各类词形的变化方式

名词复数形式变化方法

一、规则变化：

1．名词原形之后直接加“s”；例如“eraser – erasers eggplant – eggplants train – trains”等。

2．以字母“s”、“x”或字母组合“ch”、“tch”、“sh”、“ss”结尾的名词，原形之后直接加“es”；

例如“bus – buses box – boxes beach – beaches watch – watches fish – fishes class – classes”等。3．以字母“o”结尾的名词，有些在原形之后加“s”，例如“photo – photos”等；

有些在原形之后加“es”，例如“potato – potatoes tomato – tomatoes”等。

4．以字母“f”或字母组合“fe”结尾的名词，先将字母“f”或字母字和“fe”去掉，再加“ves”；

例如“scarf – scarves knife – knives”等。

5．以字母“y”结尾的名词，分为下列两种情况：

（1）以“元音+ 字母‘y’”结尾的名词，原形之后直接加“s”；例如“boy – boys toy – toys”等。（2）以“辅音+ 字母‘y’”结尾的动词，先将字母“y”去掉，再加“ies”；例如“puppy – puppies”等。6．由前、后两个名词构成的合成名词，前面的名词保持不变，将后面的名词变为相应的复数形式即可；

例如“pencil-box – pencil-boxes action movie – action movies”等。

二、不规则变化：

这类名词的复数形式没有特定的变化规律可循，需要加以记忆；

例如“man – men woman – women tooth – teeth person – people child – children”等。

动词第三人称单数形式变化方法

一、规则变化：

1．动词原形之后直接加“s”；例如“put – puts look – looks listen – listens”等。

2．以字母“o”、“s”、“x”或字母组合“ch”、“tch”、“sh”、“ss”结尾的名词，原形之后直接加“es”；

例如“go – goes do – does teach – teaches watch – watches wash – washes guess – guesses”等。3．以字母“y”结尾的动词，分为下列两种情况：

（1）以“元音+ 字母‘y’”结尾的动词，原形之后直接加“s”；例如“play – plays stay – stays”等。（2）以“辅音+ 字母‘y’”结尾的动词，先将字母“y”去掉，再加“ies”；例如“study – studies”等。

动词进行时（ing 形式）变化方法

一、规则变化：

1．动词原形之后直接加“ing”；例如“clean – cleaning visit – visiting talk – talking”等。

2．以字母“e”结尾的动词，先将字母“e”去掉，再加“ing”；

例如“live – living practice – practicing”等。

3．以“辅音+ 元音+ 辅音”的形式结尾的动词，先双写最后一个字母，再加“ing”；

例如“stop – stopping swim – swimming put – putting get – getting”等。

4．以字母“y”结尾的动词，无论是以“元音+ 字母‘y’”结尾，还是以“辅音+ 字母‘y’”结尾，都在原形之后直接加“ing”；例如“stay – staying study – studying”等。

二、不规则变化：

这类动词的进行时（ing形式）没有特定的变化规律可循，需要加以记忆；例如“lie – lying”等。

动词一般过去式变化方法

一、规则变化：

1．动词原形之后直接加“ed”；

例如“clean – cleaned visit – visited talk – talked cook – cooked watch – watched ask – asked”等。2．以字母“e”结尾的动词，原形之后直接加“d”；例如“live – lived practice – practiced”等。

3．以“辅音+ 元音+ 辅音”的形式结尾的动词，先双写最后一个字母，再加“ed”；

例如“plan – planned stop – stopped”等。

4．以字母“y”结尾的动词，分为下列两种情况：

（1）以“元音+ 字母‘y’”结尾的动词，原形之后直接加“ed”；例如“play – played stay – stayed”等。（2）以“辅音+ 字母‘y’”结尾的动词，先将字母“y”去掉，再加“ied”；例如“study – studied”等。

二、不规则变化：

这类动词的一般过去式没有特定的变化规律可循，需要加以记忆；

例如“is / am – was are – were do – did go – went have – had”等。

附：不规则动词表

注：下表中所出示动词，均为《新目标英语Go for it!》七~ 九年级各册书中所出现的，属于不规则变化（一般过去式和过去分词形式）一类；其中“过去分词”一列，在讲解“现在完成时”这一时态时，我们会涉及到，在此一并列出，仅供同学们查阅。

形容词（副词）比较级和最高级规则变化方法

1．形容词（副词）原形之后直接加“er（比较级）”/“est（最高级）”；

例如“tall – taller – tallest short – shorter – shortest high – higher – highest”等。

2．以字母“e”结尾的形容词（副词），原形之后直接加“r（比较级）”/“st（最高级）”；

例如“late – later – latest fine – finer – finest”等。

3．以“辅音+ 元音+ 辅音”的形式结尾的形容词，先双写最后一个字母，再加“er（比较级）”/ “est（最高级）”；例如“big – bigger – biggest fat – fatter – fattest thin – thinner – thinnest”等。4．以字母“y”结尾的动词，分为下列两种情况：

（1）以“元音+ 字母‘y’”结尾的形容词，原形之后直接加“er（比较级）”/“est（最高级）”。

（2）以“辅音+ 字母‘y’”结尾的形容词，先将字母“y”去掉，再加“ier（比较级）”/“iest（最高级）”；

例如“easy – easier – easiest funny – funnier – funniest early – earlier – earliest”等。

5．由多音节（三个或三个以上音节）构成的形容词（副词），在原形前面加“more（比较级）”/ “most（最高级）”；