三年级标点符号专项训练
小学语文三年级标点符号专项练习,附答案
小学语文三年级标点符号专项练习，附答案1. 下列各组句子中，标点符号使用正确的是：A. 今天我们去公园，明天我们去游泳池。
B. 妈妈说下雨了，我们就不去了。
C. 我喜欢看动画片，绿色的小草和蓝天白云。
答案：A。
解析：选项A中，逗号分别分隔了两个并列的动词短语；选项B中，逗号和句号的使用都正确；选项C中，逗号分隔了两个并列的简单句，应改为句号。
2. 标点符号“、”一般用于：A. 列举多个同类事物。
B. 引用别人的话。
C. 表示并列。
答案：A。
解析：标点符号“、”常用于列举多个同类事物，如“红、黄、蓝、绿四种颜色”，表示“红、黄、蓝、绿”都是同一类型的事物。
3. 下列各组句子中，标点符号使用错误的是：A. 西瓜甜香脆，十分好吃。
B. 我们要准备学习的东西有：书本、笔、橡皮、尺子。
C. 小明的妈妈今天去了北京，小明和他的爸爸在家里。
答案：A。
解析：选项A中，应该使用句号或分号来分隔两个不同的简单句，逗号不合适；选项B中，冒号后应该紧跟文字，而不是空格；选项C中，逗号分隔了主句和并列的从句，应改为分号或句号。
4. 标点符号“——”常用于：A. 引用别人的话。
B. 描述、说明或解释。
C. 表示并列。
答案：B。
解析：标点符号“——”常用于描述、说明或解释，如“他是一位著名的画家——梵高”。
5. 下列关于标点符号的说法中，错误的是：A. 标点符号是一种语言符号。
B. 标点符号可以起到分句、分义、分段、分项等作用。
C. 标点符号的使用没有一定的规律和规范。
答案：C。
解析：选项C中，标点符号的使用有一定的规律和规范，如句子结束要用句号、问号或感叹号，句子内部的并列要用逗号等。
1. 下列句子中标点符号使用不正确的是：A. 祖国是我们的母亲，我们要好好爱她。
B. 我们明天去公园，怎么样？C. 看！一只小鸟飞过来了。
D. 小明的妈妈是一位护士。
答案：B。
2. 下列句子中标点符号使用正确的是：A. 妈妈说：“今天天气很好。
小学三年级对话标点符号专项训练
小学三年级对话标点符号专项训练
1、爸爸走过来，把我扶起来，说：“这样是不行的。
你必须要先把车头扶正，身子坐直，眼睛平视前方，脚用力蹬，这样自行车就不会重心不稳了。
”
2、爸爸仿佛看出了我的心思，语重心长地对我说：“孩子，失败是成功之母，如果轻言放弃，是不可能成功的。
”
3、妈妈说道：“想吃得自己做，我来教你吧！”
4、我暗暗叫好，说：“噢耶！太棒了！”
5、爸爸叹了口气说：“是你吗？XXX，你为什么不说话？”
6、老师问：“你怎么啦？为什么哭啊？”
7、挑山工说：“我们哪里有近道？还不和你们是一条道。
”
8、他顽皮的眨了眨眼说：“哈哈，我就知道会这样。
”
9、大家都高兴地叫起来：“啊！雨来没有死！雨来没有死！”
10、他在身后喊道：“回来，那马会踢伤你的。
”。
三年级提示语在不同位置标点符号专项训练题和答案.doc
三年级标点符号专项训练题1、爸爸走过来□把我扶起来□说□这样是不行的□你必须要先把车头扶正□身子坐直□眼睛平视前方□脚用力蹬□这样自行车就不会重心不稳了口2、我就骄傲地说□爸爸□我会Y□你放手吧□3、爸爸说□我真要放手了□你马上就会摔倒的□4、我自信满满地说□放心吧□肯定不会的口5、爸爸仿佛看出了我的心思□语重心长地对我说□孩子□失败是成功之母D如果轻言放弃D是不可能成功的D6、泡泡就爆炸开来了□好像故意在逗我说□我是隐形的哦□你看不见我口7、我哭着说□妈妈，我错了□妈妈抱着我□亲了一下我的额头□说□宝贝□你知不知道妈妈今天有多着急□以后再也不能任性了□知道吗□不哭了□知错能改□还是一个好孩子□8、妈妈笑咪咪地望着我□问□妞□想吃吧口9、□想吃得自己做□我来教你吧□妈妈说到口10、□噢耶□太棒了□我暗暗叫好□11、谁知妈妈却说□妞妞□妈妈不骗你□是焦点会好吃一点口12、妈妈见了□哈哈大笑到□妞妞那是黑胡椒汁呀□□啊□怎么会□我尖叫到□原来□我把胡椒粉当成巧克力酱了口13、华老师似乎看出了我的心思□说□做每样事都要从基本功开始D你听过《达*芬奇画鸡蛋》的故事吗口没听过□那达*芬奇这个人你应该听说过吧□华老师接着说口怎么会没听过呢□我接着说□达*芬奇是伟大的艺术家□他画的画的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》□成了全世界人民非常喜欢的名画口老师竖起大拇指对我说□没错□看来你知道的还挺多的□但是达•芬奇的成功并不是偶然口14、□现在你知道达.芬奇为什么会取得成功了吗□华老师看着我说□15、□没有好的基本功是不会成功的□我若有所思地说□还有就是他持之以恒地画下去□16、□太美了□姐姐高兴地说□这儿这儿真是太美了口17、□是你吗□爸爸叹了口气说□小林□你为什么不说话□18、□你怎么啦□老师问□为什么哭啊口19、□什么□她说□你是说今天要就要出差了□为什么我事先不知道□20、□我们哪里有近道□挑山工说□还不和你们是一条道口21、□不要了就烧掉□待了一会）L□父亲才回答□你小孩子家知道什么□22、□哈哈□他顽皮的眨了眨眼□说□我就知道会这样□23、□啊□大家都高兴地叫起来□雨来没有死□雨来没有死□24、□回来□他在身后喊道□那马会踢伤你的口25、口是你吗□爸爸在电话那头焦急地说□红红□快回來吧我们找你一天7D26、□孩子，别难过□老师抚摸着我的头□关切地说□以后□ 我就是你的妈妈口27D你怎么来了□她睁大眼睛□一脸惊讶的问我口28、□我们哪里有近道□还不是和你们一条道□挑山工问□29、□是的，我是最大的□我怕父亲说出哥哥来□就这样抢着了口30、□哈哈□我就知道会这样□他顽皮的眨了眨眼□说□标点符号专项训练答案1、爸爸走过来，把我扶起来，说：“这样是不行的，你必须要先把车头扶正，身子坐直，眼睛平视前方，脚用力蹬，这样自行车就不会重心不稳了。
人教版三年级语文下册标点符号专项全能训练
人教版三年级语文下册标点符号专项全能训练1. 综合改错。
莫泊桑——短篇小说之王，他的一身写的短篇小说将近300余篇，其中我的叔叔于勒、项链等都是快治人口的名篇。
他的短篇小说构思别具匠心，匠心独运，情节变化万端，描写生动细致，刻画人情世态维妙维肖，令人读后回味无穷。
2. 读课文《和时间赛跑》，填上适当的标点符号。
如果将来我有什么要教给我的孩子______我会告诉他______假若你一直和时间赛跑______你就可以成功______3. 在空白处加上标点符号。
扁鹊又来拜见蔡恒公______说道______您的病已经发展到皮肉之间了______要不治还会加深______蔡恒公听了很不高兴______没有理睬他______扁鹊又退了出去______4. 给句子加标点。
①大嫂______请回去吧______看______您的孩子在您的背上睡熟了______②小金花______不要哭了______擦干眼泪______再给我们唱个______捣米谣______吧______怎么______心里难过______唱不出来______你一向是个刚强的孩子啊______③小金花______你是多么刚强啊______可是今天______跟志愿军叔叔分别的今天______你怎么就落泪了呢______5. 给下面的句子加上合适的标点符号。
（1）哥哥还不满足______为什么它这么直______长得这么大______（2）______爸爸______大孩子摇着他的腿______你看那树多高______6. 阅读下文，回答问题我家有一只小花猫。
小花猫的一双小耳朵直竖着，一双圆溜溜的眼睛__它的嘴边有八根胡子__又细又长又硬__我知道那是用来量老鼠洞口大小的小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。
只有四个爪子是白色的，上面长着五个像鱼钩一样的小爪，走起路来没有一点声音。
它还有一条长长的尾巴，总是来回摆动。
白天，小花猫总是爱睡觉，嘴里还不停地打呼噜。
三年级标点符号练习题以及答案
标点符号练习题：
1.鸟儿问女孩：“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪里吗？”
2.王小明高兴地说：“今天天气真好呀！”
3.妈妈说：“这个商场里好热闹，真是人山人海！”
4.“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
5.“叔叔，我提得对吗？”小姑娘见我不说话，脸上现出不安的神情，小声地问我。
6.“这个商场里好热闹，真是人山人海！”妈妈说道。
7.“路上注意安全！”妈妈关切的叮嘱道。
8.“算了，先生大概不在。
我们下次再来吧。
”一个姑娘说。
9.“哎呀，”狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”
10.“这个商场里好热闹，”妈妈说，“真是人山
人海！”
11.“叔叔，”小姑娘见我不说话，脸上显出不安
的神情，小声问我，“我提得对吗？”
12. “往哪儿看呢？”爸爸严厉地说，“我再跟你说话呢！”
13.“等一会儿，”一个不高不矮的年轻人说道，“我来敲。
”
14.奶奶说：“你的风车能磨面吗？”
“能！”牛顿天真地说。
小学语文三年级标点符号专项练习,附答案
小学语文三年级标点符号专项练习,附答案
一．给下面句子加上标点符号
1、煮过的花籽怎么会发芽呢〔〕
2、小鸭子自言自语地说〔〕今天下雨了〔〕明天再练吧〔〕
3、要是能早点回家〔〕那该多好哇〔〕
4、黄昏〔〕小青蛙在池塘里叫个丌停〔〕真吵人啊〔〕
5、春风在唱歌〔〕小鸟在唱歌〔〕泉水也在唱歌〔〕
6、晚上停电了〔〕丌能写作业〔〕怎么办呢〔〕
7、妈妈说〔〕天气忽冷忽热的〔〕可丌要乱脱衣服呀〔〕
8、奶奶大声吼道〔〕是谁把花瓶打碎了〔〕
9、花园里的花有红的〔〕白的〔〕紫的〔〕黄的〔〕五颜六色〔〕
10、如苹果〔〕桃子〔〕李子〔〕还有菠萝〔〕都是水果〔〕
11、唉〔〕妈妈怎么还丌回家〔〕
句子标点练习参考答案
1、煮过的花籽怎么会发芽呢 ( ？ )
2、小鸭子自言自语地说〔：“ 〕今天下雨了〔，〕明天再练吧〔。
” 〕
3、要是能早点回家〔，〕那该多好哇〔！〕
4、黄昏〔，〕小青蛙在池塘里叫个不停〔，〕真吵人啊〔！〕
5、春风在唱歌〔；〕小鸟在唱歌〔；〕泉水也在唱歌〔。
〕
6、晚上停电了〔，〕不能写作业〔，〕怎么办呢〔？〕
7、妈妈说〔：“ 〕天气忽冷忽热的〔，〕可不要乱脱衣服呀〔！” 〕
8、奶奶大声吼道〔：“ 〕是谁把花瓶打碎了〔？” 〕
9、花园里的花有红的〔、〕白的〔、〕紫的〔、〕黄的〔…… 〕五颜六色〔。
〕
10、如苹果〔、〕桃子〔、〕李子〔、〕还有菠萝〔，〕都是水果〔。
〕
11、唉〔——〕妈妈怎么还不回家〔？〕。
小学语文三年级标点符号专项练习
小学语文三年级标点符号专项练习一、在空格处填上合适的标点符号。
1、爸爸走过来___把我扶起来___说___这样是不行的___你必须要先把车头扶正___身子坐直___眼睛平视前方___脚用力蹬___这样自行车就不会重心不稳了2、我们哪里有近道___还不是和你们一条道___挑山工问3、爸爸说___我真要放手了___你马上就会摔倒的___4、我自信满满地说___放心吧___肯定不会的5、爸爸仿佛看出了我的心思___语重心长地对我说___孩子___失败是成功之母___如果轻言放弃___是不可能成功的6、泡泡就爆炸开来了___好像故意在逗我说___我是隐形的哦___你看不见我7、我哭着说___妈妈___我错了___妈妈抱着我___亲了一下我的额头说___宝贝___你知不知道妈妈今天有多着急___以后再也不能任性了___知道吗___不哭了___知错能改___还是一个好孩子8、是的___我是最大的___我怕父亲说出哥哥来___就这样抢着了9、想吃得自己做___我来教你吧___妈妈说到10、噢耶___太棒了___我暗暗叫好___11、谁知妈妈却说___妞妞___妈妈不骗你___是焦点会好吃一点12、妈妈见了___哈哈大笑到___妞妞那是黑胡椒汁呀______啊___怎么会___我尖叫到原来___我把胡椒粉当成巧克力酱了___13、华老师似乎看出了我的心思___说___做每样事都要从基本功开始___你听过《达·芬奇画鸡蛋》的故事吗___没听过那达·芬奇这个人你应该听说过吧___华老师接着说___怎么会没听过呢___我接着说___达·芬奇是伟大的艺术家___他画的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》___成了全世界人民非常喜欢的名画___老师竖起大拇指对我说___没错___看来你知道的还挺多的___ 但是达·芬奇的成功并不是偶然___14、现在你知道达．芬奇为什么会取得成功了吗___ 华老师看着我说___15、没有好的基本功是不会成功的___我若有所思地说___还有就是他持之以恒地画下去16、太美了___姐姐高兴地说___这儿真是太美了______17、是你吗___爸爸叹了口气说___小林___你为什么不说话___18、你怎么啦___ 老师问___ 为什么哭啊___19、什么___ 她说___ 你是说今天就要出差了___ 为什么我事先不知道______20、我们哪里有近道___ 挑山工说___ 还不和你们是一条道_________21、不要了就烧掉___ 待了一会儿___ 父亲才回答___ 你小孩子家知道什么___22、哈哈___ 他顽皮的眨了眨眼___说___我就知道会这样___23、啊___ 大家都高兴地叫起来___ 雨来没有死!雨来没有死____24、回来___ 他在身后喊道___ 那马会踢伤你的___二、改正下列句子中用错或漏用的标点。
苏教版三年级下册-标点符号专项练习(包含歌谣和练习题)
标点符号专项练习
一、背诵：
标点符号很重要，组成文章不可少。
该用哪种小符号，都要认真来思考。
意思未完用逗号，一句完了用句号。
喜怒哀乐感叹号，提出问题用问号。
并列词语用顿号，它能拉着词语跑。
提示下文用冒号，对话引用加引号。
书文名称要标明，前后加上书名号。
解释说明破折号，意思省掉省略号。
标点符号用准确，文章清楚都称好。
二、加标点：
书包这么小装得下这么多书吗
小鸟在蓝蓝的天空中自由自在地飞
时间都去哪儿了的优美歌声久久地在空中回荡
哎呀火烧到他身上了
那个人捏着六根火柴以微弱的声音在数着一二三四
我们班上报刊很多老师给大家订了少年报儿童时代少年文艺故事大王等
三、趣味加标点（加不同的标点，让同一句话有两句不同的意思）：
1、这次足球比赛红星队打败了红日队得了冠军
这次足球比赛红星队打败了红日队得了冠军
2、没有鸡鸭也可以没有鱼肉也可以青菜豆腐不可少
没有鸡鸭也可以没有鱼肉也可以青菜豆腐不可少。
三年级语文标点符号专项训练题
三年级标点符号专项训练题1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必须要先把车头扶正身子坐直眼睛平视前方脚用力蹬这样自行车就不会重心不稳了2、我就骄傲地说爸爸我会了你放手吧3、爸爸说我真要放手了你马上就会摔倒的4、我自信满满地说放心吧肯定不会的5、爸爸仿佛看出了我的心思语重心长地对我说孩子失败是成功之母如果轻言放弃是不可能成功的6、泡泡就爆炸开来了好像故意在逗我说我是隐形的哦你看不见我7、我哭着说妈妈，我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头说宝贝你知不知道妈妈今天有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子8、妈妈笑咪咪地望着我问妞想吃吧9、想吃得自己做我来教你吧妈妈说到10、噢耶太棒了我暗暗叫好11、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃一点12、妈妈见了哈哈大笑到妞妞那是黑胡椒汁呀啊怎么会我尖叫到原来我把胡椒粉当成巧克力酱了13、华老师似乎看出了我的心思说做每样事都要从基本功开标点符号专项训练答案1、爸爸走过来，把我扶起来，说：“这样是不行的，你必须要先把车头扶正，身子坐直，眼睛平视前方，脚用力蹬，这样自行车就不会重心不稳了。
”2、我就骄傲地说：“爸爸，我会了，你放手吧！”3、爸爸说：“我真要放手了，你马上就会摔倒的。
”4、我自信满满地说：“放心吧，肯定不会的！”5、爸爸仿佛看出了我的心思，语重心长地对我说：“孩子‘失败是成功之母’，如果轻言放弃，是不可能成功的。
”6、泡泡就爆炸开来了，好像故意在逗我说：“我是隐形的哦，你看不见我。
”7、我哭着说；“妈妈，我错了！”妈妈抱着我，亲了一下我的额头说：“宝贝，你知不知道妈妈今天有多着急，以后再也不能任性了，知道吗？不哭了，知错能改，还是一个好孩子！”8、妈妈笑咪咪地望着我，问：“妞，想吃吧？”9、“想吃得自己做，我来教你吧！” 妈妈说到。
10、“噢耶，太棒了！”我暗暗叫好。
11、谁知妈妈却说：“妞妞，妈妈不骗你，是焦点会好吃一点。
”12、妈妈见了，哈哈大笑到:“妞妞那是黑胡椒汁呀！”“啊，怎么会？”我尖叫到，原来，我把胡椒粉当成巧克力酱了。
小学三年级语文标点符号训练引号、冒号、书名号运用专项训练
引号、冒号、书名号运用专项训练一、冒号1、用于提示下文，提示部分的前面用冒号。
有两种情况（1）其一：先总说后分说，在总说后面用冒号。
例：有学者将中国建筑历史的研究分为三个阶段：第一阶段，可以称之为文献考古阶段；第二阶段，是实物考古阶段；第三阶段，是对建筑之诠释阶段。
练习1：事实和根据的来源有两种一种是自己亲眼看到的一种是听别人传说的（2）其二：先分说后总括，在分说的后面，总括语的前面用冒号。
例：晴空万里，阳光普照，微风和煦：真是难得的好天气。
练习2：张华考上了北京大学在化学系学习李萍进了中等技术学校读机械制造专业我在百货公司当售货员我们都有光明的前途综合练习：1、参加国庆献礼的优秀影片《风暴》《青春之歌》《林则徐》等也将在各大城市放映2、他静静地观察奇妙的水底世界漂亮的螺壳来回穿梭的游鱼五彩缤纷的蠕虫3、桥面两侧有石栏栏板上雕刻着精美的图案有的刻着两条相互缠绕的龙嘴里吐出美丽的水花有的刻着两条飞龙前爪相互抵着各自回首遥望还有的刻着双龙戏珠4、鹿摆摆身子水中的倒影也跟着摆动起来他从来没有注意到自己是这么漂亮他不着急离开了对着池水欣赏自己的美丽啊我的身段多么匀称我的角多么精美别致好像两束美丽的珊瑚5、娃丽说叔叔我找52号你知道吗6、何必这样说呢陶罐说我们还是和睦相处吧7、你敢碰我吗陶罐子铁罐傲慢地问8、住嘴铁罐恼怒了你怎么敢和我相提并论9、海底是否没有一点儿声音呢不是的海底的动物常常在窃窃私语你用水中听音器一听就能听见各种声音有的像蜜蜂一样嗡嗡有的像小鸟一样啾啾有的像小狗一样汪汪有的还好像在打鼾它们吃东西的时候发出一种声音行进的时候发出另一种声音遇到危险还会发出警报10、尾巴坚持自己的想法我就是有一只猫我跟着它跑是因为我乐意你看看小孩子个个做爸爸妈妈的小尾巴跟着他们跑难道只能是爸爸妈妈有小孩子不能是小孩子有爸爸妈妈吗猫可以有一条尾巴为什么尾巴就不能有猫11、小红心想既然下这么大的雨那就不回去了吧12、老虎趴在驴圈里想翻山越岭我什么都见过就是没见过漏莫非漏比我还厉害二、引号1.直接引用，表示行文中直接引用的话。
(完整word版)三年级提示语在不同位置标点符号专项训练题和答案
三年级标点符号专项训练题1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必须要先把车头扶正身子坐直眼睛平视前方脚用力蹬这样自行车就不会重心不稳了2、我就骄傲地说爸爸我会了你放手吧3、爸爸说我真要放手了你马上就会摔倒的4、我自信满满地说放心吧肯定不会的5、爸爸仿佛看出了我的心思语重心长地对我说孩子失败是成功之母如果轻言放弃是不可能成功的6、泡泡就爆炸开来了好像故意在逗我说我是隐形的哦你看不见我7、我哭着说妈妈，我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头说宝贝你知不知道妈妈今天有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子8、妈妈笑咪咪地望着我问妞想吃吧9、想吃得自己做我来教你吧妈妈说到10、噢耶太棒了我暗暗叫好11、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃一点12、妈妈见了哈哈大笑到妞妞那是黑胡椒汁呀啊怎么会我尖叫到原来我把胡椒粉当成巧克力酱了13、华老师似乎看出了我的心思说做每样事都要从基本功开标点符号专项训练答案1、爸爸走过来，把我扶起来，说：“这样是不行的，你必须要先把车头扶正，身子坐直，眼睛平视前方，脚用力蹬，这样自行车就不会重心不稳了。
”2、我就骄傲地说：“爸爸，我会了，你放手吧！”3、爸爸说：“我真要放手了，你马上就会摔倒的。
”4、我自信满满地说：“放心吧，肯定不会的！”5、爸爸仿佛看出了我的心思，语重心长地对我说：“孩子‘失败是成功之母’，如果轻言放弃，是不可能成功的。
”6、泡泡就爆炸开来了，好像故意在逗我说：“我是隐形的哦，你看不见我。
”7、我哭着说；“妈妈，我错了！”妈妈抱着我，亲了一下我的额头说：“宝贝，你知不知道妈妈今天有多着急，以后再也不能任性了，知道吗？不哭了，知错能改，还是一个好孩子！”8、妈妈笑咪咪地望着我，问：“妞，想吃吧？”9、“想吃得自己做，我来教你吧！” 妈妈说到。
10、“噢耶，太棒了！”我暗暗叫好。
11、谁知妈妈却说：“妞妞，妈妈不骗你，是焦点会好吃一点。
”12、妈妈见了，哈哈大笑到:“妞妞那是黑胡椒汁呀！”“啊，怎么会？”我尖叫到，原来，我把胡椒粉当成巧克力酱了。
三年级语文必学标点符号+专项练习+答案
三年级语文必学标点符号+专项练习+答案标点符号儿歌句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点, 并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号( ? )好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号( ! )像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号(“”)好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。
破折号（--）短横线，表示解说、话题转。
书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。
圆括号（），方括号[ ]，注解文字放里边。
一、填填看，以下所指各是哪一种标点符号？小胖子，像圆球，说完一句就停留→ () 小蝌蚪，尾巴弯，暂时游在句中间→ () 桃姑娘，爱跳舞，喜欢分开同类词→ () 两只眼，张得大，遇它就有许多话→ () 小耳朵，真勤快，碰到疑难就发问→ () 小顽皮，舌头长，喜怒哀乐都要尝→ () 四方脸，有来历，引用名正又言顺→ ()小圆饼，加逗点，并列分句要严明→ ()小哑巴，不说话，省略词句都用它→ ()小博士，提醒你，要紧的话别忘记→ ()一条线，左边排，地名人名划一划→ ()图书馆，专管书，千万不可弄胡涂→ ()二、对话标点符号专项训练：（提醒：千万不要只加前引号，而把后引号忘了哟！）（注意提示语的不同位置）（分辨一下哪是提示语，哪是人物说的话。
记住：人物说的话要全部用引号引起来。
）儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连。
提示语在中间，点个逗号在后边。
提示语放最后，结尾画个小圆圈。
（小圆圈就是句号）1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必须要先把车头扶正身子坐直眼睛平视前方脚用力蹬这样自行车就不会重心不稳了2、我们哪里有近道还不是和你们一条道挑山工问3、爸爸说我真要放手了你马上就会摔倒的4、我自信满满地说放心吧肯定不会的5、爸爸仿佛看出了我的心思语重心长地对我说孩子失败是成功之母如果轻言放弃是不可能成功的6、泡泡就爆炸开来了好像故意在逗我说我是隐形的哦你看不见我7、我哭着说妈妈我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头说宝贝你知不知道妈妈今天有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子8、是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着了9、想吃得自己做我来教你吧妈妈说到10、噢耶太棒了我暗暗叫好11、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃一点12、妈妈见了哈哈大笑到妞妞那是黑胡椒汁呀啊怎么会我尖叫到原来我把胡椒粉当成巧克力酱了13、华老师似乎看出了我的心思说做每样事都要从基本功开始你听过《达·芬奇画鸡蛋》的故事吗没听过那达·芬奇这个人你应该听说过吧华老师接着说怎么会没听过呢我接着说达·芬奇是伟大的艺术家他画的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》成了全世界人民非常喜欢的名画老师竖起大拇指对我说没错看来你知道的还挺多的但是达·芬奇的成功并不是偶然14、现在你知道达．芬奇为什么会取得成功了吗华老师看着我说15、没有好的基本功是不会成功的我若有所思地说还有就是他持之以恒地画下去16、太美了姐姐高兴地说这儿真是太美了17、是你吗爸爸叹了口气说小林你为什么不说话18、你怎么啦老师问为什么哭啊19、什么她说你是说今天就要出差了为什么我事先不知道20、我们哪里有近道挑山工说还不和你们是一条道21、不要了就烧掉待了一会儿父亲才回答你小孩子家知道什么22、哈哈他顽皮的眨了眨眼说我就知道会这样23、啊大家都高兴地叫起来雨来没有死!雨来没有死24、回来他在身后喊道那马会踢伤你的三、改正下列句子中用错或漏用的标点。
人教版三年级语文上册标点符号专项专题训练
人教版三年级语文上册标点符号专项专题训练1. 把下面的句子补充完整，再加上标点符号。
①每个学生都要______②西沙群岛的海底有______③早上起床后______2. 重点段落品析。
_______小白兔_______小白兔_______你在哪里_______雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
（1）给文中的第一句话加上标点。
______小白兔______小白兔______你在哪里______（2）用划线的词造句。
他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
（3）读完短文，我们了解到是______把小白兔救了。
3. 读课文《女娲造人》，说说据中引号的作用。
她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。
4. 修改下面一段话中的错误。
（病句两个，错字两个，标点错误一个）西游记是中国古典小说四大名著，在世界文化史上也享有胜名。
书中塑造了唐僧、孙悟空和众多人物形象，内容生动有趣，让人读了爱不失手。
5. 给下面的句子加上标点魔鬼听了渔夫的话______就说______渔夫______刚才我是跟你开玩笑的______6. 写出下列句子的标点符号。
你是乡下孩子吗______哦______乡下孩子______生在阳光下______长在旷野里______7. 给下面的句子加上标点符号，写到横线上。
（1）你会游泳吗______（2）下课了______同学们在操场上玩______（3）我们的学校真美呀______8. 阅读理解。
过了几天，松鼠再也受不了啦。
他在一只折（zhēzhé）好的纸船上写了一句话_______如果你愿意和好_______就放一只风筝吧_______他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝（zhāo cháo）他飞来，高兴得哭了。
他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
（1）在横线上填上恰当的标点符号。
他在一只的纸船上写了一句话______如果你愿意和好______就放一只风筝吧______他把这只纸船放进了小溪。
小学三年级标点符号练习题(40道)
小学三年级标点符号练习题(40道)1、图书馆里的书真多，梅林童话、上下五千年、十万个为什么，我都喜欢看。
2、她带走了落叶、纸屑、尘土和果皮，留下了清新的空气与洁净的大地。
啊，这不是王阿姨吗？她是我原来的邻居。
3、他脸色苍白，艰难地说：“水，水。
”说着就昏过去了。
4、他大声地说：“快离开我，咱们两个不能都牺牲，要记住下功夫革命。
”5、大家就丰女老师的手指，齐声轻轻地念了起来：“我们，是，中国，人，我们，爱，自己的，祖国。
”6、往前没走多远，就听到小丽叫：“快来呀，姐夫！”我跑到跟前，扒开草丛一看，是个不大的水泡子。
水面上波光粼粼，仔细一看，挨挨挤挤地都是鱼。
我不禁叫起来：“啊，这么多鱼！”他连忙脱掉鞋袜，跳进膝盖深的水里逮起来。
7、散会了，大家想想我是孩子，应该照顾，就把糖呀、蜜饯呀、橘子呀拿过来给我，说：“带回去吃吧。
”我连连摆手说不要，不要。
我家里有，可是爸爸却好像没听见我的话似的，不客气地拿出塑料袋，把糖果一把把地装进去，边装边说：“不拿白不拿。
”8、临别时，萧伯纳对小姑娘说：“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳。
”他暗想，当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪时，一定会惊喜万分。
9、阳光下，蜻蜓的眼睛一闪一闪的，尾巴一撅一厥的。
10、苍蝇、蚊子、水里的孑孓，它都吃。
你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？11、海底是否一点儿声音也没有呢？也不是。
12、海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。
13、它们的色彩多种多样，有褐色的、有紫色的，还有红色的。
14、如果你用上特制的水中听音器，就能听到各种各样的声音。
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的像人在打呼噜。
15、盛老师讲完故事后，笑着问大家有什么感想。
17、兄弟俩没有抓住时机，所以才会失败。
19、无论做什么，先行动起来才是关键。
20、盛老师聚精会神地听着，不时向同学们投以赞许的目光。
21、我轻轻地问：“为什么只摘花瓣呢？”22、小女孩低着头不好意思地说：“我舍不得把整朵花都摘了。
人教版三年级语文下册标点符号专项专题训练
人教版三年级语文下册标点符号专项专题训练1. 给句子加标点雨停了______幽谷里传出几声犬吠______云岭上掠过一群归鸟______我该回家了______我轻轻地挥手______告别山里的朋友______带回了满怀的好心情______好记忆______还带回了一路的月色。
2. 给下面一段对话加上合适的标点、老人说你问的那只骆驼是不是左脚有点跛是的是不是左边驮着蜜右边驮着米不错是不是缺了一颗牙齿对极了您看见它往哪儿去了老人说那可不知道3. 阅读下文，回答问题曹操问：“谁有办法把这头大象称一称？”有的说：“得造一杆大秤，砍一棵大树做秤杆。
”有的说：“有了大秤也不行啊_______谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢_______”曹操听了直摇头。
曹操的儿子曹冲才七岁，他站出来，说：“我有个办法。
把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。
再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。
然后称一称船上的石头。
石头有多重，大象就有多重。
”（1）在文中横线上填上合适的标点符号。
“有了大秤也不行啊______谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢______”曹操听了直摇头。
（2）写出下列词语的反义词。
下沉-——______ 重——______（3）表示曹冲称象先后顺序的词语是______、______。
（4）你觉得曹冲是个什么样的孩子？4. 读课文《女娲造人》，说说据中引号的作用。
她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。
5. 读课文《雪顿节上看赛牛》，给下面文段填上适当的标点符号。
不好______看台上发出一阵惊呼______原来一头牦牛在奔跑中______被旁边的牦牛用角撞了一下______这种______不正当竞争______激怒了它______它发起了牛脾气______6. 读课文《海水为什么是蓝的》，说说句中引号的作用。
也许新的发现就在“已知”的“未知”之中。
7. 给下列句子加上正确的标点符号。
三年级标点符号专项训练
三年级标点符号专项训练三年级标点符号专项训练姓名（此训练是您孩⼦的难点，请家长⼀定严格批阅）1、□我就知道你不敢□懦弱的东西□铁罐说□2、□住嘴□铁罐恼怒了□你怎么敢和我相提并论□3、□何必这样说呢□陶罐说□我们还是和睦相处吧□有什么可吵的呢□4、□是的□⼩男孩站起来□鞠了个躬□请让我进去吧□5、□是你扔的纸团吗□⾼尔基问□6、妈妈说□你去⼲什么呀□⼀、我能把句⼦写具体。
1、天都峰真⾼啊！。
3、河⾥⽔清得很。
⼆、我会把两句话合并成⼀句话。
1、妈妈回到家。
妈妈赶紧做饭。
2、妹妹握着⼀束花。
妹妹带着微笑向我⾛来。
三、我会改写句⼦3、⼀⽚乌云把太阳遮住了。
陈述句：。
被字句：。
5、密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。
把字句：。
被字句：。
四、照样⼦写句⼦。
1、早晨，从⼭坡上，从坪坝⾥，从⼀条条开着绒球花和太阳花的⼩路上，⾛来了很多⼩学⽣，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
模仿短⽂，⽤“……有……有……还有……”写⼀句话2、他常常把书⾥的故事讲给别⼈听。
常常。
3、列宁从不把书弄脏，也不把书到处乱扔。
从来不，也不。
5、港湾⾥闪耀的灯光，像五颜六⾊的焰⽕，洒落⼈间。
（1）像。
（2）像。
五、我会修改病句。
（使⽤修改符号）⼀、成分残缺：1.⽼师和我去医院看望。
2.在第⼆⼗⼋届奥运会上，我国体育健⼉顽强拼搏的精神。
3.天天早上去公园锻炼⾝体。
4.晶晶从⼩养成了讲卫⽣。
5.接到“三好学⽣”奖状，兴奋极了。
6.艰难地向⾼峰攀登。
7.⼩朋友都应该上课专⼼听讲的好习惯。
8.我们学校的诗歌朗诵⽐赛。
⼆、重复：1.商场⾥有各种各样种类繁多的玩具。
2.树上结满了许很多多数不清的果⼦。
3.我把⽼师布置的所有⼀切作业都做完了。
三、⽤词不当：1.我要连续努⼒，争取更⼤进步。
2.我把教室打扫得整整洁齐。
3.我们要做到节约⽤⽔的好习惯。
4.宽敞的草原⼀望⽆边。
5.联欢会上，⼤家表演了⼀个个精致的节⽬。
⼀、先圈出下列句⼦中的错别字，再在括号⾥改正。
部编三年级上册专项练习--标点符号
部编三年级上册专项练习--标点符号班级姓名学号(友情提醒:千万不要只加前引号,而把后引号忘了哟!)(注意提示语的不同位置)(分辨一下哪是提示语,哪是人物说的话。
记住:人物说的话要全部用引号引起来。
）儿歌:提示语在前面,置号引号紧相连。
提示语在中间,点个逗号在后边。
提示语放最后,结尾画个小圆圈。
(小圆圈就是句号)1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必须要先把车头扶正身子坐直眼睛平视前方脚用力蹬这样自行车就不会重心不稳了2、我们哪里有近道还不是和你们一条道挑山工问3、爸爸说我真要放手了你马上就会摔倒的4、我自信满满地说放心吧肯定不会的5、爸爸仿佛看出了我的心思语重心长地对我说孩子失败是成功之母如果轻言放弃是不可能成功的6、泡泡就爆炸开来了好像故意在逗我说我是隐形的哦你看不见我7、我哭着说妈妈我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头说宝贝你知不知道妈妈今天有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子8、是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着了9、想吃得自己做我来教你吧妈妈说到10、噢耶太棒了我暗暗叫好1l、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃一点12、妈妈见了哈哈大笑到妞妞那是黑胡椒汁呀啊怎么会我尖叫到原来我把胡椒粉当成巧克力酱了13、华老师似乎看出了我的心思说做每样事都要从基本功开始你听过《达·芬奇画鸡蛋》的故事吗14、现在你知道达.芬奇为什么会取得成功了吗华老师看着我说15、没有好的基本功是不会成功的我若有所思地说还有就是他持之以恒地画下去16、太美了姐姐高兴地说这儿真是太美了17、是你吗爸爸叹了口气说小林你为什么不说话18、你怎么啦老师问为什么哭啊19、什么她说你是说今天就要出差了为什么我事先不知道20、我们哪里有近道挑山工说还不和你们是一条道。
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三年级标点符号专项训练姓名
（此训练是您孩子的难点，请家长一定严格批阅）
1、□我就知道你不敢□懦弱的东西□铁罐说□
2、□住嘴□铁罐恼怒了□你怎么敢和我相提并论□
3、□何必这样说呢□陶罐说□我们还是和睦相处吧□有什么可吵的呢□
4、□是的□小男孩站起来□鞠了个躬□请让我进去吧□
5、□是你扔的纸团吗□高尔基问□
6、妈妈说□你去干什么呀□
一、我能把句子写具体。
1、天都峰真高啊！。
3、河里水清得很。
二、我会把两句话合并成一句话。
1、妈妈回到家。
妈妈赶紧做饭。
2、妹妹握着一束花。
妹妹带着微笑向我走来。
三、我会改写句子
3、一片乌云把太阳遮住了。
陈述句：。
被字句：。
5、密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。
把字句：。
被字句：。
四、照样子写句子。
1、早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了很多小学生，有傣族的，有景颇族的，有阿昌族和德昂族的，还有汉族的。
模仿短文，用“……有……有……还有……”写一句话
2、他常常把书里的故事讲给别人听。
常常。
3、列宁从不把书弄脏，也不把书到处乱扔。
从来不，也不。
5、港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火，洒落人间。
（1）像。
（2）像。
五、我会修改病句。
（使用修改符号）
一、成分残缺：
1.老师和我去医院看望。
2.在第二十八届奥运会上，我国体育健儿顽强拼搏的精神。
3.天天早上去公园锻炼身体。
4.晶晶从小养成了讲卫生。
5.接到“三好学生”奖状，兴奋极了。
6.艰难地向高峰攀登。
7.小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。
8.我们学校的诗歌朗诵比赛。
二、重复：
1.商场里有各种各样种类繁多的玩具。
2.树上结满了许很多多数不清的果子。
3.我把老师布置的所有一切作业都做完了。
三、用词不当：
1.我要连续努力，争取更大进步。
2.我把教室打扫得整整洁齐。
3.我们要做到节约用水的好习惯。
4.宽敞的草原一望无边。
5.联欢会上，大家表演了一个个精致的节目。
一、先圈出下列句子中的错别字，再在括号里改正。
四、矛盾：
1.迎面走来了一位须发花白的老奶奶。
2.乌云和大雨一起从天空中倾泻下来。
五、前后颠倒：
1.田野里吹来稻花香一阵。
2.中国人口是世界上最多的国家。
3.爸爸讲了很多雷锋动人的故事。
4.我介绍给来宾们学校的情况。
三、超出错别字子，画出来，改在括号里
1、同学们向高高漂杨的国旗敬礼。
( ) ( )
2、古老的铜钟，挂再大青树粗状的枝干上。
( ) ( )
3、我仔细观查，发现蒲公英的花辫是合扰的。
( ) ( ) ( )
4、劳累一天的孩子们代着甜密的微笑进入梦乡。
( ) ( )
二、为下列加点字选择准确的解释。
1、过：A.经过B.过错C传
(1)、现在的日子越过越好。
( )
(2)、小明经老师一翻教育后，已必过了。
( )
(3)、他从小红手上拿过语文书。
( )
2、间：A.中间B.量词
(1)、今年，家里盖了三间大瓦房。
)
(2)、爸爸还在田间辛勤地劳作。
( )
3、结：A.系B.用绳等打成的扣C.完了
(1)、这样的结局，谁也没想到。
( )
(2)、节日的夜晚，大家张灯结彩，兴奋极了。
( )
(3)、爸爸将鱼装进口袋，并挽个活结。
( )
四、填写名言
1、聪明在于学习，___________________________。
( )
2、___________________________，只要肯登攀。
( )
3、___________之崛起___________。
( )
4、任何成就_________________________结果。
( )
5、书籍是_________________________的阶梯。
( )
三、把下列句子补充具体。
1、一只（）灰雀在树上（）唱歌。
2、同学们看到了王老师（）脸。
3、我们（）爬着（）石级。
4、（）枝叶把森林（）封起来。
5、（）草地上盛开着（）野花。
6、（）西北风（）刮过树梢。
7、（）汽车（）驶过来。
8、西沙群岛是个（）地方。
9、（）岩石上长着（）珊瑚。