大气污染控制工程教案
4《大气污染控制工程》教案-第四章
第四章大气扩散浓度估算模式第一节湍流扩散的基本理论一、湍流概念简介大气的无规则运动称为大气湍流。
风速的脉动（或涨落）和风向的摆动就是湍流作用的结果。
按照湍流形成原因可分为两种湍流：一是由于垂直方向温度分布不均匀引起的热力湍流，其强度主要取决于大气稳定度；二是由于垂直方向风速分布不均匀及地面粗糙度引起的机械湍流，其强度主要取决于风速梯度和地面粗糙度。
实际的湍流是上述两种湍流叠加的结果。
湍流有极强的扩散能力，比分子扩散快105～106倍。
但在风场运动的主风方向上，由于平均风速比脉动风速大的多，所以在主风方向上风的平流输送作用是主要的。
归结起来，风速越大，湍流越强，大气污染物的扩散速度越快，污染物的浓度就越低。
风和湍流是决定污染物在大气中扩散稀释的最直接最本质的因素，其他一切气象因素都是通过风和湍流的作用来影响扩散稀释的。
二、湍流扩散理论简介大气扩散的基本问题，是研究湍流与烟流传播和物质浓度衰减的关系问题。
目前处理这类问题有三种广泛应用的理论：梯度输送理论、湍流统计理论和相似理论。
1.梯度输送理论梯度输送理论是通过与菲克扩散理论的类比而建立起来的。
菲克认为分子扩散的规律与傅立叶提出的固体中的热传导的规律类似，皆可用相同的数学方程式描述。
湍流梯度输送理论进一步假定，由大气湍流引起的某物质的扩散，类似于分子扩散，并可用同样的分子扩散方程描述。
为了求得各种条件下某污染物的时、空分布，必须对分子扩散方程在进行扩散的大气湍流场的边界条件下求解。
然而由于边界条件往往很复杂，不能求出严格的分析解，只能是在持定的条件下求出近似解，再根据实际情况进行修正。
2．湍流统计理论泰勒首先应用统计学方法研究湍流扩散问题，并于1921年提出了著名的泰勒公式。
图4-1是从污染源放心的粒子，在风沿着x方向吹的湍流大气中的扩散情况。
假定大气湍流场是均匀、稳定的。
从原点放出的一个粒子的位置用y表示，则y随时间而变化，但其平均值为零。
如果从原点放出很多粒子，则在x轴上粒子的浓度最高，浓度分布以x轴为对称轴，并符合正态分布。
《大气污染控制工程》教案-第一章
第一章概论第一节大气与大气污染一、大气的组成1。
大气与空气大气（atmosphere）：指环绕地球的全部空气的总和(The entire mass of air which surrounds the Earth)环境空气（ambient air）：指人类、植物、动物和建筑物暴露于其中的室外空气（Outdoor air to which people,plants，animals and structures are exposed）。
从自然科学角度来看,两者并没有实质性的差别。
但在环境科学中,为了便于说明问题,有时两个名词分别使用，一般对于室内和特指某个地方（车间，厂区等)，供给植物生存的气体，习惯上称为空气，对这类场所的空气污染用空气污染一词，并规定相应的质量标准和评价方法。
而对大区域或全球性的气流，常用大气以词，同时对区域性的空气污染称为大气污染，并有相应的质量标准和评价方法。
大气污染控制工程的研究内容和范围，基本上都是环境空气的污染与防治，而且更侧重于和人类关系最密切的近地层空气。
据研究，成年人平均每天需1公斤粮食和2公斤水，而对空气的需求则大的多，每天约13。
6公斤（合10m3），不仅如此，如果三者同时断绝供给，则引起死亡的首先是空气。
2。
大气的组成大气是由多种气混合组成、按其成分可以概括为三部分：干燥清洁的空气,水蒸汽和各种杂质。
干洁空气的主要成分是氮、氧、氩和二氧化碳气体，其含量占全部干洁空气的99。
996％（体积）；氖、氦、氪、甲烷等次要成分只占0.004％左右,如表1-1所示（2)。
由于空气的垂直运动、水平运动以及分子扩散，使不同高度、不同地区的大气得以交换和混合。
因而大气的组成比例直到90一100km的高度还基本保持不变.也就是说，在人类经常活动的范围内,任何地方干洁空气的物理性质是基本相同的.大气中的水蒸气含量平均不到0。
5％，而且随着时间、地点、气象条件等不同而有较大变化.其变化范围可达0.01％~4%。
大气污染控制工程课程设计(1)
大气污染控制工程课程设计(1)一、前言空气质量关系到人类和动植物的健康和生态环境。
随着经济的发展和人口的增加，空气污染已经成为全球环境问题的重要组成部分。
因此，采取有效的方法来降低大气污染已经成为重要而紧迫的问题。
为了更好地掌握大气污染防治技术，本文将通过课程设计来探讨大气污染控制工程的相关知识，希望能够对学习者在掌握大气污染治理技术方面提供一定的帮助。
二、课程设计目的本课程设计的目的是帮助学习者更好地理解大气污染的防治技术。
通过此设计，学习者将能够掌握以下内容：•掌握大气污染防治的基本知识，了解大气污染的成因和影响；•学习大气污染防治方案的制定方法，掌握雾霾天气应急预案的制定；•学习大气污染治理技术的基本原理和方法；•学习大气污染监测技术和管理系统的建设。
三、课程设计内容课程设计共分为四部分：第一部分：大气污染防治的基本知识•大气污染的成因和影响；•大气环境质量指标及其评价标准；•大气污染物排放标准及其限制。
第二部分：大气污染防治方案的制定方法•雾霾天气应急预案制定；•大气污染治理规划编制。
第三部分：大气污染治理技术•大气污染治理技术的基本原理和常用方法；•烟气脱硫技术；•烟气脱硝技术；•动力煤污染物治理技术。
第四部分：大气污染监测技术和管理系统的建设•大气污染监测技术的基本原理和常用方法；•大气环境监测技术和管理系统的建设。
四、课程设计要求1.在学习后，学生应该熟悉大气污染的防治技术，并能够应用相关的知识和技术；2.学生需要完成大气污染防治方案的制定、大气污染治理技术的应用以及大气污染监测技术和管理系统的建设等任务，并撰写实验报告；3.学生需要在规定的周期内完成任务，按时提交实验报告。
五、大气污染控制工程的课程设计旨在帮助学习者更好地了解和掌握大气污染防治技术，掌握相关的基本理论、技术和方法。
通过该课程设计，学生能够培养自己的实践能力，提高综合素质，为未来的发展打下坚实的基础。
(完整word版)《大气污染控制工程》教案第二章
第二章燃烧与大气污染在大气污染物浓度较高的城市，烟尘、NOx和SO2等主要是由燃料燃烧产生的。
本章侧重介绍燃料燃烧过程的基本原理、污染物的生成机理、以及如何控制燃烧过程，以便减少污染物的排放量。
第一节燃料的性质燃料是指在燃烧过程中，能够放出热量，且在经济上可以取得效益的物质.常规燃料：煤、燃料油和天然气非常规燃料：除了煤、石油和天然气等常规燃料外，所有可燃性物质都包括在非常规燃料之列。
燃料按物理状态可分为：（1）气体燃料:气体燃料的优点是燃烧迅速，其燃烧状态可基本上由空气与燃料的扩散或混合所控制.(2）液体燃料：液体燃料也是以气态形式燃烧，因此它的燃烧速度受其蒸发过程控制。
(3）固体激料:固体燃料的燃烧则受此二种现象控制：燃料中挥发性组分被蒸馏后以气态燃烧，而遗留下来的固定碳则以固态燃烧,后者的速率由氧向固体表面的扩散控制。
一、煤煤是最重要的固体燃料，它是一种复杂的物质聚集体。
煤的可燃成分主要是由碳、氢及少量氧、氮和硫等一起构成的有机聚合物。
1。
煤的分类：（1)褐煤：褐煤是由泥煤形成的初始煤化物.是煤中等级最低的一类，形成年代最短。
呈黑色、褐色、或泥土色，其结构类似木材。
水分和灰分含量都较高,燃烧热值较低。
(2）烟煤：烟煤的形成历史较褐煤为长．呈黑色．外形有可见条纹。
成焦性较强，且含氧量低．水分和灰分含量一般不高,适宜工业上的一般应用。
(3)无烟煤：无烟煤是碳含量最高．煤化时间最长的煤.它具有明亮的黑色光泽,机械强度高。
碳含量一般高于93％，无机物含量低于10％,因而着火困难，储存时稳定，不易自燃。
2。
煤的工业分析煤的工业分析包括测定煤中水分、灰分、挥发分和固定碳，以及故测硫含量和热值,这是评价工业用煤的主要指标。
①水分：水分包括外部水分和内部水分.测定外部水分的方法是：称取一定量的13mm以下粒度的煤样,置于干燥箱内，在318—323K温度下干燥8h,取出冷却．干燥后所失去的水分质量占煤样原来质量的百分数就是煤的外部水分。
大气污染控制工程教案
第八章硫氧化物旳污染控制第一节硫循环及硫排放（自学）第二节燃烧前燃料脱硫一、煤炭旳固态加工按国外用于发电、冶金、动力旳煤质原则，原煤必须通过度选，以除去煤中旳矿物质。
目前世界各国广泛采用旳选煤工艺仍然是重力分选法。
分选后原煤含硫量减少40~90%。
硫旳净化效率取决于煤中黄铁矿旳硫颗粒大小及无机硫含量。
正在研究旳新脱硫措施有浮选法、氧化脱硫法、化学浸出法、化学破碎法、细菌脱硫、微波脱硫、磁力脱硫及溶剂精炼等多种措施，但至今在工业上实际应用旳措施为数很少。
煤型固硫是另一条控制二氧化硫污染旳经济有效途径。
选用不一样煤种，以无粘结剂法或以沥青等为粘结剂，用廉价旳钙系固硫剂，经干馏成型或直接压制成型，制得多种煤型。
二、煤炭旳转化1.煤旳气化煤旳气化是指以煤炭为原料，采用空气、氧气、二氧化碳和水蒸气为气化剂，在气化炉内进行煤旳气化反应，可以生产出不一样组分、不一样热值旳煤气。
煤气化技术总旳方向是，气化压力由常压向中高压发展；气化温度向高温发展；气化原料向多样化发展，固态排渣向液态排渣发展。
伴随煤气化技术旳发展，目前已形成了不一样旳汽化措施。
按煤在气化炉中旳流体力学行为，可分为移动床、流化床、气流床三种措施，均已工业化或已建示范装置。
2.煤旳液化煤炭液化是把固体旳煤炭通过化学加工过程，使其转化为液体产品（液态烃类燃料，如汽油、柴油等产品或化工原料）旳技术。
根据不一样旳加工路线，煤炭液化可分为直接液化和间接液化两大类。
直接液化是对煤进行高温高压加氢直接得到液体产品旳技术，间接液化是先把煤气化转化为合成气，然后再在催化剂作用下合成液体燃料和其他化工产品旳技术。
煤炭通过液化将其中旳硫等有害元素以及矿物质脱除，产品为洁净燃料。
直接液化比较著名旳工艺有：溶剂精炼煤法、供氢溶剂法、氢煤法、德国新工艺、英国旳溶剂萃取法和日本旳溶剂分解法等。
间接液化旳经典工艺是弗—托合成法，又称一氧化碳加氢法。
其重要反应是合成烷烃旳反应以及少许合成烯烃旳反应。
大气污染过程控制工程教案
大气污染过程控制工程教案第一章：大气污染概述1.1 大气污染的定义与分类1.2 大气污染物的来源与排放1.3 大气污染的危害1.4 大气污染控制的意义与目标第二章：大气污染物的迁移与转化2.1 大气污染物的传输机制2.2 大气污染物的转化过程2.3 大气污染物的衰减与扩散2.4 大气污染物的受体分布第三章：大气污染物监测技术3.1 大气污染物采样方法3.2 分析仪器与设备3.3 监测数据处理与质量控制3.4 大气污染物监测案例分析第四章：大气污染控制技术原理4.1 静电除尘技术4.2 布袋除尘技术4.3 湿式除尘技术4.4 活性炭吸附技术第五章：大气污染控制设备与应用5.1 常用大气污染控制设备介绍5.2 设备选型与设计原则5.3 设备安装与运行维护5.4 案例分析：大气污染控制设备应用实例第六章：大气污染化学与反应工程6.1 大气污染物的化学反应机制6.2 气溶胶化学6.3 光化学烟雾与臭氧6.4 酸雨成因与控制第七章：大气污染数值模拟与模型7.1 大气污染扩散模型7.2 空气质量模型7.3 大气污染控制模型7.4 数值模拟软件与应用第八章：区域大气污染控制策略8.1 区域大气污染现状与问题8.2 区域大气污染控制规划8.3 区域大气污染协同控制8.4 案例分析：区域大气污染控制实践第九章：大气污染法律法规与标准9.1 大气污染防治法律法规体系9.2 国际大气污染控制政策与协议9.3 我国大气污染控制标准与规范9.4 企业大气污染排放管理与合规第十章：大气污染过程控制工程案例分析10.1 案例一：工业炉窑大气污染控制10.2 案例二：电力行业大气污染控制10.3 案例三：交通领域大气污染控制10.4 案例四：城市空气质量改善工程重点和难点解析重点环节1：大气污染物的传输机制和转化过程补充和说明：这部分内容是理解大气污染过程控制的基础，需要重点关注大气污染物的来源、传输机制和转化过程。
这包括了解大气污染物的种类、来源、排放方式，掌握大气污染物的传输机制和转化过程，以及了解大气污染物对人体和环境的影响。
大气污染过程控制工程教案
大气污染过程控制工程教案第一章：大气污染概述教学目标：1. 理解大气污染的定义和分类。
2. 掌握大气污染的主要来源和影响。
3. 了解我国大气污染现状及治理政策。
教学内容：1. 大气污染的定义和分类2. 大气污染的主要来源和影响3. 我国大气污染现状及治理政策教学方法：1. 讲授法：讲解大气污染的基本概念、来源和影响。
2. 案例分析法：分析我国大气污染实例，了解治理政策及效果。
教学活动：1. 引入大气污染的话题，让学生了解大气污染的基本概念。
2. 通过PPT展示大气污染的分类及主要来源。
3. 分析我国大气污染现状，了解治理政策及实施效果。
作业与评估：2. 课堂讨论：学生汇报自己的作业成果，进行课堂讨论。
第二章：大气污染物的迁移和转化教学目标：1. 理解大气污染物的迁移和转化过程。
2. 掌握大气污染物的输送、扩散和衰减规律。
3. 了解大气污染物的转化机制及影响因素。
教学内容：1. 大气污染物的迁移和转化过程2. 大气污染物的输送、扩散和衰减规律3. 大气污染物的转化机制及影响因素教学方法：1. 讲授法：讲解大气污染物的迁移和转化过程。
2. 模拟实验法：通过模拟实验让学生了解大气污染物的输送、扩散和衰减规律。
3. 案例分析法：分析实际案例，了解大气污染物的转化机制及影响因素。
教学活动：1. 引入大气污染物迁移和转化的话题。
2. 通过PPT讲解大气污染物的输送、扩散和衰减规律。
3. 进行模拟实验，让学生直观了解大气污染物的迁移和转化过程。
4. 分析实际案例，了解大气污染物的转化机制及影响因素。
作业与评估：2. 课堂讨论：学生汇报自己的作业成果，进行课堂讨论。
第六章：大气污染监测技术教学目标：1. 理解大气污染监测的重要性。
2. 掌握大气污染物监测的基本方法和技术。
3. 了解大气污染监测设备的应用及数据处理。
教学内容：1. 大气污染监测的重要性2. 大气污染物监测的基本方法和技术3. 大气污染监测设备的应用及数据处理教学方法：1. 讲授法：讲解大气污染监测的基本概念和技术。
《大气污染控制工程》教案第一章
《大气污染控制工程》教案第一章1.课程概述本课程主要介绍大气污染控制工程的基本知识，包括大气污染物的来源、环境效应以及污染控制技术等方面。
通过本课程的学习，学生将了解大气污染控制领域的最新研究进展，掌握大气污染控制技术的基本原理和实验技能。
2.教学目标本章的教学目标包括：2.1了解大气污染的基本概念和特征，掌握大气污染的来源和影响因素；2.2了解大气污染的治理方法和技术，掌握大气污染控制技术的基本原理；2.3了解大气污染的监测方法和标准，掌握大气污染监测技术的基本原理。
3.教学内容3.1大气污染的基本概念和特征3.1.1大气污染的定义和分类3.1.2大气污染的特征和危害3.2大气污染的来源和影响因素3.2.1自然因素和人为因素对大气污染的影响3.2.2城市化和工业化对大气污染的影响3.3大气污染的治理方法和技术3.3.1物理方法、化学方法和生物方法控制大气污染的原理和应用3.3.2传统技术和新技术在大气污染治理中的应用3.4大气污染的监测方法和标准3.4.1大气污染物的监测方法和技术3.4.2大气污染物的排放标准和环境质量标准4.教学重点和难点4.1教学重点：4.1.1大气污染的特征和污染物的分类4.1.2大气污染的治理方法和技术4.1.3大气污染的监测方法和标准4.2教学难点：4.2.1大气污染治理技术原理的讲解和实验操作4.2.2大气污染环境标准的解释和应用5.教学方法5.1讲授法：讲授大气污染的基本概念和特征，介绍大气污染的来源和影响因素、治理方法和技术、监测方法和标准。
5.2实验法：实验操作大气污染治理技术，掌握大气污染监测技术。
5.3案例分析法：通过案例，让学生更好地理解大气污染治理技术和标准。
6.教学评估6.1考试：课程结束后，进行闭卷考试，检测学生对于大气污染控制工程的掌握程度。
6.2实验报告：实验结束后，要求学生提交实验报告，评估学生对于大气污染监测技术的掌握情况。
6.3论文作业：给予学生一定时间，要求写一篇关于大气污染控制的论文，评估学生的综合能力。
5《大气污染控制工程》教案-第五章
5《大气污染控制工程》教案-第五章第五章颗粒物燃物控制技术基础为了深入理解各种除尘器的除尘机理和性能，正确设计、选择和应用各种除尘器，必须了解粉尘的物理性质和除尘器性能的表示方法及粉尘性质和除尘器性能之间的关系。
第一节粉尘的粒径及粒径分布一、颗粒的粒径粉尘颗粒大小不同，其物理、化学特性不同，对人和环境的危害亦不同，而且对除尘装置的性能影响很大，所以颗粒的大小是粉尘的基本特性之一。
若颗粒是大小均匀的球体，则可用其直径作为颗粒大小的代表性尺寸。
但实际上，不仅颗粒的大小不同，而且形状也各种各样。
所以需要按一定的方法确定一个表示颗粒大小的代表性尺寸，作为颗粒的直径，简称为粒径。
下面介绍几种常用的粒径定义方法。
（1）用显微镜法观测颗粒时，采用如下几种粒径表示方法：．．．．①定向直径dF，也称菲雷待(Feret)直径；为各颗粒在投影图中同一方向上的最大投影长度，如图5—1(a)所示。
②定向面积等分直径dM，也称马丁(Martin)直径，为各颗粒在投影图上按同一方向将颗粒投影面积二等分的线段长度，如图5—1(b)所示。
③投影面积直径dA，也称黑乌德(Heywood)直径，为与颗粒投影面积相等的圆的直径，如图5一l(c)所示。
若颗粒投影面积为A，则dA＝(4A／π)1、2。
根据黑乌德测定分析表明，同一颗粒的dF＞dA＞dM。
（2）用筛分法测定时可得到筛分直径，为颗粒能够通过的最小方孔的宽度。
．．．（3）用光散射法测定时可得到等体积直径dV，为与颗粒体积相等的球的直径。
若颗粒体积为V,则dV＝(6V．．．．／π)1、3。
（4）用沉降法测定时，一殷采用如下两种定义：．．．①斯托克斯(toke)直径dS，为在同一流体中与颗粒的密度相同和沉降速度相等的球的直径。
②空气动力学当量直径da，为在空气中与颗粒的沉降速度相等的单位密度（ρp=1g、cm3）的球的直径。
斯托克斯直径和空气动力学当量直径是除尘技术中应用最多的两种直径，原因在于它们与颗粒在流体中的动力学行为密切相关。
大气污染控制工程教案
大气污染控制工程教案
一、教学目的
本教学计划旨在了解大气污染的种类和控制方法，实现环境保护和可持续发展
的目标。
二、教学内容
1. 大气污染的种类及其危害
•大气污染种类：颗粒物、二氧化硫、氮氧化物、臭氧、挥发性有机物等；
•大气污染危害：影响健康、破坏环境、引发气候变化等。
2. 大气污染控制工程及其方法
•控制工程：烟囱高度、烟气的净化、氮氧化物还原、脱硝、脱硫、废气回收等；
•控制方法：政策法规、技术手段和行业管理等。
3. 大气污染控制案例分析
•美国的大气污染防治：空气质量管理法、清洁空气法等；
•中国的大气污染防治：大气污染治理十条、VOCs技术指南等。
三、教学方法
•理论授课：通过教学PPT、视频等材料讲授大气污染的基本知识和控制方法；
•手动实验：利用实验室设备模拟大气污染控制的过程，学生亲手体验并掌握污染物减排的技术；
•讨论交流：引导学生就案例进行探讨、分享实践心得，加深对大气污染防治工作的理解和认识。
四、教学评估
•课堂测试：出题方式包括单项选择题、填空题、简答题等，考察学生对大气污染的掌握情况；
•学生报告：由学生围绕控制案例进行课堂报告，考察其研究掌握案例的能力和表达能力；
•课程作业：以小组形式完成大气污染防治的调研报告或现场观察报告，考察其孔亟性和综合应用能力。
五、参考资料
1.《大气污染防治法》；
2.《VOCs技术指南》；
3.《空气质量管理法》；
4.《机动车污染物排放限值和测量方法》；
5.《清洁空气法》。
《大气污染控制工程》教案 第一章
第一章概论第一节大气与大气污染一、大气的组成1.大气与空气大气(atmosphere)：指环绕地球的全部空气的总和(The entire mass of air which surrounds the Earth)环境空气(ambient air)：指人类、植物、动物和建筑物暴露于其中的室外空气（Outdoor air to which people,plants,animals and structures are exposed）。
从自然科学角度来看，两者并没有实质性的差别。
但在环境科学中，为了便于说明问题，有时两个名词分别使用，一般对于室内和特指某个地方（车间，厂区等），供给植物生存的气体，习惯上称为空气，对这类场所的空气污染用空气污染一词，并规定相应的质量标准和评价方法。
而对大区域或全球性的气流，常用大气以词，同时对区域性的空气污染称为大气污染，并有相应的质量标准和评价方法。
大气污染控制工程的研究内容和范围，基本上都是环境空气的污染与防治，而且更侧重于和人类关系最密切的近地层空气。
据研究，成年人平均每天需1公斤粮食和2公斤水，而对空气的需求则大的多，每天约13.6公斤（合10m3），不仅如此，如果三者同时断绝供给，则引起死亡的首先是空气。
2.大气的组成大气是由多种气混合组成、按其成分可以概括为三部分：干燥清洁的空气，水蒸汽和各种杂质。
干洁空气的主要成分是氮、氧、氩和二氧化碳气体，其含量占全部干洁空气的99.996％(体积)；氖、氦、氪、甲烷等次要成分只占0.004％左右，如表1—1所示（2）。
由于空气的垂直运动、水平运动以及分子扩散，使不同高度、不同地区的大气得以交换和混合。
因而大气的组成比例直到90一100km的高度还基本保持不变。
也就是说，在人类经常活动的范围内，任何地方干洁空气的物理性质是基本相同的。
大气中的水蒸气含量平均不到0.5％，而且随着时间、地点、气象条件等不同而有较大变化。
《大气污染控制工程》教案 第九章
《大气污染控制工程》教案第九章《大气污染控制工程》教案第九章第九章固定源氮氧化物污染控制第一节氮氧化物性质及来源氮氧化物是造成大气污染的主要污染源之一。
我们通常所说的氮氧化物主要包括：n2o,no,n2o3,no2,n2o4和n2o5,大气中nox主要以no，no2形式存在，但最近研究发现n2o不仅对全球气候变暖有显著影响，而且也参与对臭氧层的破坏。
n2o又称笑气，是一种具有麻醉特征的惰性气体，它在环境大气中的含量非常少，显著低于对生物产生影响的限值。
大气中氮氧化物的来源主要存有两方面。
一方面就是由自然界中的固氮菌、雷电等自然过程所产生；另一方面就是化工生产中的硝酸生产、硝化过程、炸药生产和金属表面硝酸处置等。
第二节燃烧过程中氮氧化物的形成机理一、热力型氮氧化物构成的热力学1.一氧化氮生成量与温度的关系2.一氧化氮与二氧化氮之间的转变3.烟气冷却对一氧化氮和二氧化氮平衡的影响二、热力型氮氧化物构成的动力学―泽利多维奇模型三、瞬时一氧化氮的构成四、燃料型氮氧化物的构成第三节低氮氧化物燃烧技术一、传统的高氮氧化物冷却技术早期开发的低氮氧化物燃烧技术不要求对燃烧系统作大的改动，只是对燃烧装置的运行方式或部分运行方式作调整或改进。
因此简单易行，可方便的用于现存装置，但一氧化氮的降低幅度有限。
这类技术包括低氧燃烧、烟气循环燃烧、分段燃烧、浓淡燃烧技术等。
1.高空气短缺系数运转技术氮氧化物排放量随着炉内空气量的增加而增加，为了降低氮氧化物的排放量，锅炉应在炉内空气量较低的工况下运行。
采用低空气过剩系数运行技术，不仅可以降低氮氧化物的排放，而且减少了锅炉排烟热损失，可提高锅炉热效率。
-1-2.降低助燃空气预热温度课堂教学说明，这一措施不必用作燃煤、燃油锅炉，对于燃气锅炉，则存有减少氮氧化物排放量的显著效果。
3.烟气循环燃烧烟气循环冷却法使用冷却产生的部分烟气加热后，在循环送到冷却区，起著减少氧浓度和冷却区温度的促进作用，以达至增加一氧化氮生成量的目的。
大气污染控制工程教案
第一章绪论（1学时）教学重点：大气的结构和组成,大气污染物及其来源，环境空气质量标准，空气污染指数.教学难点：大气污染物及其来源。
教学要求：掌握大气的结构和组成，大气污染发生和发展过程，大气污染物及其来源，空气污染指数；了解环境空气质量标准，国内外大气污染控制现状。
教学内容:人是完全靠空气生存的,成年人平均每天约需１Kg粮食和2Kg水，但对空气的需求就大得多，每天约13。
6Kg（合10m3)。
若三者都断绝供应，引起死亡的首先是空气,要是空气中混进有毒害的物质，则毒物随空气不断地被吸入肺部，通过血液遍布全身,对人体健康直接产生危害。
大气污染对人的影响不同于土壤和水的污染,它不仅时间长且范围广（较多是地域性的，也有全球性的）。
地球上发生的八大“公害事件”，其中五起是因大气污染造成的。
当然，空气污染的原因不只是人类的活动，还有像森林、火灾和火山爆发一类的天然事件。
不过后者通常在空气污染中起次要作用。
§1。
1 大气与大气污染一、大气的结构和组成1、大气圈随地球引力而转的大气层叫大气圈。
大气圈的最外层的界限是很难确切划分的，但大气也不能认为是无限的.在地球场内受引力而旋转的气层高度可达10¸000Km。
有的学者就以10¸000Km作为大气圈的最外层。
一般情况下认为，从地球表面到1¸000～1¸400Km的气层作为大气圈的厚度，超出1¸400Km以外气体非常稀薄，就是宇宙空间了。
大气圈中的空气分布是不均匀的,海平面上的空气最稠密。
在近地层的大气层里,气体的密度随高度的上升而迅速的变稀。
但是在400～1¸400Km大气层里空气是渐渐变稀薄的。
大气圈的总质量约为6000万亿吨，约为地球质量的百万分之一.大气的构造：根据大气圈中大气组成状况及大气在垂直高度上的温度变化，划分大气圈层的结构如下图：从地球表面向上，大约到90Km高度，大气的主要成分氧和氮的组成比例几乎无什么变化，具有这样特性的大气层叫均质大气层(简称均质层）.在均质层以上和外围空间的大气层，其气体的组成随高度升高有很大变化，这个圈层叫非均质层.在均质层中,根据气体的温度沿地球表面垂直方向的变化分为：对流层、平流层、中间层、电离层、散逸层.各层特点：—-对流层：１）相对于整个大气圈厚度而言很薄,按最厚处计,占总厚度的６－9％，占总质量的75％。
大气污染控制工程实验教学设计
大气污染控制工程实验教学设计1. 前言随着工业化进程的加速，大气污染问题日益严重。
因此，大气污染控制工程一直被高度关注。
大气污染控制工程实验教学是培养学生对环境污染治理及控制工程领域的认知和技能的重要途径。
本文将介绍如何设计一份高质量的大气污染控制工程实验教学计划。
2. 教学目标大气污染控制工程实验教学的目标是培养学生掌握大气污染的基本知识和基本处理方法，了解大气污染控制技术的现状和前沿，提高学生的实验动手能力和自主创新能力，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3. 教学内容大气污染控制工程实验教学内容应包括大气污染的来源、种类和成分；大气污染控制技术的原理、方法和应用情况；大气污染控制工程设备和仪器的使用方法；常用大气采样和分析技术；大气污染控制的工艺、优化和运行管理等方面的知识。
4. 教学方法大气污染控制工程实验教学应以理论课程为基础，通过实验演示、小组讨论、案例分析以及实验设计和报告等多种教学方法，提高学生的综合运用能力。
5. 实验设计5.1 实验目的本实验的目的是学生通过实际操作，了解大气污染控制技术的基础知识、原理和实验技术，提高学生的实验动手能力和自主创新意识。
5.2 实验设备实验室需要具备以下设备：•多功能大气污染控制试验台•大气污染采样仪•多参数分析仪•恒温水浴器•滴定管、量筒、分析天平等基础实验设备5.3 实验步骤步骤一：大气污染采样依据教师讲授的采样方法，进行大气污染采样并记录相关参数。
步骤二：样品处理根据采样回收的大气污染样品，进行水解、萃取等样品处理操作，并记录操作过程和参数。
步骤三：参数测定运用多参数分析仪对处理后的样品进行大气污染物的多参数测定，并记录实验数据。
步骤四：数据分析根据实验数据，对大气污染控制技术的效果进行分析和讨论。
5.4 实验报告根据实验要求，学生需要按照格式撰写实验报告，包括实验目的、实验设备和方法、实验结果和数据分析等内容。
6. 实验效果本实验通过学生的实际操作，让学生深入理解大气污染控制技术的基础知识和实验技术，提高学生的实验动手能力和自主创新意识，从而达到应有的实验教学效果。
大气污染控制教案（大全）
大气污染控制教案（大全）第一篇：大气污染控制教案（大全）大气污染控制教案 1 大气污染控制技术第一章大气污染控制基本知识§1 大气污染和大气污染物一、大气污染1、大气的组成大气是由多种气体混合组成的，按其成分可以概括为三部分：干燥清洁的空气、水汽和悬浮微粒。
干洁空气的主要成分是氮、氧、氩、二氧化碳气体，其含量占全部干洁空气的99.99%（体积）；氖、氦、氪甲烷等次要成分只占0.004%左右。
由于空气的垂直运动以及分子扩散，使得干洁空气的组成比例直到90—100km的高度还基本保持不变。
也就是说，在人类经常活在人类经常活动的范围内，任何地方干洁空气的物理性质是基本相同的。
大气中的水汽含量随时间、地点、气象条件等不同而有较大变化，其变化范围可达0.02%—6%。
大气中的水汽含量虽然很少，但却导致了各种各样复杂的天气现象：云、雾、雨、雪、霜、露等。
这些现象不仅引起大气中湿度的变化，而且还能引起热量的转化。
同时，水汽又具有很强的吸收长波长的能力，对地面的保温起着重要的作用。
大气中的悬浮微粒，除由水汽变成的水滴，冰晶外（云、雾即是由微小的水滴或冰晶组成的），主要是大气尘埃和悬浮在空气中的其他杂质。
它们有的来自流星在大气中燃烧后产生的宇宙灰尘；有的是地面上燃料产生的烟尘，或被风卷起的尘土；有的是海洋中浪花溅起在空中蒸发留下的盐粒；有的是火山喷发后留在空中的火山灰；有的是由细菌、动物呼出的病毒、植物花粉等组成的有机灰尘等。
悬浮微粒对大气中的各种物理现象和过程也有重要影响。
例如，削弱太阳辐射，在大气中形成各种光学现象，影响大气能见度等2、大气污染大气污染系指由于人类活动或自然过程引起某些物质介入大气中，呈现出足够的浓度，达到了足够的时间，并因此而危害了人体的舒适、健康和福利或危害了环境。
所谓人类活动不仅包括生产活动，而且包括生活活动，如做饭、取暖、交通等。
自然过程，包括火山活动、山林火灾、海啸、土壤和岩石的风化及大气圈中空气运动等。
《大气污染控制工程》教案第三章
《大气污染控制工程》教案第三章第一篇：《大气污染控制工程》教案第三章第三章大气扩散为了有效地控制大气污染．除需采取安装净化装置等各种技术措施外，还需充分利用大气对污染物的扩散和稀释能力。
污染物从污染源排到大气中的扩散过程，与排放源本身的特性、气象条件、地面特征和周围地区建筑物分布等因素有关。
本章主要对这些因素特别是气象条件、大气中污染物浓度的估算以及厂址选择和烟囱设计等问题，作一简要介绍。
第一节气象学的基本概念一、大气圈垂直结构大气层的结构是指气象要素的垂直分布情况，如气温、气压、大气密度和大气成分的垂直分布等。
根据气温在垂直于下垫面(即地球表面情况)方向上的分布，可将大气分为五层：对流层、平流层、中间层、暖层和散逸层。
1．对流层对流层是大气层最低的一层。
平均厚度为12公里。
自下垫面算起的对流层的厚度随纬度增加而降低。
对流层的主要特征是：(1)对流层虽然较薄，但却集中了整个大气质量的3／4和几乎全部水汽，主要的大气现象都发生在这一层中，它是天气变化最复杂、对人类活动影响最大的一层；(2)气温随高度增加而降低，每升高100 m平均降温约0．65℃；(3)空气具有强烈的对流运动，大气垂直混合很激烈。
主要由于下垫面受热不均及其本身特性不同造成的。
(4)温度和湿度的水平分布不均匀。
对流层的下层，厚度约为1—2km，其中气流受地面阻滞和摩擦的影响很大，称为大气边界层(或摩擦层)。
其中从地面到100m左右的一层又称近地层。
在近地层中．垂直方向上热量和动量的交换甚微．所以温差很大，可达1—2℃。
在近地层以上，气流受地面摩擦的影响越来越小。
在大气边界层以上的气流．几乎不受地面摩探的影响，所以称为自由大气。
在大气边界层中，由于受地面冷热的直接影响，所以气温的日变化很明显，特别是近地层，昼夜可相差十儿乃至几十度。
出于气流运动受地面摩擦的影响，故风速随高度的增高而增大。
在这一层中．大气上下有规则的对流和无规则的湍流运动都比较盛行．加上水汽充足，直接影响着污染物的传输、扩散和转化。
内科大大气污染控制工程教案第10章 挥发性有机污染物控制
催化燃烧实际上为完全的催化氧化，即在催化剂作用下，使废气中的有害可燃组分完全氧化为二氧化碳和水。由于绝大部分有机物均具有可燃烧性，因此催化燃烧法已成为净化含碳氢化合物废气的有效手段之一。
与其他种类的燃烧法相比，催化燃烧法具有如下特点：催化燃烧为无火焰燃烧，安全性好；要求的燃烧温度低，故辅助燃料消耗少；对可燃组分浓度和热值限制较小；为使催化剂延长使用寿命，不允许废气中含有尘粒和雾滴。
燃烧反应是放热反应，可用普通的热化学反应方程式来表示，每摩尔燃料燃烧时所放出的热量称为燃烧热，单位为kJ/mol。热化学方程式是进行物料衡算、热量衡算及设计燃烧装置的依据。
二、燃烧工艺
1、直接燃烧Leabharlann 直接燃烧是把废气中可燃有害组分当作燃料直接燃烧。因此，该方法只适用于净化含可燃有害组分浓度较高的废气，或者用于净化有害组分燃烧时热值较高的废气。
1、接触冷凝
接触冷凝是指在接触冷凝器中，被冷凝气体与冷却介质（通常采用冷水）直接接触而使气体中的VOCs组分得以冷凝，冷凝液与冷却介质以废液的形式排除冷却器。接触冷凝有利于强化传热，但冷凝液需进一步处理，常用的冷凝设备有喷射塔、喷淋塔、填料塔和筛板塔。
2、表面冷凝
表面冷凝也称间接冷却，冷却壁把冷凝气与冷凝液分开，因而冷凝液组分较为单一，可以直接回收利用。常用的间接冷凝设备有列管冷凝器、翅管空冷冷凝器、喷淋式冷凝器及螺旋板冷凝器。
一、冷凝原理
物质在不同的温度和压力下，具有不同的饱和蒸气压。对应于废气中有害物质的饱和蒸气下的温度，成为该混合气体的露点温度。也就是说，在一定压力下，某气体物质开始冷凝出现第一个液滴时的温度，即为露点温度，简称为露点。因此，混合气体中有害物质的温度必须低于露点，才能冷凝下来。在衡压下加热液体，液体开始出现第一个气泡时的温度，简称泡点，冷凝温度一般在露点和泡点之间，冷凝温度越接近泡点，则净化程度越高。通常也可用压缩法使气态有害物质在临界温度下临界压力下变成液态，从而除去或回收有害物质，但由于费用较高，目前很少使用。
《大气污染控制工程》第3版电子教案 3 大气污染气象学
4
一、大气圈结构与气象要素
散
1.大气圈垂直结构
逸 层
① Troposphere（对流层） ② The layer closest to the
ground extending to an altitude of 16-17 km over the equator and 8-9 km over the poles.
1.大气圈垂直结构
➢均质大气层: 80～85km以下，成分基本不变
大气水汽分布 赤道比极地气 象变化剧烈
10
一、大气圈结构与气象要素
2.主要气象要素
➢ 气象要素：表示大气状态的物理现象和物理量 ➢ 与大气污染关系密切的气象要素主要有：
气温 气压 空气湿度（气湿） 风（风向、风速） 云况（云量云状） 能见度 降水 太阳辐射、地面辐射等
气温直减率：单位高度气温的变化值。 温度层结：根据气温与高度的变化关系作图得到的曲线。
思考题：温度层结对大气扩散的影响？
34
二、大气的热力过程
3.大气稳定度
① 大气稳定度的定义
大气在垂直方向上稳定的程度，反映其是否容易对流。
定性描述：
外力使气块上升或 下降，撤去外力后
气块减速，有返回趋势：稳定 气块加速上升或下降：不稳定 气块停在外力去掉处：中性
54
三、大气的运动和风
2.风随高度的变化
➢ 风速廓线：平均风速随高度变化曲线
2.主要气象要素
⑤ 云况
云：漂浮在空中的水汽凝结物(使气温随高度变化减小)。 云高：指云底距地面的垂直距离，以m为单位。 云量：指云遮蔽天空的成数。
① 总云量：指所有云遮蔽天空的成数。 ② 低云量：低云掩盖天空的成数。
云量的记录：以总云量/低云量的形式记录，如10/7，8/3。 国外云量与我国云量的比较：国外云量×1.25=我国云量。
《大气污染控制工程》教案第一章
《大气污染控制工程》教案第一章大气污染控制工程教案第一章第一节：引言大气污染是当今全球面临的重要环境问题之一。
随着工业化和城市化的快速发展，大气污染日益严重，给人类的健康和环境造成巨大威胁。
为了有效地控制大气污染，我们需要采取措施和应用工程技术，开展大气污染控制工程。
本章将全面介绍大气污染控制工程的基本概念和技术。
第二节：大气污染的根源大气污染的主要根源是工业排放、交通运输、农业活动和生活污染。
工业排放包括工厂和发电厂排放的废气和气态废物。
交通运输排放主要是由汽车尾气和货车废气产生的。
农业活动包括农作物的施肥和畜禽养殖排放的氨气。
生活污染主要是由于燃烧煤炭和油料等所产生的废气。
第三节：大气污染的影响大气污染对人类的健康和环境产生了严重的影响。
首先，空气中的污染物如二氧化硫、氮氧化物和颗粒物等对人类的健康造成危害。
这些污染物可引发呼吸系统疾病、心血管疾病和癌症等。
其次，大气污染还导致了酸雨和臭氧层破坏等环境问题，危害植物生长和生态系统的平衡。
大气污染控制工程的核心目标是降低大气污染物排放量，改善空气质量。
在实施大气污染控制工程时，应遵循以下原则：1. 源头控制：通过技术手段和管理措施，减少污染物产生和排放。
例如，改进工业生产工艺和燃烧设备，提高能源利用效率，降低废气排放。
2. 尾部治理：对已经产生的污染物进行处理和清除。
例如，利用吸收、吸附、脱硫和脱氮等技术，减少废气中的二氧化硫和氮氧化物等污染物的浓度。
3. 多方合作：大气污染是全球性问题，需要各国政府、企业和公众共同努力。
国际合作和政策整合可以帮助解决大气污染问题。
第五节：大气污染控制工程技术大气污染控制工程涉及多种技术和方法。
以下是一些常用的技术：1. 静电除尘：利用静电力将颗粒物从废气中分离。
2. 湿式除尘：利用水喷雾将废气中的颗粒物捕集。
3. 脱硫技术：利用化学反应去除废气中的二氧化硫。
4. 脱氮技术：利用催化剂催化反应去除废气中的氮氧化物。
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《大气污染控制工程教案》课程名称：大气污染控制工程学生专业及年级：环境工程0203教师姓名：教师职称：讲师所用教材：《大气污染控制工程》郝吉明、马广大参考书：《大气污染及其控制》彭定一、林少宁《大气污染及其防治》唐永鉴本课程总学时数：64 本学期总学时数：64本学期上课周数：16 平均每周学时数：4讲课：实验：0测验：习题课：课程性质：必修专业课环境与生物工程学院辽宁石油化工大学第一章概论【课时安排】§1.1大气污染和大气污染物1学时§1.2 大气污染的综合防治0.5学时§1.3 大气环境标准0.5学时总计2学时【掌握内容】1基本概念：大气污染、一次污染物、二次污染物2 大气的组成、大气污染的形成过程、主要的污染源、大气污染物的种类【熟悉内容】1基本概念：大气污染的综合防治2 大气污染综合防治采取的措施3 大气环境质量标准、大气污染物排放标准、大气污染控制技术标准、警报标准【教学难点】1大气污染源及污染物的种类2一次污染物和二次污染物【教学重点】1大气的组成2大气污染源及污染物的种类3一次污染物和二次污染物【教学目标】1了解大气污染形成的原因2大气污染综合防治采取的措施【教学内容】§1—1 大气污染和大气污染物一大气的组成及大气污染二大气污染源及污染物的种类【授课时间】1学时【教学手段】课堂讲授【教学过程】一大气的组成及大气污染1．大气（1）大气的定义：下垫面（即地球表面）0m—2000～3000km包含的气体（2）大气的质量：5.3×1015T（3）空气：小区域的大气2．大气的组成恒定组分：氮N2（78.09%）、氧O2（20.95%）、氩Ar、氖Ne、氦He、氪Kr、氙Xe等组成比例90km以下基本保持不变（由于空气的垂真运动、水平运动以及分子扩散）可变组分：CO2、O3、H2O（0.02～6%）随时间、地点、气象条件等不同而变化（例如，CO2来源于燃料的燃烧、有机体的腐解以及动植物的呼吸等，从总量上来讲，夏天>冬天，陆地>海洋，城市>乡村，在大工业城市CO2含量高达0.05～0.07%）不定组分：由自然因素和人为因素形成的气态物质和悬浮颗粒例如，NO2自然因素：雷雨时产生；人为因素：燃料的燃烧SO2自然因素：火山和温泉的排出物；人为因素：燃料的燃烧关系：恒定组分+ 可变组分= 纯净大气纯净大气－H2O = 干洁大气3．大气污染（1）定义；大气污染系指由于人类活动或自然过程引起某些物质介入大气中，呈现出足够的浓度，达到了足够的时间，并因此而危害了人体舒适，健康和福利或危害了环境。
（2）形成过程：所谓人类活动不仅包括生产活动，而且也包括生活活动，如做饭、取暖、交通等。
自然过程，包括火山活动、山林火灾、海啸、土壤和岩石的风化及大气圈中空气运动等。
一般说来，由于自然环境所具有的物理．化学和生物机能(即自然环境的自净作用)，会使自然过程造成的人气污染，经过—定时间后自动消除(即使生态平衡自动恢复)．所以可以说，大气污染主要是人类活动造成的。
二大气污染源及污染物的种类1．大气污染源（1）燃料的燃烧：冬季取暖—煤烟型污染（2）工业生产过程：如冶金过程形成的烟（3）交通运输：汽车废气、扬起的尘土（4）自然灾害：火山喷发、流星燃烧产生宇宙灰尘2．大气污染物（1）定义：大气污染物系指由于人类活动或自然过程排入大气的并对人或环境产生有害影响的那些物质。
（2）种类：按其存在状态可概括为二大类：气溶胶状态污染物，气体状态污染物①气溶胶状态污染物在大气污染中，气溶胶系指固体粒子，液体粒子或它们在气体介质中的悬浮体。
从大气污染控制的角度，按照气溶胶的来源和物理性质，可将其分为如下几种：a粉尘(dust)：粉尘系指悬浮于气体介质中的小固体粒子，能因重力作用发生沉降，但在某一段时间内能保持悬浮状态．它通常是由于固体物质的破碎、研磨、分缎、输送等机械过程，或土壤，岩石的风化等自然过程形成的。
粒子的形状往往是不规则的。
粒子的尺寸范围，在气体除尘技术中，一般为1—200μm左右．属于粉尘类的大气污染物的种类很多，如粘土粉小，石英粉尘、煤粉、水泥粉尘、各种金属粉尘等．在大气污染控制中，还根据大气中的粉尘(或烟尘)颗粒的大小，将其分为飘尘、降尘和总悬浮微粒．①飘尘：飘尘指大气中粒径小于lOµm的固体颗粒．它能较长期地在大气中飘浮，有时也称浮游粉尘．②降尘：降尘指大气中粒径大于lOµm的固体颗粒。
在重力作用下它可在较短时间内沉降到地面。
②总悬浮微粒(TSP)：总悬浮微粒系指大气中粒径小于100µm的所有固体颗粒．b烟(fume)：烟一般系指由冶金过程形成的固体粒子的气溶胶。
它是由熔融物质挥发后生成的气态物质的冷凝物，在生成过程中总是伴有诸如氧化之类的化学反应。
烟的粒子尺寸很小，一般为0.01一lµm左右。
产生烟是一种较为普遍的现象，如有色金属冶炼过程中产生的氧化铅烟、氧化锌烟，在核燃料后处理厂中的氧化钙烟等。
c飞灰(flyash)：飞灰系指随燃料燃烧产生的烟气飞出的分散得较细的灰分。
d黑烟(smoke)：黑烟一般系指由燃料燃烧产生的能见气溶胶．在某些情况下，粉尘、烟、飞灰、黑烟等小固体粒子气溶胶的界限，很难明显区分开，在各种文献特别是工程中，使用得较混乱，根据我国的习惯，一般可将冶金过程或化学过程形成了固体粒子气溶胶称为烟尘；将燃料燃烧过程产生的飞灰和黑烟，在不需仔细区分时，也称为烟尘．在其他情况，或泛指小固体粒子的气溶胶时，则通称粉尘。
e雾(fog)：是气体中液滴悬浮体的总称．在气象中指造成能见度小于lkm的小水滴悬浮体。
在工程中，雾一般泛指小液体粒子悬浮体，它可能是由于液体蒸汽的凝结，液体的雾化及化学反应等过程形成的，如水雾、酸雾、碱雾、油雾等．②气体状态污染物气体状态污染物是以分子状态存在的污染物，简称气态污染物。
气态污染物的种类很多，大部分为无机气体．常见的有五大类：以二氧化硫为主的含硫化合物，以氧化氮和二氧化氮为主的含氮化合物，碳氧化物、碳氢化合物及卤素化合物等，如表1-2所示．对于气态污染物，又可分为一次污染物和二次污染物。
一次污染物是指直接从污染源排到大气中的原始污染物质；二次污染物是指由一次污染物与大气中已有组分或几种一次污染物之间经过一系列化学或光化学反应而生成的与一次污染物性质不同的新污染物质。
在大气污染中目前受到普遍重视的一次污染物主要有硫氧化物(SO x )、氮氧化物(NO x)，碳氧化物(CO，CO2)以及碳氢化物(HC)等．受到普遍重视的二次污染物主要是硫酸烟雾(Sulfurous smog)和光化学烟雾(Photochemicalsmog)。
§1—2 大气污染的综合防治措施一大气污染综合防治的定义二大气污染综合防治的措施【授课时间】0.5学时【教学手段】课堂讲授【教学过程】一大气污染综合防治的定义所谓大气污染的综合防治，实质上就是对多种大气污染控制技术方案的技术可行性、经济合理性、实施可能性和区域适应性等作最优化选择和评价，从而得出最优的控制技术方案和工程措施，达到整个区域的大气环境质量控制目标。
二大气污染综合防治的措施1.规划措施：全面规划、合理布局它的主要任务，一是解决区域的经济和社会发展和环境保护之间的矛盾；二是对已造成的环境污染和环境问题，提出改善和控制污染的最优化方案。
因此，做好城市和大工业区的环境规划设计工作，采取区域性综合防治措施，是控制环境污染(包括大气污染)的一个重要途径。
现在我国及各工业国家都规定，在兴建大中型工业企业时，要先作环境影响评价，提出环境质量评价报告书，论证该地区是否建厂，应采取的环境保护措施，以及建厂后对未来环境可能造成的影响。
2.管理措施：严格环境管理完整的环境管理体制是由环境立法、环境监测机构和环境保护管理机构三部分组成的。
环境法是进行环境管理的依据，它以法律、法令、条例、规定、标准等形式构成一个完整的体系。
环境监测是环境管理的重要手段，没有及时、准确和在主要环境领域内完善的监测网，要进行有效的环境管理和监督是不可能的。
环境保护管理机构是实施环境管理的领导者和组织者。
我国的环境管理体制正在逐步建立和完善。
1979年公布了《中华人民共和国环境保护法(试行)》，而后又相继制定了海洋环境保护法(1982年)、水污染防治法(1984年)、森林保护法(1984年)、草原法(1985年)、大气污染防治法(1987年)等法律，以及各种环境保护方面的条例、规定和标准。
与此同时，从中央到地方以至各工业企业，也逐步建立了相应的环境保护管理机构及环境监测中心、站、点，为环境法的实施和严格环境管理提供了保证。
3.技术措施(1)改革生产工艺，优先采用无污染的工艺，是防治环境污染的根本途径。
(2)严格生产工艺操作，选配合适的原材料，有利于减轻污染或对所产生的污染物进行处理。
(3)合理利用能源，改革能源构成，改进燃烧设备和燃烧条件，是节约能源和控制大气污染的重要途径。
(4)建立综合性工业基地，开展综合利用，使废气、废水、废渣资源化，减少污染物的总排放量。
4.经济政策(1)保证必要的环境保护设施的投资。
(2)对治理环境污染从经济上给予鼓励，如低息长期贷款，对综合利用产品实行利润留成和减免税政策。
(3)贯彻“谁污染谁治理”的原则，并把排污收费的制度和行政、法律制裁措施具体化。
一般分三种形式：排污收费，赔偿损失和罚款，追究行政责任以致刑事责任。
5.高烟囱扩散稀释采用高烟囱扩散稀释的方法，可以使大气污染物向更高、更广的范围扩散，减轻局部地区大气污染。
因为，我们即使是采用最好的气体净化装置，其排气中总会含有少量有害物质，至少是其中惰性气体含量高、小含氧气，所以不能直接排到地面上。
目前世界上很多国家都主要采用高烟囱扩散的方法防止SO2污染。
但是，这种高烟囱扩散的方法，只能减轻局部地区大气污染，排放污染物绝对量并没有减少，而且烟囱越高造价越高(一般是烟囱的造价与其高度的平方成正比)，所以在实际工作中，还应根据各地区大气污染情况，确定合适的烟囱高度(见第三章)，同时控制污染物的总排放量。
6.绿化造林绿化造林，不仅能美化环境，调节空气温度、湿度及城市小气候，保持水土，防风防沙，而且在净化大气、减低噪声方面也有显著作用。
7.安装废气净化装置在充分考虑环境规划、合理布局、改革燃料、原料及大气和绿地的自净能力的情况下，若污染物排放浓度(或排放量)或地面浓度仍达不到大气环境标准时，则必须安装废气净化装置。
对污染源进行治理，安装废气净化装置，是控制大气环境质量的基础，也是实行环境规划等项综合防治措施的前提。
§1—3 大气环境标准一大气环境标准的作用二大气环境标准的种类【授课时间】0.5学时【教学手段】课堂讲授【教学过程】一大气环境标准的作用执行环境保护法规、实施大气环境管理的科学依据和手段。