观赏植物学实践报告一
植物学实习报告范文 园林植物实习报告(通用4篇)
植物学实习报告范文园林植物实习报告(通用4篇)植物学实习报告篇一由于人口的快速增长和人类活动干扰对环境与资源造成极大的压力，人类迫切需要掌握生态学理论来调整人自然、资源以及环境的关系，协调社会经济发展和生态环境的关系，促进可持续发展。
环境生态学正是随着全球行环境问题日益严重和人类对环境问题的关注及寻求调节人类与环境之间协调发展的途径而产生的。
通过一学期的《环境生态学》学习，我们已初步掌握了环境生态学的一些理论知识，对环境生态学的研究内容、发展趋势和方法也有了一定的认识。
为加我们的实践认识，老师精心组织安排了这次教学实习，我们也最终在实习老师的指导下顺利完成了此次教学实习的安排与目的。
我们在实习指导老师的带领下早上八点乘坐学校班车，从学校出发经过两个小时到达目的地――青岛xx国家森林公园，在实习指导老师的指导下顺利完成了此次教学实习的安排与目的，于下午四点多返回学校。
这次实习中我们学到了很多的东西，受益匪浅。
实习内容xx国家森林公园概况xx脉系巍然而深秀，融奇、险、清、幽于一身，有望夫山，石老山，大庵山，釜台筒，大黑涧，扎营山等四十座大小山峰环列周围，小xx群峰迭翠，怪石嶙峋，常年云雾缭绕，瞬息万变，忽隐忽现，或浓或淡，胜似梦境之迷离，素有“东崂西珠，双珠嵌云”之说。
小xx地处海滨，景物独特，层峦叠嶂，奇峰陡峭，曾被前人列为胶州八景中的第一胜景。
森林生态系统的作用和功能森林在人类的生存，生活和生产中的作用是多方面的，具有强大的生态功能，主要表现在：（1）森林具有维持生物多样性的作用：森林生态系统是地球上最复杂的生态系统，是自然界最完善的物种基因库。
多种多样的森林生态系统为动植物提供了良好的栖息环境，森林中蕴藏的丰富动植物资源是人类生存和发展的基础，使人类宝贵的财富。
（2）森林生态系统具有涵养水源、保持水土的作用：森林能承接雨水，减少落地降水量，使地表径流变为地下径流，涵养水源，保持水土。
（3）森林生态系统具有调节气候的作用：森林的蒸腾作用对调节自然界的水分循环和改善气候有重要作用。
观赏植物实习报告及体会[优秀范文五篇]
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观赏植物实习报告及体会[优秀范文五篇]第一篇：观赏植物实习报告及体会观赏植物实习报告及体会实习目的1．通过野外观察，准确、熟练掌握和应用常用的植物形态学术语。
2.通过实习，进一步了解植物的多样性，掌握植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点，认识和区分常见种子植物科、属、种，扩大和丰富植物分类学的知识范围。
3.学习用正确的方法和手段来观察和研究植物,达到提高分析和综合的能力。
4.了解常见的植被和群落类型，加强学生对植物与环境之间的关系的认识，培养我们热爱自然、保护环境的意识，认识植物资源合理利用的重要性。
5.了解并识别常见观赏植物的形态特征及生物学特性，初步认识不同观赏植物卉的栽培方法和管理要点实习内容实践课程时间很短，但在老师言简意赅的讲解下，我们也进一步的认识并了解大自然的千千万万植物。
在教室的课程使我们大家接触到了各种各样的植物，草木花卉类、常绿类、落叶类、藤木类、竹类、棕榈类等等，从而大大的我们的眼界。
后面的实践课程，老师带着我们在校园里面观察植物形态，我认识了好多原来不知道的物种，大家在老师的指引下，我们通过个人的实地观察进一步了解植物，了解大自然，课下同学们通过QQ等聊天工具交流体会彼此的心得及经验。
个人觉得大家在一起不仅增强了交流，也学会了很多知识。
心得体会周围的环境深深的影响着我们的心情。
处在一个杂乱不堪的环境中，人的心情就会很糟糕，做工作就容易出错，而且效率低下；而在一个舒适的环境中，人就会心情舒畅，做工作也就很投入。
改变我们居住的环境除了房屋的设计以外，在房间摆放一两棵植物无疑是最好的选择。
学习观赏植物之后虽然我们懂得不多，但至少我们可以进行简单的植物搭配、植物栽培，从而营造一个更好的居家住室或者工作环境。
植物观赏课程虽然很短，但我们从中却受益良多。
旅游时，看着这样那样的植物，或许大多数我们都叫不出它的名字，但我却知道它属于哪一类，明白如何去更好的观察、欣赏它们，从而得到更好精神享受。
景观植物实训报告(3篇)
第1篇一、引言随着城市化进程的加快，人们对生活环境的要求越来越高，景观植物在美化城市、改善生态环境、提升城市品质等方面发挥着越来越重要的作用。
为了提高我们对景观植物的认识和应用能力，我们开展了为期两周的景观植物实训。
本次实训旨在通过实地考察、理论学习、实践操作等方式，深入了解景观植物的种类、特性、应用及养护管理，为今后的工作打下坚实的基础。
二、实训内容（一）实训地点及时间本次实训地点选在我市某大型公园，实训时间为2023年X月X日至2023年X月X 日。
（二）实训内容1. 景观植物种类识别与特性学习- 通过实地观察，学习识别各类景观植物，包括乔木、灌木、草本植物等。
- 学习各类植物的生长习性、形态特征、生态习性等。
2. 景观植物配置与设计- 学习景观植物配置的原则和方法，如色彩搭配、形态搭配、层次搭配等。
- 通过案例分析，了解不同景观植物配置在实际项目中的应用。
3. 景观植物养护与管理- 学习景观植物的养护技术，包括浇水、施肥、修剪、病虫害防治等。
- 了解不同季节景观植物的养护要点。
4. 景观植物应用案例分析- 分析国内外优秀景观植物应用案例，学习借鉴成功经验。
三、实训过程（一）实地考察在实训期间，我们分组对公园内的景观植物进行了实地考察。
通过观察、记录、拍照等方式，对各类植物进行了详细记录。
同时，我们还向经验丰富的园林工人请教，了解他们在实际工作中的经验和技巧。
（二）理论学习在实地考察的基础上，我们进行了理论学习。
通过查阅资料、听课等方式，加深了对景观植物种类、特性、应用及养护管理的理解。
（三）实践操作在实训的最后阶段，我们进行了实践操作。
在指导老师的带领下，我们亲自动手进行景观植物配置，包括植物选择、摆放、修剪等。
通过实践，我们掌握了景观植物配置的基本技能。
四、实训成果通过本次实训，我们取得了以下成果：1. 提高了对景观植物的认识- 我们学会了识别各类景观植物，了解了它们的生长习性和生态习性。
观赏植物学1实习报告
观赏植物学教学实习报告班级：09景观艺术设计三班姓名：亓文强学号：20092155第一部分：实习的一般介绍1、实习内容：园林树种的识别；树种配置的观察与调查，园林树种的观赏特性；泰山树种和植被的自然分布规律，包括垂直分布特点；植物标本的采集和制作过程。
2、实习过程和安排：第一天：农大校园内，进行树种普查。
以班级为单位，写出树种名录；第二天：观察科技学院树木园；第三天：在泰山上进行树种学习；第四天：在济南植物园进行树种学习；第五天:整理作业和实习报告第二部分：校园树种名录1、国槐 Sophora japonica Linn：落叶乔木，干皮暗灰色，小枝绿色，皮孔明显。
羽状复叶长；叶轴有毛，基部膨大，卵状长圆形，顶端渐尖而有细突尖，基部阔楔形，下面灰白色，疏生短柔毛。
2、樟子松 Pinus sylvestris var. mongolica Litv：常绿乔木，树冠卵形至广卵形，老树皮较厚有纵裂，黑褐色，常鳞片状开裂：树干上部树皮很薄，褐黄色或淡黄色，薄皮脱落.3、日本冷杉 A.firma Sieb.et.Zucc：常绿高大乔木，姿态优美，树枝飘逸，平展而轮生。
树皮幼时灰色，老时黑褐色而生龟裂。
树冠圆锥形或塔形，形树冠梢端大小参差，形成自身独特之美4、云杉 Piceaasperata：常绿大乔木，树冠圆锥形，大枝轮生，斜伸或平展。
小枝疏生或密生短毛，淡黄色，叶枕有白粉，叶螺旋状排列，辐射伸展。
雌雄同株，花单性，种鳞木质，倒卵形，先端圆形；种子倒卵圆形。
5.罗汉柏Thujopsis dolabrata(Lim.f.)Sieb.et Zucc：常绿乔木，干直立，上小下大，圆锥形树冠。
树皮灰褐色，叶鳞片状，交互对生，卵状披针形，因叶背面形似蜈蚣，树形庄重美丽，形似盘脚打坐的罗汉。
6、雪柳 Fontanesia fortunei Carr：落叶灌木或小乔木，树皮灰褐色。
叶片纸质，披针形、卵状披针形或狭卵形，先端锐尖至渐尖，基部楔形，全缘，两面无毛，花两性或杂性同株，无毛。
观察植物教学实践报告(3篇)
第1篇一、前言植物是自然界的重要组成部分，它们与人类的生活息息相关。
为了提高学生对植物的认识，激发他们对自然科学的学习兴趣，我们开展了以“观察植物”为主题的教学实践活动。
以下是本次实践活动的详细报告。
二、实践目的1. 培养学生对植物的兴趣，提高他们的观察能力和动手操作能力。
2. 帮助学生了解植物的基本特征，掌握植物分类的基本知识。
3. 通过实践活动，使学生认识到植物与人类生活的密切关系，树立环保意识。
三、实践内容1. 观察校园内的植物种类及分布情况。
2. 学习植物的基本特征，如根、茎、叶、花、果实和种子等。
3. 了解植物的生长周期和繁殖方式。
4. 学习植物分类的基本知识，如被子植物、裸子植物和蕨类植物等。
5. 通过实地观察，培养学生的环保意识。
四、实践过程1. 准备阶段在实践开始前，教师组织学生进行了一次植物知识讲座，介绍了植物的基本特征、生长周期和繁殖方式等。
同时，教师还向学生发放了观察记录表，以便学生在实践过程中进行记录。
2. 实践阶段（1）观察校园内的植物种类及分布情况学生分成小组，在校园内进行植物观察。
他们记录了植物的名称、形态、生长环境和分布情况等。
在观察过程中，学生发现了校园内常见的植物，如松树、杨树、柳树、银杏、菊花、牡丹等。
（2）学习植物的基本特征学生在教师的指导下，对观察到的植物进行分类，了解它们的根、茎、叶、花、果实和种子等基本特征。
通过对比分析，学生发现不同植物的特征差异，加深了对植物的认识。
（3）了解植物的生长周期和繁殖方式教师向学生介绍了植物的生长周期和繁殖方式，如种子繁殖、扦插繁殖等。
学生通过观察，了解了植物的生长过程，认识到植物的生长与季节、环境等因素密切相关。
（4）学习植物分类的基本知识教师讲解了被子植物、裸子植物和蕨类植物等基本分类知识，引导学生通过观察植物的特征，对植物进行分类。
3. 总结阶段在实践结束后，各小组进行了交流，分享了观察到的植物种类和特征。
教师对学生的观察记录进行了点评，肯定了他们的努力和收获。
观赏植物学实习心得
观赏植物学实习心得经过这次的观赏植物学实习，只有反复地去看、去摸、去闻，不断地消化记忆，才有可能让数量如此庞大的种类烂熟于心。
下面是店铺为大家收集整理的观赏植物学实习心得，欢迎大家阅读。
观赏植物学实习心得篇1从大二的植物学的学习中，由于周老师上课幽默风趣、讲授课程生动活泼，于是我就冲着对周老师的上课风格，选了观赏植物学这门公选课，一个学期下来，16次课程，除了生病一次请假，一次有急事在校外赶不及回来，其他都认认真真的上课。
转眼，课就上完了，所以就借此机会写一下自己对观赏植物学的学后感。
这门课上起来不会让学生感到吃力，感到苦恼，每次去上课，都是怀着一种期待的心情，因为上课又有很多花花草草可以欣赏，我们人类有慢慢的认识早比人类出现的生命——植物。
观赏植物学的学习侧重点与专业课是很不一样的，前者注重“观”，然后学会“赏”，通过学会观察植物的外在美，从而达到懂得欣赏植物内在美的目的，学起来既轻松又有趣。
每一种植物都有其各自的特点，乔木、灌木、草本，可观其整体，自我感觉最壮观的是满山遍野的油菜花;可观其局部，无论是根、茎、叶、花、果都有自己独特的风味。
这些都是有生命的，我们在欣赏这些植物的时候，都无不赞叹生命的力量，每一个植物细胞都在用尽一切办法来吸收阳光，最明显的如向日葵绕着太阳转;为了吸收更多的水分，他们的根会不停的延伸，直到形成了一幅幅让人难以忘怀的景观。
这些都是植物为了更好的生存下去的需要，仿佛每一个细胞都是战斗者，为着他们仅有的一丝丝生存的养分而努力。
数不胜数的细胞一个个的聚集起来，形成组织、器官、系统、个体，分工合作，各司其职，终究让一个生命能够在这天地间占有一席之地。
不同的植物的种子，分散到地球的各个地方，发芽、扎根、生长，于是地球变成了美丽的生物圈。
想一想那棵在干旱的地板上长出来的小苗，看一看我们身边的花草树木，心里无不感叹植物的魅力。
老师在讲到国兰的时候，提到某些国兰的叶子，有斑点、条纹，非常的好看，价格非常的高，当时我实在不懂。
观赏植物栽培实践报告(2篇)
第1篇一、引言随着社会经济的快速发展，人们对生活品质的要求越来越高，对室内外环境的美化也越来越重视。
观赏植物作为一种美化环境、净化空气的重要手段，越来越受到人们的喜爱。
为了提高观赏植物的栽培技术，提升观赏植物的品质，本报告通过实践，对观赏植物的栽培技术进行了探讨。
二、实践目的1. 了解观赏植物的生物学特性，为栽培提供理论依据。
2. 掌握观赏植物的栽培技术，提高观赏植物的品质。
3. 通过实践，培养团队协作精神和实践能力。
三、实践内容1. 观赏植物种类及生物学特性（1）种类：本次实践选取了以下几种观赏植物：绿萝、吊兰、仙人掌、长寿花、兰花等。
（2）生物学特性：绿萝、吊兰、仙人掌等植物对光照、温度、湿度等环境因素有较高的适应性，而兰花对光照、温度、湿度等环境因素的要求较为严格。
2. 观赏植物栽培技术（1）土壤选择：根据观赏植物的生长习性，选择适宜的土壤。
如绿萝、吊兰等喜欢酸性土壤，仙人掌等喜欢沙质土壤，兰花等喜欢疏松、排水良好的土壤。
（2）光照：根据观赏植物的生长习性，合理布置光照。
绿萝、吊兰等喜阴植物应放在散射光充足的地方，仙人掌等喜阳植物应放在阳光充足的地方，兰花等对光照要求较高的植物应放在半阴半阳的地方。
（3）浇水：根据观赏植物的生长习性，合理控制浇水。
绿萝、吊兰等喜欢湿润环境，应保持土壤湿润；仙人掌等耐旱植物应适量浇水，避免积水；兰花等对水分要求较高的植物应保持土壤微湿。
（4）施肥：根据观赏植物的生长习性，选择合适的肥料。
绿萝、吊兰等喜肥植物可施用氮、磷、钾复合肥；仙人掌等耐旱植物可施用磷、钾肥；兰花等对肥料要求较高的植物应施用兰花专用肥。
（5）修剪：根据观赏植物的生长习性，适时进行修剪。
如绿萝、吊兰等可修剪枯黄叶片，仙人掌等可修剪病弱枝条，兰花等可修剪过长的花梗。
3. 观赏植物病虫害防治（1）病害防治：观察植物生长状况，发现病害及时采取措施。
如绿萝、吊兰等易受叶斑病、根腐病等病害侵害，可用75%甲基托布津可湿性粉剂800倍液喷洒。
2023年关于植物实习报告3篇
2023年关于植物实习报告3篇植物实习报告篇1实习目的：了解自然界植物的多样性（遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性、景观多样性）；认识植物与环境的相互作用；学会识别植物的途径。
实习时间：9月13日至9月25日实习地点：寸金公园、森林公园、南亚植物园、湖光岩风景区、高桥红树林、石城谢鞋山原始野生荔枝林实习内容：进行植物样方调查、植物物种调查、植被类型调查，编写寸金公园、湖光岩风景区的植物名录；搞清亚热带气候的湛江植物、植被的分布类型和特点；完成每人15份的植物标本制作。
实习生：__x[一]概况：湛江地处北回归线的南侧，为南亚热带和北热带的交界地区，是三面临海的半岛，气候资源优越，年平均温度21℃以上，全年无霜，雨量充沛。
9月13日至9月25日，我们进行了为期两周的植物实习，对湛江的植物的分布、植物种类、植被类型等进行了考察，选择了寸金公园、森林公园、南亚植物园、湖光岩风景区、高桥红树林、石城谢鞋山等有代表性的地方进行了深入、系统的考察。
通过这次实习，我们不论在知识面，还是在野外的生存能力，都得到了很大的提高，并对亚热带的湛江植物、植被的分布类型和特点有了较系统的了解。
[二]分述：一、寸金公园：寸金公园是湛江的八景之一，其以抗法时寸土寸金的寸金浩气而命名，处于湛江市区内，是市区内保存得较有价值的“植物王国”。
9月14日至9月15日两天，我们分组对寸金公园的植物、植被进行了地毡式考察。
在寸金公园的两天考察中，我们主要进行了以下工作：植被资源调查，为了较准确掌握寸金公园的植物资源状况，我们在全面踏查的基础上，制定了详尽的计划，将我们人员进行了分组，各小组在自己区内分别进行乔木样方、灌木样方、草本样方的调查，样方标准分别为15__15、5__5、1__1，并进行植物的种类、数量、多度、郁闭度等作了详细调查，在完成以上工作的基础上，整理出寸金公园的植物名录。
寸金公园，因是市内公园，人为干扰在一定程度上已经改变真正的植物、植被分布，但还有很多是人为干扰较少的半原始地带，我们对这些地方进行了重点考察。
观赏植物学实习报告
（实习一）树种识别实习报告一、实习地点：西北农林科技大学南校区校园二、实习内容：了解校园内的树种及其观赏应用特点（实习二）群落配置上图拍摄于杨凌政务大厦北侧一小区的外围绿植带，因为时节已经是晚秋，图片效果不是太好，但是总体感觉还是很有层次感和色彩感的。
从图中可以看出，这一处群落分为8个层次，首先位于图片最前方的植物是地被植物绿色的草坪草，紧接着是有等间距的绿色的小灌木石楠球横向排列成一分界线，在石楠带后的地面是有低矮的紫叶小檗形成的地被，可以看见范围比较宽广，作为铺垫；在铺垫上种植的是火棘，3-5株从植，与石楠带是一样的分布方向。
当然在小檗垫上也种植了一些小乔木或是大灌木，不过因为季节的原因已经无法看出是什么植物和观赏效果了。
第五层则是有低矮的乔木枇杷带植构成，形成绿色的带，在小檗带的外缘也是有石楠和火棘构成的界限，同时还间种着栾树作为高层植物。
在上部空间的倒数第二层是女贞群，在女贞群后可以遥见垂柳的纤细枝叶。
从色彩感觉上来看，首先是前方的淡绿带，再是后方绿球，红球的点缀，然后是紫红色的条带，接着是上部空间深绿色的带，最后方是一层淡黄绿色的带，当然在图面最上部还有栾树的鹅黄色装饰，可以说色彩非常丰富。
从总体上来看这一处的群落，用两句话可以形容的非常到位：层次分明，色彩丰富！而且纵观效果，让人感觉非常和谐，生动有活力，在整体融合的恰到好处之中又不乏各具风致，灌木的球形惹人喜爱，小乔木的宽阔给人朴实感，高大乔木的张扬给人以奋发向上的感染力，还有红绿的地毯，使人踏实不虚浮。
整体上密下疏，虚实相生，与天地相融合，如自然而生，十分和谐！（实验三）校园植物观赏性总结一、行道树银杏，鹅掌楸，悬铃木（小门），白玉兰，水杉（一号楼东），青桐，黄山栾，苦楝，七叶树，女贞（宿舍区），紫叶李，海棠（一号楼前）、紫薇、合欢（一号楼东），木瓜（北校图书馆），三角枫(北校图书馆)、侧柏（北校三号楼前）。
二、孤植树校园中孤植树多为松柏类的植物如雪松，青扦，云杉等，另外还有臭椿、香椿、杜仲、椴树、卫矛、龙爪槐、紫薇（宿舍区）、石楠、海桐、桂花、七叶树、蚊母树广玉兰、白皮松、油松、樱花等，有些也是2-3棵丛植达到孤植效果。
植物观赏学实践报告
《观赏植物学》实习报告学生姓名：郑书颖学号：201017040403专业名称：园艺设计班级：园艺设计102班任课教师：季梦成《植物观赏学》实习报告一、实习时间：2011年11月7日—11日二、实习地点：杭州植物园、临安功臣山、浙江林学院校园三、实习内容：1、植物腊叶标本的采集与制作（1）植物腊叶标本的采集（2）植物腊叶标本的制作2、观赏植物分类与应用（1）红叶石楠Photinia serrulate 蔷薇科【形态特征】常绿灌木或小乔木，高4-6米，稀可达12米，小枝褐灰色，无毛。
叶革质，长椭圆形、长倒卵形或倒卵状椭圆形，先端尾尖，基部圆形或宽楔形，边缘有疏生带腺细锯齿，近基部全缘，无毛；花梗长3-5厘米，老时无毛。
复伞房花序顶生，总花梗和花梗无毛；花白色，直径6-8厘米。
梨果球形，红色或褐紫色。
春秋两季，红叶石楠的新梢和嫩叶火红，色彩艳丽持久，极具生机。
在夏季高温时节，叶片转为亮绿色。
【生态习性】：红叶石楠有很强的适应性，耐低温，耐土地瘠薄，有一定的耐盐碱性和耐干旱能力。
性喜强光照，也有很强的耐荫能力，但在直射光照下，色彩更为鲜艳。
【园林应用】：一至二年生的红叶石楠可修建成矮小灌木在园林绿地中作为地被植物片植，或与其他彩叶植物组合成各种图案；也可培育成独干不明显、丛生形的小乔木，群植成大型绿篱或幕墙，在居住区、厂区绿地、街道或公路绿化隔离带应用，当树篱或幕墙一片火红之际，非常艳丽，极具生机盎然之美；红叶石楠还可培育成独干、球形树冠的乔木，在绿地中孤植，或作行道树，或盆栽后在门廊及室内布置（2）红叶李Prunus cerasifera Ehrh 蔷薇科【形态特征】：落叶小乔木，树干皮紫灰色，小枝淡红褐色，均光滑无毛。
单叶互生，叶卵圆形或长圆状披针形，长4.5-6厘米，宽2-4厘米，先端短尖，基部楔形，缘具尖细锯齿，羽状脉5-8对，两面无毛或背面脉腋有毛，色暗绿或紫红，叶柄光滑多无腺体。
花单生或2朵簇生，白色，雄蕊约25枚，略短于花瓣，花部无毛，核果扁球形，径1-3厘米，腹缝线上微见沟纹，无梗洼，熟时黄、红或紫色，光亮或微被白粉，花叶同放，花期3-4月，果常早落。
植物观赏实习报告
竭诚为您提供优质文档/双击可除植物观赏实习报告篇一：观赏植物学实习报告实习时间：20XX年5月5日-5月7日实习地点：新乡辉县太行山实习目的：1.通过实习，巩固和提高课堂所学知识，理论与实践相结合，进一步培养独立工作与与人合作的能力。
2.学习用正确的方法和手段来观察和研究植物，达到提高分析和综合的能力。
3.掌握植物的采集、压制、标本制作、种类鉴定等工作的基本操作方法，为今后的植物学教学和科研打下初步的基础。
4.走出课堂，体验生物多样性与生态系统多样性，达到感性认识与理性认识相结合，激发学习热情。
5.认识植物并对植物和其生活习性和所属科目有一定的了解实习内容：在海拔1000多米的山里采集植物并拍摄照片，回来后向老师询问植物种类，认识植物名字，并制作成植物标本。
然后查阅书籍对植物进行深一步的认识，了解其生活习性和所属科所属属。
实习总结：上周六孟老师带我们去了辉县太行山，主要目的是让我们认识植物。
当知道这个消息的时候我很高兴，每次实习都怀着激动的心情，因为我感觉实习是近距离接触大自然，是对我们所学知识的一个验证。
实习的过程中我们不仅可以复习已经学过的知识，而且还可以了解未知的事物。
所以这次实习大家都准备了很久，周六大家带着欣喜的心情去了太行山。
5月5日上午十点多我们一行人就到了辉县太行山里，天气有些干燥，印象中以前去的山里面水都比较多，这里水分不是很充足，下车后大约走了半个小时我们就到了安排的住所，经过安排大家都安顿了下来，这时已经到了中午。
我们是分组进行实习的，每组七八个人，每组发的有塑料袋，剪子铲子等采集工具。
中午吃过饭后大家都休息了一下，准备下午采集植物。
三点多孟老师和王老师带领我们下山采集植物，一路上孟老师和陈老师不断给我们指导，我才发现原来我们的周围有这么多植物，以前从来没有在意过，原来自然界还有这么多植物我们不认识也没有见过，我在惊叹原来孟老师懂这么多，我在想象哪一天我才能达到这水平，也许我永远不会有这么专业了，但我还是希望我能认识更多的植物。
植物实习报告合集(3篇)
植物实习报告合集（3篇）植物实习报告合集（精选3篇）植物实习报告合集篇1一、实习目的：通过对植物换盆，公园中大树移植栽植，及后期养护管理的学习，联系课堂上的理论知识，把树木栽培知识更好的学习与应用。
二、实习路线南京林业大学树木园——南京宝穿船厂遗址公园——树种调查——南京滨河——南京石头城——南京国防园三、实习过程为期五天的实地实习，我们学习了蒲葵植物的换盆技术，亲手进行了换盆，到公园里观看树木的栽植养护管理是实习的重要部分，下面将会重点报告，最后还附录一张树木调查表，这也是实习的一个重要内容，下面着重介绍树木的栽植与养护。
在栽培学中，常言道“种三管七”，绿化中种植的都是有生命的植物，不少单位在园林绿化时，往往规划设计高标准，施工养护低水平，造成好景不长。
所以园林施工过程中要重点抓好绿化树种栽植及其养护管理的工作。
1、绿化苗木的载植苗木的移植，原则上要在苗木的休眠期，一般春季、秋季起苗。
春栽宜早不宜迟；秋季起苗，一般在落叶的10月下旬开始。
特殊情况应特殊对待，如夏季起苗，要在凌晨、傍晚或夜间进行，要随起随栽。
移植树木除应注重季节外，在栽植中应该注意的个问题有：（一）、精耕细作对土壤要求精耕细作，植树造林用的土地往往不是熟地良田，更需要进行深翻，深度在40厘米～50厘米，以便疏松土壤，增加蓄水保墒的能力。
整地要细致，采用沟植的要求整成水平沟，以利灌溉，也比较美观。
（二）、树种的选择要考虑到树木植株枝叶的色彩、形态、风韵，使之与周围环境相协调，起到美化的作用，既要考虑到树木的抗污、抗毒、净化空气的特殊功能，又要考虑到树种是否适应土壤性质，如柳树耐湿性强，栽培分布广。
土壤瘠薄的可栽植白榆、松、柏、杜鹃类等；土层较肥厚的可栽植杨树、核桃楸等；盐碱地可进行改良换土，栽种耐盐碱树种，如柽柳、沙棘、沙枣、榆树、小叶杨、紫穗槐等，苗木必须健壮，无病虫害。
（三）、起苗方法免费1.裸根起苗法：这种方法适用于大多数阔叶树在休眠期的移植，其优点是保存根系比较完整，便于操作，节省人力和物力，运输方便。
植物学实习报告优秀6篇
植物学实习报告优秀6篇大学生植物学实习心得体会篇一这次实习我们达到了预期目的，虽然说有点辛苦，但收获匪浅。
通过农田杂草物种调查综合实验，进行农田杂草样方调查，农田杂草物种调查；我大体上认识x周围的植物，尤其公园中的植物；学会了通过辨认植物的科属，进而辨认植物我们开阔了视野，巩固和深化了理论知识。
在实习中，我们开阔了视野，巩固和深化了理论知识。
培养了初步的野外工作能力和专业技能，将所学知识在野外工作中运用，培养分析和解决实际问题的初步能力。
同时我们还培养了吃苦耐劳，团结合作的精神，在互助中增进了友谊，锻炼了意志品质。
提高观察能力，动手能力以及综合分析问题的能力，增强了环境保护意识。
我还了解到：每一种植物既有与其同科植物的共性，也有自己的特性，因为这样我们可以通过植物本身的特性来辨认它们，例如：桃金娘，水蒲桃等有自身各自特有的气味：木麻黄有退的鳞叶；对于同一科的植物则可以通过比较法来分辨，例如短长鱼尾葵可通过是否是簇生来区别：椰树树杆比假槟榔树杆光滑和节间较短等；通过对x植物分布的观察可以得出亚然带地区的植物埀直分布规律：阔叶林灌木林草甸区水域；对于采集标本一定要以保护自然资源为前提，可持续地采集。
整个过程，我一直明确实习目的和要求，从没有把实习当作旅游，而是认真对待。
在实习时，认真听从老师指导，细心辨认植物，采集标本，作记录，不懂的同学之间相互讨论，请教老师。
采集植物回来以后认真辨认和压制标本，记好实习日记。
实习中，我认识了200多种植物，了解部分植物的用途，了解到红森林的作用：红树林由于特殊的位置、环境，注定其有特殊的作用。
（1）红树林生长茂密，根系发达，相互交错，减缓风浪对海岸的冲击，保护堤坝基围。
（2）红树林能净化水源，防止赤潮发生。
（3）丰富渔业区，这为鱼类、无脊椎动物和腐生植物提供了栖息地。
（4）药用价值：因富含单宁，它有收敛、止血等作用。
（5）食物利用：海桑果实可直接生食，其它的经处理可食用、作软饮料等。
植物观察报告(精选6篇)
植物观察报告篇1这次科学老师潘老师为我们布置了一个作业，那就是让我完成一份调查报告。
必须完整的实施过程，并记录。
最重要的是不得抄袭。
刚好我们上科学课时老师让我们种绿豆，并观察，所以我就利用绿豆来写这一篇文章。
首先我准备两个纸杯，一个铺上两张纸巾，在上面一张餐巾纸上滴四滴水，再用小拇指在纸巾上你捏上三个洞，最后把绿豆放在洞上面。
而另一个杯子上也铺上两张纸巾，不滴水，也同样用小拇指捏出三个洞，也同样把三粒种子放在纸巾上，就这样实验开始啦第二天的时候，我迫不及待，就早早的起床，早早的爬到书桌上去看绿豆芽。
我一看，他么的衣服还没被水扒掉，我捞上来摸一摸，衣服都变软了，再闻一闻，竟然变味了有一股令人反胃的味道。
中午我又去看了看绿豆芽，绿豆的衣服脱掉了，露出了鼓鼓的肉色大肚皮。
真可爱！！晚上我还是去看了看绿豆芽，绿豆竟然还是保持可爱的姿势。
而还有一杯却一动不动的。
第三天，一杯有水的绿豆更胖了！仿佛就像一个白白胖胖的小伙子似的，可是还是有一粒种子没有脱皮。
另一杯的绿豆竟然纹丝不动的“站”在那里，也不露出白白胖胖的肚子。
第四天的时候，我又给其中一杯绿豆浇了一些水；另一杯滴水不进，浇过水的就是不一样，一下子抽出一条小芽，我用尺子量了量，大约是厘米。
真不知道明天绿豆芽还会变成什么样？而还有一杯什么都没有的……就这样，一个星期过去了，有水的那杯的绿豆牙已经有厘米长了，而那一杯没水的就什么都没有发芽……植物观察报告篇2昨天，我去买了花种。
放学后，我快快地做完作业，就去种花儿了。
我先把一点土倒进盆栽里，然后再小心翼翼地把向日葵的种子倒进土里。
最后，我一边轻轻拍打着土，一边找出刚才到了一点土的袋子。
土刚溜到盆栽里来玩，就要和太阳公公一起聊天啦!他们一定很高兴的!这时，妈妈却把盆栽拿了下来，加了很多的水，对我说：“记住，刚栽植物的时候，一定要加大量的水。
”我点点头。
当我栽薄荷和薰衣草的种子时，我还是先把一点土倒入了盆栽，再小心的撒花种。
观赏园艺学课程实习报告
一、实习背景观赏园艺学是一门研究植物美学价值、园艺技术及其应用的科学。
为了更好地学习和掌握观赏园艺学的相关知识和技能，我们学院组织了一次为期两周的观赏园艺学课程实习。
本次实习旨在通过实际操作，提高学生对园艺技术的理解和应用能力，培养团队协作精神和实践创新能力。
二、实习时间与地点实习时间：2021年10月10日至2021年10月24日实习地点：XX市园艺研究所三、实习内容1. 观赏园艺植物的种类及特点实习期间，我们首先学习了观赏园艺植物的种类及特点。
通过实地考察，我们了解了各种观赏植物的生长习性、繁殖方式、栽培管理等方面的知识。
实习老师详细介绍了园艺植物的分类、形态特征、生态习性等，使我们对这些植物有了更加深入的了解。
2. 园艺设施与工具的使用在实习过程中，我们学习了园艺设施与工具的使用方法。
实习老师带领我们参观了温室、苗圃等设施，并讲解了各种园艺工具的用途及操作技巧。
我们亲自动手操作了浇水、施肥、修剪等园艺工作，提高了实践操作能力。
3. 园艺病虫害防治病虫害是园艺生产中的一大难题。
实习期间，我们学习了园艺病虫害的识别、防治方法及生物防治技术。
通过实地观察，我们掌握了病虫害的防治技巧，为今后从事园艺工作打下了基础。
4. 园艺景观设计园艺景观设计是观赏园艺学的重要应用领域。
实习期间，我们学习了园艺景观设计的基本原理和方法，参观了多个园艺景观工程。
通过实际操作，我们掌握了园艺景观设计的基本技巧，提高了审美能力。
5. 团队协作与沟通实习过程中，我们分组进行实践操作，共同完成园艺景观设计等任务。
在这个过程中，我们学会了如何与他人沟通、协作，提高了团队协作能力。
四、实习收获1. 知识与技能方面：通过本次实习，我们掌握了观赏园艺植物的种类及特点、园艺设施与工具的使用、园艺病虫害防治、园艺景观设计等方面的知识和技能。
2. 思维方式方面：实习过程中，我们学会了如何将理论知识与实际操作相结合，提高了自己的分析问题和解决问题的能力。
实验一至实验八 观赏植物学实验报告
实验一观赏植物的形态观察与辨识1.植物的叶分为那几种类型？什么是羽状复叶、三出复叶、单身复叶？（1）单叶、复叶、羽状复叶、三出叶、掌状复叶、二回羽状复叶和单回羽状复叶、三出复叶、单身复叶。
（2）羽状复叶：3枚以上的小叶排列在叶轴的左右两侧，呈羽毛状，如蚕豆、月季等的叶。
三出复叶：仅有3片小叶着生在总叶柄的顶端。
单身复叶：形似单叶，可能是三出复叶的一退化类型，其两侧的小叶退化不存在，顶生小叶的基部和叶轴交界处有一关节，叶轴向两侧延展，常成翅，如柑桔、金桔等的叶。
2.什么是叶序？叶序分为哪几类？举例说明。
（1）叶在茎上排列的方式称为叶序。
（2）叶序的类型簇生：2片或2片以上的叶着生在节间极度缩短的茎上，称为簇生。
例如，马尾松是2针一束，白皮松是3针一束，银杏、雪松多枚叶片簇生。
在某些草本植物中，茎极度缩短，节间不明显，其叶恰如从根上成簇生出，称为基生叶，如蒲公英、车前草。
基生叶常集生成莲座状，称为莲座状叶丛互生：在茎枝的每个节上交互着生一片叶，称为互生，如樟树、向日葵。
叶通常在茎上呈螺旋状分布，因此，这种叶序又称为旋生叶序。
对生：在茎枝的每个节上相对地着生两片叶，称为对生，如女贞、石竹。
有的对生叶序的每节上，两片叶排竹列于茎的两侧，称为两列对生，如水杉。
茎枝上着生的上、下对生叶错开一定的角度而展开，通常交叉排列成直角，称为交互对生，如女贞。
轮生：在茎枝的每个节上着生三片或三片以上的叶，称为轮生。
例如夹竹桃为三叶轮生，百部为四叶轮生，七叶一枝花为5～11叶轮生。
在各种植物中，绝大多数植物具有一种叶序，也有些植物会在同一植物体上生长两种叶序类型。
例如圆柏、栀子花具有对生和三叶轮生两种叶序；紫薇、野老鹤草有互生和对生两种叶序；金鱼草甚至可以看到互生、对生、轮生三种叶序。
3.简述白玉兰、紫荆花的构造。
白玉兰：叶片互生有时呈螺旋状，宽倒卵形至倒卵形，先端圆宽，平截或微凹，具短突尖，中部以下渐狭楔形，全缘。
幼时树皮灰白色，平滑少裂，老时则呈深灰色，粗糙开裂。
植物学实习报告范文(通用7篇)
植物学实习报告范文（通用7篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《植物学实习报告范文（通用7篇）》，快快拿去用吧!植物学实习报告1一、实习目的1、通过野外观察，准确、熟练掌握和应用常用的植物形态学术语。
2、通过实习，进一步了解植物的多样性，掌握植物界各大类群以及种子植物的常见科、属的主要特点，认识和区分常见种子植物科、属、种，扩大和丰富植物分类学的知识范围。
3、验证、复习和巩固课堂和书本上所学的理论知识，做到理论联系。
4、通过观察、解剖、描述和采集、压制、制作标本以及应用工具书和检索表鉴定植物等，培养我们的动手能力和分析、解决实际问题的综合素质，学会鉴定植物的方法。
5、了解常见的植被和群落类型，加强学生对植物与环境之间的关系的认识，培养我们热爱自然、保护环境的意识，认识植物资源合理利用的重要性。
6、通过实习，进一步培养独立能力。
7、学习懂得用科学的方法观察，研究植物的基本特征。
二、实习意义1、通过实习可以培养学习科学的态度，吃苦耐劳的精神，严明的组织纪律性，团结协作精神。
2、利用野外实习可以很好的让同学们感受到祖国山河的壮丽，培养热爱自然，保护生态环境的意识。
3、野外实习不仅是对理论知识的验证和巩固、对课堂知识的补充和深化，同时也是对综合素质的全面锻炼和提高。
野外实习对于激发同学们学习兴趣，培养观察能力、创新思维和动手能力具有重要意义。
三、实习内容1动员大会6月25日我们召开了野外实习动员大会。
实习地点是五大连池，在大会上老师和我们说明了实习的重要性和必要性、实习的目的和意义，并对我们提出了具体要求和时间内容安排。
老师主要告诉大家野外实习的注意事项。
2具体行程a、6月28是日是植物野外实习启程的日子，早晨10点出发，下午3点左右抵达我们住处、第一天没有安排行程，大家各自休息为明天做好充分准备、b、6月29日是我们开始实习的第一天，目的地是笔架山。
观赏植物学实习报告
实习时间： 2012年5月5日-5月7日实习地点：新乡辉县太行山实习目的： 1.通过实习，巩固和提高课堂所学知识，理论与实践相结合，进一步培养独立工作与与人合作的能力。
2.学习用正确的方法和手段来观察和研究植物，达到提高分析和综合的能力。
3.掌握植物的采集、压制、标本制作、种类鉴定等工作的基本操作方法，为今后的植物学教学和科研打下初步的基础。
4.走出课堂，体验生物多样性与生态系统多样性，达到感性认识与理性认识相结合，激发学习热情。
5.认识植物并对植物和其生活习性和所属科目有一定的了解实习内容：在海拔1000多米的山里采集植物并拍摄照片，回来后向老师询问植物种类，认识植物名字，并制作成植物标本。
然后查阅书籍对植物进行深一步的认识，了解其生活习性和所属科所属属。
实习总结：上周六孟老师带我们去了辉县太行山，主要目的是让我们认识植物。
当知道这个消息的时候我很高兴，每次实习都怀着激动的心情，因为我感觉实习是近距离接触大自然，是对我们所学知识的一个验证。
实习的过程中我们不仅可以复习已经学过的知识，而且还可以了解未知的事物。
所以这次实习大家都准备了很久，周六大家带着欣喜的心情去了太行山。
5月5日上午十点多我们一行人就到了辉县太行山里，天气有些干燥，印象中以前去的山里面水都比较多，这里水分不是很充足，下车后大约走了半个小时我们就到了安排的住所，经过安排大家都安顿了下来，这时已经到了中午。
我们是分组进行实习的，每组七八个人，每组发的有塑料袋，剪子铲子等采集工具。
中午吃过饭后大家都休息了一下，准备下午采集植物。
三点多孟老师和王老师带领我们下山采集植物，一路上孟老师和陈老师不断给我们指导，我才发现原来我们的周围有这么多植物，以前从来没有在意过，原来自然界还有这么多植物我们不认识也没有见过，我在惊叹原来孟老师懂这么多，我在想象哪一天我才能达到这水平，也许我永远不会有这么专业了，但我还是希望我能认识更多的植物。
下山不是很累，虽然天很热大家很有激情。