六3班 《绿色环保 垃圾分类》教学设计
小学绿色环保垃圾分类教案（精选6篇）
小学绿色环保垃圾分类教案小学绿色环保垃圾分类教案（精选6篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的小学绿色环保垃圾分类教案（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学绿色环保垃圾分类教案1一、活动目标：1、通过活动，帮助幼儿了解垃圾与人类的关系，知道我们可以变废为宝。
2、学习如何进行垃圾分类，懂得垃圾分类的常识3、激发幼儿保护环境的意识。
4、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
5、幼儿通过亲身体验，明确五官的重要性。
二、活动准备：电脑课件、不同色的塑料桶或唐瓷桶四个（红、绿、蓝、白）、分类标签（金属、玻璃、塑料，有机物）、一袋准备扔掉的垃圾（纸盒、玻璃瓶、塑料袋、果皮果壳、易拉罐等物）。
图书、照片等。
三、活动过程：1、出示垃圾筒，引导幼儿讨论：这是什么？什么是垃圾？垃圾有没有用？如果我们的周围都是垃圾，生活会变得怎么样？那我们该怎么办？垃圾分类很重要，可以把有用的垃圾回收，还可以减轻垃圾场工作人员的劳动量，真是一举两得的好事情。
今天我们也来学一学垃圾分类吧。
2、出示一袋垃圾，通过提问引导幼儿分类。
（1）请小朋友按自己的想法把这袋垃圾里的物品进行分类，说说分类的理由。
教师根据其分类情况给予肯有或建议。
引导孩子们发现其中哪些是易燃的？（纸、果、壳、塑料）哪些是不易燃的？（玻璃瓶、易拉罐）易燃物中哪些是对土地无危害的？（纸、果壳）哪些是有危害的？（塑料），最后分出四种情况：有机物、金属、玻璃、塑料。
（2）请幼儿把这些垃圾和分类标签对位。
（3）请幼儿议论哪些颜色的桶适合放哪类东西？教师引导幼儿发现下面的对应关系：绿色——有机物；白色——塑料；蓝色——玻璃；红色——金属。
然后将分类签贴于桶上。
3、检查幼儿对分类知识的掌握。
教师提供若干物品，请幼儿说出应扔到哪里。
大家做判断。
爱护环境垃圾分类主题班会教案三篇
爱护环境垃圾分类主题班会教案三篇垃圾分类一小步,健康文明一大步. 垃圾分类,利国利民, 从我做起,从此做起.孔:垃圾分类让我们的环境鸟语花香! 夏:垃圾分类让我们的环境山青水秀! 合:垃圾分类让我们的环境令人心旷神怡! 孔:让我们人人争当环保小卫士夏:把垃圾分类运用到平时的生活中.下面请辅导员的作队会小结.谢谢同学们!通过这节主题队会,我们知道了原来身边的垃圾会有这么多.既然产生垃圾不可避免,那就让我们学会给垃圾作最基本的分类,让它们尽可能地得到回收利用.只要我们动动手,再动动脑,随时随地,我们都是环保小卫士.不管在校园里,还是在校园外,让我们行动起来吧!合:今天的主题班队活动到此结束,谢谢大家!四.呼号:辅导员:准备着为共产主义事业而奋斗!少先队员:时刻准备着!五.全体竖立.敬队礼.退旗.爱护环境垃圾分类主题班会教案3《垃圾分类,保护环境》主题班会活动一.活动时间:班队活动课二.活动对象:六(2)班全体同学三.活动目的1.知识和技能:通过在班级里组织主题班会,教育引导全班学生了解如何将垃圾进行分类和让学生知道保护环境的重要性.逐步树立绿色环保,爱护环境的意识.2.过程与方法:通过表演小品.情景剧,展示图片,汇报资料和朗诵诗歌等各种方式让学生充分参与其中.3.情感态度和价值观:通过收集资料锻炼与他人沟通.小组合作的团队协作能力,以及从现在养成爱护环境的好习惯.四.活动准备:(1)在多媒体教室内召开本次主题班会,黑板上写好主题:垃圾分类,保护环境(2)同学们收集一些关于垃圾分类的知识和一些垃圾分类的图片.五.活动过程:1.开场a.整队.报数b.出旗,敬礼c.唱队歌d.请出主持人2.活动开始(1).表演《地球的呼唤》女:在无垠的宇宙间有一个蔚蓝色的星球它身上有高山.有大海.有高原.有平原,最可贵的是它拥有生命,是我们人类生命的摇篮-地球.男:地球是所有生物共有的家园,是我们赖以生存的环境,地球母亲用它甘甜的乳汁哺育着它的儿女,我们在地球母亲温暖的怀抱里幸福地成长.女:地球养育了我们人类也养育了一切生物.原以为地球是那么宽广,不在乎带走一片清凉;原以为地球是那么坚强,没想到眼泪正在流淌,我们人类的破坏已让地球不堪重负请跟随我一起看看生病的地球.(表演小品《地球的呼唤》.) 男:地球是一个极可爱又容易破碎的星球,随着现代科技.经济的飞速发展,我们的家园正在遭受破坏,地球上的空气.水.土壤等等正在受到严重的污染.(2).垃圾分类介绍女:在日新月异飞速发展的今天,许多东西越来越方便人们的生活.但相应的大量的垃圾和污染也向城市席卷而来.街道上,放眼望去到处都是垃圾和废物,让人顿时有种厌烦的情绪.虽然街道上有垃圾箱,但人们仍不知道怎样去分别放垃圾.男:现在我们就一起来认识认识我们生活中的垃圾,看看他们可以分为哪些种类;会为环境带来哪些影响;我们又应该如何解决?请1小队的成员来为我们讲解什么是可回收垃圾?女:可回收垃圾就是可以再生循环的垃圾,它的回收利用不仅很大程度的减少对环境的污染,而且它还将给社会带来一定的经济效益和就业岗位.男:垃圾可以为我们带来好处,但并不是所有垃圾都可以回收再利用的,下面我们有请2.3.4小队的成员来为我们介绍什么是不可回收垃圾?它又可以分成哪些种类;会对环境造成哪些影响;我们又该如何解决?女:听了队员们的介绍,不知道大家是否对垃圾分类有了新的认识呢?我相信大家肯定都能够把垃圾投放正确的地方,世界上没有无用的垃圾只有放错位置的垃圾.(3).欣赏情景剧男,将垃圾分类只是我们保护环境的一部分,地球上不仅仅只有垃圾为我们的环境带来威胁,还有很多我们人类不经意间的行为都对环境造成很大的伤害,现在请以热烈的掌声喜欢_中队的成员为我们表演一则情景剧.(4).浅谈我们能为保护环境做什么?女:是的,我相信我们都不希望我们将来的子孙在这种地球上生活,那么我们可以为环保做些什么呢?有请5.6.10小队的成员来为我们说一说,我们可以为保护环境做些什么?(5).朗诵《给未来一片绿》男:保护环境是我们义不容辞的责任,是为了让我们的生活环境变得更加美好,希望同学们能够做到点滴小事不忘环保.环保光靠几个人的力量是远远不够的,为了我们共同的家园这需要我们大家都加入到校园环保活动中来,从现在开始,爱护好我们身边的一草一木,为我们的未来留下一片绿色.女:现在请8中队的成员为我们朗诵《给未来一片绿色》.女:我们能为环保所做的事很多,那就让我们从自己力所能及的事做起,从小事做起吧.我想,如果人人都这样做,那么我们的生活环境就会减少一些污染.(6).宣誓合:现在就有我们一起来宣誓吧! 以生命的名义,我承诺:珍视天空,关爱大地;抵制污染,植绿护绿;珍爱生命,节约资源;保护环境,保护自然;绿色消费,绿色人生.宣誓人:(7).辅导员讲话女:我们这次主题班会将要结束了,在今后的日子里希望同学们牢记自己的誓言从身边的小事做起,从自己做起,为环境保护事业作出我们的一点贡献吧!最后请辅导老师讲话,大家欢迎.班主任:垃圾分类其实就是一个变废为宝的过程,同学们,在日常生活中我们可以为环保做很多事情,我希望全体同学积极行动起来,用我们的双手为地球增添新绿,做一个名副其实的〝环保〞小卫士.3.退旗a.中队长主持b.辅导员带领队员呼号c.退旗,敬礼4.结束中队长:六(2)中队〝垃圾分类,保护环境〞主题班会到此结束,感谢各位老师和同学的参加.爱护环境垃圾分类主题班会教案。
《垃圾分类》幼儿园教案（15篇）
《垃圾分类》幼儿园教案(15篇)《垃圾分类》幼儿园教案1设计意图：我班幼儿有一定的环保意识，知道不乱扔垃圾，了解像饮料瓶这类垃圾可“变废为宝”，但对垃圾的分类和回收却知道的很少，为了更好地利用资源，丰富幼儿环保知识，设计了本活动，让幼儿通过操作实践，参与垃圾分类和回收，并在活动延伸中用垃圾回收款购买鸟粮喂鸟，让幼儿感受环保的意义。
活动目标：1、知道哪些是无毒无害的废旧物，了解它们能循环再用。
2、认识垃圾分类标志。
3、参与垃圾分类回收实践，通过用回收款买鸟粮喂鸟，感受环保的意义。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
5、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
活动准备：PPT课件、可回收垃圾箱、可回收垃圾若干。
活动过程：1、谈话引出主题：教师提问：小朋友，你们见过的垃圾有哪些?平时这些垃圾是怎么处理的?中班社会优质教案详案反思《垃圾的分类回收》含PPT课件(2)认识分类垃圾箱实物。
(3)幼儿分类垃圾。
(4)请垃圾收购站的回收垃圾。
延伸活动：家长带幼儿用垃圾回收款购买鸟粮喂鸟，体验环保活动的乐趣。
活动反思：幼儿通过探索实践活动了解了哪些是可回收的物品，培养了幼儿认真观察、归纳分类的能力;活动延伸将教育从课内拓展到课外，起到了家园共育的作用，也让幼儿体验了垃圾回收带来的乐趣。
《垃圾分类》幼儿园教案2活动目标1.能区分可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾并能正确分类。
2.养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。
3.愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。
重点难点活动重点：知道垃圾可以分为不同的种类，认识不同功能的垃圾桶。
活动难点：能根据垃圾的特点进行正确分类。
活动准备经验准备：观察居住小区及周围环境，和父母一起讨论，有关垃圾的分类。
物质准备:各种垃圾图片、蓝色、绿色、红色、黄色垃圾桶四个。
活动过程一、谈话导入小朋友们,我们刚刚喝了酸奶,那酸奶的盒就变成了什么呀？我们一个班就这么多垃圾,那全幼儿园小朋友都喝酸奶会制造多少垃圾?那全世界呢?我们现在来看一个小短片，看完之后说说你有什么感受。
《垃圾分类》劳动教育教案(精选11篇)
《垃圾分类》劳动教育教案《垃圾分类》劳动教育教案（精选11篇）《垃圾分类》劳动教育教案篇1活动目标：1、认识垃圾分类的标志，初步掌握生活垃圾分类。
2、培养幼儿不乱扔垃圾，树立环保意识的好习惯。
活动准备：1、事先布置好的情境：干净整洁的小兔家和脏乱的小熊家。
2、动画《垃圾分类》、垃圾分类的标志ppt。
3、各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、电池等。
一次性塑料手套若干。
4、四只自制垃圾分装桶，贴上4种标志。
重点：认识垃圾分类的标志难点：初步学会垃圾分类活动过程：一、情境导入，引起幼儿兴趣1、教师：小朋友，乖乖兔和胖胖熊邀请我们去他家参观，一起出发吧。
（教师先带领幼儿参观乖乖兔的家）教师：乖乖兔的家看起来怎么样？幼儿：很整洁很干净。
2、老师：和乖乖兔再见，去胖胖熊家吧。
（带领幼儿来到胖胖熊家）胖胖熊家看起来怎么样？幼儿：很脏很乱，垃圾到处都是。
小朋友，如果经常生活在这样的环境中，身体会怎么样？幼儿：生病。
老师：我们来做环保小卫士吧，帮助胖胖熊把这些垃圾送到垃圾回收站。
老师：胖胖熊的家变得真干净，他非常感谢你们，黄古力也来了看一看他是怎么手垃圾的，请小朋友回到椅子上。
二、播放视频、引出垃圾分类老师：我们知道了生活中的垃圾应该分类处理。
垃圾一共分几类？幼儿：四类（教师出示4个垃圾箱）都有什么？垃圾桶都是什么颜色的？（逐一说出）老师：每种垃圾分类都有不同的标志，这是可回收垃圾标志（出示幻灯片可回收垃圾标志）上面有什么？看起来像什么？可回收垃圾包括哪些些？幼儿自由发挥回答问题。
老师：看一看图片，可回收垃圾有什么？教师逐次带领幼儿认识剩下的3个垃圾分类标志，并提出相应问题。
每说一种就放一张幻灯片。
三、实际操作垃圾分类、检查老师：生活中的垃圾需要分类，接下来你们的任务是做垃圾分拣员，将回收站里的垃圾重新归类分拣到4个垃圾箱中，要认真仔细完成。
教师随机指导。
老师：分拣员的工作真辛苦，回收站的叔叔奖励给你们一个环保小卫士的标志。
关于《垃圾分类》教学设计（通用6篇）
《垃圾分类》教学设计关于《垃圾分类》教学设计（通用6篇）作为一名教学工作者，时常需要编写教学设计，借助教学设计可以更好地组织教学活动。
那么优秀的教学设计是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的关于《垃圾分类》教学设计，欢迎大家分享。
《垃圾分类》教学设计篇1教学目标：知识目标：让学生经历根据色彩、形状、用途等对物体进行简单分类的过程，学会按照一定的标准对身边的事物进行分类整理。
能力目标：初步体验将生活中简单的事物进行分类整理的好处，初步养成有条理整理身边事物的习惯。
情感目标：结合生活情境，进一步体会生活中处处有数学，体验学习数学的乐趣，培养学生的创新意识。
教学难点：学会按照一定的标准或自定标准进行分类。
教学关键：从学生的生活经验出发，通过活动增加感性认识。
教具准备：多媒体课件，动物卡片，各类小实物。
教学时间：一课时教学过程：1、小朋友们，请看大屏幕，看看老师今天给大家带来了一个什么故事。
播放课件①：[在一片郁郁葱葱的大森林里，一只百灵鸟手拿喇叭在广播：“森林王国的居民们请注意，最爱整洁小家庭的评选活动马上就要开始了，请大家作好准备，下面开始评选。
”动物评委老虎、梅花鹿、熊猫、狮子走向动物们居住的房子。
先是小蝴蝶的家——很多不同颜色的花朵按颜色分类放得整整齐齐；再是袋鼠的家——很多玩具按形状分类放得整整齐齐；然后是乌龟的家——很多鹅卵石按大小分类放得整整齐齐；再是小白兔的商店——货柜上第一层是学习用品，第二层是生活用品，第三层是各类蔬菜；此时，评委们面露喜色，当来到小猴子的家时，（书上插图）一片凌乱，评委们目瞪口呆。
2、师导入：当评委们来到小猴子的家时，为什么都呆住了？（因为小猴子的家乱七八槽的，没有别的动物的家那样整洁。
）3、②动画现出小猴子可怜的样子，用可怜的语调（配音要逼真）说：“小朋友们，你们快帮帮我吧，我也想有一个干净整洁的家”）4、师：小朋友们：你们想不想帮助小猴子把它的家整理得整整齐齐的呀？（想），那么该按怎样的方法去把这些凌乱的物体分类整理好呢？这就是我们今天将要学习的知识——给物体分类，板书；分类。
《垃圾分类》教案参考7篇
《垃圾分类》教案参考7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!《垃圾分类》教案参考7篇通过教案的编写，教师可以充分引导学生思考和解决问题的能力，培养学生的自主学习能力，教案帮助教师明确教学目标和学习要求，确保教学的针对性和有效性，以下是本店铺精心为您推荐的《垃圾分类》教案参考7篇，供大家参考。
六年级垃圾分类教学设计（通用5篇）
六年级垃圾分类教学设计六年级垃圾分类教学设计（通用5篇）在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。
我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编整理的六年级垃圾分类教学设计（通用5篇），希望能够帮助到大家。
六年级垃圾分类教学设计1一、活动目标通过调查实践、了解身边各种生活垃圾的处理方法，让学生进一步了解生活垃圾的危害，培养学生分析问题的能力，增强环境保护意识。
希望通过这次关于垃圾分类的活动教学，使学生亲身了解到垃圾分类真实的情况，意识到社会环保问题的严峻性，增强自己的社会责任感，同时使学生掌握如何去了解事物的方法。
二、活动内容第一阶段----活动准备展示收集的资料1、参观校园观察校园产生哪些垃圾。
2、让学生说说对这些垃圾的认识以及垃圾应该如何分类。
3、学生动手分垃圾。
从学生对垃圾认识的回答中，小结出有些垃圾还是有用的，只是被放错的地方的原料。
根据这个标准，让学生动手把垃圾分类。
4、通过实践找到垃圾的处理方法。
查阅相关资料，结合自己生活实际组内交流，再全班交流。
(一)可回收垃圾的处理(二)不可回收垃圾处理(三)有害垃圾的处理通过讨论，知道生活中垃圾分类的好处(减少污染降低成本节省资源)，总结出进行垃圾分类的必要性。
小结:我们能够利用的垃圾称为可回收垃圾，把不能利用的垃圾称为不可回收垃圾，在不可回收垃圾中还有一些垃圾是比较特殊的(废电池、过期药品杀虫剂罐子)，我们把它们单独分成一类，称为“有害垃圾”。
通过小组讨论，学生很容易;例举出垃圾分类带来的好处，也就能得出实行垃圾分类是可行的，此时教师相机提出:我国目前有没有实现垃圾分类?有的地方还没有实现垃圾分类，说明实行起来还有一定困难。
第二阶段：进入课题研究生活中垃圾的分类处理(一)处理方式：在日常生活中，你是如何分类堆放垃圾的?(上一部分内容让学生知道了垃圾的处理方法，此时再让学生谈谈“自己是如何分类垃圾的?”，形成对比，便于纠正学生错误的分类垃圾方法。
《垃圾分类》教案（精选25篇）
《垃圾分类》教案《垃圾分类》教案（精选25篇）《垃圾分类》教案篇1通过活动让幼儿认识有害垃圾，可回收垃圾，干垃圾，湿垃圾四种垃圾分类的标识，能根据垃圾的不同投放到相应的垃圾桶内，体验对环境保护的热爱。
设计意图：在日常生活中，环境污染是一个十分严峻的话题，不少城市出台了有关生活垃圾的管理条例，对垃圾的投放有着严格的要求。
为了让幼儿能做到日常生活中的垃圾分类，同时也让幼儿有更好爱护环境的意识，为环境保护做一些力所能及的事。
因此，我设计了这个活动。
也让幼儿在此次活动中学到更多的知识。
活动目标：1.认识有害垃圾，可回收垃圾，干垃圾，湿垃圾四种垃圾分类的标识。
2.能根据垃圾的不同投放到相应的垃圾桶内。
3.体验对环境保护的热爱。
重点难点：1.活动重点：垃圾分类的意义，垃圾分类的方法。
2.活动难点：正确的进行垃圾分类。
活动准备：1.物质准备：(1)垃圾桶：有害垃圾、可回收垃圾、干垃圾、湿垃圾。
(2)幼儿从家里带来的生活垃圾、垃圾分类的短片、两张图片(一张有垃圾桶的小区图片，一张没有垃圾桶的小区图片)。
(3)垃圾：纸箱、塑料瓶、毛绒玩具、充电电池、过期药品、水银血压计、苹果核、蛋壳、剩菜剩饭、用过的纸巾、橡皮泥、笔。
2.经验准备：幼儿通过自己的方式去了解有害垃圾、可回收垃圾、干垃圾和湿垃圾的含义。
活动过程：(一)给幼儿展示一张有垃圾桶的小区图片，一张没有小区垃圾桶的图片。
1.观看两张照片有什么不同?2.是什么原因让两张照片这样呢?(二)了解垃圾分类的意义，知道垃圾分类为生活带来便利。
1.出示贴有干垃圾，湿垃圾，可回收垃圾，有害垃圾的垃圾桶，并让幼儿认识。
(1)师：小朋友有见过这样的垃圾桶吗?(2)师：和家里的垃圾桶有什么不一样吗?(3)师：老师来带小朋友们来认识一下这四个不一样的垃圾桶。
(4)认识完后，指着垃圾桶的标识分别提问幼儿是什么垃圾标识。
2.播放短片，让幼儿了解垃圾分类的意义。
(1)师：小朋友们，我们可以从刚刚短片中看到。
垃圾分类绿色环保教育的教案
垃圾分类绿色环保教育的教案垃圾分类绿色环保教育的教案范文（精选5篇）垃圾分类绿色环保教育的教案1目标：1、懂得"垃圾分类"的意义，树立环保意识。
2、培养观察、分析、比较、分类等能力。
3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
准备：1、用废泡沫、插塑积木等材料布置成的"江山"和"贺村"，其中"贺村"里散乱地放着一些垃圾。
2、各类实物垃圾，如香蕉皮、废纸盒、空易拉罐、矿泉水瓶、酒瓶、坏灯泡和杀虫剂、指甲油、摩丝瓶等。
3、5只垃圾分装桶，上贴5种标志4、录像机以及有关垃圾处理的录像带。
5、磁性图片若干，一次性塑料手套若干。
过程：一、评选"卫生城市"1、引导幼儿观察、比较两个地方的环境，启发幼儿说说：你喜欢哪座城市？这什么？如果你住在贺村感觉怎样？2、请幼儿用贴五角星的形式评选"卫生城市"。
3、引导幼儿讨论：为什么你们不选贺村？如果你住在贺村会有什么感觉？4、教师小结：贺村满地垃圾，又脏又臭，大家都不喜欢。
而江山整洁有序，受人欢迎。
你们想知道这个城市的垃圾都到哪里去了吗？下面我们一起来看录像。
二、了解垃圾分类与回收的方法1、教师配解说词，让幼儿观看有关垃圾分类回收过程的录像片断，然后说说垃圾车把垃圾送到哪里去了，垃圾回收后可以制成哪些新产品。
2、认识"回收利用"标志。
①出示"回收利用"的标志，让幼儿根据图意猜测该标志的含义，并说说在哪些地方看到过这一标志。
②讲解"回收利用"标志含义，请幼儿说说：垃圾中的哪些物品可以回收利用？为什么？（纸、玻璃瓶、易拉罐、矿泉水瓶等经过加工处理，可以制造出新的产品。
）③启发幼儿设计"不能回收利用"的标志图，并说说：垃圾中的哪些物品不能回收利用？为什么？应该怎样处理这些垃圾？（焚烧或深埋。
幼儿园绿色环保教育《垃圾分类》教案
幼儿园绿色环保教育《垃圾分类》教案教案主题：幼儿园绿色环保教育《垃圾分类》教案一、教学目标1. 了解垃圾分类的概念和意义；2. 能够分类识别一些常见的垃圾；3. 培养幼儿的环保意识和良好的环保习惯。
二、教学内容1. 什么是垃圾分类？2. 垃圾应该怎么分类？3. 常见的垃圾分类：a. 可回收垃圾；b. 厨余垃圾；c. 有害垃圾；d. 其他垃圾。
4. 垃圾分类的意义。
三、教学过程1. 导入环节老师可以通过幼儿园周围的环境对幼儿进行启发教育。
例如，走进教室前，问幼儿：“大家知道我们每天产生很多垃圾吗？这些垃圾应该怎么处理呢？让我们一起来探索一下垃圾分类的奥秘吧！”2. 讲授环节老师通过图片和实物的展示，介绍什么是垃圾分类，垃圾应该怎么分类，以及常见的垃圾分类。
并且给幼儿分类举例，让幼儿能够识别不同种类的垃圾。
3. 实践环节老师鼓励幼儿利用自己生活中的例子，练习分类垃圾。
比如在教室、食堂等公共场合，要求幼儿将手中的垃圾分类放置，鼓励他们将垃圾放在正确的分类桶内。
4. 小结环节回顾今天的学习内容，重新强调垃圾分类的意义，并且表扬幼儿在实践中的表现。
四、教学评价在实践中，老师可以通过以下方案对幼儿的垃圾分类能力进行评估：1. 教室或食堂内设置垃圾分类桶，观察幼儿分类垃圾的过程和结果。
2. 通过游戏的形式，让幼儿识别不同种类的垃圾。
3. 对幼儿进行问卷调查，了解幼儿对垃圾分类的理解和应用能力。
五、延伸拓展1. 通过绘本故事的方式，进一步培养幼儿对垃圾分类的兴趣和理解。
2. 借助互联网资源，让幼儿了解更多垃圾分类知识和实践案例。
3. 组织幼儿进行环保实践活动，比如垃圾回收、义务清扫等，让幼儿在实践中体验和巩固垃圾分类知识。
六、教学资源1. 图书：《小熊维尼救救地球》2. 视频：《可爱的小垃圾分类员》3. PPT幻灯片：《垃圾分类知识普及》4. 实物展示：废弃物，分类垃圾桶。
七、教学效果评估1. 知识掌握评估：(1) 通过测试，检测幼儿对垃圾分类知识的熟练程度；(2) 通过观察，检测幼儿能否正确分类垃圾。
幼儿园绿色环保垃圾分类教案
幼儿园绿色环保垃圾分类教案一、教学目标：1. 理解垃圾分类的重要性，认识环保的概念。
2. 区分可回收垃圾、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾。
3. 学习正确分类垃圾的方法，身体力行地投放垃圾。
二、教学内容：1. 导入（5分钟）•讲述环保概念，提出为什么要垃圾分类。
2. 重点（20分钟）•介绍四种主要的垃圾分类：可回收物、有害垃圾、湿垃圾和干垃圾。
•使用图片或物品等简单的例子，使幼儿理解分类的基本原则。
•进行分类游戏和角色扮演，让幼儿亲身实践并掌握分类的技能。
3. 延伸（10分钟）•讨论垃圾分类的好处和意义，强化环保意识。
•介绍大人如何做好垃圾分类工作，并鼓励幼儿在家里也积极参与。
4. 总结（5分钟）•概括本次教学内容和收获。
三、教学策略：1. 启发式教学：通过启示和引导幼儿思考，让他们逐步掌握垃圾分类的基本原则。
2. 手工制作：使用废旧物品等材料让幼儿动手制作垃圾分类标志和图标，增强其记忆力和创造力。
3. 游戏角色扮演：通过角色扮演和游戏，让幼儿更加身临其境地感受到垃圾分类的重要性和技巧。
四、教学资源：1. 垃圾分类图表2. 手工材料（卡纸、剪刀、胶水等）3. 各类垃圾模型五、教学评估：1. 根据幼儿对课堂内容的理解情况，评估教师教学效果。
2. 观察幼儿实际操作分类垃圾的能力，评估教材教学效果。
六、教学步骤：步骤一：导入（5分钟）讲述环保的概念和重要性。
引导幼儿思考：什么是环保？为什么要垃圾分类？步骤二：重点（20分钟）1. 介绍垃圾分类的四种类型：可回收物、湿垃圾、干垃圾和有害垃圾。
2. 使用图片或物品等简单的例子，展示不同的垃圾分类。
3. 进行分类游戏和角色扮演，帮助幼儿学会分类垃圾的技能。
步骤三：延伸（10分钟）1. 讨论垃圾分类的重要性和价值，并强调环保的重要性。
2. 介绍大人如何做好垃圾分类工作。
3. 鼓励幼儿在家里积极实践垃圾分类，参与环保行动。
步骤四：总结（5分钟）概括本次垃圾分类教学的内容和收获。
环保教育《垃圾分类》教案(精选
环保教育《垃圾分类》教案(精选一、教学内容1. 垃圾分类的意义2. 垃圾分类的种类及方法3. 垃圾分类的实施策略二、教学目标1. 让学生了解垃圾分类的意义，认识到垃圾分类对环境保护的重要性。
2. 使学生掌握垃圾分类的种类及方法，提高垃圾分类的实践能力。
3. 培养学生的环保意识，养成垃圾分类的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：垃圾分类的种类及方法的理解与运用。
教学重点：垃圾分类的意义、垃圾分类的实施策略。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、垃圾分类宣传手册。
2. 学具：垃圾分类图示卡片、垃圾分类实践操作材料。
五、教学过程1. 导入：通过展示现实生活中的垃圾污染现象，引发学生对环境保护的思考，引出本节课的主题——垃圾分类。
2. 新课导入：讲解垃圾分类的意义，让学生认识到垃圾分类对环境保护的重要性。
3. 讲解垃圾分类的种类及方法：通过PPT课件，详细讲解四种垃圾分类（可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾）的特点及分类方法。
4. 实践操作：发放垃圾分类图示卡片，让学生进行垃圾分类实践操作，加深对垃圾分类方法的理解。
5. 案例分析：分享垃圾分类实施策略，引导学生学会在实际生活中运用垃圾分类方法。
6. 随堂练习：设计垃圾分类练习题，检验学生对垃圾分类知识的掌握程度。
六、板书设计1. 垃圾分类的意义2. 垃圾分类的种类及方法（1）可回收物（2）有害垃圾（3）厨余垃圾（4）其他垃圾3. 垃圾分类的实施策略七、作业设计1. 作业题目：（1）简述垃圾分类的意义。
塑料瓶、废电池、果皮、废纸、玻璃瓶、金属罐、剩菜剩饭、砖块。
（3）结合自己的生活实际，谈谈如何实施垃圾分类。
2. 答案：（1）垃圾分类的意义：减少垃圾污染、提高资源利用率、保护环境等。
（2）垃圾分类：可回收物：塑料瓶、玻璃瓶、金属罐、废纸有害垃圾：废电池厨余垃圾：果皮、剩菜剩饭其他垃圾：砖块（3）答案开放，合理即可。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生能认识到垃圾分类的重要性，但部分学生对垃圾分类的种类及方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强实践操作环节。
幼儿园绿色环保：垃圾分类教案
幼儿园绿色环保：垃圾分类教案教学主题：幼儿园绿色环保：垃圾分类教学目标：1. 让孩子知道环保和垃圾分类的重要性，学会正确分辨和分拣垃圾。
2. 培养孩子的环保意识和责任感，做好自己的一份贡献。
3. 提高孩子的观察和分类能力，并引导其积极主动参与垃圾分类。
教学内容：1. 什么是垃圾分类？2. 垃圾分类的好处和重要性。
3. 垃圾分类的标准和方法。
4. 在幼儿园内部进行垃圾分类活动。
教学重点：1. 垃圾分类的定义和分类标准。
2. 孩子们需要了解垃圾分类对环境保护的重要性。
教学难点：如何引导孩子们积极参与垃圾分类活动和养成良好的环保习惯。
教学方法：1. 示范法：老师先示范分类垃圾，然后要求孩子们按照这个方法进行分类。
2. 课堂讨论法：引导孩子们一起进行垃圾分类标准的探讨和讨论。
3. 观察法：带领孩子们去校园内环保站进行实地观察，学习垃圾分类的方法。
教学工具：1. 垃圾桶（有颜色区分，可以分为有害垃圾、可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾）2. 幼儿图画书籍3. 幼儿视频教材教学流程：第一步：引入1. 物料准备准备一些垃圾和垃圾桶，并把垃圾桶标志化。
2. 教师引导教师让孩子们认真观察这些垃圾，然后问孩子们：“这些垃圾应该怎么处理呢？”第二步：学习垃圾分类的好处和重要性1. 用幼儿图画书籍或视频教材向孩子们介绍，让孩子们明白环境保护和垃圾分类的重要性。
2. 教师可以让孩子们作小组互动交流，让孩子们了解垃圾对环境带来的危害，同时也可以让孩子们分享垃圾分类的好处。
第三步：学习垃圾分类的标准和方法1. 用幼儿图画书籍和实物示范分别展示那些可回收和不可回收的垃圾，让孩子们先进行初步分类。
2. 学习详细的垃圾分类方法。
教师可以进行详细讲解，带孩子们看实物标签和标志语。
3. 教师可以进行课堂角色扮演，在场景中让孩子们练习分类。
第四步：在幼儿园内部进行垃圾分类活动1. 向孩子们介绍各种垃圾桶分别代表的垃圾分类。
2. 集中垃圾桶的位置需要清晰，教师可以进行指示，确保孩子们在分类时准确将垃圾投入正确的垃圾桶中。
幼儿园绿色环保——学习垃圾分类教案
幼儿园绿色环保——学习垃圾分类教案幼儿园绿色环保——学习垃圾分类教案教学主题：绿色环保——学习垃圾分类教学目标：1.通过图画识别各类垃圾，并能正确投放。
2.了解垃圾分类的意义和作用。
3.培养幼儿们的环保意识和绿色文明行为习惯。
教学重点：1.能够认识和区分不同的垃圾。
2.能够运用垃圾分类知识，分类投放垃圾。
教学难点：1.一些孩子可能会出现对垃圾的通用不信任。
2.一些孩子可能会出现对垃圾分类不感兴趣。
教学方法：1.图画教学法2.情境教学法3.游戏教学法教学步骤：Step1. 导入新课1.老师出示一些垃圾的图片，带领幼儿们看，问问大家这些东西是什么东西。
2.引出垃圾分类这一概念。
3.指出垃圾分类的好处，让孩子们养成绿色文明的好习惯。
Step2. 给幼儿提供垃圾分类知识老师介绍各类垃圾的分类和特点，如：1.可回收物：废纸、塑料瓶、铁、铝等。
2.有害垃圾：电池、药品、镉镍电池、PVC塑料等。
3.湿垃圾：食材类废弃物、食品残渣、蔬菜、果皮等。
4.干垃圾：瓷器碎片、烟灰、干枯家居装饰植物等。
让孩子们逐个观察、认识、分类、学习。
Step3. 游戏互动1.老师带动幼儿们来一次垃圾分类的游戏。
2.形成小组，每组有一个带头领。
3.分别用红、黄、蓝、绿四个颜色的垃圾桶来标记不同的垃圾分类。
4.老师出示一些垃圾的图片，供学生识别并投放。
Step4. 情境教学1.带领孩子们去学校停车场了解垃圾分类的现状。
2.给幼儿们指出前方几个垃圾桶，说明不同颜色用途不同，带领孩子们仔细观察和辨别，学习垃圾分类知识的同时也锻炼孩子们的判断能力。
Step5. 练习回顾1.老师出示一些垃圾的图片，引导孩子们回答每种垃圾应该投放在哪种分类桶里。
2.在游戏中训练，让孩子们深入掌握垃圾分类知识。
Step6. 课堂小结1.老师与孩子们一起重新回顾垃圾分类的知识点。
2.问孩子们这节课的授课内容是否有帮助，是否有不明白的地方。
3.以一些互动的方式来巩固和落实垃圾分类的知识，帮助孩子们回归课题，让他们更好的掌握知识。
幼儿园绿色环保：垃圾分类教育教案
幼儿园绿色环保：垃圾分类教育教案在当今社会，环境保护已成为全球性的热门话题。
作为下一代的培养者，幼儿园在教育孩子们关爱环境、保护地球的重要性上扮演着至关重要的角色。
而垃圾分类作为环保行动的一部分，也应该成为幼儿园教育的重点之一。
一、认识垃圾我们需要引导幼儿认识垃圾。
可以通过观察垃圾的来源和种类，让幼儿了解不同的垃圾对环境的影响。
可利用图画和实物让幼儿辨别可回收垃圾（如纸张、塑料瓶等）、有害垃圾（如废电池、废灯管等）和其他垃圾（如厨余垃圾、其他垃圾等）。
二、学习垃圾分类接下来，幼儿需要学习垃圾分类的具体方法。
可以借助游戏、手工制作等形式，让幼儿亲身体验垃圾分类的乐趣。
教师在游戏过程中不断强调垃圾分类的原则和方法，让幼儿逐步掌握垃圾分类的要领。
三、实践垃圾分类除了教育幼儿认识和学习垃圾分类以外，实践也至关重要。
可以在幼儿园内设置垃圾分类桶，让幼儿将日常产生的垃圾进行分类投放。
教师要进行及时的指导和纠正，帮助幼儿养成垃圾分类的好习惯。
四、宣传垃圾分类幼儿园还可以通过举办主题展览、家长沙龙等形式，宣传和推广垃圾分类知识。
可以邀请专家进行环保讲座，组织家长和幼儿一起参与垃圾分类实践等，进一步提高垃圾分类的认知度。
五、观点和理解在我看来，幼儿园绿色环保和垃圾分类教育必须作为课程的重要组成部分。
只有通过青少年的教育，才能真正培养出一个绿色环保的新一代，让他们从小养成垃圾分类的好习惯，为地球的可持续发展做出自己的贡献。
总结起来，幼儿园的垃圾分类教育教案应以认识垃圾、学习垃圾分类、实践垃圾分类和宣传垃圾分类四个步骤展开，通过多种形式的教学活动，让幼儿树立环保意识，形成良好的垃圾分类习惯。
希望这份垃圾分类教育教案能够对你在幼儿园教育工作中有所帮助。
垃圾分类是一项非常重要的环保行动，可以有效减少对环境的污染，促进资源的循环利用。
在幼儿园绿色环保教育中，垃圾分类教育应该被重视并贯穿于日常的教学活动中。
下面我们将进一步扩展新的内容，包括垃圾分类教育的方法、教学活动设计以及教师和家长的角色和责任。
幼儿园绿色环保与垃圾分类教案
幼儿园绿色环保与垃圾分类教案教学主题：幼儿园绿色环保与垃圾分类教学目标：1. 让幼儿了解环境保护的重要性，培养环保意识；2. 让幼儿了解垃圾分类的基本概念，学会将不同种类的垃圾分开；3. 来通过多种方式激发幼儿的环保意识，让他们能够在日常生活中节约资源、保护环境。
教学内容：1. 什么是垃圾，为什么要分类垃圾？2. 垃圾分类的基本规则和分类方式。
3. 如何进行环境保护，例如：节约资源，减少废物等。
4. 环保爱心小卫士游戏。
教学准备：1. 图片、海报等教具。
2. 小朋友手套、口罩、垃圾袋等生活用品。
3. 适量的笔、纸张、胶水等。
教学过程：Step 1：导入新课（5分钟）老师对幼儿进行环保思想教育，让他们知道环境的重要性，并引导他们思考如何环境保护。
Step 2：介绍垃圾的概念和分类方式（15分钟）老师通过图片等教具介绍垃圾的概念以及为什么要分类垃圾，同时向孩子们讲解垃圾分类的规则和方式。
Step 3：垃圾分类知识实践（20分钟）老师为每个小朋友提供一些垃圾，让他们自行分类，老师可以引导他们在分类时候使用安全工具，比如手套。
Step 4：进行环保教育（10分钟）老师介绍一些环保知识，例如节约用水、雾霾的危害以及应对措施等，与孩子们进行环保教育。
Step5：环保爱心小卫士游戏（10分钟）老师江小朋友们分为几组，每个小组需要装扮成环保小卫士，完成一些环保任务，例如自制环保袋、减少纸张浪费等。
Step 6：总结课堂内容（5分钟）老师对整堂课的内容进行总结，并用简单易懂的语言提醒孩子们环保的重要性。
教学反思：通过本节课教学，孩子们掌握了垃圾分类的基本知识，了解了环境保护的重要性，培养了环保意识。
在以后的日常生活中，可以通过学习到的这些知识来更好地保护环境。
环保教育《垃圾分类》教案(精选
环保教育《垃圾分类》教案(精选一、教学内容本节课的教学内容选自环保教育教材《垃圾分类》一章。
具体内容包括：垃圾的分类标准、垃圾分类的意义、垃圾分类的方法和技巧、以及如何在日常生活中实践垃圾分类。
二、教学目标1. 让学生了解垃圾的分类标准，知道不同种类垃圾的分类方法。
2. 使学生认识到垃圾分类的重要性，增强环保意识。
3. 培养学生在生活中实践垃圾分类的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：垃圾的分类标准、垃圾分类的方法和技巧。
难点：如何让学生理解垃圾分类的重要性，并能在生活中实践。
四、教具与学具准备教具：PPT、垃圾分类宣传海报、实物垃圾样品。
学具：笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示城市垃圾分类的现状，让学生了解垃圾对环境的影响。
2. 知识讲解：通过PPT讲解垃圾的分类标准、垃圾分类的方法和技巧。
3. 例题讲解：以实际生活中的垃圾分类为例，讲解如何正确分类垃圾。
4. 随堂练习：让学生分组讨论，练习分类给定的垃圾样品。
5. 课堂互动：学生分享垃圾分类的心得，讨论如何在日常生活中实践垃圾分类。
6. 垃圾分类宣传海报制作：学生分组制作垃圾分类宣传海报，展示垃圾分类的重要性。
六、板书设计垃圾的分类标准1. 可回收垃圾2. 有害垃圾3. 厨余垃圾4. 其他垃圾垃圾分类的方法和技巧1. 分开投放2. 定期清理3. 分类储存4. 重复利用七、作业设计1. 作业题目：请列举出你日常生活中遇到的垃圾分类问题，并提出解决办法。
答案：略2. 作业题目：请你设计一份垃圾分类宣传海报，展示垃圾分类的重要性。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解垃圾的分类标准、方法技巧，以及实践练习，使学生掌握了垃圾分类的基本知识。
但在实践中，学生仍需加强对垃圾分类的认识，不断提高自己的环保意识。
拓展延伸：鼓励学生在课后进行垃圾分类的宣传和实践活动，如组织垃圾分类主题活动、编写垃圾分类小故事等，让更多的人了解并实践垃圾分类。
幼儿园绿色环保行动：垃圾分类教育课程设计方案
标题：幼儿园绿色环保行动：垃圾分类教育课程设计方案在幼儿园的教育过程中，环保意识和行为习惯的养成至关重要。
垃圾分类教育不仅有助于培养幼儿的环保意识，还可以帮助他们建立正确的价值观和行为习惯。
设计一套适合幼儿园的垃圾分类教育课程尤为重要。
一、课程目标1.帮助幼儿了解环境保护的重要性，培养他们的环保意识。
2.启发幼儿关于垃圾分类的认知和兴趣，引导他们主动参与。
3.培养幼儿正确的价值观和行为习惯，使他们能够成为未来的环保行动者。
二、课程内容1. 环保故事共享通过环保故事的形式，向幼儿们介绍环保的重要性和垃圾分类的意义。
故事中可以加入可爱的动物形象，帮助幼儿建立对环保的认知和兴趣。
2. 观察与实践安排幼儿们参观学校或周边的垃圾分类点，引导他们观察各类垃圾的分类方式和环保设施的使用方法。
引导幼儿们动手实践，通过认知游戏或手工制作等方式，让他们亲身体验垃圾分类的过程。
3. 艺术创作以垃圾分类为主题，组织幼儿进行相关的艺术创作活动，比如利用废旧材料进行手工制作、绘画或拼贴等。
通过艺术创作，让垃圾分类教育更具趣味性，提高幼儿对环保的认知和理解。
4. 生活实践在幼儿日常活动中，加强对垃圾分类的引导和实践。
比如在饭点时，教导幼儿应该如何正确地将餐具和残渣分类投放；在游戏时间，组织垃圾分类游戏，让幼儿在玩乐中学会分类。
三、教学方法1.启发式教学：通过提问和讨论，激发幼儿的学习兴趣，引导他们自主思考和探索垃圾分类的方式和目的。
2.体验式教学：借助实地实践和艺术创作，让幼儿们亲身体验垃圾分类的过程，增强他们对环保行为的印象和理解。
3.游戏化教学：通过游戏的方式进行垃圾分类教育，增加幼儿的参与度，加强对垃圾分类知识的记忆和理解。
四、总结与展望通过这套垃圾分类教育课程，幼儿可以深入了解环保的意义，并且在实践中逐步形成垃圾分类的良好习惯。
这套课程设计也为幼儿园的环保教育奠定了基础，为培养未来的环保行动者打下了良好的基础。
作为我的文章写手，你对这个课程设计会有什么观点和理解呢？欢迎共享你的观点。
环保教育《垃圾分类》教案（精选12篇）
环保教育《垃圾分类》教案（精选12篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，有必要进行细致的教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
教案应该怎么写呢？下面是小编帮大家整理的环保教育《垃圾分类》教案（精选12篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
环保教育《垃圾分类》教案1情况分析：随着社会上分类垃圾桶的出现，媒体对环保的宣传，幼儿对这一事物产生了兴趣。
针对环保是当今一大热点问题，为了更好地利用资源，减少资源浪费，满足幼儿对环保知识的好奇，进行垃圾分类的学习。
使幼儿通过主动讨论、操作，知道垃圾可以分为可回收垃圾和不可回收垃圾，并能在日常生活中主动、自觉地进行垃圾分类，所以根据幼儿的需要开展了活动《垃圾分类》。
一、活动内容：《垃圾分类》二、活动目标：1、学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。
2、体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，危害健康，有初步的环保意识。
三、活动准备：1、布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家2、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。
3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一个。
毛巾架一个、毛巾若干。
活动过程：1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同。
激发幼儿收拾垃圾的欲望。
2、教师介绍垃圾箱，幼儿清理垃圾，放入垃圾箱。
教师观察幼儿分类投放情况。
在操作中学习正确分类。
3、根据幼儿投放垃圾的情况，提问：（1）你为什么要将这个垃圾放在绿（红）色的垃圾箱里？（2）什么叫可回收？（3）为什么不可回收？4、升华幼儿经验，讨论乱扔垃圾的危害，知道不仅不乱扔垃圾，还要少制造垃圾。
树立初步的环保意识。
5、教师小结。
6、延伸：介绍垃圾分类的图片，让幼儿在课外连线。
环保教育《垃圾分类》教案2活动由来及设计思路：本次活动是主题活动“垃圾知多少”中的一个小活动，主题活动源于生活中多数幼儿出现了把厕纸垃圾、骨头倒进了纸张垃圾桶的现象，并且不知道为什么要分开放这些垃圾。
小学绿色环保垃圾分类教案范文三篇
小学绿色环保垃圾分类教案范文三篇环境保护，环境保护的全称，是指人类为解决现实或潜在的环境问题，协调人与环境的关系，确保经济社会可持续发展而采取的各种行动的总称。
其方法和手段包括工程技术、管理、创新研发以及法律、经济、宣传和教育。
以下是为大家整理的关于小学绿色环保垃圾分类教案的文章3篇 ,欢迎品鉴！自学目标1、了解分类垃圾箱的分类和功能2、辨别可以在利用的垃圾，培育珍视资源的态度。
3、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
4、能够大胆、确切地抒发自己的看法，体验分类垃圾的欢乐。
活动准备有关垃圾分类的宣传短片、自造两个垃圾筐一个可回收一个不容废旧、收集废纸，塑料瓶、果皮及食品垃圾、广告宣传单、卫生纸纸筒活动过程1播出有关垃圾分类的视频短片师；你知道那些垃圾是可以回收再利用的吗？（废纸、塑料瓶、金属）你们家里存有把垃圾也分类吗？2，播放幼儿电子书师生讨论，图上存有4个小的垃圾箱，它们存有什么相同？你们知道“可回收物”垃圾箱里分贝应该放什么样的垃圾吗？写下着“厨余垃圾”的垃圾箱里必须摆什么养育的垃圾？3，出示两个一样的垃圾箱，上面贴着可回收与不可回收的标志，在桌子上摆放各类废纸、塑料瓶、饮料罐、食品垃圾袋、果皮，广告宣传单、卫生纸纸筒。
请幼儿说说这些垃圾分别应该放在哪个垃圾箱中。
4说幼儿，塑料、金属和废纸都可以废旧再生产有价值的东西，例如废纸可以做成用纸等，把垃圾分类易于废旧利用，这就是珍视资源保护环境的方法之一。
5游戏，请幼儿上来逐一将垃圾分类，放可回收垃圾筐或不可回收垃圾筐，并说说可回收那这样东西还可用来做什么？思考：本次活动的预设目标基本达到，幼儿能结合自己的生活经验，说出分类垃圾箱的用途，也能说出可回收用来做什么，如卫生纸筒可以用来做手工，广告宣传单可以带来幼儿园剪纸等，最后建议幼儿回家以后，家里也准备两个垃圾箱或袋子将废旧物品可以进行分类装，以便更好处理。
（一）教学目的：1、通过活动，帮助幼儿了解垃圾与人类的关系，知道我们可以变废为宝。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《绿色环保垃圾分类》主题班会教案
洛溪新城小学六3班
教学目标：
1、认识到合理处理垃圾、保护环境的重要性，愿为环保奉献自己的一份力量。
2、让“垃圾分类，回收利用废旧物品，节约资源，保护环境”的意识扎根于每个学生的心中，并成为自觉行动。
教学过程：
一、看图导入。
地球妈妈哭泣了，为什么呢？出示没污染和受污染的图片作较。
师：今天我们的大课堂主题就是《让垃圾减量创生态校园》
师：：我们大家每天都要制作出许多的垃圾，这些是生活垃圾，另外还有一类垃圾，如工业垃圾。
垃圾的成分非常复杂，生活垃圾中常见的物质有：纸、木、金属、塑料、橡胶、玻璃、布头、食物残渣等等，按每人每天产生1千克垃圾，全国一天就有120万吨垃圾！而我国目前处理垃圾的能力和速度远远不能满足垃圾处理的需要，这些垃圾还产生大量的有害气体，恶臭四溢的垃圾还会污染空气和水源，严重地破坏我们赖以生存的空间，为了解决垃圾对环境的污染，世界上许多国家采取了多种处理措施，将垃圾分类回收利用。
那么你们知道垃圾可以怎样分类？怎样处理吗？
二垃圾分类，变废为宝
师：为了解决垃圾对环境的污染，使我们的生存环境越来越美，世界上许多国家采取了多种处理措施，将垃圾分类回收利用。
1、那么，谁能说一说常见的生活垃圾有哪些呢？
学生出示写有生活垃圾名称的卡片。
说完后，放在“生活垃圾”箱里。
2、主持人：这些生活垃圾一般可以分为4类。
这4类是：
可回收物、厨余垃圾、其它垃圾、有害垃圾
3、下面就请大家分组来汇报搜集到的关于这些垃圾的资料。
认识：桶身颜色、桶身标志、主要包括哪些垃圾、处理方法是什么。
一组：汇报“可回收物”的有关资料。
二组：汇报“厨余垃圾”“其它垃圾”的有关资料。
三组：汇报有害垃圾。
4、师：听了同学们的介绍，你想说什么？
学生自由发言
5、教师提示：
（1）出示旧电池：废电池污染很严重，它是有害垃圾，最好不要放在可回收的垃圾桶里，应该放在收有害物的箱子里，或放在专门的废电池回收桶里。
有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊的安全处理。
希望大家少用干电池，尽量用充电电池。
（2）现在很多大街上的垃圾桶只分了可回收物和不可回收物两类（图片），可回收的垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。
可回收物以外的垃圾都是不可回收物。
也就是厨余垃圾、其它垃圾都可以放在不可回收物桶里。
6、做游戏，给垃圾找家。
7、做有关垃圾分类的判断题。
三垃圾减量，从我做起
师：垃圾分类非常重要，它可以减少污染、减少占地、变废为宝。
但是太多的垃圾仍然会影响我们的生活。
所以，在生活中，我们应该减少垃圾的产生，为美化环境做出自己的贡献。
1、那么，我们怎样做才能“节约资源、减少垃圾”呢？
请大家分组讨论
学生分组发言
请看老师给我们的建议：（教师说）
练习本、草稿纸要两面用。
买东西时自带可以重复使用的购物袋，不用一次性塑料购物袋。
使用可重复使用的杯子，不用一次性纸杯。
不使用一次性餐盒、一次性筷子。
在外面吃饭时，适量点餐，不浪费食物。
剩菜打包，随身带走。
尽量用充电电池。
废品可以再利用。
如：旧毛巾可以擦桌子，旧牙刷可以刷鞋，旧挂历可以包书皮，旧衣服做墩布。
师：让我们大家都行动起来，为保护环境奉献自己的一份力量吧！
三、班主任做总结：
通过今天的班会，我们知道了垃圾分类的方法和好处，大家以后一定要做到分类投放垃圾，老师希望你们做一个环保小使者，回家的时候把今天学到的知识讲给爸爸妈妈、周围的邻居朋友们。
让我们都行动起来，从我做起，从现在做起，我相信我们的环境一定会变得越来越好。