三年级上册美术教案 -7《快乐的回忆》 人教新课标(2014秋)

《快乐的回忆》教学设计

课题：快乐的回忆

课时：1课时

课堂表现：造型表现

教学目标：

1、通过欣赏各类题材的作品，引导学生回忆生活中最快乐的一件事，并运用不同的绘画工具与材料进行表现。

2、通过教学活动使学生学习如何表现人物的动态及快乐的情绪，并运用绘画的形式描绘快乐的场景。

3、通过回忆，描绘生活中的快乐场景，培养学生珍惜生活、热爱生活的情感。

教学重点：

运用不同的绘画工具与材料表现快乐的回忆。

教学难点：

如何表现出画面中人物的动态及快乐的情绪。

教学方式：

讲授法、示范法、图片展示法

教学准备：

图画纸、彩色笔等绘画工具、教学图片

教学过程：

一、导入

1、师：上课前，老师想请大家观看一段小视频（播放视频）会唱的同学可以跟着一起唱

2、师：同学们的歌声可真动听，老师听了都感到很快乐，你们觉得快乐吗？

生：很快乐。

师：童年的生活中有许多难忘的快乐的回忆，那么今天这节课，就让我们一起走进：快乐的回忆。

（板书：快乐的回忆）

二、讲授新知识

1、分享生活中快乐的回忆，欣赏照片

1、童年的这些快乐的回忆是成长道路上重要的宝藏，也让我们回味无穷，请学生上台分享照片。

2、播放收集的其他同学的照片，拔河比赛、跳舞、漂流玩水、过生日、过年贴窗花。照片记录了大家童年难忘的回忆，这些照片让我们沉浸在快乐的回忆中，接下来，我们一起学习，如何运用绘画的方式来表现快乐的回忆。请同学们打开课本第12页。

2、欣赏画家是怎样表现快乐的场景

（1）欣赏画家的作品《呼唤》

1、介绍《呼唤》的画种是年画，年画是中国画的一种，属于民间艺术。引导学生回答，画中的人物在做什么，描绘了一个什么样的场景。

2、让学生回答，可以从画面中感受到他们什么样的情绪，并说说你是从哪里看出来她们快乐的情绪

（2）欣赏画家的作品《呼唤》

师：欣赏完年画作品《呼唤》，再欣赏《百合与玫瑰》，介绍画种是油画，油画是西洋画的一种，是用植物油调和颜料，画在亚麻布、纸板或者木板上的一种绘画方式。请同学们认真观察，这幅画描绘了一个什么样的场景。并说说这幅作品给你什么样的感受？画面中的小女孩

神情专注，灯笼的光照在小女孩的脸上，显得特别的温馨。

（3）欣赏其他学生的作品

1、欣赏其他同学的作品。先看第一幅作品，教师示范赏析，这幅作品画的很真实、很用心，从这幅画中每个小朋友的动作和面部表情中看出来的。引导学生回答这幅作品描绘的是我们生活中的什么事情。

2、小朋友们在跳绳、玩游戏、跳舞，画面中的色彩很鲜艳，颜色用的很好看，景物也画的很丰富，画面很饱满。并讲解，我们在欣赏作品的时候，不仅要领会画面的内容，还要从色彩、人物造型、线条等方面来欣赏，这样在欣赏的过程中才会收到更多的启示，提高我们的绘画技巧。

3、请学生根据教师刚刚的欣赏方式，赏析另外两幅作品。

4、请同学们认真观察，你们能从这些作品中发现，他们都有一个什么样的表情，并请同学表演开心的表情，微笑、哈哈大笑以及调皮的笑的表情

三、教师示范

1、教师示范讲解

教师示范应该如何表现快乐回忆的场景，画出主要人物的动态简笔画

2、学生添画

引导学生思考如何让画面变得更完整，并请学生上来添画

四、学生想法交流

师：看了老师和其他同学的示范,接下来，小组同学互相谈论一下，你打算如何表现一幅快乐的场景呢？

五、课堂练习

1、用已经学过的绘画形式表现，注意突出快乐的主题。

2、温馨提示：不要把颜色画到其他同学的衣服上，不要把彩色笔画到桌面上，注意保持教室的卫生

3、将准备好的人物动态图，挂在黑板上给大家当作参考。

六、点评作品

1、学生自评

请同学把作品挂到黑板上，跟大家说一说，你画的是什么快乐的场景

2、学生互评

1、请学生欣赏这些作品，说说自己最喜欢哪一幅？有哪些值得学习借鉴的地方。

2、如果让你来完善这幅作品，你打算如何让这幅画变得更丰富呢

3、教师点评

教师对学生作品提出具有指导性的评价

七、课后练习

这节课我们用绘画的方式来表现快乐的回忆，回去之后，大家可以尝试用其他的形式表现快乐的回忆，比如剪纸、粘贴画、手工等。