《美化表格》教学设计新部编版.docx
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精品教学教案设计| Excellent teaching plan
教师学科教案[ 20–20学年度第__学期]
任教学科: _____________
任教年级: _____________
任教老师: _____________
xx市实验学校
2.4.2 美化表格
教学目标 :
1、知识目标:通过学习,使学生知道美化表格以及在表格中编
辑和修饰文字,使表格更加美观。
2、技能目标:通过学习,使学生掌握美化表格,同时掌握表格
中文字格式和文字摆放的设置方法。
3、德育目标:通过学习,培养学生的审美意识,进一步激发他
们的学习热情。
教学重、难点
设置边框和底纹及表格中文字的对齐方式。
教具:多媒体电脑室,教学控制系统,局域网,学生作业上传系统,
课件
课前准备:两张有内容的表格(一张是已设置好的,但是不能修改的,
以图片形式与另一张放在同一个 word 文档中,而另一张是没有编辑好的,在 word 中是可以编辑的表格),并将有这两个表格的 word 文件放在教
师机的共享文件夹中。
八、教学过程:
教学过程
教
学生活
学步教师活动设计意图
动
骤
教学过程教
学步教师活动学生活
设计意图动
骤
一、1、玩游戏:先教(演
导入示法)学生们玩“大
新课家来找茬”游戏(在全体学生1、调动学生的情绪,吸
引学生注意力,激发学习(总一定时间内找出两幅根据老师的兴趣。
共八图的 5 个不同之处),的指导参2、通过观察,培养学生分然后让他们自己玩一与玩游戏
观察力。
钟)下,先来热身一下( 4
分钟)
2、出示教师自己做的
flash 课件,控制学生先用 30秒1、观察作品,组织教学,
机器,说:“好,刚才吸引学生注意力。
大家做的是老师在网的时间观2、通过观察,培养学生
上下载的,现在大家观察力。
要做难度高一点的,察,然后教3、让学生在自己发现问一老师自己做的游戏,题的基础上,来引入学习找出两幅图的 10 个不师提问目的
、
导同地方
入 3、教师总结学生反馈
新的意
见(一张作过修课饰,
美观;另一张没
作过修饰,不够美1、调动学生的积极性、
观),并给出答案不服输的精神,激发他们
4、提出问题:怎样才的动手欲望
能把上面的表格做成
下面的那样?
5、揭题:美化表格。
教学过程
教
学步
教师活动
学 生 活
设计意图
动
骤
1、教师:“老师都给
你们准备了一张没有
1、教师的提问激发了学
1、 学 生的求知欲,使学生练得
修饰和编辑过的表,
生 从 教 自觉、学得主动,从而提
高课堂教学效率。
二
师 机 打
同学们阅读课本
开 事 先 2、利用学生演示的方法, 、 新
准 备 好 P74~P76 用课本介绍
的 作 业
一方面提高了学生的操
课 讲
( 见 附
授 到的编辑和修饰工 件)《我 作技能,体现了自主学
(
的 学 习
总 具,看谁能用最快、 计划》。 习;另一方面让学生演示
共
2、学生自
35 最简单的方法把它补
主 学 习 探 探索其它方法,给予其表
分
究编辑和
钟 充完整?”然后教师 修 饰 表 格 现的机会,提高其积极
)
的方法及
就巡堂辅导。(15 分 提 出 遇 到 性,比较直观,而且其他
钟) 的问题。
学生也容易接受。
教学过程
教
学生活
学步教师活动设计意图
动
骤
2、引导学生用其它方
法
问:还有同学能用不3、用多样的方法来解决
同的方法来完成此项3、请3至4问题,一方面是教学的需
名学生演
操作吗?(鼓励学生示反馈,介要,特别是信息技术课教
绍自己编
采用多种方法)辑和修饰学的需要,同时又是学生
1、
表格用到
生活的需要。本环节旨在师,对容易出的工具。
4、学生自
错的地方和重点难我探索用培养学生的探索、创新的
多种方法
点稍作指导,如:美化和修能力。
事先一定要选中单饰表格。4、通过练习——反馈—(鼓励学—练习——提高的环节,
元格等应强调一生互相协将教师的教与学生的学助)。有机的结合在一起,使新
下。知识在运用中得到巩固与发展。
(共 12 分钟)
精品教学教案设计| Excellent teaching plan
教学过程
教
学生活
学步教师活动设计意图
动
骤
三、评价小结(
5分钟)
让已经完
1、教师:通过学成作业的
生反馈的信息,归
纳今节课所学的学生利用
操作。美化表格的
本节课学
三种方法:
①、用“边框和底纹”
到的知识
对话框
②、利用“表格自动
制作一张
套用格式”菜单
项
自己喜欢
③、修饰文字,特别
是利用文字9 种
的表格,没
对齐方式
(一边口头归纳一边完成的就
演示,然后把余下时
间给学生继续完成好抓紧时间
作业)
完成,直到
下课
1、教师总结,是知识的系
统化和梳理过程,有
利于学生更明白本节课
的主要内容。
2、通过看一看、比一比
等形式,使全体学生都
积极主动地参与到教育
教学活动中来。
3、老师教的、自己探索到
的、通过书本上的自学
等得到的知识,主动地
运用到新问题的解决上
去。
九、板书设计:
美化表格
美化表格的几种途径:
①、用“边框和底纹”对话框
②、利用“表格自动套用格式”菜单项
③、修饰文字,特别是利用文字9 种对齐方式