英语学习期末家长会
小学英语老师家长会发言稿(通用15篇)
小学英语老师家长会发言稿(通用15篇)小学英语老师家长会发言稿1尊敬的各位家长：下午好!作为你们孩子的英语老师，我想通过这个家长会，和各位共同探讨下“怎样帮助孩子学好英语”、“家长和教师如何协调起来帮助孩子学习成长”等问题，希望各位家长针对各自孩子在生活、学习方面的表现，提出宝贵的意见，一起帮助孩子快乐的学习、健康的成长。
首先，我先说下孩子们的学习表现。
我们这个班的英语，我是才接手的，之前怎么样暂不论，但由刚开始的孩子与我的不熟悉，到现在熟悉的这个过程，我亲眼看着孩子们在成长在进步，学生与学生之间由于学习表现的不一，拉开了一定的差距。
一些学生学习兴趣浓厚，劲头足，他们在课堂上思维就活跃，踊跃发言，跟我做到了一个互动的环节，这样再加上课后读书、背单词、背课文、做作业等一系列的巩固，就形成了良性循环的好势头。
这样，在英语学习上，听、说、读、写基础的四方面能够齐头并进，自然不会差到哪儿去。
可也有些学生，上课注意力不容易集中，需要反复、多次去提醒，没有一个严谨的态度。
我们可以设想下如果您在工作时，抱着随意的态度，那做事的成果肯定是没有认真做来的好的，同理，学习也是这样。
当然，每个人的接受能力有着差异，但最起码的书面作业、口头作业你完成了，总归是有帮助的。
平时上课我讲过的内容，在课后得以反馈，复习巩固，每天能有一点进步，多学了一点知识，十天就是十点，往后进步的又何止一点，反之，不去认真学、不去认真听、作业不做，每天要老师盯着去写去补，我评讲练习的时候根本就没做，又怎么提高。
那么怎样帮助孩子学好英语呢?我来负责给孩子们传授知识，这是我的责任，但是家庭教育也非常重要，你重视了、付出了，孩子们自然学有所成，而你松懈了、不管了，孩子的学习自然不会好，孩子的自觉性是不高，他会有这种想法，我家长都不在意，那我学的好不好是没有关系的。
从我与同学的交谈过程中，我得知一些学得好的同学的家长要求是很高的，考的90小几都是要挨批评的，而一些家长我有看到考了70多、80多分已经觉得很不错了，这边我要说一下我们英语的优秀是90分，然后每次考试我都会告知各位家长平均分，如果您的孩子没有达到平均分，就有点低了，所以我对他们的要求还是较高的。
期末英语教师家长会发言稿
大家好！在这美好的时光里，我们欢聚一堂，召开本学期的期末家长会。
首先，请允许我代表英语组全体老师，向各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，让我们回顾一下这学期英语学科的教学情况。
在过去的一个学期里，我们本着“以人为本，全面提高学生英语素养”的原则，开展了一系列的教学活动。
以下是我在这里要和大家分享的几个重点：一、注重学生基础知识的培养英语学科是一门基础学科，基础知识是学生提高英语能力的前提。
本学期，我们重点加强了学生单词、短语、句型等基础知识的积累。
通过课堂讲解、课后作业、课堂练习等多种形式，帮助学生掌握英语基础知识。
二、提高学生听说读写能力英语学科的核心目标是提高学生的听说读写能力。
本学期，我们开展了丰富多彩的英语活动，如英语角、英语演讲比赛、英语歌曲比赛等，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的英语实际运用能力。
三、注重学生个性化发展每个学生都是独一无二的，我们关注学生的个性化发展，根据学生的实际情况，给予个性化的指导和帮助。
在课堂上，我们鼓励学生积极参与，培养学生的自信心和自主学习能力。
四、加强家校合作家庭是孩子成长的摇篮，家校合作是提高教育质量的重要途径。
本学期，我们通过家长会、家校联系册、微信群等多种方式，加强与家长的沟通，共同关注孩子的成长。
接下来，我想和大家谈谈学生在英语学习中存在的问题，以及我们如何应对这些问题：一、部分学生英语学习兴趣不高针对这一问题，我们将继续开展丰富多彩的英语活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语素养。
二、部分学生英语基础知识掌握不牢固针对这一问题，我们将加强课堂讲解和课后辅导，帮助学生巩固基础知识，提高英语水平。
三、部分学生英语口语表达能力较弱针对这一问题，我们将加强口语训练，鼓励学生在日常生活中多开口说英语，提高他们的口语表达能力。
最后，我想对家长们说以下几点：1. 请家长关注孩子的英语学习，与学校共同关注孩子的成长。
2. 请家长多鼓励孩子，培养他们的自信心。
2024年家长会英语老师发言稿（三篇）
2024年家长会英语老师发言稿各位家长：下午好，很感谢各位家长在百忙中抽出时间来参加今天的家长会，很高兴能有这样一个机会，能和大家进行面对面的交流。
我是三年级的英语任课教师，我姓王。
今天我想就三年级的英语教学和这半学期在教学中存在的一些问题与各位家长共同探讨，以便更好地帮助孩子学好英语，用好英语，为日后的英语学习打好扎实的基础。
先说说本学期英语学习的内容：1、____个字母大小写，会说会写，并且在书写英文字母时会正确书写顺序;在初学英语的阶段掌握好____个字母的听说读写，这对我们今后所要接触的大量的词汇的听说读写很重要。
2、课本后的单词表，颜色越深表示越重要。
这就要同学们回家去复习，消化这些单词。
词汇是三年级考试的重要内容，一定要过关。
3、课文中的对话，日常交际用语。
不要求每个同学都会背，但是要求熟练，流畅的读出来，说出来。
4、听力训练：试卷中听力题的比重占三分之二。
所以说每天的听录音跟读任务还是不容忽视的。
三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。
其实要学好英语，课上占____%，其余的____%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。
在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。
但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。
况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。
大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。
所以这也造成英语成绩两极分化十分严重，无论是每次的听写小测试还是刚刚结束的期中考试，有的同学____分的成绩，而有的同学只有三、四十分的成绩。
所以请家长一定要从现在起重视孩子的英语学习，不然到了五六年级补都来不及了。
可是，每个班总会有一部分不自觉的学生不能按时完成作业、不能背诵课文、不做回家作业、更不能正确的听写出课文的单词……，通常为了让孩子有个适应过程，我教得很慢，并且上英语课之前都安排班上读音清晰，准确的同学上台来带领全班同学读学过的课文和单词，照理说有足够的时间，可以课课过关了，可是出乎我意料的是有几个同学连第一课几个句子都不会背。
英语老师家长会发言稿精选15篇
英语老师家长会发言稿精选15篇英语老师家长会发言稿1很高兴见到大家.对于我们的家长和学生而言，的确是新老师;今天，我想利用这个机会，把我过去的一些经验结合这几周对六年级学生英语学习情况的了解来与各位家长分享和探讨。
从学生的家庭作业来看，我们的家长都非常重视孩子们的英语学习。
大家都意识到英语学习不论是对我们的日常生活还是升学来说，都产生着重要的作用，有着重大的意义。
而我们小学阶段的教学目的在于培养学生的学习兴趣、良好的语言习惯、运用英语进行交际的`能力以及跨文化意识。
因此，我的课堂也是围绕听、说、读、写几个方面对所学知识进行操练和运用。
通过这几周的教学，我发现这一届六年级的班主任都特别负责，班风、学风也很好，最重要的是绝大多数的同学自尊心强，上进心强，这使我对他们充满信心。
但同样也发现了以下问题：1、学习态度不够端正。
部分学生对于学英语是抱着无所谓的态度，甚至会说“只要语文数学好就行了”，还有拖欠作业的情况。
2、学习习惯不够好。
我要求学生在读英语的时候用手指单词和句子，有利于对单词的记忆，并且能更好的集中注意力。
但是有很多人没有这种习惯，眼睛盯着天花板，盯着窗户读的都有，甚至还有的同学边发呆边跟着读，这样就没有效果。
还存在着严重的畏难情绪，我给的问题或是阅读材料还刚出来就有人抱怨“我不会做”、“这么难”、“看不懂”，我会反问他们“你还没看题怎么知道不会做?遇到困难首先想到的不是解决问题而是逃避，那么你永远不会进步”。
这几天这种情况几乎没有了。
3、少数同学基础不好。
到现在26个字母还读不全、默不全。
这也是颇让人头疼的问题。
4、阅读能力欠佳。
阅读在今后的升学考试，包括中考、高考、研究生考试以及大学英语四、六级考试中都占有很大的分值。
但我们的学生对于阅读暂时还没有概念。
我要求他们把阅读材料读三遍，第一遍泛读，也就是浏览;第二遍精读，把生词划出来，根据上下文理解单词的意思;第三遍回答问题，但是很少有同学能够严格按照要求完成，往往是读了一遍就不想读了。
初三英语教师期末家长会发言稿
大家好！首先，我要感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次初三英语期末家长会。
我是XX中学初三英语教师，很荣幸能在这里与大家交流孩子们在英语学习方面的进展和问题。
一、回顾一学期的工作在过去的一个学期里，我们初三英语组全体教师团结协作，共同努力，为孩子们营造了一个良好的英语学习氛围。
以下是我们在教学工作中的一些亮点：1. 注重基础知识的学习，夯实英语基础。
我们通过课堂讲解、课后作业、单元测试等方式，让孩子们掌握英语单词、语法、句型等基础知识。
2. 强化阅读训练，提高阅读理解能力。
我们选取了适合学生年龄特点的阅读材料，让孩子们在阅读中提高词汇量、拓宽知识面。
3. 重视口语表达，提高英语交际能力。
我们鼓励孩子们积极参与课堂讨论，通过角色扮演、情景对话等形式，提高他们的口语表达能力。
4. 定期举办英语角活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语。
二、孩子们在英语学习中的表现1. 学生的英语基础知识有了明显提高。
通过一学期的学习，大部分学生能够熟练掌握英语单词、语法和句型。
2. 阅读理解能力得到提升。
学生们在阅读过程中，能够准确理解文章主旨，把握文章脉络。
3. 口语表达能力有所提高。
学生们在课堂讨论、角色扮演等活动中，能够流利地表达自己的观点。
4. 部分学生在英语竞赛中取得优异成绩，为学校争光。
三、家校合作，共同助力孩子成长1. 家长要关注孩子的英语学习，了解孩子的学习进度和困难，与孩子一起制定学习计划。
2. 家长要为孩子创造一个良好的英语学习环境，鼓励孩子多听、多说、多读、多写。
3. 家长要关注孩子的身心健康，关注孩子的兴趣爱好，让孩子在学习之余，全面发展。
4. 家长要积极参与学校组织的各项活动，与学校携手共进，为孩子的成长助力。
四、期末考试注意事项1. 家长要关注孩子的复习计划，帮助孩子合理安排时间，确保复习效果。
2. 家长要关注孩子的心理状态，鼓励孩子保持积极乐观的心态，迎接期末考试。
3. 家长要关注孩子的饮食和休息，确保孩子在考试期间保持良好的状态。
2024年英语学科家长会上的发言（三篇）
各位家长您好！
作为五（3）班的英语教师，我在此对各位家长的莅临表示热烈的欢迎。今天，我想与各位分享本学期孩子们在英语学习方面的进展与变化。
在学期初，我们班的学生在英语学习上呈现出一定的挑战：积极性有待提高，自觉性不够，需要持续不断的督促才能完成任务。五年级的英语教材较之三、四年级有了更新，学生们在适应新教材的过程中遇到了一些困难，导致部分家长反映孩子的英语成绩有所下滑。
我们坚信，学习英语是为了让学生在将来能够流畅地用英语交流。只有平时的积累，才能最终收获成功。让我们携手为孩子们营造一个愉悦、轻松、有效的学习环境。
我谨代表教师团队祝愿各位家长新年快乐，家庭幸福，同时也期待我们的孩子们每天都能取得新的进步！
2024年英语学科家长会上的发言（二）
各位家长，下午好。
在此，我谨代表教师团队对各位家长的莅临表示热烈的欢迎。随着时间的推移，孩子们不断成长，转眼间，本学期即将画上句号。小学六年级对学生而言，不仅是小学生活的尾声，更是他们人生学习旅程的重要转折点，标志着小学与初中的衔接，孩子们即将迎来新的学习环境和挑战，面临新的评价标准。
为了改善这一状况，我在课堂教学方面进行了强化，注重提高课堂效率，并结合教材内容以及学生的实际情况，采取了一系列措施：
1. 五年级的英语学习更加强调听、说、读、写能力的综合运用。我们在课堂上通过多种活动帮助学生自然而然地练习英语口语，确保他们能够即时掌握知识和完成作业。
2. 兴趣是学习的最佳动力。我们通过设计情景对话，让学生在模拟的环境中学习新知识，享受学习过程，从而提高他们的理解能力。
在过去学期中，我有幸担任本班语文教学，对孩子们的学习状况有了一定的了解。尽管他们在学期初处于同一起跑线，但随着时间的推移，差距逐渐显现。一些学生表现出浓厚的兴趣和积极的学习态度，而另一些学生则显得较为马虎，作业质量不佳，缺乏学习动力。
家长会期末英语教师发言稿
大家好！我是本学期担任孩子们英语教学的老师。
首先，我要感谢各位家长在百忙之中抽出时间参加本次家长会。
在此，我非常荣幸能有机会与大家分享孩子们在英语学习上的进步和成长。
一、回顾过去，总结经验在本学期，我们共同见证了孩子们的成长。
在英语学习方面，孩子们取得了以下成果：1. 听力方面：通过多种形式的听力训练，孩子们在听力理解方面有了明显提高。
他们能够正确理解日常对话和简单的英语故事。
2. 语法方面：在老师的指导下，孩子们掌握了基本的英语语法知识，如时态、语态、非谓语动词等。
3. 阅读方面：通过阅读各种题材的英语文章，孩子们拓宽了视野，提高了阅读速度和理解能力。
4. 写作方面：在老师的引导下，孩子们学会了如何写英语句子、段落，并能表达自己的观点。
二、关注个体，因材施教每个孩子都是独一无二的，他们在学习英语的过程中，可能会有不同的需求和困难。
为了更好地帮助孩子们，我们采取以下措施：1. 针对个体差异，制定个性化学习计划。
对于学习基础较好的孩子，我们将提供更高难度的学习材料；对于学习基础较弱的孩子，我们将加强基础知识的巩固和训练。
2. 关注孩子们的学习状态，及时发现并解决他们在学习过程中遇到的问题。
3. 家校合作，共同关注孩子们的学习和生活。
我们希望家长们能够积极配合老师，关注孩子的英语学习，共同为孩子们的成长助力。
三、展望未来，共育英才英语作为一门国际通用语言，在孩子们的学习和生活中具有重要意义。
为了更好地培养孩子们的英语素养，我们将从以下几个方面努力：1. 深化英语教学，提高孩子们的英语综合运用能力。
2. 加强英语口语训练，提高孩子们的口语表达能力。
3. 关注孩子们的兴趣和特长，培养他们的英语学习兴趣。
4. 加强家校沟通，共同为孩子们的英语学习创造良好的环境。
最后，我想对各位家长说，教育孩子是一项长期而艰巨的任务，需要我们共同努力。
希望家长们能够继续关注孩子的英语学习，与学校携手共进，为孩子们的美好未来助力。
家长会初中英语老师发言稿(精选3篇)
家长会初中英语老师发言稿（精选3篇）家长会初中英语老师发言稿1一、向各位家长汇报上学期英语期末考试情况（每个班具体情况已经在家长会上说过了，有些内容在此就省略了。
）上学期我们五个班考得都很不错，班级优秀率均在百分之七十以上，最高达百分之九十三。
该共六大题。
第一、三大题主要考核学生对每单元句子的掌握情况，正确率较高，说明学生对该部分内容训练有素。
第二题考核学生对有关颜色单词的掌握能力，掌握情况较好，某些学生出现的差错是由于年龄较小，平时对有些颜色就分辨不清。
第四题考核学生英语综合运用能力，大部分学生掌握得较好，某些学生出现的差错主要是由于平时对句型听读训练不够，而且平时对该题型没有见过，导致心里紧张，影响答题。
第五、六大题，主要通过每单元的对话，考核学生听的能力，正确率尚可。
不足的主要原因是由于第五大题中的钟点图形印刷不清楚，而且某些学生平时对时钟的认知掌握得不够透彻。
通过上学期英语期末考试，可以发现：学生对课文基础知识部分掌握得较好，实际运用能力有待提高，教师和家长在今后的教学与课后复习指导时，要设法激发学生对此内容的兴趣并加强训练。
二、谈一谈暑假作业的完成情况。
（略）三、本学期英语学科的要求在初中阶段，我们英语学科的主要目的就是培养学生具有良好的英语习惯，激发他们的英语兴趣。
通过一年的英语学习，我们发现学生之间还是有差距的。
由于是刚开始学英语，孩子们都很感兴趣。
为什么还会有差距呢？主要是有些孩子没有养成良好的学习习惯。
良好的学习习惯是需要一点一滴培养的。
本学期我们主要要求孩子们做到：1、上英语课一定要带课本我们二年级通常是一节英语课学一篇课文，复习、读课文、做课文后的练习都需要用到课本，如果不带书会影响学习效果。
上学期有一位学生经常不带书，上课总想找别人讲话，别的同学做练习时，他无事可做，结果英语学习成绩很不理想。
2、每天听读英语二十分钟，家长签字。
在初中阶段，英语学科的主要任务就是培养学生具有初步的听、说、读、写的能力。
英语老师期末家长会发言稿范文(精选3篇)
英语老师期末家长会发言稿范文（精选3篇）英语老师期末家长会发言稿范文随着社会不断地进步，越来越多人会去使用发言稿，好的发言稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。
还是对发言稿一筹莫展吗？以下是为大家收集的英语老师期末家长会发言稿范文，欢迎大家分享。
英语老师期末家长会发言稿1尊敬的家长，大家好。
很感谢大家能够积极参加这次家长会！首先，我就孩子们的共性问题谈一下自己的想法。
在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师读单词，读课文。
其实这也制造了一种假象，学生认为自己常常被老师提问，认为自己能够回答老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特别好。
于是下课后在英语上花的时间就少了。
其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆。
在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识。
但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度。
况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的。
大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距。
如今的小学英语对学生的要求比较高，到了高年级教材的格局、题形的练习等几乎都等同于我们以前的初中水平，如果在平时能注意翻阅一下我们英语书的家长就会发现，书本上很多的单词以前都没有见过。
单词如此，句型、语法等知识也是如此，所以，到了高年级光要求学生能够朗读、默写等已不符合高年级英语学习的需要了。
对陌生短文的理解阅读、对句型之间的相互转化、对各类时态的正确辩识，对语法点的理解运用等等，都是学生所必须掌握的，也是学生最薄弱的环节。
所以，学生的理解能力、运用能力显得尤为重要。
有的家长也认为，孩子能够读出课文并默写出单词句型，怎考试还不见效果？这完全是正常的现象。
英语期末家长会发言稿(二篇)
英语期末家长会发言稿(二篇)英语期末家长会发言稿篇一尊敬的各位家长朋友们：大家好，今天是本学期以来第二次把大家召集起来一起交流。
非常感谢各位家在这么寒冷的冬天抽出时间来参加我们这次家长会，就我们共同关心的孩子教育问题，学校发展问题，学生在校生活问题等等进行交流和沟通，在此，我代表学校全体老师对各位家长的到来表示最诚挚的欢迎！特别是近年来对学校发展中存在困难的理解并为学校发展倾注关心和支持的家长表示衷心的感谢！今天是元月7日，我们在这里召开家长会，同时准备放寒假，目的是为了向各位家长汇报学校这学期的工作情况，陈述学生在校的表现情况，研究孩子今后的教育问题，征求家长对学校工作的意见或建议，同时取得家长对学校工作的理解、支持和配合，从而为学生搭建快乐成长的平台。
下面，由我代表学校向各位家长简单的汇报一下学校这学期的发展情况。
1、学校现在基本情况。
目前学校有在校学生60人，聋哑学生53人，培智生7人，设五个班级，聋哑一、二。
三、七年级，培智班一个。
学校现有教职工13人，其中厨房作业人员两人，门卫一名，专任教师10人。
2、一年来取得的成绩。
在去年六一文文艺演出中，我校师生编排的文艺节目《思念》也羸得了全县人民的赞誉，获得二等奖，相信很多家长也都在电视上观看了我们的节目，让社会看到了我们残疾孩子身残志坚，阳光的一面。
今年五月，十月我校分别开展了春秋季趣味运动会，全国助残日学生作业展评、元旦师生联欢及余元先生、伊正堂药业责任公司募捐活动等，绝大多数家长按时参加了捐赠活动，在此，我要感谢我们的部分家长，在繁忙的工作中只要学校要求参加的每次活动，都是抽出时间从不缺席、从不迟到的来参加，更要提出的是，上次放弃晚上回家，在青少年活动中心帮学校挖器材的家长朋友，还有李伟的家长，免费为学校开车送东西，感谢你们无私献出的爱心和对我校的支持，你们的这些举动，看似简单，其实隐藏着一种伟大与胸怀得坦荡，让人感动。
总之，本学年来，我校老师的敬业精神，家长积极配合、学生的精彩舞蹈，精致的手工作品，娟秀的书法作品，无不感动着所有来我校的人，让大家看到了希望，也给学校的发展带来了更多的机遇。
英语老师家长会发言(通用15篇)
英语老师家长会发言(通用15篇)英语老师家长会发言(通用15篇)英语老师家长会发言1各位家长：大家好！六年级家长在孩子英语学习方面要做的事：1.监督孩子多听：英语毕竟是第二语言的学习，孩子们缺乏一定的英语学习的环境。
这些环境要靠我们来为孩子创造，其中“多听”非常重要。
考试中，听力是30分，占整张试卷的30%，希望家长重视。
学校有英语课本的磁带和同步探究的磁带，希望家长在家能够监督孩子坚持每天听，不要太久15-30分即可，但是希望家长监督，使得孩子养成“多听”的习惯。
2.监督孩子多读：英语的学习是语言的学习，最重要回到读和说上。
“多读”也是学好英语的一个法宝，多读了语感就好了。
多读了，自然就会理解了。
希望家长能够监督孩子多读，可以每天早上读个20分钟，可以每天晚上读个20分钟。
3.监督孩子的背诵：我每天都有背诵的作业，希望家长能够监督，也许家长的英语有所遗忘，孩子的学习内容也比较难。
对于孩子的背诵，也许是心有余而力不足。
但是，我真心邀请家长监督，判断孩子的'背诵是否流畅、背诵是否4.监督孩子的默写：我每天也有默写的作业，我是要求大家自己进行默写。
自己写下中文，自己默写，自己订正。
第二天，回到学校，我再进行集体默写。
孩子毕竟还是孩子，让他们完全自理，部分同学可能会出现一定的困难。
也希望有条件的家长也希望监督，监督他默写，监督他订正。
5.监督孩子的回家作业：家庭作业是巩固学习的重要手段，作业可以反映出孩子的学习情况。
平时孩子的作业情况还好，周末会有一些明显的下降。
我们希望家长坚持检查孩子的作业，并不是所有的父母都能看得懂孩子的作业，但也要仔细检查孩子的作业本，因为如果发现作业马虎潦草，乱涂乱画，甚至不完成作业，父母就要及时追问原因，要求孩子重新做好。
孩子的在校时间只有短短的6个小时，要想出成绩，跟在座的家长的付出是分不开的。
孩子的成长离不开家长的支持，希望家长多关心学生的成长、关心孩子的学习，为他的未来创设各种条件。
初二英语期末家长会发言稿
初二英语期末家长会发言稿
尊敬的家长们，各位老师们：
大家好！我是XXX的家长，很高兴能在这个特殊的时刻与您们相聚。
在这次初二英语期末家长会上，我想分享一些我的见解和感受。
首先，我要感谢老师们在这段时间里对孩子们的辛勤付出和指导。
您们的辛苦工作和教学让我们的孩子们有了更好的学习环境和条件。
在这里，我想代表所有家长对您们表示衷心的感谢！
其次，我要说的是，学习是一个长期的过程，而初中阶段更是将会影响到孩子们未来的发展方向。
我们作为家长，除了要关心孩子的学习成绩外，更要注重培养他们的综合能力和健康成长。
帮助他们建立正确的学习态度和价值观，引导他们树立正确的人生目标和追求。
只有这样，我们的孩子才能在未来的社会中更好的立足。
最后，提醒家长们要多与孩子沟通，了解他们的学习情况和生活感受。
给予他们更多的支持和鼓励，让他们感受到我们的关爱和呵护。
只有家校合作，才能助力孩子们更好的成长。
感谢您们的倾听！最后，希望我们能够携手合作，共同努力，让我们的孩子们在学习和成长的道路上越走越好！谢谢！。
家长会英语教师发言稿(通用15篇)
家长会英语教师发言稿(通用15篇)家长会英语教师发言稿1各位家长晚上好：今天，我很荣幸地在这里，作为你们孩子的英语老师，和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”，由于水平有限，不当之处，敬请批评指正。
我今天的发言分三个方面。
一、英语学习状况分析;二、如何学好英语;三、对家长的要求。
一、英语学习状况分析首先，我们学习英语存在着这些难题：英语不是我们的母语，没有现成的语言环境，不能在现实生活中反复运用;所以小朋友们学的知识容易忘记，而且不能立刻体现学英语的价值。
但是，英语是国际性语言，我们在求学路上一直都离不开英语。
从小学的毕业考，中考，高考，到考硕士，出国，英语都是必考的。
在以后的社会竞争中，你不会英语可能寸步难行。
但是，我们在学校学习英语的时间是非常有限的'，只靠课堂40分钟的学习是远远不够的。
要学好英语，学校学习占40%，课后的巩固学习占60%。
那么，在课后学生要怎么做才能把英语学得更好呢?二、怎样学好英语英语学习从哪里开始?学英语不是从背单词开始，而是从耳朵开始。
英语学习从打通耳朵开始。
要让孩子多听，而且是反复听同一段英语，不断的对孩子进行语言的输入，为孩子的语音语调打好基础。
那用什么时间听呢?早上起床之后，在刷牙吃早餐的时候放给孩子听，晚上可以边听边模仿，听力水平是学好英语，培养语感的基础。
父母不懂英语，能帮孩子吗?只要找对方法，就可以帮助孩子。
我们要好好利用学习资源，晚上的时候，要有三十分钟的英语学习时间，这三十分钟，家长让孩子不断的听，模仿跟读，语音语调就是要靠模仿出来的。
建议大家最好买金太阳，或录音带，因为发音比较纯正。
让孩子每天捂着耳朵朗读，一方面可以杜绝部分外界影响，另一方面，捂着耳朵听自己的朗读像在听自己的录音一样，更清晰。
朗读可以掌握英语节奏。
也是说的一种训练，反复，持续的朗读可以打开英语优质记忆回路。
听，模仿语音语调，读熟能背下来，这样的学习对英语来说是最有效的。
一年级英语期末家长会发言稿
尊敬的家长们，感谢您们的到场。今天，我想分享一下我们班级的进步和成 长。
教学内容和过各种游戏，激发孩子的学习兴趣， 让他们在游戏中自然而然地学习英语。
3
多媒体教材
我们使用丰富的多媒体教材，使学习 变得有趣有创意。
小组合作
通过小组合作学习，孩子们可以相互 帮助，共同进步。
流利口语
期待孩子们能够流利自如地运 用英语进行口语表达。
优秀书写
期待孩子们书写规范，字迹工 整，展现良好的文字表达能力。
感谢家长的支持和合作
最后，我要衷心感谢每一位家长的支持和合作。家校合作是孩子取得成功的关键，我们将继续携手共同 努力，让孩子在英语学习中茁壮成长。
教师注重每个孩子的个别 发展，制定了个性化的学 习计划。
定期反馈
学校定期与家长沟通，及 时反馈孩子的学习情况， 并共同制定进步计划。
家长的角色和责任
家长们在孩子的英语学习中起着至关重要的作用。您们的陪伴和支持，使孩子更有动力，更有信心取得 进步。
对学习的期望
阅读兴趣
希望孩子们对阅读产生浓厚的 兴趣，探索广阔的知识世界。
孩子在班级中的表现
1 积极参与
孩子们非常积极参与课 堂活动，勇敢表达自己 的想法。
2 友善互助
他们建立了良好的班级 氛围，互相帮助、关心 和尊重。
3 出色表现
孩子们的英语水平和语 音表达能力得到了显著 提高。
学校和教师的支持
优质教育资源
学校提供了丰富的教育资 源，让我们的教学更有效。
关注个别发展
期末英文总结家长会
期末英文总结家长会Introduction:The parent-teacher meeting is an important event that takes place once or twice a year. It serves as a platform for parents and teachers to discuss the progress and development of their children. The meeting provides an opportunity for parents to understand their child's academic performance, behavior, and social interactions at school. It also allows teachers to share and address concerns, set goals, and provide suggestions for the overall growth and well-being of the child. In the following summary, I will discuss key points and insights from the parent-teacher meeting.1. Academic Progress:During the meeting, teachers shared detailed information regarding the academic progress of each student. This included grades, test scores, and areas of improvement. The discussions focused on identifying the strengths and weaknesses of the student and providing suggestions for academic growth. Teachers highlighted the importance of regular studying, completion of homework, and participation in class discussions. They also mentioned the significance of reinforcement and support from parents at home to supplement the child's learning experience. Furthermore, teachers discussed ways to challenge high-achieving students, while also supporting those who may be struggling academically.2. Behavioral and Social Development:Teachers also discussed the behavioral and social development of each student. They shared observations regarding classroom behavior, interactions with peers, and overall attitude towards learning. Teachers emphasized the importance of instilling values such as respect, responsibility, and cooperation in students. They also discussed ways to promote positive behavior and manage challenging behaviors in the classroom. The meeting served as an opportunity for parents to gain insight into their child's social interactions, allowing them to support and guide their child in developing strong social skills.3. Extra-curricular Activities and Hobbies:The parent-teacher meeting also allowed teachers to discuss extra-curricular activities and hobbies of the students. This provided parents with a broader view of their child's interests and passions beyond academics. Teachers encouraged parents to support and nurture these interests, as they contribute to the overall development and personal growth of the child. They emphasized the importance of a balanced routine that includes both academics and extra-curricular pursuits.4. Individualized Support and Accommodations:One of the key highlights of the parent-teacher meeting was the discussion on individualized support and accommodations for students with learning difficulties or special needs. Teachers shared strategies and modifications that can be implemented to facilitate the learning process for these students. They also provided parents with resources and referrals to external support systems to ensure that the child receives the necessary assistance. The meeting highlighted the importance of an inclusive educational environment, where every student has equal opportunities to succeed.5. Goal Setting and Action Plan:The parent-teacher meeting served as an opportunity to set goals and create an action plan for the child's overall development. Teachers and parents collaboratively discussed long-term and short-term goals, taking into consideration the child's interests, strengths, and areas for improvement. The meeting focused on creating a roadmap towards achieving these goals, involving both parents and teachers in the process. Teachers provided suggestions for activities, resources, and strategies that can be implemented at home to support the child's progress.Conclusion:The parent-teacher meeting serves as a bridge between parents and teachers, fostering a strong partnership in the education and development of the child. The discussions during the meeting highlighted the significance of open communication, support, and collaboration between both parties. It provided parents with valuable insight into the academic, behavioral, and social aspects of their child's life at school. The meeting emphasized the need for a holistic approach to education, considering both academic and non-academic pursuits. It also highlighted the importance of individualized support and accommodations for students with special needs. Overall, the parent-teacher meeting was a fruitful and enlightening experience for parents, teachers, and students alike.。
六年级英语期末复习家长会发言稿
六年级英语期末复习家长会发言稿Good evening parents and teachers. I am honored to be here today to discuss the upcoming 6th grade English final exam and how we can work together to ensure our students success. As parents our role is crucial in supporting our childrens educational journey and I hope that through open communication and collaborative efforts we can help our students reach their full potential.The 6th grade English final exam is an important milestone that will assess the skills and knowledge our students have gained throughout the year. It covers a wide range of topics including reading comprehension vocabulary grammar writing and oral communication. While the exam may seem daunting I want to assure you that with the right preparation and support our students will be well-equipped to perform to the best of their abilities.One of the key areas we need to focus on is reading comprehension. Our students need to be able to read and understand a variety of texts from fiction to non-fiction. This requires not only strong literal comprehension skills but also the ability to make inferences drawconclusions and analyze the authors purpose and perspective. At home you can help by encouraging your child to read regularly exposing them to a diverse range of literature and discussing the texts with them to deepen their understanding.Vocabulary development is another crucial component of the exam. Students need to have a strong command of academic and subject-specific vocabulary in order to accurately express their ideas in writing and speaking. You can support this by incorporating vocabulary-building activities into your childs routine such as word games flashcards and using new words in everyday conversations.Grammar is also an essential element of the exam. Students need to demonstrate their understanding of parts of speech sentence structure and mechanics such as punctuation and capitalization. While grammar can be a challenging area for some students regular practice and reinforcement both at school and at home can help solidify these concepts.Writing is a key skill that is heavily weighted in the exam. Students will be required to produce various forms of writing from narrative essays to persuasive arguments. They need to be able to organize their thoughts effectively develop their ideas with relevant details and use appropriate language and conventions. You can assist your child by providing opportunities for them to write regularlyencouraging them to proofread and edit their work and offering feedback and guidance.Lastly oral communication is an important aspect of the exam. Students will be expected to participate in discussions present information and respond to questions. Strong oral communication skills not only benefit students in the exam but also in their overall academic and social development. You can help by engaging your child in conversations practicing presentation skills and providing a supportive environment for them to express themselves.I understand that the 6th grade English final exam can be a source of stress and anxiety for both students and parents. However I want to emphasize that with the right preparation and support our students can succeed. As parents your involvement and encouragement are crucial. Work closely with your childs teacher to understand the exam requirements identify areas for improvement and develop a plan to help your child prepare.Encourage your child to stay organized manage their time effectively and maintain a positive mindset. Celebrate their efforts and progress along the way. Most importantly remind them that the exam is an opportunity to showcase their learning and that you are proud of them regardless of the outcome.In closing I want to thank you all for your dedication to your childrens education. By working together as a team of parents and teachers I am confident that our students will be well-prepared for the 6th grade English final exam and will continue to thrive in their academic journey. Please feel free to reach out to me or your childs teacher if you have any further questions or concerns. Thank you。
线上英语教师期末家长会发言稿
大家好！在这辞旧迎新的时刻，我们通过线上平台再次相聚，召开本学期的期末家长会。
首先，我要感谢各位家长一直以来对学校教育工作的关心与支持。
今天，我想就以下几个方面与大家进行交流和分享。
一、本学期英语教学成果回顾过去的一个学期，我们班级的英语教学取得了丰硕的成果。
孩子们在英语学习方面有了明显的进步，具体表现在以下几个方面：1. 字母、单词掌握：孩子们已经熟练掌握了26个英文字母及其发音、书写，并能正确运用到实际生活中。
对于课本中的单词，孩子们也达到了熟练记忆和运用的水平。
2. 对话、句型掌握：孩子们能够熟练地朗读、背诵对话和句型，并在日常生活中进行简单的英语交流。
3. 听力理解：在听力方面，孩子们已经能够理解大部分英语听力材料，并能根据听力内容进行回答。
4. 语法知识：孩子们对英语语法有了初步的认识，能够在实际运用中注意语法规范。
二、存在的问题及改进措施尽管我们取得了一定的成绩，但在教学过程中仍存在一些问题。
以下是我对这些问题及改进措施的分析：1. 部分学生英语学习兴趣不高：针对这一问题，我们将加强课堂教学的趣味性，激发学生的学习兴趣。
同时，鼓励家长在家中与孩子进行英语互动，共同提高英语水平。
2. 学生英语口语表达能力不足：我们将加大口语训练力度，通过角色扮演、小组讨论等形式，提高学生的口语表达能力。
3. 部分学生英语书写不规范：针对这一问题，我们将加强英语书写训练，规范学生的书写习惯。
三、家庭教育建议1. 创设良好的家庭英语氛围：家长可以在家中播放英语歌曲、动画片，与孩子一起学习英语，营造一个良好的家庭英语氛围。
2. 关注孩子的学习进度：家长要关注孩子的学习情况，及时了解孩子的学习需求，与老师保持沟通，共同促进孩子的成长。
3. 培养孩子的自主学习能力：家长要鼓励孩子独立完成作业，培养孩子的自主学习能力，提高孩子的学习效率。
最后，再次感谢各位家长对本学期英语教学工作的支持与配合。
让我们携手共进，为孩子的英语学习助力，共创美好未来！祝大家身体健康，工作顺利，家庭幸福！谢谢！。
英语期末教师家长会发言稿
It is my great pleasure to stand before you today to discuss theprogress and achievements of our students at the end of this term. As teachers, we are proud to see the hard work and dedication of our students pay off, and we are grateful for the support and collaboration from all of you, the parents.Firstly, let me take a moment to acknowledge the incredible efforts our students have made over the past few months. The term has been filled with challenges, and our students have risen to the occasion with great resilience and determination. We have seen them grow not only academically but also as individuals, developing essential life skills such as teamwork, communication, and problem-solving.In terms of academic progress, we have been impressed with the level of understanding and knowledge our students have gained. They have demonstrated a strong grasp of the curriculum, and we have seen them apply their knowledge to real-life situations. We are particularly proud of their achievements in subjects such as mathematics, science, and language arts, where they have shown exceptional progress.However, it is not just academic success that we celebrate today. We have also witnessed the development of social and emotional skills inour students. They have become more confident, compassionate, and responsible individuals. We have seen them support each other, work collaboratively, and take ownership of their actions. These qualitiesare essential for their future success, and we are confident that they will continue to grow and thrive.As parents, your role in this process cannot be overstated. Your support, encouragement, and involvement have been instrumental in helping our students achieve their goals. We appreciate the time you have investedin their education, whether it be through attending parent-teacher meetings, helping with homework, or simply showing an interest in their lives.We would also like to take this opportunity to address any concerns or questions you may have. We are committed to maintaining open lines of communication with you and ensuring that you are always informed aboutyour child's progress. Please do not hesitate to reach out to us if you have any concerns or if you would like to discuss your child'sindividual needs.Moving forward, we would like to encourage you to continue supporting your child's education at home. Here are a few suggestions:1. Encourage your child to read regularly, both for pleasure and for academic purposes.2. Engage in educational activities that can reinforce what they have learned in school.3. Provide a supportive and nurturing environment that fosters their growth and development.4. Attend school events and parent-teacher meetings to stay informed and involved.In conclusion, we are proud of the progress our students have made this term and are excited about the opportunities that lie ahead. We appreciate your unwavering support and look forward to continuing our partnership in your child's education. Together, we can help them reach their full potential and achieve their dreams.Thank you for your time and attention. We are now open to any questions or comments you may have.Best regards,[Your Name][Your Title][Your School]。
四年级期末英语家长会发言稿
四年级期末英语家长会发言稿四年级期末英语家长会发言稿〔精选3篇〕四年级期末英语家长会发言稿1尊敬的各位家长：首先，应该让孩子明确英语学习的重要性，帮助他们树立信心。
我们可以告诉他们英语是一种交际工具，是你长大以后一直要用的工具，它是一种语言，不难也不高深，只要学习方法对路，只要肯花功夫，是一定可以学好的。
其次，帮助孩子建立和形成良好的英语学习习惯。
可以这么说，良好的学习习惯是英语学习成功的一半。
什么是良好的学习习惯呢？良好的学习习惯分两局部：一是课堂习惯，二是课外习惯。
课堂良好习惯表现为：能集中注意力听，能积极大胆发言，能适时的做好必要的笔记。
集中注意力听这点我觉得很重要，很多孩子在做题和考试中遇到困难，很大的原因就是上课没有专心听课，“都是上课不听惹的祸〞，“适时作必要的笔记〞这一点，对与成人来说是相当简单的，而对与一个十几岁的小学生来说，却有意想不到的难。
他们或者忙于写，或者什么也记不到，甚至会起到影响上课的反作用，但这是孩子为今后学习必须掌握的一项课堂技能。
现在我的要求是我的讲的时候要求学生认真听，我会留出时间给孩子们记笔记，并且我会检查他们的课堂笔记。
课外良好的习惯表现为：1。
能完成老师布置的预习任务〔预习的要求是听磁带朗读，把不会的单词，词组或句子利用书后的单词表查好意思〕2。
能按时，保质保量的完成课外作业能自觉自发地进行听说读写的预习和复习工作；能自觉阅读和运用英语书籍〔包括时代英语报、英语字典〕。
以上这些，其实是后续学习的预设，作用是不容无视的。
再者，要关注孩子的学习过程，不要只注重结果。
意思是说不要等成绩出来了再说，而是时刻关注孩子每一天的成长。
所谓：好好学习，天天向上。
一口吃不成胖子，一天养不成好习惯。
比方说，每天，我们是否听到孩子大声地说或读英语，大声尤其重要，因为英语的语音较汉语来讲，比较夸张，声音小，容易造成发音不到位，错音也不容易被发现；每天是否听见孩子房中响起英语地课文录音；每天是否能听到孩子脱口而出简单地英语句子。
英语期末家长会发言稿
英语期末家长会发言稿英语期末家长会发言稿在社会一步步向前发展的今天，越来越多人会去使用发言稿，发言稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。
写发言稿的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家收集的英语期末家长会发言稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
尊敬的各位家长：下午好!首先，我代表学校的全体教师对你们的到来表示热烈的欢迎！今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我校的家长会，单从这点就可以看出你们对自己子女的关心和对我校工作的支持。
召开这次家长会的目的是为了进一步加强老师与家长之间的交流，更清楚的了解你的孩子在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高我校的整体教育教学质量。
总之一句话，就是“一切为了学生，为了学生的一切”。
这也是我校教育的一个根本出发点，我希望也坚信，从这个出发点出发，我们的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满成功！一、简单介绍一下我校20xx年的工作情况。
首先，学校始终以德育为核心，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，大力加强师德建设，全面提高教师队伍的师德素养，突出抓住学科德育、社会实践、心理健康教育和家庭教育的质量工作，着力打造实践德育体系，努力增强德育的针对性和实效性。
其次，学校坚持质量立校、管理强校、科研兴校的指导思想，不断加强和完善制度建设，严格教学管理，深化教学改革。
以课堂教学为中心，以达标创优着力点，苦练教师教学基本功。
在提高教师教学业务素质的基础上，采取理论与实践相结合，把教研工作的重心放在各科教学改革上，在课堂教学中逐步渗透先进教育理念，极力寻求探索课堂教学的“知识与技能、思考问题、方法与能力、情感态度价值观”同步发展的途径和目标。
最后，学校尽全力去改善学校的办学条件，坚持高品位、高质量、规范化、精品化的标准。
努力加强学校硬件建设。
20xx年，在教育局的重视下，在县政府的关怀指导下，投资五百多万元，加固校舍3056平方米，改造维修平房814平方米，操场整体覆盖5000多平方米，安装了班班通教学设备22个，建设现代化科学实验室2个，新增图书2700多本，使学校的环境及办学条件发生了翻天覆地的变化。
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英语学习
大胆的说，蹦字---乱说---说
的练嘴，会有一个犯错，改 正，再犯错，再改正，最后 说正确的过程；
对；
4. 没有感兴趣的东西来吸引他
母语学习
学母语的时候，2，3岁就特
英语学习
听好听的儿歌，读有趣的故
别喜欢听故事；
事，看好看的卡通，有兴趣 才会继续学下去；一定要应 用；
5.不练听说和拼音，就开始读写和语法
境；
3. 没有练嘴和犯错的过程
母语学习
儿童在学母语时候，会不停
英语学习
没有练习口腔肌肉的过程，
的练嘴，会有一个犯错，改 正，再犯错，再改正，最后 说正确的过程；
不愿意犯错，不愿意张嘴；
4. 没有感兴趣的东西来吸引他
母语学习
学母语的时候，2，3岁就特
英语学习
只有课本，没有喜欢的儿歌，
了1000多个小时（1年*5小 时）；
从慢到快，从简单到复杂，
时（1年*0.5小时）；
听难度过高的材料，听不懂
不断重复直至自己能够脱口 而出；
还硬听，一旦听懂了，就认 为永远不用再听了；
2. 学习内容脱离生活环境
母语学习
第一步看听说的都是环境中
英语学习
英语学习的内容脱离生活环
的实物，天天看得到，学了 不容易忘；
要早读读课文，生词语法都 不离课文，还要大量背诵好 词好段；
背单词，去抠语法题，很少 去朗读、背诵整段的课文， 也很少去背句子；
只要把学英语的方法回归成学母语的方法就对了
1.听力时间太少，材料难度高
母语学习
在开口说母语之前至少要听
英语学习
坚持每天听0.5小时，1年就会
了1000多个小时（1年*5小 时）；
母语学习
上学后才开始学习读写，前
英语学习
先听说，再读写；自然拼读；
提是他已经会说话了，听和 说都没有问题了，先听说， 后读写；
6.很少读课文背句子
母语学习
现在学校里的语文课，每天
英语学习
朗读、背诵句子和整段的课
要早读读课文，生词语法都 不离课文，还要大量背诵好 词好段；
文或故事；需要刻意培养阅 读兴趣；
从慢到快，从简单到复杂，
有个量变到质变的跳跃；
从简单的材料入手，不断反
Байду номын сангаас
复听；
不断重复直至自己能够脱口 而出；
2. 学习内容脱离生活环境
母语学习
第一步看听说的都是环境中
英语学习
首先要学习日常生活中常用
的实物，天天看得到，学了 不容易忘；
的英语；
3. 没有练嘴和犯错的过程
母语学习
儿童在学母语时候，会不停
英语学习方法解惑
两个妈妈少儿英语 2018.1.17
语言学习的基本方法
1. 语言的学习基本方法都是相通的
2. 对于12岁以下的孩子来说，我们怎么样学习母语，
就应该怎么样学习英语
英语学习的几个常见误区
1.听力时间太少，材料难度高
母语学习
在开口说母语之前至少要听
英语学习
大多都只听了100至600个小
别喜欢听故事；
电视节目，故事，课外书；
5.不练听说和拼音，就开始读写和语法
母语学习
上学后才开始学习读写，前
英语学习
英语是拼音文字，它要求的
提是他已经会说话了，听和 说都没有问题了，先听说， 后读写；
是听到声音才会写
6.很少读课文背句子
母语学习
现在学校里的语文课，每天
英语学习
英语学习好多人去脱离课文