【2019最新】辽宁省阜新市中考化学试题

分析：本题考查化学用语的意义及书写，解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．
解答：解：（1）在元素符号前面加上数字表示原子个数，故2H表示连个氢原子，故填：两个氢原子；
C、KOH是由金属元素和氢氧根组成的化合物，属于碱；故C不符合题意．
D、AgNO3由金属和酸根组成的化合物，属于盐．故D不符合题意．
故选A．
点评：此题是对单质概念的考查，解题的关键是对单质概念的理解及掌握．
5．（2分）（20xx•阜新）硅元素在现代信息技术产业有着广泛的应用，它在元素周期表中的信息如图所示．则下列说法正确的是（ ）
C、由原子的概念可知，原子是化学变化中的最小粒子，故选项说法错误．
D、都是保持物质化学性质的最小粒子，故选项说法错误．
故选B．
点评：本题难度不大，考查同学们对分子、原子、离子的概念及三者与物质之间的关系的理解与应用．
二、填空题（本大题包括3个小题，每空2分，共30分）
11．（8分）（20xx•阜新）在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式．根据所学化学用语的相关知识填空．
分析：（1）过滤时玻璃棒起到了引流的作用；
（2）根据电解水的实验的现象、结论进行分析；
（3）溶解度曲线的交点表示该温度下两物质的溶解度相等；将饱和溶液转变为不饱和溶液的方法有①减少溶剂（可用蒸发法，最好为恒温蒸发）②升高温度[少部分溶液则相反，它们温度越高溶解度越低（例如氢氧化钙也就是熟石灰）]．
解答：解（1）过滤时玻璃棒起到了引流的作用，引导液体的流向；
（3）如图所示是硝酸钾和氯化钾的溶解度曲线．[来源:学科网ZXXK]
①t℃时，两种物质的溶解度相等．
②60℃时，将硝酸钾的饱和溶液转化为不饱和溶液的方法有 升高温度 （填一种）．
考点：过滤的原理、方法及其应用；电解水实验；饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法；固体溶解度曲线及其作用．.
专题：空气与水．
专题：物质的微观构成与物质的宏观组成．
分析：A、根据分子、原子、离子的电性进行分析判断．
B、根据构成物质的粒子进行分析判断．
C、根据原子的概念进行分析判断．
D、根据都是保持物质化学性质的最小粒子进行分析判断．
解答：解：A、分子、原子均不显电性，故选项说法错误．
B、分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子，故选项说法正确．[来源:学*科*网Z*X*X*K]
故选C．
点评：本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．
10．（2分）（20xx•阜新）下面是4位同学对分子、原子、离子的描述，其中正确的是（ ）
A．B
C．D．
考点：分子的定义与分子的特性；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系；原子的定义与构成．.
（1）符号“2H”的意义 两个氢原子 ．
（2）符号“SO42﹣”的名称 硫酸根离子 ．
（3）复合肥硝酸钾的化学式KNO3．
（4）磷在空气中燃烧的化学方程式为4P+5O22P2O5．
考点：化学符号及其周围数字的意义；化学式的书写及意义；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式．.
专题：化学用语和质量守恒定律．
8．（2分）（20xx•阜新）为了区分O2和CO2两种气体，下列说法中不可行的是（ ）
A．将燃着的木条分别伸入盛满上述两种气体的集气瓶中
B．观察两种气体的颜色
C．将两种气体分别通入紫色石蕊溶液中
D．用软质塑料瓶分别盛满上述两种气体，各倒入体积的水，盖紧瓶盖，振荡
考点：常见气体的检验与除杂方法．.
专题：物质的鉴别题．
A．氮气B．氧气C．稀有气体D．二氧化碳
考点：空气的成分及各成分的体积分数．.
专题：空气与水．
分析：由空气的成分按体积分数计算及各自的性质去分析解答．
解答：解：空气的成分按体积分数计算大约是：大约是氮气占（78%），氧气占（21%），稀有气体占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它气体和杂质占（0.03%）．
点评：空气的成分：氮气占（78%），氧气占（21%），稀有气体占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它气体和杂质占（0.03%）是体积比而不是质量比．
3．（2分）（20xx•阜新）某粒子核内所含的核电荷数为17，核外电子数为18，该粒子一定是（ ）
A．原子B．分子C．阴离子D．阳离子
考点：原子和离子的相互转化．.
故选：A．
点评：本题考查了元素周期表中看图回答原子序数、相对原子质量等知识，解题的关键是能够知道元素周期表所体现的信息及含义．
6．（2分）（20xx•阜新）下列关于氧气性质的描述中，错误的是（ ）
A．在通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体
B．在压强为101kPa，氧气在﹣183℃变为淡蓝色液体
C．氧气是一种化学性质比较活泼的气体
A．浓硫酸溶于水能放出热量B．浓硫酸具有挥发性
C．浓硫酸具有腐蚀性D．浓硫酸具有吸水性
考点：浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释．.
专题：常见的酸酸的通性．
分析：根据浓硫酸具有吸水性，进行分析判断即可．
解答：解：浓硫酸具有吸水性，在实验室中常用浓硫酸做某些气体的干燥剂，但是，无挥发性；
故选：D．
点评：本题难度不大，掌握浓硫酸的物理性质（吸水性）与用途是正确解答本题的关键．
C、将氧气和二氧化碳分别通入紫色石蕊试液中，二氧化碳生成碳酸能使紫色石蕊试液变红色，而氧气不能，所以能鉴别．
D、二氧化碳能溶于水，而氧气不易溶于水，所以在盛二氧化碳和氧气的塑料瓶中，分别倒入水后，盛二氧化碳的塑料瓶变瘪了．所以能鉴别．
故选B．
点评：二氧化碳具有本身不燃烧，也不支持燃烧的性质．同时二氧化碳的密度比空气密度大，所以我们可以利用二氧化碳来灭火．
D．氧气极易溶于水
考点：氧气的物理性质；氧气的化学性质．.
专题：氧气、氢气的性质与用途．
分析：通常情况下，氧气是一种无色、无味的气体，常压下，熔点为﹣183℃，液氧是淡蓝色液体；氧气的化学性质很活泼，在一定条件下，能与很多物质反应；氧气难溶于水．
解答：解：A、通常状况下氧气是一种无色无味的气体，故A说法正确；
A、由上面空气的成分可知氮气的含量最多，且氮气的化学性质不活泼，常用做保护气；故A正确；
B、由上面空气的成分可知氧气的含量较多，但氧气是一种化学性质比较活泼的气体，不能用做保护气；故B错误；
C、由上面空气的成分可知稀有气体的含量较少，故C错误；
D、由上面空气的成分可知二氧化碳的含量较少；故D错误；
故选A．
4．（2分）（20xx•阜新）下列物质属于单质的是（ ）
A．C60B．H2OC．KOHD．AgNO3
考点：单质和化合物的判别．.
专题：物质的分类．
分析：单质是含有一种元素的纯净物，利用此概念可解决问题．
解答：解：A、C60是由一种元素组成的纯净物，是单质；故A符合题意．
B、水是由氢、氧两种元素组成的纯净物，属于化合物．故B不符合题意．
B．石蜡熔化只有物质状态的改变，没有新的物质生成，是物理变化；
C．酿酒的过程有酒精等新的物质生成，是化学变化；
D．木柴燃烧有二氧化碳等新的物质生成，是化学变化．
故选：B
点评：本题考查物理变化和化学变化区别，物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成．
2．（2分）（20xx•阜新）空气中含量较多且常用作保护气的是（ ）
分析：在鉴别氧气和二氧化碳气体时，充分利用这两种气体的化学来鉴别．氧气是一种具有助燃的性质的气体．二氧化碳本身不燃烧也不支持燃烧．同时二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊．
解答：解：A、将燃烧的木条放入盛有氧气和二氧化碳的集气瓶中，木条熄灭的是二氧化碳，木条燃烧的更旺的是氧气．所以能鉴别．
B、氧气和二氧化碳是两种无色无味的气体，所以用闻气味的方法不能将二者鉴别．
（2）“SO42﹣”表示硫酸根离子，故填：硫酸根离子；
（3）硝酸钾由显+1价的钾元素和显﹣1价的硝酸根离子组成，故填：KNO3；
（4）磷和氧气在点燃的条件下生成五氧化二磷，故填：4P+5O22P2O5．
点评：本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．
解答：解：A、由小格中的信息可知，硅元素的原子序数为14，所以其质子数也是14，故A说法正确；
B、由硅的元素名称的汉字偏旁为“石”，则属于非金属元素，故B说法错误；
C、地壳中含量最高的元素是氧，第二位是硅，故C说法错误；
D、由信息可知元素符号下方的数字为原子的相对原子质量，硅原子的相对原子质量为28.09，根据相对原子质量是有单位的，其单位为“1”，只不过常省略，故D说法错误；
B、氧气在常压下，熔点为﹣183℃，液氧是淡蓝色液体，故B说法正确；
C、氧气可以与很多物质发生反应，所以氧气是一种化学性质比较活泼的气体，故C说法正确；
C、氧气是一种不易溶于水的气体，故D说法错误；
故选D．
点评：解答本题关键是要熟悉氧气的颜色、状态、溶解性、化学性质比较活泼．
7．（2分）（20xx•阜新）实验室常用浓硫酸做某些气体的干燥剂，这是因为（ ）
12．（8分）（20xx•阜新）水是人类最宝贵的资源，也是一种常用的溶剂．用你学过的化学知识回答下列问题：
（1）自然界中的水都不是纯水，欲除去水中ห้องสมุดไป่ตู้溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是 引流 ．
（2）某同学在完成电解水实验时，发现正极产生4mL气体，则负极产生的气体体积是8mL．
9．（2分）（20xx•阜新）对于下列问题的微观解释中，错误的是（ ）