大一第一讲:职业生涯概述.pptx

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职业生涯规划概述(PPT 36张)

职业生涯规划概述(PPT 36张)

46.凡事不要说"我不会"或"不可能",因为你根本还没有去做! 47.成功不是靠梦想和希望,而是靠努力和实践. 48.只有在天空最暗的时候,才可以看到天上的星星. 49.上帝说:你要什么便取什么,但是要付出相当的代价. 50.现在站在什么地方不重要,重要的是你往什么方向移动。 51.宁可辛苦一阵子,不要苦一辈子. 52.为成功找方法,不为失败找借口. 53.不断反思自己的弱点,是让自己获得更好成功的优良习惯。 54.垃圾桶哲学:别人不要做的事,我拣来做! 55.不一定要做最大的,但要做最好的. 56.死的方式由上帝决定,活的方式由自己决定! 57.成功是动词,不是名词! 28、年轻是我们拼搏的筹码,不是供我们挥霍的资本。 59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。 60、身体发肤,受之父母,不敢毁伤,孝之始也; 立身行道,扬名於后世,以显父母,孝之终也。——《孝经》 61、不积跬步,无以致千里;不积小流,无以成江海。——荀子《劝学篇》 62、孩子:请高看自己一眼,你是最棒的! 63、路虽远行则将至,事虽难做则必成! 64、活鱼会逆水而上,死鱼才会随波逐流。 65、怕苦的人苦一辈子,不怕苦的人苦一阵子。 66、有价值的人不是看你能摆平多少人,而是看你能帮助多少人。 67、不可能的事是想出来的,可能的事是做出来的。 68、找不到路不是没有路,路在脚下。 69、幸福源自积德,福报来自行善。 70、盲目的恋爱以微笑开始,以泪滴告终。 71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。 72、前面是堵墙,用微笑面对,就变成一座桥。 73、自尊,伟大的人格力量;自爱,维护名誉的金盾。 74、今天学习不努力,明天努力找工作。 75、懂得回报爱,是迈向成熟的第一步。 76、读懂责任,读懂使命,读懂感恩方为懂事。 77、不要只会吃奶,要学会吃干粮,尤其是粗茶淡饭。 78、技艺创造价值,本领改变命运。 79、凭本领潇洒就业,靠技艺稳拿高薪。 80、为寻找出路走进校门,为创造生活奔向社会。 81、我不是来龙飞享福的,但,我是为幸福而来龙飞的! 82、校兴我荣,校衰我耻。 83、今天我以学校为荣,明天学校以我为荣。 84、不想当老板的学生不是好学生。 85、志存高远虽励志,脚踏实地才是金。 86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易,永远不忘父母的养育之恩需要报答。 87、讲孝道读经典培养好人,传知识授技艺打造能人。 88、知技并重,德行为先。 89、生活的理想,就是为了理想的生活。 —— 张闻天 90、贫不足羞,可羞是贫而无志。 —— 吕坤

大学生职业生涯规划概述-【PPT课件】

大学生职业生涯规划概述-【PPT课件】



❖ 职业发展理论


•舒伯(Super)的终身职业发展理论

❖ 职业决策理论
•认知信息加工(CIP)理论。 •(或泰德曼(Tiedeman)的决策历程)
2021/8/6
10
第一节 职业生涯规划简介 ❖ 职业选择理论
❖ 最早的职业指导理论 ❖ 基本假设:一个人可以通过个人的特质与工作要求条件的相互匹配,来找
2021/8/6
匹配最优化原则 34一节 职业生涯规划简介
(三)、我与职业生涯规划
2021/8/6
没 划有

8
第一节 职业生涯规划简介
(三)、我与职业生涯规划
有 划了

2021/8/6
9
第一节 职业生涯规划简介
(四)、常用职业生涯理论
❖ 职业选择理论
•帕森斯(Parsons,1909)的特质因素论

•霍兰德(Holland)的职业类型论
大学生职业生涯规划就是指大学生在大学期间通过自我认知、环境认知 和各种因素分析,确定个人在社会环境中的发展目标和努力方向,并为实 现这一目标制定合理可行的计划或安排。
2021/8/6
4
第一节 职业生涯规划简介
(二)、相关概念的区别
“职业”(occupation)指一个人的行业、专业、领域。如运动员。
环境分析:
社会环境: 政治环境 经济环境
组织环境: 组织特色 战略 人力资源状况


匹配分析 目标设定
选 择
机会评估 专业对接
长期目标 短期目标 近期目标
选 择 职 业
大学生职业生涯设计流程图
2021/8/6

第一章认识职业生涯.pptx

第一章认识职业生涯.pptx
第一章 认识职业生涯
我们的大学记忆
很多人上大学才第一次坐火车 我们充满憧憬,心随火车呼啸 一路向北,向南,向东,向西
奔向想象中的大学 父母总是说
注意安全,到了学校 尊重师长,团结同学,好好学习,天天向上
A面
爱音乐 爱街舞 爱炫爱秀
爱上网 爱混搭 爱闹爱玩
也爱29块的T-SHIRT
我只为自己代言
我是非主流
我如何到达? 我如何才能成为我想成为的自己? 我的生涯路径、生涯规划与行动该怎么
做?
一、相关概念及内涵 二、大学生的生涯发展任务 三、职业生涯规划的主要步骤 四、医学院校学生的大学生活与职业生涯
(一)工作、职位和职业
工作:相似的职位所组成的一个特定的
专业领域,是个人谋生的活动。
职位:分配给个人的一系列具体任务相
第五大类:农、林、牧、渔、水利业生产人员 ,其中包括6个中类,30个小类,121个细 类;
第六大类:生产、运输设备操作人员及有关人 员,其中包括27个中类,195个小类,1119 个细类;
第七大类:军人,其中包括1个中类,1个小类 ,1个细类;
第八大类:不便分类的其他从业人员,其中包 括1个中类,1个小类,1个细类。
任务:发 展自我形 象、了解 工作意义。
学习打基础 阶段,青少 年通过学习 对自我能力 及职业的探 索
任务:实现 职业偏好。
选择、安置 阶段,经过 谋求、变迁 后确定自己 事业生涯的 职位
任务:统整 、稳固并求 上进
升迁、专精 阶段,个体 维持自己工 作职位,同 时受到新人 挑战
任务:维持 既有成就与 地位
生涯彩虹图(舒伯)

二、大学生的生涯发展任务
1.职业准备期(24岁之前) 2.职业选择期(24-27岁) 3.职业适应期(27-32岁) 4.职业稳定期(32-50岁) 5.职业衰退期(50-60岁) 6.职业结束期(60岁以上)

职业生涯规划概述PPT

职业生涯规划概述PPT

第一章 职业生涯规划概述
“职业”有四个方面的含义:
与人类的需求及职业结构相关,强调社会分工; 与职业的内在属性相关,强调利用专门的知识和技能; 与社会伦理相关,强调创造物质和精神财富,获取合理报酬; 与个人生活相关,强调物质生活来源,并涉及满足精神生活;
第一章 职业生涯规划概述
生涯
生命的极限:生涯本漫漫
指从事某种活动或职业的生活:艺术/演艺生 涯、教师生涯
生计:打柴作生活
生涯
生命
第一章 职业生涯规划概述
职业生涯 木匠 + 画家 +作家 +馆员 =
17岁 25岁 63岁 86岁
一个人一生连续从事各种职业的历程
第一章 职业生涯规划概述
职业生涯与时间
撕纸条 1.撕一张纸条,将纸条分成十等分 2.设想你的生命长度,撕去 3.你已经度过的生命,撕去 4.睡觉时间三分之一,撕去 5.吃喝玩乐时间三分之一,撕去
外在障碍 政局不安 市场趋势不明 经济衰退 社会紊乱 刻板印象 体能要求
自我实现
以己为荣 圆融 丰足 喜悦 智慧 创造力
Michelozzi(1998)
开发潜能
自我觉知 积极进取 建立自信 培养实力 增强勇气 沟通技巧
第一章 职业生涯规划概述
自然发生法 目前趋势法 最少努力法 拜金主义法 刻板印象法 橱窗游走法 假手他人法 系统的生涯规划法?
剩下的时间有。。。。。
第一章 职业生涯规划概述
职业生涯又什么来决定呢?
第一章 职业生涯规划概述
规划
就是个人或组织制 定的比较全面长远 的发展计划,是对 未来整体性、长期 性、基本性问题的 思考和考量,设计 未来整套行动的方 案。
第一章 职业生涯规划概述
职业生涯规划

第一章 第一节大学生职业生涯规划概述及主要内容精品PPT课件

第一章 第一节大学生职业生涯规划概述及主要内容精品PPT课件
职业生涯规划与就业指导优秀课
第一章 职业生涯规划
浙江东方学院社科教研部大学生就业指导教
职业生涯规划与就业指导优秀课
❖ 通过对本章的学习,使学生认清当前的就业 形势不容乐观,重点了解和把握职业规划的 科学含义和对人生发展的重大意义,深刻理 解 SWOT的职业类型理论。有利于使学生 明确人生未来的奋斗目标,实现职业理想; 有利于使学生适应社会经济的发展和人尽其 才;有利于使学生适应职业的发展变化;有 利于使学生在激烈的竞争中脱颖而出;有利 于提升学生的综合素质。
样活着的,没想过什么是生命的意义,为什么而活着。
浙江东方学院社科教研部大学生就业指导教
职业生涯规划与就业指导优秀课
❖ (2)第二条毛毛虫

第二条毛毛虫也爬到了苹果树下。它知道这是
一棵苹果树,也确定它的“虫”生目标就是找到一颗 大苹果。问题是它并不知道大苹果会长在什么地方?
但它猜想:大苹果应该长在大枝叶上吧!于是它就慢 慢地往上爬,遇到分支的时候,就选择较粗的树枝继

第二条毛毛虫虽然知道自己想要 什么,但是它
不知道该怎么去得到苹果,在习惯中的正确标准指导
下,它做出了一些看似正确却使它渐渐远离苹果的选
择。而曾几何时,正确的选择离它又是那么接近。

第三条毛毛虫有非常清晰的人生规划,也总是能
做出正确的选择,但是,它的目标过于远大,而自己
的行动过于缓慢,成功对它来说,已经是昨日黄花。
浙江东方学院社科教研部大学生就业指导教
职业生涯规划与就业指导优秀课
❖ 机会、成功不等人。同样,我们的人生也极其有限, 我们必须把握,那么单凭我们个人的力量,也许一生 勤奋,也未必能找到自己的苹果。如果制定一个适合 自己的计划,并且充分借助外界的力量,借助许许多 多的望远镜之类的(在我们的现实生活中可以理解为 找个贵人帮自己),也许第三条毛毛虫的命运会好很 多。

《职业生涯》课件

《职业生涯》课件

性别平等
推动性别平等,消除性别 歧视,并确保平等机会的 存在。
包容性领导
发展包容性领导风格,尊 重和支持多样性,以建立 积极的工作环境。
就业市场趋势与未来机遇
了解就业市场的趋势和未来机遇,以在职业生涯中抓住发展机会。
1
行业趋势
跟踪和了解不同行业的发展趋势,以做出明智的职业决策。
2
技术影响
认识技术对就业市场的影响,并发展与技术相关的技能。
3
未来机遇
考虑未来的职业机会并做好准备,以迎接职业生涯的变化。
持续学习与专业成长
认识到职业生涯是一个不断学习和进步的过程,并找到实现个人和职业成长的途径。
1 专业发展
2 知识分享
3 职业导师
持续学习和提升专业技 能,以适应不断变化的 职业环境。
与同行和行业专家分享 知识和经验,促进个人 和行业的共同发展。
1 职业标准
遵守职业道德准则和行业规范,以保持职业操守。
2 伦理考量
在职业决策中考虑道德和伦理问题,并选择合乎道德的行为。
3 社会责任
承担个人和组织对社会的责任,并为社会贡献力量。
职场多样性与包容性
认识并尊重职场中的多样性,并建立一个包容和平等的工作环境。
文化多样性
尊重和欣赏不同文化背景 和观点,促进在职场中的 文化包容性。
人脉和求职技巧
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
掌握有效的人脉资源和求职技巧,为职业生涯的发展和就业机会做好准备。
网络和人脉
建立有价值的人际关系并利 用社交媒体和职业网站来扩 大联系。
简历和求职信
撰写精美的简历和求职信, 突出个人优势并吸引雇主的 注意。
面试和薪资谈判
准备面试并掌握薪资谈判技 巧,以成功获得理想的工作 机会。

职业生涯规划概述PPT课件

职业生涯规划概述PPT课件
职业生涯规划:是在对自我和职业
世界认知的基础上,根据自己的能力 、兴趣、性格、价值观,结合社会环 境分析,对将来要从事的职业以及要 达到的职业目标做出方向性选择,并 制订实现目标的可行性实施方案。
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职业生涯规划




抉 择
职业 生涯 规划
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人生的职业生涯规划五阶段
高 职业探索期
职业的特性:社会性 技术性 时代性 经济性等
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练习:以下哪些是职业?
教师 辅导员 运动员 志愿者
网络编辑 家庭主妇 家庭教师 国家主席
小偷 律师 军人 保姆
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什么是生涯?
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什么是职业生涯?
一个人一生中从事职业的全部经历,是人生中最 重要的历程,是追求自我实现的重要人生阶段。
特征
个性化特征 成长环境、文化背 景、个性、价值观、 能力、目标,不同 人对自己的职业生 涯规划也不相同。
开放性特征 客观环境,广泛 听取领导、老师、 朋友、家人以及 职业顾问的意见 之后,才制定规 划的。
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3、职定向”
职业发展的地点
对自己分析定位
请问:唐僧取经成功的秘笈何在?
课后作业
1、案例分析:他在为谁打工(P17~19)。 2、请以小组为单位讨论:大学生活对职业 生涯发展有什么影响,下次上课时分享。
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职业生 涯
外职业生涯 内职业生涯
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外职业生涯
内职业生涯
由别人决定、给予、认 靠自己的不断探索而获得,
可,也容易被别人否定、 不随外职业生涯因素的获
剥夺。
得而自动具备,也不由于

大学生职业生涯规划第一章--生涯概述ppt课件

大学生职业生涯规划第一章--生涯概述ppt课件
34
(一)生涯成熟的标志
原则一:发展是随机、未分化的行为,朝向目标导向、特定的行为; 原则二:发展是朝向现实感增加的方向; 原则三:发展是从依赖朝向独立性增加的方向; 原则四:成熟个体会选择一个目标; 原则五:成熟个体的行为是目标导向的。
如果一个学生能根据自己的心理特点、专业能力和就业形势等进行科学的 决策、作出职业选择,并采取客观可行的措施,最终获得职业,那么其职 业成熟度就高,反之则低。
到时间的紧迫感
21
(一)哈维赫斯特的生涯发展阶段任务
社会对于个体在这一年龄阶段的期望,期望其在行为上能够达 到的程度
“发展任务”来自三个方面: ➢一是生理的成熟和成长;
➢二是文化和社会的要求或期望;
➢三是个人的价值和期望。所谓身心发展良好,是指个体在某
一年龄阶段表现出的行为符合社会对该年龄的要求,即个体
36
(二)职业成熟
(1)自我评价能力; (2)获得职业信息的能力; (3)目标筛选能力; (4)职业规划能力(指在作出职业决策后对决策的实施能力)。
(1)职业决策的确定性,即个人是否有了确定的职业; (2)职业决策的卷入度,指个人积极参与职业决策过程; (3)职业决策的独立性; (4)职业决策取向,指个人工作的态度或价值是任务取向还是快乐取向; (5)职业决策的妥协,指个人愿意在需求和现实之间妥协的程度。
每一阶段需达到一定 的发展水准或成就水 准,而且前一阶段发 展任务的达成与否关 系到后一阶段的发展。
多重角色生涯发展的 综合图形。这个生活 广度、生活空间的生
涯发展图形
可编辑课件PPT
42
(一)生涯发展的基本命题
十二项基本命题,这可以看成是生涯发展理论的基本主张和框架基础
命题一:生涯发展是一连续不断、循序渐进,且不可逆转的过程。 命题二:生涯发展是一有次序、具有固定型态的过程,因此每阶段的发 展都是可预测的。 命题三:生涯发展是一经过统整的动态过程。 命题四:一个人的自我概念在青春期以前就开始形成,至青春期较明朗, 并于成人期由自我概念转化为生涯概念。 命题五:从青少年期至成人期,个体实际的人格特质及社会的现实环境 等,都会因年龄、时间的增长而增加对人的影响力。 命题六:父母亲之间的互动关系,以及他们对职业计划结果的解释,会 影响到下一代对自己职业角色的选择。

职业生涯概述(共 36张PPT)

职业生涯概述(共 36张PPT)
长期目标是指职业生涯规划的定点或 较高点,也就是梦想 短期目标设立一般是素质能力的提高, 或有用证书或考试的通过和获取。
大学生职业生涯规划四阶段
大一:生涯探索期 大二:生涯规划 大三:生涯/就业能力提升期 大四:就业准备期
大一:生涯探索期主要内容
大一初探期::初步了解职业,特别是自 己未来所想从事的职业或自己所学专业 对口的职业提高人际沟通能力。
规划人生,成就未来
——职业生涯概述
职业及其含义
职业是指人们从事相对稳定有收入的专门类 别的社会劳动。它具有以下属性 具有经济性,可从中获得收入
具有技术性,可发挥才能和专长
具有社会性,承担生产任务,履行公民义 务
具有促进性,为社会提供有用的服务 具有连续性,从事的劳动是相对稳定
职业的功能
何谓“职业生涯规划”
是指个人发展与组织发展相结合,在 对个人和内部环境因素进行分析的基础上, 确定一个人的事业发展目标,并选择实现 这一事业目标的职业或岗位,编制相应的 工作、教育和培训行动计划,制定出基本 措施,使自己的事业得到顺利发展,并获 取最大程度的事业成功。
职业生涯与职业生涯规划
职业生涯就是从事职业的经历,指的是一个人一生 连续担负的工作职业和职务的发展道路 职业生涯规划是指客观认识自己的能力,兴趣,个 性和价值观,发展完整而适当的职业自我观念,深 入了解各种职业的需求趋势,以及关键的成功因素, 有效提升职业发展所需的应变和决策技能。
无论从事什么职业,从事什么 工作,只要通过科学的职业生 涯设计,都可能使一个人的目 标得以实现,使一个人的事业 获得成功,使一个平凡之人发 展成为一个出色人才。每位大 学生都应该确信,职业生涯设 计是青年成才的一种有效方法。
谢谢!

第一章 大学生职业生涯规划概述PPT课件

第一章 大学生职业生涯规划概述PPT课件

提高 综合 素质
增强 竞争 能力
促成 自我 实现
12
三、职业生涯规划影响因素
个人 因素
职业 因素
环境 因素
趣性 能观
真假 善恶 美丑 是非
职业声望
社会因素:社会文化环 境、价值、政治制度
功酬 条求
社会需求:择业自由度 范围 大学生涯规划
内蒙古财经大学工商管理学院
16
新的科学技术知识大 约每2年翻一番
17
问答环节
Q|A 您的问题是? ——善于提问,勤于思考
18
结束语
感谢参与本课程,也感激大家对我们工作的支 持与积极的参与。课程后会发放课程满意度评 估表,如果对我们课程或者工作有什么建议和
意见,也请写在上边
19
谢谢您的观看与聆听
Thank you for watching and listening
8
职业生涯内涵
9
一、职业、职业生涯与职业生涯规划
职业生涯规划
运 茫?








使命
盲?
目标
忙? 凡








方法

10
一、职业、职业生涯与职业生涯规划
职业生涯规划
职业生涯规划是指在对个人职业生涯的主客观条件进行测定、分 析、总结的基础上,对自己的兴趣、人格、能力、价值观等进行综 合分析与权衡,结合所处时代、社会、经济和政治特点,根据自己 的职业倾向,确定最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行 之有效的安排。
20
内涵
物质生活来源并满足 精神需求(使用价值)

大一第一讲职业生涯概述

大一第一讲职业生涯概述
大一第一讲职业生涯概 述
2020/11/15
大一第一讲职业生涯概述
职业及其含义
职业是指人们从事相对稳定有收入的专门类 别的社会劳动。它具有以下属性 p 具有经济性,可从中获得收入 p 具有技术性,可发挥才能和专长 p 具有社会性,承担生产任务,履行公民义 务 p 具有促进性,为社会提供有用的服务 p 具有连续性,从事的劳动是相对稳定
大一第一讲职业生涯概述
导致大学生职业生涯规划误区的原因
其三、青年大学生绝大部分时间都是在学 习,整体而言缺少社会经验,因而缺乏规 划的宽广眼界。
其四、自我认识不够,不少大学生不清楚 自己的兴趣、爱好,优势、劣势。
大一第一讲职业生涯概述
职业生涯规划的意义
p 确立人生的方向,提供奋斗的策略 p 塑造充实自我 p 准确评价个人特点和强项 p 评估个人目标和现状的差距 p 准确定位职业方向 p 重新认识自身价值并使其增值 p 发现新的职业机遇 p 增强职业竞争力 p 将个人、事业与家庭联系起来
大一第一讲职业生涯概述
导致大学生职业生涯规划误区的原因
1、社会原因。 其一、随着我国教育由精英教育向大众教 育转变,就业由分配式向自主择业转变, 学生人数激增,学校对学生的指导却难以 深入细致;同时,高校和社会本身对职业 生涯规划的认识和实行还不是很到位,所 以导致大学生职业规划方面的知识欠缺、 得不到有效的指导。
大一第一讲职业生涯概述
3rew
演讲完毕,谢谢听讲!
再见,see you again
2020/11/15
大一第一讲职业生涯概述
大一第一讲职业生涯概述
计划执行
大一第一讲职业生涯概述
计划执行
长期目标是指职业生涯规划的定点或 较高点,也就是梦想
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树立远大目标,并为之孜孜不倦的奋斗,需要一个过程
首先,要树立自己的自尊心,以赢得别人 的关心、尊敬、钦佩和注目作为生存价值、 作为生活的目标之一。
其次,着手制定既有挑战性,又有可能实 现的目标,全力以赴、如愿以偿地实现目 标。
自我评价
直接的个人 自我评价
1、 健康状况 2 、心理状态 3 、情感特点 4 、兴趣倾向 5 、知识水准 6 、智力情况 7 、气质特征 8 、性格类型
规划人生,成就未来
——职业生涯概述
职业及其含义
职业是指人们从事相对稳定有收入的专门类 别的社会劳动。它具有以下属性 具有经济性,可从中获得收入 具有技术性,可发挥才能和专长 具有社会性,承担生产任务,履行公民义 务 具有促进性,为社会提供有用的服务 具有连续性,从事的劳动是相对稳定
职业的功能
从个人角度来说,职业具有以下功能: 是个人获得经济收入的来源 是促进个性发展的手段 是个人贡献社会的途径 也是个人获得名誉权力地位和金钱的来源
随遇而安
就业初期(25-30)
波折,坚持,成绩 外强中干,
矢志颓废
就业稳定期(31-50) 保持,提高
抱残守缺
就业后期(50-65)
传授
阻止青年创业
职业结束期(60-70) 乐观式超脱
心境阴郁
大学生与职业生涯规划
职业生涯设计与规划,是指一个人一生职 业发展道路的设想和计划,其目的是要根 据自身的兴趣、特点,将自己定位在一个 最能发挥自身长处的位置,并最大限度地 实现自我价值。
职业的功能
从社会角度来看,职业具有以下的功能: 职业的存在和职业活动构成了人类社会的存在和
社会活动。 职业劳动创造出社会财富,从而为社会的存在和
发展奠定了物质的基础。 职业的分工是构成社会经济制度运行的主体,职
业也是维持社会稳定,实现社会控制的手段。 职业的运动如职业结构的变化、职业层次间矛盾
职业生涯设计与规划的意义
1、职业生涯设计与规划是个人职业发展的 有效方法。 首先,通过职业生涯设计可以明确个人职 业发展的目标。 其次,通过职业生涯设计。可以使人了解 自己,了解周围的环境。 2、职业生涯设计与规划是社会人力资源开 发的有效途径。
大学生要尽早制定职业生涯 规划
职业生涯设计的重要性
其三、“出人头地”,“光宗耀祖”,“非 公不选”
等观念严重影响青年大学生的职业生涯规划。
导致大学生职业生涯规划误区的原因
2 、自身原因 其一、许多大学生的价值观念发生很大的变
化,由社会中心转向自我中心,追求享受, 不愿奉献。 其二、自身重视不够,很多的大学生进入大 学之后精力没有专注在自身的发展和职业 生涯规划中。
20
3.5
0
状态四
结果:76.6%的大学生对“如何规划自己的职业生涯”毫无头绪或仅有初步了解!
大学生职业生涯规划的误区
忽视职业生涯规划 把职业生涯规划等同与职业选择
职业生涯规划是一个周而复始的连续过程, 职业选择只是生涯规划的一个环节 职业生涯规划急功近利,不切实际
导致大学生职业生涯规划误区的原因
职业准备期(一般在24岁前) 职业选择期(24~27岁) 职业适应期(27~32岁) 职业稳定期(32~50岁) 职业素质衰退期(50岁以后) 职业结束期(60岁以后)
职业生涯的发展阶段
阶段(年龄)
愉悦人生
痛苦人生
职业准备期(15-就业) 主动学习,充实自 悠哉游哉,

无所事事
职业选择期(17-30) 尝试,思考 ,少转换
大学生职业生涯的内容
(一)确定方向(立志) (二)评估自我
五部分缺 一不可
(三)确定短期和长期目标
(四)确定行动计划和内容
(五)选择行动的方式和途径
确定方向(立志)
立志就是要定下自己 的奋斗目标。
美国人阿姆斯特朗小时 候就向妈妈表明“妈 妈,月亮多漂亮啊, 我要跳到它上面去。” 他成为人类历史上第 一个登上月球的人。
通过职业生涯设计可以明确个人职业发展 的目标。
通过职业生涯设计,可以使人了解自己, 了解周围的环境。
职业生涯设计的核心目标就是要实现人生 价值的最大化。
Hale Waihona Puke 当代大学生对职业规划的认知
100
100
80
60
40
20
6.8
0
状态一
69.8 状态二
19.9 状态三
80 状态一:毫无概念
60 状态二:了解一点
40 状态三:比较熟悉 状态四:深入了解
职业生涯与职业生涯规划
职业生涯就是从事职业的经历,指的是一个人一生 连续担负的工作职业和职务的发展道路
职业生涯规划是指客观认识自己的能力,兴趣,个 性和价值观,发展完整而适当的职业自我观念,深 入了解各种职业的需求趋势,以及关键的成功因素, 有效提升职业发展所需的应变和决策技能。
职业生涯的发展阶段
1、社会原因。 其一、随着我国教育由精英教育向大众教 育转变,就业由分配式向自主择业转变, 学生人数激增,学校对学生的指导却难以 深入细致;同时,高校和社会本身对职业 生涯规划的认识和实行还不是很到位,所 以导致大学生职业规划方面的知识欠缺、 得不到有效的指导。
导致大学生职业生涯规划误区的原因
其二、片面强调职业的经济收入。
导致大学生职业生涯规划误区的原因
其三、青年大学生绝大部分时间都是在学 习,整体而言缺少社会经验,因而缺乏规 划的宽广眼界。
其四、自我认识不够,不少大学生不清楚 自己的兴趣、爱好,优势、劣势。
职业生涯规划的意义
确立人生的方向,提供奋斗的策略 塑造充实自我 准确评价个人特点和强项 评估个人目标和现状的差距 准确定位职业方向 重新认识自身价值并使其增值 发现新的职业机遇 增强职业竞争力 将个人、事业与家庭联系起来
间接的自我评价
与他人行为的对照及情况 的对比,发现自我认识 的错位。
“天生我材必有用”、“尺有所 短,寸有所长”,每个人都有自 己的长处和短处。正确的自我评 价是帮助我们做出正确奋斗方向 的前提。在实践的鉴别中,在与 他人的比较中,要使思维方法尽 可能地全面些、辩证些、灵活些。
的解决,也是推动社会进步的一种动力。
何谓“职业生涯规划”
是指个人发展与组织发展相结合,在 对个人和内部环境因素进行分析的基础上, 确定一个人的事业发展目标,并选择实现 这一事业目标的职业或岗位,编制相应的 工作、教育和培训行动计划,制定出基本 措施,使自己的事业得到顺利发展,并获 取最大程度的事业成功。
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