1 让我们荡起双桨课课练
苏教版语文三年级上册1让我们荡起双桨课时强化训练.doc
苏教版语文三年级上册1让我们荡起双桨课时强化训练姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________1 . 看拼音，写词语。
bái tǎ huán rào hóng qiáng qiāo qiāo yú kuài( ) ( ) ( ) ( ) ( )chuán jiǎng huǒ bàn zhōu wéi piāo dàngān p ái( ) ( ) ( ) ( ) ( )2 . 用“√”给下列划线字选择正确的读音。
倒映(dào dǎo)兴奋(xīng xìng)尽情(jìn jǐn)压倒(dào dǎo)高兴(xīng xìng)尽管(jìn jǐn)3 . 选择恰当的词语填空。
飘荡飘扬(1)校园里，五颜六色的旗帜在迎风（______），孩子们欢快的歌声在风中（______）。
倒映倒影(2)岸边的杨柳（______）在湖里，它的（______）在水波中翩翩起舞。
4 . 照样子，把句子补充完整。
例：红领巾迎着太阳，像朵朵含苞待放的花儿。
阳光洒在海面上，像_____________________________________________________________。
5 . 根据课文内容填空。
(1)让我们________________，小船儿推开________________，海面倒映着________________，四周环绕着________________。
小船儿轻轻______在水中，迎面吹来了________________。
读着诗句，你的脑海中也许会出现这样一幅画面：白色的塔，葱绿的________________，红色的________________……多美呀！(2)在写作中，有一种写法叫反复。
《让我们荡起双桨》教案三篇
《让我们荡起双桨》教案三篇《让我们荡起双桨》教案篇1教学目标：1、学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的7个生字。
2、学习用普通话正确流利地朗读课文。
3、通过学习课文，感受生活的幸福，引导学生懂得要好好珍惜现在的幸福生活。
重点难点：1、学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的7个字。
2、朗读课文，背诵课文。
教学准备：生字词卡片、田字格小黑板、歌曲磁带和录音机。
教学目标：1、学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中7个字。
2、能用普通话正确、流利地朗读课文。
教学准备：生字词卡片、田字格小黑板、挂图、磁带、录音机。
教学过程：一、歌曲导入1、看图听音乐，说说你从歌词和图画中都知道或感受到了什么？2、大体介绍歌曲创作背景，导入新课，板书课题：让我们荡起双桨歌曲创作背景每当唱起这首《让我们荡起双桨》，就会不知不觉地走进歌词中描绘的这种如诗如画的意境，让我们想起刚刚过去，或者早已逝去的童年。
童年的歌，总是令人难忘；这一首歌，更令几代人都难以忘怀，因为，它不但有优美的`旋律，更有着诗一般的歌词。
它的词作者，就是人称“词坛泰斗”的著名词作家乔羽。
1955年，乔羽为电影《祖国的花朵》中的插曲—《让我们荡起双桨》创作了不足200字的歌词，从此，这首歌广为流传，打动了几代儿童的心。
50多年来，乔羽共创作了1000多首歌词，每首都不过数百甚至数十字，似乎并不起眼，但是品味着抒情的歌词，心头却会涌起纯真、振奋、美好的感觉。
二、初读课文。
1、自由读课文，认读生字。
（1）学生自由读课文，勾画出不认识的字，借助拼音认识生字，读准字音。
（2）可以自己喜欢的方式，小组合作交流认识的字。
（方法提示：小组长负责抽卡点名认读；或全组轮读；同座互相抽查。
）（3）全班集体交流反馈。
2、再读课文，读准字音。
师：认了字，又读了词，把他们放到课文中，你们还读的准吗？注意读准字音，读通句子。
读好后还可以把课文读给身边的小伙伴听。
3、指名读，检查生字和课文的认读情况。
第 5 册 让我们荡起双桨课课练
第5 册1、让我们荡起双桨2、学会查“无字词典”综合练习班级姓名学号作业时间年月一、知识练习1、选择正确的读音填在括号里。
jiàjiǎ假（）期真假（）放假（）假（）货sìshì似（）乎似（）的相似（）好似（）2、找朋友，连线。
美丽的海风愉快地欢乐亲爱的白塔尽情地歌唱幸福的伙伴轻轻地看望凉爽的生活亲切地划动3、读读意思，写出相应的词语。
1、烈日当空，连树上的叶子都晒蔫了。
（）2、滚滚波涛不断撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。
（）二、能力训练4、先填写课文片段，再填空。
（1）红领巾，阳光。
水中的鱼儿，地听我们。
这段课文中的“红领巾”指的是，“”一词比喻党和人民对少年儿童的关怀。
（2）爸爸意味深长地对聪聪说：“看来要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的‘无字词典’哪！”爸爸的话告诉我们：要想理解一个词语仅仅通过可能并不全面，并不生动，还要多观察。
学习语文也同样如此，不仅要从中学，还要从中学。
三、拓展练习6、阅读短文，回答问题。
高山流水春秋战国时期有个琴师叫俞伯牙，拜成连先生为师。
他苦学了三年，创作了一部乐曲，名叫《高山流水》。
他高兴地把这部乐曲演奏给老师听。
老师听完后，笑笑说：“我有个老师比我高明得多。
明天，我带你去拜访他。
你一定会有收获。
”第二天清早，成连带着俞伯牙划船来到一个海岛上，并告诉他说：“老师就在岛上，你自己去找吧。
10天以后，我再来接你。
”成连先生走后，俞伯牙怎么也找不到那位高明的琴师。
他累得气喘吁吁，心情烦躁地坐在海滩上。
前面是一望无际的大海，身后是高耸入云的山峰，那惊涛骇浪拍击岩石的“哗哗”声，那扣人心弦的阵阵松涛声，使俞伯牙激动地欢呼起来。
他突然明白了老师的用意，立刻面对大海弹起琴来。
10天以后，成连先生真的来了。
当俞伯牙把修改过的乐曲再弹给他听时，他连连夸奖说：“好，好，好极了！”（1）在文中找出这些词语的近义词。
部编苏教版三年级语文上册第一课《让我们荡起双桨》课堂练习题
第一课让我们荡起双桨第一课时练习1.抄写下列词语。
(1)推开迎着环绕荡起(2)吹来倒映飘荡歌唱2.照样子,写词语。
例:山水——山山水水干净——( ) 大小——( ) 高兴——( ) 清楚——( ) 明白——( ) 说笑——( ) 3.将本课生字中左右结构的字找出来。
环爽洒悄爱排荡桨愉第二课时练习1.有感情地朗读课文。
2.读一读,连一连。
纯洁的友谊愉快地讲解美好的春风认真地奔跑亲切的心灵飞快地写字温暖的关怀耐心地歌唱3.按课文内容填空。
(1)海面着美丽的白塔,四周着绿树红墙。
(2)小船儿轻轻飘荡在水中,吹来了。
第三课时练习1.加偏旁组字,再组词。
（）（）（）（）（）（）俞肖不（）（）（）（）（）（）2.连线。
我在家里看书小鱼在小小的船里游鸟儿在河里飞爸爸在天上坐3.把词语排列成句子,并加上标点符号写下来。
(1)轻轻在小船儿飘荡飘荡(2)愉快悄悄地鱼儿听我们歌唱4.你会填吗?( )+( )=粒( )+( )=(间)( )+( )=环( )+( )=(仔)( )+( )=辛( )+( )=(把)( )+( )=桨( )+( )=(歌)( ）+( )=香( )+( )=(唱)5.阅读短文,回答问题。
元旦联(lián)欢会上,小林给大家出了一个字谜:“周家有,李家无。
嘴上有,手上无。
”小伟站起来说:“我猜这个字是——哥有弟没有,高有低没有,河有山没有,吃有穿没有。
”小明不等小伟说完,就笑着说:“这个字是——右边有,左边无。
后面有,前面无。
凉了有,热了无。
”(1)这个字是( )。
(2)从短文中找出意思相反的词,看谁找得多。
《让我们荡起双桨》教案（通用10篇）
《让我们荡起双桨》教案作为一位无私奉献的人民教师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
教案要怎么写呢？下面是小编收集整理的《让我们荡起双桨》教案（通用10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《让我们荡起双桨》教案篇1一、教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
了解课文的主要内容，通过想象说出诗歌描绘的情景。
2、学会课文中的10个生字，两条绿线内的1个字只识不写。
理解文中的“红领巾”，“阳光”等词语的含义。
3、理解诗歌内容，理解“谁给我们安排下幸福的生活”? 感受我们现在的生活是多么的幸福，要好好珍惜现在的幸福生活。
培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。
二、教学重点、难点：重点：1、理解诗歌内容，有感情朗读课文并背诵。
2、了解课文的主要内容，通过想象说出诗歌描绘的情景。
难点：理解“谁给我们安排下幸福的生活”? 培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。
三、教学评价设计：1、采用多种方式教学，让学生轻松、易懂的掌握知识。
例如：分组朗读比赛，这样不但让学生逐步熟悉课文，也培养其语言表达能力。
2、注重培养学生自主学习、发现、解决问题的能力。
3、以学生为主，老师引导学生合作学习。
例如：学习过程中,充分利用小组合作学习,如朗读、默读课文时，学生自主发现错误，并由其他成员解决，达到互补互促，共同提高。
4、举一反三，当堂掌握。
四、教与学的准备：学生：完成预习单。
(见后附件1)教师：1.教学课件2.根据学生的预习单查看预习情况，使教学更有针对性、实效性。
五、教学课时：2课时第一课时环节一、整体感知——初读感知，整体把握(一)导课1、同学们，你们喜欢到公园或郊外去玩吗?今天我们要学习的一首诗，写的是北京小朋友在北海公园荡舟游玩的情形。
它是电影《祖国的花朵》中的插曲—《让我们荡起双桨》，这首歌不但有优美的旋律，更有着诗一般的歌词。
它的词作者，就是人称“词坛泰斗”的著名词作家乔羽。
苏教版三年级语文课课练答案(上学期)
苏教版三年级语文课课练答案（上学期）1 让我们荡起双桨一、愉快环绕飘荡倒映安排四周伙伴幸福二、1.（1）安排（2）排练 2.（1）环绕（2）花环三、1. 金色平静的 2. 美丽的自由地 3. 碧绿的五颜六色的彩色的2 每逢佳节倍思亲一、登高情景扶老携幼佳节一年一度天各一方二、1. 红绿 2. 翠青三、1. 异乡为异客佳节倍思亲兄弟登高处少一人2. （1）明月何时照我还。
（2）笑问客从何处来。
（3）低头思故乡。
五、1. 思乡3 古诗两首一、bǔ chán zhèn tǐng lián zōng二、1.捕捉哺育铺设捕风捉影 2.注意义务意思义不容辞三、1.牧童振意欲忽然 2.偷采迹浮萍四、（一） 1.春季树头花落未成荫菜花 2.前两句写景，后两句叙事。
（二） 1.草长莺飞2.要点:从春天里茂盛的小草、河堤的垂柳以及黄莺的啼鸣来描绘，也可以加上其他的景物，但是要符合早春二月的景象特点。
3.儿童生气勃勃，儿童与春天融为一体，儿童就是春天，春天就是儿童，体会到诗人对儿童对春天的无比喜爱之情。
第一单元练习一、1.一排环绕四周倒映波浪飘荡情景愉快 2.（1）H 王环绕（2）P 艹浮萍3.（1）奇异（2）独自（3）奇迹4.携登采绪背异（1）兴高采烈（2）奇花异草（3）思绪万千5.（1）C（2）B6.（1）零五网老师示例：轻轻愉快低矮碧绿色的（2）①我悄悄地走到姐姐的身后，轻轻地拍一下她的肩膀。
②春节期间，家家户户都张灯结彩，热闹非凡。
（3）示例：《老人与海》海明威一个人并不是生来就要被打败的，你尽可以把他消灭掉，可就是打不败他。
7.（1）意欲捕鸣蝉（2）浮萍一道开（3）每逢佳节倍思亲（4）举头望明月二、8.（1）“铺”字写出了草的茂盛和草地人的那种平缓舒服的感觉。
（2）“六七里”和“三四声”不是确指的数字，是为了突出原野的宽阔和乡村傍晚的寂静。
（3）自由自在、无忧无虑。
（4）对宁静、安然自乐的生活状态的一种追求与向往。
音乐课《让我们荡起双桨》教案（通用10篇）
音乐课《让我们荡起双桨》教案音乐课《让我们荡起双桨》教案（通用10篇）作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的音乐课《让我们荡起双桨》教案（通用10篇），希望对大家有所帮助。
音乐课《让我们荡起双桨》教案篇1一、教材分析：这首《让我们荡起双桨》是一首优秀的二声部童声合唱歌曲，歌曲曲调优美抒情，娓婉动听，富有诗情画意，形象地描绘了孩子们划着双桨、轻舟前驶的情景。
二、教学目标：1、了解歌曲的创作背景。
以欣赏为主线，引导学生感受歌曲轻快、优美的情绪。
2、引导学生用能够用饱满的情绪、优美亲切的声音，富有感情地演唱。
3、通过听、想、说、唱、动等音乐实践活动，丰富情感体验，培养审美情趣，使学生具有初步感受音乐的能力。
三、教学重点：1、体验旋律的美感，感受歌曲欢快的情绪。
2、引导学生有感情演唱。
四、教学难点：1、掌握○×××弱起乐句的演唱(及时、准确)。
2、把握音准、节奏的准确五、教学准备：电子琴、挂图、录音机。
六、教学过程：【激趣导入】1、教师弹奏影视音乐。
师生问好：上课!等一下老师要弹(吹)奏几段乐曲，请同学们仔细听，猜一猜是什么乐曲。
师：弹奏乐曲《大风车》、《西游记》、《红星歌》和《猪八戒背媳妇》各小段。
生：即兴的随音乐演唱、做动作。
师：边弹边问师生互动，学生齐声回答。
师：看来你们都很熟悉啊!是在电影和电视剧里听到的吧!生：齐声说：是!师：是的!刚才这几首乐曲都归属于影视音乐。
影视音乐：简单从字面上理解就是为电影节目和电视节目服务的音乐。
它分为歌曲和器乐曲两种。
其中歌曲分为主题歌、插曲和片尾曲。
2、揭示课题。
这节课!我们就来学习一首影视音乐的插曲《让我们荡起双桨》【寓教于乐】1、介绍曲词作者。
2、介绍歌曲背景。
《让我们荡起双桨》是电影《祖国的花朵》的插曲，当时影片的画面是：北京市一小学的五年二班，被评为最优秀的班级。
苏教版小学三年级语文上册让咱们荡起双桨一课一练课后同步练习题
苏教版小学三年级语文上册《让咱们荡起双桨》一课一练课后同步练习题苏教版小学三年级语文上册《让咱们荡起双桨》一课一练课后同步练习题一、让咱们荡起双桨姓名学号成绩一、选择正确的字填空。
桨奖夸（）船（）（）品双（）愉偷（）悦小（）（）快（）书二、照样子写句子。
例：水中的鱼儿望着咱们，悄悄地听咱们愉快地歌唱。
天上的星星望着咱们，。
，。
三、阅读课文片段，回答下列问题。
红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中的鱼儿望着咱们，悄悄地听咱们愉快歌唱。
小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
一、给下面的词语找个意思相近的伙伴。
凉爽( )愉快( )二、“红领巾”指的是，像太阳一样给咱们带来了今天的幸福生活。
3、现在你能用些四字词语来形容少先队员的愉快心情吗？、、、。
苏教版小学三年级语文上册《让咱们荡起双桨》一课一练课后同步练习题一、让咱们荡起双桨姓名学号成绩一、选择正确的字填空。
桨奖夸（）船（）（）品双（）愉偷（）悦小（）（）快（）书二、照样子写句子。
例：水中的鱼儿望着咱们，悄悄地听咱们愉快地歌唱。
天上的星星望着咱们，。
，。
三、阅读课文片段，回答下列问题。
红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中的鱼儿望着咱们，悄悄地听咱们愉快歌唱。
小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
一、给下面的词语找个意思相近的伙伴。
凉爽( )愉快( )二、“红领巾”指的是，像太阳一样给咱们带来了今天的幸福生活。
3、现在你能用些四字词语来形容少先队员的愉快心情吗？、、、。
苏教版小学三年级语文上册《让咱们荡起双桨》一课一练课后同步练习题一、让咱们荡起双桨姓名学号成绩一、选择正确的字填空。
桨奖夸（）船（）（）品双（）愉偷（）悦小（）（）快（）书二、照样子写句子。
例：水中的鱼儿望着咱们，悄悄地听咱们愉快地歌唱。
天上的星星望着咱们，。
，。
三、阅读课文片段，回答下列问题。
红领巾迎着太阳，阳光洒在海面上，水中的鱼儿望着咱们，悄悄地听咱们愉快歌唱。
小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风。
让我们荡起双桨练习
《让我们荡起双桨》课堂练习姓名：（）一、读拼音，写生词。
tuīkāi piāo dàng huán rào yúkuài ān pái liáng shuáng （）（）（）（）（）（）二、比一比，组词。
环（）爽（）洒（）悄（）爱（）坏（）来（）酒（）梢（）受（）杯（）夹（）西（）消（）采（）三、选字填空1．应映（）照答（）放（）倒（）2．飘漂（）浮（）扬（）荡（）泊3、到倒（）达（）退（）车报（）四、词语搭配美丽的风＆愉快地飘荡＆迎着波浪鲜艳的白塔＆轻轻地欢乐＆荡起太阳凉爽的红领巾＆尽情地歌唱＆推开双桨五、修改病句1、今天早晨下了一天的雨。
………………………………………………………..2、小华加入了少先队员。
………………………………………………………….3、我们热烈欢迎新同学。
………………………………………………………………4、这是高大的一棵树。
……………………………………………………………………六、乱句成段（）开始，小花苞穿着绿色的衣服。
（）又过了几天，花瓣盛开了，在阳光下向我们张开了笑脸。
（）几天后，小花苞顶破了外衣，长出几片花瓣来、（）月季花开满花坛，有粉红的，有暗红的，有桃红的，还有白色的和黄色的。
他们争奇斗艳，互相比美。
七、填空1．“红领巾迎着太阳”一句中的“红领巾”指____________________________。
2．“谁给我们安排下幸福的生活”一句中的“谁”是指_____________ 。
八、用词写句子。
轻轻………………………………………………………………………………………..悄悄…………………………………………………………………………………………。
中班音乐《让我们荡起双桨》教案
中班音乐《让我们荡起双桨》教案中班音乐《让我们荡起双桨》教案（精选5篇）教师在写教案时，一定从实际出发，要充分考虑从实际需要出发，要考虑教案的可行性和可操作性。
下面是小编收集整理的中班音乐《让我们荡起双桨》教案（精选5篇），希望对您有所帮助!教学目的：1、通过学习本歌曲，能够用情绪饱满、优美亲切的声音演唱。
2、培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福。
3、指导学生唱好二声部歌曲，在均衡、和谐的基础上有感情地演唱、培养集体观念。
教学重难点：1、弱起节奏OX XX。
2、二声部的合唱部分。
教学过程：一、组织教学1、同学们在悠扬的《生长在祖国的怀抱中》的乐曲声中拍手走进教室。
2、采用音乐，师生问好。
(略)3、放录音《采茶扑蝶》片断，老师带领做律动。
二、节奏训练板书：①4/4 O X X X ②2/4 O X X X脚手脚手脚手脚手教师示范，学生模仿。
同时比较两种节奏区别与联系。
(让学生在实践中学习，在比较中领会)三、导入新课1、师放录相，屏幕上出现一群孩子在碧波荡漾的湖面上一边欢笑、一边划桨，尽情地、幸福地唱着《让我们荡起双桨》，至歌声消失、关闭。
师：同学们看到了什么?听到了什么?划船小朋友们唱的歌曲好听吗?(生答略)。
既然好听，那么我们今天就一起来学习这首歌。
教师出示大歌页。
2、作品及作者简介：歌曲创作于50年代中期。
词作者乔羽是中国音乐文协主席，著名词作家。
曲作者刘炽是我国著名的作曲家。
3、教师边弹琴边充满深情的范唱第一段词。
4、请三位同学分别有表情的朗读歌词。
5、教师先分别教唱二个声部的曲谱。
方法：教唱法与听唱法及随琴跟唱法。
在较熟的基础上按谱填唱第一段歌词。
6、重点练习合唱部分。
方法：①一声部唱，二声部默唱。
( 相互交换 )②二声部合唱(教师伴奏可跟随二声部)四、巩固练习：1、竞赛唱。
分男女生唱、分小组唱、个人组对唱等形式。
2、跟伴奏带唱教师指挥，要求唱得优美、动听、充满热情和自豪的感觉，启发培养学生表现美的能力。
2020三年级语文上册 第1单元 1 让我们荡起双桨一课一练(答案不全) 苏教版
让我们荡起双桨
一、用“√”画出加点宇的正确读音。
环．绕(huái huán) 双桨．(jiǎn jiǎng)
凉爽．(suǎnɡ shuǎnɡ) 倒．映(dǎo dào)
四周．(zōu zhōu) 洒．水(shǎ sǎ)
二、看拼音写词语。
bái tǎ qīng kuài hóng qiáng
ān pái sǎ shuǐ chuán jiǎng
huǒ bàn zhōu wéi piāo dàng
三、辨字组词。
洒( ) 消( )
酒( ) 悄( )
桨( ) 愉( )
浆( ) 偷( )
四、看图，根据提示写词语。
看着孩子们灿烂的笑脸我想到了词语，看到清澈的湖水，我又想到了词语。
五、填上适当的词语。
( )的风 ( )地听
( )的白塔 ( )地歌唱
( )的红领巾 ( )地飘荡
六、选词填空。
倒映倒影
1．石拱桥的桥洞和水中的( )正好合成一个圆。
2．岸边，一排垂柳( )在湖水中。
飘扬飘荡
3．校园中，五星红旗迎风( )。
4．小船儿轻轻( )在水中，划出道道波纹。
七、我会连词成句。
1．轻轻小船儿在水中飘荡
2．给幸福生活安排下我们谁
八、根据要求写句子。
水中的鱼儿望着我们，悄悄地听我们愉快歌唱。
(照上句的修辞手法再写一句)
答案
四、喜笑颜开清澈见底(答案不唯一)。
1-让我们荡起双桨课课练
1 让我们荡起双桨一、拼音长廊。
读拼音，写词语。
1．小朋友yú kuài( ）地在bái tǎ（）zhōu（）围玩耍。
2．同学们pái（）着整齐的队伍，去观赏古城qiáng（）的风采。
二、把括号中不正确的读音划去。
1．波．（bō pō）浪 2．倒映．（yǐnɡ yìnɡ 3．我们．（mēn men） 4．环绕．（rào rǎo ）三、对号入座。
在括号内填上合适的词语。
悄悄轻轻凉快凉爽1．秋姑娘已经（）地来到了人间，一阵（）的风吹来，让人感到十分（），湖面上的船儿（）地飘荡。
2．春天，我们去郊游。
河岸边，一排排垂柳（）在河面上，清澈的河水映出我们的（）,我们玩得多开心啊！四、锦上添花。
在括号内填上合适的词语，搭配起来。
例如：（凉爽）的风（）的白塔（）的生活（）的伙伴例如：（悄悄）地听（）地飘荡（）地欢乐（）地歌唱例如：（环绕）红墙（）双桨（）波浪（）太阳五、用部首查字法查下列各字，并填表。
六、句子乐园。
按要求完成句子练习。
1．把下面一句话用两种不同的表达方式表达出来。
小船儿推开波浪。
（1）（2）2．《让我们荡起双桨》是一首儿童歌曲的歌词，也是一首优美的诗，读着读着……我仿佛看到了；我仿佛听到了；我仿佛想到了。
七、课文传真。
根据课文内容填空，并回答问题。
1．让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着，四周环绕着。
小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了。
读一读，想一想，你的脑中出现了这样一幅画面：的小船，的大海，白色的，葱绿的，红色，蓝蓝的，多美呀！2．文中“红领巾”是指。
八、日积月累。
1．写六个成语，反映出我们今天的幸福生活。
、、、、、2．读一读，记一记。
一年之计在于春，一日之计在于晨。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
九、读句子，把带点的词语换成括号里的词语好不好，为什么？请说说。
1.三年级语文-让我们荡起双桨小练习
1、让我们荡起双桨 姓名： 学号：一、看拼音，写词语。
1、夏天夜晚的风是多么的li áng shu ǎng （ ）啊!2、我们常常看到hu án w èi ( )工人在清扫垃圾。
3、在乘坐公共汽车时，我们要p ái du ì（ ）上车。
4、你听，两只鸟儿正在枝头上说qi āo qi āo hu à( )呢！5、我x ǐ ài ( )耐寒的蜡梅花。
6、我们做完了（功 攻）课，来到草地上尽（j ìn j ìng ）情玩耍。
7、让我们荡起双桨（ji ǎng ji āng ）,小船儿在水中轻轻（飘 漂）荡。
8、月亮悄（q āo qi āo ）悄地爬上了夜空，皎洁的月光（撒 洒）向每个角落。
二、按要求完成词语练习。
1、选词填空。
倒映 倒影（1）海面（ ）着美丽的白塔。
（2）柳树婀ē娜nu ó多姿的（ ）投在河面上。
缓hu ǎn 缓hu ǎn 轻轻 悄悄（1）春风（ ）地吹着，吹来了燕子，吹醒了青蛙。
（2）我（ ）地绕到他们身后，谁也没有发现我。
（3）彩车（ ）地从天安门城楼前驶过。
2、词语练习。
（1）“绿树红墙”一词中因为有了颜色，“树”和“墙”这两种景物变得生动起来，我能给下列词语添上“颜色”。
墙 瓦 山 水 树 花 桃 柳（2）说到“塔”，我想到了“东方明珠”——上海广播 和海上指引船只前进方向的 。
课文中的白塔是一座藏z àn ɡ式宝塔，除了美丽的白塔，还可以说 的白塔。
（3）看着孩子们尽情地欢笑，我想到了成语 、 ；看着美丽的北海公园，我想到了成语 、 。
3、填上合适的词语。
❤①根据意思写出课文中的词语。
（1）随波飘动。
（）（2）尽量满足自己的情感，不受拘束。
（）（3）使人心情舒畅的境遇和生活，生活得称心，开心。
（）（4）物体的形象倒着映射到另一物体上。
（）4、填上合适的词语。
推开（）荡起（）迎着（）轻轻（）（）的伙伴 ( )的白塔（）的生活（）的鱼儿5、句子练习。
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1 让我们荡起双桨
一、拼音长廊。
读拼音，写词语。
1．小朋友yú kuài( ）地在bái tǎ（）zhōu（）围玩耍。
2．同学们pái（）着整齐的队伍，去观赏古城qiáng（）的风采。
二、把括号中不正确的读音划去。
1．波．（bō pō）浪 2．倒映．（yǐnɡ yìnɡ 3．我们．（mēn men） 4．环绕．（rào rǎo ）
三、对号入座。
在括号内填上合适的词语。
悄悄轻轻凉快凉爽
1．秋姑娘已经（）地来到了人间，一阵（）的风吹来，让人感到十分（），湖面上的船儿（）地飘荡。
2．春天，我们去郊游。
河岸边，一排排垂柳（）在河面上，清澈的河水映出我们的（）,我们玩得多开心啊！
四、锦上添花。
在括号内填上合适的词语，搭配起来。
例如：（凉爽）的风
（）的白塔（）的生活（）的伙伴
例如：（悄悄）地听
（）地飘荡（）地欢乐（）地歌唱
例如：（环绕）红墙
（）双桨（）波浪（）太阳
五、用部首查字法查下列各字，并填表。
六、句子乐园。
按要求完成句子练习。
1．把下面一句话用两种不同的表达方式表达出来。
小船儿推开波浪。
（1）
（2）
2．《让我们荡起双桨》是一首儿童歌曲的歌词，也是一首优美的诗，读着读着……
我仿佛看到了；我仿佛听到了；我仿佛想到了。
七、课文传真。
根据课文内容填空，并回答问题。
1．让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着，四周环绕着。
小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来了。
读一读，想一想，你的脑中出现了这样一幅画面：的小船，的大海，白色的，葱绿的，红色，蓝蓝的，多美呀！
2．文中“红领巾”是指。
八、日积月累。
1．写六个成语，反映出我们今天的幸福生活。
、、、、、
2．读一读，记一记。
一年之计在于春，一日之计在于晨。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
九、读句子，把带点的词语换成括号里的词语好不好，为什么？请说说。
1．让我们荡．（摇）起双桨，小船儿推．（冲）开波浪……
2．红领巾迎着
．．（对着）太阳，阳光洒．（照）在水面上……
3．做完了一天的功课，我们来尽情
．．（使劲）欢乐……
十、读课文，回答问题。
1.全诗共几节？请写出每节的意思。
2．“我们”指的是谁？“海”指的是哪里？
3．第一节中，你认为哪些诗句写得美，请抄下来。
4．“小船儿轻轻飘荡在水中，迎面吹来凉爽的风。
”仔细想一想，身处这种环境里心情会是怎样的？
十一、阅读
外婆家的小鸭子
我的外婆（住往）在乡下。
外婆家养了一群小鸭子，它们非常惹人喜爱。
小鸭子浅黄色的羽毛，圆圆的脑袋，微微翘起的尾巴，就像小木船的船尾。
它们走路时总是挺着胸，一摇一摆的，扁扁的嘴巴还在不停地“嘎嘎”地叫着，好（象像）在夸耀自己。
游泳的时候，它们一刻不停地拨动着有蹼的双脚，在水里自由自在地游来游去。
它们还常把头（钻专）进水中，敏捷地捕捉小鱼小虾。
小鸭子最喜欢吃蚯蚓了。
有几次，我捉了些蚯蚓给它们吃。
小鸭子看见，连忙过来狼吞虎咽地吃起来，不一会儿，就把许多蚯蚓吃得精光。
请选择括号里正确的字。
1、它们还常把头（）进水中。
A.专 B.钻
2好（）在夸耀自己。
A.像 B.象
3、我的外婆（）在乡下。
A.往 B.住
4.文中打比方的句子是（）。
A.小鸭子浅黄色的羽毛，圆圆的脑袋，微微翘起的尾巴，就像小木船的船尾。
B.有几次，我捉了些蚯蚓给它们吃。
小鸭子看见，连忙过来狼吞虎咽地吃起来，不一会儿，就把许多蚯蚓吃得精光。
C.它们走路时总是挺着胸，一摇一摆的，扁扁的嘴巴还在不停地“嘎嘎”地叫着，好（象像）在夸耀自己。
5.从文中找出下列词语的近义词。
夸奖（）喜欢（）赶忙（）。