(完整版)高中物理的学习困难调查问卷
高中物理学习问卷调查
高中物理学习困难调查问卷１．你觉得高中物理比起其他科目，其难易水准如何？（）A．最难 B．较难 C．不难2．你喜欢学物理吗？（）A．非常喜欢 B．较喜欢 C．一般 D．不喜欢2-1．假如你不喜欢学习物理，是什么原因造成的呢？（）A．从未感过兴趣 B．不爱学，跟不上C．成绩总提不高 D．太难太费劲E．其他2-2.假如你喜欢学习物理，是什么原因呢？A.物理课堂生动有趣B.物理老师平易近人C．物理很简单，很容易学 D.其他3.物理对你来说（）（请在横线上写出原因）A．难学B.不难4. 你对自己当前的物理学习现状是否满意？（）A．很满意 B．比较满意 C．不满意 D．不满意且对物理学习产生恐惧5．你的物理成绩基本上处于什么水平？（）A．优秀（90分左右） B．中等（80分左右） C．一般 D．不及格6. 你认为学习物理的目的是()A．为将来在实践中应用 B．学习知识很有乐趣C．为了考试 D．没有目的，学校安排的7．你在学习物理时，经常给自己制定学习计划吗? （）A．经常制定B．有时制定C．很少制定Ｄ．从来不制定8．你认为高中物理学习与初中物理学习有差别吗？有（）、没有（）8-1．如有差别，表达在教材方面（可多项选择）（）A．内容多B．难度大C．知识跨度大D．与初中教学脱节E．8-2. 如有差别，表达在教学要求方面（可多项选择）（）A.课时少、教学进度快B.课堂容量大、练习量大C.知识对水平的要求8-3.如有差别，表达在其它方面（可多项选择）（）A.教师B.管理C.实验D.课堂互动E.教辅资料F.考试G.时间安排H.家长注重度I.9．听课时你绝大部分处于什么状态（）A．思维活跃，边听边思考B．认真听讲，但仅仅被动接受老师讲授的知识C．刚开始认真听，后面就不听了D．不听课，做自己的事情10．上物理课时，你如何做物理笔记？（）A．抄下老师的全部板书B．默默记在心里C．不全记，但记住要点和重点Ｄ．记住一些自己对问题新的见解11．平时教师布置的作业，你认为对你来说（）A．很难且很多，基本上不会做B．难度适宜，作业量也适宜C．容易但作业量多D．很少，但难度大，很难作对做完E．其他12．完成物理作业你的做法是（）A．先看书复习后完成 B．边做边看书C．向他人讨论、请教完成 D．大多抄袭他人的13．对物理学习中出现的困难，你希望老师怎样处理?（）A．老师指导，集体讨论解决 B．个别指导C．老师在黑板上统一讲解，有错误的同学自己改正 D．讲不讲无所谓14．在做学生实验时，常以小组为单位实行，你总是希望（）A．独立快速完成 B．与他人一起分工完成C．自己不做，同组同学能尽快完成 D．无所谓，不关心，仅仅来玩一下15．遇到物理难题时，你会怎么办？（）A．独立思考B．向老师或长辈请教或找同学讨论C．利用图书室或电脑网络查资料D．不去管他 E．其他16．就你个人认为学好物理关键什么？（）（可多项选择）A.学懂物理概念B.弄懂C.课前预习D.认真听讲E.课后看书F.学好数学G.保持兴趣，多动手多观察H.多做题 I.勤总结 J.独立思考 K.其他17．你最喜欢的物理课堂形式有()A．讲练结合型B．在教师的引导下自主学习C．讨论提问型D．同学相互合作18．你认为现在的物理教学在哪些方面需要改进?（）A．教学方法和教学环境 B．教师素质C．课时安排 D．其他19．你认为物理学习中最应该重视的内容是什么？( )(可多项选择)A.概念B.规律C.实验D.习题E.思考分析过程F.解题技巧G.数学使用H.解题技巧I.画图J.教学使用20.你平时学习物理的途径是什么？（）A．抓好课堂，其余时间自学 B. 跟着课堂走，跟上老师脚步走C．除学校学习之外，还请物理家教 D. 其他21．你认为自己都有哪些好的学习方法？哪个学习方法对自己学习协助最大？答：22．你觉得那些学习方法能够提升你学习物理的兴趣？答：23．你期望学校、物理老师在学习方面给你提供哪些协助？答：24．你有哪些学习方法不过你在短时间内迅速提升自己物理成绩?答：。
高中物理调查问卷
高中物理调查问卷示例1. 你对高中物理课程的兴趣程度如何？* 非常感兴趣* 比较感兴趣* 一般* 不太感兴趣* 完全不感兴趣2. 你认为高中物理课程对你的未来有什么帮助？* 帮助理解科学原理* 培养逻辑思维和分析能力* 掌握实用技能* 增强解决问题的能力* 其他（请注明）3. 你觉得高中物理课程中的哪些内容最难理解？* 力学* 电磁学* 光学* 热学* 其他（请注明）4. 你认为老师在课堂上讲解清晰吗？* 非常清晰* 比较清晰* 一般* 不太清晰* 完全不清晰5. 你认为课堂上的实验和演示对于理解物理概念有帮助吗？* 非常有帮助* 比较有帮助* 一般* 不太有帮助* 完全没帮助6. 你觉得高中物理课程中的哪些实验和演示最有趣？* 力学实验* 电磁学实验* 光学实验* 热学实验* 其他（请注明）7. 你认为高中物理课程应该增加哪些内容？* 更多与现实生活相关的应用案例* 更多与现代科技相关的内容* 更多与物理学发展史相关的内容* 其他（请注明）8. 你觉得高中物理课程的难度如何？* 非常难* 比较难* 一般* 比较简单* 非常简单9. 你认为高中物理课程应该采用什么样的教学方式？* 以老师讲解为主，学生参与为辅* 以学生讨论为主，老师引导为辅* 以实验和演示为主，讲解为辅* 其他（请注明）10. 你对高中物理课程的建议或意见是什么？接下来，我们根据学生的反馈，对高中物理课程进行相应的调整和改进。
根据问卷调查的结果，我们可以得出以下几点：一、提高学生对物理课程的兴趣和认同度。
在课程设计和教学过程中，注重引导学生探索物理学的奥秘，培养学生对物理现象的好奇心。
同时，强调物理课程在培养学生逻辑思维、分析问题和解决问题的能力方面的作用。
二、优化课程内容，注重理论与实践相结合。
针对学生认为难以理解的内容，如力学、电磁学、光学和热学等，教师应提供更清晰的讲解，运用生动形象的实验和演示帮助学生理解物理概念。
此外，增加与现实生活、现代科技和物理学发展史相关的课程内容，提高学生的学习兴趣。
高中生物理学习困难调查
高中生物理学习困难调查研究摘要:通过开放式调查问卷对96名高中物理教师进行了调查，调查结果显示学生物理学习困难主要表现在：物理抽象概念、规律的理解，物理情景的分析理解，物理模型的建立，动手实验等等。
物理学习特别自信的学生的表现有：敢于发问、表达自己的观点、指出老师的错误，善于表达交流、与他人合作、性格开朗，思维活跃、敏捷、能跟上老师节奏等等。
本研究还进一步分析了造成学生物理学习困难的原因。
关键词：高中生；物理学习；学习困难；学习自信心。
物理学习困难是指学生智力水平正常、无身体感官缺陷，在物理课程的学习中，学习效果明显低于其他学科或班级的平均水平，不能适应物理学习要求的状态[1]。
消除高中生物理学习困难,实现人人在学习中得到最大的发展,是教学追求的目标和实施素质教育的根本要求。
近年来我国学者对高中生物理学习做过大量的研究并取得了一些有价值的成果，但大多都是研究提高学生物理学习效果的策略、物理学习效能感、物理学习成败归因等。
高中生物理学习困难调查看似是一个简单浅显的研究，但是在新课程改革背景下了解高中生物理学习存在的困难，探寻解决高中生物理学习困难的策略方法，还是很有必要的。
本研究以自编高中生物理学习困难开放式调查问卷为工具，对高中物理教师进行调查，了解高中生在物理学习存在哪些方面的困难和物理学习特别有自信的学生具有的特点，探讨高中生物理学习困难产生的原因，为物理教师更有效的教学提供帮助。
2 研究方法2.1调查工具自编高中生物理学习情况调查问卷，该问卷为开放式问卷，包括两个方面的内容：第一是让教师描述他所认为的有关高中生物理学习困难的活动、任务、情景，越具体越好；二是让教师描述他所认为的物理学习自信的学生有哪些表现与特点。
2.2调查对象以问卷调查形式对山东省部分地区96名高中物理教师进行调查,具体情况见表1。
表1调查对象分布情况总数性别分布教龄分布任课年级分布96人男女0-5年6-10年10-15年15年以上高一高二高三69人27人15人32人27人22人31人26人39人2.3调查实施以开放性问卷形式调查山东省部分地区高中物理教师，共发放问卷96份，问卷分为纸笔自称问卷（15份）和电子邮件问卷（81份），问卷采用统一的指导语，纸质问卷当场调查当场收回，电子问卷由调查对象陈述完再发回。
高中学生物理学习困难成因”调查问卷Word文档
高中学生学习物理困难成因调查问卷
( )1．你的性别：A 男 B 女
物理 E化学 F其它学科
听说过 C 没听说过
( )5．假如你喜欢学习物理,那么喜欢物理是因为：(注意：不喜欢物理能够不回答此问题)A 物理学很主要, 与未来科技发展关系密切 B 能够发展思维 C 考试成绩还能够 D 喜欢听物理老师上课
( )6．喜欢什么样的物理老师： A 知识渊博 B和蔼可亲 C教学方法新颖的 D严格负责的
( )7．物理老师上课所教的课程你能否听得懂：A 听得懂 B 基本能听懂 C 有时能听懂 D 一点也听不懂
问老师，没时间就算了 C 问同学 D 谁也不问，随它去
( )9．你觉得高中物理难学的主观因素是A初中物理没学好 B物理是副课，不主要C想学好，但一遇到困难又气馁了 D高考能够选科，能学好就学；学不好，还能够选其它科
( )10．上课时总是认真地记笔记吗？A是 B有时记一点 C觉得听讲比记笔记主要 D没有必要记笔记
( )11．你在完成物理作业时遇到困难怎么办 A 找老师请教 B 找同学请教 C 空在那儿，等老师讲 D 拿同学的作业抄一遍了事
12．进入高中后哪一节(或哪几节)物理课给你留下深刻影响？
13．你认为你学习物理的困难还有其它原因可写出来： 14．你认为怎样的教学能帮助你提高物理学习成绩。
“高中学生物理学习困难成因”调查问卷
“高中学生物理学习困难成因”调查问卷
1、你目前学习物理感觉到（）【单选题】
○ A、很困难
○ B、有点吃力
○ C、一般
○ D、容易
2、你对学好物理：【单选题】
○ A 相信自己能学好物理
○ B 感觉还可以
○ C 试试看
○ D 怀疑自己的能力
3、物理老师上课所教的课程你能否听得懂；【单选题】
○ A 听得懂
○ B 基本能听懂
○ C 有时能听懂
○ D 一点也听不懂
4、上课没听懂，你一般怎么办；【单选题】
○ A 下课马上问老师
○ B 有时间问老师，没时间就算了
○ C 问同学
○ D 谁也不问，随它去
5、你觉得高中物理难学的主观因素是【单选题】
○ A初中物理没学好
○ B物理不重要
○ C想学好，但一遇到困难又气馁了
○ D高考可以选科，能学好就学；学不好，还可以选其它科
6、你喜爱怎样的教学形式【单选题】
○ A 讲授法
○ B 教师演示讲解
○ C师生共同讨论
○ D“CAI动画模拟”
7、你认为你学习物理的困难来自于【单选题】
○ A 对概念不理解读不懂题目的意思
○ B虽能读懂题目，但数学解题能力不行
○ C 对物理公式的意义和适用条件（适用范围）搞不清
○ D 老师分析例题能听懂，但是自己做题目就不行找不出题目的隐含条件。
(完整版)高中物理问卷调查
高中物理学生学习状况调查问卷说明：本次问卷旨在了解学生学习和心理状况，以更好的搞好高三物理复习工作，使学生从学习成绩上、心理素质上提高自己，挖掘出自己的学习潜力，物理老师是你坚实的后盾，同学们，加油吧！希望同学们在2015年的高考中取得优异的成绩！（部分选择题可以多选）1、你怎样完成物理作业A 能够自己快速准确的完成B 自己先做，遇到困难时，与同学讨论，但在不会的题目上做好标记C 先拿同学的作业看，看懂了再做D 直接拿同学的作业抄E不会就不做了2、对待发回的物理考卷，你的态度如何？A、搁在一边B、仔细再演算C、向成绩好的同学借考卷来“参考”D、等老师评讲E、每次都要整理出一个满分卷3、在做物理课外相关习题中，你感觉如何？A、做起来很顺手B、上课讲的都能听懂，但做一些题不会做C、翻开课本看知识点才会做D、头脑一片空白，不知如何下笔4、现阶段，你觉得物理的哪部分最难？A、计算题B、选择或填空C、实验题D、都很难5、你是否能及时做好物理预习和复习工作？A、能B、老师布置的时候才预习或复习C、有时忘记了D、没有做复习或预习工作6、是否常与老师请教物理知识？A、经常B、常C、有时、很少D、没有7、你认为如何才能使自己爱学物理、学好物理？A、老师经常鼓励B、制定惩罚或体罚措施C、自己能够主动学习物理D、其他措施8、上课时，尤其是进行测试或考试时你感到A 非常紧张B 心情放松C 无所谓9、对你来说其他同学和老师认为你很优秀并且很有能力A 非常重要B 相当重要C 一般D 无所谓10、当你从事一个高难度的学习任务时，你会A一定要完成 B 努力去做，但不成功也无所谓 C 敷衍了事D放弃11、在学习过程中遇到你不懂或不理解的问题时A 向老师请教B 不敢向老师请教，怕挨批评C 与同学讨论D自己慢慢琢磨E不想去尝试着解决12、你对老师布置的作业A 认真对待B 偶尔做C 简单的做难的不做D 从来不做13、如果你在课堂上努力解决难题，你为什么会这样做？A 我想老师对我留下好印象。
【问卷模板】高中生学习物理情况调查问卷
【问卷模板】高中生学习物理情况调查问卷亲爱的同学：你好！这是一份为了弄清同学们物理学习困难的原因, 帮助物理教师改进教学方法，提高教学效果的问卷，目的在于调查同学们物理学习困难的多种原因。
木调查结果仅作为研究之用，对你的回答我们将严格保密。
希望你能对问卷的问题给子真实、客观的回答, 无须署名，问题回答无对错之分，请你根据自己的实际情况认真独立地填写。
其中1-29题为单选择，30-34为多选题。
非常感谢你的大力配合与支持，谢谢合作！1•您的性别是（）男女2•您是高中几年级的学生（）高一年级高二年级高三年级3.在高中阶段，你认为物理学习的难易程度（）A.非常困难B.困难C.容易D.非常容易4.你对学习物理的感兴趣程度OA.非常感兴趣B.—般C.不感兴趣D.讨厌物理5.在新课讲授前，能够做到预习（）A.总是如此B.有时如此C.很少如此D.从不如此6.在新课讲授时，能够认真记笔记（）A.总是如此B.有时如此C.很少如此D.从不如此7.做练习前能把对应的知识点复习一遍（）A.总是如此B.有时如此C.很少如此D.从不如此&学完新课后能及时完成老师布置的练习（）A.总是如此B.有时如此C.很少如此D.从不如此9.你怎么完成老师布置的作业（）A.找理由不写作业B.不看题，直接抄答案C.看完题，一边看答案一边思考D.看完题，不依靠答案独立思考10.做完练习后能及时与答案对照，用红色笔更正并找出错误的原因OA.总是如此B.有时如此C.很少如此D.从不如此11.练习中岀现的问题，会在老师讲解之前及时和同学讨论（）A.总是如此B.有时如此C.很少如此D.从不如此12.在老师讲解习题时，可以跟上老师的思路（）A.总是如此B.有时如此C.很少如此D.从不如此13.未听明白的习题，下课后会及时问老师同学，直到弄明白为止（）A.总是如此B.有时如此C.很少如此D.从不如此14.除期中，期末考试外学校安排的考试外学校多久安排一次考试（）A.—周B.两周C.一个月D.从不安排其他考试15.面对物理试题，你感觉如何（）A.基本模型不清楚，基本公式记不住B.知道公式，但不知道如何应用C.理解公式，但不能灵活应用D.能熟练掌握和应用知识点，可以做到举一反三16.怎么处理考试错题（）A.归纳总结到错题木上，并注明原因解释B.仅把提干粘贴到错题本上C.仅在试卷上更正D.不做任何处理17.你喜欢你现在的物理老师吗（）A.非常喜欢B.喜欢C.一般D.讨厌18.物理老师上课做实验吗（）A.经常做实验B.有时做实验C.很少做实验D.从不做实验19.物理老师上课是否归类讲解习题（）A.经常归类B.有时归类C.很少归类D.从不归类20.物理老师对学生不会的问题能够非常有耐心的多次讲解吗（）A.很愿意多次讲解B.有时多次讲解C.很少多次讲解D.从不多次讲解21.物理老师的教学情绪对你上课的学习效率有影响吗（）A.影响很大B.影响不大C.几乎没影响D.没影响22.物理老师的板书对你的学习效率有影响吗（）A .影响很大B.影响不大C.几乎没影响D.没影响23.物理老师上课提问对你的学习效率有影响吗（）A.影响很大B.影响不大C.几乎没影响D.没影响24.学校会举行物理竞赛吗（）A.经常举行B.有时举行C.很少举行D.从不举行25.学校的实验室平时是否开放（）A.每天都开放，可以随时去做物理实验B.每天都廿放，但需要老师同意才能进去做实验C.不开放，除非有安排实验课，才能去做实验D.不知道是否开放，能不能做实验26.父母是否关心你的学习（）A.非常关心B.—般C.很少关心D.不关心27.每次考试后父母会询问你的成绩吗（）A.经常会问B.有时会问C.很少询问D.从不询问28.你会和父母交流学习心得吗（）A.经常交流B.有时有时C.很少交流D.从不交流29.在家时父母会监督你的作息时间吗（）A.每天监督，按时作息B.有时监督C.口头嘱咐但不监督D.从不顾问30.父母的关系融洽吗（）A.很融洽B.不融洽也不吵架C.有时吵架D.经常吵架31.你和父母的关系融洽吗（）A彳艮融洽B.不融洽也不吵架C.有时吵架D.经常吵架32.你为什么要学习物理（）A.因为喜欢物理这门学科B.因为选考物理，上大学更好选专业C.因为物理与生活联系紧密D.父母要求E.随众33.你认为高中物理最难学的是哪部分知识OA.受力分析B.动力学牛顿运动定律C.万有引力与航天D.功能关系E.动量和动量守恒定律F.电场与磁场G.电磁感应H.原子物理学I.热学部分J.力学实验K.电学实验34.你认为物理学习困难的原因有哪些（）A.高中物理知识太抽象B.高中物理知识点太多C.高中物理练习题不再简单的考察基木公式和基木概念，而更多的考察对基木知识的理解D.初中物理没学好，导致对物理有畏惧心理E.对学习物理没兴趣F.不喜欢物理老师G.父母对我的期望值不高H.学习分心，无法投入学习35.你喜欢的物理课堂应该具有什么样的特点（）A.应该多做实验，提高学生的学习兴趣B.应该放映一些相关视频，充分发挥多媒体的作用C.应该多举生活中常见的例子，物理木就来源于生活D.应该多让学生参与课堂，体现以学生为主体E.老师高屋建範，引导学生掌握知识方法36.你认为父母怎么做，可以帮助你提高物理成绩（）A.不要总在考试后才关心你的学习，平时要多交流B.当考试没考好时不要总是批评，要多鼓励C.平时多监督你按时作息D•关注你的成绩，并提供一些指导性意见。
“高中学生物理学习困难成因”调查问卷
普通高中学生物理学习困难形成原因的调查与思考孟玉庭（上海市香山中学200135）一、问题的提出：笔者在多年的物理教学中发现，许多初中物理学得不错的同学到了高中学习物理却感到很吃力，甚至一些中考物理成绩达到90多分（折算后）的学生，到了高中（尤其是高一）连考及格都很困难。
为了探究高中学生学习物理困难形成的原因，笔者在教学工作之余对高中学生做了一些的调查工作。
二、调查方法与结果：通过座谈、问卷及专项调查等方法，对我校高一166名同学，高二172名同学就物理学习情况进行了调查。
发出问卷338份，收回有效问卷331份。
调查时间2002年4月。
调查结果如下表：三、调查结果分析与思考：1．对调查结果的分析：通过调查发现，高中学生学习物理困难的原因在于以下几个方面。
第一．由表一可以看出，在学习物理的目的方面存在一定的差异，导致学生在学习物理的过程中对物理课的重视程度不够，学习动力不足，付出的努力很小，得到的结果自然不理想。
第二．由表二和表三可以看出，只有不到百分之十的学生学习物理非常主动，百分之五十左右的同学基本能按照老师的要求学习，但欠主动。
百分之四十左右的学生基本上是应付差事，根本谈不上学习的主动和自觉。
由于多数学生只是被动地完成教师布置的学习任务，甚至一部分学生抄作业或不做作业。
所以有一些同学学习成绩不理想也就不难理解了。
第三．由表四可以看出，多数学生喜欢自己动手做实验。
由于物理学是以实验为基础的学科，学生在动手做实验的过程中，会遇到各种问题，学生根据实际问题运用物理规律去分析、思考，最终解决问题。
在实验的过程中结合实际问题，可以锻炼学生的分析问题、解决问题的能力。
而少数同学不积极实验，遇到问题不认真思考就错过了提高自己能力的机会，物理成绩不理想也就成了必然。
第四．由表五可以看出，由于受传统思维定势的影响，认为高中物理难学，在心理上产生不自信和恐惧感，再加上一部分同学不注意找出物理情景中的内在联系，解题抓不住要害，久而久之造成一部分学生学习物理的信心不足，遇到困难绕道走，学习成绩很难有大的突破。
高中物理问题的问卷调查(学生)
高中物理问题处理情况问卷调查班级：姓名：时间：年月日为了提高学习物理的效率,了解处理物理问题的情况,根据<<普通高中物理新课程标准(实验)>>,结合教学实际和高考能力要求的标准,制定此问卷.希望你协助我们把下面的问题如实填写,在选项中选出你认为合理的答案:⑴对物理概念、物理规律的确切含义：( )A:都理解 B:理解大部分 C:理解少部分 D:不理解⑵对物理规律的适用条件：( )A:都知道 B:知道多数 C:知道少部分 D:模糊不清⑶对物理概念和物理规律的表达形式：( )A:很清楚 B:清楚大部分 C:清楚少部分 D:模糊不清⑷用已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行推理和论证：( )A:能准确的判断、推理 B:能判断、推理；但会出错C:能判断、推理简单的问题 D:不能判断和推理⑸对物理问题中的物理状态的分析：( )A:很清晰 B:多数的清晰 C:清楚少部分 D:模糊不清⑹对物理问题中的物理过程的分析：( )A:很清晰 B:多数的清晰 C:清楚少部分 D:模糊不清⑺对物理问题中的物理情景的分析：( )A:很清晰 B:多数的清晰 C:清楚少部分 D:模糊不清⑻对物理问题中的重要因素和有关条件的确定：( )A:很容易 B:容易 C:不容易 D:无法确定⑼把一个复杂的问题分解为几个较简单的问题，找出它们之间的联系：( ) A:很容易 B:容易 C:不容易 D:无法入手⑽对物理问题的解决方法的确定：( )A:很容易 B:容易 C:不容易 D:无法确定⑾根据具体问题应用物理知识和规律，列出物理量之间的关系式：( ) A:很容易 B:容易 C:不容易 D:无法列出⑿运用几何图形、函数图像分析和表达物理问题：( )A:很容易 B:容易 C:不容易 D:不会⒀运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器处理实验问题（包括简单的设计性实验）：（）A:很容易 B:容易 C:不容易 D:无法处理⒁你解决物理问题时,最容易出错的方面:( )A: 物理过程、状态分析不清，找不到条件 B: 计算出错C: 不会应用物理规律解题 D: 读不懂题意，无法下手⒂在处理物理问题时，你认为哪种方法最好：（）A:多讲解物理知识和规律 B:多讲解例题，写出解题过程C:多培养分析物理问题的方法 D:多做题，做到熟能生巧高中物理问题处理情况问卷调查统计针对我校高二理科学生的学习情况,进行抽样调查统计结果总结如下:学生总人数:567人抽查人数:411人⑴理解能力:①物理概念、物理规律的确切含义②物理规律的适用条件⑵推理能力⑶分析综合能力①物理问题中的物理状态的分析⑷应用数学处理物理问题的能力①根据具体问题应用物理知识和规律，列出物理量之间的关系式②运用几何图形、函数图像分析和表达物理问题⑸实验能力运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器处理实验问题很容易 容易 不容易 无法处理 人数1812924321①解决物理问题时,最容易出错的方面物理过程、状态分析不清，找不到条件计算出错 不会应用物理规律解题读不懂题意，无法下手人数1509512467②在处理物理问题时，你认为哪种方法最好多讲解物理知识和规律多讲解例题，写出解题过程多培养分析物理问题的方法多做题，做到熟能生巧人数5011222679050100150200250很容易容易不容易无法处理运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器处理实验问题人数。
高中物理学习困难调查
（三）学习兴趣、信心、毅力等心理因素对 物理学习有一定的影响。在我国现行的教育 体系下，高中学生绝大部分是通过中考“选 拔”出来的，初中阶段的名列前茅者未必能 在高中班级中名列前茅；中考中作为成功者 进入了高中，经过几次考试比较，可能屡屡 变成失败者；更有少部分学生因为不能适应 高中的学习环境和人际环境，情绪处在波动 甚至低落期，这些都会造成心理落差。初、 高中物理知识台阶和明显的心理落差的双重 作用，是造成认知心理障碍的重要原因。
2、到底被遮住的是哪只眼睛? 当你面对着镜子，闭上你的右眼，然后用纸片将镜子里那只闭 着的眼睛遮住．请你保持头部的位臵不动，只是换一只眼睛(左眼) 闭合，睁开你的右眼看看，这时镜子里被遮住的是哪只眼睛?你能 解释它的道理吗? 只要你实际观察一下，就会发现：这时镜子里被遮住的换成了 闭合的左眼．为什么呢?通过平面镜成像的学习，我们知道，平面 镜所成的像和物的连线跟镜面垂直，并且它们到镜面的距离相 等．当你睁着左眼看镜中的右眼时，似乎是来自右眼虚像的射向 左眼的光线与镜面相交于一点：而这点正好是在左右两眼的中垂 线上，因此遮住右眼的小纸片应当贴在交点上．当你换成左眼闭 合时，小纸片又会遮住似乎是来自左眼虚像的射向右眼的光线， 闭合的左眼就看不见了，也就是左眼被遮住了．
一、物理学系困难：
是指智力正常的学生物理学习成效低下，不能 适应物理学习要求的状态。
二、物理学习困难的原因
（一）高中物理从初中过渡而来难度较大，衔接存 在问题。由初中升入高中，物理学习存在一个较大 的台阶，这一转化对知识、能力、方法等方面都有 更高要求，形成了学生学习上的困难和思维上的脱 节，主要表现为知识量的增加、理论性增强、思维 方式的转变。
他的助手说“他很少在两、三点前睡觉，有 时一直工作到五、六点。春天和秋天经常五、六 个星期住在实验室，直到完成实验。 牛顿的伟 大成就与他的刻苦和勤奋是分不开的。
高中物理学习调查问卷
高中物理学习调查问卷一、引言为了更好地了解高中生们学习物理的实际情况，提高教学质量，我们特地设计了一份高中物理学习调查问卷。
本问卷旨在收集同学们学习物理的态度、方法、困难和需求等方面的信息，以便为教师们提供更为具体和针对性的教学改进建议。
二、调查对象本调查问卷适用于所有正在接受高中物理教育的学生。
三、调查内容1、学习物理的态度：对物理学科的兴趣、看法和投入程度。
2、学习物理的方法：学习习惯、课堂参与度、复习与预习情况等。
3、学习物理的困难：遇到的难题、困惑和挑战。
4、对物理教学的需求：希望教师如何改进教学方法、提供何种教学支持等。
四、调查方式本调查问卷采用在线形式，通过链接或扫描二维码即可填写。
填写过程中，请按照您的真实情况和想法进行选择，确保数据的准确性。
五、数据保护声明我们承诺，将对收集到的所有数据进行严格保密，不向任何第三方透露或公开，保障每位同学的隐私权。
六、结果反馈我们将对收集到的数据进行详细分析，并将结果反馈给相关教师和学校管理层，以便他们能够根据实际情况改进教学方法和策略。
同时，我们也会将结果分享给同学们，让大家了解自己的学习状况和他人的经验，从而更好地调整自己的学习策略。
七、结语感谢大家的参与和支持！我们相信，通过这份调查问卷，大家能够更好地了解自己和他人学习物理的情况，为提高教学质量和学习效果做出贡献。
为了更好地了解初中生在物理实验学习中的情况，我们设计了这个调查问卷。
本问卷旨在收集关于学生对物理实验的态度、兴趣、需求以及对实验教学的看法等方面的信息，以便我们能更好地改善实验教学，提升学生的学习效果。
本调查问卷的对象为初中生，涵盖了初一至初三的学生。
学生基本信息：包括姓名、性别、年龄、年级等。
学生对物理实验的态度和兴趣：这部分主要了解学生是否喜欢做物理实验，对实验的态度如何，以及是否认为物理实验对他们的学习有帮助等。
学生的实验需求和期望：这部分主要了解学生对物理实验的内容、形式、频率和难度的需求和期望。
高中物理学生学习情况问卷调查表
高中物理学生学习情况问卷调查表亲爱的同学们，为了有效进行物理新课程的教学，使物理教学能更好地满足同学们的发展需求，我们特设计了此问卷调查，倾听同学们的心声，请同学们“实话实说”，认真填写，谢谢你的支持与合作。
1．你喜欢老师以怎样的方式进入教学？（）A．有趣的小实验 B．声情并茂的语言 C．直接进入 D．其他2．你有过下课后还沉浸在课堂上的体验吗？（）A．有过B．从来没有过3．你喜欢老师进行多媒体教学吗？（）A．喜欢 B．不喜欢 C．一般4 你喜欢课堂上描述生活中的物理现象吗？（）A．喜欢 B．不喜欢C．无所谓5．你养成结合所学内容解释生活中的物理现象的习惯了吗？（）A．养成了 B.还没有6．你喜欢课堂上老师设计怎样的问题让你们回答?（）A.简单的B.有一点难度的C.有争议性的 D、有创造性的7.对老师讲课或物理课本中的内容，你觉得（）A.都是正确的，你从来没有疑问B.一般正确，基本没有疑问C.有疑问，但不愿提出来D.有疑问，比较喜欢提出来8．你在课堂上一般的做法是（）A.听老师讲，一般不回答提问也不参加讨论B.以听为主，偶尔也回答问题或讨论C.听后思考老师提出的问9．你喜欢什么样的物理课堂教学：（）A．学生主动学习，课堂气氛活跃Ｂ．只要少部分学生课堂表现活跃Ｃ．不死板，各抒己见 D。
愉快地、充满理趣的！Ｅ．其他（请具体注明）10.你认为如何批改作业效果好（）A.老师批改并有评语B. 老师简单的批改，不需要评语C.老师给出答案学生自己对改D. 学生帮老师改11．物理课上，给你印象最深的一个教学片段是什么？请叙述一下。
12．你喜欢怎样的物理老师？13.初中学生物理学习情况简述温馨提示：1、你的回答只作为研究之用，无对错之分，所以不要有什么顾虑，2、你对下列问题的回答应该反映你的真实情况。
3、你所提供的信息对我们的研究至关重要，谢谢你的支持与合作。
(完整版)高中物理学科问卷调查
高一学生物理学习现状检盘问卷班级性别亲爱的同学：你好！本问卷检查是为了认识你的物理学习现状、学习中存在的问题和困难之处以及你对物理教课的建议，以便教师与学生之间有效交流、交流。
请依据你自己的实质状况，仔细照实地回答以下问题。
你的回答对我们的研究拥有重要意义，特别感谢你的合作！问卷：1. 你喜爱学物理吗？（）A．特别喜爱B．较喜爱C．一般 D ．不喜爱1-1 、 1-2 两题选一题回答1-1 ．假如你不喜爱学习物理，是什么原由造成的呢？（）A．从未感过兴趣B．不爱学，跟不上C．成绩总提不高D．太难太费力E．其余1-2. 假如你喜爱学习物理，是什么原由呢？A. 物理讲堂生动风趣B.物理老师和蔼可亲C．物理很简单，很简单学 D.其余2.你以为学习物理的目的是 ( )A．为未来在实践中应用C．为了考试BD．学习知识很有乐趣．没有目的，学校安排的3．你此次物理考试的成绩处于什么水平？（）A．优异（ 90分左右） B ．中等（ 80分左右）4.你对自己当前的物理学习现状能否满意？A．很满意B．比较满意C．不满意C ．一般D．不及格（）D ．不满意且对物理学习产生惧怕5.你以为自己学习物理的困难来自于（）（多项选择）A. 对观点不理解B.读不懂题目意思C.数学解题能力不可以D. 对公式的意义和合用条件搞不清E. 马虎F. 上课没注意听讲G.老师剖析例题能听懂，自己做题目不会6. 上物理课前，你会进行预习吗？（）A. 每次都有复习B. 有时间就预习C. 老师有部署就预习D. 从不预习7．听课时你大部分处于什么状态（）A．思想活跃，边听边思虑 B ．仔细听讲，但不过被动接受老师讲解的知识C．刚开始仔细听，后边就不听了 D ．不听课，做自己的事情8. 上物理课时，你怎样做物理笔录？（）A．抄下老师的所有板书 B ．记着一些自己对问题新的看法C．不全记，但记着重点和重点Ｄ．不做笔录9．达成物理作业你的做法是（）A．先看书复习后达成 B ．边做边看书C．向别人议论、讨教达成 D ．大多剽窃别人的10．碰到物理难题时，你会怎么办？（）A．独立思虑 B ．向老师或尊长讨教或找同学议论C．直接看答案，而后再自己理解 D ．不去管他E．其余11. 你有对物理知识进行概括、复习的习惯吗？（）A. 常常复习、对难题进行概括B. 老师有部署就会进行概括、复习C. 没有时间进行复习、概括D. 复习、概括没存心义12. 你平常学习物理的门路是什么？（）A．抓好讲堂，其余时间自学 B. 随着讲堂走，跟上老师脚步走C．除学校学习以外，还请物理家教 D. 其余13．你喜爱什么样的物理教课方式？答：14．你希望学校、物理老师在学习方面给你供给哪些帮助？答：15．你有哪些学习方法能够提升自己物理成绩?答：。
高中物理学情分析调查问卷
高中物理学情分析调查问卷高中物理是难点，学生学习起来往往会感觉到一头雾水，本调查问卷旨在了解学生的学习情况，通过课前，课中，课后，以及考试这四个环节的提问，以此达到了解学生学情的目的，为课堂教学提供参考！以下题目均为单选题，请同学们按照自己实际进行填写。
1，你对高中物理感兴趣吗（）A，非常有兴趣B，兴趣一般C，不感兴趣2，你会按照老师布置，进行课前预习吗（）A，会，一直这样做的B，不经常预习C，偶尔预习D，从不预习3，通过预习，你能明白一些物理原理吗（）（从不预习的跳过此题）A，能，并且能够有所收获B，不能，完全看不懂4，课堂上，你能做到不瞌睡吗（）A，能，从来没有瞌睡过B，有过瞌睡，但都克制住了C，瞌睡，需要老师叫醒5，课堂上你对老师所讲知识的理解程度如何（）A，能完全理解B，只能部分理解了C，完全不能理解6，课堂上，你会跟着老师思路积极做出应有的回应吗（）A，会，并且回应得到老师认可B，会，但不确定正确C，不会，从来不吱声7，课堂上，你会按照要求做笔记吗（）A，会，一直坚持着B，偶尔会记录C，从不记录8，课后，你会复习老师讲过的内容吗（）A，会，经常这样做的B，偶尔会复习C，从来不复习9，课后，你会做一定量的题，以此巩固所学知识吗（）A，会，做完还会自己找题做B，会，能将老师布置的题做完C，只做少量题10，课后，你会向老师问题吗（）A，会，经常这样B，偶尔会问C，从来不会问.11，你能理解老师常提的物理模型，以及解题思路吗（）A，能理解B，当时不能理解，但通过课后学习能理解C，学不会12，考试过程中，你能分析出考题的考点吗（）A，能分析出，并且能正确应用公式解题B，基本分析出，不能完全解题C，分析不出，不知道考点是什么本调查问卷通过微信群推送给学生，以及通过打印纸质问卷，让学生进行填写，教师进行回收，利用excel表格处理问卷结果，对结果进行分析。
高中物理学习调查问卷
高中物理学习调查问卷高中物理学习调查问卷：探索学生的学习困难与需求一、背景介绍高中物理是科学学科中的重要科目之一，对于培养学生的科学素养和解决问题的能力具有重要作用。
为了深入了解高中物理学习的现状和学生的学习困难，我们设计了一份调查问卷，旨在收集学生的反馈，为进一步优化物理教学提供依据。
二、调查问卷设计本次调查问卷主要围绕高中物理学习的主题展开，涵盖了以下几个方面：1、基本情况：包括学生的年级、性别、物理成绩等基本信息。
2、学习习惯：学生每周花费在物理学习上的时间、课后复习情况、使用学习资源等情况。
3、学习困难：学生在物理学习过程中遇到的困难和挑战，例如理解物理概念、掌握解题方法等。
4、学习需求：学生对物理教学的期望和建议，如教学内容、教学方式、教师素质等。
三、调查方法与样本我们采用在线调查的方式，通过学校和老师的帮助，邀请高中各年级的学生参与问卷调查。
在样本选择上，我们尽量保证男女生比例均衡，成绩分布广泛，以增加样本的代表性。
四、数据分析在收集到问卷数据后，我们将进行详细的数据分析，包括以下方面：1、描述性统计：对学生的学习习惯、学习困难、学习需求等进行描述性统计，了解学生的基本情况和问题。
2、相关性分析：分析学习困难与学习成绩的关系，以及学习习惯与学习效果的关系，找出影响物理学习的关键因素。
3、因素分析：通过因素分析等方法，找出影响物理学习的潜在因素，为改进教学方法提供依据。
五、结果与建议根据数据分析结果，我们将提出针对性的教学改进建议，包括：1、针对学习困难较大的学生，提供针对性的辅导和练习，帮助他们克服学习障碍。
2、优化教学内容和方式，提高教学的趣味性和实用性，激发学生对物理学习的兴趣。
3、加强教师培训，提高教师的教学能力和素质，满足学生对物理教学的需求。
六、总结本次调查问卷旨在了解高中物理学习的现状和学生的学习困难，为进一步优化物理教学提供依据。
通过数据分析，我们发现学生的学习习惯、学习困难和需求都存在差异，需要针对性的教学改进措施。
高一物理学困生调查问卷
高一物理学困生调查问卷
1. 你喜欢物理这门课吗
A.很喜欢
B.一般
C.不喜欢
2.几次物理题的失败让你找不到继续学习这门课的热情
A.是
B.不清楚
C.不是
3.你觉得学习物理没有必要
A.是
B.不清楚
C.不是
4.你会主动完成物理老师没有布置的预习任务或者习题任务
A.每天
B.偶尔
C.从不
5. 对有兴趣的科目，你更愿意花时间学习，并有信心能学好
A.是
B.不清楚
C.不是
6.你能很好的安排自学物理和解题的时间
A.能
B.不能
C.偶尔
7.你会发掘适合自己学习物理的方法
A.会
B.不清楚
C.不会
8.上物理课有没有记笔记的习惯
A.每节课
B.偶尔
C.从不
9.你会对学过的章节进行知识梳理或者列知识框架
A.经常
B.偶尔
C.从不
10.你会建立物理错题集，收集该章节易错题
A.经常
B.偶尔
C.从不
11.物理课上容易走神，不知道怎样使自己集中注意力
A.没有
B.偶尔
C.经常。
高中物理情况问卷调查
学生学习物理情况问卷调查各位同学：你们好！义务教育课程改革已经经历了三年的历程，恭喜你们升入了高一，在物理学科的学习上你们是否遇到了一些困难？为了做好初高中的物理教学衔接，我们特意开展这次问卷调查，对于这次问卷调查，我们将采取匿名的形式进行，而问卷调查结果也只作为改进教学之用，所以填写以下选项时不必有任何顾虑，请按真实情况填写。
填写问卷时，没有标准答案，请将你认为符合实际的选项填写在对应的括号内。
谢谢合作！1、你所在的初中学校是否使用课改教材（）A、是B、不是2、你觉得中考的物理试题（）A、很难B、较难C、适中D、容易3、上了高中以后，你什么时候开始有做文科生或理科生的打算？（）A、一开始B、半学期后C、一学期后D、一学年后4、有了上面的打算以后，对你学习物理的积极性有无影响？（）A、较大B、一点点C、没有5、在高中的物理课上你的注意力一般能持续多长时间（）A、整节课B、三十分钟左右C、二十分钟左右D、十分钟左右6、进入高中后，刚开始时你在物理学习上是否有所放松( )A、有B、没有C、一样7、你用了多长时间来适应新的环境（）A、一、二周时间B、一个月时间C、几个月时间D、觉得还没适应8、你感到学习高中物理的压力（）A、很大B、较大C、一般D、很小9、你觉得有压力的原因来自（）（可多选）A、内容比初中难B、周围同学竞争较大C、不适应高中的学习方法D、家里，学校要求高10、上了高中后你对第一次物理考试的成绩（）A、出乎意料，无法接受B、意料之中，可以接受C、没什么感觉11、进入高中后，高中物理教学和初中的相比（）A、高中的课时容量和进度与初中差不多B、高中的课时容量明显加大，进度与初中差不多C、高中的课时容量明显加大，进度明显加快12、在初中物理课上，老师是不是经常渗透情感和价值观教育（）A、很经常B、偶尔C、没有D、不清楚13、你认为在物理课上有没有必要进行情感和价值观的教育（）A、很有必要B、有必要C、不必要D、不清楚14、你觉得物理老师在教学过程中进行学法指导（）A、很有必要B、应该需要C、无所谓D、没必要15、你喜爱怎样的物理教学形式（）A、满堂灌B、师生互动16、高中与初中相比，高中物理老师在教学过程中的师生互动情况是（）A、学生主动配合老师，师生互动多B、老师留给学生思考的时间减少，师生互动少C、还是和以前一样，老师讲授，学生接受D、个别同学有配合，师生互动面不大17、你认为高中上课方法与初中比较差异较大的地方在哪里（）A、新知识点的多少B、自主性的体现C、上课思考时间的长短D、重复讲授的知识点18、你喜欢什么样的物理老师( )A、知识渊博B、和蔼可亲C、教学方法新颖的D、严格要求的19、你在初中是否常受到物理老师的表扬（）A、常常受到老师的表扬B、较少受到老师的表扬C、几乎没有20、你在高中是否常受到物理老师的表扬（）A、常常受到老师的表扬B、较少受到老师的表扬C、几乎没有21、你认为物理老师的表扬对你学习物理的兴趣有无影响（）A、很大B、较大C、一般D、没有22、在初中你喜欢上实验探究课吗（）A、喜欢且特别兴趣B、一般C、不感兴趣D、好玩，因为有较多实验23、在初中上实验探究课时，你是通过哪种途径提出问题的（）A、自己独立思考后提出B、与同学讨论提出C、经老师提示后得出D、直接借鉴课本得出24、在初中的实验探究课上，当实验数据与结论相差甚远时，你是（）A、认真检查实验过程是否出错B、与同学讨论为什么会出现这样的情况C、请教老师D、迅速修改数据，使之与实验结论相符25、在高中的课外时间，你是否有通过教学辅导材料加强对物理的学习（）A、经常，已成为习惯B、偶尔C、从来没有26、在初中，对于新学的物理知识点，你有足够的时间进行巩固吗（）A、有B、没有27、进入高中后，对于新学的物理知识点，你有足够的时间进行巩固吗（）A、有B、没有28、初中和高中相比，在物理解题规范方面，你觉得（）A、初中和高中一样都较容易表述B、初中和高中一样都很难表述C、初中很容易表述，高中往往表述不清D、学习过程中没有注意这个问题29、在高中，上完物理课后以后你通常（）A、连书上的东西都常搞不懂B、知道书上的公式，有时不理解，不会应用C、懂得用书上的公式，会算题，但运用不够灵活D、对课本知识理解较好能融会贯通30、如果没有人督促，您是否会主动学习物理？（）A、会B、有时会C、不会31、你在学习初中物理过程中关于课后作业：（）A、独立按时按质完成B、能按时完成，但有抄作业的行为C、有时不完成作业D、经常不完成作业32、你在学习高中物理过程中关于课后作业：（）A、独立按时按质完成B、能按时完成，但有抄作业的行为C、有时不完成作业D、经常不完成作业33、你在完成物理作业时遇到困难怎么办( )A、找老师请教B、找同学请教C、空在那儿，等老师讲D、拿同学的作业抄一遍了事34、你在考试后作了那些工作（）A、仔细分析考试得失，找出问题并加以解决B、分析得失，明确问题，但未想办法加以改正C、关心成绩，有订正错误，但无总结分析存在问题D、不关心成绩，也没订正试卷错误35、你在学习物理过程中作业订正（）A、坚持订正错误并及时理解B、坚持订正错误但不能及时理解C、有时订正错误D、从不订正错误36、在解答物理习题的时候，你经常( )（可多选）A、读不懂题目的意思或找不出题目的隐含条件B、虽能读懂题目，但数学解题能力不行C、对物理公式的意义和适用条件（适用范围）搞不清D、老师分析能听懂，但是自己做题就不行37、影向你学习物理成效的主要因素是( )A、没有足够的学习时间B、问题理解不透C、学习资源不能满足要求D、上课不够专心38、你认为造成你学习物理困难的最主要原因是( )A、物理知识点掌握不牢固B、抽象思维能力差，物理情景无法建立C、数学能力差D、理解能力不好，物理公式不能灵活应用39、你在高中物理习题讲评时的状态是（）A、一听就懂，并举一反三B、会听得懂，但常不会解同类型题C、听得吃力，过后找机会慢慢弄懂D、听得吃力，过后不了了之40、高中与初中使用的教材相比，在内容难易方面你觉得（）A、太深奥了，无法与初中物理衔接B、不是很深奥，只是初中太简单了，所以初中的物理知识帮助不大C、内容深了，但与初中也很有联系D、难度差不多41、在初中的物理课本习题的题量方面你觉得（）A、习题较多B、习题适中C、习题较少42、高中物理教师布置的课后习题与初中的相比，你觉得（）A、难度大，习题量大B、难度大，但习题量少C、难度小，但习题量大D、难度和习题量差不多43、在高中物理题型中，你认为自己最没把握的是（）A、选择题B、填空题C、实验题D、计算题44、高中物理的习题和初中的相比（）A、容量大，知识点多B、容量小，知识点少C、差不多45、在物理实验方面，你觉得（）（可多选）A、高中的实验原理和现象比初中的实验原理和现象复杂B、高中的实验步骤比初中的实验步骤难很多C、高中的实验数据处理比初中的实验数据处理方法难很多D、高中的实验设计要求比初中的实验设计要求难很多。
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亲敬的各位同学：
大家好！非常感谢你参与这次问卷调查。
本调查问卷旨在了解同学们的物理学习情况，调查结果仅仅作为教学研究和课题研究的资料，不涉及对学校和个人的具体评价，请您不要有任何顾虑。
请你根据自己和所在学校的实际情况如实填写，选项可单选、可多选,不符合的可不选。
真诚地感谢你的支持！
1、你生长的家庭是（） A、农村 B、城镇
2、你的民族成份是（） A、侗族 B、苗族 C、汉族 D、其它
3、你初中学习的学校是（）A、一般农村初级中学 B、市级示范性初级中学
4、你就读的初中学校的师资和设备（） A、很差 B、一般 C、还可以 D、很好
5、关于初中物理实验（）
A、没有物理实验
B、课堂上老师偶尔演示实验
C、老师经常演示实验
D、自己经常做实验
6、在初中你对学习物理（）
A、没有兴趣
B、有点兴趣
C、很有兴趣
D、无所谓
7、在初中听谁说过高中物理难学吗？（）
A、没有
B、听高年级学生说过
C、听父母说过
D、经常听物理老师说
8、你初中的物理成绩（）A、很差 B、一般 C、还可以 D、很好
9、你初中学习物理的主要方法是（）
A、死记公式概念
B、按例题依照练习
C、认真分析理解公式概念
10、你现在学习高中物理的学习方法上与初中相比有何不同（）
A、觉得原方法不适应，又无从下手改变
B、没有变化，我认为学得不好与学习方法无关
C、没有变化，照样应付
D、改进了很多，学起来得心应手
11、你目前学习物理感觉到（）
A、很困难
B、有点吃力
C、一般
D、容易
12、你在学习物理上遇到困难的原因（）
A、课本内容太深
B、老师讲不清楚
C、基础不好
D、数学能力跟不上
13、你目前对学好高中物理（） A、没有信心 B、信心不足 C、较有信心 D、很有信心
14、你认为女生学习物理会比男生困难吗（）
A、是
B、否
C、某些方面有一点
D、不知道
15、如果上题你选是，那么你认为女生学习物理比男生困难的原因是（）
A、智力
B、理解能力 C数学能力 D、抽象思维能力
16、你觉得学习高中物理的压力很大吗？压力主要来自于（）
A、不大
B、大，内容比初中的难
C、大，周围同学的竞争较大
D、大，家里、学校要求高
17、在获取物理知识上我（）
A、很积极
B、仅在课堂上学
C、根本没有兴趣
D、无奈，被逼着学
物理
18、你内心中有要学好物理“我是不行”的这种声音吗（）
A、没有
B、偶尔在想
C、考差了时会想
D、经常在想，而且成了我的口头禅。