说明文阅读常用的说明方法答题格式
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Байду номын сангаас
5、作比较：突出强调了被说明对象的××特 点（地位、影响等）。 6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象 （或科学事理）加以揭示，从而更科学、更本 质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。 7、列图表：直观形象地说明了事物的××特 点。 8、引用法：用引用的方法说明事物的特征， 增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引 用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作 用。
9、摹状貌：对事物的特征（或事理） 加以形象化的描摹，使说明更具体生 动形象。 10、作诠释：对事物的特征（或事理 ）加以具体的解释说明，使说明更通俗 易懂。
11、引用说明：引用说明有以下几种形式 A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明 更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事 趣闻等。
作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文 章开头，还起到引出说明对象的作用。
说明文阅读常用的说明方法类型习题套话答案
作比较：通过X与X的对比，突出强调了某种事物的某种特 征，给人印象鲜明 举例子：列举典型事例，生动具体的说明了某种事物的某 种特征 打比方：生动形象的说明了某种事物的某种特征 列数字：科学具体准确的说明了某种事物的某种特征
1、举例子：具体真切地说明了事物的 ××特点。 2、分类别：条理清楚地说明了事物的 ××特点。对事物的特征（或事理）分 门别类加以说明，使说明更有条理性。 3、打比方：生动形象地说明该事物的 ××特点，增强了文章的趣味性。 4、列数字：具体而准确地说明该事物的 ××特点。使说明更有说服力。
5、作比较：突出强调了被说明对象的××特 点（地位、影响等）。 6、下定义：用简明科学的语言对说明的对象 （或科学事理）加以揭示，从而更科学、更本 质、更概括地揭示事物的特征（或事理）。 7、列图表：直观形象地说明了事物的××特 点。 8、引用法：用引用的方法说明事物的特征， 增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引 用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作 用。
9、摹状貌：对事物的特征（或事理） 加以形象化的描摹，使说明更具体生 动形象。 10、作诠释：对事物的特征（或事理 ）加以具体的解释说明，使说明更通俗 易懂。
11、引用说明：引用说明有以下几种形式 A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明 更有说服力。
D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事 趣闻等。
作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文 章开头，还起到引出说明对象的作用。
说明文阅读常用的说明方法类型习题套话答案
作比较：通过X与X的对比，突出强调了某种事物的某种特 征，给人印象鲜明 举例子：列举典型事例，生动具体的说明了某种事物的某 种特征 打比方：生动形象的说明了某种事物的某种特征 列数字：科学具体准确的说明了某种事物的某种特征
1、举例子：具体真切地说明了事物的 ××特点。 2、分类别：条理清楚地说明了事物的 ××特点。对事物的特征（或事理）分 门别类加以说明，使说明更有条理性。 3、打比方：生动形象地说明该事物的 ××特点，增强了文章的趣味性。 4、列数字：具体而准确地说明该事物的 ××特点。使说明更有说服力。