嵌入式基础实验报告
嵌入式编程基础实训报告
一、实训目的本次实训旨在使学生了解嵌入式系统的基本概念、组成及工作原理，掌握嵌入式编程的基本方法和技巧，提高学生实际动手能力和团队协作能力。
二、实训内容1. 嵌入式系统基础知识（1）嵌入式系统定义：嵌入式系统是指嵌入在某种设备中，为特定应用而设计的计算机系统。
它具有体积小、功耗低、可靠性高、实时性强等特点。
（2）嵌入式系统组成：嵌入式系统主要由硬件和软件两部分组成。
硬件包括处理器、存储器、输入/输出设备等；软件包括操作系统、驱动程序、应用程序等。
（3）嵌入式系统工作原理：嵌入式系统通过处理器执行程序，实现对硬件资源的控制，完成特定功能。
2. 嵌入式编程基础（1）C语言编程：C语言是嵌入式系统开发中常用的编程语言，具有可移植性强、执行效率高、易于理解等特点。
（2）嵌入式操作系统：嵌入式操作系统是嵌入式系统中的核心软件，负责管理硬件资源、调度任务、提供通信接口等。
常见的嵌入式操作系统有Linux、Windows CE、VxWorks等。
（3）驱动程序开发：驱动程序是嵌入式系统与硬件设备之间的接口，负责实现硬件设备的初始化、配置、控制等功能。
3. 实训项目本次实训项目为基于STM32的嵌入式系统开发，主要包括以下步骤：（1）搭建开发环境：下载并安装STM32CubeIDE、STM32CubeMX、ST-LINK等开发工具。
（2）创建项目：在STM32CubeMX中配置硬件资源，如时钟、GPIO、USART等。
（3）编写代码：使用C语言编写应用程序，实现LED控制、按键扫描、串口通信等功能。
（4）编译、下载与调试：编译项目生成hex文件，通过ST-LINK下载到STM32开发板，使用调试工具进行调试。
（5）测试与优化：测试程序功能，对程序进行优化，提高系统性能。
三、实训过程1. 学习嵌入式系统基础知识，了解嵌入式系统的组成、工作原理及编程方法。
2. 搭建开发环境，学习STM32CubeIDE、STM32CubeMX、ST-LINK等开发工具的使用。
嵌入式项目基础实训报告
一、引言嵌入式系统是一种应用于特定领域，具有特定功能的计算机系统。
随着科技的不断发展，嵌入式系统在各个领域的应用越来越广泛，如智能家居、智能交通、智能医疗等。
为了提高嵌入式系统的开发能力，本报告针对嵌入式项目基础实训进行了详细阐述。
二、实训背景及目的随着物联网、人工智能等技术的飞速发展，嵌入式系统在各个领域的应用日益广泛。
为了让学生更好地掌握嵌入式系统的开发技术，提高学生的实践能力，本次实训旨在通过实际项目开发，使学生熟悉嵌入式系统开发的基本流程，掌握嵌入式系统的设计、开发、调试等技能。
三、实训内容1. 实训项目简介本次实训项目为智能家居系统，主要包括以下几个功能模块：（1）环境监测模块：实时监测室内温度、湿度、光照等环境参数。
（2）设备控制模块：实现对空调、电视、灯光等家电设备的远程控制。
（3）报警模块：当环境参数超出预设范围时，系统自动发出报警。
（4）手机APP控制模块：用户通过手机APP实现对智能家居系统的远程控制。
2. 实训步骤（1）需求分析首先，根据项目需求，明确智能家居系统的功能模块、性能指标和硬件平台等。
（2）系统设计根据需求分析，设计智能家居系统的架构，包括硬件平台选择、软件架构设计等。
（3）硬件选型与搭建根据系统设计，选择合适的硬件平台，如单片机、传感器、通信模块等，并进行搭建。
（4）软件开发编写嵌入式程序，实现智能家居系统的各个功能模块。
（5）系统调试与优化对系统进行调试，确保系统稳定运行，并对系统进行优化，提高系统性能。
（6）项目总结与报告撰写对实训项目进行总结，撰写实训报告。
3. 实训技术要点（1）C语言编程：嵌入式系统开发主要使用C语言进行编程，要求学生熟练掌握C 语言的基本语法、数据结构、函数调用等。
（2）Linux操作系统：嵌入式系统开发常使用Linux操作系统，要求学生熟悉Linux操作系统的基本命令、文件系统、网络编程等。
（3）硬件电路设计：要求学生掌握嵌入式系统硬件电路设计的基本原理，包括电路原理图绘制、PCB布线等。
嵌入式实验四实验报告
嵌入式实验四实验报告实验四：嵌入式编程设计
实验设计目的：
1. 学习使用嵌入式开发工具进行编程设计；
2. 学习使用C语言编写嵌入式程序；
3. 学习使用GPIO模块进行输入输出；
4. 学习使用中断处理函数。
实验器材：
1. 嵌入式开发板；
2. USB数据线；
3. 电脑；
4. LED灯；
5. 电阻；
6. 蜂鸣器；
7. 其他必要的电路元件。
实验步骤：
1. 连接开发板和计算机，安装开发板驱动程序；
2. 打开嵌入式开发工具，创建一个新的工程；
3. 在工程中添加一个C文件，编写程序；
4. 编写程序实现以下功能：
- 使用GPIO模块控制LED灯的亮、灭；
- 使用GPIO模块读取按键状态；
- 使用GPIO模块控制蜂鸣器的开、关；
- 使用Timer模块计时；
- 使用中断处理函数处理外部中断；
- 其他必要的功能；
5. 编译程序，下载到开发板；
6. 运行程序，测试功能是否正常。
实验结果与分析：
实验结果应当是LED灯、蜂鸣器、按键正常工作，可以通过按键控制LED灯的亮、灭、蜂鸣器的开、关。
实验总结：
通过本次实验，我学会了使用嵌入式开发工具进行编程设计，掌握了使用C语言编写
嵌入式程序的方法。
通过实验，我深入理解了嵌入式系统的原理和实现方法，对嵌入
式系统的应用有了更加深入的了解。
在今后的学习和工作中，我将能够更好地运用嵌
入式技术解决实际问题。
嵌入式实训课实验报告
一、实验背景嵌入式系统在现代工业、消费电子、智能家居等领域扮演着越来越重要的角色。
为了让学生深入了解嵌入式系统的设计原理和开发过程，提高学生的实践能力和创新精神，我们开设了嵌入式实训课程。
本次实验报告将针对实训课程中的部分实验进行总结和分析。
二、实验目的1. 掌握嵌入式系统的基本原理和开发流程。
2. 熟悉嵌入式开发工具和环境。
3. 熟练使用C语言进行嵌入式编程。
4. 学会调试和优化嵌入式程序。
三、实验内容本次实训课程共安排了五个实验，以下是每个实验的具体内容和实验步骤：实验一：使用NeoPixel库控制RGB LED灯带1. 实验目的：学习使用NeoPixel库控制RGB LED灯带，实现循环显示不同颜色。
2. 实验步骤：（1）搭建实验平台，连接NeoPixel LED灯带。
（2）编写程序，初始化NeoPixel库，设置LED灯带模式。
（3）通过循环，控制LED灯带显示不同的颜色。
实验二：使用tm1637库控制数码管显示器1. 实验目的：学习使用tm1637库控制数码管显示器，显示数字、十六进制数、温度值以及字符串，并实现字符串滚动显示和倒计时功能。
2. 实验步骤：（1）搭建实验平台，连接tm1637数码管显示器。
（2）编写程序，初始化tm1637库，设置显示模式。
（3）编写函数，实现数字、十六进制数、温度值的显示。
（4）编写函数，实现字符串滚动显示和倒计时功能。
实验三：使用ds18x20库和onewire库读取DS18B20温度传感器的数据1. 实验目的：学习使用ds18x20库和onewire库读取DS18B20温度传感器的数据，并输出温度值。
2. 实验步骤：（1）搭建实验平台，连接DS18B20温度传感器。
（2）编写程序，初始化ds18x20库和onewire库。
（3）编写函数，读取温度传感器的数据，并输出温度值。
实验四：使用ESP32开发板连接手机热点，并实现LED1作为连接指示灯1. 实验目的：学习使用ESP32开发板连接手机热点，并通过LED1指示灯显示连接状态。
嵌入式实训报告范文2篇2
嵌入式实训报告范文 (2)嵌入式实训报告范文 (2)精选2篇（一）嵌入式实训报告一、实训背景嵌入式系统是一种以具体任务为中心，集成了硬件与软件的计算机系统。
由于其体积小、功耗低、功能强大等特点，嵌入式系统被广泛应用于各个领域，如家电、汽车、医疗等。
通过参与嵌入式实训，我希望能够掌握嵌入式开发的基本原理和方法，提高自己的实践能力。
二、实训目标1.掌握嵌入式系统的基本知识和开发工具的使用；2.了解嵌入式系统的硬件架构和软件设计流程；3.能够根据需求设计并实现简单的嵌入式系统。
三、实训内容1.学习嵌入式系统基础知识：通过课堂教学和自主学习，了解了嵌入式系统的概念、特点及应用领域。
深入学习了ARM架构和C语言的基本知识，并进行了相应的实践操作。
2.学习嵌入式开发工具的使用：学习了Keil MDK和IAR Embedded Workbench等常用的嵌入式开发工具的安装和配置方法。
通过实操操作，掌握了调试、编译、下载等基本功能的使用。
3.学习嵌入式系统设计流程：了解了嵌入式软件开发的常用流程，包括需求分析、系统设计、编码实现、调试测试、系统验证等。
通过案例分析和实践操作，对嵌入式系统设计流程有了更深入的了解。
4.设计并实现简单的嵌入式系统：根据实训要求，我选择了一个简单的嵌入式系统项目，通过分析需求、设计系统架构、编写软件代码、调试测试等环节，最终成功完成了项目。
四、实训总结及收获通过参与嵌入式实训，我不仅掌握了嵌入式系统的基本知识和开发工具的使用，还锻炼了自己的实践能力。
我深刻认识到嵌入式系统开发需要全面的知识储备和较高的技术水平，同时也需要良好的分析、设计和沟通能力。
通过实训，我对嵌入式系统开发流程有了更深入的理解，对嵌入式系统的设计和开发也有了更高的认识和要求。
在未来的学习和工作中，我会继续深入学习嵌入式系统开发相关知识，并不断提高自己的实践能力。
嵌入式系统是未来的发展方向，通过不断探索和实践，我相信我能够在这个领域取得更好的成果。
嵌入式实训报告范文2篇
嵌入式实训报告范文嵌入式实训报告范文精选2篇（一）嵌入式实训报告一、实训目的和背景嵌入式实训的目的是通过设计和实现一个嵌入式系统，培养学生的嵌入式系统开发才能和团队协作才能。
本次实训的背景是为了满足社会对嵌入式系统开发人才的需求，进步学生的实际动手才能。
二、实训内容1. 硬件平台的选择和搭建：选择了一款ARM开发板作为硬件平台，并搭建了相应的开发环境。
2. 系统设计和分析：根据实训要求，我们团队设计了一个智能门锁系统，包括用户认证、门锁控制和远程监控功能。
3. 软件开发：使用C语言和嵌入式开发工具进展软件开发，实现了用户认证、门锁控制和远程监控等功能。
4. 硬件连接和调试：将开发板和相关传感器、执行器等硬件设备进展连接和调试，确保系统可以正常运行。
5. 功能测试和调优：对系统进展全面测试，发现并修复了一些问题，并对系统进展了性能优化。
三、实训心得和体会通过本次实训，我深入认识到嵌入式系统开发的复杂性和挑战性。
在实训过程中，我们团队遇到了许多问题，比方硬件和软件的兼容性、性能优化等方面。
但是通过团队的努力和合作，我们成功解决了这些问题，并完成了一个功能完善的嵌入式系统。
此外，我还学到了许多软件开发和硬件调试的技巧，进步了自己的实际动手才能。
在团队协作方面，我们团队成员之间互相配合，共同解决问题，形成了良好的协作机制。
总结起来，本次嵌入式实训让我受益匪浅，学会了许多实际应用的技能和知识，并进步了自身的综合才能。
四、实训成果展示在实训完毕后，我们团队成功完成了一个智能门锁系统，具备用户认证、门锁控制和远程监控等功能。
系统的稳定性和可靠性得到了验证，并且在实际使用中得到了积极的反应。
附图：〔展示系统界面、硬件设备连接示意图等〕五、实训改良意见尽管本次实训获得了良好的成果，但仍有一些方面需要改良。
首先，实训的时间安排可以更合理一些，以便更充分地利用时间进展理论操作。
其次，可以增加一些真实场景的案例分析和解决方案的设计，以提升学生的实际应用才能。
嵌入式实习报告（共5篇）
嵌入式实习报告（共5篇）第一篇：嵌入式实习报告一、嵌入式系统开发与应用概述在今日，嵌入式ARM 技术已经成为了一门比较热门的学科，无论是在电子类的什么领域，你都可以看到嵌入式ARM 的影子。
如果你还停留在单片机级别的学习，那么实际上你已经落下时代脚步了，ARM 嵌入式技术正以几何的倍数高速发展，它几乎渗透到了几乎你所想到的领域。
本章节就是将你领入ARM 的学习大门，开始嵌入式开发之旅。
以嵌入式计算机为技术核心的嵌入式系统是继网络技术之后，又一个IT领域新的技术发展方向。
由于嵌入式系统具有体积小、性能强、功耗低、可靠性高以及面向行业具体应用等突出特征，目前已经广泛地应用于军事国防、消费电子、信息家电、网络通信、工业控制等各个领域。
嵌入式的广泛应用可以说是无所不在。
嵌入式微处理器技术的基础是通用计算机技术。
现在许多嵌入式处理器也是从早期的PC 机的应用发展演化过来的，如早期PC 诸如TRS-80、Apple II 和所用的Z80 和6502 处理器，至今仍为低端的嵌入式应用。
在应用中，嵌入式微处理器具有体积小、重量轻、成本低、可靠性高的优点。
嵌入式处理器目前主要有Am186/88、386EX、SC-400、Power PC、68000、MIPS、ARM 等系列。
在早期实际的嵌入式应用中，芯片选择时往往以某一种微处理器内核为核心，在芯片内部集成必要的ROM/EPROM/Flash/EEPROM、SRAM、接口总线及总线控制逻辑、定时/计数器、WatchDog、I/O、串行口、脉宽调制输出、A/D、D/A 等各种必要的功能和外设。
二、实习设备硬件：Embest EduKit-IV实验平台、ULINK2仿真器套件、PC机软件：μVision IDE for ARM集成开发环境、Windows 98/2000/NT/XP三、实习目的1.初步掌握液晶屏的使用及其电路设计方法；掌握S3C2410X处理器的LCD控制器的使用；掌握通过任务调用的方法把液晶显示函数添加到uC/OS-II中；通过实验掌握液晶显示文本及图形的方法与程序设计。
嵌入式基础制作实训报告
一、引言随着物联网、智能家居等领域的快速发展，嵌入式系统在各个行业中的应用越来越广泛。
为了提高学生的实践能力和创新能力，我们开展了嵌入式基础制作实训。
本次实训旨在使学生掌握嵌入式系统的基本原理、硬件设计、软件开发等方面的知识，培养学生的动手能力和团队协作精神。
二、实训目的1. 熟悉嵌入式系统的基本原理和组成；2. 掌握嵌入式系统硬件设计方法，包括电路设计、PCB设计等；3. 掌握嵌入式系统软件开发方法，包括C语言编程、操作系统应用等；4. 培养学生的动手能力和团队协作精神；5. 提高学生对嵌入式系统领域的兴趣和认知。
三、实训内容1. 嵌入式系统基本原理及组成实训过程中，我们首先学习了嵌入式系统的基本原理和组成。
通过学习，我们了解到嵌入式系统由硬件和软件两部分组成。
硬件主要包括微控制器、存储器、输入输出设备等；软件主要包括操作系统、驱动程序、应用程序等。
2. 嵌入式系统硬件设计在硬件设计方面，我们学习了电路设计、PCB设计等知识。
首先，我们学习了电子元件的基本原理和特性，然后根据实际需求设计电路图。
在设计过程中，我们注重电路的稳定性和可靠性，同时考虑电路的功耗和成本。
设计完成后，我们使用Altium Designer等软件进行PCB设计，并制作出实物电路板。
3. 嵌入式系统软件开发在软件开发方面，我们学习了C语言编程、操作系统应用等知识。
首先，我们学习了C语言的基本语法和数据结构，然后通过编写简单的程序，掌握C语言编程技巧。
接着，我们学习了嵌入式操作系统的基本原理和应用，例如Linux、FreeRTOS等。
在实际开发过程中，我们根据需求编写应用程序，并使用操作系统提供的API进行开发。
4. 团队协作在实训过程中，我们以小组为单位进行项目开发。
每个小组成员负责不同的任务，如硬件设计、软件开发等。
在项目开发过程中，我们通过讨论、分工、协作，共同完成项目。
这种团队协作方式提高了我们的沟通能力和团队协作精神。
嵌入式实习报告
嵌入式实习报告嵌入式实习报告（精选5篇）在生活中，报告的用途越来越大，我们在写报告的时候要注意逻辑的合理性。
相信许多人会觉得报告很难写吧，以下是店铺精心整理的嵌入式实习报告（精选5篇），希望对大家有所帮助。
嵌入式实习报告篇1一、实习时间20xx年4月12日-20xx年4月26日二、指导教师姓名陈xx三、实习地点长沙市牛耳服务外包实训基地四、实习目的与内容对于嵌入式项目进行学习培训，掌握嵌入式的主要项目及相关技术五、实习收获与体会一转眼半个月的实习生活过去了，现在我已经回到学校，回想起半个月的实习生活，自己学到了很多，懂得了很多。
真的说不出是什么感觉，伴着时间，就像是在和自己的影子赛跑，不可能从真实的两面去看清它，只是经意不经意的感受着有种东西在过去，也许更适合的只有那句话：时不待我，怎可驻足。
原以为实习对于我来说会是很长，但实际却不同。
想象收获的东西，真的很多，看看我的工作笔记，一篇又一篇，记别人的事情比自己的还多，也许实习，并不像我想象中的那样轻松惬意，而是充满了挑战和艰辛。
我给自己敲响了警钟：“不要半途而废，做事情切忌三分热度。
”我信心十足的回答到：“我一定会坚持到底!”天下英雄皆我辈，一入江湖立马催。
” 从学校到社会的大环境的转变，身边接触的人也完全换了角色，老师变成老板，同学变成同事，相处之道完全不同。
在这巨大的转变中，我们可能彷徨，迷茫，无法马上适应新的环境，但在同学、同事的帮助和自己摸索的情况下，我还是完成了这次实习。
但我发现，以我们的经验，不学到一定的深度和广度是难以在实际工作中应付自如的。
因此反映出学习的还不够，缺点疏漏。
需在加以刻苦钻研及学习，不断开拓视野，增强自己的实践操作技能，我们也许看不惯企业之间残酷的竞争,无法忍受同事之间漠不关心的眼神和言语。
很多时候觉得自己没有受到领导重用，所干的只是一些无关重要的杂活，自己的提议或工作不能得到老板的肯定。
做不出成绩时，会有来自各方面的压力，老板的眼色同事的嘲讽。
嵌入式系统基础实验报告
本科实验报告课程名称：嵌入式系统基础实验项目：实验一双字节加法实验二数据排序程序实验三定时/计数器实验四外部中断实验地点：跨越机房专业班级：通信0903 学号：2009001385 学生姓名：指导教师：武娟萍2012年 5 月18 日实验一双字节加法一实验目的（1）熟悉MCS-51指令系统，掌握程序设计方法。
（2）掌握双字节加法的程序算法。
二实验设备计算机一台。
操作系统：Windows 98/2000/XP应用软件：WAVE 6000或其他。
三实验内容编写并调试一个双字节加法程序，设9930H存在R1R0中，6083H存在R2R3中，计算R1R0+R3R2，结果存在R5R4中。
四实验原理两数的低位相加后保留进位位，高位数相加时，将低位的进位加上。
五WAVE6000操作过程一、新建文件：选择菜单【文件/新建文件】功能，出现一个文件名为NONAME1的源程序窗口，在此窗口中输入编好的程序。
二、保存文件：输完程序后，选择菜单【文件/保存文件】或【文件/另存为】功能，给出文件要保存的位置保存文件，保存文件为MY.ASM。
三、新建项目选择菜单【文件/新建项目】功能，1）加入模块文件，选择刚才保存的文件，按打开键，可以打开多个文件2) 加入包含文件，选择所要加入的包含文件，如果没有包含文件，按取消键3）保存项目为MY，无需后缀。
将用户项目存盘，用户在编译项目时，自动存盘。
注意：当用项目仿真时，系统要求，项目文件，模块文件包含文件在同一个目录（文件夹）下五、项目复制复制项目，用户可以将项目中的所有模块（用户程序）备份到另一个地方。
在多模块项目中，用复制项目功能，可以避免用户因少复制某些模块，而造成编译不能通过，方便用户对程序进行管理六、项目设置选择菜单【设置/仿真器设置】，在仿真器设置栏中1）点击语言栏选择伟福汇编器。
2）仿真器选择栏选择80313）通信设置选择使用伟福软件模拟器七、编译程序：选择菜单【项目/编译】功能编译项目。
嵌入式实习报告三篇
嵌入式实习报告 篇2
此次设计我们采用以LM3S2100为微控制器，并通过硬件和软件两方面设计，结合6位LED数码管，放大整形电路，来实现频率计在嵌入式系统中的开发与应用。
在易嵌短暂的两个月，我们从linux基础入手，强化了c语言编程，学习了linux系统编程和网络编程。时间虽短，但成长很快，无论是理论知识还是实践能力都得到了大幅度的提高。在这里将理论和实践相结合，相互促进，相互补充，使得学习更加透彻。通过用不同方法实现同一个项目，不断深入，层层推进，学以致用!
在易嵌的这个暑假，我过得充实而快乐。在这里有着同学间的探讨、师生间的互动和魔鬼般的训练!在我丰富多彩的人生路上留下了永远亮丽与难忘的记忆!
VF/VHF/UHF频段的频率，也十分方便和准确。PTS2600使用一个12位数字的LCD液晶显示屏来显示所测得的频率、闸口时间(分辨率相关)、菜单功能以及频率表的测量结果。所有这些数值都是同时显示在一个屏幕上的。PTS2600的机箱采用高标准的铝质材料制成，各模块安装在下方有钢板支承的母板上。模块相对独立，维修方便，主要通过更换模块进行。 我国利用相检宽带测频技术设计的高精度频率计也非常具有突破性和实用性。该项新技术及仪器是针对已有测频技术的特点及存在问题，推出完全新颖的检测精度高、便于实施且设备构成又比较经济的一种新技术及仪器。
被测信号经放大整形电路变成计数器所要求的脉冲信号，其频率与被测信号的频率相同。当1s信号来到时，被测脉冲信号进入芯片相关的，计数器开始计数，直到1s信号结束时，停止计数。若在1s时间内计数器计得的脉冲数为N，则被测信号频率fX?Nhz。
嵌入式系统基础实验报告一
实验 1. 交叉编译环境搭建实验1、实验目的(1) 掌握VMWare虚拟机的安装和使用;(2) Linux系统安装和使用;(3) 嵌入式Linux编译环境的搭建;(4) 在嵌入式Linux系统上运行HelloWorld。
2、实验内容交叉编译环境搭建和“hellowWorld”程序的编写、运行实验。
3、实验设备(1) 运行Windows系统的PC机;(2) 已安装有嵌入式Linux系统的福讯物联网综合实验平台。
4、实验程序/*******************************hello.c**************************/ #include<stdio.h>Main(){Printf(“Helllo World!”);}5、实验步骤5.1 安装 VMWare 虚拟机VMwareWorkstation 是一款功能强大的桌面虚拟计算机软件,使得用户可在单一的桌面上同时运行不同的操作系统,是进行开发、测试、部署新的应用程序的最佳解决方案。
VMwareWorkstation 可在一部实体机器上模拟完整的网络环境,以及可便于携带的虚拟机器,其更好的灵活性与先进的技术胜过了市面上其他的虚拟计算机软件。
对于企业的 IT 开发人员和系统管理员而言,VMware 在虚拟网路,实时快照,拖曳共享文件夹,支持 PXE 等方面的特点使它成为必不可少的工具。
安装过程比较简单,这里将相关步骤从略。
虚拟机安装好以后,就可以在虚拟机中安装相应的系统软件,比如 Linux、Windows 等。
这样就能在同一台机器上使用多个系统了。
注意:本章的宿主机操作系统环境是 WindowsXP,不是 Linux 环境。
5.2 安装 Ubuntu12.04步骤 1.首先准备一张 Ubuntu12.04 的安装光盘。
将光盘插入光驱,在虚拟机中建立一个新的虚拟机,选择 linux 系统。
步骤 2.安装盘会提示选择安装语言种类。
嵌入式系统实验报告_2
嵌入式系统设计实验报告班级：学号：姓名：成绩：指导教师：1. 实验一1.1 实验名称博创UP-3000实验台基本结构及使用方法1.2 实验目的1．学习嵌入式系统开发流程。
2．熟悉UP-net3000实验平台的核心硬件电路和外设。
3．增加对各个外设的了解，为今后各个接口实验打下基础。
1.3 实验环境博创UP-NETARM3000 嵌入式开发平台1.4 实验内容及要求（1）嵌入式系统开发流程概述（2）熟悉UP-net3000实验平台的核心硬件电路和外设（3）ARM JTAG的安装与使用（4）通过操作系统自带的通讯软件超级终端，检验各个外设的工作状态（5）通过本次课程对各个外设的了解，为今后各个接口实验打下基础1.5 实验设计与实验步骤1.硬件安装2.软件安装（1）超级终端：运行Windows 系统下的超级终端（HyperTerminal）应用程序，新建一个通信终端；在接下来的对话框中选择 ARM开发平台实际连接的PC机串口；完成新建超级终端的设置以后，可以选择超级终端文件菜单中的保存，将当前设置保存为一个特定超级终端到桌面上，以备后用。
（2）JTAG 驱动程序的安装：执行armJtag目录下armJtagSetup.exe程序，选择安装目录，安装 JTAG 软件。
1.6 实验过程与分析（1）了解嵌入式系统开发流程（2）对硬件的安装（3）对软件的安装1.7 实验结果总结通过本次实验对嵌入式系统开发流程进行了了解，并且对硬件环境和软件环境进行了安装配置，通过本次实验对以后的接口实验打了基础。
1.8 心得体会通过本次实验对嵌入式实验有了初步的了解，对基本开发流程也有了初步的了解。
2. 实验二2.1 实验名称ADS1.2软件开发环境使用方法2.2 实验目的熟悉ADS1.2开发环境，学会 ARM仿真器的使用。
使用 ADS 编译、下载、调试并跟踪一段已有的程序，了解嵌入式开发的基本思想和过程。
2.3 实验环境（1）ADS1.2开发环境（2）博创UP-NETARM3000 嵌入式开发平台（3）PC（4）串口线2.4 实验内容及要求本次实验使用ADS 集成开发环境，新建一个简单的工程文件，并编译这个工程文件。
嵌入式实验报告_ARM的串行口实验
嵌入式实验报告_ARM的串行口实验一、实验目的本次实验的主要目的是深入了解和掌握 ARM 处理器的串行口通信原理及编程方法。
通过实际操作和编程实践，能够实现基于 ARM 的串行数据收发功能，为后续在嵌入式系统中的应用打下坚实的基础。
二、实验原理串行通信是指数据一位一位地顺序传送。
在 ARM 系统中，串行口通常由发送器、接收器、控制寄存器等组成。
发送器负责将并行数据转换为串行数据并发送出去，接收器则将接收到的串行数据转换为并行数据。
控制寄存器用于配置串行口的工作模式、波特率、数据位长度、停止位长度等参数。
波特率是串行通信中的一个重要概念，它表示每秒传输的比特数。
常见的波特率有 9600、115200 等。
在本次实验中，需要根据实际需求设置合适的波特率，以保证数据传输的准确性和稳定性。
三、实验设备与环境1、硬件设备：ARM 开发板、USB 转串口线、电脑。
2、软件环境：Keil MDK 集成开发环境、串口调试助手。
四、实验步骤1、建立工程在 Keil MDK 中创建一个新的工程，选择对应的 ARM 芯片型号，并配置工程的相关参数，如时钟频率、存储分配等。
2、编写代码（1）初始化串行口首先，需要设置串行口的工作模式、波特率、数据位长度、停止位长度等参数。
例如，设置波特率为 115200，数据位长度为 8 位，停止位长度为 1 位。
（2）发送数据通过编写发送函数，将要发送的数据写入串行口的数据寄存器，实现数据的发送。
（3）接收数据通过中断或者查询的方式，读取串行口的接收寄存器，获取接收到的数据。
（4）主函数在主函数中，调用发送函数发送数据，并处理接收的数据。
3、编译下载编写完成代码后，进行编译，确保代码没有语法错误。
然后，将生成的可执行文件下载到 ARM 开发板中。
4、连接设备使用 USB 转串口线将 ARM 开发板与电脑连接起来，并在电脑上打开串口调试助手，设置与开发板相同的波特率等参数。
5、测试实验在串口调试助手中发送数据，观察开发板是否能够正确接收并回传数据。
嵌入式教学实践报告(3篇)
第1篇一、引言随着信息技术的飞速发展，嵌入式系统在各个领域得到了广泛的应用。
为了培养适应社会需求的高素质人才，我国高校纷纷开展嵌入式教学。
本文以某高校嵌入式教学实践为例，分析嵌入式教学的现状、方法及成效，以期为我国嵌入式教学提供参考。
二、嵌入式教学现状1. 课程设置目前，我国高校嵌入式课程设置主要包括嵌入式系统原理、嵌入式系统设计、嵌入式Linux、嵌入式编程等。
这些课程旨在使学生掌握嵌入式系统的基本原理、设计方法、编程技巧和开发工具。
2. 教学方法（1）理论教学：通过课堂讲授、案例分析等方式，使学生掌握嵌入式系统的基本概念、原理和设计方法。
（2）实践教学：通过实验、项目实践等环节，提高学生的动手能力和工程实践能力。
（3）线上教学：利用网络平台，为学生提供在线课程、在线实验、在线讨论等资源。
3. 教学资源（1）教材：高校普遍采用国内外优秀的嵌入式教材，如《嵌入式系统原理与应用》、《嵌入式Linux编程》等。
（2）实验设备：高校普遍配备嵌入式实验箱、开发板等实验设备，为学生提供实践平台。
（3）在线资源：高校积极建设在线教学资源，为学生提供丰富的学习资料。
三、嵌入式教学方法探讨1. 案例教学法案例教学法通过分析实际嵌入式系统项目，引导学生掌握嵌入式系统设计、开发和应用方法。
具体步骤如下：（1）选择典型案例：根据教学目标，选择具有代表性的嵌入式系统项目。
（2）分析案例：引导学生分析案例中嵌入式系统的设计思路、关键技术、开发过程等。
（3）讨论与总结：组织学生进行讨论，总结案例中的经验和教训。
2. 项目驱动教学法项目驱动教学法以项目为导向，让学生在完成项目的过程中，掌握嵌入式系统设计、开发和应用技能。
具体步骤如下：（1）确定项目：根据学生的兴趣和市场需求，确定嵌入式系统项目。
（2）项目分解：将项目分解为若干个子任务，明确每个子任务的技术要求和完成时间。
（3）分工与合作：学生分组，明确每个组员的责任，共同完成项目。
嵌入式系统实验报告
嵌入式系统实验报告一、实验目的本次嵌入式系统实验的主要目的是深入了解嵌入式系统的基本原理和开发流程，通过实际操作和项目实践，提高对嵌入式系统的设计、编程和调试能力。
二、实验设备与环境1、硬件设备嵌入式开发板：＿____计算机：＿____调试工具：＿____2、软件环境操作系统：＿____开发工具：＿____编译环境：＿____三、实验内容1、基础实验熟悉开发板的硬件结构和接口，包括处理器、存储器、输入输出端口等。
学习使用开发工具进行程序编写、编译和下载。
2、中断实验了解中断的概念和工作原理。
编写中断处理程序，实现对外部中断的响应和处理。
3、定时器实验掌握定时器的配置和使用方法。
利用定时器实现定时功能，如周期性闪烁 LED 灯。
4、串口通信实验学习串口通信的协议和编程方法。
实现开发板与计算机之间的串口数据传输。
5、 ADC 转换实验了解 ADC 转换的原理和过程。
编写程序读取 ADC 转换结果，并进行数据处理和显示。
四、实验步骤1、基础实验连接开发板与计算机，打开开发工具。
创建新的项目，选择合适的芯片型号和编译选项。
编写简单的程序，如控制 LED 灯的亮灭，编译并下载到开发板上进行运行和调试。
2、中断实验配置中断相关的寄存器，设置中断触发方式和优先级。
编写中断服务函数，在函数中实现相应的处理逻辑。
连接外部中断源，观察中断的触发和响应情况。
3、定时器实验初始化定时器相关的寄存器，设置定时器的工作模式和定时周期。
在主程序中启动定时器，并通过中断或查询方式获取定时时间到达的标志。
根据定时标志控制 LED 灯的闪烁频率。
4、串口通信实验配置串口相关的寄存器，设置波特率、数据位、停止位等参数。
编写发送和接收数据的程序，实现开发板与计算机之间的双向通信。
使用串口调试助手在计算机上进行数据收发测试。
5、 ADC 转换实验配置 ADC 模块的相关寄存器，选择输入通道和转换精度。
启动 ADC 转换，并通过查询或中断方式获取转换结果。
嵌入式系统实训报告范文3篇
嵌入式系统实训报告范文嵌入式系统实训报告范文精选3篇（一）以下是一份嵌入式系统实训报告范文，供参考：实训报告课程名称：嵌入式系统实训姓名：XXX学号：XXXX日期：XXXX年XX月XX日一、实训目的和背景嵌入式系统是一种专门用于控制和执行特定任务的计算机系统。
本次实训旨在通过设计、搭建并测试一个简单的嵌入式系统，帮助学生理解嵌入式系统的根本原理和应用，并提供理论时机来加深对嵌入式系统的理解和应用才能。
二、实训内容1. 系统设计本实训的目的是设计一个简单的温度监测系统。
该系统包括一个传感器用于检测环境温度，并将温度值传输到单片机上进展处理。
单片机再将处理后的数据显示在LCD屏幕上。
2. 硬件搭建根据系统设计，我们首先需要准备以下硬件器件：传感器、单片机、LCD屏幕、电等。
实际搭建时，我们按照电路图连接各个硬件器件，并进展电接入和信号连接的测试。
3. 软件编程完成硬件搭建后，接下来需要进展软件编程。
我们使用C语言来编写嵌入式系统的程序。
主要编程内容包括读取传感器数据、对数据进展处理和计算、将计算结果显示在LCD屏幕上等。
4. 系统测试完成软件编程后，我们进展系统测试。
主要测试内容包括：检测传感器是否能准确读取温度数据、单片机是否能正确处理数据、LCD屏幕是否正常显示等。
通过测试，可以评估系统的稳定性和可靠性。
三、实训收获通过参与本次实训，我收获了以下几点：1. 对嵌入式系统的理解更加深化：通过实操，我对嵌入式系统的原理和应用有了更深化的理解。
2. 掌握了硬件搭建和连接的技能：我学会了如何搭建和连接硬件器件，进步了理论操作才能。
3. 锻炼了软件编程才能：通过编写嵌入式系统的程序，我熟悉了C语言的应用，并提升了编程才能。
4. 增加了问题解决才能：在搭建和编程过程中，遇到了一些困难和问题，通过不断调试和学习，我学会了如何解决问题和排除故障。
综上所述，本次嵌入式系统实训对于进步我的理论操作才能、编程才能和问题解决才能具有重要意义。
嵌入式实验报告
实验名称：嵌入式系统开发与调试实验日期：2021年10月15日实验地点：实验室一、实验目的1. 熟悉嵌入式系统的基本组成和原理。
2. 掌握嵌入式系统开发的基本流程和工具。
3. 学习嵌入式系统调试的方法和技巧。
4. 提高实际操作能力，为以后从事嵌入式系统开发打下基础。
二、实验内容1. 嵌入式系统概述2. 嵌入式系统开发环境搭建3. 嵌入式系统编程4. 嵌入式系统调试三、实验步骤1. 嵌入式系统概述（1）了解嵌入式系统的定义、特点和应用领域。
（2）分析嵌入式系统的组成，包括硬件、软件和中间件。
（3）学习嵌入式系统的分类，如按处理器架构、操作系统和应用领域等。
2. 嵌入式系统开发环境搭建（1）安装开发工具，如Keil、IAR等。
（2）搭建硬件开发平台，如STM32、ARM等。
（3）配置开发环境，包括编译器、链接器、调试器等。
3. 嵌入式系统编程（1）学习C语言编程，掌握基本语法和数据结构。
（2）学习嵌入式系统编程技巧，如中断、定时器、串口通信等。
（3）编写示例程序，如LED控制、按键检测等。
4. 嵌入式系统调试（1）学习调试器的基本操作，如设置断点、单步执行、观察变量等。
（2）掌握调试技巧，如逻辑分析、代码优化等。
（3）调试示例程序，找出并修复程序中的错误。
四、实验结果与分析1. 嵌入式系统概述（1）掌握了嵌入式系统的定义、特点和应用领域。
（2）了解了嵌入式系统的组成，包括硬件、软件和中间件。
（3）熟悉了嵌入式系统的分类，如按处理器架构、操作系统和应用领域等。
2. 嵌入式系统开发环境搭建（1）成功搭建了Keil开发环境。
（2）完成了STM32硬件开发平台的搭建。
（3）配置了编译器、链接器、调试器等开发工具。
3. 嵌入式系统编程（1）掌握了C语言编程基本语法和数据结构。
（2）学会了嵌入式系统编程技巧，如中断、定时器、串口通信等。
（3）编写了LED控制、按键检测等示例程序，并成功运行。
4. 嵌入式系统调试（1）熟悉了调试器的基本操作，如设置断点、单步执行、观察变量等。
嵌入式实习报告6篇
嵌入式实习报告6篇嵌入式实习报告篇1此次设计我们采用以LM3S2100为微控制器，并通过硬件和软件两方面设计，结合6位LED数码管，放大整形电路，来实现频率计在嵌入式系统中的开发与应用。
本次课程设计其主要目的是通过这学期所学的ARM知识，来实现频率计的功能，本次设计我们利用了定时计数器的功能，对输入的信号进行实时的、高精度的频率测量，并通过6位LED数码显示管显示测量结果。
论文中阐述了相关的硬件原理与应用方案，并在此基础上叙述了软件设计最终结合硬件和软件完成了本次设计。
关键词：LM3S2100、频率计、LED数码显示管1绪论频率计是计算机、通讯设备、音频视频等科研生产领域不可缺少的测量仪器。
它是一种用十进制数字显示被测信号频率的数字测量仪器。
它的基本功能是测量正弦信号，方波信号及其他各种单位时间内变化的物理量。
在进行模拟、数字电路的设计、安装、调试过程中，由于其使用十进制数显示，测量迅速，精确度高，显示直观，经常要用到频率计。
本频率计将采用定时、计数的方法测量频率。
测量范围在9kHz以下的方波，时基宽度为1us,10us,100us,1ms。
用ARM芯片实现自动测量功能。
基本设计原理是直接用十进制数字显示被测信号频率的一种测量装置。
它以测量周期的方法对方波的频率进行自动的测量。
1.1本次设计任务一.设计题目：ARM为内核的频率计二.主要功能：用ARM的定时器/计数器的定时和计数功能，外部扩展6位数码管，要求累计每秒进入ARM的外部脉冲个数，用LED数码管显示出来，或是用上位机显示。
三.设计要求：用protel画出最小系统和外围扩展电路。
显示部分可用LED数码管或是上位机显示。
要求小组成员分工明确。
1.2设计基本原理所谓频率，就是周期性信号在单位时间(1s)内变化的次数，若在一定时间间隔T内测得这个周期性信号的重复变化次数为N，则其频率可表示为被测信号经放大整形电路变成计数器所要求的脉冲信号，其频率与被测信号的频率相同。
嵌入式技术基础实习报告
一、实习背景随着信息化技术的飞速发展，嵌入式系统在各个领域得到了广泛的应用。
为了更好地了解嵌入式技术，提高自己的实践能力，我于2021年6月至2021年8月参加了为期两个月的嵌入式技术基础实习。
本次实习主要在一家专注于嵌入式系统研发的公司进行，实习期间，我深入了解了嵌入式技术的相关知识，并参与了一个实际项目的开发。
二、实习目的1. 学习嵌入式技术的基本原理和开发流程；2. 掌握嵌入式系统常用的编程语言和开发工具；3. 熟悉嵌入式系统硬件架构和软件编程；4. 参与实际项目开发，提高自己的实践能力。
三、实习内容1. 嵌入式系统概述实习期间，我首先学习了嵌入式系统的基本概念、发展历程和应用领域。
嵌入式系统是以应用为中心，以计算机技术为基础，软件硬件可裁剪，适用于对功能、可靠性、成本、体积、功耗有严格要求的专用计算机系统。
嵌入式系统广泛应用于工业控制、消费电子、医疗设备、汽车电子等领域。
2. 嵌入式系统硬件架构我学习了嵌入式系统的硬件架构，包括微处理器、存储器、外设等。
重点了解了ARM架构、MIPS架构等主流嵌入式处理器，以及它们的指令集、寻址方式等。
同时，我还学习了嵌入式系统的存储器结构，包括RAM、ROM、Flash等，以及它们的特点和应用场景。
3. 嵌入式系统软件编程在软件编程方面，我主要学习了C语言和C++语言。
C语言是嵌入式系统开发的主要编程语言，具有高效、易移植、与硬件紧密联系等特点。
我通过实例学习了C语言的基本语法、数据类型、控制结构、函数、指针等知识点。
此外，我还学习了C++语言的基本语法，包括类、对象、继承、多态等面向对象编程概念。
4. 嵌入式系统开发工具我学习了嵌入式系统开发过程中常用的工具，如Keil、IAR、Eclipse等。
这些工具提供了编译、调试、仿真等功能，极大地提高了嵌入式系统开发的效率。
5. 实际项目开发在实习期间，我参与了一个基于ARM Cortex-M4内核的嵌入式项目。
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[root@UP-TECH nfs]# cd /mnt/nfs/SRC/exp/basic/CortexA9/ [root@UP-TECH Cortex]# ls Makefile CortexA9 CortexA9.c CortexA9.o
四、实验步骤
实验目录：/UP-CUP4412/SRC/exp/basic/Cortex/ 1、编译源程序 （1）在宿主机端任意目录下建立工作目录 CortexA9，实际光盘目录中已经给出本次实验所 需全面文件及代码， 存放在 Cortex 目录下。
[root@localhost ~]# mkdir CortexA9 [root@localhost ~]# cd CortexA9
（2）编写程序源代码 在 Linux 下的文本编辑器有许多，常用的是 vim 和 Xwindow 界面下的 gedit 等，我
们在开发过程中推 荐使用 vim，用户需要学习 vim 的操作方法，请参考相关书籍中的关于 vim 的操作指南。Kdevelope、anjuta 软件的界面与 vc6.0 类似，使用它们对于熟悉 windows 环境下开发的用户更容易上手。 实际的 CortexA9.c 源代码较简单，如下：
二、实验环境 1、硬件：UP-CUP IOT-4412-II 型网关部分嵌入式实验平台，PC 机 Pentium 500 以上, 硬盘 40G 以上,内 存大于 256M 2、软件：Vmware Workstation + Fedora Core 14 + 超级终端/Xshell + ARM-LINUX 交叉编译开 发环境 三、实验内容 1、本次实验使用 Fedora14 操作系统环境,安装 ARM-Linux 的开发库及编译器。创建一个新 目录，并在其中编写 hello.c 和 Makefile 文件。 2、学习在 Linux 下的编程和编译过程，以及 ARM 开发板的使用和开发环境的设置。将已 经编译好的文件 通过 NFS 方式挂载到目标开发板上运行
NFS 挂载实验目录测试 （1）启动 UP-CUP IOT-4412-II 型实验系统，连好网线、串口线。通过串口终端挂载宿主机 实验目录。 在宿主机上启动 NFS 服务，并设置好共享的目录，具体配置请参照前面章节中 关于嵌入式 Linux 环境 开发环境的建立。在建立好 NFS 共享目录以后，我们就可以进入 ARM 串口终端建立开发 板与宿主 PC 机之 间的通讯了。
定和规范程序编 译和组织的规则。 Makefile 文件的具体内容，用户可以参考本次实验目录下的 Makefile 中内容。
[root@localhost Cortex]# cd /UP-CUP4412/SRC/exp/basic/Cortex/ [root@localhost Cortex]# ls
（4）编译应用程序 在上面的步骤完成后，我们就可以在 hello 目录下运行“make”来编译我们的程序了。
如果进行了修改，重新编译则运行:
[root@localhost Cortex]# [root@localhost Cortex]#
make clean make
make clean 命令在第一次编译程序时候无需使用，在多次编译程序的时候可以用该命 令来清除上次 编译程序过程中生成的中间文件。这样做可以避免一些非改动的 make 编译 错误提示。
实现了 ARM串口终端建立开发板与宿主PC机之间的通讯。在实验的过程中，遇到的最多的
问题是 NFS 挂载部分，最大的原因在于开发板与宿主 PC 机的链接和虚拟机的网络连接方式。
嵌入式基础实验报告
——Linux 下编译环境的设置
姓名：张耀丹 学号：131012692 班级：13 级网络工程二班
一、实验目的 1、熟悉嵌入式 Linux 开发环境，学会基于 UP-CUP IOT-4412-II 型网关部分平台的 Linux 开 发环境的配置和使用 2、利用 arm-none-linux-gnueabi-gcc 交叉编译器编译程序，使用基于 NFS 的挂载方式进行 实验，了解嵌入式开发的基本过程
Makefile CortexA9 CortexA9.c CortexA9.o
CC= arm-none-linux-gnueabi-gcc EXEC=CortexA9 OBJS=CortexA9.o CFLAGS += LDFLAGS+= –static
all: $(EXEC) $(EXEC): $(OBJS) $(CC) $(LDFLAGS) -o $@ $(OBJS)
[root@localhost Cortex]# vim CortexA9.c
按“i”或者“a”进入编辑模式，将上面的代码录入进去，完成后按 Esc 键进入命令状态，再用 命令 “shift+：”，输入“wq”回车保存并退出。这样我们便在当前目录下建立了一个名为 CortexA9.c 的文件。
（3）编写 Makefile Makefile 文件是在 Linux 系统下进行程序编译的规则文件，通过 Makefile 文件来指
#include <stdio.h> main() {
printf(“**********\n” ); printf(“ CortexA9 \n”); printf(“**********\n” ); return 0; }
我们可以是用下面的命令来编写 CortexA9.c 的源代码，进入 CortexA9 目录使用 vim 命令来 编辑代码：
clean: -rMma-kfe$f(iEleXE内C)容*.如elf下*.：gdb *.o
CC EXEC
指明编译器 表示编译后生成的执行文件名称
OBJS CFLAGS LDFLAGS all clean
目标文件列表 编译参数 连接参数 编译主入口 清除编译结果
与上面编写 CortexA9.c 的过程类似，用 vim 来创建一个 Makefile 文件并将代码录入其中 [root@localhost Cortex]# vim Makefile
3、执行程序。 执行程序用./表示执行当前目录下 CortexA9 程序。
[root@UP-TECH Cortex]# ./CrotexA9
实验效果
[root@UP-TECH Cortex]# ./CortexA9 **********
CortexA9 **********
五、总结 通过本次试验，我们实现了 Linux 与超级终端的互联。通过对 NFS 进行挂载，