语文百花园四
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《语文百花园四》教学设计
教学目标:
1、准确使用关联词。
2、能够积累名人名言。
3、围绕一个主题条理清楚地说一段话。
教学重点:
1、分类积累词语。
2、能围绕一个主题条理清楚地说一段话。
教学难点:
围绕一个主题条理清楚地说一段话,表达自己的真情实感。
教学准备:
多媒体课件
课时安排:
两课时
教学过程:
一、导入
同学们,今天老师带着你们一起去语文百花园看看,好吗?
老师先带着大家看一看有趣的关联词。
二、有趣的关联词
1、读句子,想一想这些关联词有什么作用?
(“如果……就”“即使……也”表假设或让步的关联词语)
1、试着使用关联词。
()我们取得了很好的成绩,()不能骄傲自满。
()你不遵守诺言,()会失去别人对你的信任。
3、使用已学的关联词说几句话。
三、知识库
知识库中有好多的名人名言,即能够使我们懂得道理,又能够丰富我们的写作内容,比比看,看谁背的又快又准?
四、读书有感
在学习这个单元课文的过程中,我们结识了好几位可敬的人物,他们是即尊敬老师,又敢于向老师提出意见的刘东东;真诚接受同学提出的意见,改正误读字音的语文老师;信守诺言的大音乐家爱德华٠格里格;勤劳、诚实、淳朴的小姑娘;既宽容又聪明的丹尼斯的爸爸;诚实守信的林海燕等等。他们的优秀品质和崇高精神也都深深地留在了同学们的脑海里。
(1)阅读例文,确定交流内容。
想一想给自己留下最深刻印象的是哪一位人物,他的哪些方面使你敬佩,结合具体事例加以评价。
(2)组织交流。
先在小组里交流并推荐代表参加全班交流。
(3)评一评,谁的发言最好?为什么?
五、妙语堂(练习句、段、篇)
妙语堂里妙语连珠,我们将在这里有什么发现呢?还是进去看看吧!
1、同学们学习了本单元的几篇课文后,大音乐家爱德华٠卖鱼的女孩、库伯、林海燕他们水给你们留下了深刻的印象?为什么?
2、同学们在实际生活中,会有过承诺了别人的事情想办法完成的故事,或者以前答应过别人的事情却没有实现的经历吗?和同桌的同学说说。
3、你还会听说过或阅读过相关诚信的故事;对于讲诚信也会有自己的看法和感受。请同学们围绕“诚信”这个话题实行交流。
4、从自己经历过或者听说过的讲诚信或不讲诚信的故事中,选择印象最深的一件事讲一讲。这回讲的时候要注意把事情的原因、经过和结果讲清楚,如果能够适当地使用平时积累的相关诚信的名言警句更好。
3、同学之间能够相互补充,有不同意见和看法还能够展开辩论,辩论时要恰当使用文明用语。
4、评一评谁讲得好,好在哪里。
六、我手绘我心
1、导入
讲诚信是做人的美德,凡是答应别人的事情一定要尽力做好,实现承诺。不过我们在具体做事的过程中,往往会遇到意想不到的困难。那么,你是怎样克服困难,信守诺言的呢?你有没有因为各种原因,无法完成承诺别人的事的情况呢?或者贸然答应了的事情,因为已经超出了自己的水平范围而无法实现的呢?谁来说一说你经历的相关诚信的事情。
2、选择材料。同学门,在自己的实际生活中,可能会有过很多这方面的事情,要仔细想一想,从中选择一件印象最深的事和小组同学交流交流。
3、预写作文。
选择自己印象最深的相关诚信的故事写下来。
4、指导评改作文。
读了这位同学的作文,你有什么感受?
标准:记叙文六要素具备。内容具体生动,有自己的感受。
5、学生自改作文。
6、展示文章,学生评析欣赏。