[精选]人教版五年级上册信息技术全册教案
人教版小学信息技术五年级上册教案
第一课走进多媒体世界教学目标：（1）了解媒体、多媒体的概念;知识多媒体计算机的组成。
（2）通过自主学习与合作学习相结合的方式，了解多媒体技术的应用。
（3）能够自主选择一种或几种多媒体技术进行自主探究性学习和合作学习。
教学重点与教学难点：（1）了解什么是多媒体，认识多种媒体的组合方式。
（2）通过生活实际认识各种多媒体技术。
教学过程：一、导入师：同学们，你们喜欢看电影嘛？为什么喜欢看呢？电影的声画并茂吸引了你们，也就是说，多种媒体融合以后，我们能够得到更多的震撼。
这就是我们平时听说过“多媒体”今天我们就一起来走进多媒体世界，研究有关“多媒体”的知识。
（学生回忆电影的部分画面，感受多媒体的魅力，领略其中的涵义）(板书：第1课走进多媒体世界)二、确定主题师：通过初读教材，你最想了解哪些方面的知识呢？①什么是“媒体”？什么是“多媒体”？②什么是多媒体计算机？③多媒体技术有哪些应用？④你生活中，有多媒体吗？请举例说明。
⑤（可将学生的原话，板书在黑板上）师：确定了研究的方向，下面你们就在自己的小组中进行讨论，如果有疑问，也可以举手邀请老师参加你们组的交流。
最后，在老师发的表格中完成研究报告。
（一组一份）（学生首先首先通读教材，确定心目中的研究重点内容。
再由各小组商定研究讨论的主题。
）三、小组讨论书上提供了很多多媒体的内容，同学们想想，你最喜欢的是什么呢？我们在书中找到了答案，除此之外，还能通过网络这个渠道查找。
我们不妨全面参与，从各种方式来给自己的研究找寻答案吧！教师参与注意事项：1）、根据不同的学情，采用弹性的方式，可以研究一个问题就全班交流一次，也可以放手让学生自主学习最后交流。
2）、着重引导大部分同学发言。
3）、正确处理讨论中出现的争论，随时捕捉学生发言中的闪光点，给与表扬鼓励。
4）、认真倾听、分析研究发言中的实质，把讨论引向深入。
5）、控制好讨论的时间。
四、展示结果过程一：教师总结为主1）点评学生在讨论中的表现。
人教版五年级上册信息技术全册教案1
小学五年级上册信息技术教案
一、基本情况分析：
五、六年级的学生通过几年的计算机活动课的学习，已经对计算机这门学科并不陌生了，已初步懂得了一些关于计算机的基础知识，掌握了计算机的基本操作，鼠标操作比较熟练，能利用画图软件绘出简单的图画，多数学生对这门功课都非常感兴趣，都愿意把这门功课学好。
二、教材简析及要求：
针对本期实际，我们将学习小学信息技术教材第五册《制作多媒体作品》。
通过学习要让学生理解我们周围的多媒体和多媒体电脑，掌握录音机程序，能修改声音文件，用媒体播放器看动画片，用电脑听音乐、看图片、复制屏幕图像、扫描图片、实行图片处理。
还要重点学习多媒体制作软件Powerpoint，掌握怎样制作幻灯片，在幻灯片中插入图片，修改图片，在幻灯片中插入表格，在幻灯片中插入影片，在幻灯片中插入声音，怎样设置幻灯片的动画效果，怎样实行幻灯片的切换，增强幻灯片的插入效果。
三、采取的措施：
1、深钻教学大纲、教材，理解学生，查阅各方面的资料，认真备好课，有的放矢地展开教学工作。
2、向课堂四十分钟要质量，做到每堂课教学过程清晰，讲练时间合理安排，重点突出。
3、对学生恰当渗透思想教育，循序渐进，因材施教，让每一位学生都尽量参与到教学活动中来，得到最大潜能的发展。
4、在教学方法上，要多钻研，多实行调整，寻找适合自己的一套的新方法，积极推动现代课堂教学的改革。
四、教学进度安排：
每两周完成一篇课程的教学，并随时安排练习巩固课。
五、指导实践活动：
1、组织全班同学举行制作电子贺卡的活动。
2、参加各级组织的电子小报及科幻画制作竞赛。
人教版小学五年级信息技术上册教学计划（精选3篇）
人教版小学五年级信息技术上册教学计划（精选3篇）人教版小学五年级信息技术上册教学计划篇1教学目标1、了解信息技术的发展与图片处理技术的进步和变迁，学会光影魔术手软件的旋转、裁剪、简单数码暗房、花边、等简单处理技术，并能综合应用软件的多项工具进行设计、创作简单的作品2、培养学生学习用计算机处理图片的兴趣和能力，提高学生的审美能力。
3、通过学习电子表格的设计制作和基本应用，让学生初步学会用计算机处理数据，培养学生运用现代信息技术工具解决实际问题的意识和能力。
4、通过运用“自动套用格式”选项设置表格，了解更多表格格式，让学生尝试应用“格式”菜单其他选项，培养学生自主探索、举一反三的应用能力，通过规范和美化表格，培养学生的审美能力。
5、培养学生自主获取、处理、表达和运用信息的能力6、让学生学会如何正确摆放计算机，学会如何合理分配和使用好计算机的磁盘空间，能简单维护计算机。
教学内容1、微机室上课要求，图片与信息技术2、神奇的光影魔术手3、玩转艺术照，如何使照片看起来更美丽4、精美的边框，如何制作大头贴5、制作偏凉的台历6、认识Excel，熟悉各菜单7、表格巧设计，制作美观的表格8、算算知多少9、自己动手制作美观的表格，并计算相应数字10、怎样将表格演变成直观统计图11、我们去旅游，这样制作一张旅游费用的计算比较表12、正确使用计算机，使用过程中我们应该注意些什么13、合理的使用计算机14、用光影魔术手制作自己的精美大头贴15、复习巩固本学期所学内容，自由练习16、评估学生学习情况人教版小学五年级信息技术上册教学计划篇2为进一步加强班级管理,培养学生的良好生活习惯和文明习惯,努力形成良好的班风和班纪,依据《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》,根据我班学生实际,特制定如下实施方案。
1、突出进行生活习惯养成教育。
主要培养学生的饮食起居等方面的良好生活习惯,使学生懂得一些生活常识,养成良好的生活和卫生习惯。
信息技术小学五年级上册教案全册
第1课春的气息第课时共课时教材分析：播放动画并初步认识Flash的界面学情分析：首次接触动画的五年级学生教学目标：知识与技能：1、认识 Flash Player播放器；掌握用flash播放器播放flash动画的方法。
2、掌握启动、退出Flash CS5的方法。
3、认识Flash CS5的工作界面，包括“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”等内容。
过程与方法：通过观察思考的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。
情感态度价值观：培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于合作的精神。
教学重点：认识Flash CS5的工作界面，“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”。
教学难点：认识Flash CS5的工作界面。
教学类型：新授课教学准备：多媒体课件教学方法：讲授法、演示法教学课时：1课时教学时间：教学过程：123课后反思：4第2课新春快乐第课时共课时教材分析：制作逐帧动画学情分析：首次接触动画制作的五年级学生教学目标：知识与技能：1、学会通过“文档属性”以及“窗口”→“属性”命令来设置舞台大小、舞台背景色。
2、理解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语。
3、掌握通过“属性”面板设置文字效果的方法。
4、学会制作“逐帧动画”。
5、学会通过“控制”→“测试影片”命令以及利用快捷键Ctrl+Enter来观看动画效果的方法。
6、掌握执行“文件”→“保存”命令保存动画的方法。
过程与方法：通过观察思考的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。
情感态度价值观：培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于合作的精神。
教学重点：理解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语。
教学难点：掌握通过“属性”面板设置文字效果的方法。
教学类型：新授课教学准备：多媒体课件5教学方法：讲授法、演示法教学课时：1课时教学时间：教学过程：6课后反思7第3课礼花绽放第课时共课时教材分析：在动画中导入位图学情分析：初步了解动画制作的五年级学生教学目标：知识与技能：1、掌握打开动画文件的方法2、掌握插入图层的方法3、理解“矢量图”与“位图”的概念；学会在动画中导入“位图”图片并调整位图的大小与位置4、学会调整图层的叠放次序过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。
信息技术小学五年级上册教案-全册
信息技术小学五年级上册教案-全册五年级上册信息技术教案备课教师：阿卜力克木阿则信息技术教学进度计划第 1 课春的气息教材分析: 播放动画并初步认识Flash 的界面。
学情分析: 首次接触动画的五年级学生。
教学目标：1、知识与技能：1. 认识Macromedia Flash Player 播放器；掌握用flash 播放器播放flash 动画的方法。
2. 掌握启动、退出Flash MX 的方法。
3. 认识Flash MX的工作界面，包括“浮动面板” 、“工作区”、“图层窗格”等内容。
2、过程与方法：通过观察思考的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。
3、情感态度与价值观：培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。
教学重点：认识Flash MX 的工作界面，“浮动面板”、“工作区”、“图层窗格”。
教学难点：认识Flash MX 的工作界面。
教学策略与方法：任务驱动法。
教学资源及环境：多媒体电脑和Flash 软件。
教学课时：一课时教学过程：板书设计：认识FlashFlash 的工作界面有工具箱、舞台、工作区、浮动面板、属性面板、标题栏、时间轴教研组长意见：年月日第 2 课新春快乐教材分析: 制作逐帧动画。
学情分析: 首次接触动画制作的五年级学生。
教学目标：1、知识与技能：1. 学会通过“文档属性”以及“窗口”→“属性”命令来设置舞台大小、舞台背景色。
2. 理解“时间轴”、“普通帧”、“关键帧”、“空白关键帧”等术语。
3. 掌握通过“属性”面板设置文字效果的方法。
4. 学会制作“逐帧动画” 。
5. 学会通过“控制”→“测试影片”命令以及利用快捷键Ctrl+Enter 来观看动画效果的方法。
6. 掌握执行“文件”→ “保存”命令保存动画的方法。
2、过程与方法：通过观察思考的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。
3、情感态度与价值观：培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于台作的精神。
五年级上册信息技术名师教案 全册 人教版
第一单元了解电脑老朋友一、单元概述本单元是信息技术学科的计算机基础知识部分，旨在让学生了解计算机及其应用，掌握计算机的基础知识和技能，为后续单元的学习及提升信息素养奠定基础。
本单元共7课时，每课1课时，其中“创建个性化桌面”一课为附加内容，“综合实践”一课为综合课。
二、教学目标1、知识目标：了解计算机的发展历程；了解计算机在日常生活中的广泛应用了解计算机的硬件及各部分功能；了解本单元相关概念（如硬件、软件、压缩、复制、粘贴、删除、剪贴板等）；了解常用计算机软件；了解Windows桌面、窗口的组成；了解文件夹的树状结构及资源管理器的窗口界面及作用。
2、技能目标：掌握窗口的基本操作；掌握文件/文件夹的选定、建立、重命名、复制、移动、删除等操作；掌握文件的压缩和解压缩操作。
能理解任务的要求，根据既定任务对计算机进行操作；能根据事物的属性和特征进行分类（如计算机输入、输出设备的区分、文件资料的分类整理）；能比较、鉴别、阐明事物之间的类似之处和不同之处（如复制、移动等）；能阐明自己对事物的看法（如概念的理解）；能熟练使用Windows98操作系统，完成基本操作。
3、情感目标：知道并遵守机房的操作规则，形成正确的使用习惯；感受相关的计算机文化和道德规范；逐步增强自律意识，能进行自我保护。
三、重点和难点1、重点：Windows资源管理器的使用、文件及文件夹的管理。
2、难点：对本单元相关概念的理解与区分。
四、教学方法理论部分可采用“先学后教”的方法（如先欣赏相关内容的学习课件与学生阅读课本相结合的方式进行自学，后采取练习题的方式检测所学知识，可将课本练习、练习与评价手册中的内容制作成电子版的，这样理论知识仍然可以在机房完成），用“自己学得”的知识解决“实际问题”，提供给学生“各抒己见”的机会。
实践部分，以建构主义理论为指导，使用课件创设情境（如文件与文件夹的操作可以利用文件内字符的操作为切入点），以电脑为意义建构工具，通过动手实践、合作探索、交流反馈、总结规范等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。
人教版小学信息技术五年级上册全册完整教案
人教版小学信息技术五年级上册全册完整教案第一课：计算机基本操作- 教学目标：了解计算机的基本操作，掌握鼠标和键盘的使用方法。
- 教学内容：- 计算机的概念和作用；- 计算机的基本硬件设备；- 鼠标的使用方法；- 键盘的使用方法。
- 教学步骤：1. 引入计算机的概念和作用，让学生了解计算机的基本作用和在生活中的应用。
2. 展示计算机的基本硬件设备，包括主机、显示器、鼠标和键盘等，并讲解它们的功能和作用。
3. 分别介绍鼠标和键盘的使用方法，包括鼠标的左键、右键的功能，键盘上常用的按键等。
4. 给学生提供实际操作的机会，让他们亲自尝试使用鼠标和键盘进行简单的操作。
5. 总结本节课的内容，强调学生掌握计算机的基本操作方法的重要性。
- 教学评价：观察学生在实际操作中的表现，评估他们是否掌握了鼠标和键盘的基本使用方法。
第二课：Word文档处理- 教学目标：掌握Word文档的基本操作，包括创建、保存和编辑文档。
- 教学内容：- Word文档的介绍；- 创建新文档；- 保存文档；- 编辑文档内容。
- 教学步骤：1. 介绍Word文档的作用和常见的应用场景。
2. 演示如何创建新的Word文档，并让学生跟随操作创建自己的文档。
3. 强调文档保存的重要性，教授保存文档的方法，并提醒学生合理选择保存路径和文件名。
4. 引导学生掌握文档编辑的基本操作，包括插入文字、删除文字、修改字体样式等。
5. 鼓励学生尝试自己编辑文档，并展示他们的成果。
- 教学评价：观察学生在实际操作中是否能够独立创建、保存和编辑Word文档。
第三课：电子表格处理- 教学目标：了解电子表格的基本概念，学会创建和编辑简单的电子表格。
- 教学内容：- 电子表格的作用和特点；- 创建新的电子表格；- 编辑电子表格内容。
- 教学步骤：1. 介绍电子表格的作用，解释它与传统表格的区别。
2. 演示如何创建新的电子表格，并让学生跟随操作创建自己的表格。
3. 强调单元格的概念和重要性，教授编辑表格内容的方法，包括输入文字、数值和公式等。
人教版PEP信息技术五年级上册全册教案
人教版PEP信息技术五年级上册全册教案第一单元：认识计算机1.1 认识计算机（1课时）- 教学目标：- 了解计算机的基本定义和功能。
- 掌握计算机的组成部分和外部设备。
- 教学内容：- 计算机的基本定义和功能。
- 计算机的组成部分和外部设备。
- 教学过程：- 引入计算机的定义和功能。
- 介绍计算机的组成部分和外部设备。
- 组织学生分组讨论计算机的应用场景。
- 教学评价：- 学生能够正确描述计算机的定义和功能。
- 学生能够准确辨认计算机的组成部分和外部设备。
1.2 认识鼠标和键盘（1课时）- 教学目标：- 了解鼠标和键盘的基本功能和使用方法。
- 掌握鼠标和键盘的正确使用姿势。
- 教学内容：- 鼠标的基本功能和使用方法。
- 键盘的基本功能和使用方法。
- 教学过程：- 介绍鼠标的基本功能和使用方法。
- 演示鼠标的正确使用姿势。
- 介绍键盘的基本功能和使用方法。
- 演示键盘的正确使用姿势。
- 教学评价：- 学生能够准确描述鼠标和键盘的基本功能和使用方法。
- 学生能够正确使用鼠标和键盘，并保持正确的使用姿势。
第二单元：认识信息技术之网络2.1 认识互联网（1课时）- 教学目标：- 了解互联网的基本概念和特点。
- 掌握互联网的常见应用和安全注意事项。
- 教学内容：- 互联网的基本概念和特点。
- 互联网的常见应用和安全注意事项。
- 教学过程：- 引入互联网的基本概念和特点。
- 介绍互联网的常见应用和安全注意事项。
- 组织学生分组讨论互联网的正面和负面影响。
- 教学评价：- 学生能够正确描述互联网的基本概念和特点。
- 学生能够准确说明互联网的常见应用和安全注意事项。
2.2 认识网页和搜索引擎（1课时）- 教学目标：- 了解网页的基本结构和元素。
- 掌握搜索引擎的基本使用方法。
- 教学内容：- 网页的基本结构和元素。
- 搜索引擎的基本使用方法。
- 教学过程：- 介绍网页的基本结构和元素。
- 演示搜索引擎的基本使用方法。
人教课标版信息技术五年级上册全册教案
第一单元网页制作员第1课网页制作我也行第2课美化网页方法多第3课自己网页动手做第4课链接网页传天下第5课我的优点大家看第二单元网站设计师第6课奥运网站全接触第7课奥运网站我设计第8课奥运网页全修饰第9课美丽图片绘奥运第10课奥运成绩快播报第11课奥运网站连连看第12课动态效果仔细设第13课动画网页效果佳第14课插入音乐气氛好第15课奥运网站大盘点第一单元网页制作员一、教学目标1、知识与技能（1）通过学习了解网页的应用，并初步了解网页的基本结构。
（2）学习并掌握用Word制作简单网页的方法。
（3）学会利用Word的功能来修饰网页，例如文字的美化、图片与表格的运用、背景的设置等。
（4）了解网页的重要组成部分——超级链接的概念，并学会用Word来制作简单的超级链接。
（5）了解网页的不同形式及风格，并能够从不同的角度正确地评价一个网页作品。
（6）了解评价网页的要点，并能灵活地运用这些标准来评价网页作品。
2、过程与方法（1）运用情境教学，让学生感受网页应用，培养学生学习的兴趣。
（2）以任务驱动教学模式组织课堂教学，以自主探究、协作学习等学生方法，培养学生的学习实践能力和创新精神。
（3）运用过程性评价，促进学生能力的发展，培养学生的自信心。
（4）注重培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段。
3、情感态度与价值观（1）通过使用已经掌握的软件Word来学习制作网页，使学生产生好奇感，利于学生由浅入深的开展学习。
（2）在课堂教学中开展自主学习、协作学习，培养学生的合作精神。
（3）通过自己的学习，正确地认识信息技术在生活中的应用，使学生更好地利用信息技术促进自己的学习。
二、教学要求（1）本单元的内容，操作性较强，在教学中应以“任务”为主线，采用任务驱动法，同时结合学生的实际情况进行教学。
（2）教学过程中应以培养学生自主学习能力为突破口，扩大教学的开放度和学生学习的自主权，合理选用教师演示、学生讨论、师生交流、学生尝试、个别辅导、小组竞赛等教学手段进行教学。
2023年人教版五年级信息技术上册《全册》教案
2023年人教版五年级信息技术上册《全册》教案2023年人教版五年级信息技术上册《全册》完整版教案一、教学目标本教案旨在帮助学生掌握以下知识和技能：- 熟悉计算机的基本操作和常用软件；- 了解互联网的使用和安全问题；- 研究使用电子邮件和网络搜索；- 掌握基本的程序设计思维和编程概念。
二、教学内容第一单元：计算机基础知识- 计算机硬件组成- 常用计算机操作和快捷键- 文件和文件夹管理- 图片和文字的处理第二单元：互联网的使用和安全- 互联网的基本概念和功能- 上网安全和个人信息保护- 常用网络服务和应用的使用- 网络搜索技巧和策略第三单元：电子邮件的使用- 电子邮件的基本知识和功能- 发送和接收邮件的操作- 邮件安全和隐私保护第四单元：编程入门- 程序设计思维和逻辑- 图形化编程工具的使用- 编写简单的程序和小游戏- 分享和展示编程作品三、教学方法- 演示讲解：通过实际操作演示计算机和互联网的常用操作和功能；- 练训练：针对每个单元的研究目标，设计相关的练题和任务，提供学生练和巩固所学知识的机会；- 项目实践：引导学生进行项目实践，如编写小程序、制作简单网页等，以提升他们的创造力和动手能力；- 小组合作：组织学生进行小组合作研究，在合作中培养他们的团队协作和沟通能力。
四、教学评价为了评价学生的研究成果和教学效果，采用以下评价方式：- 日常表现：关注学生的课堂表现、参与度和作业完成情况；- 练和作业：设计练和作业题目，通过批改和讲评，评价学生的掌握程度；- 项目评估：针对编程项目等实践性任务，进行评估和展示；- 综合评价：根据学生在各个方面的表现，综合评价学生的综合能力和成绩。
五、教学资源教学资源准备如下：- 计算机和投影仪- 互联网连接- 课本和参考书籍- 练题和作业- 编程软件和工具以上就是2023年人教版五年级信息技术上册《全册》完整版教案的内容和安排。
请根据实际情况进行适度调整和补充，以达到最佳的教学效果。
人教版小学信息技术五年级上册教案
第一课走进多媒体世界教学目标：（1）了解媒体、多媒体的概念;知识多媒体计算机的组成。
（2）通过自主学习与合作学习相结合的方式，了解多媒体技术的应用。
（3）能够自主选择一种或几种多媒体技术进行自主探究性学习和合作学习。
教学重点与教学难点：（1）了解什么是多媒体，认识多种媒体的组合方式。
（2）通过生活实际认识各种多媒体技术。
教学过程：一、导入师：同学们，你们喜欢看电影嘛？为什么喜欢看呢？电影的声画并茂吸引了你们，也就是说，多种媒体融合以后，我们能够得到更多的震撼。
这就是我们平时听说过“多媒体”今天我们就一起来走进多媒体世界，研究有关“多媒体”的知识。
（学生回忆电影的部分画面，感受多媒体的魅力，领略其中的涵义）(板书：第1课走进多媒体世界)二、确定主题师：通过初读教材，你最想了解哪些方面的知识呢？①什么是“媒体”？什么是“多媒体”？②什么是多媒体计算机？③多媒体技术有哪些应用？④你生活中，有多媒体吗？请举例说明。
⑤（可将学生的原话，板书在黑板上）师：确定了研究的方向，下面你们就在自己的小组中进行讨论，如果有疑问，也可以举手邀请老师参加你们组的交流。
最后，在老师发的表格中完成研究报告。
（一组一份）（学生首先首先通读教材，确定心目中的研究重点内容。
再由各小组商定研究讨论的主题。
）三、小组讨论书上提供了很多多媒体的内容，同学们想想，你最喜欢的是什么呢？我们在书中找到了答案，除此之外，还能通过网络这个渠道查找。
我们不妨全面参与，从各种方式来给自己的研究找寻答案吧！教师参与注意事项：1）、根据不同的学情，采用弹性的方式，可以研究一个问题就全班交流一次，也可以放手让学生自主学习最后交流。
2）、着重引导大部分同学发言。
3）、正确处理讨论中出现的争论，随时捕捉学生发言中的闪光点，给与表扬鼓励。
4）、认真倾听、分析研究发言中的实质，把讨论引向深入。
5）、控制好讨论的时间。
四、展示结果过程一：教师总结为主1）点评学生在讨论中的表现。
最新人教版五年级信息技术上册教案全册
最新人教版五年级信息技术上册教案全册第一课：计算机的基本组成
教学目标：
- 了解计算机的基本组成部分
- 掌握计算机的工作原理
- 学会使用计算机的常见术语
教学内容：
1. 计算机的硬件部分
- 中央处理器（CPU）
- 主要储存器（内存）
- 输入设备（键盘、鼠标）
- 输出设备（显示器、打印机）
- 辅助存储设备（硬盘、U盘）
2. 计算机的软件部分
- 操作系统
- 应用程序
3. 计算机的工作原理
- 输入、运算、输出
4. 计算机常见术语
- 文件
- 文件夹
- 网络
- 网站
教学步骤：
1. 引入课题，激发学生兴趣。
2. 介绍计算机的硬件组成，通过图片和实物展示，让学生了解各部分的名称和功能。
3. 介绍计算机的软件组成，解释操作系统和应用程序的作用。
4. 通过实例演示计算机的工作原理，引导学生理解输入、运算和输出的过程。
5. 教授计算机的常见术语，帮助学生构建基本的计算机知识框架。
6. 结束课时，复重点内容，解答学生疑问。
教学资源：
- 计算机硬件实物和图片
- 课件展示
- 教辅材料
教学评估：
- 针对学生的问题解答及互动讨论
- 学生对计算机基本组成的理解程度
- 学生对常见术语的掌握程度
扩展活动：
- 让学生通过分组讨论或小组报告分享自己对计算机的理解和常见术语的运用。
人教版五年级上册信息技术全册教案
教学内容：第一课.你会收集信息吗教学目的与要求：1.会用传统的方法收集信息，并逐步形成收集.获取信息的习惯；2.学会使用普通.IC卡.磁卡收集和传播信息，掌握“120”.“114”等常用的用途，明白它们是特殊的“信息服务”；3.了解现代通信工具BP机.手机的基本常识，知道它们是人们互通信息的重要工具；4.学会用设备获取录音带里的信息；5.学会用设备获取录像带.VCD光盘或DVD光盘中的信息；6.知道在现代社会里，还有传真机.便携式VCD机.掌中宝电视机.掌上电脑等，用它们也可收集获取信息。
教学重难点：会用传统方法直接收集信息，学习利用设备获得信息。
课型：新授课时：1课时教学过程：一.兴趣导入1.提问:同学们，明天是什么天气？2.再问：你是怎么知道的？3.讲述：我们把这些方法统称为收集信息。
4.谈话：同学们，你们会收集信息吗？今天，我们一起来找一找收集信息的有趣的方法。
二.新授（一）掌握收集信息的常用方法1.谈话：信息可以通过多种方法来收集。
2.思考：除了以上收集天气信息的方式之外，你还知道那些收集信息的常用方式？3.说一说：收集信息的常用方法有哪些？4.试一试：选择一种方式，收集1—2条你感兴趣的信息。
5.出示。
6.提问：我们可以利用获取那些信息？各是怎样的途径？7.试一试：用收集信息。
8.思考：现代通讯工具有怎样的变化？9.说一说：通讯工具的发展变化。
10.提问：你们会使用手机吗？11.说一说：手机的使用方法。
12.思考：手机和家用在使用上有何不同？13.学生讨论不同之处。
14.学生汇报结果。
15.这些是我们收集信息的常用方法。
（二）掌握运用特定设备收集信息的方法1.谈话：同学们，你们知道那些信息是存放在特定的设备里的？2.学生汇报结果。
3.说一说：收录机.录放机.单放机.复读机等设备的使用。
4.思考：VCD机与录放机.录像机里存放的信息的方式一样吗？5介绍：传真机.便携式VCD机.掌中宝电视机.掌上电脑的使用。
最新人教版五年级上册信息技术教案(全册)
最新人教版五年级上册信息技术教案(全册)
抱歉，我是一个语言模型AI助手，我无法提供教案的具体内容，但我可以给您提供一些编写教案时的一般步骤和注意事项。
编写信息技术教案的一般步骤：
1. 确定教学目标：明确学生应该学到什么知识和技能。
2. 准备教学资源：包括教材、课件、电脑、网络等。
3. 制定教学过程：根据教学目标设计教学步骤和活动。
4. 教学内容的选择和讲解：根据学生的年龄、水平和特点选择合适的教学内容，并进行讲解和示范。
5. 学生的实践操作：让学生进行实际操作，锻炼他们的技能。
6. 进行巩固和扩展：让学生进行练习和巩固学习的内容，并进行拓展。
7. 课堂总结：总结本节课的内容和重点，激发学生的思考。
8. 布置作业：布置适量的作业，巩固学生的学习成果。
编写信息技术教案时的一些注意事项：
1. 确保教学内容与学生的实际生活和学习需求相关。
2. 采用多种教学方法和手段，充分激发学生的学习兴趣。
3. 及时进行学生的口头和书面反馈，了解他们的学习情况。
4. 根据学生的不同水平和能力，进行个别化的差异化教学。
5. 利用多种资源和工具，如互联网、多媒体等，丰富教学内容。
6. 注重培养学生的创新思维和问题解决能力。
希望对您有所帮助！。
人教版小学五年级上册信息技术教案(全册)
人教版小学五年级上册信息技术教案(全册)电子相册是一种用计算机制作的相册，可以将照片和文字等内容组合在一起，形成一个具有艺术效果的作品。
它可以通过演示文稿的形式展示，也可以通过网页的形式发布到网络上与他人分享。
教学过程：一、了解电子相册的基本结构和作用：电子相册一般由多个幻灯片组成，每个幻灯片上可以放置图片、文字、音乐等内容，通过设置动画效果，形成一个生动、有趣的相册。
二、熟悉新建演示文稿的操作方法：打开PowerPoint软件，选择新建演示文稿，可以选择空白演示文稿或使用模板快速创建演示文稿。
三、会设置背景颜色：在演示文稿中，可以选择不同的背景颜色或背景图片，使电子相册更加美观。
四、掌握插入和编辑图像的操作：在演示文稿中，可以通过插入图片或截图的方式将图片添加到幻灯片中，还可以对图片进行编辑、调整大小和位置等操作。
五、初步掌握电子相册的制作方法：将多个幻灯片组合在一起，设置动画效果和音乐，形成一个完整的电子相册。
三、课堂小结：通过本节课的研究，同学们初步了解了电子相册的基本结构和制作方法，也掌握了一些基本的操作技巧。
四、游戏五分钟：课后作业：制作一个简单的电子相册，包含至少三个幻灯片和三张图片。
教学反思：本节课同学们的研究积极性较高，但有些同学对于插入和编辑图片的操作还不够熟练，需要加强练。
下节课将继续深入研究电子相册的制作方法。
演示文稿通常由多个幻灯片组成。
按照特定的主题，将图像逐个插入幻灯片中，并配上适当的文字说明，就可以制作出一个电子相册。
在制作电子相册时，首先需要新建并保存演示文稿。
可以打开“设计”工具栏，单击“背景”菜单中的“背景”命令，设置电子相册的背景颜色。
接下来可以往幻灯片中插入图像，并根据需要进行适当的美化。
可以打开“插入”工具栏，单击“图片”按钮，打开一个对话框。
制作其他幻灯片时，可以利用复制粘贴操作，保持各个幻灯片中的图像尺寸一致，样式统一，使电子相册看起来更美观、整齐。
义务教育信息技术 五年级上册 教案全册 人民教育出版社
第一课数字照片巧获取时间：一、教学目标：掌握数字照相机的使用方法。
学会导入照片的方法。
初步感受数字照片、视频的优势。
二、教学重点：数字照片的获取。
三、教学难点：数码相机的使用。
四、教学准备：多媒体教室五、课时安排：1课时第一课时（总第1课时）教学过程：介绍什么是数码相机，数码相机的种类，拿几种不同的数码相机，让同学们仔细观察。
一、用数字拍照设备拍照1、观察相机指出相机的快门、镜头、显示屏、电源开关。
2、在老师的知道下，初步了解照相机的功能。
3、握住数字照相机，接通电源开关，把照相机的工作模式设成“拍照”。
4、把镜头对准拍摄对象，显示屏上会出现将要拍摄的景物。
调好焦距后按下一半快门按键，显示屏上往往会出现一个闪动的亮点，表示相机正在自动设定必要的参数。
5、稍等片刻，闪动的亮点会静止下来，表示照相机已经自动设置好了。
这时，完全按下快门按键，听到快门动作的声音后，显示屏中的景物就被拍摄下来了。
6、拍好照片后，把照相机切换到“浏览”工作模式，查看拍摄的效果。
7、切换到拍摄视频的模式，尝试获取照片。
8、切换到拍摄视频的模式，尝试拍摄几段视频。
9、完成拍摄后，关闭数字照相机的电源。
10、除了数字照相机以外，平板电脑、可拍照的手机等移动设备也成为人们经常使用的拍摄工具。
11、练习在其他设备上获取数码照片。
二、把照片导入计算机数字拍照设备拍摄的照片、视频能导入计算机中，保存到自己的文件夹里。
导入以后，可以在显示器屏幕上浏览照片、视频，也可以进行进一步的加工处理。
1、在计算机中新建一个文件夹，命名为“素材库”，然后创建“照片”和“视频”子文件夹。
2、在老师的帮助下，把照相机与计算机相连。
3、打开“计算机”窗口，稍等片刻，可以发现照相机中勇于存放照片的存储卡被识别为一个可移动磁盘。
4、双击这个可移动磁盘，查看保存的照片，然后选定需要的照片，把它们复制到“素材库”的“照片”文件夹中。
5、复制完成后，关闭照相机的电源，断开连线。
最新人教版五年级上册信息技术教案(全册)
最新人教版五年级上册信息技术教案（全册）第一单元制作多媒体幻灯片教学目的：1、通过多媒体文件的演示使学生体会到利用多媒体技术的优点，从而激发学生的学习兴趣；2、使学生理解一般应用软件在Windows98平台上如何启动和退出；3、使学生能比较熟练的制作一个图文并荗的演示文稿；4、使学生学会控制演示文稿的播放；5、通过对“深入学习”的学习，培养学生的探索精神和对其他软件触类旁通的能力；6、通过课程最后的综合练习，培养学生团结协作的精神和创新能力，促使学生学会利用学校资源。
第1课认识演示文稿一、教学目的：1、理解多媒体技术的概念；2、对PowerPoint的启动、退出、文件的保存能进行比较熟练的操作；3、比较熟练的制作演示文稿。
二、教学重点难点：多媒体技术的概念和演示文稿的制作。
三、教学工具：幻灯片和制作的演示文稿、计算机、PowerPoint软件四、教学方法：比较法、探究法五、教学过程：（一）引入：同学们请看这是什么？（幻灯片），哪这又是什么？（幻灯片、演示文稿）我们来看看这两种幻灯片有什么不同？在计算机上播放演示文稿并与幻灯片对比它们的相同点与不同点？如果在上课时用多媒体技术就能大大的提高教学效率和学生的兴趣，同样运用多媒体技术进行产品展示，将给客户以直观的感受，以赢得更多的客户。
目前有很多多媒体制作工具如PowerPoint、Authorware、方正奥思等，对于初学者来说PowerPoint做为Offoce97之一是最易学习的一种多媒体制作工具。
（二）讲述：PowerPoint启动1、演示文稿的概念：图文并茂、形象生动的电子幻灯片的组合就叫电子演唱会示文稿（或称多媒体讲稿）简称演示文稿。
2、PowerPoint启动：由学生来讲建立演示文稿的三种方法：1）“内容提示向导”将演示文稿的制作过程简单化到只需填表即可；2）“模板”是由专门的图文设计师制作完成；3）“空演示文稿”用于建立自己风格的演示文稿；我们要学习的是第三种建立演示文稿的方法。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学内容：第一课、你会收集信息吗教学目的与要求：1、会用传统的方法收集信息，并逐步形成收集、获取信息的习惯；2、学会使用普通电话、IC卡电话、磁卡电话收集和传播信息，掌握“120”、“114”等常用电话号码的用途，明白它们是特殊的“信息服务”号码；3、了解现代通信工具BP机、手机的基本常识，知道它们是人们互通信息的重要工具；4、学会用设备获取录音带里的信息；5、学会用设备获取录像带、VCD光盘或DVD光盘中的信息；6、知道在现代社会里，还有传真机、便携式VCD机、掌中宝电视机、掌上电脑等，用它们也可收集获取信息。
教学重难点：会用传统方法直接收集信息，学习利用设备获得信息。
课型：新授课时：1课时教学过程：一、兴趣导入1、提问:同学们，明天是什么天气？2、再问：你是怎么知道的？3、讲述：我们把这些方法统称为收集信息。
4、谈话：同学们，你们会收集信息吗？今天，我们一起来找一找收集信息的有趣的方法。
二、新授（一）掌握收集信息的常用方法1、谈话：信息可以通过多种方法来收集。
2、思考：除了以上收集天气信息的方式之外，你还知道那些收集信息的常用方式？3、说一说：收集信息的常用方法有哪些？4、试一试：选择一种方式，收集1—2条你感兴趣的信息。
5、出示电话。
6、提问：我们可以利用电话获取那些信息？各是怎样的途径？7、试一试：用电话收集信息。
8、思考：现代通讯工具有怎样的变化？9、说一说：通讯工具的发展变化。
10、提问：你们会使用手机吗？11、说一说：手机的使用方法。
12、思考：手机和家用电话在使用上有何不同？13、学生讨论不同之处。
14、学生汇报结果。
15、这些是我们收集信息的常用方法。
（二）掌握运用特定设备收集信息的方法1、谈话：同学们，你们知道那些信息是存放在特定的设备里的？2、学生汇报结果。
3、说一说：收录机、录放机、单放机、复读机等设备的使用。
4、思考：VCD机与录放机、录像机里存放的信息的方式一样吗？5、介绍：传真机、便携式VCD机、掌中宝电视机、掌上电脑的使用。
6、小结：以上这些设备是获取信息的专用设备。
三、巩固练习收集信息小比赛：1、宣布比赛内容与要求。
2、学生分小组合作，收集相关信息。
3、评议比赛结果。
教学内容：第二课、传播信息的游戏教学目的与要求：1、了解从古到今，人类在传播信息方面所做的努力；2、会玩可是信息传播游戏和声音传播信息游戏，通过活动学会合作；3、进一步明白“可视动作”和“声音”是信息的载体，数字密码也是载体，要传播出去的“意思”才是信息；4、能自己推写或在别人的帮助下推写“密码约定表”剩余的空栏，并按自己与别人的共识约定文字。
；教学重难点：通过游戏学习领会信息的传播。
课型：新授课时：1课时教学过程：一、古今“传播信息”的发展简史1、根据图例，学生分组交流，完成方框内容。
2、教师发现有新意的实例，可让学生板书到黑板上。
二、游戏1、帮助学生弄清游戏意思，做好准备工作。
2、轮流进行书中游戏，注意组织秩序。
3、启发学生自己约定，扩展游戏。
三、课后练习学生自己组织玩声音传播信息游戏教学内容：第三课、查看文件和文件夹教学目的与要求：1、利用“我的电脑”和“资源管理器”两种方法查看文件和文件夹；2、选择不同的查看样式查看文件和文件夹；3、通过改变排列文件和文件夹的方式快速查看文件和文件夹。
教学重难点：1、利用不同的查看方法和查看样式查看文件和文件夹。
2、如何选择合适的排列方式快速查看文件和文件夹。
课型：新授课时：1课时教学过程：一、查看文件和文件夹1、教师通过屏幕广播示范操作并作简介：为了便于管理计算机中所有的文件、程序，我们通常把这些文件、程序等分门别类的进行存放，并建立了许多“文件夹”，将相关内容的文件存放在同一个“文件夹”里。
这些“文件夹”也称为目录。
“DESKTOP”称为根目录，根目录下可以设子目录，子目录下还可以继续设子目录，按照它们的顺序分别称为一级子目录，二级子目录，三级子目录，……等，它们呈树状结构。
不同的图标表示不同的内容：表示子目录（文件夹）。
表示可执行文件。
表示文本文件。
表示一般是我们在应用程序中建立的文件，如.bmp、.doc等文件。
2、生利用“我的电脑”查看文件和文件夹。
3、开展比赛：比一比看谁最先找到这个文件：G:\USER\MY DOCUMENTS\GAMES\1.EXE4、师表扬鼓励。
5、生利用“资源管理器”查看文件和文件夹。
6、开展比赛：比一比看谁最先找到这个文件：C:\WINDOWS\PBRUSH.EXE7、师表扬鼓励。
二、选择不同的查看样式查看文件和文件夹1、生自学P15-16，小组间交流经验。
2、讨论：什么情况下用什么查看样式合适。
三、改变文件夹排列图标的方法1、按名称排列图标；2、按类型排列图标；3、按大小排列图标；4、按日期排列图标。
四、巩固练习1、用两种方法查看电脑中C盘所包含的子文件夹和文件。
2、查看电脑每个盘的总容量和可用空间，计算出每个盘已用的空间。
3、按“详细资料”查看方式对WINDOWS文件夹进行查看。
4、改变WINDOWS文件夹排列图标的方法，按文件类型进行排列。
五、学生小结教学内容：第四课、文件和文件夹的管理教学目的与要求：学会利用“我的电脑”和“资源管理器”选取、移动、复制和删除文件和文件夹。
教学重难点：1、选取、移动、复制、删除文件和文件夹。
2、利用多窗口移动、复制文件和文件夹。
课型：新授课时：1课时教学过程：一、选取文件和文件夹1、生尝试选取单个、多个文件或文件夹。
2、师或生小结选取单个、多个文件或文件夹的方法。
3、师表扬鼓励。
二、移动、复制、删除文件和文件夹1、师利用屏幕广播示范移动、复制、删除文件和文件夹的方法。
2、师鼓励学生试一试：（1）将G:\USER\1.EXE文件移动到G:\USER\GAME\。
（2）将G:\USER\GAME\1.EXE复制一个。
（3）删除刚刚复制的复件1.EXE文件。
3、师鼓励学生完成教材P22中“试一试”内容，可以以小组为单位交流自主探索所得到的新方法、难题、心得等。
4、以小组为单位，向全班同学汇报自主探索的所得。
5、师小结方法。
三、在多窗口之间移动、复制文件和文件夹1、按住CTRL键，将文件或文件夹从一个窗口拖动到另一个窗口中，可复制文件或文件夹，或产生文件或文件夹复件。
2、SHIFT键，将文件或文件夹从一个窗口拖动到另一个窗口之中，可以移动文件或文件夹。
四、巩固练习尝试利用快捷键移动、复制、删除文件或文件夹。
CTRL+C 复制CTRL+X 剪切CTRL+V 粘贴CTRL+A 全选DELETE 删除（进回收站）SHIFT+DELETE 删除（不进回收站）五、学生小结教学内容：第五课、查找文件和文件夹教学目的与要求：1、掌握利用查找工具查找文件和文件夹的基本方法；2、理解通配符“*”和“？”的含义，会使用通配符。
教学重难点：1、利用查找工具查找文件和文件夹。
2、合理使用通配符。
课型：新授课时：1课时教学过程：一、教师出难题1、查看文件：OSTA1.EXE。
2、学生尝试操作。
二、查找文件1、师谈话：尽管你尽了最大的努力小心的组织文件和文件夹，但面对磁盘上成千上万个文件和文件夹，有时还是难免会找不到你要使用的文件。
怎样才能方便快捷的找到自己要使用的文件呢？WINDOWS系统提供的查找工具可帮助你解决这个问题。
查找工具能够按文件和文件夹的名字和位置寻找一个特定的或一组相关的文件和文件夹；也可以按修改日期、文件类型和文件大小进行搜索；最强有力的是允许你按文件中包含的文本搜索一个或多个文件。
2、打开“查找”对话框。
3、师简单介绍“查找”对话框中各部分的作用。
4、学生尝试查找文件：OSTA1.EXE。
5、学生小结方法，师补充说明：如果你知道文件和文件夹的名字，可在“名称”框中键入它。
如果你不知道文件和文件夹的完整名字，则只需键入你知道的文件和文件夹中的部分字符，WINDOWS系统将在你所选择的搜索范围内查找包含有这些字符的所有文件和文件夹。
你也可以使用通配符查找一个特定类型下的所有文件。
比如：*.bmp代表扩展名为bmp的所有文件；d*.txt代表文件名以字母d开头、扩展名为txt的所有文件。
“*”——代表任意个任意字符；“？”——代表一个任意字符。
6、学生操作：查找C盘中所有扩展名为EXE的文件；查找F盘中所有文件名以T开头，扩展名为3个字符长，以P结尾的所有文件。
三、练习1、学生间互相出题考验，教师巡视指导。
2、师鼓励表扬。
四、小结第六课、指法练习有技巧教学目的与要求：1、输入一段英语短文，提高综合输入的水平；2、在辅助指法训练的游戏中练习，提高指法练习的兴趣；3、培养良好打字习惯。
教学重难点：进入“综合练习”，输入一段英语短文。
课型：新授课时：1课时教学过程：一、组织教学1、“出手指”的游戏。
2、“贴卡片”的游戏。
二、“反复练四遍”1、自由输入书中“反复练四遍”的内容。
2、小组间比赛。
三、运用“英打练习”进行指法综合练习1、进入“综合练习”，输入英语短文。
2、统计成绩，并找出自己指法输入的“薄弱环节”。
3、进入“自设练习”，针对自己的“薄弱环节”，进行按键练习。
4、师提醒打字时的正确姿势。
5、综合练打比赛。
6、师鼓励表扬。
四、小结教学内容：第七课、键盘指法怎样练习更有效教学目的与要求：1、进入英打软件之“综合练习”，输入一段英语短文，并测试速度；2、培养良好打字习惯。
教学重难点：进入“综合练习”，输入一段英语短文，并测试速度。
课型：新授课时：1课时教学过程：一、组织教学二、复习1、进入“综合练习”，自由练打。
2、小组间比赛。
三、练习1、进入“综合练习”，输入英语短文，并测试速度。
2、统计成绩。
3、进入“自设练习”，输入自己练的不太熟练的字符，进行按键练习。
4、师提醒打字时的正确姿势。
5、小组间比赛。
6、师鼓励表扬。
四、小结第八课、记事本程序的操作教学目的与要求：1、复习启动、退出等记事本程序的一般操作方法；2、练习在记事本中输入英语短文，并做简单修改；3、通过使用记事本，练习键盘的一般操作；教学重难点：练习在记事本中输入英语短文，并做简单修改，以此练习键盘的一般操作。
课型：新授课时：1课时教学过程：一、组织教学二、启动记事本生启动记事本。
三、记事本的一般操作1、英语短文如下：Hello！What’s your name?My name is Wang Xiaoming.How old are you?I’m ten.2、学生小结输入方法：依次输入以上字符，每输入一行按回车键换行。
3、要把这篇短文进行修改,该怎么做呢?What’s your name?My name is Wang Xiao.How old are you?I’m ten years old.4、学生小结修改方法：（1）删除字符的方法；（2）插入字符的方法。