第一学期主题活动安排一览表(小班)

第一学期主题活动安排一览表（小班）序号主题名称活动时间1 高高兴兴上幼儿园2周
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2008—2009学年度学前教育教学实施与要求
年级课程与教材主题课程实施课时
小班1．根据《纲要》五大
领域设置课程。

2.课程版本的选择要
以地方课程（青岛和山
东省）教材为主，其他
要选择正规出版社的
版本。

3．紧紧围绕主题和目
标选择高质量的
教材设计活动。

主题5——7个，每个主题为1
——2周；主题设计要贴近幼儿
自己的生活，宜小不宜大。

一日活动（生活、体育、游戏、
教学）是实施课程的主渠道；
每天游戏时间不少于3小时
每周5课时
中班主题6——8个，每个主题不超
过2周；主题设计要以幼儿感兴
趣生活为主，具体生动。

一日活动（生活、体育、游戏、
教学）是实施课程的主渠道；
每天游戏时间不少于2小时
每周7课时；
大班
主题7——9个，每个主题不超
过三周；主题设计要突出探索与
创造性，主题和内容紧密结合具
有逻辑性。

一日活动（生活、体育、游戏、
教学）是实施课程的主渠道；
游戏时间不少于小时；
要重视教学的游戏化。

每周１０课时
九月份
活动主题：我的幼儿园真好（两周）
注：名称要简洁明了，语言亲切，从幼儿的角度写。

如“我的好朋友”“我爱家乡—青岛”。

主
题
目
标
注：
活动目标应全面，符合年龄特点。

包括
知识、情感和能力三维目标；目标从幼儿的
角度书写，具体明确可操作。

如可用“能”、
“会”、“可以”、“掌握”、“懂得”、“明白”、
“学会”等词语。

第一周第二周
集体教育活动1．诗歌《幼儿园真好》《语言表达》P21
2．
3．
4．
5．
注：
语言和艺术领域，要呈现多种内容与
形式。

如：语言中的故事、诗歌、看图
讲述；音乐中的唱歌、欣赏、舞蹈和打
击乐；美术活动中多种形式的绘画、泥
工、手工等。

环境与活动区活动环境指围绕主题创设的重要环境，如：主题
墙饰等
例如：主题墙饰——“圆圆”的聚会
提供各种不同颜色和大小的圆形、三角形、
正方形、剪刀、水彩笔、胶水。

指导幼儿运
用大小不同、色彩各异的圆形进行拼贴并用
其他图形进行辅助和添画，再将全班幼儿的
作品进行组合和装饰，形成一幅主题墙饰。

活动区指开展与主题相关的主要活动
区。

包括角色扮演、美工制作、拼插建
构、音乐表现、语言阅读区、科学发现、
益智游戏等活动区。

例如：菜品小超市
提供各种自制的蔬菜，（如蔬菜小图
片等），小纸盒、自制台秤和计算器。

指
导幼儿开展“菜市场”游戏，买卖中注
意文明礼貌，增强幼儿之间的交往。

户外
体育
活动
生活
活动
与主题相关的生活活动内容与要求。

主题开展过程中需要与家长联系或请家长参与的主要内容与要求。

家庭
与
社区
活动
附：教案格式
活动一××××××××××（4号黑）
活动目标（4号仿宋）
1、
2、
3、
要求：同主题活动目标
活动准备
1、
2、
要求：应包括物质准备和心理准备。

要体现家长和幼儿的参与；物质准备的材料要从目标和环节的实际需要出发，考虑幼儿的可接受性，避免材料的过多过杂。

活动过程
1、
2、
要求：要体现教育的整合思想和幼儿的主动学习（自主选择、探索、体验和表达）。

要从实现活动目标的需要出发设计活动环节，避免环节不到位和环节空洞；活动环节应体现出教师创造性地教学实践智慧和具体的引导策略。

……
附教材
……
选自教师参考用书《学习活动》上海出版社。

活动二××××××××××。