小学英语老师实习自我鉴定(2020年最新)

小学英语教师实习自我鉴定

小学英语教师实习自我鉴定小学英语教师实习自我鉴定「篇一」由于教学经验很浅，对于教学活动的程序和要求都不熟悉了，我对于教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向学校里有经验的老师学习，获得了不少的关于小学英语教学现状的信息和对于英语教学的知识技巧。

最初到学校的时候，我对学校学生的基本情况和基础都不了解，也没有注意到学生这个角色在我的教学活动中的重要性。

我一开始只是研究书本和教材，不断的翻阅资料，想方设法让课堂生动，而忽略了教学的内容和学生的联系，也没有注意去了解学生的水平。

在讲授第一堂课的时候，我碰了钉子。

我按照自己的学习计划，跟着教案，上了一堂自认为生动又容易接受的英语课。

我在讲台上很卖力的说着事先准备好的教学内容，慢慢地发现学生从最初的满眼的期待渐渐失去了学习的兴趣，最后能认真听课的人越来越少。

课后，我认真听了同学们的反应，作了认真的思考才知道，学生们的基础没有我想象中的好，而我讲的口语大部分同学都听不懂，学生最开始听课，是冲着新老师那股新鲜感来的，由于对英语的掌握不够，听不懂了之后就干脆不听了。

可见，我上课之前没有了解学生的真实情况，让我的教学工作走了歪路。

由此，我得出的结论是，了解和分析学生的实习情况，事实求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课的效果有直接的影响。

在教育学中，“备教法的同时要备学生”，这一理论在我的教学实践中得到了验证。

听课环节也是实习过程中的一个重要环节。

通过听各位老师的课，可以学到老师们的教学方式和教学技巧，同时认识到自身的不足，加以改正，是快速提高教学能力好方法。

我在听课的工程中学习到指导教师崔迪老师书写板书的技巧，崔老师总是在黑板中间的五分之三写新的授课内容，内容条理清晰，逻辑性强，而且复用率高；在左侧的五分之一用来复习以前学过的知识，用来复习和导入，清晰明了；右侧的五分之一是用来写临时信息的，随擦随用，方便快捷。

仅仅是板书一个方面就有这么多需要注意的地方，让我了解到成为一名教师是需要将工作落实到每一个细小的地方的。

小学英语教师实习自我鉴定(4篇)

小学英语教师实习自我鉴定我记得在还没实习之前，同学之间都在相互问说，实习之前应该准备些什么，那时候大家还一脸的茫然。

实习开始后，我才觉得，最应该准备的是自己的心态。

也就是说调整自己的心态，从一个学生到一个老师的演变。

当然这是没办法自己凭空想象出来的，还是得进入实习的学校，见到你真正的学生后，才恍然醒悟，从今天起我就是一名真正的老师了。

见到学生的那一刻，我还是忍不住有些激动，有些兴奋，还有些紧张。

但是学生们可就比我想象中的开朗，大方多了，一点都不生涩。

见到我们时，止不住一脸的兴奋与好奇，围着你，争着跟你打招呼。

同学们的热情，让我心里暖洋洋的。

头一个星期，我们队统一到各个年段去听英语课。

不听不知道，一听吓两跳。

一是，原来小学的英语课，并没有想象中的那么简单。

老师不仅要设计各种各样的教学活动，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

还要能hold住课堂，管理班级的课堂纪律。

我们一边听课，一边记下每个老师上课的思路，还有她们所用的教学方法，设计的教学环节。

以便学以致用。

第二，我发现我们班的同学，上课讲话的，做小动作的不在少数。

居然还有学生趁老师在板书时，偷偷在课堂上走动。

看得我心里是拔凉拔凉的。

原本打算对这群活泼可爱的小孩子们走平易近人的路线，这会我不得不改变对策，要狠一点。

所以，从第二天开始，我就跟老师请教，学习如何在学生面前树立威信。

老师给我提出很多建议，在加上平时自己对老师的观察，也就学得有模有样的。

特别是在执行班主任工作时，在监督他们早读，早操，眼保健操还有值日工作时。

我都严格要求他们，遵守学校以及班级的规定。

我记得第一次监督他们值日时，简直是让我打开眼界。

放了学，整个班级的桌椅就像刚打完一场仗，值日生们拖拖拉拉，有的还在收拾书包，有的拿着扫把边扫边玩，有的扫了跟没扫差不多，还有的甚至就偷溜回去了。

我默默记下他们的表现。

隔天，我把缺席值日的同学找来，问他们缺席的原因。

说不出理由的就再让他们扫一天。

小学英语老师实习自我鉴定范文（2篇）

小学英语老师实习自我鉴定范文这三个月的英语教师实习是真的让我挺劳累的，让我最大的感受就是当老师真的太不容易了，为我之前读书时的不听话不用心的行为感到尴尬。

做老师，就是要根据课本的内容，将这些知识讲授给学生，让学生学好这一门课，但是英语作为一门外语课，真的挺让学生头疼的，所以我带的这个五年级xx班，就是很多的学生比较厌烦英语学习。

作为学生时的我可能也会有这样的感受，但是我现在是教师的身份，而且我也是从学生走到这个职位上来的，自己也是经历过这些的，所以更加知道好好学习的重要性，知道学好英语是十分必要的，所以我就是要将自己体会将给同学们听，让他们理解，更加用心地投入到学习中来。

教课了才发现这是一个比较难的事情，我们不能够直接将这个感受灌输给学生，而是要他们感同身受他们才更能够理解，所以这就要求我要掌握好这个度。

所以这三个月的英语教师工作当中，我不仅仅要交给他们英语知识，带领好他们学好英语课文，更加要调动他们学习英语的积极性。

现在想来，我给自己的评价是做的还不错，可能是我也是刚从学生的身份中脱离出来，更加能够理解他们。

所以这三个月我让班上学习英语的氛围好了一些。

再谈一谈自己的收获吧，作为一名师范生在学校的时候我们也是有专门实训模拟过教课，我暑假的时候也是有在外面的教育机构兼职过辅导老师，所以自诩为还算是有些经验，可是当我实习站上讲台看着台下几十名学生的时候，我还是难免有些紧张。

不是紧张几十个人盯着我，而是紧张这几十名学生的英语学习的责任都是落在了我的肩上，所以我害怕自己不能够担负起这个责任。

后来在讲台上久了，一天天的课过去了，自己才发现其实也不用那么紧张，所以我的胆量这几个月真的是提高了许多。

还有就是讲课之前都是要做好教案的，规划好自己下一节英语课要讲道德知识点，所以帮助我提高了自己的讲课规划安排能力，这也让我上课的时候不显得那么“干”，这也是提高课堂学习氛围的一个方法。

当然了，这三个月的英语教师实习的体会远不止如此，还有很多的方面，比如怎样拉近与学生的距离，让学生增加对这么课的兴趣等等。

2020年小学英语教师实习自我鉴定范文

小学英语教师实习自我鉴定范文小学英语教师实习自我鉴定（一）从走上英语教师这个岗位已经有一年的时间了，在这一年里，我努力工作和不断学习，工作上取得比较理想的成绩，自身的知识面也得到提高，思想觉悟更加高，下面是工作的自我评定。

教师岗位一年里，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。

我经常思考小学英语的教学方法，学习教学设计，以及组织与我们农村学校相符合的教学活动。

我也明白自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。

所以我积极参与每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。

虽然已经走上工作岗位，但是作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。

因此，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。

我不仅参加新教师培训，农村教师提升工程，还考取了英语本科深造的机会。

我努力扩展自身的知识面，自感收获很多。

当然，这一些是远远不够的，学海无涯，在下一年里，还有更多的知识和经验是需要学习和借鉴的。

思想上我坚持定期学习马列主义毛泽东思想，提高自身的思想觉悟。

形成自身正确的人生观价值观。

同时也积极参加学校组织的各种各样的活动，这对我很有帮助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并一直努力自己能做到。

无论在什么情况下，我都没忘记“学为人师，行为世范”，并以品德至上来要求自己。

不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个良好的形象。

而面对小学生时则有所不同，课堂上我严格要求自己也严格要求学生，但在课外我努力与学生做朋友，用心与他们沟通，希望能真正了解他们的所想所爱。

经过一年的磨练，使我进步了很大，不论社会经验，教学经验都得到实质的提高，同时也发现了自己一些方面的不足。

首先我觉得我的教学设计能力还待高；其次在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。

小学英语教师实习自我鉴定2篇

小学英语教师实习自我鉴定 (2)小学英语教师实习自我鉴定 (2)精选2篇（一）尊敬的评委老师：我是一名小学英语教师实习生，非常荣幸能够参加这次自我鉴定。

通过这段时间的实习，我对于自己的教学能力和发展有了更深入的认识，也体会到了自己的不足之处。

在这里，我想以自我鉴定的形式向您展示我在实习期间的成长和收获。

首先，我在教学方面不断地完善自己的教学技巧。

在实习期间，我积极参加各种培训和讲座，提升自己的知识水平和教学方法。

我学会了灵活运用多媒体和教具，使得课堂更加生动有趣，并能够有效地激发学生的学习积极性。

同时，我也注重培养学生的听、说、读、写全方位的语言能力，并且积极设计各种互动活动，让学生在轻松的氛围中提高英语综合运用能力。

其次，我积极与家长沟通合作，实现了学校、家庭和学生之间的良好互动。

我认识到家庭与学校的紧密联系对于学生的发展至关重要。

因此，我与家长保持密切的联系，定期与他们交流学生的学习情况，并针对学生的不足之处提出合理的建议。

通过与家长的合作，我能够有效地帮助学生的学习和成长。

最后，我还注意培养学生的综合素养。

我不仅关注学生在英语学科方面的表现，也鼓励他们积极参加各种活动，培养他们的社交能力和创造力。

我组织了一些英语角、英语竞赛和英语演讲比赛等活动，让学生有机会展示自己，提高自信心和自信心。

然而，我也深知自己存在的不足之处。

在实习期间，有时我在课堂管理方面还需要更加严格和细致，处理学生之间的矛盾和冲突需要更多经验和技巧。

此外，我也需要更加深入地了解学生的个体差异，因为不同的学生有着不同的学习方式和需求，我需要不断学习和提升自己。

在今后的教学生涯中，我将继续加强自己的专业能力，提高自己的教学水平。

我会不断学习和探索新的教学方法和策略，与同事们分享经验和心得。

同时，我也会注重自己的自我反思和自我提升，不断发展自己的教育理念和教育智慧。

感谢评委老师给予我这次机会，我会努力不懈，为小学英语教育事业贡献自己的力量。

小学英语教师实习自我鉴定(通用9篇)

小学英语教师实习自我鉴定（通用9篇）学校英语老师实习自我鉴定1一年的见习期即将结束。

在这一年里，在各位领导和老师的热心支持和关心下，我仔细做好班主任和英语教学工作，乐观完成学校布置的各项任务。

下面我把本年度的工作做简要的汇报总结。

一、师德表现平常乐观参与全校教职工大会，仔细学习学校下达的上级文件，关怀国内外大事，注意政治理论的学习，同时协作组里搞好教研活动。

每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。

听从支配，人际关系融洽。

另一方面，老师的言行，同学极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对同学的一生负责，熟悉到必需要正视自己的言行。

以身作则，才能为人师表。

要求同学做到的，自己必需先做到。

假如言行脱节，说做不一，或者是要求同学这样做，自己却那样做，只能引起同学反感，造成恶劣影响。

我坚信拥有健康的人格品位，才能在同学中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。

二、班主任工作学校领导出于对我的磨炼与培育，让我一个刚毕业的同学一进校就做五班级的班主任。

通过向其他优秀班主任的学习，我熟悉到教育上单方面的严和爱都是不行的。

班主任最主要的是要找到严和爱的切合点。

在工作中留意:1.制定切实有效的班规，培育班委自主管理的力量。

鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在学问、力量上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。

2.充分利用课间谈话和班会课。

抓住和同学们沟通的时间，了解班级状况和同学们的心理状态，有的放矢的进行教育和解决问题。

或讲座、或争论、或给他们讲布满人生哲理的故事的班会课是我对同学进行思想道德建设的有效阵地。

3.关怀后进生、行为偏差生。

后进生、行为偏差生是有着强大的自卑感难教育的一批。

对此，我拿出了极大的急躁，通过家访和谈话等形式逐步使他们有所转变。

现在我班已经逐步向着一个既有着严格的制度，又布满团结向上风气的集体靠拢。

班主任工作细心而又繁琐，是在宽阔的心灵世界中播种耕耘的职业，在今后的教育生涯中，我将用我的青春连续耕耘这片园地。

小学英语教师自我鉴定范文（通用13篇）

小学英语教师自我鉴定范文（通用13篇）小学英语教师自我鉴定范文（通用13篇）自我鉴定就是把一个时间段的个人情况进行一次全面系统的总结，自我鉴定使我们及时找出错误并改正，因此我们要做好总结，写好自我鉴定。

那么自我鉴定应该包括什么内容呢？以下是小编整理的小学英语教师自我鉴定范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

小学英语教师自我鉴定篇1来到我们中心小学已经两年了，又是一年已经差不多结束了。

其实这一年的教学工作相比之前那一年而言，更加轻松了一些，也更加顺利了一些。

这一年在之前一年的基础上，我大力度的发挥了自己的能力，带领学生们一同学习，一同进步。

虽然在我们学校，英语这门科目并不是非常受重视，但是作为三大科目之一，我一直都在告诉学生们，学习一门外语并不是一件没有利处的事情。

在这个多远的世界，我们应该敞开胸怀去接触不同的世界，接触不同的文化，这样才不会将我们约束在一个小小的环境之中，很多学生慢慢的也开始喜欢上英语了，他们的成绩也慢慢的有了一些改进和提升。

还记得今年一开学的时候，上第一课的时候我问孩子们寒假里对学习英语有一些什么理解。

有一个以前不太爱说话的小男孩突然举手，跃跃欲试。

我点名让他来谈一谈学习英语的感受，他非常激动的说，寒假在家里跟着姐姐一起学英语，感受到了英语的有趣，所以现在他的口语能力也已经加强了很多了。

接着我让他展示了一下，他的口语能力果然让我惊讶，原本那个默默无闻的小男孩已经能够如此外向的朗读一段非常标准的英语课文了。

这让班里的同学也感到很震惊，纷纷鼓掌。

后来我了解到，他的姐姐是一名中学的英语教师，非常的优秀。

通过这件事情，我才认识到，学习一门科目，能够改变的不止是一个赤裸裸的成绩，更是会对一个人产生一些局部的影响。

这个孩子在学习英语之后确实外向了不少，在朗读英语的时候也非常的自信，我认为这就是一件非常有意义的事情，这也是我作为一名英语教师的荣耀。

所以我也希望我能够在英语教师这个岗位上给更多孩子一些启迪。

小学英语老师实习自我鉴定4篇

小学英语老师实习自我鉴定4篇小学英语老师实习自我鉴定4篇自我鉴定是对一个阶段的学习或工作进行回顾检查并分析评价，它可以帮助我们了解自己的优点和缺点，不妨坐下来好好写写自我鉴定吧。

那么自我鉴定应该包括什么内容呢？下面是小编收集整理的小学英语老师实习自我鉴定，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学英语老师实习自我鉴定1临近毕业的我，在实习的时候选择了一所小学，在里面当英语实习老师，目前我的实习也要结束了。

对自己这五个月的实习的工作也有了一定的认识和了解，我对此写了自己的实习鉴定，以坚定这几个月来的工作。

我的工作，在这几月里，我每天做的就是把要上的课的教案备好，每天保持愉快的心情进入教室教英语。

从开始我面对这群学生的不自在和难为情，到现在我能够与他们相处极好，已经变成了朋友般了。

上课是师生，下课是朋友。

在课堂上，尽力的把英语知识教给他们，同时关注了一些对英语不怎么感兴趣的学生，争取在课下对他们进行补课，让他们逐渐的对英语产生兴趣，以及跟上其他同学的进度。

我在这方面取得了很不错的成就，班上的同学都对我的英语课很配合。

我的学习，除了日常教学以外是对我这专业的温习，我自己也在网上购买课程学习，跟着其他老师学习英语其他方面的知识。

每一次上为网课我都会那一个专门的笔记本记老师讲的重点。

当然我也会跟着学校的英语老师学习，会向他们去请求去他们的课上听课，在我没有课的时候，我就会拿着我的备课本去到他们的课堂听讲，记录他们的教学方式和在课堂上的表现，回去后从里面学习经验，更是把一些很有用的方法与自己的方法融合到一起，组成新的方法，然后用到我的课堂里教学。

我的生活，在学校实习的时候，生活依旧保持热情向上，快乐积极，对他人保持礼貌，尊敬前辈，关心学生，与学校的人都可以很好的相处。

在校内，我的穿着就是把一个老师的模样。

除去工作时间，我在其他时间里也会出去玩耍的，会去看风景，欣赏大好的风光。

我一颗真诚的心，诚实守信，生活中做事做人言而有信。

英语教师实习工作自我鉴定(4篇)

英语教师实习工作自我鉴定（4篇）英语教师实习工作自我鉴定（精选4篇）英语教师实习工作自我鉴定篇1从20__年5月8日到20__年5月25日，我作为英语专业教育方向的学生，在校内进行了教育实习。

通过为期17天的实习经历，我从中学到了许多，知道了怎样活跃课堂气氛，怎样博得学生的欢欣与信任。

一：听课我负责教英语专业大一的学生，比起教大学英语的学生来说，可能我的任务更艰巨，但是我有信心教好这一课。

于是，从5月8号开始，我便开始了我忙碌的实习生活。

五一长假回来的第一天，我在辅导员老师的带领下，来到她所教的班级听课。

第一次以老师的身份听课还别有一番情趣呢。

这次老师讲的是练习，我想了解老师如何上练习课还是非常必要的。

坐在班级的最后一排，认真地听老师讲课。

把握老师的上课步骤，以及上课过程中的英语措辞，及时记录老师讲课内容以及讲课步骤。

在讲课过程中，我发觉同学的学习主动性还是不够，很少有同学能积极主动地回答老师提出的问题。

平时自己作为学生听老师上课基本没注意到这个问题，可是在这次听课时，感觉特别深刻。

看来我们平时上课时要积极配合老师，更加主动地与老师交流了。

针对这个问题，我也在思索上课时该怎样调动学生的积极性。

紧接着的几天还是一如既往地听老师讲课，老师分别讲了Topic Discussion，和课文分析。

对于Topic Discussion部分，我觉得还是非常风趣的，同学们有备而来，都自圆其说，听者学生五花八门的见解，我从中也学到了很多。

同时，它也有助于其他同学的学习，并活跃课堂气氛。

在课文分析的时候，我注意老师讲的各个语言点，对难句的分析和文章结构的划分。

在听课的过程中，我基本掌握了老师上课的要领：对于一篇新的课文，首先需要一节课的时间让学生针对课前的话题发表自己的见解，老师可以跟学生进行互动，在交流的过程中锻炼学生的口语能力。

其次，上完口语课，老师进行课文分析，大约需要两节课的时间，在其中加强学生的主动性。

最后就是讲练习，要求学生事先完成作业，在课上进行演练。

小学英语教师实习自我鉴定

小学英语教师实习自我鉴定一个国家想要强大起来，教育是重中之重，因为，教育是培养下一代的温床，是推动社会发展的基石。

下面是由小编为大家整理的“小学英语教师实习自我鉴定”，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学英语教师实习自我鉴定（一）由于教学经验很浅，对于教学活动的程序和要求都不熟悉了，我对于教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心向学校里有经验的老师学习，获得了不少的关于小学英语教学现状的信息和对于英语教学的知识技巧。

最初到学校的时候，我对学校学生的基本情况和基础都不了解，也没有注意到学生这个角色在我的教学活动中的重要性。

我一开始只是研究书本和教材，不断的翻阅资料，想方设法让课堂生动，而忽略了教学的内容和学生的联系，也没有注意去了解学生的水平。

在讲授第一堂课的时候，我碰了钉子。

我按照自己的学习计划，跟着教案，上了一堂自认为生动又容易接受的英语课。

我在讲台上很卖力的说着事先准备好的教学内容，慢慢地发现学生从最初的满眼的期待渐渐失去了学习的兴趣，最后能认真听课的人越来越少。

课后，我认真听了同学们的反应，作了认真的思考才知道，学生们的基础没有我想象中的好，而我讲的口语大部分同学都听不懂，学生最开始听课，是冲着新老师那股新鲜感来的，由于对英语的掌握不够，听不懂了之后就干脆不听了。

可见，我上课之前没有了解学生的真实情况，让我的教学工作走了歪路。

由此，我得出的结论是，了解和分析学生的实习情况，事实求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课的效果有直接的影响。

在教育学中，“备教法的同时要备学生”，这一理论在我的教学实践中得到了验证。

听课环节也是实习过程中的一个重要环节。

通过听各位老师的课，可以学到老师们的教学方式和教学技巧，同时认识到自身的不足，加以改正，是快速提高教学能力好方法。

我在听课的工程中学习到指导教师崔迪老师书写板书的技巧，崔老师总是在黑板中间的五分之三写新的授课内容，内容条理清晰，逻辑性强，而且复用率高；在左侧的五分之一用来复习以前学过的知识，用来复习和导入，清晰明了；右侧的五分之一是用来写临时信息的，随擦随用，方便快捷。

小学英语老师自我鉴定7篇

小学英语老师自我鉴定小学英语老师自我鉴定7篇自我鉴定就是把一个时期的个人情况进行一次全面系统的总结，自我鉴定能够提升我们的书面表达能力，让我们一起认真地写一份自我鉴定吧。

那么自我鉴定要注意有什么内容呢？以下是小编帮大家整理的小学英语老师自我鉴定，欢迎大家分享。

小学英语老师自我鉴定1本学期，我担任三—六年级的英语教学工作，结合本校的实际条件和学生的实际情况，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。

立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，继往开来。

一、做到了认真备课。

不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生小班教学的实际，针对不同年级教学目标的不同：让三四年级学生在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，还让学生试着模仿教材书写单词；让五六年级在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度。

设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。

对每一课都做到"有备而来"，课后及时对该课做出总结，写好教学后记。

二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，深入浅出。

在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

现在学生普遍反映喜欢上英语课，尤其是五年级的学生。

三、认真批改作业：布置作业做到精读精练。

有针对性，有层次性。

对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

小学英语教师实习自我鉴定范文（三篇）

小学英语教师实习自我鉴定范文尊敬的领导：您好！我是一名小学英语教师实习生，非常荣幸能够有机会向您提交我的自我鉴定报告。

在过去的实习期间，我充分认识到作为小学英语教师的责任和使命，不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的语言能力和兴趣，让他们真正乐于使用英语。

因此，我不断努力提高自己的教学能力，并在教学实践中进行不断反思和总结。

首先，在教学方法上，我始终坚持以学生为中心，根据他们的不同特点制定相应的教学计划和策略。

我注重利用多种教学手段，让学生通过听、说、读、写的全面练习，培养他们的听说能力。

同时，我尽量通过图片、视频、游戏等多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣，让他们在愉快的氛围中学习英语。

其次，在教学内容上，我注重培养学生的英语综合能力。

除了注重教授基础的语音、词汇和语法知识外，我还注重培养学生的阅读、写作和口语表达能力。

我通过阅读故事、绘本，并引导学生进行朗读、阅读理解和写作练习，培养他们的阅读和写作能力。

同时，我组织口语训练活动，让学生有机会在课堂上大胆地进行英语口语表达，锻炼他们的口语交流能力。

另外，在教学管理上，我注重课堂纪律的建立和维护。

我在课堂上注重规范学生的行为，强调课堂纪律的重要性，并制定相应的奖惩机制。

在课堂上，我注重激发学生的积极性，鼓励他们勇于发言，分享自己的想法和观点。

我还注重课堂教学的效果评估，通过考试、测验和作业等方式对学生的学习情况进行监测和评价，及时调整教学策略，确保教学效果最大化。

除了教学方面，我也非常重视与家长和同事的沟通合作。

我定期与家长进行家庭访问和电话沟通，了解学生在家庭环境中的学习情况，并向家长介绍课程安排和学生进步情况。

同时，我也积极参加学校的教研活动，与同事们分享教学经验和研究成果，相互学习和进步。

在未来的教学工作中，我将继续努力提高自己的教学能力，不断学习和探索适合学生的教学方法和策略。

我将积极参与学校的教研活动，与同事们共同研究和探讨教学问题，相互交流经验，共同提高教育教学质量。

2024年小学英语老师实习自我鉴定范文（三篇）

2024年小学英语老师实习自我鉴定范文这三个月的英语教师实习是真的让我挺劳累的，让我最大的感受就是当老师真的太不容易了，为我之前读书时的不听话不用心的行为感到尴尬。

做老师，就是要根据课本的内容，将这些知识讲授给学生，让学生学好这一门课，但是英语作为一门外语课，真的挺让学生头疼的，所以我带的这个五年级xx班，就是很多的学生比较厌烦英语学习。

作为学生时的我可能也会有这样的感受，但是我现在是教师的身份，而且我也是从学生走到这个职位上来的，自己也是经历过这些的，所以更加知道好好学习的重要性，知道学好英语是十分必要的，所以我就是要将自己体会将给同学们听，让他们理解，更加用心地投入到学习中来。

教课了才发现这是一个比较难的事情，我们不能够直接将这个感受灌输给学生，而是要他们感同身受他们才更能够理解，所以这就要求我要掌握好这个度。

所以这三个月的英语教师工作当中，我不仅仅要交给他们英语知识，带领好他们学好英语课文，更加要调动他们学习英语的积极性。

现在想来，我给自己的评价是做的还不错，可能是我也是刚从学生的身份中脱离出来，更加能够理解他们。

所以这三个月我让班上学习英语的氛围好了一些。

再谈一谈自己的收获吧，作为一名师范生在学校的时候我们也是有专门实训模拟过教课，我暑假的时候也是有在外面的教育机构兼职过辅导老师，所以自诩为还算是有些经验，可是当我实习站上讲台看着台下几十名学生的时候，我还是难免有些紧张。

不是紧张几十个人盯着我，而是紧张这几十名学生的英语学习的责任都是落在了我的肩上，所以我害怕自己不能够担负起这个责任。

后来在讲台上久了，一天天的课过去了，自己才发现其实也不用那么紧张，所以我的胆量这几个月真的是提高了许多。

还有就是讲课之前都是要做好教案的，规划好自己下一节英语课要讲道德知识点，所以帮助我提高了自己的讲课规划安排能力，这也让我上课的时候不显得那么“干”，这也是提高课堂学习氛围的一个方法。

当然了，这三个月的英语教师实习的体会远不止如此，还有很多的方面，比如怎样拉近与学生的距离，让学生增加对这么课的兴趣等等。

2020学校英语老师实习自我鉴定

2020学校英语老师实习自我鉴定实习既是一个积累工作经验的过程，更是一个成长和进步的过程，英语教师的实习期也不列外。

下面是由小编为大家整理的“2020学校英语老师实习自我鉴定”，仅供参考，欢迎大家阅读，希望能够帮到大家。

2020学校英语老师实习自我鉴定（一）刚进入校园，就被优雅的学习环境和良好的学习风气深深的吸引住。

每一个学生都那么纯真可爱。

初到班级里来自学生热情的欢迎掌声，我真的有一种说不出的幸福感。

老师职业的神圣，是站在三尺讲台向学生们传授知识。

在进行了近xx月的实习后，我感受到更多的是做老师的不易。

实习的经历虽已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，非常感谢我的学校和实习单位给我这样一次宝贵的机会。

让我在实践中得到锻炼，在实践中学会成长。

以下是我的实习自我鉴定：向老教师学习：我在听指导老师的课的时候，每一幕，每一个瞬间，哪怕是一个小小的细节，我都非常认证，这些课对我来说都是那样的深刻，至今还记忆犹新。

指导老师非常关心我，细心指导，每次师范讲课之前都要认真备课，上课前把她课上的重点，特点还有需要注意的地方都提示让我牢记。

应该用怎样的语言对学生说话，如果与学生沟通，真是面面俱到，着实让我学到不少东西。

教学实习中，总的来说，我能认真备课，所设计的教案及课件规范，内容准确。

课堂教学中，教学效果好，教学内容能当堂消化、巩固。

教学语言表达清楚、流畅，课外辅导耐心细致，对不同程度的学生都能区别情况，因材施教，答疑解惑正确而有启发性，批改作业仔细正确。

一名优秀的教师除了要有强烈的责任感，扎实的基本功，更应是一名很好的课堂组织者。

对于英语初学者来说，老师如何组织课堂教学，调动课堂气氛，使学生对英语产生兴趣就显得尤为重要。

记得有一次学生们朗读课文，个个都像蔫了的白菜，有气无力。

这时我就问他们有没有听说过疯狂英语，见他们好奇的表情，我就讲了讲什么是疯狂英语，以及李阳的一些英语学习方法，比如三最口腔肌肉练习法。

小学英语老师实习自我鉴定_英语老师实习自我鉴定

小学英语老师实习自我鉴定_英语老师实习自我鉴定【- 老师实习自我鉴定】要想成为一名优秀的教师，除了要有足够的知识储备以外，还要能够把握课堂的气氛，有良好的职业道德。

下面是由内容资讯作者为大家整理的“小学英语老师实习自我鉴定”，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学英语老师实习自我鉴定(一)临近毕业的我，在实习的时候选择了一所小学，在里面当英语实习老师，目前我的实习也要结束了。

对自己这五个月的实习的工作也有了一定的认识和了解，我对此写了自己的实习鉴定，以坚定这几个月来的工作。

我的工作，在这几月里，我每天做的就是把要上的课的教案备好，每天保持愉快的心情进入教室教英语。

从开始我面对这群学生的不自在和难为情，到现在我能够与他们相处极好，已经变成了朋友般了。

上课是师生，下课是朋友。

在课堂上，尽力的把英语知识教给他们，同时关注了一些对英语不怎么感兴趣的学生，争取在课下对他们进行补课，让他们逐渐的对英语产生兴趣，以及跟上其他同学的进度。

我在这方面取得了很不错的成就，班上的同学都对我的英语课很配合。

我的学习，除了日常教学以外是对我这专业的温习，我自己也在#上购买课程学习，跟着其他老师学习英语其他方面的知识。

每一次上为#课我都会那一个专门的笔记本记老师讲的重点。

当然我也会跟着学校的英语老师学习，会向他们去请求去他们的课上听课，在我没有课的时候，我就会拿着我的备课本去到他们的课堂听讲，记录他们的教学方式和在课堂上的表现，回去后从里面学习经验，更是把一些很有用的方法与自己的方法融合到一起，组成新的方法，然后用到我的课堂里教学。

我的生活，在学校实习的时候，生活依旧保持热情向上，快乐积极，对他人保持礼貌，尊敬前辈，关心学生，与学校的人都可以很好的相处。

在校内，我的穿着就是把一个老师的’模样。

除去工作时间，我在其他时间里也会出去玩耍的，会去看风景，欣赏大好的风光。

我一颗真诚的心，诚实守信，生活中做事做人言而有信。

经过这几个月的实习，我从中能够深刻体会到做一个老师的不容易，也更能理解老师的难处了。

小学英语教师实习自我鉴定（2篇）

小学英语教师实习自我鉴定我记得在还没实习之前，同学之间都在相互问说，实习之前应该准备些什么，那时候大家还一脸的茫然。

实习开始后，我才觉得，最应该准备的是自己的心态。

也就是说调整自己的心态，从一个学生到一个老师的演变。

当然这是没办法自己凭空想象出来的，还是得进入实习的学校，见到你真正的学生后，才恍然醒悟，从今天起我就是一名真正的老师了。

见到学生的那一刻，我还是忍不住有些激动，有些兴奋，还有些紧张。

但是学生们可就比我想象中的开朗，大方多了，一点都不生涩。

见到我们时，止不住一脸的兴奋与好奇，围着你，争着跟你打招呼。

同学们的热情，让我心里暖洋洋的。

头一个星期，我们队统一到各个年段去听英语课。

不听不知道，一听吓两跳。

一是，原来小学的英语课，并没有想象中的那么简单。

老师不仅要设计各种各样的教学活动，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。

还要能hold住课堂，管理班级的课堂纪律。

我们一边听课，一边记下每个老师上课的思路，还有她们所用的教学方法，设计的教学环节。

以便学以致用。

第二，我发现我们班的同学，上课讲话的，做小动作的不在少数。

居然还有学生趁老师在板书时，偷偷在课堂上走动。

看得我心里是拔凉拔凉的。

原本打算对这群活泼可爱的小孩子们走平易近人的路线，这会我不得不改变对策，要狠一点。

所以，从第二天开始，我就跟老师请教，学习如何在学生面前树立威信。

老师给我提出很多建议，在加上平时自己对老师的观察，也就学得有模有样的。

特别是在执行班主任工作时，在监督他们早读，早操，眼保健操还有值日工作时。

我都严格要求他们，遵守学校以及班级的规定。

我记得第一次监督他们值日时，简直是让我打开眼界。

放了学，整个班级的桌椅就像刚打完一场仗，值日生们拖拖拉拉，有的还在收拾书包，有的拿着扫把边扫边玩，有的扫了跟没扫差不多，还有的甚至就偷溜回去了。

我默默记下他们的表现。

隔天，我把缺席值日的同学找来，问他们缺席的原因。

说不出理由的就再让他们扫一天。

关于小学英语教师实习自我鉴定

关于小学英语教师实习自我鉴定学校英语老师实习自我鉴定1我记得在还没实习之前，同学之间都在相互问说，实习之前应当预备些什么，那时候大家还一脸的茫然。

实习开头后，我才觉得，最应当预备的是自己的心态。

也就是说调整自己的心态，从一个同学到一个老师的演化。

当然这是没方法自己凭空想象出来的，还是得进入实习的学校，见到你真正的同学后，才恍然醒悟，从今日起我就是一名真正的老师了。

见到同学的那一刻，我还是忍不住有些感动，有些兴奋，还有些紧急。

但是同学们可就比我想象中的开朗，大方多了，一点都不生涩。

见到我们时，止不住一脸的兴奋与奇怪，围着你，争着跟你打招呼。

同学们的热忱，让我心里暖洋洋的。

头一个星期，我们队统一到各个年段去听英语课。

不听不知道，一听吓两跳。

一是，原来学校的英语课，并没有想象中的那么简洁。

老师不仅要设计各种各样的教学活动，吸引同学的留意力，激发同学的学习爱好。

还要能hold住课堂，管理班级的课堂纪律。

我们一边听课，一边登记每个老师上课的思路，还有她们所用的教学方法，设计的教学环节。

以便学以致用。

其次，我发觉我们班的同学，上课讲话的，做小动作的不在少数。

竟然还有同学趁老师在板书时，偷偷在课堂上走动。

看得我心里是拔凉拔凉的。

原本准备对这群活泼可爱的小孩子们走平易近人的路线，这会我不得不转变对策，要狠一点。

所以，从其次天开头，我就跟老师请教，学习如何在同学面前树立威信。

老师给我提出许多建议，在加上平常自己对老师的观看，也就学得有模有样的。

特殊是在执行班主任工作时，在监督他们早读，早操，眼保健操还有值日工作时。

我都严格要求他们，遵守学校以及班级的规定。

我记得第一次监督他们值日时，简直是让我打开眼界。

放了学，整个班级的桌椅就像刚打完一场仗，值日生们拖拖拉拉，有的还在整理书包，有的拿着扫把边扫边玩，有的扫了跟没扫差不多，还有的甚至就偷溜回去了。

我悄悄登记他们的表现。

隔天，我把缺席值日的同学找来，问他们缺席的缘由。

小学英语老师实习自我鉴定(二篇)

小学英语老师实习自我鉴定我的工作，在这几月里，我每天做的就是把要上的课的教案备好，每天保持愉快的心情进入教室教英语。

从开始我面对这群学生的不自在和难为情，到现在我能够与他们相处极好，已经变成了朋友般了。

上课是师生，下课是朋友。

在课堂上，尽力的把英语知识教给他们，同时关注了一些对英语不怎么感兴趣的学生，争取在课下对他们进行补课，让他们逐渐的对英语产生兴趣，以及跟上其他同学的进度。

我在这方面取得了很不错的成就，班上的同学都对我的英语课很配合。

我的学习，除了日常教学以外是对我这专业的温习，我自己也在网上购买课程学习，跟着其他老师学习英语其他方面的知识。

每一次上为网课我都会那一个专门的笔记本记老师讲的重点。

当然我也会跟着学校的英语老师学习，会向他们去请求去他们的课上听课，在我没有课的时候，我就会拿着我的备课本去到他们的课堂听讲，记录他们的教学方式和在课堂上的表现，回去后从里面学习经验，更是把一些很有用的方法与自己的方法融合到一起，组成新的方法，然后用到我的课堂里教学。

我的生活，在学校实习的时候，生活依旧保持热情向上，快乐积极，对他人保持礼貌，尊敬前辈，关心学生，与学校的人都可以很好的相处。

在校内，我的穿着就是把一个老师的模样。

除去工作时间，我在其他时间里也会出去玩耍的，会去看风景，欣赏大好的风光。

我一颗真诚的心，诚实守信，生活中做事做人言而有信。

经过这几个月的实习，我从中能够深刻体会到做一个老师的不容易，也更能理解老师的难处了。

因为体验过，所以珍惜作为学生的时候，虽然也快要真正的毕业，但是也不会有遗憾。

实习让我明白更多工作和生活上的道理，这次实习经历很值得。

这不管我未来选择什么样的工作，于我都是有用的经验。

我对自己的未来也充满着希望，面向更美好的明天。

小学英语老师实习自我鉴定（二）尊敬的学校领导：您好！我是一名小学教育专业的学生，在贵校担任小学英语实习教师，通过一学期的实习，我收获了许多宝贵的经验和教训，下面我将对自己此次实习的表现做一自我鉴定。

小学英语教师实习自我鉴定

小学英语教师实习自我鉴定第一篇：英语教师实习自我鉴定英语教师实习自我鉴定韶光如梳，从xx年7月参加工作至今已近半年，经过这半年的高兴工作和不停学习，我获益很多，英语西席练习自我鉴定。

现在我总结一下近半年的得与失，发扬好的地方革新不敷的地方，回顾走过的路可以更好的看清前面的路。

品德是决定一自己代价的先决条件。

没有精良的思想品德，别的的一切都是空谈。

因此这半年来我坚持定期学习马列主义毛泽东思想，进步自身的思想觉悟。

形成自身准确的人生观价值观。

同时也积极参加学校组织的林林总总的运动，这对我很有救济，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并不停高兴本身能做到。

无论在什么环境下，我都没忘记“学为人师，行为世范”，并以品行至上来要求本身。

平时我虚心向学校老师学习讲授履历，共同工作，共同学习，共同进步。

这半年来，我很细致自身的品行举动，努力给学生树立一个精良的模范。

我们学校是九年一贯制学校，因此学生也有其特殊性，小学生与中学生在各个方面都存在着很大的差别。

而我兼顾小学初中两门完全差别的作业，在处理师生关系时就要细致区别对待了。

现在的中学生正处在一个特殊的学习阶段：即对社会开始有所打仗，这个时候的学生很容易模仿成人的一些行为习惯，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的干系，实习自我鉴定《英语教师实习自我鉴定》。

而这个时候老师是学生最直接最容易的学习工具，因此，我尽量的在中学生面前以高标准要求本身，不管在课堂里还是在课外我都努力塑造一个精良的形象。

而面对小学生时则有所不同，课堂上我严格要求本身也严格要求学生，但在课外我高兴与学生做朋侪，埋头与他们相同，希望能真正相识他们的所想所爱。

总得来说，我做的统统目标是一样的，就是希望能救济学生健康成长。

而作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年月，自身的学识相称关键，一天不学习，就会落伍一截，以是工作以来，我仍旧不停学习，丝毫不敢松弛。