海盗(一)教案

打击乐《船长与海盗》（一）

活动目标：

1、熟悉并感知乐曲，初步学会随乐进行韵律活动。

2、在图谱和口令的暗示下，通过观察图谱分析船长与海盗分别使用的武器名称，并会用身体动作随乐模仿海盗与船长的表演。

3、体验随乐进行激战表演游戏的快乐。

活动准备：

图谱音乐

活动过程：

一、倾听音乐，初步感知音乐的旋律。

师：今天，老师带来一段音乐，你们这段音乐给你的感觉是什么？有什么声音？像是在干嘛？（播放音乐一遍）

师：听上去是激昂的还是舒缓的慢慢的？

有什么声音？（嘭）像什么？（爆炸）对，是爆炸的声音，那是什么爆炸了？到底发生了什么事情呢？（出示图谱）原来是猴子海盗与熊猫船长之间发生了战斗。我们来看看，图上都有什么？（飞镖、手枪、大炮）。好，下面我们一边听音乐一边看老师指图，看看他们之间到底发生了什么？

二、再次倾听音乐，教师指图，帮助幼儿理解音乐的段落关系。

1、倾听音乐，教师指图，加入口令和动作的暗示。（播放音乐一遍）

师：听完了，你们发现他们之间到底怎么了？

2、观察图谱，分析图谱，准确匹配角色与武器

颜色区分：海盗的大部分是黑色系列，所以使用的武器是飞镖和手枪

船长是红色系列，使用的是大炮。

三、倾听音乐，跟随音乐做模仿动作

1、师描述故事：一天黑夜，有一群猴子海盗准备到海上偷取宝藏，在准备出发时被船长发现了，船长偷偷的跟在他们的后面，准备在他们偷宝藏的时候抓捕他们，海盗很谨慎小心，不时张望，看看有没有人跟踪他们，船长跟踪的时候也很小心，只能听见船轻轻划水的声音，但还是被海盗发现了，海盗愤怒了，他向船长发射了飞镖，向船长开战，船长拉出了大炮，炮轰海盗，海盗又拿出手枪还击，战争非常激烈，最终船爆炸沉没了。

2、幼儿跟随教师做模仿动作（两遍）

3、引导幼儿说说哪里做动作有困难？并再次练习。（一遍)

四、采用变式练习的方法，帮助幼儿能随乐动作。

1、教师退出指图，幼儿充分自主感知音乐并随乐动作。（播放音乐一遍）

2、退出口令，随乐律动（播放音乐一遍）

五、起立随乐律动（播放音乐一遍）