
下列叙述错误的是（）A．形成图中细胞的过程中发生了基因突变B．该精原细胞至多形成4种基因型的4个精细胞C．图中细胞为处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞D．该精原细胞形成图中细胞的过程中至少经历了两次胞质分裂【错因】对减数分裂过程中，DNA的半保留复制和分配理解有误，无法对选项做出正确判断。
【问诊】已知该二倍体高等动物体细胞中染色体数量为4，分析图示细胞可知，细胞中含有4个染色体，两两分别移向两极，移向同一极的两条染色体不含染色单体，因此该细胞处于减数第二次分裂后期。
【详解】A、图示细胞中，分别移向两极的由姐妹染色单体分开形成的两条子染色体上同一位置的基因分别为d和D，且除该基因外染色体形态无其他差异，可推测形成该细胞的过程发生了基因突变，A正确；B、该精原细胞至多形成3种基因型的4个精细胞，B错误；C、由分析可知，图中细胞为处于减数第二次分裂后期的次级精母细胞，C正确；D、由于图中细胞只有2条染色体DNA含有32P，说明该精原细胞至少经过2次DNA复制，则至少经历了一次有丝分裂的胞质分裂和减数第一次分裂的胞质分裂，才形成图示细胞，D正确。
故选B。
【答案】B【叮嘱】将分裂过程中的染色体（DNA）复制过程以画图的形式表现出来，理清模板母链和子链分别存在于哪个染色体（或染色单体）的位置上。
人教版2020年高考一轮复习 专题：遗传的物质基础(含答案)含解析
人教版2020年高考一轮复习专题：遗传的物质基础一、单选题1.噬菌体侵染细菌之后，合成噬菌体的蛋白质外壳需要()A．细菌的DNA及其氨基酸B．噬菌体的DNA及其氨基酸C．细菌的DNA和噬菌体的氨基酸D．噬菌体的DNA和细菌的氨基酸2.下列关于DNA和RNA的叙述，正确的是()A．原核细胞内DNA的合成都需要DNA片段作为引物B．真核细胞内DNA和RNA的合成都在细胞核内完成C．肺炎双球菌转化实验证实了细胞内的DNA和RNA都是遗传物质D．原核细胞和真核细胞中基因表达出蛋白质都需要DNA和RNA的参与3.下列关于DNA复制的叙述，正确的是()A．单个脱氧核苷酸在DNA酶的作用下连接合成新的子链B．在细胞有丝分裂间期，发生DNA复制C． DNA通过一次复制后产生四个DNA分子D． DNA双螺旋结构全部解旋后，开始DNA的复制4.下列关于DNA复制的叙述中，不正确的是()A． DNA的复制过程是边解旋边复制B．在叶肉细胞中DNA的复制发生在细胞核、叶绿体和线粒体中C． DNA复制过程中，要消耗ATP并且需要酶的催化D． DNA复制需要的原料是脱氧核糖核酸5.DNA的复制、遗传信息的转录和翻译分别发生在()A．细胞核核糖体核糖体B．细胞核细胞核核糖体C．核糖体细胞核细胞核D．核糖体核糖体细胞核6.下列有关生物体遗传物质的叙述，正确的是()A．豌豆的遗传物质是RNAB．酵母菌的遗传物质主要分布在细胞核内C． T2噬菌体的遗传物质含有硫元素D． HIV的遗传物质水解产生4种脱氧核苷酸7.某DNA分子中有脱氧核苷酸4000个，已知腺嘌呤和胸腺嘧啶之和占碱基总数的60%，那么该DNA分子连续复制2次所需要的游离鸟嘌呤脱氧核苷酸分子数是()A． 800个B． 1 600个C． 2 400个D． 3 200个8.在固体培养基上会出现S型菌落的是()A．只加入R型活菌B．只加入加热杀死后的R型菌C．只加入加热杀死后的S型菌D．同时加入S型菌的DNA和R型活菌9.如图，病毒甲、乙为两种不同的植物病毒，经重建后形成“杂种病毒丙”，用病毒丙侵染植物细胞，在植物细胞内增殖后产生的新一代病毒是()A．B．C．D．10.蚕豆根尖细胞在含3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸培养基中完成一个细胞周期，然后在不含放射性标记的培养基中继续分裂到中期，其染色体的放射性标记分布情况是()A．每条染色体的两条单体都被标记B．每条染色体中都只有一条单体被标记C．只有半数的染色体中一条单体被标记D．每条染色体的两条单体都不被标记11.下图表示基因指导蛋白质合成的过程，下列叙述正确的是()A．①的碱基序列与基因的编码链互补B． mRNA的碱基序列与基因的模板链互补C．合成①时需要RNA聚合酶与基因中的起始密码子结合D．当②到达终止密码子时，从mRNA上脱落后可进入下一个循环12.将全部DNA分子双链经32P标记的雄性动物细胞(染色体数2N＝20)置于不含32P的培养基中培养，经过连续两次细胞分裂后产生4个子细胞。
2020-2021学年高三生物一轮复习易错题06 遗传的分子基础(含答案)
易错点06 遗传的分子基础易错题【01】对中心法则的理解不到位易错题【02】对DNA复制、转录和翻译的区别不清易错题【03】对证明DNA是主要的遗传物质的经典实验理解不到位01对中心法则的理解不到位（2020年全国统一高考生物试卷（新课标Ⅲ·1））关于真核生物的遗传信息及其传递的叙述，错误的是（）A．遗传信息可以从DNA流向RNA，也可以从RNA流向蛋白质B．细胞中以DNA的一条单链为模板转录出的RNA均可编码多肽C．细胞中DNA分子的碱基总数与所有基因的碱基数之和不相等D．染色体DNA分子中的一条单链可以转录出不同的RNA分子【错因】生物的遗传信息传递方向就是中心法则描述的内容，本题各个选项是对中心法则具体内容的描述，对中心法则识记或理解不到位的，则会在本题出现混淆。
【问诊】真核生物的正常细胞中遗传信息的传递和表达过程包括DNA的复制、转录和翻译过程。
DNA分子上分布着多个基因，基因是有遗传效应的DNA片段。
A、遗传信息的表达过程包括DNA转录成mRNA，mRNA进行翻译合成蛋白质，A正确；B、以DNA的一条单链为模板可以转录出mRNA、tRNA、rRNA等，mRNA可以编码多肽，而tRNA的功能是转运氨基酸，rRNA是构成核糖体的组成物质，都不编码成多肽，B错误；C、基因是有遗传效应的DNA片段，而DNA分子上还含有不具遗传效应的片段，因此DNA 分子的碱基总数大于所有基因的碱基数之和，C正确；D、染色体DNA分子上含有多个基因，由于基因的选择性表达，一条单链可以转录出不同的RNA分子，D正确。
故选B。
【答案】B【叮嘱】中心法则：，图中实线表示的是绝大部分生物（包括所有细胞结构的生物和大部分病毒）都具有的遗传信息传递方式，包括DNA的复制、转录和翻译；虚线表示的是RNA病毒的信息传递方式，分为两种：一种是逆转录病毒（如HIV），一种是RNA自我复制类型（如新冠病毒）。
1.如图为人体中基因对性状控制过程示意图，据图分析可以得出A．①过程需要DNA单链作模板，葡萄糖作为能源物质为其直接供能B．过程①②者主要发生在细胞核中，且遵循的碱基互补配对方式相同C．镰刀型细胞贫血症是基因重组的结果D．基因1是通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状【答案】D【解析】【分析】分析题图：图示为人体基因对性状控制过程示意图，其中①表示转录过程，主要在细胞核中进行；M1、M2是转录形成的mRNA，可作为翻译的模板；②是翻译过程，在细胞质的核糖体上合成；据此分析。
专题六 遗传的细胞基础——2024届高考生物学二轮复习易错重难集训【新高考版】(含答案)
专题六遗传的细胞基础——2024届高考生物学二轮复习易错重难集训【新高考版】学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．某果蝇（2n=8）的基因型为AaBb，将该果蝇的一个精原细胞放在含32P的培养基中培养一个细胞周期，再将子细胞放在普通培养基中培养，其中一个子细胞最终形成了4个基因型各不相同（AB、aB、Ab、ab）的精子。
下列相关叙述正确的是( )A.精子形成过程中发生了碱基对的增添、缺失或替换B.有丝分裂过程中细胞内被32P标记的染色体数一定为8个C.减数分裂Ⅱ后期细胞内被32P标记的染色体数一定为4个D.精子形成过程中可能发生了染色体片段的断裂和拼接2．如图是果蝇的一个初级精母细胞中的甲、乙两条染色体，染色体上的黑点代表了部分基因（一个黑点就代表一个基因)，其中有两对基因用(A/a)、(B/b)表示，这部分基因的位置是通过现代生物学技术标记显示出来的，下列相关说法正确的是( )A.该细胞中还含有另外三对形态、大小相同的同源染色体B.该图说明一条染色体上有多个基因，基因在染色体上呈线性排列C.图中所示的每对等位基因彼此分离时，非等位基因可以自由组合D.该个体一定不可能产生基因型为AB和ab的精子3．下图中甲、乙为某哺乳动物(基因型为AaBb)处于两个不同分裂时期的细胞示意图，(不考虑基因突变和染色体变异)细胞分裂过程中每条染色体上的DNA 含量变化曲线如图丙所示。
下列相关叙述不正确的是( )A.与图乙细胞对应的第一极体分裂完成产生的第二极体的基因型为abB.图甲细胞中有2个四分体,中心体此时已完成复制并移向两极C.图甲细胞和图乙细胞分别处于图丙中BC段和DE段对应的时期D.该动物的一个卵原细胞经减数分裂产生1种基因型的卵细胞,该过程发生了基因的自由组合4．图中横坐标甲、乙、丙、丁表示某种哺乳动物（2n）在有性生殖过程中某些时期的细胞。
2020年高考生物三轮冲刺训练专题五 遗传的物质基础(含答案解析)
2020年高考生物三轮冲刺训练专题五遗传的物质基础1.（2020·湖南省湘潭市高三模拟）在一段能编码蛋白质的脱氧核苷酸序列中，如果其中部替换了1个核苷酸对，则不可能出现的后果是A．没有蛋白质产物B．翻译的蛋白质结构不发生改变C．所控制合成的蛋白质减少了多个氨基酸D．翻译的蛋白质所决定的性状会发生改变2.下列关于大肠杆菌细胞中基因表达过程的叙述中，正确的是A．在转录和翻译过程中，出现2种完全不同的碱基互补配对形式B．一种tRNA可以转运多种氨基酸C．tRNA上的碱基序列是由mRNA决定的D．多肽链合成时，一个mRNA上有若干个核糖体同时工作3.稻瘟病是水稻生产上的毁灭性病害。
研究发现，水稻体内的PsbS蛋白能激活叶绿体内专门的抗病基因，使水稻免于患稻瘟病。
下列相关叙述错误的是（）A．水稻细胞合成PsbS蛋白的过程中，有RNA聚合酶等多种酶的参与B．水稻细胞中都含有叶绿体C．PsbS蛋白的生物活性与其空间结构有关，温度过高会导致PsbS蛋白失活D．叶绿体内的抗病基因复制的过程中，会出现DNA-蛋白质复合物4.（2020·福建省莆田市高三教学质量检测）下列关于真核细胞中转录的叙述，正确的是（）A．转录产生的mRNA碱基序列与非模板链相同B．细胞内所有的RNA都在细胞核内合成C．转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列D．一个DNA分子只能转录产生一种RNA分子5.下列关于真核生物基因的相关表述，正确的是（）A．是位于染色体中的遗传物质B．是DNA分子携带的遗传信息C．是遗传物质的某本组成单位D．是具有遗传效应的DNA片段6.如图是蛋白质合成过程示意图，合成过程由5’端开始，到3’端结束。
下列相关叙述错误的是（）A．⑤是蛋白质的彻底水解产物之一B．合成过程中，“肽链-tRNA”由P 位进入A 位C．②与③之间可能发生碱基互补配对D．唾液腺细胞中的①多于心肌细胞中的①7.科学家把等量的小白鼠败血症病毒(一种RNA病毒)颗粒加入到甲、乙两支试管中，其中甲试管中含有带放射性标记的脱氧核糖核苷三磷酸缓冲溶液，乙试管中含有带放射性标记的核糖核苷三磷酸缓冲溶液。
第3题 遗传的细胞基础-2020年高考生物逐题必刷200题(解析版)
第3题遗传的细胞基础1．下列有关有丝分裂和减数分裂的叙述，错误的是（）A．有丝分裂产生的2个子细胞细胞核中的遗传信息一般相同B．同源染色体的联会和分离只能发生在减数分裂过程中C．果蝇通过减数分裂产生卵细胞的过程中，一个细胞中X染色体数最多为4条D．减数第一次分裂后期，细胞中染色体数目与体细胞相等且含有同源染色体【答案】C【解析】A、有丝分裂是为了亲子代细胞间遗传物质的稳定，因此产生的2个子细胞细胞核中的遗传信息一般相同，A正确；B、同源染色体的联会和分离只能发生在减数第一次分裂过程中，B正确；C、果蝇通过减数分裂产生卵细胞的过程中，一个细胞中X染色体数最多为2条，C错误；D、减数第一次分裂后期，还未形成两个细胞，因此细胞中染色体数目与体细胞相等且含有同源染色体，D正确。
故选C。
2．细胞分裂是生物体一项重要的生命活动，是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
下列关于图示的叙述，正确的是（）A．图①表示的细胞一定是有丝分裂，其下一个时期主要进行着丝粒分裂B．图①是某基因型为AaBb的哺乳动物睾丸里一个细胞，其子细胞的基因型有两种C．图①是某高等雌性动物体内的一个细胞，此细胞形成过程中可出现6个四分体D．图①和图①可对应于图①中的BC段，图①对应于图①中的DE段【答案】D【解析】A、图①细胞不含同源染色体，且着丝点排列在赤道板上，最可能处于减数第二次分裂中期（也可能为单倍体植物的有丝分裂中期），A错误；B、据图分析，图①细胞所处时期为有丝分裂中期，故其若为基因型为AaBb的哺乳动物睾丸里的一个细胞，则其子细胞只有一种基因型AaBb，B错误；C、图①是某高等雌性动物体内的一个细胞，此时细胞中有3条染色体，处于减数第二次分裂末期，则该动物的体细胞有6条染色体，在减数分裂过程中可形成3个四分体，C错误；D、①和①细胞中，每条染色体含有2个DNA，对应于图①中的BC段；①细胞中每条染色体含有1个DNA分子，对应于图①中的DE段，D正确。
2020届高三高考生物专题易错强化：遗传的基本规律附答案
遗传的基本规律1．（2019全国卷III）假设在特定环境中，某种动物基因型为BB和Bb的受精卵均可发育成个体，基因型为bb的受精卵全部死亡。
现有基因型均为Bb的该动物1 000对（每对含有1个父本和1个母本），在这种环境中，若每对亲本只形成一个受精卵，则理论上该群体的子一代中BB、Bb、bb个体的数目依次为A．250、500、0B．250、500、250C．500、250、0D．750、250、0【答案】A2．（2019全国卷II）某种植物的羽裂叶和全缘叶是一对相对性状。
某同学用全缘叶植株（植株甲）进行了下列四个实验。
①植株甲进行自花传粉，子代出现性状分离②用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代均为全缘叶③用植株甲给羽裂叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为1∶1④用植株甲给另一全缘叶植株授粉，子代中全缘叶与羽裂叶的比例为3∶1其中能够判定植株甲为杂合子的实验是A．①或②B．①或④C．②或③D．③或④【答案】B3．（2017新课标1）果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性，位于X染色体上；长翅基因（B）对残翅基因（b）为显性，位于常染色体上。
现有一只红眼长翅果蝇与一只白眼长翅果蝇交配，F1雄蝇中有1/8为白眼残翅，下列叙述错误的是A．亲本雌蝇的基因型是BbX R X rB．F1中出现长翅雄蝇的概率为3/16C．雌、雄亲本产生含X r配子的比例相同D．白眼残翅雌蝇可形成基因型为bX r的极体【答案】B4．（2017新课标2）若某哺乳动物毛色由3对位于常染色体上的、独立分配的等位基因决定，其中：A基因编码的酶可使黄色素转化为褐色素；B基因编码的酶可使该褐色素转化为黑色素；D基因的表达产物能完全抑制A基因的表达；相应的隐性等位基因a、b、d的表达产物没有上述功能。
若用两个纯合黄色品种的动物作为亲本进行杂交，F1均为黄色，F2中毛色表现型出现了黄∶褐∶黑=52∶3∶9的数量比，则杂交亲本的组合是A．AABBDD×aaBBdd，或AAbbDD×aabbddB．aaBBDD×aabbdd，或AAbbDD×aaBBDDC．aabbDD×aabbdd，或AAbbDD×aabbddD．AAbbDD×aaBBdd，或AABBDD×aabbdd【答案】D5．孟德尔的“一对相对性状杂交实验”中，孟德尔对豌豆的七对相对性状单独分析时，F2总是出现3：1的性状分离比，于是他提出假说并作了4点解释，以高茎（D）和矮茎（d）这一对相对性状为例，下列相关叙述正确的是A．如果遗传因子不是独立遗传而是融合遗传，则F2仍会出现3：1的性状分离比B．若纯合个体的体细胞中每种遗传因子有4个（其他假说内容不变），则F2中高茎：矮茎=15：1C．若形成配子时，成对的遗传因子不分离（其他假说内容不变），则F2中高茎：矮茎=1：1D．若雌雄配子存活率不同，含d的花粉有1/2不育（其他假说内容不变），则F2中高茎：矮茎=5：1 【答案】D6．科学的研究方法是取得成功的关键，假说—演绎法和类比推理是科学研究中常用的方法，人类在探索基因神秘踪迹的历程中，进行了如下研究：①1866年孟德尔的豌豆杂交实验：提出了生物的性状由遗传因子（基因）控制②1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞的形成过程，提出假说：基因在染色体上③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据他们在研究的过程中所使用的科学研究方法依次为A．①假说—演绎法②假说—演绎法③类比推理B．①假说—演绎法②类比推理③类比推理C．①假说—演绎法②类比推理③假说—演绎法D．①类比推理②假说—演绎法③类比推理【答案】C7．已知某作物晚熟（W）对早熟（w）为显性，感病（R）对抗病（r）为显性，两对基因独立遗传。
2020年高考生物考题--遗传的物质基础、变异及进化
专题五遗传的物质基础、变异及进化1.(2020·高考江苏卷)人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是A．孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质B．噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力C．沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数D．烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA2.(2020·高考重庆卷)针对耐药菌日益增多的情况，利用噬菌体作为一种新的抗菌治疗手段的研究备受关注。
下列有关噬菌体的叙述，正确的是A．利用宿主菌的氨基酸合成子代噬菌体的蛋白质B．以宿主菌DNA为模板合成子代噬菌体的核酸C．外壳抑制了宿主菌的蛋白质合成，使该细菌死亡D．能在宿主菌内以二分裂方式增殖，使该细菌裂解3.(2020·高考山东卷)假设一个双链均被32P标记的噬菌体DNA由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的20%。
用这个噬菌体侵染只含31P的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体。
下列叙述正确的是A．该过程至少需要3×105个鸟嘌呤脱氧核苷酸B．噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等C．含32P与只含31P的子代噬菌体的比例为1∶49D．该DNA发生突变，其控制的性状即发生改变4.(2020·高考福建卷)双脱氧核苷酸常用于DNA测序，其结构与脱氧核苷酸相似，能参与DNA 的合成，且遵循碱基互补配对原则。
DNA合成时，在DNA聚合酶作用下，若连接上的是双脱氧核苷酸，子链延伸终止；若连接上的是脱氧核苷酸，子链延伸继续。
在人工合成体系中，有适量的序列为GTACA TACATG的单链模板、胸腺嘧啶双脱氧核．．和4种脱氧核苷．．．．．．．．苷酸酸。
则以该单链为模板合成出的不同长度的子链最多有A．2种B．3种C．4种D．5种5.(2020·高考安徽卷)图示细胞内某些重要物质的合成过程，该过程发生在A．真核细胞内，一个mRNA分子上结合多个核糖体同时合成多条肽链B．原核细胞内，转录促使mRNA在核糖体上移动以便合成肽链C．原核细胞内，转录还未结束便启动遗传信息的翻译D．真核细胞内，转录的同时核糖体进入细胞核启动遗传信息的翻译6.(2020·高考新课标全国卷)同一物种的两类细胞各产生一种分泌蛋白，组成这两种蛋白质的各种氨基酸含量相同，但排列顺序不同。
遗传的细胞学基础复习思考题及答案
遗传的细胞学基础复习思考题及答案第二章遗传的细胞学基础《复习思考题》一、名词解释同源染色体：形态和结构相同的一对染色体。
非同源染色体（异源染色体）：这一对染色体与另一对形态结构不同的染色体，互称为异源染色体。
姊妹染色单体与非姊妹染色单体有丝分裂和减数分裂（mitosis and meiosis）：mitosis称有丝分裂：主要指体细胞的繁殖方式，DNA分子及相关的蛋白经过复制后平均的分配到两个子细胞中；meiosis：又称成熟分裂：是在性母细胞成熟时，配子形成过程中所发生的一种特殊的有丝分裂，因为它使体细胞染色体数目减半，所以称减数分裂。
（07A）交叉与联会：减数分裂的前期Ⅰ的偶线期同源染色体紧靠在一起，形成联会复合体，粗线期联会复合体分开，非姊妹染色单体之间出现交叉。
自花授粉（self-pollination）：同一朵花内或同株上花朵间的授粉。
异花授粉（cross pollination）：不同株的花朵间授粉。
受精（fertilization）：雄配子（精子）与雌配子（卵细胞）融合为一个合子。
胚乳直感（xenia）或花粉直感：如果在3n胚乳上由于精核的影响而直接表现父本的某些性状。
一些单子叶植物的种子常出现这种胚乳直感现象。
例如：以玉米黄粒的植株花粉给白粒的植株授粉，当代所结种子即表现父本的黄粒性状。
果实直感（metaxenia）：如果种皮或果皮组织在发育过程中由于花粉影响而表现父本的某些性状。
例如：棉花纤维是由种皮细胞延伸的。
在一些杂交试验中，当代棉籽的发育常因父本花粉的影响，而使纤维长度、纤维着生密度表现出一定的果实直感现象。
无融合生殖（apomixis）：雌雄配子不发生核融合的一种无性生殖方式。
可分为两大类：营养的无融合生殖（vegetative apomixis）：指能代替有性生殖的营养生殖类型。
例如：大蒜的总状花序上常形成近似种子的气生小鳞茎，可代替种子而生殖。
无融合结子（agamospermy）：指能产生种子的无融合生殖。
2020-2021学年高三生物一轮复习易错题07 遗传的基本规律(含答案)
易错点07 遗传的基本规律易错题【01】对有关异常分离比的遗传题不会分析在遗传题中经常出现偏离与3:1分离比的现象，可能是由于某种配子不育，或某种受精胚胎不能成活或成活比例低，或不完全显性、共显性等原因造成的，可以通过棋盘分析将异常情况直观的标注出来，进行分析计算。
易错题【02】对涉及到到染色体变异的遗传题不会分析这种类型的题目，要求学生充分理解“基因位于染色体上”这个概念，可以通过画染色体图（将基因标注其上），然后再通过遗传图解分析，有时还要涉及到减数分裂过程中的染色体异常分配，就要求学生正确深刻的认识遗传的细胞基础是在减数分裂过程中的染色体行为带动基因的分离和组合。
易错题【03】对伴性遗传、从性遗传等表现型与性别有关的情况不会分析伴性遗传或从性遗传所表现的性状，也同样遵循基因分离定律，一样可以用遗传图解进行分析，可以将性别也看做一个性状，结合染色体的组型来分析。
01对有关异常分离比的遗传题不会分析（2020年江苏省高考生物试卷）有一观赏鱼品系体色为桔红带黑斑，野生型为橄榄绿带黄斑，该性状由一对等位基因控制。
某养殖者在繁殖桔红带黑斑品系时发现，后代中2/3为桔红带黑斑，1/3为野生型性状，下列叙述错误．．的是（）A．桔红带黑斑品系的后代中出现性状分离，说明该品系为杂合子B．突变形成的桔红带黑斑基因具有纯合致死效应C．自然繁育条件下，桔红带黑斑性状容易被淘汰D．通过多次回交，可获得性状不再分离的桔红带黑斑品系【错因】对题干中描述的性状分离现象中偏离3:1的分离比的情况未能充分理解，造成错选。
【问诊】已知该鱼体色受一对等位基因控制，设为A、a，繁殖桔红带黑斑品系时，后代出现的表现型比例为桔红带黑斑∶橄榄绿带黄斑＝2∶1，说明桔红带黑斑为显性性状，且后代存在显性纯合致死情况。
【详解】A、由桔红带黑斑品系的后代出现性状分离，说明该品系均为杂合子，A正确；B、由分析可知，桔红带黑斑为显性性状，则突变形成的桔红带黑斑基因为显性基因，杂合桔红带黑斑鱼（Aa）相互交配，子代表现型比例为2∶1，可推得基因型为AA的个体死亡，即桔红带黑斑基因具有纯合致死效应，B正确；C、由于桔红带黑斑基因具有纯合致死效应，自然繁育条件下，该显性基因的频率会逐渐下降，则桔红带黑斑性状容易被淘汰，C正确；D、桔红带黑斑基因显性纯合致死，则无论回交多少次，所得桔红带黑斑品系均为杂合子，D错误。
高考生物教师用书：专题9 遗传的细胞基础 PDF版含答案
来源于 同一次级 简记为
色体完全相同 两精细胞染 色体 互补
来源于
ң
精母细胞
ң 同为同一次
简记为 补为
ң 胞分裂产生的两 个次级精母细胞
同一初级精母细
ң
同一初
３． 细胞分裂异常产生的子细胞分析 （１） 有丝分裂异常（ 以 Ａ 所在的一条染色体为例） 有丝分裂中 导致 姐妹染色单 体未分开
两精细胞染色体有 来源于 同一个体的不 简记为 同㊁补 ң ң 的相同，有的互补 同精原细胞 同一体
读图 ˌ 析图 ˌ 判断作答 发生交换后染色体上基因的排布 有丝分裂与减数分裂过 程中染色体的分配规律 子细胞与配子的区别
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
（２） 减Ⅰ过程中 Ａ㊁Ａ 或 Ａ㊁ａ 所在的同源染色体未分离或 Ｘ㊁Ｙ 未分离 减Ⅰ过 程中同 导致 源染色 体未 分离 产生 个体基因型 ＡＡＢＢ ң 配子 ＡＡＢ 个体基因型 ＡａＢｂ 产生 ң 配子 ＡａＢ 或 Ａａｂ
２．减数分裂过程的特点及图像（以哺乳动物精子形成过程为例）
时期 图像 主要特征
㊀
㊀ ㊀ 二 ㊁配子的形成 ㊀ ㊀ １． 精子㊁卵细胞的形成过程不同 （１） 卵细胞的形成经历了两次细胞质㊀ 不均等㊀ 分裂㊂ 精细胞 的形成过程中细胞质均等分裂㊂ （２） ㊀ 卵细胞㊀ 一经形成， 不需要变形㊂ 而精细胞的形成需要 经过变形㊂ （３） 一个卵原细胞只能产生 ㊀ １ ㊀ 个卵细胞 （ 和三个极体 ） ， 一 个精原细胞能够产生㊀ ４㊀ 个精子㊂ ２． 配子中染色体组合具有多样性的原因 （１） 同源染色体的分离和非同源染色体的㊀ 自由组合㊀ ㊂ （２） 同源染色体上非姐妹染色单体之间发生㊀ 交叉互换㊀ ㊂ １． 概念：指精子和卵细胞相互识别㊁融合为㊀ 受精卵㊀ 的过程㊂ ２． 过程 细胞膜融合 ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ˌ 精子的㊀ 头部㊀ 进入卵细胞（ ㊀ 尾部㊀ 留在外面） ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ˌ 卵细胞的㊀ 细胞膜㊀ 发生复杂的生理反应，阻止其他精子再进入 ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ˌ 精子和卵细胞的㊀ 细胞核㊀ 相互融合 ㊀ ㊀ ㊀ ㊀ ˌ ㊀ ㊀ ㊀ 受精卵 ３． 结果：受精卵中的染色体数目又恢复到 ㊀ 体细胞 ㊀ 中的染色 体数目，其中有一半染色体来自㊀ 精子㊀ （ 父方 ） ， 另一半来自 ㊀ 卵细 胞㊀ （ 母方） ㊂ ４． 减数分裂和受精作用的意义是 ㊀ 对于维持每种生物前后代 体细胞中染色体数目的恒定 ㊀ ， 对于生物的遗传和变异， 都是十分 重要的㊂ １． 实验原理 减数分裂过程中，细胞中 ㊀ 染色体 ㊀ 的形态㊁ 位置和数目都在 不断地发生变化，可据此识别减数分裂的各个时期㊂ ２． 实验流程 低倍镜观察找到各期的细胞 ң㊀ 高倍镜 ㊀ 仔细观察各期细胞 中染色体的特点ң㊀ 绘图㊀ ㊂
2020年 广东省普通高中 学业水平考试 高中生物合格性考试 专题六 遗传的细胞基础测试题与答案
专题六遗传的细胞基础测试与答案1.四分体是指（）A.四条染色体B.一对同源染色体含有四条染色单体C.四对同源染色体D.任意两条染色体含有四条.染色单体2.某基因型为AaBb的雄性动物，其精原细胞形成精细胞过程中某个时期的示意图如下。
下列叙述正确的是（）A.该细胞是次级精母细胞B.细胞中有1个四分体、4条架色体C.该细胞分裂后最终形成4种类型的羸细胞D.细胞中A与A分离发生在减数第二次分裂后期3.如图是动物细胞减数分裂某一时期的示意图"关于该细胞的叙述正确的是一（.）'A.含有0对同源染色体B.正处于减数第一次分裂后期C.含0条染色单体D.正处于减数第二次分裂后期4.下列叙述的两条染色体一定是同源染色体的是（）A.一条来自父方，一条来自母方的两条染色体B.由一条染色体复制而成的两条染色单体C.在减数分裂过程中联会的两条染色体D.形状和大小相同的两条染色体5.右图为某二倍体生物细胞分裂过程中某一时期的图像，图中1、2为染色体，A、a为染色体上的基因。
下列有关叙述错误的是（）A.该图处于有丝分裂后期B.图中有2个染色体组C.该细胞可能是次级精母细胞D.图中出现A和a基因的原因可能是基因突变6.下图是某一生物体内处于各时期的细胞图像，有关说法错误的是A.细胞甲处于有丝分裂后期，分裂得到的两个子细胞核基因相同B.细胞乙为初级精母细胞，基因的自由组合发生在此时期C.细胞丙可能为精原细胞D.细胞丁正进行减数第二次分裂,产生的子细胞为精细胞或者第二极体7.在生物传种接代过程中，与染色体数目保持稳定性和连续性无关的是A.有丝分裂B.无丝分裂c.减数分裂D.受精作用8,若某女性的一个成熟的卵细胞内有23条染色体,这些染色体的来源是A,全部来自父方B.全部来自母方C.父母双方各占一半D.来自父母双方的数目是随机的9.玉米体细胞中有20条染色体，卵细胞中染色体数目为A. 5条B. 10 条C. 15 条D. 20 条10.在减数分裂中，染色体的变化的顺序是①染色体复制②同源染色体分离③姐妹染色单体分离④联会A.①②③④B.①④②③C.①②④③D.①③④②11.下图是动物细胞减数分裂某一时期的示意图，图中细胞内染色体共有A.2条B. 3条C.4条D. 6条12.表现型正常的双亲有d色盲的孩子，其体细胞性染色体组成是XXY,这是由于双亲之一在形成配子时出现了罕见的性染色体不分离现象所致。
【精编版】2020届高三高考生物专题易错强化：遗传的细胞基础
遗传的细胞基础1．（2018全国Ⅲ卷·4）关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，错误的是A．有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离B．有丝分裂中期与减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会C．一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同D．有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上【答案】B2．（2017•新课标Ⅱ卷）已知某种细胞有4条染色体，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。
某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。
其中表示错误的是【答案】D3．（2017•江苏卷）假如下图是某生物体（2n =4）正常的细胞分裂示意图，下列有关叙述错误的是A．该细胞处于减数第二次分裂后期B．若染色体①有基因A，则④有基因A或aC．若图中的②表示X染色体，则③表示Y染色体D．该细胞产生的子细胞中有2 对同源染色体【答案】A4．（2017•海南卷）若要表示某动物细胞（2n）减数第一次分裂结束时形成的细胞，下列示意图中正确的是【答案】D5．双亲正常生出了一个染色体组成为44+XXY的孩子，关于此现象的分析，正确的是A．该患者的变异类型属于染色体变异中的三体，B．该患者的出现一定是父亲产生的异常精子引起的C．该患者的出现一定是母亲产生的异常卵子引起的D．该患者若能产生配子，则一定不能产生不含X的配子【答案】A6．下列选项中，导致配子中染色体组成具有多样性的原因是①四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换②同源染色体联会③同源染色体分离④非同源染色体自由组合A．①②B．③④C．①④D．②③【答案】C7．生物学研究中曲线和图像常用于变量分析，如图甲是某二倍体生物的细胞分裂相关图像，图乙是另一生物细胞分裂过程中核DNA含量变化曲线，图丙是细胞分裂过程中某种变量随时间变化曲线，下列分析正确的是A．甲图细胞的基因型是aaBbdd，产生该细胞的原因是减数第一次分裂前的间期发生基因突变B．乙图中秋水仙素在cd段发挥作用，受精作用发生在de段C．丙图所示曲线，无论表示何种分裂方式纵坐标均有三种含义D．丙图所示曲线，e点时细胞数目是a点时的两倍或四倍【答案】D8．下面关于减数分裂和受精作用的描述，不正确的是A．同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期B．染色体的自由组合是配子多样性的主要原因C．受精卵中的DNA一半来自卵细胞，一半来自精子D．受精卵中染色体的数目和本物种体细胞中染色体数目相同【答案】C9．下图表示某高等动物减数分裂细胞图，下列叙述正确的是A．甲、乙可存在于同一个体内B．甲、乙都有2对同源染色体和2个染色体组C．甲、乙都有4个DNA分子D．甲、乙都有来自父方和母方的染色体【答案】D10．下列有关曲线分析正确的几项①图甲中c对应的值是1②图乙中b为有丝分裂③图乙中LM可能是低温诱导所致④图乙中OP段位于图甲中ef段⑤图乙中Q点后所对应的时期在图甲中cd段上⑥图甲中de段与图乙中PQ段原因相同A．1项B．4项C．3项D．2项【答案】D11．蝗虫初级精母细胞在减数第一次分裂的前期发生的主要变化是A．染色体复制B．同源染色体联会C．同源染色体分离D．着丝点分裂【答案】B12．染色体、染色单体、同源染色体和四分体四个概念的比较，如图相关叙述不正确的是A．a、b、c图中都有2条染色体，且都有染色单体B．a、b、c图中都有一对同源染色体C．c图中有一个四分体，1对同源染色体1个四分体。
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遗传的细胞基础
1．（2018全国Ⅲ卷·4）关于某二倍体哺乳动物细胞有丝分裂和减数分裂的叙述，错误的是A．有丝分裂后期与减数第二次分裂后期都发生染色单体分离
B．有丝分裂中期与减数第一次分裂中期都发生同源染色体联会
C．一次有丝分裂与一次减数分裂过程中染色体的复制次数相同
D．有丝分裂中期和减数第二次分裂中期染色体都排列在赤道板上
【答案】B
2．（2017•新课标Ⅱ卷）已知某种细胞有4条染色体，且两对等位基因分别位于两对同源染色体上。
某同学用示意图表示这种细胞在正常减数分裂过程中可能产生的细胞。
其中表示错误的是
【答案】D
3．（2017•江苏卷）假如下图是某生物体（2n =4）正常的细胞分裂示意图，下列有关叙述错误的是
A．该细胞处于减数第二次分裂后期
B．若染色体①有基因A，则④有基因A或a
C．若图中的②表示X染色体，则③表示Y染色体
D．该细胞产生的子细胞中有2 对同源染色体
【答案】A
4．（2017•海南卷）若要表示某动物细胞（2n）减数第一次分裂结束时形成的细胞，下列示意图中正确的是
【答案】D
5．双亲正常生出了一个染色体组成为44+XXY的孩子，关于此现象的分析，正确的是A．该患者的变异类型属于染色体变异中的三体，
B．该患者的出现一定是父亲产生的异常精子引起的
C．该患者的出现一定是母亲产生的异常卵子引起的
D．该患者若能产生配子，则一定不能产生不含X的配子
【答案】A
6．下列选项中，导致配子中染色体组成具有多样性的原因是
①四分体时期非姐妹染色单体的交叉互换
②同源染色体联会
③同源染色体分离
④非同源染色体自由组合
A．①②B．③④C．①④D．②③
【答案】C
7．生物学研究中曲线和图像常用于变量分析，如图甲是某二倍体生物的细胞分裂相关图像，图乙是另一生物细胞分裂过程中核DNA含量变化曲线，图丙是细胞分裂过程中某种变量随时间变化曲线，下列分析正确的是
A．甲图细胞的基因型是aaBbdd，产生该细胞的原因是减数第一次分裂前的间期发生基因突变
B．乙图中秋水仙素在cd段发挥作用，受精作用发生在de段
C．丙图所示曲线，无论表示何种分裂方式纵坐标均有三种含义
D．丙图所示曲线，e点时细胞数目是a点时的两倍或四倍
【答案】D
8．下面关于减数分裂和受精作用的描述，不正确的是A．同源染色体的分离发生在减数第一次分裂后期
B．染色体的自由组合是配子多样性的主要原因
C．受精卵中的DNA一半来自卵细胞，一半来自精子
D．受精卵中染色体的数目和本物种体细胞中染色体数目相同【答案】C
9．下图表示某高等动物减数分裂细胞图，下列叙述正确的是
A．甲、乙可存在于同一个体内
B．甲、乙都有2对同源染色体和2个染色体组
C．甲、乙都有4个DNA分子
D．甲、乙都有来自父方和母方的染色体
【答案】D
10．下列有关曲线分析正确的几项
①图甲中c对应的值是1
②图乙中b为有丝分裂
③图乙中LM可能是低温诱导所致
④图乙中OP段位于图甲中ef段
⑤图乙中Q点后所对应的时期在图甲中cd段上
⑥图甲中de段与图乙中PQ段原因相同
A．1项
B．4项
C．3项
D．2项
【答案】D
11．蝗虫初级精母细胞在减数第一次分裂的前期发生的主要变化是
A．染色体复制
B．同源染色体联会
C．同源染色体分离
D．着丝点分裂
【答案】B
12．染色体、染色单体、同源染色体和四分体四个概念的比较，如图相关叙述不正确的是
A．a、b、c图中都有2条染色体，且都有染色单体
B．a、b、c图中都有一对同源染色体
C．c图中有一个四分体，1对同源染色体1个四分体。
D．a图中有2个DNA分子，b、c图中均有4个DNA分子
【答案】A
13．下图1是某二倍体雄性动物体内细胞分裂示意图，其中A、a和b表示相关基因。
图2表示该动物细胞中每条染色体上DNA的含量变化。
请据图回答：
（1）图1中A细胞的名称为____________；所处的分裂时期是________ ，A细胞中含有______个四分体。
（2）图1中B细胞内染色体、染色体上DNA、染色单体的数目依次为_____________。
（3）图2中a～b段形成的原因是________________________________，图1中________细胞处于图2中的b～c段。
（4）若图1中C细胞分裂过程发生过交叉互换，由C细胞基因组成可推知，该生物体的基因型可能有_________种。
【答案】（1）初级精母细胞减数第一次分裂前期（四分体时期） 2
（2）4 8 8 （3）DNA复制 AB （4）2。