人教版小学六年级文言文阅读练习题

小学文言文阅读练习题

班级姓名学号

一、小升初民校联考题回放

1、把排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在（）里填上序号。

（）兔不可复得，而身为宋国笑。

（）宋人有耕田者。

（）因释其耒而守株，冀复得兔。

（）田中有株，兔走触株，折颈而死。

——2008年广州市十六所民办初中新生入学检测题

2、《学弈》中“一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之”的“援”是的

意思。由这个学弈的人学习态度，我想到了这个成语。

——2010年广州市十七所民办初中新生入学检测题

3、《两小儿辩日》中，一儿认为“日始出时去人近，而日中时远也。”的依据是什么，。（用原文回答）

——2011年广州市十三所民办初中新生入学检测题

4、古文认读：子期/死，伯牙/谓/世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。．．（1）仿照前两句，用“/”划分横线处句子的朗读节奏。

（2）解释加点字的意思：绝：。

复：。

——2012广州市民办初中（五校联考）新生入学检测题

二、课内文言文理解

（一）《杨氏之子》

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，

果”“未闻孔雀是夫子家禽。”儿应声答曰：“此是君家果。孔指以示儿曰：有杨梅。10课）（——见五年级语文下册第1、写出下列带点字的

读音，并填空。设果），“诣”的意思是；为孔君平诣其父（．．）声，是）为设果；儿应（（．）。（答曰．，从文，“甚聪惠”是说杨氏子）、“惠”通假字是（2

中

“

”这一句话可以看出。

3、杨氏子的回答非常巧妙，妙在：

（二）《伯牙绝弦》伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。

1、选择加点字的正确解释，把序号填入括号。⑤极、最②穷尽③走不通的

④独一无二的绝：①断绝

）美妙绝伦（））伯牙绝琴（斩尽杀绝（）绝处逢生（．．．．悬崖绝壁（）绝大多数（）．．④容易，易于⑤办好、弄好善：①擅长、善于②好③善良）哉，洋洋兮若江河（）善）心怀不善（伯牙善鼓琴（．．．）善始善终（）

英勇善战（）多愁善感（．．．）、句子停顿不恰当的一句是：2（②善哉，洋洋／兮若／江河！①伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。

④乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。③伯牙／所念，钟子期／必得之

、按课文内容填空并回答问题。3☆伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：

“”

①句子含义：

②从这个句子我体会到

☆子期死，伯牙谓世再无知音，乃。

①句子含义：

②从这个句子我体会到的知音，是 4、成语出自这个故事。这个故事中

”这两句可以看出。从

“

5、人们常用“俞伯牙摔琴谢知音”的故事感叹：。

的人。，人们把知音比作6、高山流水比喻

（三）《学弈》，惟弈秋之为弈秋，通国之_________________也。使弈秋诲二人弈，其一人______听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，之矣。这是其智弗若与曰：__________。、理解词语意思。1．诲：惟：援：

俱：

2、“之”在古文中有不同的意思，在本文中出现多次，请指出下列句子中的“之”的意思。

①通国之善弈者也。（）②一人虽听之。（）．．③思援弓缴而射之。（）④虽与之俱学。（）．．3、你认为正确的一种朗读停顿是（）：

A、使\弈秋\诲二人\弈。

B、使\弈秋\诲\二人弈。

C、使弈秋\诲\二人\弈。

4、理解句子的意思。

①弈秋，通国之善弈者也。

②“为是其智弗若与”曰：非然也。

5、回答问题你知道《学弈》中的后者为什么学不好吗从他身上你得到了什么启示

四《两小儿辩日》孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎”孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰为汝多知乎”1、解释下列字词的意思。日及去人近：故

中：

2、联系课文，把下面句子的意思写出来。①孔子不能决也。

②孰为汝多知乎

3、两小孩辩斗的原因一儿认为原因是：

一儿认为原因是：

、有关《两小儿辨日》中的科学知识。4早晨的太阳之所以看我知道早晨和中午的太阳与地球的距离是，

起来比中午的大这是视觉的。造成的中午的气温比早晨高主要原因是早晨太阳射大地，中午太阳射大地。

三、课外文言文理解

（一）精卫填海

——《山海经》

北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木，有鸟焉，其状如乌，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自詨。是炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于河。

1、填空。“精卫”的样子是

它是

2、“精卫填海”这个故事象征了中华民族的精神。

（二）刻舟求剑

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契（jù qì）其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！

1、楚人刻舟求剑的结果，原因是（用文中原话回答）

2、这个故事告诉我们

（三）夸父追日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。1、理解词句意思。夸父与日逐走：

渴，欲得饮：

“邓林”是指：

、夸父追日象征着2

（四）郑人买履郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以．

足”曰：“宁信度，无自信也。”

1、理解词句意思。

履：度：遂：

何不试之以足

宁信度，无自信也。

2、这是一则故事，告诫我们做事