人教版二年级语文下册初读课文

21 画家和牧童

第一课时教学设计

教学目标：

1、在语言环境中认识本课13个生字，理解词语“著名、和蔼、惭愧、拱手、浓墨涂抹、轻笔细描”。

2、正确、流利、有感情地朗读课文

3、体会戴嵩画技超群及虚心的高尚品质，牧童勇敢、实事求是的高贵品质。

教学重、难点：

正确、流利地朗读课文，有感情地朗读课文。

教学准备：

幻灯片古筝曲

教学过程：

一、创设情境，揭示课题：

1、出示齐白石、徐悲鸿、戴嵩的作品，教师讲解，导入新课。（播放幻灯片，并播放音乐。）

2、板书课题。（画家些大些，牧童写小些）你发现了什么？猜猜看老师为什么这样写？

二、初读课文，认读生字：

1、学生自由读课文，可以大声读，可以小声读，也可以和同桌一起读。要求读准字音，认清字形，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。

2、教师配乐范读课文，学生检查自己的读音是否读准。（要求：老师读到哪里，你的眼睛就要看到哪里。）

3、学生说说从老师的朗读中学会了哪个字的读音，或者纠正了哪个字的读音。

4、学生大声地读一读本课要求会认的生字，往自己的脑子里记一记。

5、通过齐读、指名读认读以下词语：

爱戴价钱购买和蔼批评惭愧驱赶牛蝇拱手戴嵩翘起浓墨涂抹轻笔细描

6、重点理解词语“和蔼、惭愧、拱手”，告诉学生“拱手”的讲究。

7、运用词语：用一个或多个词语说句子。

8、全班齐读生字，开火车认读生字。

戴价购墨抹蔼批翘驱蝇惭愧拱嵩翘

9、全班学生齐读课文。（要求：读准字音，读通课文，并且想一想：课文中的两个主人公是谁？）

三、写字指导。