大班毕业主题绘画活动方案

大班毕业主题绘画活动方案

活动目标：

1、采用小组绘画的形式表现幼儿园的环境、生活、活动拓展幼儿的绘画表现力培养幼儿的合作意识

2、能大胆地创作表达对老师、幼儿园的依依惜别之情

3培养幼儿的想象力、观察力、创造力

活动准备：

1、谈话：我们的幼儿园(幼儿概括讲述幼儿园的环境、生活)

2、大张画纸、记号笔、油画棒、颜料、大刷子

活动过程：

1、幼儿园的生活引导幼儿构思幼儿园里印象最深的事

2、提出组画要求：

①分组完成任务：分环境组、人物组幼儿自由选择参加

②每人按任务自由创作画上不同的活动情景、背景画面

3、幼儿作画：

①指导幼儿互相合作构图强调布局的远近、大小

②涂色时注意运用平涂、渐变多种方法

③请能力强的幼儿用排水的方法拿大刷子蘸上颜料涂上淡淡的背景色

4、展示欣赏幼儿作品布置在活动区

活动目标：

1、大胆尝试根据脸型、发型、体型等画出朋友的主要特征

2、通过为朋友画像的活动与朋友生活的点滴体会离别留念之情

活动准备：

1、教具：黑板、画像、各种五官参考图、幼儿园生活图片若干

2、学具：黑色卡纸、蜡笔

活动过程：

一、忆——幼儿园生活中难忘的朋友感受离别之情

通过提问引发孩子：还有20天就要离开幼儿园、老师和小朋友了我们共同度过了那么美好的时光马上就要分开了你觉得谁最令你

难忘呢?为什么?

二、画——为自己的好朋友画像仔细观察好朋友的长相

1、闭上眼睛说说自己朋友长什么样?(积累各种脸型的知识点)

幼儿自由描述

老师提示：脸有瘦长脸、圆脸、瓜子脸眼睛、嘴巴和耳朵也各不相同你们可以参考一下图片(教师出示五官参考图)现在就请你为

好朋友画张像要把好朋友最明显的地方画出来让别人一看就知道你

画的是谁

2、重点指导：指导个别幼儿关注并表现朋友的脸型、发型、体型等

三、念——再现幼儿园以前生活合影为以后留作纪念

再现幼儿园生活的照片先画好的幼儿自由观看

老师总结：你们把好朋友都画得这么像看来以后就算过了很多年我们一样可以记住自己的好朋友这真让人感动让我们在这些最特别、最有意义的照片前合影留念吧永远记住今天的事记住所有的朋友目标：

1、在学画正面人和侧面人的基础上表现出人物的动态

2、进一步学习运用黑白、疏密的方法

准备：

1、人物剪纸的各种动态图片

2、记号笔、八开纸

过程：

1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别

2、台上幼儿做出各种动作：如：走跑跳弯腰等并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片

3、出示幼儿优秀作品师引导幼儿观察画面分析讲解绘画方法提出要求

（1）要画出正面或侧面的人物脸部特点

（2）画出人物的动态

（3）主体加密背景要疏

4、幼儿作画教师巡回辅导

5、展示评价作品

（本活动分二教时进行）

目标：

1、在学画正面人和侧面人的基础上表现出人物的动态

2、进一步学习运用黑白、疏密的方法

准备：

1、人物剪纸的各种动态图片

2、记号笔、八开纸

过程：

1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别

2、台上幼儿做出各种动作：如：走跑跳弯腰等并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片

3、出示幼儿优秀作品师引导幼儿观察画面分析讲解绘画方法提出要求

（1）要画出正面或侧面的人物脸部特点

（2）画出人物的动态

（3）主体加密背景要疏

4、幼儿作画教师巡回辅导

5、展示评价作品

（本活动分二教时进行）

活动目标：

1、学习喷画的技能体验喷画方法再现物体形象的乐趣

2、养成干净整洁的习惯

活动准备：

1、幼儿利用光线做影子游戏

2、1—4种调好的颜料；每人2只吸管或1把牙刷、一块纱布；擦手布

活动过程：

a)出示喷画范例：小象的影子引起幼儿的学画兴趣

老师：画上动物画的前面没有光也没有小象小象的影子会到纸上呢

b)学习喷画的方法

i.先将图画纸铺平再把自己喜欢的物形卡片放在纸上然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在纱窗上来回刷）将颜色喷在纸上这样有物形卡片的地方因为喷不到颜色而不变色喷完后过一会将物形卡片轻轻拿掉就留下了物形的影子

ii.为了使画面更漂亮可以喷2或3种颜色：喷完一种颜色后必须等晾干才能喷另一种颜色

c)提出要求幼儿操作老师巡回指导

d)请幼儿欣赏作品说一说喜欢幅作品为什么（引导幼儿从图案排列美观、色彩搭配好、喷色均匀等方面进行欣赏评价）【活动目标】

1、能使用正确的方法补洞洞

2、发挥想象尝试根据洞洞的形状添画出各种形象

3、体验洞洞添画的乐趣

【活动准备】

1、油画棒、胶棒、记号笔

2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等

3、PPT：教师登山照片；各种形象（动物、车、水果、人物等）

4、音乐：《撕报纸》、《森林狂想曲》

【活动过程】

一、谈话引出课题

师：前几天放假你们出去玩了（去公园了、没出去···）你们猜我去了（打开登山照片）对我去爬山了！爬山很开心哎！只有一件事让我特别的郁闷我把衣服弄破了好几个洞你们瞧！（出示刮出洞的T恤）

你们说我该办呀（缝一缝、补一补）

师：你们真聪明！（出示各种纸）假如这是一块布我把它补在洞洞的背面看洞洞补好了让洞洞看起来更漂亮（在里面填上图案装饰上花纹···）

二、游戏—撕洞洞

师：你们说的很好！今天我把你们请来就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下

1、提出设计要求：老师准备了各种T恤纸但现在上面还没有洞我们一起玩个游戏把上面撕出各种形状的洞洞然后再来设计（记住：洞洞的形状越奇怪越好洞洞之间要有一定的距离）

2、播放音乐《撕报纸》开始游戏

三、尝试想象创作

1、补洞洞